實(shí)用的小班美術(shù)教案范文合集五篇
作為一位優(yōu)秀的人民教師，通常會(huì)被要求編寫教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編為大家整理的小班美術(shù)教案5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小班美術(shù)教案 篇1
小班教案《熊貓》含反思適用于小班的美術(shù)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒初步掌握粘貼五官的正確部位，學(xué)習(xí)在長條紙上用各種圖形粘貼熊貓的五官制作熊貓的技能，培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力及對美工活動(dòng)的興趣，快來看看幼兒園小班《熊貓》含反思教案吧。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)在長條紙上用各種圖形粘貼熊貓的五官制作熊貓的技能。
2、初步掌握粘貼五官的正確部位。
3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力及對美工活動(dòng)的興趣。
4、在想象創(chuàng)作過程中能用簡單的材料裝飾，體驗(yàn)成功的樂趣。
5、感受作品的美感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、熊貓范例每組一只。
2、長條紙、各種圖形、回形針、膠水、磁鐵、廢舊管子、抹布、等操作材料。
活動(dòng)過程：
一、出示范例，引起興趣。
1、 語言引起興趣：我們教室外面的動(dòng)物樂園里已經(jīng)有哪些小動(dòng)物了？有一種動(dòng)物它最愛吃竹子了，你們知道它是什么動(dòng)物嗎？你們想不想用紙做一只熊貓？
2、 欣賞觀察熊貓，師生共同講述觀察的情況。
A：熊貓的'身體是用什么形狀做成的？（取一根長紙條，用細(xì)細(xì)的管子從紙條的一端開始卷起來，然后放開，就卷成熊貓的身體）
B：熊貓的耳朵、眼睛、嘴巴分別是用那些圖形粘貼而成？（重點(diǎn)要求幼兒辨別各種圖形的大小以及分別是粘貼五官的哪些部位）
C：提問：看了桌子上的熊貓，你認(rèn)為哪些地方是你不會(huì)做的，可以告訴我們大家，我們一起來想想辦法？
（重點(diǎn)示范眼睛的粘貼次序，藍(lán)白黑）
二、制作熊貓。
1、幼兒自由選擇一張長紙條制作熊貓。
2、提醒幼兒正確掌握眼睛的粘貼次序。
3、教師巡回指導(dǎo)，幫助個(gè)別能力弱的幼兒完成作品。
三、交流分享作品。
通過提問讓幼兒講述自己制作熊貓的過程。
如：剛才你在做“熊貓”的時(shí)候，有沒有遇到困難？是怎樣解決的？
�。ㄓ變赫f說剛才遇到的困難，教師或同伴給予解答。如，請完成熊貓制作的幼兒介紹自己是怎樣做成的）
活動(dòng)反思：
在日常活動(dòng)中，可以引導(dǎo)幼兒用此方法制作各種小動(dòng)物，并應(yīng)用于各游戲活動(dòng)中。如：進(jìn)行探索活動(dòng)，用磁鐵使熊貓動(dòng)起來；語言角的故事表演（邊聽故事邊擺弄各種小動(dòng)物，加深幼兒對故事的記憶和理解）；用于教室的環(huán)境布置（讓孩子參與環(huán)境布置，體驗(yàn)成功的快樂）。
小百科：大熊貓已在地球上生存了至少800萬年，被譽(yù)為“活化石”和“中國國寶”，世界自然基金會(huì)的形象大使，是世界生物多樣性保護(hù)的旗艦物種。
小班美術(shù)教案 篇2
國畫《櫻桃》教學(xué)反思
前幾次國畫課點(diǎn)線和水墨的游戲感受系列讓初次接受中國畫的小學(xué)生初步了解和感受了國畫的用筆用墨的方法和獨(dú)特的魅力，玩中學(xué)，學(xué)中玩，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)中國畫的興趣。這幾次課開始轉(zhuǎn)入簡筆寫意蔬果的學(xué)習(xí)。
首先，我選擇教學(xué)生畫比較簡單的櫻桃。孩子們畫得很開心，也十分認(rèn)真。櫻桃雖然簡單，但許多櫻桃組合在一起時(shí)就有很多的“規(guī)定”了。如兩個(gè)在一起時(shí)，要有大小和高低的變化；三個(gè)在一起時(shí)，還要有聚散的不同;注意柄的方向和動(dòng)態(tài)變化等等。學(xué)生們畫的極其認(rèn)真，但由于技法及熟練問題，孩子們的櫻桃有的太大、有的太��；有的墨色太干；而有的'水分又太多；有的畫不好圓，就畫圈添紅色……我一面鼓勵(lì)學(xué)生，一面指出他們的問題，示范用筆用色方法。
