【推薦】中班美術(shù)教案模板九篇
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，時常需要編寫教案，教案是實施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用�？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌桑∫韵率切【幨占淼闹邪嗝佬g(shù)教案9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
中班美術(shù)教案 篇1
活動目標：
1、幼兒大膽運用多種材料裝飾面具。
2、提高幼兒動手制作能力和審美情趣。
3、增強幼兒對裝飾活動的興趣及表演的欲望。
4、嘗試將觀察對象基本部分歸納為圖形的方法，大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。
5、進一步學(xué)習在指定的范圍內(nèi)均勻地進行美術(shù)活動。
活動準備：
歡快的音樂；flash動畫；裝飾好的面具；未裝飾的面具；透明膠；固體膠棒；彩色筆；剪刀；羽毛；亮片；小粘貼；舊掛歷；包裝袋上的圖案；黑板一塊；小鏡子若干；大鏡子一塊；照相機。
活動過程：
一、情境導(dǎo)入
1、幼兒帶面具律動入場。
2、請幼兒觀看flash動畫，猜猜都是誰？
二、師幼探討裝飾面具的方法
1、引導(dǎo)幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)各種面具相同之處（眼睛）
2、引導(dǎo)幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)不同之處（形狀、顏色、材料）
3、傾聽教師講解自己的面具特征（形狀、顏色、材料）
4、幼兒選擇自己喜歡的面具進行交流：面具是什么形狀什么顏色的、上面都有哪些裝飾物等等。
5、幼兒帶上面具照鏡子，激發(fā)幼兒制作的興趣。
三、幼兒制作面具
1、教師提出制作面具的要求。
2、幼兒選擇自己喜歡的.面具進行裝飾。
3、幼兒帶上裝飾好的面具照鏡子欣賞。
4、游戲：猜猜他是誰四、結(jié)束：化妝舞會請幼兒戴好自己裝飾好的面具，邀請客人老師一同參加化妝舞會。
反思：
1。教學(xué)思想觀念新教學(xué)模式的改變：我打破了原來單一的課程模式，以幼兒為中心，師生共同建構(gòu)課程，五大領(lǐng)域互相滲透，各科教學(xué)互相融合的課程模式，在活動中滲透了語言、科學(xué)、社會、藝術(shù)等學(xué)科知識，從不同角度促進幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面的發(fā)展。
2。教學(xué)方法活本次活動教師靈活的運用了游戲法、談話法、情景表演法、探索發(fā)現(xiàn)法，讓孩子們在游戲中、情景中大膽地探索與表現(xiàn)，使其創(chuàng)造力得到充分的發(fā)揮。
3。教學(xué)效果好
（1）教學(xué)重、難點突出，幼兒的各種能力得到培養(yǎng)
（2）幫助幼兒獲得關(guān)鍵經(jīng)驗
中班美術(shù)教案 篇2
活動目標： 1．借助圖片發(fā)現(xiàn)蝴蝶翅膀大小、顏色、花紋都是對稱的，理解對稱的含義。
2．通過拼擺的方法表現(xiàn)蝴蝶對稱的翅膀和花紋。
3．在創(chuàng)作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美。
活動準備： 1．幼兒人手一套油畫棒。
2．若干單個圖案的圖片以及形狀圖片（偶數(shù)量），音樂磁帶及錄音機。
