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關(guān)于我愛我家教案五篇
作為一名無私奉獻的老師，可能需要進行教案編寫工作，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？以下是小編幫大家整理的我愛我家教案5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我愛我家教案 篇1
一、主題名稱：
我愛我家
二、主題產(chǎn)生：
對于幼兒來說，家庭是他們溫暖和依賴的地方，隨著幼兒年齡的增長和認(rèn)知水平的發(fā)展，孩子對父母的了解也越來越多，他們從事的工作，他們?nèi)粘Ｉ盍?xí)慣及穿衣打扮都成為孩子們關(guān)注的話題。為此，為讓孩子多了解父母工作的辛苦和不易，對父母的無私的愛產(chǎn)生感恩之情，生成了“我愛我家”主題活動。
三、主題說明：
“我愛我家”主題活動，通過談?wù)勛约喊职謰寢尩挠嘘P(guān)事情，為爸爸媽媽畫像，學(xué)唱歌曲等形式，讓孩子產(chǎn)生主動關(guān)心父母，體會父母的辛苦，愿意幫助父母做力所能及的事情等，增進家人之間的情感，也讓孩子從小懂得感恩，產(chǎn)生家庭的責(zé)任感。
四、主題目標(biāo)：
1、了解父母的職業(yè)、生活中的喜好。
2、在動手繪畫和操作過程中，培養(yǎng)幼兒的觀察力和想象力。
3、能用多種方式報答自己的父母的愛。
4、能在音樂中感受和體會家庭的溫暖。
五、主題環(huán)境：
1、主題墻：收集家人的合照，教師和幼兒共同裝飾成漂亮的畫框，布置在主題墻中，創(chuàng)設(shè)家庭溫馨的氛圍。
2、活動區(qū)
l 美工區(qū)：投放彩筆、圖畫紙，裝飾畫框的各種材料。
l 表演區(qū)：投放紗巾、挎包、胡子、領(lǐng)帶等，用于孩子模仿爸爸媽媽的造型；投放鈴鼓、搖鈴等打擊樂器及DVD、《我愛我家》碟片
l 建構(gòu)區(qū)：紙盒紙箱若干，用于幼兒創(chuàng)意搭建房屋。
六、教育活動
活動一：談話活動《說說我的家》
活動目標(biāo)：
1、通過介紹自己的家人，增進小朋友對各自家庭的了解。
2、在講述過程中，培養(yǎng)幼兒的表達能力及自信心的培養(yǎng)。
活動準(zhǔn)備：全家福相片、音樂《相親相愛一家人》。
活動過程：
1、播放音樂《相親相愛一家人》，幼兒隨音樂自由拍手、舞蹈。
2、教師出示在黑板上展示小朋友們帶來的全家福相片，引導(dǎo)幼兒觀察。
3、幼兒自由發(fā)言講述自己的父母以及家中自己特別喜愛的物品等。
4、教師小結(jié)，父母每天工作忙碌而辛苦，小朋友們應(yīng)該幫父母做些理所能力的事情。
活動二：繪畫《快樂一家人》
活動目標(biāo)：
1、在繪畫過程中萌發(fā)愛家人的情感。
2、培養(yǎng)幼兒的'想象力和觀察力。
活動準(zhǔn)備：1、將幼兒的全家福照片做成動感相冊。2、圖畫紙、油畫棒、鉛筆等繪畫工具
活動過程：
1、談話：播放動感相冊，請小朋友們講述自己的父母的模樣，再說一說自己的父母都喜歡做些什么？
2、教師引導(dǎo)幼兒繪畫，重點指導(dǎo)幼兒突出父母的特點。
3、評價講述。
4、和幼兒共同布置作品展示欄，滿足幼兒的成就感和自信心。
活動三：音樂欣賞《我愛我家》
活動目標(biāo)：
1、通過欣賞音樂，增進家人之間的情感。
