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      大班教案

      時(shí)間:2024-10-30 06:14:31 教案 我要投稿

      【必備】大班教案集錦七篇

        作為一名教師,往往需要進(jìn)行教案編寫工作,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。那要怎么寫好教案呢?下面是小編收集整理的大班教案7篇,希望對(duì)大家有所幫助。

      【必備】大班教案集錦七篇

      大班教案 篇1

        【游戲目標(biāo)】

        1.能按意愿選擇自己喜歡的活動(dòng)區(qū)域,遇到問題能進(jìn)行協(xié)商,培養(yǎng)交往能力。

        2.通過區(qū)域游戲,使幼兒更加深入地了解多種動(dòng)物保護(hù)自己的方法。

        3.活動(dòng)中能遵守游戲規(guī)則,愉快游戲。

        4.發(fā)展幼兒的觀察比較能力。

        5.喜歡參與游戲,體驗(yàn)。

        【游戲準(zhǔn)備】

        1.知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒有參與各區(qū)域游戲的經(jīng)驗(yàn),知道各區(qū)域游戲的玩法和規(guī)則。

        2.游戲場(chǎng)所準(zhǔn)備:本班各游戲區(qū)域

        室內(nèi):美工區(qū)、益智區(qū)、表演區(qū)室外:閱讀區(qū)

        3.游戲材料準(zhǔn)備:

       。1)美工區(qū):即時(shí)帖;皺紋紙;彩紙;舊報(bào)紙;固體膠水;小剪刀;雙面膠;透明膠等。

       。2)益智區(qū):骰子5個(gè);棋譜5張;動(dòng)物棋子5只。

       。3)閱讀區(qū):各種有關(guān)動(dòng)物方面的圖書、圖片等。

       。4)表演區(qū):多種動(dòng)物頭飾;多種掛件等。

        【游戲過程】

        一、組織幼兒,引起幼兒活動(dòng)興趣。

        二、教師講解各活動(dòng)區(qū)域的活動(dòng)內(nèi)容。交待活動(dòng)要求,幼兒自主選擇區(qū)域活動(dòng)。

        1.美工區(qū):動(dòng)物保護(hù)色

        玩法:幼兒嘗試用提供的各種材料,通過剪、撕、貼、畫等方式把自己裝飾成自己喜歡的動(dòng)物,好朋友之間也可相互幫忙裝飾。

        2.益智區(qū):動(dòng)物棋

        玩法:一組兩幼兒配合玩游戲,一幼兒擲骰子,另一幼兒左手按動(dòng)物棋譜,右手拿動(dòng)物棋子,擲骰子的幼兒擲到幾個(gè)點(diǎn)子就走幾步,走到有動(dòng)物的.格子,就要說出此動(dòng)物的自我保護(hù)方法,動(dòng)物棋子從起點(diǎn)開始一直走到終點(diǎn)游戲才算結(jié)束,快到終點(diǎn)時(shí)如擲的骰子點(diǎn)子較大,到終點(diǎn)后再退后走,直到點(diǎn)子的數(shù)字正好走到終點(diǎn)?梢砸唤M兩名幼兒玩游戲。也可以兩組幼兒比賽輸贏,兩組可同時(shí)開始,看哪組先走到終點(diǎn)者為贏。

        3.閱讀區(qū):動(dòng)物的秘密

        玩法:將各種有關(guān)動(dòng)物方面的圖書、圖片等放置其中,供幼兒反復(fù)閱讀、相互講述。

        4.表演區(qū):動(dòng)物小舞臺(tái)

        玩法:幼兒自由選擇自己喜歡的動(dòng)物頭飾,能在集體面前大膽表演?蛇M(jìn)行故事表演《小鹿歷險(xiǎn)記》和玩角色游戲《會(huì)保護(hù)自己的小動(dòng)物》。

        三、教師巡回指導(dǎo),要求幼兒安靜有序地進(jìn)行活動(dòng)。

        重點(diǎn)指導(dǎo)美工區(qū)的動(dòng)物保護(hù)色,鼓勵(lì)幼兒自己裝飾或好朋友之間相互幫忙裝飾自己喜歡的動(dòng)物。重點(diǎn)指導(dǎo)表演區(qū)故事表演《小鹿歷險(xiǎn)記》和角色游戲《會(huì)保護(hù)自己的小動(dòng)物》。

        四、游戲評(píng)價(jià)。

        1.指導(dǎo)幼兒收拾好游戲場(chǎng)地。

        2.表揚(yáng)游戲中表現(xiàn)好的幼兒。

        活動(dòng)反思:

