【推薦】大班教案范文匯總7篇
作為一位不辭辛勞的人民教師，編寫教案是必不可少的，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么你有了解過教案嗎？以下是小編整理的大班教案7篇，歡迎大家分享。
大班教案 篇1
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、感受非洲音樂的熱烈、奔放，嘗試用肢體語言大膽表現(xiàn)。
2、體驗(yàn)非洲舞蹈的異域風(fēng)情。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、裝扮材料：黑色緊身衣，豹紋裙衣，羽毛，即時(shí)貼等；
2、多媒體課件：音樂《狂野非洲》剪輯版，非洲土著舞視頻等；
3、音樂結(jié)構(gòu)圖符，幼兒大頭貼。
【活動(dòng)過程】
一、導(dǎo)入——節(jié)奏輔助回顧經(jīng)驗(yàn)
（創(chuàng)設(shè)非洲異域情境：播放音樂，PPT展示非洲風(fēng)情圖片。）
導(dǎo)入提示：孩子們，今天我們要去……(非洲)
�。ń處煾鶕�(jù)畫面與孩子互動(dòng)，引出最近關(guān)注熱點(diǎn)。）
——關(guān)鍵問題：說到非洲，你想對(duì)大家介紹什么？
幼：說到非洲，我想到非洲有沙漠，有神奇的金字塔，在南非還有鉆石呢！
師：聲音真響亮，連后面的客人老師也都聽到了。
幼：說到非洲，我知道他們一生下來就是黑的，而且他們的女孩子越胖越漂亮。
師：哦，好像上次聽你爸爸說過，媽媽到非洲就不算美女了。
師：讓我們開一輛節(jié)奏小火車，用好聽有節(jié)奏的聲音向朋友和客人老師介紹非洲。
——節(jié)奏火車：說非洲
師：非洲到底怎么樣，請(qǐng)你快來說一說。
幼：我來說，我來說。非洲象，大又壯。
幼：我來說，我來說。手抓飯，真正香。
幼：我來說，我來說。大沙漠，撒哈拉。
幼：我來說，我來說。土著人，會(huì)打獵……
——教師小結(jié)
師：大家介紹得很全面，有的介紹了非洲特有的景色，有的說到非洲的特產(chǎn)，有的還談到了非洲風(fēng)土人情，非洲可真是一個(gè)神奇的地方！
二、感受——聽辨樂曲體驗(yàn)動(dòng)作
過渡語：今天我?guī)硪欢畏侵抟魳�，�?qǐng)大家仔細(xì)聽。
1、完整樂曲傾聽
關(guān)鍵問題：聽到了什么？想到了什么？
�。ń處熽P(guān)注幼兒對(duì)樂曲的敏感度，用圖符和語言幫助孩子理解音樂結(jié)構(gòu)。）
幼：我聽到了叫聲，想到了非洲人正對(duì)著天空大喊“下雨啦，下雨啦�！�
師：恩，他是怎么叫的？
幼：啊……哦……（孩子們一起叫喚起來）
師：讓我們來聽聽。（播放叫聲，孩子們跟著學(xué)起來。）
師：你覺得這個(gè)叫聲到底在干嘛？
幼：我想到土著人站在山頭上，看著太陽緩緩升起；我想到一個(gè)小非洲人，他在想，我長(zhǎng)大了一定會(huì)成為一個(gè)很棒的獵人……
師：很有意思，還聽到了什么？
幼：我聽到鼓聲，想到大獅子在非洲草原上奔跑；我想到了土著人圍著火堆在一起唱歌跳舞；這個(gè)鼓聲使我想到非洲聯(lián)合館看到了非洲人表演……
幼：我還聽到他么唱歌的聲音呢？
師：有沒有發(fā)現(xiàn)非洲人唱歌有一個(gè)特點(diǎn)。
幼：他們總是唱一句歌詞；他們好像不會(huì)說話的。
師：我們?cè)賮砺犅牎＃úシ鸥杪�，孩子們傾聽。）
幼：真的，他們的歌比我們簡(jiǎn)單多了。
師：他們有歌詞，不過是非洲話，我們聽不懂，不過歌詞倒真的只有一句，重復(fù)地唱，對(duì)非洲人來說，簡(jiǎn)單就是快樂，快樂其實(shí)很簡(jiǎn)單嘛，長(zhǎng)大了我們就會(huì)明白。