俗話說“萬事開頭難”，相信隨著課程的推進(jìn)與練習(xí)，孩子們會(huì)用手中的畫筆畫出可愛、充滿稚氣的國畫。
小班美術(shù)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、欣賞�；钪械拿�所展現(xiàn)的毛茸茸的形態(tài)，聯(lián)想到羊群來創(chuàng)作，感受作品中的自然美。
2、通過觀察交流、大膽想象，選擇各種工具和材料，并能按照不同材質(zhì)的特點(diǎn)，有目的地選用材料進(jìn)行創(chuàng)作。
3、在活動(dòng)中能細(xì)致、耐心地進(jìn)行操作活動(dòng)，發(fā)展小肌肉的靈活性和手眼協(xié)調(diào)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、草原羊群的視頻。
2、幾種粗細(xì)不同的毛線，卡紙，吹翅紙，剪刀，刻刀，乳膠，抹布，蠟光紙，綠油墨，玻璃板，膠滾，夾子，拓印用的小茶杯。
活動(dòng)過程：
一、制版
1、欣賞草原上羊群的視頻，感受羊毛的質(zhì)感。
教師：這是哪里？有什么？羊毛是怎樣的？如果摸一摸，會(huì)有怎樣的感覺？
2、通過對比、觀察毛線卷起來的樣子，與羊毛進(jìn)行聯(lián)想，探索表現(xiàn)羊毛的方法。
教師：毛線摸上去是怎樣的？如果用毛線來做羊身上的毛，你可以怎樣做？
3、出示卡紙，回憶已有經(jīng)驗(yàn)，推測版畫的制作方法？
�。�1）教師：毛線可以制作羊的什么地方？ （羊毛）卡紙呢？ （頭與尾巴部分）
�。�2）教師：草原背景可以用什么方法表現(xiàn)？ （刻畫、撕紙）粘貼毛線時(shí)要注意什么？ （全部貼完后，在作品表面涂一層白乳膠）
4、幼兒創(chuàng)造性地使用各種材料制作底版？
（1）重點(diǎn)：將毛線的肌理與撕紙的肌理巧妙結(jié)合。
�。�2）難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒細(xì)致地卷、貼螺旋線。
要點(diǎn)提示：
�。�1）由于實(shí)物版畫在制作中可能需要制作幾個(gè)底版，因此需要進(jìn)行多次轉(zhuǎn)版。教師應(yīng)提醒幼兒在轉(zhuǎn)版中保持每張畫面的一致。
（2）提醒幼兒給不同的羊貼上粗細(xì)不同的毛線，讓畫面有變化。
二、拓印
1、觀察、討論拓印的過程和注意點(diǎn)。
教師：在印制的過程中可能會(huì)發(fā)生怎樣的.困難？ （油墨容易粘住毛線使其脫落，要沿一個(gè)方向滾，不能來回滾動(dòng)）
2、幼兒印制。
（1）重點(diǎn)：沿一個(gè)方向滾印。
�。�2）難點(diǎn)：拓印時(shí)不移動(dòng)紙張與底版。
3、教師展評(píng)幼兒作品，表揚(yáng)細(xì)致耐心的幼兒。
區(qū)角活動(dòng)：
在活動(dòng)區(qū)角提供毛線等供幼兒粘貼蝸牛殼。
家園共育：
收集各種粗細(xì)不同的毛線。
【評(píng)析】
本活動(dòng)是讓幼兒自主選擇各種工具和材料，并能按照不同材質(zhì)的特點(diǎn)，有目的地選用適合的材料進(jìn)行創(chuàng)作。由于毛線本身在操作上的難度，教師應(yīng)重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒的印制方法以及鼓勵(lì)幼兒堅(jiān)持完成活動(dòng)。
小班美術(shù)教案 篇4
【活動(dòng)目標(biāo)】
1.了解彩繪需要的工具、學(xué)習(xí)彩豆裝飾畫的步驟、方法。
2.鍛煉幼兒的專注力和手部的精細(xì)動(dòng)作。
3.體驗(yàn)用豆子進(jìn)行繪畫的樂趣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1.主題小書。各種豆子若干。
2.紙盤若干、白膠、透明漆、刷子。
【活動(dòng)過程】
1.談話導(dǎo)入，遷移經(jīng)驗(yàn)。
師：這些天我們認(rèn)識(shí)了好多種類的豆子，誰來說一說豆子的作用?