2、培養(yǎng)幼兒對音樂的節(jié)奏感。
我愛我家教案 篇2
一、主題名稱：
我愛我家
二、主題背景：
�。ㄒ唬┲黝}產(chǎn)生：
家是幼兒最熟悉的地方，是幼兒最為重要、最為親近的生活環(huán)境。父母及家人是幼兒最親密的人，也是給幼兒最多體驗的人。孩子們在家里享受著父母的愛，是全家關(guān)注的焦點，他們在各方面得到無微不至的關(guān)懷。他們的需要很容易在家中得到滿足。但如果孩子們只是一味地沉浸在愛的海洋里，久而久之因麻木不仁而忘卻了對家人乃至社會的責(zé)任，終將成為令全家人失望、被社會拋棄的人。培養(yǎng)幼兒的愛心就應(yīng)該從其身邊最親近的家人開始，逐步擴展到共同生活中的其他人。我們希望每一個孩子既能在充滿愛意的氛圍中成長，又能以其力所能及的方式去關(guān)愛他人（首先是父母）只有這樣，健全人格的形成才能有可能。讓愛伴隨幼兒成長，他們定將因愛而感動，為愛而行動！
（二）主題價值：
主題《我愛我家》，意圖讓幼兒更好的了解自己的每一個家庭成員；并在采訪、觀察中收集身邊的.相關(guān)信息，了解自己的家。我們試圖沿著感受、抒發(fā)、回報的脈絡(luò)將幼兒與家人之間本來就具有的自然情感予以渲染和提升,使這種情感成為幼兒豐富的情感世界中永不褪去的組成部分。
三、主題預(yù)設(shè)目標(biāo)：
能關(guān)注周圍環(huán)境中的事物，初步了解并體驗人與人、人與整個環(huán)境和諧相處的快樂感覺；能在成人幫助下逐步形成與他人共處的良好態(tài)度；學(xué)習(xí)并嘗試與人交往的方式，促進社會交往能力的發(fā)展。
四、主題實施時間：
9月1日--9月30日
五、可利用的資源：
1、請幼兒收集兒時的照片的全家福
2、邀請家長懷孕的阿姨到班里作客
3、請個別媽媽到班中來介紹懷孕生產(chǎn)的情況
六、主題內(nèi)容安排：
游戲活動：小電話、開鎖
生活活動：爸爸媽媽的小幫手、稱謂歌、家里需要關(guān)心的人
學(xué)習(xí)活動：全家福、我家有幾口人、逗得全家哈哈笑、我家住哪里布置新家、帽子床、我家的廚房、采訪爸爸爸爸的大手、寶寶的小床、爸爸本領(lǐng)大、父與子我在媽媽肚子里的時候、我出生了、畫媽媽我的爺爺奶奶、畫畫爺爺奶奶、方臉和圓臉做甜糕、給爺爺奶奶敲敲腿、捶捶背
運動活動：烏龜搬新家、吸塵器
我愛我家教案 篇3
設(shè)計意圖：
隨著主題《我愛我家》的開展,，孩子們逐步了解了自己的家和家里的人，激發(fā)了幼兒熱愛家和家人的情感。本活動，讓幼兒通過分組活動，體驗自己是個能干的小主人，會招待自己的好朋友，并愿意做自己力所能及的事情。
活動目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)做客、待客禮儀，在交往過程中會主動使用禮貌用語。
2、通過剝鵪鶉蛋、桔子，鞏固剝的技巧，鍛煉手指的靈活性。
3、通過拼擺食物拼盤，培養(yǎng)求異思維，發(fā)展創(chuàng)造力。
4、通過制作禮物，激發(fā)愛同伴的情感。
5、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
6、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
活動準(zhǔn)備：
1、與小朋友家長聯(lián)系做客事宜，取得家長在配合上的共識。
