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大班社會(huì)教案我愛我家3篇
作為一名教職工，常常需要準(zhǔn)備教案，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教案要怎么寫呢？下面是小編為大家收集的大班社會(huì)教案我愛我家3篇，希望對大家有所幫助。
大班社會(huì)教案我愛我家 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解爸爸媽媽的工作情況，知道爸爸媽媽們從事著各種各樣的工作。
2、知道爸爸媽媽很辛苦。不僅要上班還要做家務(wù)。
3、知道尊敬，熱愛爸爸媽媽。
4、能認(rèn)真傾聽別人的發(fā)言。
活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒對爸爸們，爸爸媽媽的工作進(jìn)行調(diào)查，制作調(diào)查表。各種圖片、投影儀
活動(dòng)過程：
一、介紹自己的家庭
1、引導(dǎo)幼兒講述采訪活動(dòng)。
師：前幾天，我們小朋友都做了一名小記者，請你說說，你采訪了誰？是做什么工作的？
2、幼兒講述
3、教師小結(jié)
師：我們每個(gè)小朋友都有一個(gè)可愛的家，有爸爸媽媽，有的有爺爺奶奶。他們都從事著各種各樣的工作。那請你想一想，你的爸爸媽媽辛苦嗎？（激發(fā)幼兒對父母的尊敬和熱愛。知道爸爸媽媽工作的辛勞。）
二、了解父母的辛苦
1、出示各種職業(yè)的工作圖片
師：夏老師帶來了一些爸爸媽媽工作的照片，我們一起來看看。
�。ㄡt(yī)生、警察、郵遞員、廚師、消防員、理發(fā)師）
這個(gè)爸爸在干什么？
小結(jié)：爸爸媽媽工作真辛苦。那他們下班之后可以休息了嗎？下班后做了什么事？
2、出示爸爸媽媽在家干家務(wù)的照片。
師：你看看圖片中的爸爸媽媽在干什么？（拖地，炒菜，洗衣服）
�。▽W(xué)學(xué)動(dòng)作：拖地）歌表演《辦家家》
小結(jié)：爸爸媽媽真辛苦，那他們愛你嗎？怎么愛的`？
三、爸爸媽媽怎樣愛我
先讓幼兒自由發(fā)言，然后出示圖片：媽媽幫寶寶剪指甲、父母帶孩子觀看花燈
小結(jié)：爸爸媽媽非常愛我們小朋友，把好吃的、好玩的都留給我們，生日時(shí)給我們小朋友買蛋糕禮物，假期帶小朋友出去旅游，生病時(shí)細(xì)心照顧。
四、討論：怎樣愛自己的爸爸媽媽？
師：爸爸媽媽那么愛我們，我們應(yīng)該怎樣來愛他們呢？（自由討論）
你是怎么來愛爸爸媽媽的？
我們一起來看看圖片中的小朋友怎樣愛爸爸媽媽的？
從兩塊內(nèi)容：
�。�1）自己的事情自己做。
�。�2）做爸爸媽媽的小助手。
五、他們愛爸爸媽媽嗎？（圖片：媽媽抱著上幼兒園、亂發(fā)脾氣、媽媽喂飯）
六、制作賀卡送給爸爸媽媽。
師：小朋友想了這么多的辦法來愛爸爸媽媽，但光說有用嗎？我們要用實(shí)際行動(dòng)來證明，這樣才是真的愛爸爸媽媽。圣誕節(jié)快到了，我們一起來做張賀卡，送給我們的爸爸媽媽，祝他們節(jié)日快樂。
大班社會(huì)教案我愛我家 篇2
活動(dòng)名稱：我愛我家
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過參觀、拍攝等多種教育手段讓幼兒了解我們油田的居住環(huán)境，并初步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)創(chuàng)編簡單的詩歌。
2、通過活動(dòng)讓幼兒知道自家所在的小區(qū)位置，并愿意參加文學(xué)活動(dòng)。培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力、創(chuàng)編詩歌的能力、集體合作能力，激發(fā)幼兒想象力、創(chuàng)造力，早期閱讀能力。
