關(guān)于小班春天來了教案模板七篇

　　作為一名教師，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編為大家整理的小班春天來了教案7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小班春天來了教案 篇1

　　教學(xué)思路：

　　“關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，強(qiáng)調(diào)形成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、樂于探究”是新課標(biāo)中的新教學(xué)理念其一。本課選用了貼近孩子生活、以孩子最感興趣的春游活動(dòng)為主題的歌曲。教學(xué)過程通過歌曲聽辨、唱游、律動(dòng)等自主探究手段，讓學(xué)生感受春天萬物復(fù)蘇的勃勃生機(jī)和鳥語花香的美景，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的熱情。

　　本課的教學(xué)設(shè)計(jì)將情境、情感和學(xué)習(xí)內(nèi)容三者有機(jī)結(jié)合，通過“聽聽、看看、唱唱、動(dòng)動(dòng)”等音樂活動(dòng)，層層展開、步步深入，使學(xué)習(xí)活動(dòng)趣味盎然、高潮迭起。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、能積極、主動(dòng)參與音樂學(xué)習(xí)活動(dòng)。在音樂中感受春天的美好。

　　2、喜歡聆聽樂曲《郊外去》、《野蜂飛舞》。在聽賞中能感受樂曲的基本情緒、感受音樂的快慢、強(qiáng)弱對比。并能用跑、跳、蜜蜂飛舞等動(dòng)作來表現(xiàn)音樂的變化。

　　3、能自然、有表情地演唱歌曲《春天來了》。有創(chuàng)造性地用動(dòng)作來表現(xiàn)歌曲，主動(dòng)用歌聲、動(dòng)作來表現(xiàn)對春天美好向往的情感。

　　4、通過音樂學(xué)習(xí)來認(rèn)識(shí)、親近大自然，培養(yǎng)熱愛大自然、關(guān)注環(huán)保的情感。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　1、能用自然、優(yōu)美的聲音、有表情地演唱歌曲《春天來了》。

　　2、能感受兩首樂曲的基本情緒，并能用動(dòng)作（或律動(dòng)）主動(dòng)參與表現(xiàn)音樂中的快慢、強(qiáng)弱變化。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　引導(dǎo)學(xué)生在音樂中感受、體驗(yàn)和表現(xiàn)春天的美、大自然的美。并能大膽、自信、創(chuàng)造性地參與音樂學(xué)習(xí)活動(dòng)。激發(fā)熱愛大自然、關(guān)注環(huán)保的情感。

　　教具準(zhǔn)備：

　　音響、課件、打擊樂器、“小明星”獎(jiǎng)?wù)碌?/p>

　　教學(xué)方法：

　　聆聽法、啟發(fā)法、聽唱法、表現(xiàn)法、游戲法、討論法等。

　　教學(xué)過程設(shè)計(jì)表：

　　教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)步驟設(shè)計(jì)意圖

　　一、情境導(dǎo)入

　�。ㄕf說看看）1．聽音樂《春之聲圓舞曲》進(jìn)入教室。師生問好。

　　2．“說說”——

　　師：同學(xué)們，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？

　　生：春天！

　　師：春天美嗎？

　　生：美！

　　師：你們能說說春天有些什么美麗的景色嗎？

　　（學(xué)生自由說出春天的各中景色）

　　3．“看看”——

　　師：在美麗春天里，人們都喜歡去春游，我們一起來欣賞一些有關(guān)春天的相片和圖片（播放本班同學(xué)去春游的相片和一些春天的美景圖）

　　創(chuàng)設(shè)春天的情境，讓學(xué)生一走入教室就感受到春天的氣息。

　　播放學(xué)生自己去春游的照片，這樣從貼近學(xué)生生活的內(nèi)容出發(fā)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

　　學(xué)生在“說說”、“看看”中自然地走入新課的學(xué)習(xí)活動(dòng)中。

　　二、感受體驗(yàn)1

　　（聽聽動(dòng)動(dòng)）1．師：春天有那么多美麗的景色，今天，老師想和同學(xué)們一起在音樂中走到美麗的'郊外，去感受一下春天的氣息。（播放鋼琴曲《郊外去》，師生隨音樂做走、跑、跳的動(dòng)作。）

