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      小班認識數(shù)字教案

      時間:2024-08-19 18:47:48 教案 我要投稿

      小班認識數(shù)字教案模板集合7篇

        作為一名教職工,時常會需要準備好教案,通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學進程做適當?shù)谋匾恼{(diào)整。快來參考教案是怎么寫的吧!以下是小編整理的小班認識數(shù)字教案7篇,希望能夠幫助到大家。

      小班認識數(shù)字教案模板集合7篇

      小班認識數(shù)字教案 篇1

        活動目標:

        1、通過數(shù)數(shù)、認數(shù)、看看、玩玩、說說、貼貼、擺擺等形式,感知3以內(nèi)的數(shù)量, 發(fā)展幼兒思維能力。

        2、讓幼兒知道2添上1是3,學會手口一致的正確點數(shù),3個物體并說出總數(shù)。

        3、創(chuàng)設游戲情境,激發(fā)幼兒對數(shù)學活動的興趣。

        活動準備:

        教具、學具準備:畫有3個茄子的`課件圖,3個蘋果圖等。

        學生準備:3支鉛筆, 3個圓形個粉筆,

        教學方法: 帶讀引導游戲

        教學教程:

        一、 復習

        1)從1數(shù)到2。

        2)1.2的組成。

        二、 新課

        1.數(shù)數(shù)量是3的物體。

       。1)出示3個茄子課件圖,引導學生認真觀察圖。

        提問:“這幅圖畫的是什么”?小狗。

        數(shù)一數(shù),一共有幾只?讓幼兒說出數(shù)量。

        添上一只,一起數(shù)數(shù)一共幾只?、

        學生回答后,師說:2只添上1只是3只。2添上1是3,這是茄子個數(shù)3。帶領幼兒讀。

        可以用數(shù)字“ 3” 來表示。今天,我們就來學習“ 3” 。、

        板書: “ 3” 。 領讀數(shù)字3。

        說明:“3”字像耳朵會聽話,兩筆寫成,第一筆寫半圓,第二筆半圓。

       。2)拿出3個蘋果演示數(shù)數(shù)。

        教師提問:出示蘋果,“這是幾個”?先一個一個數(shù),再總 體問多少?

       。3)出示茄子,讓幼兒上臺數(shù)出3茄子。

        (4)出示小朋友,讓幼兒上臺數(shù)出3小朋友。

       。5)說出生活中有哪些數(shù)量是3的物體?

        啟發(fā)幼兒說出:三個橙子,三個文具盒, 三個橡皮)

        三 、教學3的組成。

        (1)學生拿出3個蘋果,把它擺成兩堆。教師巡視。

        (2)讓學生說不同的擺法

        (3)引導學生歸納整理,著重說明2和1組成3,1和2也組成3,實際是把兩堆小棒,換了位置。

        所以看到2和1組成3,就能想到1和2組成3。

        師生活動:請3個小朋友上臺練習(3)練習3的組成。

        a、齊說3的組成。(2和1組成3,1和2組成3。)

        b、教師提問:“2和1組成3,你還能想到什么?”

        板書:3的分成。

        四、師生互動游戲:

        1、請小朋友伸出手,數(shù)數(shù)自己的小凳的有幾條腿?

        2、數(shù)數(shù)教室墻上的標語“好好學習”是幾個字?

        3、用手拍桌子3下。

        4、找朋友,在貼好的數(shù)卡下面擺學具。(出示課件)、

        5、小結:一只小羊四條腿,小貓小狗四條腿,都可以用4來表示它們的數(shù)量。

        五、指導書寫。

        1、講書寫3的方法

        2、你有什么好辦法記住3,交流后小結。

        3、交流。

        4、幼兒練習寫。

        六、活動拓展練習,編游戲鞏固對3的認識。

      小班認識數(shù)字教案 篇2

        小班數(shù)學教案:認識5以內(nèi)的數(shù)

        活動目的:

        1、認識數(shù)字5,能點數(shù)5的數(shù)量。

        2、學習一對一的點數(shù)5以內(nèi)的數(shù)。

        3、培養(yǎng)幼兒的觀察力。

        活動準備:

        1、自制大張掛圖(草地`小河)雞媽媽,雞寶寶,蝴蝶,青蛙,魚吐泡泡,刺猬圖片,數(shù)卡1-5。

        2、雞媽媽,雞寶寶,蝴蝶,青蛙,魚吐泡泡,刺猬(大張的)。

        3、練習,鉛筆。

        活動過程:

        一、導入:引出數(shù)字5,初步感知5的'數(shù)量

        師:

        1:告訴小朋友一個好消息!今天(出示圖片雞媽媽)雞媽媽特別高興,因為她生(出示圖片蛋寶寶)蛋寶寶了,請小朋友幫雞媽媽數(shù)一數(shù),她生了幾個蛋寶寶?那我們用數(shù)字幾表示?(數(shù)卡5)5像什么?5個雞蛋就用數(shù)字5表示,請小朋友跟老師學說3遍,5個雞蛋。

        2:雞媽媽每天非常辛苦地在雞窩里孵蛋,終于有一天,她發(fā)現(xiàn)蛋寶寶有動靜了,蛋殼破了,小雞從蛋殼里鉆出來(操作蛋殼),請小朋友數(shù)一數(shù),一共有幾只小雞?(數(shù)卡5)5只小雞也可以用數(shù)字5表示,那老師要問問小朋友了,5還可以表示什么呢?

        我們的左手可以表示5,我們的右手也可以表示,請小朋友伸出

        那么的左手,我們來數(shù)一數(shù),在伸出你們的右手,我們再數(shù)一數(shù)。

        二、通過掛圖,小雞去捉蟲,點數(shù)5以內(nèi)的數(shù)

        師:1:雞媽媽可高興啦!她帶著雞寶寶去捉蟲,她們來到草地上,看到了誰?看到了美麗的蝴蝶在跳舞,小朋友數(shù)一數(shù),蝴蝶有幾只呢?(請個別幼兒回答,再全體幼兒數(shù))5只蝴蝶,我們可以用數(shù)字幾表示?5只蝴蝶也可以用數(shù)字5表示(出示數(shù)卡5),蝴蝶這么開心,我們也加入她們,一起來學蝴蝶飛,飛5下。

        2:雞媽媽帶著小雞來到了小河邊,看到河里的小魚在游來游去玩游戲,吹泡泡,有幾條魚呢?(個別幼兒回答,再全體數(shù))那我們用數(shù)字幾表示?2條魚我們就用數(shù)字2表示(出示數(shù)卡2)他們吹了幾個泡泡?(個別幼兒回來,再全體數(shù))那我們用數(shù)字幾表示?(出示數(shù)卡4)我們也來加入小魚的游戲,我們游2次,吹4個泡泡。小朋友你們看,小河里除了有小魚,還有誰呢?小青蛙有幾只?(個別幼兒回答,再全體數(shù))3只青蛙我們就用數(shù)字幾表示?小青蛙在唱歌,唱得真好聽,我們也來唱一唱,邊唱邊跳3次。

        3:她們又繼續(xù)往前走,走呀走,遇到了誰?有幾只小刺猬?(全體回答)用數(shù)字幾表示?(出示數(shù)卡1)小刺猬告訴雞媽媽和雞寶寶,果園里的水果成熟了,他要去收獲水果了,太陽快下山了,雞媽媽也要帶著幾7寶寶去多收獲些蟲子了,我們一起為他們加油,我們一起喊5聲加油!

      小班認識數(shù)字教案 篇3

        活動目標:

        1、通過目測判斷1——6的數(shù)量

        2、認識數(shù)字3,理解數(shù)字所表示的'實際意義

        活動準備:

        1、卡片6張,分別畫有6個蘋果,6筐蘋果......

        2、幼兒用書,筆

        活動重點(難點):同上目標1

        活動過程:

        一、目測6以內(nèi)數(shù)量

        秋天到了,果子豐收了,有蘋果、梨………看看,它們各有多少?

        1、出示6個蘋果的卡片,有幾個蘋果?