3、引導(dǎo)幼兒感受詩歌，進(jìn)一步激發(fā)幼兒熱愛油田、熱愛生活的思想感情。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、各小區(qū)平面圖及有關(guān)照片。
2、事先帶幼兒參觀油田的有標(biāo)志性的建筑建筑物。
3、幼兒自帶拍攝的.關(guān)于各個(gè)小區(qū)的照片。
4、記錄單、筆、課件。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
1、重點(diǎn)：通過引導(dǎo)讓幼兒能初步用較通順的語言創(chuàng)編詩歌。
2、難點(diǎn)：讓幼兒初步用較準(zhǔn)確的語言和捕捉到所觀察事物的特點(diǎn)進(jìn)行創(chuàng)編詩歌。
大班社會(huì)教案我愛我家 篇3
活動(dòng)目標(biāo)
1、進(jìn)一步感受家的溫暖，產(chǎn)生愛家的情感。
2、樂于和同伴說說愛家的理由，分享家庭的快樂。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。
5、愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、幼兒前期搜集的相關(guān)資料課件《家是什么》。
2、音樂《讓愛住我家》、《相親相愛的一家人》。
活動(dòng)過程
�。ㄒ唬┮龑�(dǎo)幼兒說說自己愛家的理由，分享家庭的快樂。
教師出示“家”，提問：“你喜歡自己的家嗎？”“你最喜歡家里的什么？為什么最喜歡它？”請幼兒逐一講述自己愛家的理由，分享家庭的快樂。
教師小結(jié)：小朋友都有自己最喜歡的人或?qū)櫸锘蛭锲坊蛲婢呋蚍块g。小朋友都愛自己的家，我愛我家。
�。ǘ┙處熝菔菊n件，幼兒通過欣賞詩歌《家是什么》，產(chǎn)生愛家的情感。
教師邊演示課件邊朗誦詩歌《家是什么》。
提問：“你聽到了什么？”“你還聽到了什么？”幼兒回答。
“詩歌中的話小朋友有沒聽明白的地方，想問一問嗎？”引發(fā)幼幼互動(dòng)、師幼互動(dòng)，互相解答，提升自己的'理解和認(rèn)識。
教師小結(jié)：媽媽用勤勞的手把家里整理的干凈、漂亮，讓家人感到很溫暖；爸爸用堅(jiān)實(shí)的肩膀撐起一把保護(hù)傘，為家人擋風(fēng)遮雨，讓家人享受幸福和快樂。所以說：家是媽媽溫暖的手、是爸爸寬闊的肩膀。
�。ㄈ┯變焊鶕�(jù)自己的感受，說說家是什么，感受家的溫暖。
“除了詩歌里所說說的，你感覺家還是什么？”
幼兒自由思考，教師請幼兒回答家是**，盡量理解它的寓意。
教師小結(jié)：家是**，家是**，……。爸爸媽媽愛寶寶，寶寶也愛爸爸媽媽。
（四）教師和幼兒共同欣賞歌曲《讓愛住我家》，進(jìn)一步感受家的溫暖，加深愛家的情感。
�。ㄎ澹├斫鈴V義的家，引導(dǎo)幼兒關(guān)愛身邊的每一個(gè)人。
“一家人在一起特別的溫馨，小朋友們和老師在一起組成了大一些的家——大二班�！薄八械闹袊藞F(tuán)結(jié)在一起組成了更大的家——中國�！庇尚〖衣�(lián)系到班級、國家，將感情升華到新的高度。
引導(dǎo)幼兒關(guān)愛身邊的每一個(gè)人，幼兒相互擁抱，感受相互的愛。
教師小結(jié)：我們愛自己的小家，也愛我們的大家。我們是相親相愛的一家人，我愛我家！
活動(dòng)延伸
為家人、老師、朋友說一句話或給一深深的擁抱。
附詩歌：家是什么
小兔子說，家是溫暖的地方，
小老鼠說，家是安全的地方，
小鳥說，家是幸福的地方，
小朋友說，家是媽媽溫暖的手、是爸爸寬闊的肩膀。
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