　　2．分別聽賞《郊外去》的快、慢音樂片段，讓學(xué)生做出相應(yīng)的動(dòng)作。

　　3．師：我們來到了美麗的郊外，到處是樹木、花草，漂亮極了！瞧，還有幾之小野蜂在花叢中飛來飛去。我們一起來聽聽小野蜂的音樂……

　�。úシ判√崆偾�《野蜂飛舞》，師生隨音樂做野蜂飛舞的律動(dòng)。）

　　4．師：你聽到這段《野蜂飛舞》的音樂，能想象到野蜂在做什么嗎？（學(xué)生自由發(fā)言）

　　5．“聽聽比比”——

　　師：你們知道《野蜂飛舞》是用什么樂器演奏的嗎？

　　生：小提琴。（出示小提琴圖）

　　師：《郊外去》是用什么樂器的演奏的？

　　生：鋼琴。（出示鋼琴圖）

　　（對比聽賞兩段音樂，邊聽邊模仿鋼琴、小提琴的演奏姿勢。）

　　學(xué)生在“聽聽動(dòng)動(dòng)”的音樂活動(dòng)中，感受音樂的快慢對比、強(qiáng)弱對比。教師引導(dǎo)學(xué)生用動(dòng)作、律動(dòng)來表現(xiàn)音樂的情緒及快慢、強(qiáng)弱對比。

　　三、感受體驗(yàn)2

　　（唱唱?jiǎng)?chuàng)創(chuàng)）1．師：在春天里，不僅有優(yōu)美的景色，還有許多優(yōu)美動(dòng)聽的旋律、歌曲。下面我們來學(xué)習(xí)一首日本歌謠《春天來了》。（播放歌曲范唱）

　　2．學(xué)唱歌曲

　　A．隨范唱拍出歌曲節(jié)拍。

　　B．隨范唱拍出歌曲節(jié)奏。

　　C．按節(jié)奏讀歌詞。

　　D．聽唱歌曲。

　　3．唱唱?jiǎng)?chuàng)創(chuàng)

　　鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)編動(dòng)作來表現(xiàn)歌曲。

　　4．課外延伸、環(huán)保教育

　　師：同學(xué)們學(xué)會(huì)了這首日本歌曲《春天來了》，關(guān)于春天的音樂和歌曲還有許多許多。今天，老師給同學(xué)們帶來了另外一段有關(guān)春天的音樂，音樂里有一個(gè)動(dòng)人的故事……

　�。úシ艅�(dòng)畫片段）

　　師：故事中的小女孩，在森林中長大，她從小就愛護(hù)大自然中的花草樹木、主動(dòng)照顧森林里的小動(dòng)物，正是由于她的善良和勇敢，才能使松百合在寒冬里開放。

　　請同學(xué)們說說，我們應(yīng)該怎樣學(xué)習(xí)她什么？我們應(yīng)該怎樣做？

　�。▽W(xué)生自由討論、回答）學(xué)唱歌曲的步驟，體現(xiàn)了音樂以“聽”為本的原則，先讓學(xué)生多聽，并且每聽一遍提出不同的要求：如——聽音樂拍節(jié)拍、聽音樂拍節(jié)奏等。再用聽唱的方法學(xué)唱歌曲。

　　歌曲學(xué)會(huì)后，引導(dǎo)學(xué)生有創(chuàng)造性地用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲，進(jìn)一不培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。

　　歌曲學(xué)習(xí)后，動(dòng)畫片段的欣賞，是教師精心設(shè)計(jì)的課外音樂欣賞的延伸。讓學(xué)生聽賞課外有關(guān)春天的音樂，并借故事加以情感的熏陶和環(huán)保的教育。

　　四、鼓勵(lì)評價(jià)

　　課堂小結(jié)1．讓學(xué)生互相討論、評價(jià)自己在音樂活動(dòng)中的表現(xiàn)，評出“小明星”。教師發(fā)給“小明星”獎(jiǎng)?wù)隆?/p>

　　2．師：今天，我們在音樂中感受到了春天的美好，希望同學(xué)們都能做一名愛大自然、保護(hù)大自然的好孩子。教師根據(jù)學(xué)生參與音樂活動(dòng)的態(tài)度、積極性，評價(jià)以鼓勵(lì)為主。