3．幼兒用書：《漂亮的蝴蝶》。
4．蝴蝶的圖片若干張。
活動過程： （一）教師引導(dǎo)幼兒欣賞幼兒用書中的蝴蝶圖片，發(fā)現(xiàn)蝴蝶翅膀的'秘密——對稱。
1．教師指導(dǎo)幼兒翻開幼兒用書，引導(dǎo)幼兒觀察各種蝴蝶的圖案和線條。
教師：這里有這么多漂亮的蝴蝶，找找你最喜歡的蝴蝶，并說說你為什么喜歡？
你看到了哪些形狀的翅膀？有哪些顏色？你還看到了什么圖案和線條？
2．教師引導(dǎo)幼兒細致地觀察一只蝴蝶，發(fā)現(xiàn)對稱的秘密。
教師：你們有沒有發(fā)現(xiàn)蝴蝶的秘密？他們什么地方是一樣的？
�。ǘ┙處熀陀變汗餐剿饔酶鞣N形狀以及對稱圖案來表現(xiàn)蝴蝶。
出示形狀圖片，引導(dǎo)幼兒操作形狀圖片探索各種對稱方法。
教師：如果讓你畫一只漂亮的蝴蝶，你想用什么形狀來表現(xiàn)蝴蝶的翅膀？怎樣才能對稱呢？誰來擺一擺？
讓幼兒操作單個圖案圖片，進一步探索運用對稱的方法和對比色（或漸進色）來裝飾蝴蝶。
教師：翅膀?qū)ΨQ了，還要注意哪里對稱更漂亮？你們會用什么樣的圖案來裝飾蝴蝶？圖案怎么對稱呢？
教師：你準備用什么顏色？我們以前是怎樣用顏色的？裝飾蝴蝶時還要注意什么？
（三）幼兒在幼兒用書上自由作畫，教師播放“化蝶”音樂。
教師指導(dǎo)以對稱為重點，在此基礎(chǔ)上對不同水平的幼兒各有所側(cè)重，比如在造型和色彩上。
（四）展示和分享幼兒作品。
教師：找一找，哪只蝴蝶最漂亮？為什么？哪一幅是你最喜歡的？
中班美術(shù)教案 篇3
活動目標：
1、引發(fā)幼兒對塑料薄膜這一材料的探究興趣。
2、嘗試使用粘貼、添畫、折疊等方式進行表現(xiàn)。
3、掌握相關(guān)材料的操作規(guī)則，培養(yǎng)幼兒的動手能力、審美能力和創(chuàng)造性思維能力。
4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
活動準備：
�、逅芰媳∧ふ迟N畫：
�、辈牧蠝蕚洌�
�、潘芰媳∧鞖v紙剪成的各種圖形，置于框中。（塑料薄膜要求無折痕，否則不宜粘貼）
�、埔慌枨逅�，3~4塊易吸水的抹布，各種淺色的瓷磚。
⑶剪刀、小木棒及尚無剪裁的塑料薄膜等用具。（主要為幼兒意愿剪圖形服務(wù)，小木棒則是為了方便幼兒移動瓷磚上的小圖形或撥弄薄膜角提供方便）
⒉操作層次建議：
�、艈l(fā)幼兒對于“塑料薄膜浸水可以粘在瓷磚上”的表現(xiàn)手法感興趣，并樂意嘗試。初步能注意以下操作程序，以保持桌面、地面整潔。薄膜浸水→取出薄膜在抹布上輕點兩下，濾取多余的水→將薄膜粘貼在瓷磚上
�、颇苷迟N出簡單的圖案。
⑶嘗試粘貼一幅簡單的畫，并保持整潔。
�、日迟N過程中，有意識地考慮色彩、構(gòu)圖、造型等。
�、嬲郫B：跳舞的小人
⒈材料準備：
剪成糖紙大小的塑料薄膜掛歷紙、膠水、剪刀、油畫棒、圖畫紙等。
�、膊僮鹘ㄗh：
將塑料薄膜折成瓦楞狀，中間打個結(jié)，然后展開貼在紙上，稍加添畫，“跳舞的小人”就“活”了。
�、缱杂蓜�(chuàng)意區(qū)
活動過程：
㈠用作品激發(fā)幼兒興趣，并感知所用的材料。
㈡但無需解釋粘貼成畫的過程，讓幼兒根據(jù)所提供的材料自己去探索，教師略作引導(dǎo)。
�、绮牧系牟僮鞒绦蛑贫ǹ稍谟變和孢^后感受到太濕而不方便操作的情況下，引發(fā)討論“怎樣才能保持清潔”。因此，在活動過程中，教師不僅要觀察幼兒粘貼畫的過程，也要注意留心材料使用的規(guī)則。㈣注意觀察幼兒打結(jié)及添畫的過程，幫助幼兒有意識地考慮色彩、構(gòu)圖等。
活動反思：
