【精品】小班教案范文匯總六篇
作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編整理的小班教案6篇，希望能夠幫助到大家。
小班教案 篇1
活動目標(biāo)：通過豐富的材料鼓勵幼兒對小樹進(jìn)行多種簡單裝飾。
準(zhǔn)備材料：皺紋紙、剪好的花、膠棒、樹干輪廓同幼兒數(shù)、水彩筆、油畫棒
重點難點：進(jìn)行多種簡單裝飾。
活動地點：活動室內(nèi)
活動形式：小組活動
活動過程： 1、出示光禿禿的樹干，老師以樹干的`口吻說：“我是一棵樹，出來找春天，但是出來晚了，發(fā)現(xiàn)別人都已經(jīng)穿上了漂亮的衣服，我很羨慕他們，你們愿意給我穿上漂亮的衣服嗎？”引導(dǎo)幼兒裝飾樹干，畫柳條、樹葉，粘貼桃花、迎春花……
2、幼兒分組操作，教師指導(dǎo)：對動手能力差的幼兒，老師可給予適當(dāng)幫助指導(dǎo)。
3、可以根據(jù)幼兒的需要，啟發(fā)幼兒大膽想象，添畫小草、小花、太陽等與春天相關(guān)的內(nèi)容。
4、師幼共同欣賞小樹的新衣服。
對幼兒的作品給與肯定，引導(dǎo)幼兒到戶外觀察大樹的衣服，把自己裝飾的大樹和戶外大樹比美，愉快結(jié)束活動。
小班教案 篇2
活動目標(biāo)
1、能正確的感知數(shù)字7，知道它們能表示物體的數(shù)量。
2、能安靜的傾聽老師和同伴的講話，以及能情緒愉快的參加小組活動的習(xí)慣。
3、讓幼兒體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。
4、通過各種感官訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒對計算的興致及思維的準(zhǔn)確性、敏捷性。
活動準(zhǔn)備
音樂磁帶《黑貓警長》、老鼠卡片若干、小河若干條。
活動過程
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1、教師：今天天氣真好，貓媽媽帶你們一起出去玩吧！看我們來到哪里啊？（小河）讓我們一起來釣魚吧！
2、個別幼兒講述釣了幾條魚，并送到相應(yīng)的`籃子里。
3、集體送魚。
�。ǘ┱J(rèn)識數(shù)字7
1、教師：小鴨子想吃魚，我們看看來了幾只小鴨子？[本。文來源：快思老。師教案網(wǎng)]小鴨子和小魚哪個多？小鴨子能吃飽嗎？那有什么好辦法？《添上一只鴨子》，又游走一只小鴨子，現(xiàn)在哪個多？要讓他們數(shù)量一樣多有什么好辦法？《去掉一條魚》
2、教師：數(shù)字7象什么？數(shù)字7除了表示7只小鴨還可以表示什么？
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1、教師：聽，誰的聲音？（老鼠）教室里有許多的老鼠，請寶寶幫忙用添去的方法抓身上幼個點子的老鼠。
2、幼兒操作
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教學(xué)反思：
數(shù)學(xué)活動對于小朋友來說是個很愉快的課程，因為整節(jié)活動中游戲的時間多，而且小朋友動手操作的機(jī)會比較多，但是要讓孩子們能真正的理解這節(jié)教學(xué)活動的內(nèi)容，并做到熟練掌握、靈活運用卻不是那么容易。
小班教案 篇3
設(shè)計意圖：
《山羊踩痛小公雞》描述了山羊踩痛了小公雞，就向公雞表示歉意。體現(xiàn)了山羊懂得禮貌的美德。歌曲是2/4拍節(jié)奏。我們知道，節(jié)奏是音樂要素之一。因此，知識點是2/4拍節(jié)奏的強(qiáng)弱特點。