        每個(gè)環(huán)節(jié)缺乏科學(xué)合理的小結(jié),特別是在最后總結(jié)動(dòng)物的本領(lǐng)與人類的關(guān)系時(shí),沒能表達(dá)人類的本領(lǐng)還有很多,不僅是模仿學(xué)習(xí),能舉出實(shí)例會(huì)更好。雖然環(huán)節(jié)之間自然過渡,但是語言組織還是缺乏科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)性和邏輯性,需要多要斟酌。由于緊張,語速有些過快,操作環(huán)節(jié),給幼兒留的時(shí)間有些短,沒機(jī)會(huì)讓幼兒進(jìn)行充分討論,我會(huì)在以后的活動(dòng)設(shè)計(jì)中,合理分配時(shí)間,爭(zhēng)取達(dá)到更好的教學(xué)效果。

      大班教案 篇2

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、知道不能從矮墻、高臺(tái)、陡坡等過高的地方向下跳。

        2、學(xué)習(xí)向下跳的正確方法,加強(qiáng)自我保護(hù)。

        3、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

        4、培養(yǎng)幼兒反應(yīng)的敏捷性和對(duì)動(dòng)作的控制能力。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、多媒體教學(xué)資源

       。1)《受傷的棟洞》案例錄音

       。2)《這些提防能跳嗎》圖片

       。3)《往下跳的動(dòng)作要領(lǐng)》圖片或視頻

        2、筆

        活動(dòng)過程:

        1、組織幼兒聽案例錄音,或教師講述案例,了解從高處跳下的危險(xiǎn)提問:棟棟為什么會(huì)受傷?

        小結(jié):從高處跳下來很危險(xiǎn),很容易受傷播放教學(xué)資源《這些地方能跳嗎》或看幼兒圖書第28頁提問:這些地方能跳嗎?為什么?還有哪些地方是不能跳的.?

        小結(jié):超過自己腰部的高度就很危險(xiǎn)了,不能隨便從矮墻,高臺(tái)等地方往下跳。

        2、引導(dǎo)幼兒設(shè)計(jì)禁止跳下的標(biāo)志,完成書上第28頁的操作小朋友,從這些地方跳下來太危險(xiǎn)了,為了保證大家的安全,我們從這里設(shè)計(jì)一個(gè)禁止跳下的標(biāo)志吧。

        出示禁止跳下的標(biāo)志,請(qǐng)幼兒觀察,討論怎樣設(shè)計(jì)禁止跳下標(biāo)志。引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)在紅色圓圈中畫出跳下的動(dòng)作后,加上""或"×"

        3、示范講解向下跳的基本動(dòng)作要領(lǐng),組織幼兒練習(xí)生活中,很多小朋友喜歡跳上跳下,只要不是太高(不超過自己腰部),是可以的。但是怎樣跳才能避免受傷呢?

        播放教學(xué)資源往下跳的基本動(dòng)作要領(lǐng),或看書第29頁,幼兒練習(xí)。

        小結(jié):從較高的地方跳下來,首先要向上起跳,用前腳掌先著地,同時(shí)屈膝半蹲,輕輕落地。這樣才能起到保護(hù)自己的作用,避免受傷。

        附:案例

        有一天,6歲的小男孩棟棟和小伙伴一起在樓下公園玩,其中一個(gè)孩子提議從一堵一米半高的花墻上跳下來。一群孩子爬上去,喊著"一二三"一起從墻上跳下來。棟棟落地時(shí),"哎呦"一聲歪倒在地,站不起來了。原來,地面較硬,落地姿勢(shì)不正確,他的小腿骨折了。

        教學(xué)反思:

        大班幼兒活潑好動(dòng),喜歡嘗試新鮮刺激的事物,在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中幼兒愛做向下跳的動(dòng)作,大型玩具上往下跳、花壇上往下跳、甚至樓梯上最后幾步時(shí)也會(huì)迫不及待的跳下來,但是有些年齡小、運(yùn)動(dòng)能力差的幼兒在向下跳時(shí)又有些害怕,也不懂得自我保護(hù)的方法,造成身體某些部位受傷。因此我們學(xué)習(xí)了這節(jié)安全活動(dòng)《高處危險(xiǎn)我不跳》。