�。ń處煂⒑⒆诱f到的鼓聲、叫聲、唱歌聲等貼在表格圖符中。）
小結(jié)：音樂中有叫聲、鼓聲、歌聲，非常熱鬧，這是一段熱情奔放的音樂。
2、主要?jiǎng)幼鞅憩F(xiàn)
師：找一個(gè)空地方，準(zhǔn)備好。音樂響起，你們就像土著人一樣跳起來吧。
播放完整音樂，幼兒隨著音樂用肢體自由表達(dá)表現(xiàn)。
�。ń處熽P(guān)注幼兒不同的肢體動(dòng)作、表情。）
3、個(gè)別動(dòng)作分享
關(guān)鍵問題：這個(gè)動(dòng)作是什么意思？
�。ń處煄椭變菏崂韯�(dòng)作表現(xiàn)與音樂特征的關(guān)系。）
——個(gè)別展示，集體模仿
師：剛才發(fā)現(xiàn)一個(gè)很不錯(cuò)的動(dòng)作，看看是什么意思呢？（幼兒展示一個(gè)動(dòng)作）
幼：他的手舉得很高，好像要求快點(diǎn)下雨；他還用力跺腳，估計(jì)在踩地吧……
--孩子們一起跳起來！
師：再來看看這個(gè)動(dòng)作，你們覺得怎樣？（幼兒展示一個(gè)動(dòng)作）
幼：很好，他的動(dòng)作很用力；不錯(cuò)他的動(dòng)作看上去很帥；我覺得他的腰能彎得更低一點(diǎn)就好了；我覺得腳跺地的聲音再響點(diǎn)會(huì)更棒；如果配點(diǎn)叫聲就OK了……
--根據(jù)孩子的建議，我們一起改良動(dòng)作，并一起跳起來！
師：誰覺得你的動(dòng)作很棒，為我們展示一下！（好幾個(gè)幼兒展示動(dòng)作）
師：你們看看，瑩瑩這個(gè)動(dòng)作不就是扭嗎，我們對(duì)扭可很拿手，不過今天加大難度，給你們一段音樂你們可以狂扭，不過要加點(diǎn)身體其他部位的動(dòng)作或者方向等，怎樣？
--孩子們隨著音樂開始狂扭！
師：我覺得你們像非洲人一樣，都是天生的舞蹈家！
——集體展示，個(gè)別提煉
給孩子一段音樂，讓每個(gè)孩子站在前面，輪流展示自己創(chuàng)造的舞蹈動(dòng)作。
用大頭貼表示該孩子創(chuàng)造的動(dòng)作，將大頭貼貼在表格圖符相應(yīng)的空格中，表示某段音樂跳某個(gè)孩子創(chuàng)造的動(dòng)作。如打鼓時(shí)跳天天創(chuàng)造的動(dòng)作，唱歌時(shí)跳越越創(chuàng)造的動(dòng)作等,而后隨著音樂完整表現(xiàn)……
教師小結(jié)：非洲人喜歡用熱情、奔放的.音樂和舞蹈表達(dá)自己快樂的心情。
4、視頻表演欣賞（播放土著人跳舞的視頻）
關(guān)鍵問題：你覺得他們跳得怎么樣？
�。ń處煄椭變簩ふ易陨韯�(dòng)作與土著人動(dòng)作的不同。）
幼：他們跳得真好呀；他們很用力；他們還會(huì)輪流跳，或者合作跳呢……
師：和他們相比，我們是不是有點(diǎn)距離？
幼：一點(diǎn)距離；兩點(diǎn)距離；三點(diǎn)距離……
師：哦，三點(diǎn)距離，說說看。
幼：第一，他們跳得很狂野，第二，他們扭得很厲害，第三，他們身體彎得很低。
師：說得好，那我們就更狂野，更扭，身體更低地跳跳！
孩子們隨著音樂跳起來！
教師小結(jié)：非洲土著人的舞蹈動(dòng)作夸張，有力。
三、表現(xiàn)——改變著裝肢體再現(xiàn)
1、自由裝扮：幼兒用教師準(zhǔn)備的即時(shí)貼、羽毛等將自己裝扮成非洲土著人的樣子。
2、完整表現(xiàn)：隨著音樂，孩子們表演舞蹈。
附設(shè)計(jì)思路：
