關于中班語言活動教案模板合集8篇
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常需要準備教案，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編幫大家整理的中班語言活動教案8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
中班語言活動教案 篇1
目標：
1、欣賞故事，感受故事的美。
2、知道自己有好的東西要想到他人，嘗試與他人分享快樂。
3、發(fā)展幼兒的想象力。
準備：
1、觀察、認識過桃花，知道桃花的主要特征。
2、故事磁帶、圖片、裝有桃花瓣的信封。
過程：
1、鞏固對桃樹、桃花的認識。
�。�1） 我們認識了春天里美麗的桃樹，為什么說桃樹很美呢？
小結：桃樹開著粉紅色的花，十分美麗，遠遠看上去像一粉紅色的云。桃花很香。
下面我們就來聽一個在美麗的桃樹下發(fā)生的故事，故事的.名字叫《桃樹下的小白兔》。
2、故事欣賞。
�。�1） 看圖片傾聽故事。
故事發(fā)生在什么季節(jié)？說了一件什么事情？
�。�2） 再次傾聽故事，理解故事，感受故事的美。
小兔子住的地方美嗎？美在什么地方呢？
小兔子撿起桃花瓣想到了誰？
它為什么要把花瓣寄給它的好朋友？（引導幼兒說出小白兔很會關心朋友，自己有好的東西就會想到別恩，讓小朋友與自己一起分享快樂。）
有哪些朋友收到了小白兔寄來的花瓣？他們把花瓣當做了什么？
（引導幼兒討論：如果老山羊把花瓣當船，螞蟻把花瓣當書簽，行不行？為什么？小結：小花瓣對不同大小的動物有不同的用途。）
3、遷移經驗。
出示裝有桃花瓣的信封，引起幼兒的好奇心。
提問：今天老師也收到小白兔給我們寄來的信，你們猜猜里面會是什么？你想用小白兔寄來的桃花瓣做什么？
4、延伸
幼兒根據自己的想象用花瓣制作小物件相互贈送。
中班語言活動教案 篇2
【活動目標】
1、學習聽辯信號變換動作，提高身體的靈敏性。
2、樂意用身體動作表現樹葉的動態(tài)。
3、在節(jié)奏下讓幼兒體驗律動。
【活動準備】
1、觀察秋天樹葉飄落、隨風飄動的情景，積累與秋天有關的知識。
2、“樹葉”胸飾若干（幼兒人手一個）。
3、鈴鼓一個、“掃帚”一把、“風姐姐”頭飾一個。
【活動過程】
一、調動身心
幼兒隨著老師四散地進入場地，站在老師的四周。
教師和幼兒一起隨著語言提示，用身體自由模仿、表現小樹慢慢長大變成大樹的樣子。
二、游戲：風和樹葉
1、引導語：“冬天來了，大風一吹，我們看到有的樹的樹葉被風一吹都怎么樣了？”
師：“那我們現在來做個‘風姐姐和小樹葉’的.游戲，我是你們的‘風姐姐’，你們就做我的小樹葉。風姐姐一會兒刮大風，一會兒刮小風。XXXX，這是大風來了；XXXX，這就是刮小風了�！�
2、教師搖動鈴鼓，幼兒根據教師的語言提示呵鈴鼓聲的節(jié)奏跑或走。
“風姐姐告訴你們，刮大風的時候，樹葉就快快跑，刮小風的時候樹葉就慢慢走，風姐姐還要提醒你們，快快跑的時候要小心一點，不要撞在一起。”
3、教師搖動鈴鼓，幼兒根據鈴鼓聲的節(jié)奏跑或走。
師：“這一次風姐姐不講了，要你們自己聽出是刮大風還是刮小風，小耳朵仔細聽，聽清楚，不要搞錯了哦！跑的時候，樹葉要小心一點，不要撞在一起�！�
4、師：“小樹葉，真聰明，小耳朵馬上就能聽出是刮大風還是小風，大風吹來快快跑，小風吹來慢慢走，等一會兒，風姐姐會一會兒刮大風，一會兒刮小風，一會兒又刮龍卷風。你們的小耳朵要更加仔細地聽，小心不要碰到別的樹葉。龍卷風來的時候，小樹葉又會轉圈圈的�！庇變涸俅斡螒�。
5、師：“風停了，小樹葉也停了，小樹葉都停在什么地方呀？”
三、游戲：掃樹葉
教師朝不同方向掃落葉，幼兒變換方向奔跑。
四、放松活動：樹葉飄
師：“哇，樹葉終于都掃在一起了，我要把樹葉全都帶回去�！�
幼兒邊學樹葉飄飛的樣子，邊離開場地。
中班語言活動教案 篇3
活動目標：
1、了解兒歌中的圓圓和圈圈的含義及關系，從兒歌的內容中感受幽默，激發(fā)幼兒的學習愿望。
2、學習相應的詞語：一會兒、慢慢、悄悄、眨眨等。
3、引導幼兒在兒歌中學習，感悟生活。
4、萌發(fā)對文學作品的興趣。
5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
活動準備：
根據兒歌的內容準備相應的貼絨教具。
活動過程：
1、教師第一次朗誦，提出聽記任務，聽兒歌說了什么？教師有聲有色的朗誦，馬上提問兒歌說了什么？根據幼兒的回答即使貼出相應的教具。重點分辨“圓圓”和“圈圈”是指什么？
2、第二次朗誦，提出聽記任務：圓圓和圈圈到底是指什么？他們之間怎么了？（明確相互關系）教師朗誦，提問圓圓是表示什么？圈圈是表示什么？圓圓和圈圈在夢里怎么玩？重點理清圓圓和圈圈的關系。教師告訴幼兒兒歌用了擬人方法將圈圈比成了人。隨老師朗誦兒歌第1―2段，調整黑板上的'圖示。
3、第三次朗誦，提出聽記任務：兒歌中圓圓和圈圈怎么玩？教師朗誦兒歌第3―4段。根據任務讓幼兒回答，并依次整理擺放在黑板上的教具，使幼兒順序清晰。
4、第四次朗誦第一節(jié)，讓幼兒聽清楚圓圓是個愛畫圈圈的小朋友。
最后和幼兒一起隨背景音樂（放樂曲）朗誦兒歌數遍。找找學學好聽的詞語。
活動反思：
通過活動，我感覺對自己是一個提高，因為從課前準備、教學過程的設計等都要精心的去設計和準備。這也督促我在平時的教學中也要如此對待，作到精心、敬業(yè)。在平時的教學中每個幼兒的情況是不同的，這還需多進行課后教學反思，針對不同的情況實施教學方法，讓我的活動充滿精彩。
中班語言活動教案 篇4
活動目標：
1.引導幼兒學習使用較連貫的語句來描述同樣的發(fā)式，衣著等外部特征。
2.使幼兒初步養(yǎng)成認真傾聽同伴講述的習慣，并能根據言語描述迅速作出正確的判斷。
活動準備：
1.兒歌：《種蓮子》
種蓮子，種蓮子，不知蓮子種哪家，東一家，西一家，到了明年就開花。
2.蓬蓮一只。
活動過程：
一、設置游戲情景。
1.讓幼兒圍坐成半圓形，教師出示蓮蓬，剝出蓮子，提問：這是什么？你吃過蓮子嗎？
2.帶幼兒念幾遍兒歌，接著告訴幼兒：秋天到了，我們要在池塘里種蓮子，明年就能結出蓮蓬。今天，請小朋友扮演池塘里的泥，老師將這顆蓮子種到池塘里，大家一起來玩一個種蓮子的游戲好嗎？
二、規(guī)則。
1.所有的幼兒扮演"泥"，一起念兒歌。
2.扮"泥"的小朋友必須將眼睛閉起來，不能偷看，待兒歌念完之后，才能睜開眼睛。