        在學(xué)習(xí)中通過觀看視頻知道高處危險(xiǎn)不能跳,出示圖片讓幼兒找一找那些地方不能跳,在學(xué)習(xí)中有幼兒知道不能在石頭、樓梯、陽臺(tái)等危險(xiǎn)的地方跳躍,95%的幼兒學(xué)會(huì)了正確的跳躍姿勢(shì),在動(dòng)作技巧上通過練習(xí)并腳輕跳、腳尖落地促使幼兒在落地前適時(shí)調(diào)節(jié)屈腿的速度和幅度,以減少對(duì)身體的震動(dòng),懂得從高處跳落的保護(hù)方法。93%的幼兒設(shè)計(jì)出了自己喜歡的禁止跳躍的標(biāo)志并引導(dǎo)幼兒“找危險(xiǎn)”,找出幼兒園中有哪些地方容易發(fā)生危險(xiǎn),并貼上標(biāo)記。幼兒初步知道危險(xiǎn)的地方不能去玩,也能夠辨別什么地方危險(xiǎn),聽從成人的建議,懂得遠(yuǎn)離危險(xiǎn)的游戲場(chǎng)所。

      大班教案 篇3

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、為孩子提供解決問題的機(jī)會(huì),鼓勵(lì)孩子嘗試運(yùn)用多種方法去解決問題。

        2、引導(dǎo)幼兒用完整的語言講述自己的辦法,發(fā)展幼兒的口語表達(dá)能力。

        3、引導(dǎo)幼兒細(xì)心觀察畫面,找出相關(guān)問題,培養(yǎng)幼兒的觀察力。

        活動(dòng)重點(diǎn):

        鼓勵(lì)孩子嘗試運(yùn)用多種方法去解決問題。

        活動(dòng)難點(diǎn):

        幼兒能用完整的話講述自己解決問題的方法。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、燕子、猴子、小馬、小狗、小貓、大象、小羊、老虎等動(dòng)物頭飾。

        2、森林掛圖、大樹、房子、梯子、板凳等教具。

        活動(dòng)過程:

        1、課題導(dǎo)入:小朋友們今天老師給你們帶來了一些動(dòng)物頭飾,你們想知道它們是誰嗎?引起幼兒學(xué)習(xí)興趣。

        2、教師介紹動(dòng)物頭飾:引導(dǎo)幼兒逐一認(rèn)識(shí)燕子、猴子、小馬、小狗、小貓、大象、小羊、老虎等動(dòng)物頭飾,提問:

       。1)這些頭飾漂亮嗎?

        (2)你們想戴上扮演這些小動(dòng)物嗎?老師也想扮演其中的一個(gè)小動(dòng)物,這些小動(dòng)物中誰最厲害?(老虎)老師扮演老虎吧,你們喜歡哪個(gè)小動(dòng)物?自己選一個(gè)。

        3、和幼兒一塊討論這些動(dòng)物的本領(lǐng):老虎有獸中之王的美稱,可見它非常厲害,你們都有哪些本領(lǐng)?引導(dǎo)幼兒用完整的語言說出我是……(小猴會(huì)爬樹,比老虎厲害;小鳥會(huì)飛,小貓會(huì)跑,大象比老虎強(qiáng)壯等)你們的本領(lǐng)都很大,今天我是邀請(qǐng)你們到我家做客的,你們?cè)敢鈫?我們?yīng)該怎樣去?(做火車、飛機(jī)、汽車等)

        4、以游戲的形式,到達(dá)大森林:放音樂(開火車)同時(shí)出示森林圖,教師帶領(lǐng)幼兒一起開火車到達(dá)目的地,老虎開火車,提醒動(dòng)物們?cè)谶^山洞時(shí)灣下腰,過高山是把手舉起來。提問:來到大森林你們有什么感覺?(環(huán)境優(yōu)美,空氣新鮮)小朋友覺得累了嗎?前面有棵樹我產(chǎn)到大樹底下休息一下吧。

        5、提出問題,如何送小鳥回家:出示大樹及小鳥圖,提問:你們聽到了什么聲音?誰在叫?發(fā)生了什么事?(從樹上掉下一只小鳥)找一下鳥媽媽去哪里了?鳥媽媽沒在家我們應(yīng)該怎樣幫助小鳥?

        6、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種方法去解決問題:提問:你們有什么辦法把小鳥送回家?如下以下辦法:

        1、小猴會(huì)爬樹,把小鳥送回家。

        2、大象用鼻子把小鳥送回家。

        3、小狗、小羊、老虎可以用梯子或板凳送小鳥回家。

        4、小貓可以爬到小馬的背上把小鳥送回家。

        5、燕子可以背著小鳥回家。最后由大象把小鳥送回了家,小動(dòng)物們可高興了。

        7、活動(dòng)延深:幫助小貓、小狗找吃的。出示老虎的`房子,引導(dǎo)幼兒觀察,發(fā)現(xiàn)問題,提問:我的家漂亮嗎?是什么樣子的?房子前面掛著什么?(魚、肉骨頭)是誰最愛吃的?我們應(yīng)該怎樣把它取下來?引導(dǎo)幼兒想出更多的好辦法,如:(1、可以用凳子、梯子把食物取下來;