師：豆子除了營養(yǎng)豐富之外，還能用他裝飾畫面。你們想看一看豆子的裝飾畫嗎?
2.引導(dǎo)幼兒閱讀小書，了解彩豆裝飾畫的材料和步驟。
(1)觀察彩豆裝飾畫的材料。
師：小書上哪些材料是你認(rèn)識(shí)的，誰來說一說?
師：你們用過這些工具嗎?怎么用的?
師：繪畫紙和勾線筆怎么使用?請小朋友上臺(tái)試一試。
(2)通過介紹材料的作用，引導(dǎo)幼兒了解彩豆裝飾畫的.步驟。
師：團(tuán)畫好后，就直接將豆子放上去嗎?
師：刷白膠的時(shí)候是整幅圖案都刷，還是刷一部分白膠，粘一點(diǎn)豆子?
師：豆子全粘上去，彩豆裝飾畫就完成了嗎?我們還要在刷一層透明漆，保護(hù)作品。
3.幼兒自由創(chuàng)作彩豆裝飾畫，教師巡回指導(dǎo)。
(1)幼兒自由創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。
師：下面老師給你們提供材料，你們自己動(dòng)手試試吧，看看誰能創(chuàng)作出漂亮的彩豆畫。
(2)作品賞析、
1>師：你們在制作彩豆裝飾畫的時(shí)候，有沒有遇到什么問題?你是怎么解決的?
2>幼兒介紹作品
師：你的彩豆裝飾畫用了哪些材料?畫的是什么?
3>教師評(píng)價(jià)、小結(jié)。
師：你最喜歡那個(gè)作品?為什么?
小班美術(shù)教案 篇5
相關(guān)知識(shí)：
金魚起源于中國，金魚的品種很多，顏色有紅、橙、紫、藍(lán)、墨、銀白、五花等，分為文種、草種、龍種、蛋種四大品系。在12世紀(jì)已開始金魚家化的遺傳研究，經(jīng)過長時(shí)間培育，品種不斷優(yōu)化，現(xiàn)在世界各國的金魚都是直接或間接由中國引種的。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解金魚的外形特征、生活習(xí)性和飼養(yǎng)方法等。
2、運(yùn)用方向的變化，表現(xiàn)不同形態(tài)的金魚，并能運(yùn)用接色的方法進(jìn)行涂色。
3、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
1、金魚圖片若干；
2、名家作品若干，幼兒作品若干；
3、幼兒繪畫材料等。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：
活動(dòng)重點(diǎn)：
表現(xiàn)出金魚的主要特征；
活動(dòng)難點(diǎn)：
能表現(xiàn)出不同形態(tài)的金魚。
活動(dòng)過程：
一、 猜謎導(dǎo)入
1、大大眼睛，小小嘴巴，細(xì)細(xì)腰身胖肚皮，身穿一條薄紗裙，游來游去做游戲。
謎底：金魚
2、你們見過金魚嗎？它長什么樣的？
請幼兒簡單回顧已有的經(jīng)驗(yàn)。
二、欣賞、感受金魚
呈現(xiàn)不同形態(tài)和顏色的金魚圖片，請幼兒觀察。
1、了解金魚：你們知道為什么我們把它叫做金魚嗎？金魚都是金色的嗎？你們知道最早的金魚生活在哪里嗎？
小結(jié)：最早的金魚生活在我們中國，而且都是金色的，后來人們學(xué)會(huì)了用科學(xué)的方法養(yǎng)魚，才有了五顏六色的金魚。
2、觀察金魚：形狀：金魚長什么樣的？（眼睛大大的，肚皮胖胖的）顏色：你們看到了哪些顏色的金魚；形態(tài)：金魚游的時(shí)候是怎么樣的？（從尾巴、頭的方向等來表述）
3、欣賞作品：呈現(xiàn)幾張名畫，看看畫家都是怎樣表現(xiàn)金魚的；
呈現(xiàn)幾張幼兒的'作品，觀察他們畫的金魚又是怎樣的。
三、幼兒繪畫
1、要求：將金魚的外形畫出來，將金魚的身體運(yùn)用兩種或三種接近的顏色來裝飾，盡量表現(xiàn)出不同方向的金魚。
2、幼兒繪畫，教師指導(dǎo)。
四、講評(píng)
對比不同幼兒的作品，請幼兒說說誰畫的金魚更好看。
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