在本次活動中，孩子們能自發(fā)地組織邀請同伴參與活動，說明中班孩子已經(jīng)養(yǎng)成了自主學(xué)習、主動調(diào)整的能力。本次活動內(nèi)容，對孩子來說選擇范圍較大，同時自由區(qū)的開設(shè)，使孩子完全可以憑著自己的意愿選擇活動的內(nèi)容，這無疑讓人覺得對于培養(yǎng)孩子的堅持性有一定困難。其實不然，我覺得孩子的`堅持性是在一步步接近成功的過程中培養(yǎng)起來的。正如以下的實錄，孩子們在不斷地探索中，自己解決問題的能力不斷提高。同時，不斷地配合，和同伴間的互助，使孩子們戰(zhàn)勝困難的勇氣也在提高。最終的成功作品，不僅驗證了孩子們的能力，也培養(yǎng)了孩子在活動中的堅持性。
對于教師來說，區(qū)域活動中教師最重要的工作就是觀察，觀察整個區(qū)域，觀察個別幼兒及群體幼兒。特別是在了解孩子活動過程時，教師要在觀察中擺正自己的位置，并要要學(xué)會引導(dǎo)等待，等待孩子的主動成長。不要在孩子剛碰到困難時，就挺身而出，這不僅易使孩子產(chǎn)生依賴性，也不利于孩子堅持性、獨立解決問題能力的培養(yǎng)。當然教師也不是完全置身事外，應(yīng)讓孩子處于自己的觀察范圍中，及時了解孩子的需要，特別是孩子發(fā)生像以上觀察中遇到的障礙時，教師應(yīng)進行適當?shù)囊龑?dǎo)，使他們看到成功的希望。
中班美術(shù)教案 篇4
活動目標：
1、嘗試運用多種線條和圖案有規(guī)律地圍繞中心進行裝飾。
2、欣賞感受青花瓷盤不同形狀花紋的美，激發(fā)幼兒對中國陶瓷藝術(shù)品的喜愛。
3、進一步學(xué)習在指定的范圍內(nèi)均勻地進行美術(shù)活動。
4、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫，體驗合作繪畫的樂趣。
活動準備：
藍色記號筆，實物青花瓷盤若干，范例若干活動重難點：
重點：
嘗試運用多種線條和圖案進行裝飾難點：有規(guī)律圍繞中心裝飾青花瓷盤
活動過程：
一、欣賞青花瓷盤感受中國獨特的民間藝術(shù)
1、你們家的盤子上有花紋嗎？
2、今天老師也帶來許多漂亮的盤子，讓我們一起來看看吧？
中國最具民族特色的瓷器裝飾，青花瓷器成為中國外交禮儀上的珍貴禮品。
二、出示范畫，激發(fā)幼兒創(chuàng)造欲望
1、它們排列的規(guī)律是怎么樣的呢？
�。ㄖ攸c引導(dǎo)幼兒找出青花瓷盤上裝飾的規(guī)律以及瓷盤上的線條）
2、梳理總結(jié)幼兒經(jīng)驗；這些盤子都是圍繞中心有規(guī)律的來裝飾的，我們把這種的裝飾方法叫做中心裝飾法。
三、幼兒作畫，發(fā)揮幼兒創(chuàng)作想象
1、交代作畫要求：我們在裝飾盤子的時候，圍繞中心有規(guī)律的進行裝飾，中心的圖案要大。
2、教師進行個別指導(dǎo)。
四、活動評價
鴨蛋是我們?nèi)粘Ｉ钪谐３缘囊环N食物，其白色的殼泛著淡青，給人一種淡雅安靜的感覺，而青花瓷器上的青花圖案則頗具民族特色，其藍白相間的搭配又有一種飄逸素雅清秀的感覺。若能將二者結(jié)合，加以創(chuàng)新，將會產(chǎn)生意想不到的效果。觀察菊花的顏色和姿態(tài)，知道菊花是多種多樣的。同時，也可以加深幼兒對民族文化的認知，了解中國的傳統(tǒng)文化，激發(fā)對民族文化的興趣，于是生成了這個活動。
【活動目標】
1、通過欣賞課件《美麗的青花》，感受青花的色彩美和圖案美。
2、嘗試運用線條大膽地在鴨蛋上表現(xiàn)青花畫。
3、積極參與活動，體驗美工活動創(chuàng)作的樂趣。
【活動準備】
已有經(jīng)驗：幼兒在活動前欣賞過青花瓷器。
材料準備：
1、鴨蛋人手一個、花青藍顏料、棉簽、抹布、水彩筆（深藍色、淺藍色）、用油泥和瓶蓋制作的底座。
2、多媒體課件、背景音樂（古箏曲）。
【活動過程實錄】
一、集體欣賞、感受青花的美