在“小小說新聞”活動(dòng)中，文文介紹“在非洲聯(lián)合館看到一種很有趣的舞蹈，跳舞的每一個(gè)人都很開心，我們也看得哈哈大笑”。文文眉飛色舞的表情、夸張的動(dòng)作使孩子們?nèi)の栋蝗�。結(jié)合《我是中國人》的主題和當(dāng)前世博熱點(diǎn)，決定讓孩子接觸非洲土著舞蹈，感受非洲舞蹈的快樂和力量。
活動(dòng)前，在家長(zhǎng)的配合下，孩子對(duì)非洲有一個(gè)初步的了解，第一環(huán)節(jié)通過節(jié)奏練習(xí)，讓孩子分享同伴的經(jīng)驗(yàn)；第二環(huán)節(jié)以任務(wù)的形式讓孩子在音樂欣賞、肢體表現(xiàn)、動(dòng)作分享中交流、提升非洲舞蹈要點(diǎn)；第三環(huán)節(jié)孩子在另一種風(fēng)格的非洲音樂背景下用羽毛、鈴鐺等裝扮自己，完整表現(xiàn)音樂。
大班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)
感受音樂所表達(dá)的歡樂的情緒，樂意模仿和創(chuàng)編猴子跳舞的動(dòng)作，激發(fā)幼兒玩音樂游戲"猴子學(xué)樣"的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
已有經(jīng)驗(yàn)：聽過猴子學(xué)樣的故事、看過猴子學(xué)樣的動(dòng)畫片，會(huì)模仿猴子的動(dòng)作并能給相關(guān)動(dòng)作命名如：猴子摘香蕉、猴子回頭看、猴子饒癢癢等
材料準(zhǔn)備：《恰恰恰》音樂、事先畫好的猴子學(xué)樣舞譜、兩頂帽子。
活動(dòng)過程
一、說說做做-調(diào)皮的猴子
簡(jiǎn)單回憶故事"猴子學(xué)樣"
師：你見過猴子嗎？猴子是怎樣？（幼兒自由回答：調(diào)皮、可愛，并請(qǐng)幼兒模仿猴子的動(dòng)作。）
幼兒自由講述猴子活潑調(diào)皮并做做相應(yīng)的動(dòng)作。
二、編編跳跳-猴子的舞蹈
1、欣賞猴王的表演
師：聽過猴子學(xué)樣的故事嗎？小猴子特別喜歡學(xué)樣，今天猴王學(xué)了個(gè)舞蹈請(qǐng)你們來看看有些什么有趣的動(dòng)作？
2、說說、學(xué)學(xué)猴王跳舞的有趣動(dòng)作。
師：剛才你們看到猴王表演了哪些有趣的動(dòng)作？（幼兒個(gè)別講述并跳跳猴王的.舞）
3、幼兒集體跳跳猴王的舞蹈
師：剛才小朋友學(xué)的可真像，我們一起來和猴王跳跳猴子的舞吧！
4、看舞譜跳猴子舞
�。�1）教師出示"猴子學(xué)樣"舞譜（根據(jù)音樂、動(dòng)作畫的舞譜）
�。�2）幼兒講述自己對(duì)舞譜的理解，并看著做做單一的動(dòng)作
�。�3）教師點(diǎn)譜提示，幼兒集體看舞譜跳跳猴子舞。
5、大家一起編編"猴子的舞蹈"
6、游戲
一個(gè)帽子：大家圍成一個(gè)圈，用一個(gè)帽子來傳遞，一邊傳遞一邊說："朋友你好，帽子真好看（聳聳肩），唱到"哎呀呀"的時(shí)候帽子就可以戴在哪個(gè)小朋友的頭上，他就會(huì)成為猴王，可以到中間來跳舞。
大班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)
1、感受樂曲活潑歡快的情緒，學(xué)習(xí)《撥浪鼓》中前半段的二聲部輪唱。
2、在教師指揮動(dòng)作和圖譜的提示下，遷移原有歌曲中回聲經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)演唱第二聲部。
3、愿意控制自己的音量，感受與同伴合作演唱的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