2、準(zhǔn)備送給小朋友的小禮品。
3、小西紅柿、大桔子、小桔子、米蕉、鵪鶉蛋、葡萄
4、各類手工紙、彩筆、紙張等美工材料。
指導(dǎo)要點：
1、引入：介紹今天的活動內(nèi)容。
2、提出要求：
第一組：做客：提醒做客的'小朋友要懂得禮貌、沒經(jīng)過主人同意不能亂拿東西。
第二組：小拼盤：做食物拼盤的小朋友要將手洗干凈，盡量做得和別人不一樣。
第三組：制作禮物：送給小朋友的禮品可以多種多樣，可以用橡皮泥做小桌椅，也可以做薯條、房子或者畫房子、花等等。
3、幼兒活動，師分組指導(dǎo)，根據(jù)幼兒的需要提供幫助。
4、小結(jié)活動情況。(如完成時間不同，則和區(qū)域一起評價)
教學(xué)反思
課堂效果不錯，幼兒參與活動的積極性很高。運用圖片導(dǎo)入，收到很好的效果，吸引了幼兒的注意力。
小百科：家庭是指婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系或收養(yǎng)關(guān)系基礎(chǔ)上產(chǎn)生的，親屬之間所構(gòu)成的社會生活單位。家庭是幸福生活的一種存在。
我愛我家教案 篇4
活動目標(biāo)：
1、體驗和表達愛家人的情感。
2、說出爸爸媽媽的名字。
重點難點：
體驗和表達愛家人的情感
活動準(zhǔn)備：
經(jīng)驗準(zhǔn)備： 已經(jīng)準(zhǔn)備好的.全家福照片
物質(zhì)準(zhǔn)備：教學(xué)大書《看圖識物-家》
活動過程：
1、出示教學(xué)大書有感情的朗誦《家》，結(jié)合寶寶與家人相處的生活經(jīng)驗，請寶寶說一說自己的家人都喜歡做什么。
2、玩捉迷藏的游戲，請寶寶將散落在四處的全家福找出來。
3、請寶寶看找到的照片，鼓勵寶寶說出爸爸媽媽的名字，也可以說一說自己的爸爸媽媽長什么樣子，在家都喜歡做什么事情。
--鼓勵爸爸根據(jù)老師的提問大膽的回答。
--如寶寶不愿意說，可采取一問一答的方式引導(dǎo)寶寶描述自己的家人。
--如寶寶說話的愿望強烈，可與寶寶展開更多的話題。
4、引導(dǎo)寶寶將全家福的照片布置到主題墻上。
我愛我家教案 篇5
一、家是什么? 家的寫法。（屋子下，有豬。家是生活安定的地方。）
家是執(zhí)子之手與子偕老
家是夕陽下的依偎
家是風(fēng)雨中的攙扶
家是昨夜依舊未眠的嚴(yán)父
家是今晨忙碌不休的慈母
家是一首寫不完的長詩
家是一部讀不盡的史書
想一想，請你用一句話說一說你對家的感受。
二、家是生我養(yǎng)我的地方。正是在家的懷抱中，我們從呱呱墜地到牙牙學(xué)語，從蹣跚邁步到快樂奔跑。你們的父母用照片幫你們記錄了一些成長的歷程，讓我們一起來回顧一下�？匆豢础�
三、照片記錄著生活，記錄著我們的過去和現(xiàn)在，是我們心中珍藏的記憶，請打開你的記憶之門，讓我們一起回想，一起傾聽。
請每組同學(xué)拿出自己最喜歡的照片，互相交流。推薦一個制作最用心的同學(xué)，請他來給我們講述一下照片里的故事。說一說，要求：口齒清楚，思路清晰。
四、同學(xué)們，老師發(fā)現(xiàn)你們喜歡的照片大多是自己的，有沒有覺得少了點什么？是的，照片上少了在鏡頭后面拿著相機的爸爸媽媽。只有爸爸媽媽與我們一起，才構(gòu)成了完整的家庭。
“家”英文寫法？什么含義？看動畫《吉祥三寶》，找一找答案。大聲齊讀。
family=father and mother I love you!