1、觀看課件提問：看了這些圖片，你的心里有什么感覺？你喜歡哪張圖片？
師：我這有一些圖片，我們一起來看看。
看看你喜歡哪一張圖片，為什么？圖片給你的是什么感覺？
幼：
�。�1）、我喜歡上面那一排的第3張，我感覺很光滑；
�。�2）、我喜歡上面那一排的第1張，上面有花和小鳥，瓶頸那還有像珠子一樣串起來的簾子，感覺很漂亮；
�。�3）、我喜歡中間花瓶的那張，那個花瓶上的葉子都繞著花瓶中間的那朵花，感覺那朵花像太陽一樣美；
（4）、我喜歡最下面有好多好多人的那個盤子，感覺很有趣，能把這么多人都畫在一個盤子里；
�。�5）、我喜歡畫著小鳥的那個盤子，盤子上一朵連著一朵的花很漂亮，有只小鳥好像在唱歌，感覺很好聽；
�。�6）、我喜歡有樹的'那個盤子，他們好像在那釣魚，感覺很安靜，天空上還有小鳥在飛。
2、幼兒討論：和同伴說一說為什么喜歡那張圖片？（從圖案感受青花的美）
3、了解青花提問：
�。�1）這些圖片的顏色都有些什么特點？
�。�2）它們都畫在哪里？
師：我們一起來看看這些圖片上的花瓶和盤子都是什么顏色的，它們都畫在了哪里？
幼：
a、它們是藍色和白色，都畫在了瓷器上面；
b、是藍顏色畫在了白顏色上面；
c、有深藍色和淺藍色，它們都花在了白色的瓷器上。
教師小結(jié)：我們古代人非常聰明，用青藍色的顏料在白色瓷器上畫上美麗的花紋、圖案，這就是青花瓷。
4、馬上就要過端午節(jié)了，在過節(jié)的時候我們都會吃鴨蛋，今天我們也一起用青藍色的顏料來裝飾一下鴨蛋。
啟發(fā)幼兒：你想在鴨蛋上畫什么？你會用什么圖案來表現(xiàn)？
師：你想在鴨蛋上畫什么？用什么圖案來表現(xiàn)？
幼：我想畫朵花，用波浪線來畫；我想畫太陽，用鋸齒線畫太陽的光；我想畫個娃娃，用彈簧線畫她的卷發(fā)；我想畫樹，用三角形畫樹根……幼兒自選材料進行作畫，教師播放音樂、巡視指導(dǎo)二、創(chuàng)作活動，教師巡回指導(dǎo)幼兒自主選用繪畫材料、工具，在優(yōu)美的音樂伴奏下進行創(chuàng)作活動。教師巡視，進行適當?shù)闹笇?dǎo)。
三、作品展示、評價
1、你最喜歡誰畫的青花蛋，畫的是什么？為什么喜歡？
幼：我喜歡安琪畫的青花蛋，她畫的蝴蝶很好看，她的深藍顏料和淺藍顏料沒有混到一起；我喜歡淼淼畫的青花蛋，她用深藍色畫了小花的花瓣，然后又用淺藍色的水彩筆在外面畫了一個花環(huán)，感覺很漂亮；我喜歡朵朵畫的大海，她畫的波浪線能連接在一起，比我畫的好……
2、請你和老師、同伴講一講自己的畫。
3、與同伴交流，體驗成功的快樂。
教學(xué)反思：
青花瓷，又稱白地青花瓷，常簡稱青花，又稱國瓷。青花瓷以其突出的歷史風格和獨特的藝術(shù)特色而被人們喜愛。青花瓷以白色為底，繪上藍色圖案，因此稱為青花，繪在白瓷上面稱為青花瓷。老師在活動開始前的欣賞引導(dǎo)部分還可以更加細致的帶著孩子們?nèi)グl(fā)現(xiàn)青花瓷盤上的花紋排列的規(guī)則性，比如對稱等特征。也可以將青花瓷盤的燒制過程和種類等做一個簡單的介紹。這樣孩子們在觀察和作畫時就能更有針對性。
中班美術(shù)教案 篇5
活動目標：
1、通過觀察了解蘋果、梨、香蕉等水果的外形特點，理解各種水果之間的重疊關(guān)系。
2、運用繪畫表現(xiàn)觀察到的水果，并嘗試表現(xiàn)各種水果重疊的關(guān)系。
3、能理解底色，會注意底色和紋樣之間的冷暖對比。
4、引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習慣。
活動準備：
1、蘋果、梨、香蕉、柿子、石榴等水果實物。
2、課件PPT一藍水果。
3、繪畫好籃子的圖畫紙一張、蠟筆、勾線筆人手一份。
活動過程：
一、談話導(dǎo)入主題。
師：你們知道秋天有哪些水果？