會(huì)唱歌曲《山谷回音真好聽》;已學(xué)會(huì)歌曲《撥浪鼓》后半段;原聲和回聲圖1-8。
活動(dòng)過程
(一)復(fù)習(xí)歌曲《山谷回音真好聽》
教師和幼兒合作演唱歌曲。引導(dǎo)幼兒回憶《山谷回音真好聽》中原聲和回聲的關(guān)系。
(二)欣賞歌曲《撥浪鼓》前半段，初步感受二聲部輪唱的'形式。
1、教師和配班教師合作二聲部輪唱《撥浪鼓》，幼兒初步感受二聲部輪唱。
2、教師再次合作演唱，引導(dǎo)幼兒說出二聲部輪唱的方式并嘗試演唱。
3、教師范唱第一聲部，幫助幼兒了解歌曲內(nèi)容。
(三)教師逐步出示圖譜，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)二聲部輪唱。
1、根據(jù)幼兒所聽到的歌曲內(nèi)容，教師逐步出示圖譜并練習(xí)。
2、引導(dǎo)幼兒觀察圖譜，了解每個(gè)樂句的音值并正確演唱。
(三)幼兒嘗試演唱《撥浪鼓》，體驗(yàn)合作演唱的樂趣。
1、教師與幼兒合作輪唱歌曲前半段。
2、教師指揮，幼兒與幼兒合作輪唱歌曲前半段。
3、教師指圖，幼兒與幼兒合作輪唱歌曲前半段。
4、幼兒看圖譜輪唱歌曲前半段。
(四)完整演唱表演歌曲
幼兒自由選擇原聲和回聲，加入歌曲后半段，玩著呢演唱歌曲。
大班教案 篇4
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過游戲競(jìng)賽強(qiáng)化各領(lǐng)域內(nèi)容。
2、培養(yǎng)幼兒的合作精神，增進(jìn)感情。
3、促進(jìn)幼兒反應(yīng)能力和判斷能力的發(fā)展。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
各參賽隊(duì)標(biāo)志，各科知識(shí)問答題、圖片、字卡，記分表。
三、活動(dòng)過程：
1、持人進(jìn)場(chǎng)：（在音樂中進(jìn)場(chǎng)）各位觀眾你們好！我是主持人kity，今天由我來主持“益智大比拼”的競(jìng)賽活動(dòng)。首先有請(qǐng)我們的參賽小選手們進(jìn)場(chǎng)，有請(qǐng)紅隊(duì)進(jìn)場(chǎng)（口號(hào)）“加油紅隊(duì)，紅隊(duì)第一”。有請(qǐng)黃隊(duì)進(jìn)場(chǎng)（口號(hào)）“黃隊(duì)黃隊(duì)，擊敗其它隊(duì)”。有請(qǐng)藍(lán)隊(duì)進(jìn)場(chǎng)（口號(hào)）“加油加油，力爭(zhēng)上游”。最后有請(qǐng)我們的記分員進(jìn)場(chǎng)。
2、比賽規(guī)則：各個(gè)參賽隊(duì)已經(jīng)進(jìn)場(chǎng)了，現(xiàn)在我把本次“益智大比拼的規(guī)則說一下：本次競(jìng)賽分兩個(gè)形式進(jìn)行，第一個(gè)形式是必答題，也就是說每一組參賽隊(duì)員每人有一道必答題，必答題必須在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成，答對(duì)的每道題加20分，答錯(cuò)的不扣分。第二個(gè)形式是搶答題，每一組參賽隊(duì)員手上都有一個(gè)小錘和一個(gè)小鼓，在我念完題目之后，小選手拿起小錘以最快的速度敲打小鼓進(jìn)行搶答，答對(duì)的加10分，答錯(cuò)的倒扣10分，所以各參賽隊(duì)員要考慮清楚才做出搶答，以免出錯(cuò)。本次比賽分出一、二、三名，第一名的將獲得小饅頭一包，外加每人一本練習(xí)本；第二名將得陳皮丸一包，外加每人一本練習(xí)本；第三名將獲得棒棒條一包，外加每人一本練習(xí)本。注意（每個(gè)參賽隊(duì)員在答完題后必須說“答題完畢”）。各參賽隊(duì)員，現(xiàn)場(chǎng)的觀眾朋友們，我們的“益智大比拼”現(xiàn)在開始。