活動目標(biāo)：
1. 欣賞歌曲，熟悉歌曲內(nèi)容，能進(jìn)行簡單的表演。
2. 學(xué)說禮貌用語“對不起”“沒關(guān)系”，能原諒別人的錯誤。
活動準(zhǔn)備：
1. 在幼兒自由活動時播放歌曲，讓幼兒提前熟悉旋律和歌曲內(nèi)容。
2. 錄音機(jī)、磁帶，山羊和小公雞的胸飾。
3. 主班教師和配班教師表演情景劇
活動過程：
一、欣賞歌曲，邊聽邊拍手，初步熟悉故事內(nèi)容
今天老師要來找一找我們班哪個小朋友的耳朵最能干，老師要請小朋友們聽一首好聽的歌曲，小朋友呀要仔細(xì)聽，聽完后我要請小朋友舉手告訴老師，歌曲里面有誰，好不好？
還有啊，錄音機(jī)告訴老師，它待會給我們放好聽的歌曲想請我們小朋友呢給它拍拍手伴奏好不好？
我們呀跟著歌曲拍出好聽的聲音，能不能亂拍啊？
亂拍的話錄音機(jī)會生氣的！好，小手準(zhǔn)備！
師幼一邊拍手一邊欣賞歌曲。
歌曲聽完了，看誰最能干，已經(jīng)知道故事里有誰了，請舉手告訴我
哦，故事里有山羊和小公雞對不對��？誰知道他們兩個人發(fā)生什么事了？
好，現(xiàn)在老師就請小朋友來看表演《山羊踩痛小公雞》，小朋友們仔細(xì)看，看看山羊和小公雞到底怎么了？他們是怎么說的，他們的動作怎么樣，好不好？
二、分段欣賞情景表演，通過提問，進(jìn)一步理解故事內(nèi)容并能模仿山小公雞的動作進(jìn)行簡單的表演。
1. 欣賞歌曲第一段的情景表演。
好，節(jié)目看完了，誰知道山羊和小公雞怎么了？
哦，山羊呀不小心踩痛了小公雞。那山羊的動作是怎么樣的？我們一起來學(xué)一學(xué)。
小公雞的動作呢？我們來學(xué)一下。它的表情是怎么樣的？我們也一起來學(xué)一下。
那山羊踩到了小公雞它是怎么說的？我們一起來說一下。
小朋友們你們學(xué)會山羊的動作了嗎？現(xiàn)在，老師來唱歌請小朋友和老師一起學(xué)山羊做動作，我們比一比看誰學(xué)的最像，好不好？
師幼共同表演第一段山羊的動作。
剛才我們看了山羊的表演，我們現(xiàn)在再來看看小公雞的表演好不好？看看小公雞被山羊踩痛后有沒有生氣，有沒哭好不好？
2. 欣賞歌曲第二段的情景表演。
節(jié)目又表演好了，小公雞有沒有生氣�。克膭幼魇窃鯓拥�？我們一起來學(xué)一學(xué)。
那小公雞有沒生氣��？那它是怎么樣的？我們也一起學(xué)學(xué)看。
小公雞一點也沒生氣，那它是怎么說的��？我們也來說說看。
小朋友們你們學(xué)會小公雞的動作了嗎？我們一起來學(xué)小公雞來表演一下好嗎？老師來唱歌，小朋友和老師一起做動作，看看是你們做的好還是老師做的好，好不好？
三、請幼兒分組進(jìn)行角色表演
1、教師與集體幼兒進(jìn)行角色表演。
哇！小朋友們表演的.可真好！我們一起來夸夸自己。
錄音機(jī)呀剛才看了小朋友的表演，可喜歡了，想再放一次好聽的歌，請我們小朋友來作動作，你們愿意嗎？
好，我們先學(xué)山羊的動作再學(xué)小公雞的動作好不好？
師幼 隨音樂進(jìn)行集體的歌表演。
2、請集體幼兒自由選擇角色進(jìn)行分組的角色表演。
恩，我們表演的可真好啊。我們請鄭老師和我們一起來表演好不好？
老師來表演山羊，鄭老師表演小公雞，請想當(dāng)山羊的小朋友來蔡老師這，想表演小公雞的小朋友到鄭老師那去。
當(dāng)山羊的小朋友要做誰的動作��？對了，要和老師一起做山羊的動作。當(dāng)小公雞的小朋友能不能做山羊的動作��？對了，你們要和老師做一樣的動作。明白了沒有？