二、觀察討論，了解水果的外形及其重疊的關(guān)系。
1、教師出示水果實物，請幼兒觀察外形特點。
2、再次觀察，發(fā)現(xiàn)水果之間重疊的'關(guān)系。
（1）看看這些水果哪個最大？哪個最��？
（2）看一看，想一想老師是怎么放這些水果的？哪個在前面哪個在后面？你們覺得這樣放好看嗎？為什么好看？
三、學(xué)習繪畫一籃水果。
1、教師示范繪畫。
2、教師介紹繪畫要求。
�。�1）先畫在前面的水果，再畫后面的水果，依次由近到遠。后面的水果一部分看不到的就不用畫，從看得到的地方開始畫。
�。�2）畫好水果外形后再涂色。
�。�3）涂色的時候注意從左往右涂。
3、幼兒繪畫，教師指導(dǎo)。
（1）提醒幼兒要把水果畫在籃子里，先畫前面的水果，后面看不到的部分不用畫。
（2）指導(dǎo)幼兒畫出水果的外形特征。
�。�3）提醒幼兒認真仔細涂色，保持畫面干凈、整潔。
�。�4）幫助個別能力弱的幼兒進行繪畫。
四、欣賞、講評。
1、請幼兒展示自己的作品。
2、交流、講評。
師：你們喜歡哪一幅作品？為什么？
3、教師根據(jù)幼兒的介紹進行總結(jié)。
小百科；水果，是指多汁且主要味覺為甜味和酸味，可食用的植物果實。水果不但含有豐富的營養(yǎng)，而且能夠促進消化。
中班美術(shù)教案 篇6
活動目標：
嘗試用簡單的圖形和線條組合表現(xiàn)新年的禮物樹。
喜歡新年禮物，了解迎接新年的快樂和對別人的祝愿。
活動準備：
材料準備——各種形狀的彩紙、記號筆、蠟筆、水彩筆
活動過程：
（一）、新年老人的禮物
1、我的心愿
——“快要到新年了，你們最想要什么禮物呢？（幼兒群講）
——“好，新年老人知道中二班的小朋友就要長大一歲了，他也準備了許許多多的禮物要送給我們呢，讓我們坐著雪橇一起去看看吧�。ǔ鍪綪PT）
2、新年老人送禮物
——“新年老人送禮物來咯（出示PPT），讓我們一起去看一看，你想要的禮物會不會在里面呢？
——出示帽子、手套、巧克力、小兔小熊玩偶、愛心棒棒糖的圖片。
（二）有趣的禮物樹
1、禮物變變變
——“哎呀，禮物怎么轉(zhuǎn)起來了呢，它們怎么了呢，哇，禮物都變了，變成了一棵一棵的禮物樹呢�！�
2、我喜歡的'禮物樹
——“禮物樹都有什么？”
——“你最喜歡哪棵禮物樹呢？為什么？”
小結(jié)：原來每棵新年樹都有樹干、樹枝和樹葉，但是它們的高低、粗細、形狀還有造型都不同，因為他們代表著不同的禮物，代表著每個人不同的愿望，所以它們都特別的好看。
（三）我的新年樹
1、學(xué)學(xué)畫畫
——“你們想不想也把自己的心愿畫出來，變成一棵美麗的新年樹呢？好，我們就來學(xué)學(xué)畫畫新年樹，把美好的祝福送給大家�！�
——“首先，先畫新年樹的樹干，畫好樹干再畫樹葉，我先畫一個愛心的樹葉吧，因為我覺得我們中二班的孩子們都是特別有愛心的孩子呢。”
——“最后為愛心禮物樹穿上好看的衣服，添上各種的小禮物�！�
2、幼兒作畫，教師指導(dǎo)
（四）比比誰的禮物樹最好看1、欣賞同伴的作品，比比誰的禮物樹最好看。
中班美術(shù)教案 篇7
活動目標：
1.能用報紙棒擰成魚的外型，并用彩紙對魚進行花紋裝飾。
2.體驗手工的樂趣和成就感。
3.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
4.讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
活動準備：
1.海底世界展板。
2.報紙、皺紋紙、糨糊、雙面膠、抹布、廢紙筐。
3.《薰衣草》背景音樂
活動過程：
一、活動導(dǎo)入。
1.出示報紙魚，引出活動。
師：咦?這是什么?(熱帶魚)這是熱帶魚的眼睛、花紋、魚鰭、尾巴
師：紙繩是怎么變成小魚的呢?誰來試試看?