五、在我們的父母在我們身邊的時候，能親口對他們說聲：爸爸媽媽我愛你們，不光是我們的'父母，就是對我們自己來說，也是件多么幸福的事��！事實上，今天當(dāng)我自己已經(jīng)成為了母親，當(dāng)我把自己更多的精力放在我女兒的身上的時候，我卻忽視了我的父母親。翻一翻家中的舊相冊，勾起了我的無限感慨。今天就讓大家來認(rèn)識一下我的父母親。
六、比一比，看著這兩張照片，不禁感慨萬千：接近四十年的歲月，就在這兩張照片之中，不經(jīng)意的流逝了。
你們覺得我的父母親長得怎樣？父親的變化。
你能用語言來描繪我父親現(xiàn)在的外貌嗎？
怎樣抓住特征來表現(xiàn)人物？你感覺到你的爸爸媽媽的變化了嗎？你能抓住特征來描述出這種變化嗎？（音樂《懂你》）
寫一寫，小組交流，推選代表發(fā)言。
七、寫得很好，我相信我們每一個同學(xué)都是在用心刻畫的，因為只有我們用心，才對得起爸爸媽媽為我們所操的心。因為我們是父母唯一的希望。只有我們真正用心，才能體會得到經(jīng)得起歲月考驗的可憐天下父母心！看《天下父母心》，有一天我們的父母也會變得像畫面中一樣蒼老，讓我們跟著一起唱一唱這首《天下父母心》。
八、你能想象二十年以后你的父母的情形嗎？
今天有到場的父母，請我們的同學(xué)把你們的爸爸媽媽請到自己的座位上來，讓我們閉上雙眼，親手撫摸我們的爸爸媽媽，摸一摸他們的頭發(fā)，摸一摸他們的額頭，摸一摸他們的眼角和雙手，用心體會爸爸媽媽為我們的辛勤付出。請同學(xué)說說自己的感受。（音樂《燭光里的媽媽》）
讓我們摸一摸他的頭發(fā)，曾經(jīng)是那么烏黑柔軟，現(xiàn)在卻已有幾絲白發(fā)；讓我們摸一摸他的額頭，曾經(jīng)是那么光滑飽滿，生活的重壓在那里刻下了深痕；讓我們摸一摸他的眼角，那細細的皺紋是伴隨我們成長的一聲嘆息；再讓我們撫摸一下父母的雙手吧，那雙手，曾經(jīng)是那么柔軟，那么溫暖，是它為我們洗衣做飯，是它在我們寒冷的時候，把我們的小手捂熱，是它在我們跌倒的時候，給我們有力的攙扶�，F(xiàn)在的手掌，已經(jīng)變得粗糙，磨出了老繭。輕輕的摸一摸這老繭，讓我們用雙手，用心靈對我們的父母來一次親密的接觸吧！
九、可憐天下父母心，
也許你困倦于媽媽飯桌上的喋喋不休；
也許你厭煩于她對你凡事都想問清楚的嘮叨；
也許你茫然于爸爸眼中對你無盡的期望；
也許你對他某一次的恨鐵不成鋼的教訓(xùn)耿耿于懷；
然而，你的成長見證父母青春的流逝，
你在擁抱輝煌，父母卻在積累滄桑。
在你的成長歲月中，有沒有不理解父母，讓父母傷心，今天想起來覺得非常后悔難過的事呢？你覺得你應(yīng)該怎么做呢？
十、英語解釋不僅僅告訴我們家庭由父母和我們組成，其中最關(guān)鍵的是哪個字？愛！
你覺得怎樣才是愛家愛父母呢？你愿意為了父母，做些什么呢？
十一、用一顆感恩的心，再來回顧一下我們的家庭，回顧一下我們和親人相依偎的瞬間吧！感謝父母給我們生命，感謝親人伴我們成長。讀一讀，《感恩的心》歌詞朗誦。
對父母的最好的報答，我想，就是珍視生命，熱愛生活�；ㄩ_花落，我們會珍惜。演一演，集體手語表演《感恩的心》。
十二、讓我們對父母大聲說：爸爸媽媽我愛你們！
結(jié)束。
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