3、開始答題：第一個(gè)必答題，現(xiàn)在有請(qǐng)我們的紅隊(duì)這位小朋友聽題……恭喜你答對(duì)了，請(qǐng)給紅隊(duì)加10分，下一道題……現(xiàn)在進(jìn)行的.是最后一道必答題，這道題與前面幾道題有所不同，每隊(duì)參賽隊(duì)的手中都有一個(gè)錦囊，待會(huì)各參賽隊(duì)如果不會(huì)回答這道題的話，請(qǐng)你們打開錦囊，錦囊會(huì)幫你完成這道題。有請(qǐng)紅隊(duì)聽題……必答題完畢，先看看這一輪各個(gè)隊(duì)的處分情況……以我們現(xiàn)在的分?jǐn)?shù)來看，紅隊(duì)領(lǐng)先，藍(lán)隊(duì)、黃隊(duì)要加油哦。接下來是搶答題，注意：每個(gè)參賽隊(duì)要聽我把題念完后，我說開始才能進(jìn)行搶答。請(qǐng)聽題……
4、評(píng)比：我們的搶答題已答完畢，現(xiàn)在我們看看各隊(duì)的得數(shù)情況……今天我們“益智大比拼”的第一名是……
大班教案 篇5
［活動(dòng)目的］
1.激發(fā)幼兒參與制作元宵活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)大家一起慶祝節(jié)日、分享勞動(dòng)成果的快樂。
2.指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用團(tuán)、捏、滾等技能制作元宵；在做元宵、煮元宵的過程中感知滾動(dòng)、沉浮等生活、科學(xué)常識(shí)。
3.引導(dǎo)幼兒了解元宵節(jié)的意義、民族習(xí)俗及元宵的來歷、品種等。
4.感受節(jié)日的歡快氣氛。
5.愿意積極參加活動(dòng)。
［活動(dòng)準(zhǔn)備］
1.做元宵需要的材料：糯米粉、各種餡、水、電爐、鍋等。
2.教師、幼兒提前收集關(guān)于元宵節(jié)民間習(xí)俗的資料。
3.音樂《喜洋洋》等。
4.布置好活動(dòng)場(chǎng)地。
［活動(dòng)過程］
一.開場(chǎng)白（以喜洋洋音樂為背景音樂）
�。ń處熀陀變赫玖⒃谇懊妫┳鹁吹母魑恍∨笥褌儯捍蠹液�！今天我們大三班教室里喜氣洋洋，熱鬧非凡，因?yàn)槲覀凂R上就迎來我們的元宵節(jié)，孩子們，你們高興嗎？為了迎接我們?cè)?jié)的到來，我們一起給他們表演一個(gè)節(jié)目，好不好？
二.（小朋友們表演的真棒，請(qǐng)大家送給他們一點(diǎn)掌聲，好嗎？）孩子們請(qǐng)坐，老師知道你們不僅節(jié)目表演的好，而且都是愛動(dòng)腦筋的小朋友，下面老師就來考考你們，哪位小朋友知道元宵節(jié)在什么時(shí)候？（正月十五）元宵節(jié)人們有什么習(xí)俗？（吃元宵、打燈籠等）小朋友們真聰明！老師補(bǔ)充材料：元宵的來歷
三.小朋友們看，今天高老師給你們帶來了幾樣禮物，(教師展示幾種元宵)問：這是什么？你知道它是用什么材料做成的嗎？（糯米粉、各種餡、水、電爐、鍋等）孩子們，元宵這么漂亮，課前我們準(zhǔn)備好了這些材料（展示做元宵需要的材料）你想用這些材料來做元宵嗎？
四.大家先不要著急做，誰知道元宵分幾部分？元宵是什么形狀的？我們?cè)鯓影言龀蓤A的呢？（把它捏圓了、用滾的'方法、把元宵包好后放在手里團(tuán)）小朋友們真聰明，我們現(xiàn)在就開始做元宵。