2.個別幼兒嘗試制作。
師小結(jié)：紙繩兩頭交叉，然后捏住，用籃子上的即時貼固定住。即時貼怎么固定呢?手捏住交叉的地方，即時貼一頭先固定住，然后繞幾圈就可以了。
師：熱帶魚的輪廓已經(jīng)出來了，還差什么?(眼睛和魚鰭、花紋)
師：熱帶魚身上還有漂亮的花紋呢。
師：選擇自己喜歡的顏色，把它們粘在魚的身上。(首先我們要留出魚頭的部分，在魚的身上貼上雙面膠，然后拿出彩紙貼出魚的頭部。接下來貼的時候可以按照你們自己喜歡的方式，橫著貼、豎著貼、交叉等等)然后我們可以用同樣的方法來裝飾魚的`尾巴。
師：最后，我們把魚的眼睛和魚鰭貼上去，一條漂亮的熱帶魚就完成了。
3.完整回憶熱帶魚制作過程。
師：我們一起來再來看一遍制作過程。
紙棒用力擰擰擰，擰成細細小紙繩，紙繩兩頭交叉捏，即時貼卷一卷，漂亮彩條來打扮，魚鰭魚眼不要忘，熱帶小魚完成了!
二、幼兒制作，教師巡視。
1.出示海底世界展板。
師：最近水族館要舉辦熱帶魚展覽了，我們也來做幾條熱帶魚吧。
2.強調(diào)操作要求。
師：擰紙繩每個地方都要擰緊，紙繩交叉是要調(diào)整好魚身和魚尾的比例。魚身上的花紋可以自己設(shè)計，顏色可多一些;魚鰭、魚尾也要裝飾。
教師把幼兒完成的魚貼到展板上。早完成的孩子做魚泡泡(即用紙繩圍一個圈)
三、欣賞交流。
——水族館里有很多條魚了，我們一起參觀一下吧，你最喜歡哪條?為什么?
活動反思：
1.導(dǎo)入部分提到了顏色、形狀，在指導(dǎo)幼兒制作的時候也應(yīng)該圍繞顏色和形狀來進行。
2.活動的開放性應(yīng)該更強一些，讓幼兒更多自主創(chuàng)作的機會，允許幼兒有不同的創(chuàng)意，更好的體現(xiàn)魚的多樣性。
中班美術(shù)教案 篇8
【活動目標】
1、感受欣賞美術(shù)作品中生動有趣的畫面。
2、大膽想象并用簡單的語言描述自己觀察到的畫面情景。
3、體驗乘坐藍色巴士的快樂情緒。
【活動準備】
1、自制教具“藍色巴士”一輛；
2、在游戲中讓幼兒乘坐的“藍色巴士”一輛；
3、名畫《可愛的藍色巴士》制作成PPT；
4、《可愛的藍色巴士》的局部PPT若干；
5、幼兒用書《交通工具》人手一本；
6、將幼兒的座位排成兩輛巴士車座位的樣子；
7、一段輕快的音樂。
【活動過程】
一、出示自制“藍色巴士”導(dǎo)入。
1、今天，老師帶來了一樣?xùn)|西，看是什么？（出示自制“藍色巴士”）
2、看看它是什么顏色的？
3、小結(jié)：它是藍色的，所以我們給它取了個名字叫“藍色巴士”。這輛藍色巴士在馬路上嘀嘀、叭叭的開著，看它開到那里去了呢？
4、播放PPT《可愛的藍色巴士》。
這輛可愛的藍色巴士，它開到了這幅畫中去了，真有趣。
�。ɡ米灾频陌褪縼硪鹩變旱呐d趣，而這輛巴士也是這幅畫的“主角”，這樣能引起幼兒對這輛車的關(guān)注，為后面的環(huán)節(jié)做準備。）
二、理解畫面內(nèi)容，感受畫面的生動有趣。
1、播放局部PPT（藍色巴士部分）
2、我們一起來看看這輛藍色巴士是什么樣的？這是車子的什么？追問：是什么樣的？可以和幼兒一起用動作比劃車輪、車身的樣子。這是車的什么地方？（車頭）車頭是什么樣的？
3、車里坐了誰？坐在車里的小朋友心情怎么樣？你是從哪里看出來的？他們www.300168.com不止開心的笑著還做起了動作，我們來學(xué)學(xué)他們的動作？
車頂上呢？你猜猜看小朋友們帶著自己心愛的玩具要去哪里？