好，那我們比一比，看看是山羊做的好，還是小公雞表演的好好不好？
分角色進(jìn)行歌表演。
四、教師小結(jié)。
誰表演的好啊？
我覺得山羊和小公雞都表演的很好，我們送自己一個大鞭炮。
那你們喜歡不喜歡山羊和小公雞��？為什么？
對了，因為山羊和小公雞都是有禮貌的孩子，山羊不小心踩到小公雞就馬上說什么？小公雞被踩到也沒生氣，馬上說什么？
小朋友們你們會說嗎？
那老師給了你東西要怎么說？早上看到老師和小朋友要怎么說？回家的時候要和老師說什么�。�
好，那從今天開始老師就來找一找我們班的小朋友，誰最有禮貌，誰最會說禮貌用語，我就把這個小獎?wù)滤徒o它好不好？
教學(xué)反思：
《山羊踩痛小公雞》是一首帶有故事情節(jié)的歌曲，容易幫助幼兒記憶。在欣賞歌曲，理解歌曲內(nèi)容，懂得影響了別人要說“請原諒”、“對不起”之外，還讓幼兒嘗試歌曲內(nèi)容進(jìn)行表演。在開始之余，教師利用前面的“甜嘴巴娃娃”來進(jìn)行故事的延續(xù)，然后在進(jìn)行分段欣賞，根據(jù)故事內(nèi)容來記憶歌詞。在最后的環(huán)節(jié)讓幼兒對歌曲內(nèi)容進(jìn)行表演。但是課中也發(fā)現(xiàn)了一些問題，就是有些幼兒對歌曲的內(nèi)容的記憶還是不能很全，經(jīng)常唱一句，忘一句，以至于在后面的表演環(huán)節(jié)孩子不能根據(jù)自己的理解來進(jìn)行表演。
小班教案 篇4
活動目標(biāo)：
能感受歌曲優(yōu)美的意境，理解歌詞內(nèi)容并能隨樂大膽想象。
能感受并運用動作表現(xiàn)音樂3/4拍的節(jié)奏特點。
活動準(zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備：音樂《小小的船》，播放器。
材料配套：教育掛圖《領(lǐng)域活動藝術(shù)小小的船》
活動過程：
1.復(fù)習(xí)歌曲《小星星》，要求幼兒用好聽、自然的聲音演唱。
引導(dǎo)語：天黑了，大地變得靜悄悄的`，只有天上的星星還在一閃一閃地眨著眼睛、唱著動聽的歌。
2.出示掛圖，以談話的方式引入活動。
提問：美麗的夜晚天空中除了星星還有什么呢？月亮彎彎的，兩頭尖尖的，看上去像什么？
引導(dǎo)幼兒欣賞音樂旋律，感受音樂優(yōu)美、寧靜的意境。
引導(dǎo)語：音樂美嗎？你好像看見了什么？
3.引導(dǎo)幼兒用動作表現(xiàn)音樂3/4拍的節(jié)奏。
引導(dǎo)幼兒想象自己坐在月亮船上，隨著音樂輕輕地、有節(jié)奏地晃動身體。
4.教師完整范唱歌曲，幼兒欣賞。
第一遍范唱時，引導(dǎo)幼兒了解歌詞的內(nèi)容。
引導(dǎo)語：歌里唱了什么？你知道歌里唱的小小的船是什么嗎？
第二遍范唱時，引導(dǎo)幼兒邊聽邊跟隨音樂有節(jié)奏地輕晃身體。
第三部范唱時，引導(dǎo)幼兒邊聽邊跟隨哼唱。引導(dǎo)語：
請爸爸媽媽帶你們?nèi)タ疵利惖囊雇恚刺爝呅⌒〉拇?/p>
小班教案 篇5
活動目標(biāo)：
1.教會幼兒在不同的樹葉上涂不同的顏色，然后在紙上印出葉子的方法。
2.提高幼兒認(rèn)識顏色的能力及玩色的興趣。
活動準(zhǔn)備：
各種形狀的葉子幾盒；各種水粉顏色的`調(diào)整色盤幾只，及毛筆.墊板.抹布.紙盒.范例等。
活動過程：
1.教師出示各種葉子（有的是平時收集的；有的是帶小朋友散步時撿來的），請小朋友講講葉子的形狀及顏色。
出示范例畫，讓幼兒觀察。教師講解，這張畫上的葉子，是老師將顏色涂在樹葉上，再用紙放在上面按一下印出來的。看，有紅顏色的葉子，有黃顏色的葉子......