小班春天來了教案 篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過觀察，了解春天的一些顯著特征。

　　2、愿意他細(xì)看圖，并大膽說出自已看到的景象。

　　3、 學(xué)習(xí)在教師的指導(dǎo)、提醒下帶著問題進(jìn)行觀察活動(dòng)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、一些春天的卡片和白紙若干張。

　　2、幼兒用書、教學(xué)掛圖、練習(xí)冊

　　活動(dòng)過程：

　　1、 出示掛圖，引導(dǎo)幼兒看圖觀察。

　�。�1） 導(dǎo)入：今天老師給你們帶了一幅圖，請你們看看圖上都畫了些什么？

　　（2） 教師總結(jié)。

　　2、 帶領(lǐng)幼兒到戶外尋找幼兒園的春天。

　�。�1） 教師提出到戶外觀察的要求。

　�。�2） 教師帶領(lǐng)幼兒在幼兒園尋找春天，幼兒在尋找的.時(shí)候教師注意觀察，鼓勵(lì)他們積極地將自已的發(fā)現(xiàn)說出來。

　�。�3） 集體總結(jié)尋找到的幼兒園的春天。

　　3、 集體制作“美麗的春天”圖畫。

小班春天來了教案 篇3

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)仿編簡單的詩歌，感受春天的美麗景色，培養(yǎng)熱愛大自然的情感。

　　2、在游戲中鼓勵(lì)幼兒大膽想象，發(fā)展語言表達(dá)能力，體驗(yàn)與同伴合作的愉快心情。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1． 人手4-5種顏色的油畫棒，背景圖3張

　　2． 背景音樂。

　　3． 知道小動(dòng)物冬天要冬眠，春天到了會(huì)蘇醒。

　　教學(xué)難重點(diǎn)：創(chuàng)編簡單的詩歌

　　教學(xué)過程：

　　一、 開始部分

　　春天到了，春姑娘想找她的.朋友們出來玩，可是找來找去卻發(fā)現(xiàn)朋友們都還在冬眠，怎么辦呢？（把他們叫醒）于是春姑娘就拿出了她的七彩魔法棒，讓她的小泡泡去叫醒她的朋友們。小朋友看，春姑娘有哪些顏色的魔法棒呢？（讓幼兒分辨各色的油畫棒）

　　二、基本部分

　　1． 示范并激發(fā)幼兒的興趣。

　　教師邊念兒歌邊示范（春姑娘來到草地上，讓小泡泡去叫醒朋友們。紅泡泡把**叫醒了，*泡泡把*叫醒了……）咦~~~一個(gè)小泡泡叫不醒**，怎么辦呢（指導(dǎo)幼兒把幾個(gè)泡泡放在一起）

　　2）請2名幼兒上來一起把小動(dòng)物叫醒，并引導(dǎo)幼兒用語言描述。

　　3）啊呀，還有好多的朋友沒有醒來，你們能幫助我一起來叫醒他們么？

　　2． 分組幼兒作畫，重點(diǎn)要求幼兒邊畫邊用詩歌的形式表達(dá)。

　　3． 請幼兒上來說說，都叫醒了那些朋友。

　　根據(jù)幼兒表達(dá)的，教師幫助幼兒組合成詩歌。

　　春姑娘來到藍(lán)天里

　　讓小泡泡叫醒朋友

　　*泡泡把*叫醒了

　　*泡泡和*泡泡把*叫醒了

　　……

　　朋友都醒了么？他們醒來以后會(huì)說什么呢？------“朋友們都醒來了，

　　哦，春天到了！”

　　4． 春姑娘說這首詩歌真好聽，我們把它錄下來，送給春姑娘好么？

　　再次集體朗誦詩歌 ，并錄制、播放。

　　三、結(jié)束部分

　　放音樂，春姑娘已經(jīng)叫醒了她的朋友們，我們一起來跳舞慶祝吧！

小班春天來了教案 篇4

　　主題：春色――春天來了

　　活動(dòng)內(nèi)容：小雞捉蟲

　　活動(dòng)目標(biāo)：1、在游戲中練習(xí)5以內(nèi)的數(shù)數(shù)，積累數(shù)經(jīng)驗(yàn)。

　　2、感知春天花草的美、激發(fā)愛護(hù)花草的情感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：母雞、小雞和蟲子的圖片，幼兒自制花朵（花瓣數(shù)量2－5不等），貼有數(shù)字（2－5）的大樹若干，小包（點(diǎn)子）