4、播放局部PPT（馬路部分）
5、這輛車走的路是什么樣的？是平平直直的還是高高低低的馬路？（老師配合手勢幫助幼兒理解）在這高高低低的馬路上開車，坐在車里的乘客會怎么樣？（老師可以用動作提醒幼兒），集體做乘客體驗車在高地不平的馬路上開的有趣感受。
6、播放局部PPT（馬路上的行人部分）
7、馬路上的兩個人在做什么？他們看到藍色巴士在開過來了，就高舉著雙手揮舞著他們是想干什么呢？（上車）馬路上的兩個人，高舉著雙手張大了嘴巴可能在在說什么？我們一起來學(xué)學(xué)他們的樣子。
8、播放局部PPT（房子部分）
9、路邊的這一排是什么？這排房子和我們平時看到的房子有什么不一樣？請幼兒指出房子人的眼睛、鼻子、嘴巴。進一步觀察房子人的表情，房子人的'眼睛怎么樣？它們都在看什么？它們看著藍色巴士心里在想什么？看看嘴巴怎么樣？集體學(xué)房子人的表情。
10、自主欣賞作品《可愛的藍色巴士》
這幅畫有一個好聽的名字叫“可愛的藍色巴士”。它是一個外國畫家叫貝勒茲馬利哥畫的，是一副彩色水墨畫。
現(xiàn)在請自己來欣賞這幅畫，你能發(fā)現(xiàn)什么特別的有趣的地方呢？
�。ù谁h(huán)節(jié)盡量挖掘畫面中有意思的細節(jié)，以及讓幼兒在親身做一做這些有意思的動作，讓幼兒從幾個方面來感受畫面的生動有趣。主要用提問、觀察、講解、挖掘細節(jié)、親身體驗等手段來突破活動的難點。）
三、游戲——乘坐“藍色巴士”。
1、看看畫中的小朋友乘著藍色巴士開心的樣子，你們想不想也來坐一坐藍色巴士呢？
2、老師提出乘車要求：老師是司機，你們做乘客，乘客要跟在司機后面，排好對，從后門上車，我們一起出發(fā)。
3、播放音樂，在音樂中游戲。
4、游戲第一次結(jié)束剛才你們坐藍色巴士心里感覺怎么樣？這邊的小朋友你們看他們乘車心里有什么感覺？（心里著急嗎？想不想也來乘一乘？）
游戲第二次結(jié)束汽車到站了，請下車，會倒自己的座位�，F(xiàn)在你們心情怎么樣？下次，我們再開著藍色巴士去更好玩的地方去郊游，好嗎？
（此環(huán)節(jié)以游戲的形式，讓幼兒在親身乘坐藍色巴士時，感受乘坐藍色巴士的快樂之情。）
中班美術(shù)教案 篇9
活動目標：
1.能用報紙條卷曲固定成魚的外形，并用彩紙設(shè)計，裝飾魚身上的花紋。
2.嘗試自主解決操作過程中出現(xiàn)的.一些問題。
活動準備： PPT水族館、幻燈片（五彩魚范例，五彩魚半成品范例）、錄象、報紙、彩色紙、雙面膠、剪刀、輕音樂、小魚兒游的音樂。
活動過程：
一、觀察范例，了解制作方法
1.播放PPT水族館，引導(dǎo)幼兒欣賞魚的形狀和花紋。
2.教師放幻燈片，這是什么？是用什么做的？想一想怎樣才能做出這樣的魚？（報紙搓成紙條卷成魚的外形，彩紙裝飾魚的眼睛，身體魚鰭，魚尾等）
二、加深了解，學(xué)習制作
1.觀看制作魚的錄象，了解制作步驟。（第一步：用報紙作成魚的形狀，第二步：裝飾魚）
2.難點討論：出示幻燈片，半成品的魚，討論：這魚少了什么？怎么做？
出示幻燈片（1、用細紙條貼在輪廓上，再把眼睛貼紙條上。2、剪魚眼睛時兩邊各留出一段紙條，直接貼上）
三、幼兒制作。 播放PPT供幼兒
四、欣賞、交流
1.選一、兩個幼兒介紹自己的魚。
2.游戲：小魚游呀游。
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