2.講解示范
將樹葉放在塑料墊板上，用毛筆蘸上顏色，涂在葉子上，涂好后將紙放在葉上面用手輕輕一按，有顏色的葉子就印在紙上了�？梢赃x自己喜歡的葉子，涂上自己喜歡的顏色，印成非常好看的畫面。
3.幼兒動手印畫，教師巡回指導(dǎo)。
鼓勵幼兒印得多，印得好，印過的葉子應(yīng)放會盒子里。提醒幼兒顏色不要涂得太多，但要涂滿，換顏色時應(yīng)把毛筆洗干凈，再涂其他顏色，保持桌面.衣服整潔。
4.講評。
選出較好的作品供大家欣賞。講講所印的葉子有什么形狀.什么顏色。對保持整潔的幼兒給予表揚。
小班教案 篇6
活動目標(biāo)：
1、通過嘗試活動，引起幼兒對穿鞋的興趣。
2、學(xué)習(xí)詞：拖、搖搖晃晃、蹦蹦跳跳。
3、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
5、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。
活動準(zhǔn)備：
1、爸爸、媽媽、小朋友的鞋若干雙。
2、用積木搭成的鞋屋。
3、錄音機(jī)、磁帶。
活動過程：
一、帶幼兒聽音樂參觀鞋屋，激發(fā)幼兒的興趣。
教師導(dǎo)語：今天，我們一起到鞋屋去玩，你們高興嗎？（進(jìn)活動室）
二、通過嘗試，讓幼兒體驗穿不同鞋的感覺。
1、幼兒觀察各種鞋。
教師導(dǎo)語：鞋屋里有些什么鞋？這些鞋都是誰穿的？
幼兒回答：皮鞋、旅游鞋、布鞋、這是媽媽穿的鞋；這是爸爸穿的鞋；這是小朋友穿的鞋。
2、第一次嘗試，幼兒穿上爸爸的鞋。
教師導(dǎo)語：小朋友穿上爸爸的鞋，試試有什么感覺？說說怎么會這樣的呢？
幼兒嘗試、回答；走路很慢、我不會走路了、要拖著走；爸爸的鞋太大了。
3、第二次嘗試，幼兒穿上媽媽的鞋。
教師導(dǎo)語：穿上爸爸的鞋，一步一步走得慢，那試一試媽媽的鞋，看看有什么感覺。
幼兒嘗試：回答：我不會走路了，我走的時候摔了一跤，媽媽的鞋子太高了…..
師小結(jié)：穿上媽媽的鞋，搖搖晃晃摔在地上。
4、第三次嘗試，幼兒穿自己的鞋。
教師導(dǎo)語：小朋友穿自己的鞋走走跑跑有什么感覺/
幼兒嘗試：不大也不小正好，很舒服，穿自己的鞋跑得快……
5、幼兒小結(jié)、教師歸納：穿鞋真有趣，穿上爸爸的鞋，一步一步走得慢；穿上媽媽的鞋，搖搖晃晃摔在地；穿上自己的'鞋，蹦蹦跳跳跑得快。
三、加深嘗試難度，迅速穿上不同的鞋。
1、教師表演不同的動作，幼兒根據(jù)動作穿不同的鞋，如：教師做搖搖晃晃的動作，幼兒迅速穿上媽媽的鞋等。
2、請個別幼兒表演動作，全體幼兒穿鞋。
四、活動延伸：讓幼兒在活動角嘗試穿不同的鞋子。
教師導(dǎo)語：（出示嬰兒鞋、寶寶鞋）這是誰的鞋子？小朋友一定很想試一試，等會兒進(jìn)行自由活動時我們再試吧！
活動反思：
生活活動生動形象、多姿多彩、鮮活具體。在組織這類活動中主要是幫助幼兒積累豐富的感性經(jīng)驗，掌握最基本的生活技巧。培養(yǎng)幼兒的堅持性、獨立生活能力，學(xué)習(xí)自己解決生活問題的能力，特別是能擺脫依賴，走向獨立。
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