五.小朋友們，我們這里有做元宵的材料，大家把做好的元宵放進(jìn)自己面前的小盤子里。呆會(huì)兒把你自己做的元宵煮給你吃，誰做得多，誰吃的多。
幼兒開始制作，教師給以適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)和幫助。（放背景音樂喜洋洋）
六.幼兒展示自己的作品。
現(xiàn)在，小朋友們都已經(jīng)做完了，我們看看誰做的又快又好。接下來就是我們的“快樂恰恰恰“時(shí)間。請(qǐng)各位小朋友吃自己的元宵。老師統(tǒng)計(jì)好個(gè)數(shù)，給小朋友煮元宵。（老師動(dòng)員做的多的小朋友讓給做的少的小朋友。）
七.煮元宵、吃元宵。
小朋友們仔細(xì)觀察，看元宵在煮熟前后有什么變化？（元宵煮前沉在鍋底，煮熟后浮起來了。元宵煮熟后比煮前大一些）小朋友們?cè)絹碓铰斆�，也越來越善于觀察了。好，現(xiàn)在我們就來享受我們自己的勞動(dòng)成果。
大班教案 篇6
活動(dòng)由來及設(shè)計(jì)思路：
幼兒園將開展文明小主人的活動(dòng)，幼兒對(duì)此活動(dòng)有著濃厚的興趣，作為幼兒園里大班的哥哥姐姐，他們?cè)谙胱约阂鯓幼龅艿苊妹玫暮冒駱�，怎樣做一名文明的小主人。順�?yīng)幼兒的興趣，從幼兒的實(shí)際出發(fā)，我們開展了"爭(zhēng)做文明小天使"的活動(dòng)，讓幼兒積極參與宣傳文明行為的活動(dòng)中，發(fā)展其社會(huì)交往能力。本活動(dòng)首先觀看公益廣告和錄像，讓幼兒分辨正確行為，然后制作文明行為知識(shí)的宣傳卡，做小小文明宣傳員到社區(qū)開展宣傳活動(dòng)，嘗試積極主動(dòng)與他人交往。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、觀看公益廣告，強(qiáng)化對(duì)正確行為的認(rèn)知，了解小小宣傳員要宣傳的內(nèi)容。
2、制作文明宣傳卡，大膽地向周圍人宣傳文明的行為。
3、通過小小文明宣傳員活動(dòng)鍛煉積極主動(dòng)的交往能力，并體驗(yàn)做宣傳員的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
公益廣告(成人的文明行為)、錄像(幼兒的文明行為)、歌曲"講文明、懂禮貌"、不同造型的小紙卡、彩筆。
重點(diǎn)、難點(diǎn)：
能夠清晰判斷社會(huì)行為的對(duì)與錯(cuò)，用繪畫形式表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)。
活動(dòng)過程：
1、通過傾聽歌曲"講文明、懂禮貌"(放錄像)，引出活動(dòng)主題。
教師：你聽見了什么?你看到了什么?
教師：歌曲里說了一件什么事?
幼兒：我看見小朋友很懂禮貌，幫助有困難的人。
幼兒：做個(gè)樂于助人的好孩子。
教師：我們是大班的小朋友了，我們應(yīng)該怎么做呢?
2、觀看公益廣告錄像，分辨正確行為。
教師：請(qǐng)小朋友們看一段錄像，看看他們都做了什么?
幼兒：叔叔把可樂易拉罐從地上撿起，扔到垃圾桶里了。
幼兒：有個(gè)阿姨把一個(gè)盲人送過了馬路。
幼兒：還有個(gè)叔叔幫助阿姨把門給打開了。
幼兒：有個(gè)開車的阿姨把車停下讓走路的人先過去的。
教師：你最喜歡誰?為什么?
幼兒：最喜歡叔叔，他把垃圾扔到垃圾桶里。
幼兒：……
3、觀看幼兒錄像"好娃娃"，進(jìn)一步分辨幼兒行為的對(duì)與錯(cuò)。
教師：錄像中的小朋友都在做什么?如果是你怎么做?你想學(xué)誰?