3.種蓮子的人在兒歌結束之前，必須將蓮子放在一個小朋友的手里，并用簡短的語言來描述幼兒的外貌特征，讓大家來猜。
4.被猜出的幼兒必須重復說出自己的外貌特征。
三、引導幼兒游戲讓幼兒手背在身后，手掌向上，眼睛閉起來。
教師邊念游戲兒歌邊從每位幼兒的身后走過，并將蓮子悄悄放入一幼兒手中，最后走到中央，描述此幼兒的外貌特征，請一個幼兒來猜，猜對了，有蓮子的小朋友就要到前面來說："我就是那個……的女孩。"然后游戲繼續(xù)進行。接著帶大家一起來念" 種蓮子"的`游戲兒歌，注意糾正個別不正確的發(fā)音，鼓勵幼兒大聲地念兒歌，提醒幼兒種蓮子和拿到蓮子以后注意保密不要暴露出來，為以后幼兒獨立游戲作鋪墊。
四、種蓮子。
請一個能力較強的幼兒上來種蓮子，大家一起念游戲兒歌，老師在一旁提醒種蓮子的幼兒要清楚響亮地描述人物的外貌，若幼兒猜不出來，可再重新描述一遍，從而使游戲能順利進行。
中班語言活動教案 篇5
活動目標：
1、樂于與同伴交流有關春天的感受，豐富有關春天的經驗。
2、提高傾聽和參與補充他人講述的能力。
3、嘗試仿編散文。
活動準備：
標志圖：問好三個，娃娃臉一個，跑、跳、飛的形象圖各一個，眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、愛心各一個。
活動過程：
1、出示有關春天的大圖片，引導幼兒觀察。
2、再次提問，引導對春天產生更多的聯(lián)想。
（1）你看到了什么？聽到了什么？聞到了什么？吃到了什么？感受到了什么？一邊出示圖標：眼睛、耳朵、鼻子，讓幼兒談一談所能感受到的春天。
�。�3）與教師、同伴自由欣賞、交流自己對春天的感受。
3、教師和幼兒共同欣賞幼兒以前畫的作品。
指導重點：教師指到拿幅畫，小作者就來介紹圖畫中表現出“春天里看到……聽到……聞到……”等內容。
4、教師引導幼兒學習第一段詩歌。
指導重點：選擇與詩歌內容相符的'幼兒作品：花、問號、跑步的圖標，朗誦第一段詩歌。
5、幼兒用猜測、模仿的方法學習詩歌的第二、第三段。
（1）用同樣的方法，出示問號、草、跳動的形象等標志圖。
�。�2）看看這些圖，你們能不能模仿第一段的句子，說出第二段詩歌？
�。�3）幼兒大膽嘗試，說出第二段詩歌。
�。�4）用同樣的方法，學習第三段詩歌。
6、 教師帶領幼兒有感情地、完整地朗誦詩歌。
7、 提供新的圖片，比如：燕子，青蛙等，鼓勵幼兒仿編出新的句子
中班語言活動教案 篇6
活動目標：
1、能根據提供的圖片，大膽想象說出圖中內容。
2、能完整的朗誦兒歌，并想象續(xù)編兒歌。
3、喜歡探索宇宙的奧秘，初步形成觀察天空、星星、月亮的好奇心。
活動重點：目標1、2
活動難點：能在圖片的提示下大膽續(xù)編兒歌
活動準備：多媒體課件、活動室布置成宇宙
活動過程：
1、引語：“今天，我們也當一次宇航員。乘做自己的飛船到太空去旅游去，想去嗎？
2、帶幼兒隨音樂做乘飛船動作進入布置成宇宙的活動室，引導幼兒仔細觀察張貼的月亮、星星圖片，發(fā)現月亮的形狀（象鉤）。
3、引“多漂亮的大月亮，走！咱們一起進去玩一玩！到月亮上作客我們要送什么禮物給月亮姐姐呢？我們看見了這么美的月亮，那就將月亮編成一首好聽的兒歌送給月亮姐姐吧！同意嗎？”