　　活動(dòng)過程：

　　一、導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)興趣：

　　雞媽媽（老師）、雞寶寶（幼兒）

　　師：春天到了。花園里美麗的花兒開了，嫩嫩的小草從泥土里鉆出來了，花園變得美麗極了。小動(dòng)物們都來到花園里、草地上玩。孩子們，你們想去玩嗎？好，雞媽媽就帶你們到美麗的'草地上去玩一玩。

　　二、小雞捉蟲：

　　1、花園真美麗：引導(dǎo)幼兒看看、數(shù)數(shù)美麗的花朵。

　　2、小雞捉蟲：

　�。�1）寶寶們，快來看呀，這里的花怎么啦？你們知道為什么呀?

　　雞寶寶快幫小花捉掉蟲子好嗎？你們捉的時(shí)候要一邊捉一邊數(shù)，等一會(huì)兒告訴雞媽媽你捉了幾條蟲子。

　　（2）幼兒捉蟲。

　　3、交流：你捉了幾條小蟲子？

　　4、幼兒取包放小蟲子：引導(dǎo)幼兒取相應(yīng)數(shù)字的小包放小蟲子。

　　5、獎(jiǎng)勵(lì)一朵小紅花。

　　你們的花一樣嗎？引導(dǎo)幼兒看一看，數(shù)一數(shù)小花的花瓣數(shù)。

　　三、小雞躲雨：

　　雞媽媽：哎呀，天空有點(diǎn)變黑了，好像快要下雨了。等一會(huì)兒，你們聽到我說“下雨啦！”你們趕快按小花上的數(shù)字或點(diǎn)子寶寶躲到和它一樣的大樹下躲起來。

　　四、天晴了，小雞寶寶回家。

小班春天來了教案 篇5

　　活動(dòng)由來：

　　俗話說："一年之計(jì)在于春"，春天代表著希望，充滿了生機(jī)。春天來了，天氣變暖了，萬物復(fù)蘇，有著明顯的季節(jié)變化特征，非常適合幼兒觀察春天的變化現(xiàn)象，為了能有效的利用大自然的現(xiàn)有資源，將自然資源融入幼兒園的一日生活活動(dòng)中，我特意為托班幼兒設(shè)計(jì)了"柳樹發(fā)芽了"的科學(xué)活動(dòng)方案，旨在培養(yǎng)幼兒對科學(xué)活動(dòng)的興趣和參與自然科學(xué)活動(dòng)的積極性，表達(dá)熱愛春天，熱愛大自然的感情。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過觀察，知道柳樹發(fā)芽了，學(xué)會(huì)說"春天，發(fā)芽"等詞語。

　　2、體會(huì)春天的變化，感受陽光的溫暖，表達(dá)熱愛春天、熱愛大自然的感情。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：柳樹發(fā)芽了，表示春天來了。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、《春天》的磁帶，錄音機(jī)。

　　2、冬天和春天的柳樹圖，《春天》的'教學(xué)課件。

　　活動(dòng)過程：

　　一、引入

　　師：小朋友們知道想再試什么季節(jié)嗎？你是怎么知道的？

　　二、認(rèn)識(shí)春天

　　1、班主任播放《春天》的課件，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀看課件。

　　2、班主任提問：剛才你們看到了什么？柳樹有什么變化？

　　3、班主任出示課件中的放大的柳樹嫩牙圖片，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察，告訴幼兒，春天到了，柳樹發(fā)芽，并指給幼兒看。

　　4、班主任出示冬天的柳樹圖，提問：這是春天的柳樹嗎？為什么？

　　5、班主任出示春天的柳樹圖，提問：這是春天的柳樹嗎？為什么？你還看到了什么？

　　6、班主任變念春天兒歌，邊做肢體律動(dòng)，引導(dǎo)幼兒跟隨班主任做肢體律動(dòng)。

　　附兒歌： 春天來了

　　春天來了，（兩臂上舉，兩手做招手的動(dòng)作）

　　柳樹發(fā)芽了，（兩手并攏，掌心相對，慢慢做張開的動(dòng)作）

　　大雁飛回來了，（兩手自然張開，上下擺動(dòng)雙臂做飛翔的動(dòng)作）

　　我們真呀真高興�。▋墒植�攏，掌心相對，做笑臉的動(dòng)作）

　　三、小結(jié)：

　　春天來了，柳樹發(fā)芽了，大雁飛回來了，讓我們一起去外面看看春天的景色吧！

小班春天來了教案 篇6

　　核心經(jīng)驗(yàn)：數(shù)數(shù)