        2、出示6筐蘋果的卡片,讓幼兒不用手點,看出有幾筐蘋果。

        3、出示梨的卡片,方法同上

        4、出示桔子的卡片,方法同上

        5、使用幼兒用書,要求幼兒部用手點,看出每一格中的水果有多少

        二、認讀數(shù)字3

        剛才我們在卡片上看到有幾種水果?(3種)可以用數(shù)字

        “3”表示,“3”像耳朵,要求幼兒用普通話念準“3”

        三、游戲《星星的晚餐》

      小班認識數(shù)字教案 篇4

        活動目標:

        1、認識數(shù)字4,理解數(shù)字4所表示的實際意義。

        2、進一步理解4以內(nèi)數(shù)之間的量的關系。

        3、培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認識能力。

        4、喜歡數(shù)學活動,樂意參與各種操作游戲,培養(yǎng)思維的逆反性。

        活動準備:

        教具:數(shù)字卡1——4數(shù)字卡 、4面小旗、4本書

        學具:雪花片人手若干

        活動過程:

        一、復習認識數(shù)字1、2、3。(拍手游戲)

        師:現(xiàn)在我們來玩拍手游戲,老師拿出一張數(shù)字卡片,小朋友看看是數(shù)字幾,數(shù)字是幾就拍幾下手,看看那個小朋友最聰明了。(拍完后說說:數(shù)字幾,你們拍了幾下)

        二、學習4的.形成

        1、出示圖片,引出課題

       。1)小朋友看看老師帶什么來了?出示3面小旗,讓幼兒說出小旗的總理,并用手指比劃出來。

       。2)提問

        如果再添上一面小旗是幾面小旗?再出示1面小旗,引導幼兒說出3添上1是4。

        教師將講述過程,幼兒操作,集體說出結果:3面小旗添上1面小旗是4面小旗。

        (3)、用同樣的方法學習3本書添上1本書是4本書。

       。4)、教師將講述過程,幼兒操作,集體說出結果:3本書添上1本書是5本書。

        (5)、教師演示,幼兒集體說說4的形成。

        三、復習3的形成

        1、拿雪花片(請小朋友拿3個雪花片,看看怎樣變成4個雪花片,集體說說操作過程)

        2、變手指數(shù)量。

        四、初步認識數(shù)字

        1、問:4面旗子、4本書、可以用什么來表示它們的數(shù)量(圓點、數(shù)字)

        小結:數(shù)字4可以表示4面旗子、4本書。

        2、請小朋友找找教室里有什么可以用數(shù)字4來表示。

        五、收拾用具后結束本次活動

        教學反思:

        通過幾個環(huán)節(jié)的教學設計,遵循了概念教學的規(guī)律,又有幼兒認知特點,指導幼兒觀察、游戲操作獲取新知,同時培養(yǎng)幼兒的思維和各項能力,在教學過程中讓幼兒動口、動手、動眼、動腦為主的學習方法,使幼兒學有興趣學有所獲。

      小班認識數(shù)字教案 篇5

        活動目標:

        1、教幼兒認識數(shù)字1,知道它能表示物體的數(shù)量。

        2、培養(yǎng)幼兒安靜傾聽老師和同伴的講話。

        活動準備:

        教具:磁性教具:一只兔子。圖片:一根蘿卜。數(shù)字卡片1。

        學具:鉛筆、本子。

        活動過程:

        一、導入活動

        1、今天老師請來了一只小動物來我們班做客,(出示小兔)它是誰?有幾只小兔?

        2、我們大家一起來看看小兔子還給我們帶來了什么?(出示圖片,一根蘿卜。)請問有幾根蘿卜吖?

        (引導幼兒正確并快速感知數(shù)量)

        教師小結:一只小兔子拿了一根蘿卜。

        二、出示卡片數(shù)字1,引導幼兒感知數(shù)字1 的概念。

        1、引出數(shù)字1。

        師:我們知道一只小兔子和一根蘿卜都可以用一個圓點來表示。那今天朱老師要來考考小朋友了,一只小兔子可以用數(shù)字幾來表示呢?(數(shù)字1)那一根蘿卜呢?(數(shù)字1)

        教師小結:數(shù)字1可以表示所有數(shù)量為1的物體。

        2、引導幼兒用數(shù)字1來表示相應數(shù)量的物體。

        師:剛剛我們知道數(shù)字1可以表示所有數(shù)量為1的物體。比如說:數(shù)字1可以表示一只小兔子,數(shù)字1可以表示一根蘿卜。那數(shù)字1還可以表示什么呢?你們可以看看我們的教室里,有沒有什么東西可以用數(shù)字1表示的呢?你要用完整的語言來說哦,數(shù)字1可以表示什么呀?