幼兒：我喜歡排隊(duì)的小朋友，不推擠。
幼兒：我喜歡澆花的小朋友。
幼兒：我喜歡有禮貌地和別人說話的小朋友。
小結(jié)：師生共同總結(jié)，我們生活中有些行為很美，但也有些不好的行為。我們要上小學(xué)了，怎樣讓更多的人學(xué)習(xí)文明的行為。
4、共同討論。
教師：我們應(yīng)該怎樣做，才能讓更多的人講文明，表現(xiàn)文明的行為?
幼兒：我們要像錄像里的好娃娃學(xué)習(xí)。
幼兒：我們還可以向大家宣傳好的行為。
5、制作"文明宣傳卡"。
引導(dǎo)幼兒自選分成小組，用不同形式將我們了解的文明行為以圖文并茂的形式做成宣傳卡。
6、幼兒走向社區(qū)、街頭宣傳文明行為，爭(zhēng)做文明小天使。
幼兒送出宣傳卡，并做簡(jiǎn)單講解。
個(gè)人反思：
1、活動(dòng)中的優(yōu)點(diǎn)：
活動(dòng)過程中幼兒參與十分積極，尤其多媒體教學(xué)的方式極大地吸引了幼兒參與的熱情；由于幼兒在課前積累了相關(guān)知識(shí)、收集了大量的材料，活動(dòng)中孩子們都能做到踴躍發(fā)言，調(diào)動(dòng)已有的生活經(jīng)驗(yàn)，把整個(gè)活動(dòng)推向了高潮；活動(dòng)的結(jié)尾使活動(dòng)更加豐富，在成人的配合下，幼兒走向街頭的宣傳，使幼兒體驗(yàn)到作為文明小天使的快樂與成功。
2、活動(dòng)中的不足：
在社區(qū)宣傳活動(dòng)之前的準(zhǔn)備與思考不夠深入，因此在實(shí)際進(jìn)行時(shí)顯得表面化，幼兒在宣傳時(shí)的語言及情感體驗(yàn)不夠充分。
主要內(nèi)容：
1、活動(dòng)設(shè)計(jì)思路清晰，將培養(yǎng)目標(biāo)與當(dāng)今的社會(huì)形勢(shì)結(jié)合，具有一定的可操作性，活動(dòng)內(nèi)容的選擇來源于幼兒的現(xiàn)實(shí)生活，能有效調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的積極性。
2、教學(xué)活動(dòng)采用電教的手段，利用影像等形式吸引幼兒參與活動(dòng)的興趣，引導(dǎo)幼兒觀察行為的對(duì)與錯(cuò)，提高幼兒分辨對(duì)錯(cuò)的能力。
3、建議更多地引導(dǎo)幼兒將自己對(duì)文明行為的認(rèn)知與其實(shí)際行為相結(jié)合，在生活中不斷堅(jiān)持自己好的行為習(xí)慣，并影響他人。
綜合評(píng)析：
1、活動(dòng)來源于生活，又走向生活�；顒�(dòng)內(nèi)容與幼兒的生活結(jié)合，選擇了幼兒關(guān)心和感興趣的主題，因此幼兒能夠始終積極參與其中。而且教師能夠把幼兒帶出幼兒園，走進(jìn)真實(shí)的社會(huì)生活環(huán)境，為幼兒提供了與他人交往的廣闊空間，使社會(huì)性教育生活化，同時(shí)也是對(duì)幼兒交往能力的`一個(gè)挑戰(zhàn)，教師應(yīng)給予幼兒更充分的準(zhǔn)備與支持。
2、活動(dòng)的操作性、參與性強(qiáng)。活動(dòng)采用的教學(xué)方式符合幼兒特點(diǎn)，多媒體教學(xué)極大地激發(fā)了孩子們參與的熱情，使其能夠直觀辨別、比較行為的對(duì)錯(cuò)，小組合作制作宣傳卡給予了孩子們與同伴交往的機(jī)會(huì)，在親自走向街頭宣傳文明的過程中則進(jìn)一步發(fā)展了幼兒交往能力，使其樹立自信心，獲得成就感。
3、小組合作反思是教師提升專業(yè)水平的重要方式，因此在活動(dòng)后要給予教師充分思考與討論的空間，對(duì)于活動(dòng)中存在的問題不僅僅是點(diǎn)到，還要引導(dǎo)教師一步步深入分析其背后的原因與規(guī)律，例如，就教師提出的"宣傳時(shí)幼兒的情感體驗(yàn)不夠充分"這一問題可以層層深入來思考：