　　設(shè)計(jì)意圖：我是一個(gè)小班的教師，在對幼兒進(jìn)行數(shù)學(xué)教育時(shí)，發(fā)現(xiàn)有些幼兒在數(shù)數(shù)的時(shí)候會(huì)發(fā)生漏數(shù)和重復(fù)數(shù)的現(xiàn)象，這讓我覺得數(shù)數(shù)這個(gè)在成人眼里看似簡單，其實(shí)對于3~4歲的幼兒來說不是那么容易的一件事情，不是孩子會(huì)數(shù)1、2、3、4、5，他（她）就真正會(huì)數(shù)數(shù)了。《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中關(guān)于“感知和理解數(shù)、量、及數(shù)量關(guān)系”這一方面，對3~4歲幼兒的發(fā)展指標(biāo)明確指出：要求3~4歲幼兒能手口一致地點(diǎn)數(shù)5個(gè)以內(nèi)的物體，并能說出總數(shù)。可見，手口一致點(diǎn)數(shù)是說出總數(shù)的基礎(chǔ)，這對于小班幼兒來說是多么重要。最近，我班正在開展主題活動(dòng)《美麗的春天》，結(jié)合這一主題，我設(shè)計(jì)了數(shù)學(xué)游戲活動(dòng)：春天來了。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能手口一致地點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的實(shí)物，并能說出總數(shù)。

　　2、啟發(fā)幼兒能用較確當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)語言描述所看到的實(shí)物數(shù)量及操作過程。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、教室里用各種道具布置關(guān)于“春天來了”的環(huán)境。（教室的上面掛著2朵白云，1個(gè)太陽；草地上擺放著2棵盛開桃花的桃樹，有4朵美麗的黃花露出美麗的笑臉，有3只小雞在草地上玩；池塘邊有3棵長出葉子的柳樹，池塘里有5只小鴨、2條魚和4只小蝌蚪在游水。）

　　2、每個(gè)幼兒1套實(shí)物圖片和1~5的點(diǎn)卡，小紅花若干。

　　活動(dòng)過程：

　　1、歌表演《春天》，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

　　2、幼兒在游戲情境中練習(xí)點(diǎn)數(shù)看到的實(shí)物。

　�。�1）老師：小朋友，春天來了，大自然發(fā)生了很多變化，花開了，草綠了，許多小動(dòng)物也出來游玩了。我們一起去看看，好不好呀？

　　幼兒在老師的帶領(lǐng)下進(jìn)入游戲情境。

　�。�2）小朋友，我們的頭頂上有幾個(gè)太陽？有幾朵白云呢？（老師啟發(fā)幼兒用較確當(dāng)?shù)?數(shù)學(xué)語言告訴老師和小伙伴，頭頂上有1個(gè)太陽，有2朵白云。）

　�。�3）草地上有幾棵桃樹?有幾朵花?有幾只小雞在草地上玩呢？（老師啟發(fā)幼兒用較確當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)語言告訴老師和小伙伴，草地上有2棵盛開桃花的桃樹，有4朵美麗的黃花，有3只小雞在草地上玩。）

　　（4）池塘邊有幾顆柳樹？池塘里有幾只小鴨？有幾條魚？又有幾只小蝌蚪在游水呢？（老師啟發(fā)幼兒用較確當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)語言告訴老師和小伙伴，池塘邊有3顆柳樹。池塘里有5只小鴨，有2條魚，有4只小蝌蚪在游水。）

　　3、幼兒操作。將剛才看到的具體實(shí)物數(shù)量與點(diǎn)卡匹配。

　�。�1）每個(gè)幼兒一套關(guān)于“春天來了”掛圖里的各種實(shí)物的卡片和1~5的點(diǎn)卡，幼兒根據(jù)各種實(shí)物卡片上的數(shù)量拿相應(yīng)的點(diǎn)卡，要求幼兒一邊操作一邊說：“1個(gè)太陽，我拿1個(gè)點(diǎn)的點(diǎn)卡；4只小蝌蚪我拿4個(gè)點(diǎn)的點(diǎn)卡等。”