4、（播放課件）讓幼兒仔細觀察畫面，用語言描述看到的圖片內容，教師帶幼兒將所說的'話語進行修改、組編變成短小精悍的句子，最后將所編的句子組合起來就變成了一首兒歌。
兒歌——釣星星
月兒彎彎，銀光閃閃。
像個魚鉤，掛在天邊。
不釣魚，不釣蝦。
釣串星星滿天撒。
5、請幼兒根據自己的想象大膽續(xù)編兒歌，如：月亮圓圓，像個銀盤，不裝菜，不裝飯，只裝一盤小星星……
6、鼓勵幼兒自由、大膽的進行創(chuàng)編。
7、小結幼兒的創(chuàng)編情況，幼兒集體朗誦大家創(chuàng)編的兒歌，帶幼兒乘飛船回家。結束活動。
中班語言活動教案 篇7
活動目標：
使幼兒發(fā)準帶有e、g、h的字音。
活動準備：
1.狐貍的頭飾一個，鵝的頭飾十個（一大九�。�
2.在地中間畫好長方形作河的.界線。
活動過程：
1.幼兒坐成圓形或半圓形，請一個幼兒戴上狐貍的頭飾作狐貍，坐在地上或藏起來。教師戴頭飾作鵝媽媽，請九個幼兒作小白鵝。小白鵝說："我是小白鵝，我會河里游。"講對了，教師給他戴上頭飾，說："對，對。你是我的小白鵝"，并叫他站在教師一旁。如果講錯了，教師教他，并要求再講一遍。
2.全體幼兒沿"河"的四周邊作鵝走動作邊念兒歌："東邊一條河，西邊一群鵝，鵝兒鵝兒唱著歌，一只狐貍跑過來，鵝飛鵝跑跳下河。"在念到"一只狐貍跑過來"時，狐貍從座位上站起來。注意要念完兒歌，鵝才能跳下河（即畫好的小河的界線中），同時狐貍才能跑出來抓鵝。
3.結束以后換一批幼兒作狐貍和小白鵝，繼續(xù)進行游戲。
注意事項：
1.游戲前，先要教會幼兒念兒歌；并注意發(fā)音正確。
2.在游戲進行中，發(fā)現幼兒而發(fā)音不準時教師也要給予糾正。
中班語言活動教案 篇8
活動目標：
1、了解故事內容，在理解故事的基礎上，感知動物體型的差別。
2、仔細觀察畫面，能用完整的語言表述所看到的內容。
3、體驗和朋友在一起的快樂。
4、通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。
5、引導幼兒在故事和游戲中學習，感悟生活。
活動準備：
1、故事PPT
2、鼠太太圖片
3、背景音樂《夜的鋼琴曲一》
活動過程：
一、由談話：說說請客，引出主題
教師：請客的時候，你們會準備些什么來招待客人？客人來的時候，你是怎么樣和客人打招呼的？我們班請來了一位客人，認識它嗎？（幼答）它是鼠太太。咱們一起給它打個招呼吧！它呀，今天要做一件有意義的事，請客。我們一起來看看。
二、仔細觀察畫面，了解故事內容
�。ㄒ唬┯^察圖片，初步了解故事內容
出示ppt1：
1、教師：鼠太太在干什么？
幼兒：為客人準備好吃的飯菜。
教師：它準備了哪些好吃的東西？
幼兒：有……有……還有……
教師：它的心情是怎么樣的？ （開心）
2、小結：鼠太太非常高興地在為客人準備好吃的飯菜�？磥恚埧驼媸且患鞓返氖虑榘�！
出示ppt2、3：
1、教師：一大早，誰來了？猜猜這個影子會是誰？（幼答）它到底是誰呢？
2、教師：原來是青蛙先生。
教師：鼠太太見客人來了，它們是怎樣打招呼的？
集體練習角色對話（青蛙先生：老鼠太太，你好！老鼠太太：青蛙先生，你好！歡迎你來我家作客，快請進�。�
（二）了解故事內容，感知動物體型的差別
出示ppt4、5：
1、教師：第二個客人是誰呢？我們來看看。（兔子小姐）
2、教師：咦，這里發(fā)生什么事了？