       。ㄕ堄變河兄刃虻拿枋,完整的表達自己的想法,在講完教室里的東西之后,可以讓幼兒說說家里、外面的事物,盡量讓幼兒說出更多數(shù)量為1的物體能和數(shù)字1聯(lián)系在一起)

        3、讓幼兒熟記數(shù)字的樣子。

        師:數(shù)字1可以表示那么多的東西,本領真大!那數(shù)字1的樣子你知道嗎?你覺得數(shù)字1像什么呢?(鉛筆、木棍。。。)

      。ㄒ龑Т竽懴胂,讓幼兒更加能夠熟記數(shù)字1的樣子)

        4、引導幼兒用右手在空中用手指寫出數(shù)字1。

        師小結:數(shù)字1像一條有點斜的`豎線。

        三、讓幼兒學習正確書寫數(shù)字1。

        1、教師正確示范書寫數(shù)字1。

        2、提示幼兒要坐端正寫字,同時要愛護自己的物品。

        3、評價幼兒的書寫情況。

        注:教師巡視幼兒的書寫情況,及時的發(fā)現(xiàn)、指導幼兒的書寫。

        四、收拾教具,結束活動。

        1、幼兒有秩序的把學具收拾好。

        2、教師評價幼兒的上課狀況及書寫情況。

      小班認識數(shù)字教案 篇6

        活動設計背景

        讓小朋友數(shù)一數(shù)每個人有幾只耳朵,幾只手,幾只眼睛,幾條腿等等,并讓幼兒在家中找出數(shù)量為2的物品。

        活動目標

        1.引導幼兒初步感知2的實際含義,會手口一致的點數(shù)2,會從多件物品中取出是2的物品。

        2.發(fā)展目測力、判斷力。

        3.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神,發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性

        4.引導幼兒積極與材料互動,體驗數(shù)學活動的樂趣。

        5.培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

        教學重點、難點

        培養(yǎng)幼兒初步感知2的實際含義

        活動準備

        貼絨教具:兩個蘋果,兩朵花,數(shù)量為1,2實物卡片,

        學具 :小塑料球每組一筐

        活動過程

        1.教師逐一出示蘋果,帶領幼兒反復練習,手口一致的點數(shù),并說出總數(shù)。

        2.按實物卡片取物,教師出示數(shù)量是1或2的實物卡片,幼兒從筐中取出相應數(shù)量的塑料球,邊取邊數(shù),(重點練習取2)

        3.講解2的含義,

        4.按教師的語言指示取出1或2個塑料球

        5.啟發(fā)幼兒自己身上或活動室內(nèi)找找那些物體的數(shù)量是2.要求幼兒能大聲的回答。(至少1種)

        教學反思

        1、我感到應反復舉例說明,讓孩子由淺入深進行理解。

        2.對活動課程的反思:

        (1)對幼兒發(fā)展的反思,孩子在學習過程中,由適度的'自由空間,可以互相找出相應數(shù)的實物。孩子可以理解和接納,因為利用實物教學可以充分激發(fā)孩子的積極性,從而使孩子在玩中學習,感到學習是快樂的,而不是一種壓力。

       。2)對教師專業(yè)發(fā)展的反思,通過平時教學時對孩子們的掌握,可以知道每一位小朋友掌握知識的快慢從而進行因材施教,以至于達到用自己最小的支持達到幼兒最大限度的發(fā)展。

        (3)對師幼互動的反思,在教學中根據(jù)幼兒的需要及時調(diào)節(jié)課堂氣氛,比如:有的孩子上課愛打瞌睡,講一些小故事來吸引他們的注意力。

        3.對活動效果的評析。

        通過活動過程,孩子們快樂的學會了要學的知識,但有個別學生對新知識掌握不牢固,今后在講課需要反復的訓練,以達到每位孩子都能掌握住新知識。

        4.如果我再重新上這節(jié)課,我應該反復的做一些有關這方面的游戲,以加深孩子們對知識的掌握。

      小班認識數(shù)字教案 篇7

        一、活動設計背景:

        生活中常聽到小班幼兒會隨口說出1、2、3、4、5,但讓幼兒實際來數(shù)一數(shù)某個東西的時候,卻是口里數(shù)的和實際東西數(shù)量不相符,為了讓小班的幼兒感知并認識數(shù)字1、2、3,設計了本次活動,旨在培養(yǎng)幼兒對數(shù)的感知力、想象能力和同伴合作的意識,鍛煉幼兒的小手靈活性。

        二、活動目標:

        1、讓幼兒感知并認識數(shù)字1、2、3。

        2、幼兒學會用手指表示數(shù)字1、2、3。

        三、教學重難點:

        感知并認識數(shù)字1、2、3。

        四、教學活動準備:

        1、卡通數(shù)字1、2、3。

        2、數(shù)字1、2、3的大卡片以及相應圖片。

        3、魔術口袋,各色數(shù)量的塑料小膠棒、三角形、圓形、正方形。

        4、各色數(shù)字1、2、3小卡片幼兒人手一套。

        5、數(shù)字兒歌磁帶。

        6、自制數(shù)字箱三個。

        五、教學過程:

        (一)導入主題,認識數(shù)字1、2、3

        1、教師組織幼兒一起玩手指游戲:長長短短,高高矮矮,大大小小,寬寬窄窄,胖胖瘦瘦,咕嚕咕嚕1,咕嚕咕嚕2,咕嚕咕嚕3,我們大家一起玩。

        2、聽數(shù)字兒歌,引出數(shù)字1、2、3

        兒歌:

        1像鉛筆能寫字,2像小鴨水上游,3像耳朵聽聲音,4像小旗迎風揚,5像秤鉤秤東西,6像口哨嘟嘟響,7像鐮刀來割草,8像葫蘆爬上房,9像勺子能盛飯,10像筷子加雞蛋。

        今天我們請來了數(shù)字寶寶1、2、3,我們看看他們像歌曲里唱的那樣,像鉛筆、小鴨和耳朵嗎?(分別出示卡通數(shù)字1、2、3,讓小朋友觀察數(shù)字形狀)

        3、讓小朋友大膽想像數(shù)字1、2、3還像什么,感知字形。(對大膽想象,積極回答的`幼兒給予掌聲鼓勵)

        4、感知數(shù)字1、2、3

        分別請出大數(shù)字寶寶1、2、3(出示數(shù)字大卡片),將數(shù)字和卡通圖片相對應,讓幼兒看看數(shù)字是否像歌曲中唱的一樣,加深幼兒對數(shù)字的理解和記憶。

        教師隨意出示大數(shù)字卡,讓幼兒念出卡片上相應的數(shù)字。

        5、用手指表示數(shù)字

        教師:現(xiàn)在請小朋友伸出你靈巧的小手,告訴我你的小手都有那些本領?(幼兒自由回答)那么你會用小手表示1、2、3嗎?教師出示不同個數(shù)的實物,讓幼兒點數(shù),并用手指比劃1、2、3來表示物體的個數(shù),同時糾正幼兒的錯誤手勢。

        教師說出數(shù)字,幼兒用手指來表示。同時也可以選擇幼兒擔任小老師。

        游戲:看實物出手指。

        教師從魔術口袋中拿出相應數(shù)量的塑料小膠棒、三角形、正方形、圓形,讓幼兒點數(shù),說出數(shù)量同時用手指頭來表示其數(shù)量是幾。

        六、活動延伸:

        1、游戲:數(shù)字寶寶回家(加強對字形的感知和認識)

       。ㄐ∨笥褌冋姘,現(xiàn)在數(shù)字寶寶請小朋友和他們一起做游戲。)帶領幼兒隨音樂走出活動室,在草坪上撒上1、2、3的各色數(shù)字小卡片,讓幼兒將數(shù)字1、2、3撿起來分別送回他們的家里。

        2、數(shù)字找朋友比賽:

       。ú萜荷蠑[放有數(shù)量是3的:積木、小桶、盒子;數(shù)量是2的:蘋果、香蕉、梨子;數(shù)量是1的:帽子、鞋、衣服。)將小朋友分做兩組進行比賽,分別把自己的數(shù)字卡片放在擺的實物下,看哪一組擺的快而正確。

        七、教學活動反思:

        把對1、2、3數(shù)字的感知與游戲結合在一起,既培養(yǎng)了幼兒的點數(shù)數(shù)的能力,又達到了幼兒游戲的目的,整個活動幼兒情緒高漲。再通過發(fā)揮幼兒的想象力,對數(shù)字進行形象化的比喻,加深了對數(shù)字的記憶。利用魔術口袋變換不同圖形的卡片,練習讓幼兒用手指表示個數(shù),慢慢讓數(shù)所表示的意義深入幼兒的心里。最后利用數(shù)字寶寶回家、數(shù)字找朋友的游戲進一步幫助幼兒理解一個數(shù)所表示的是物體的個數(shù)。同時也鍛煉了幼兒小手的靈活性,同伴之間的合作意識

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