　�。�2）幼兒在操作的時(shí)候，教師巡視，適時(shí)的幫助一些操作能力較弱的幼兒。

　�。�3）幼兒之間互相檢查，如果正確就在自己的操作卡片旁邊放一朵紅花作為獎(jiǎng)勵(lì)。

　�。�4）教師對剛才幼兒操作情況進(jìn)行小結(jié)。

　　4、幼兒和老師一起歌表演《春天》，結(jié)束這次數(shù)學(xué)游戲活動(dòng)。

　　活動(dòng)延伸：數(shù)數(shù)還可以滲透到日常生活中，如帶幼兒散步時(shí)，可以請幼兒數(shù)數(shù)幼兒園內(nèi)有幾棵樹，花壇里盛開了幾朵花，走廊有幾個(gè)柱子等等。還可以在開展區(qū)域活動(dòng)時(shí)，請幼兒在玩的過程中，數(shù)數(shù)玩具簍里有紅色的積木，又有幾個(gè)黃色的積木等。在家里，還可以讓家長多給你幼兒提供數(shù)數(shù)的機(jī)會(huì)，如吃飯時(shí)，數(shù)數(shù)家里有幾個(gè)人？應(yīng)該拿幾個(gè)碗？拿幾雙筷子等等。教師要給幼兒構(gòu)建多元化平臺(tái)，給幼兒練習(xí)數(shù)數(shù)的機(jī)會(huì)，開展各種不同形式的數(shù)數(shù)活動(dòng)，促進(jìn)幼兒數(shù)數(shù)能力的發(fā)展。

小班春天來了教案 篇7

　　課前準(zhǔn)備：

　　1、觀察早春的景色。找一找，畫一畫。

　　2、準(zhǔn)備一些燕子、蝴蝶、蜜蜂、小草、月季花等剪紙，作為獎(jiǎng)品。

　　教學(xué)過程：

　　一、揭題審題。

　　(學(xué)生借助拼音自讀說話提示)

　　二、指導(dǎo)看圖。

　　1、 指導(dǎo)有順序的觀察。

　　出示：觀察順序：從上到下

　　(注拼音)從遠(yuǎn)到近

　　2、 說話練習(xí)。

　　A、上面(空中)有些什么春天的景物?

　　根據(jù)學(xué)生回答，在圖中貼上

　　lántiān báiyún yànzi

　　藍(lán)天 白云 燕子

　　(1)誰來用“藍(lán)天、白云”說一句話?

　　說得美一些。

　　(2)誰能用“燕子”說一句話?

　　說得有趣一些。

　　(3)誰把這兩句話連起來說一說?

　　B、下面的`景物我們可以按照從遠(yuǎn)到近的順序來找一找。(方法同上)

　　gāoshān màimiáo xiǎocǎo chūnsǔn

　　高山 麥苗 小草 春筍

　　liǔshù táohuā háizi

　　柳樹 桃花 孩子

　　逐一說好每一種景物。

　　C、指導(dǎo)將整個(gè)內(nèi)容連起來說話。(開頭句：春天美極了!結(jié)束句：我愛春天!)

　　三、游戲：《春游》。

　　1、 出示路線圖：渡“春之河”、穿“成語林”、爬“標(biāo)點(diǎn)坡”、此時(shí)進(jìn)“故事亭”，去欣賞美麗的春天。

　　2、 渡“春之河”：律動(dòng)《小雨沙沙》

　　3、 穿“成語林”：(摘寫有成語的樹葉)

　　春暖花開 春色滿園 春光明媚 春意盎然

　　春華秋實(shí) 春風(fēng)化雨 春風(fēng)滿面 春寒料峭

　　4、 爬“標(biāo)點(diǎn)坡”：

　　此時(shí)小朋友脫去了厚厚的冬衣快樂地在草地上跑來跑去笑著說春天來了春天來了

　　5、進(jìn)“古詩亭”：吟誦有關(guān)春天的古詩。

　　四、作業(yè)：

　　把找到的春天畫下來，并按一定順序?qū)懴聛怼?/p>

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