教師希望幼兒對(duì)什么產(chǎn)生情感體驗(yàn)?幼兒可能會(huì)產(chǎn)生什么情感體驗(yàn)?情感體驗(yàn)在這個(gè)社會(huì)性活動(dòng)中的意義何在?是什么原因使幼兒的情感體驗(yàn)不夠充分?如何調(diào)整使幼兒獲得充分的情感體驗(yàn)?這樣多方面地剖析才能使教師學(xué)會(huì)反思，學(xué)會(huì)正確地解決教學(xué)實(shí)踐問題。
大班教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)：
�、卑l(fā)展幼兒走、跑、跳、爬、滾等能力，提高機(jī)體的協(xié)調(diào)性、平衡性。
⒉發(fā)展幼兒的想象力，鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用自己身體各個(gè)部位來探索不同的'動(dòng)作。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
沙包、電網(wǎng)。
活動(dòng)過程：
(一）導(dǎo)入部分
1.幼兒列好對(duì)，聽教師口令。幼兒進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。
2..幼兒聽音樂跟著老師做運(yùn)動(dòng)。
�。ǘ┪覀兊纳眢w會(huì)移動(dòng)。
�。�1）教師：小朋友想不想做解放軍，解放軍站好，報(bào)數(shù)。開始訓(xùn)練：立正、稍息、抱頭蹲、臥倒、敵人在前面、手眼一條線、射擊，左邊，右邊。
（2）剛才派出所的叔叔打電話說，他們?nèi)プヒ粋�(gè)壞蛋，想請(qǐng)我們小解放軍去幫忙，你們?cè)覆辉溉グ ？墒菙橙四茄b了電網(wǎng)，只要有人碰到它就會(huì)被敵人發(fā)現(xiàn)，我們也會(huì)被電死。我們?cè)趺床拍馨踩倪^去呢？（幼兒討論，總結(jié)出：爬過去更安全些）
�。�3）講解示范。
師：你們會(huì)爬嗎？請(qǐng)每個(gè)幼兒爬一次，提問總結(jié)：誰碰到了電網(wǎng)？為什么會(huì)碰到？應(yīng)該怎么做才會(huì)不碰到電網(wǎng)？
老師總結(jié)：兩手著地匍匐前進(jìn)，注意兩腿要向前移動(dòng)。
（4）分兩組練習(xí)，老師指導(dǎo)。
練習(xí)提醒幼兒注意要把整個(gè)身子放平。要求注意協(xié)調(diào)四肢的動(dòng)作，想想解放軍叔叔打仗時(shí)是怎么樣的？練習(xí)時(shí)要求注意速度要迅速、靈活。
�。�5）教師：訓(xùn)練完畢，奔赴前線，向后轉(zhuǎn),教師講解過程。（請(qǐng)一個(gè)孩子示范）（四）打壞人組織幼兒游戲。
示范游戲過程：從起跑線出發(fā)，走過獨(dú)木橋、匍匐前進(jìn)過電網(wǎng)，對(duì)準(zhǔn)籃筐，投入籃子內(nèi)。幼兒兩組站在起跑線后，指揮員下令：“勇敢的小兵們快出發(fā)！”幼兒便依次走過獨(dú)木橋、匍匐前進(jìn)過電網(wǎng)，投入炸藥包。提醒幼兒注意安全，要一個(gè)接著一個(gè)，以免發(fā)生險(xiǎn)情。
�。ㄎ澹┙處煟航裉斓娜蝿�(wù)完成的很成功，派出所的叔叔都夸獎(jiǎng)我們是神兵，我們稍作休息
（六）放松活動(dòng)解放軍們，現(xiàn)在我們回營(yíng)，準(zhǔn)備迎接下一個(gè)任務(wù)。
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