教師：為什么進不去？
幼兒：兔子很大，鼠太太家的門太小了。（比較動物體型）
教師：為什么鼠太太和青蛙先生可以進去？
幼兒：因為XX和XX比兔子小，小兔子比門大。
3、教師：兔子小姐進不去，鼠太太是怎么幫助它的？你從哪里看出來？
�。◤氖筇哪_的姿勢、頭上的汗、露出的牙齒、翹起的尾巴）
4、教師：鼠太太是怎樣推的？誰來學一學。
幼兒說說學學動作。（一二三，一二三，終于進去了）
小結：兔子小姐終于擠進了鼠太太的家門。
出示圖ppt6、7：
1、教師：我們一起來看看第三個客人是誰？
教師：熊大哥能進去嗎？為什么進不去呢？（熊大哥太大了，房子太小了。）
2、教師：進不去，怎么辦呢？看熊大哥是怎么做的？它用頭來鉆，進去了嗎？
3、教師：請的客人不能進去，老鼠太太好著急呀，該怎么辦呀？（教師模仿老鼠太太著急的動作）小朋友幫它想個辦法吧？
幼兒交流、討論（幼兒自由想象，自愿發(fā)言，想出辦法來幫助小動物，體驗助人為樂的快樂心情）
出示圖ppt8:
1、教師：小朋友幫它想到了好多辦法，咱們看熊大哥的想法和小朋友的一樣不，這次它換了什么方法？
幼兒：把熊大哥的'尾巴塞進去……
2、教師：鼠太太是怎么幫助它的？
幼兒：使勁推它。
教師：鼠太太是怎樣推它的？來，小朋友一起來學一學，用力推。幼兒學動作。
3、教師：它進去了嗎？（沒有）為什么小兔子能擠進去？熊大哥進不去，也就吃不到好吃的飯菜了，怎么辦呢？
出示圖ppt9：
1、教師：鼠太太是怎么做的？
2、教師：熊大哥一個人在外面吃，心情怎么樣？你怎么知道的？
3、教師：你有什么好主意？讓小熊和大家一起吃到這些好吃的東西呢？
幼兒交流、討論。
出示ppt10：
1、 教師：孩子們太會想辦法了，你們的辦法都很好，咱們看鼠太太想出了一個什么好辦法？
幼兒：大家把飯菜都搬到外面大草地上吃。
2、小結：鼠太太為了讓熊大哥和大家一起吃到美味的飯菜，就和客人一起把點心搬到外面來，請大家一起吃。
出示PPT11：
1、教師：現在，熊大哥開心了嗎？ （開心）大家的心情是怎樣的？從哪里發(fā)現？
小結：小動物在一起吃飯非常的開心！這個請客變成了一次快樂的野餐。
2、教師：你吃過這樣的野餐嗎？周末了，可以讓家人帶著你去郊外、公園玩，吃一次野餐，也感受一下這快樂的心情。
三、完整欣賞故事
1、師幼共同看圖講述故事
2、教師：我們的故事講完了，小朋友開心嗎？（開心）小動物開心嗎？它們?yōu)槭裁春荛_心？
小結：它們跟好朋友在一起，所以很開心。
教師：小動物在遇到困難的時候，是怎么做的？你在遇到困難的時候，該怎么辦？
小結：鼠太太真聰明，能這么快就解決了，原來遇到困難只要我們肯多動腦筋，都有辦法來解決的。
3、在舞曲中表達快樂的心情
教師：你們今天表現的非常棒，咱們一起跳支舞，來表達一下我們快樂的心情吧！
活動反思：
《老鼠太太請客》是選自中班上冊早期閱讀上的一個故事，以老鼠太太請客為線索，通過富有情節(jié)、形象的畫面展現了老鼠太太請客的全過程，一個比一個龐大的動物往小小的門里擠，到底能擠進去嗎?有趣的情節(jié)能觸動孩子的感情，扣住孩子的心弦，激發(fā)孩子對閱讀的興趣。
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