        2、小貓、小狗可以爬到小馬背上把食物取下來;

        3、讓小鳥幫助把食物取下來;)

        8、以游戲的形式結(jié)束活動(dòng):游戲開火車,今天我們真高興啊,太陽快落山了,我們回家吧,我們?cè)鯓踊丶夷?還是讓老虎開火車送我們回家吧。

      大班教案 篇4

        活動(dòng)目標(biāo)

        1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)模仿奧運(yùn)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的動(dòng)態(tài),提高身體動(dòng)作的表現(xiàn)力和細(xì)致觀察的能力。

        2、嘗試用多種材料和方法拼擺自己喜歡的奧運(yùn)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的動(dòng)態(tài)。

        3、激發(fā)幼兒熱愛運(yùn)動(dòng)、關(guān)注奧運(yùn)的'情感。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        1、課件:傳遞奧運(yùn)火炬場(chǎng)面、奧運(yùn)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目標(biāo)志圖,魔力福娃16個(gè),錄音機(jī)、磁帶

        2、橡皮泥、插塑、高粱秸、紙條、西瓜籽、剪刀、蛋糕碟、漿糊等

        活動(dòng)過程

        一、觀看錄像,引發(fā)幼兒了解奧運(yùn)的興趣

        1、師:小朋友,快來看呀(觀看錄像),他們?cè)诟墒裁?(傳遞奧運(yùn)火炬) 你們知道北京奧運(yùn)會(huì)什么時(shí)候召開?(8月8日)現(xiàn)在離奧運(yùn)會(huì)召開還有多少天?(幼兒回答)奧運(yùn)會(huì)越來越近了,你們的心情感覺怎么樣?

        2、你知道我們中國運(yùn)動(dòng)員有誰得過金牌嗎?

        二、看課件,模仿運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目動(dòng)態(tài)

        1、你們知道北京奧運(yùn)會(huì)都有哪些比賽項(xiàng)目嗎?

        2、播放課件:

       。1)逐一出示運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目圖標(biāo)請(qǐng)幼兒說出運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目名稱(10個(gè))

       。2)出示奧運(yùn)會(huì)運(yùn)動(dòng)標(biāo)志全圖請(qǐng)幼兒說出圖有多少個(gè)項(xiàng)目?

        3、師:你最喜歡哪個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目?請(qǐng)你選一個(gè)喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目模仿一下

        4、游戲:你來做我來猜

        要求:兩個(gè)小朋友一組,一個(gè)做動(dòng)作一個(gè)猜,兩人可以互換角色,做完之后告訴老師,你都做了哪些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,比一比誰做的多。

       。1)幼兒與幼兒之間的做和猜

       。2)教師和幼兒的做和猜

        三、動(dòng)感表演,我是小小運(yùn)動(dòng)員

        1、請(qǐng)幼兒戴上小標(biāo)志按教師指定運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目表演各種動(dòng)態(tài)

        2、師:小朋友們表演的真好,個(gè)個(gè)都象勇敢的小運(yùn)動(dòng)員,老師獎(jiǎng)給你們每人一個(gè)小禮物。請(qǐng)小朋友用魔力福娃變運(yùn)動(dòng)動(dòng)作

       。1)幼兒自己變喜歡的運(yùn)動(dòng)動(dòng)作

       。2)聽指令變動(dòng)作:比一比誰變的又好又快

        四、運(yùn)用材料,制作奧運(yùn)紀(jì)念品

        1、拓展經(jīng)驗(yàn):啟發(fā)幼兒想像除了用身體和魔力福娃表現(xiàn)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目外還可以用什么方法、什么材料變出運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的動(dòng)態(tài)

        2、師:今天我們運(yùn)用一些你喜歡的材料(橡皮泥、插塑、紙條、高粱秸、西瓜籽等)來制作奧運(yùn)紀(jì)念品,看誰制作的動(dòng)態(tài)漂亮,與別人不一樣。

        放音樂:幼兒制作奧運(yùn)紀(jì)念品,教師重點(diǎn)指導(dǎo)紙條和高粱秸材料組

        五、展示作品,激發(fā)幼兒關(guān)注奧運(yùn)之情

        1、請(qǐng)幼兒互相交流觀看作品動(dòng)態(tài)

        2、展示作品

        師;今天我們?yōu)閵W運(yùn)做了這么有意義的事情,你們開心嗎?讓我們一起為奧運(yùn)加油為中國加油吧,喊口號(hào)做手勢(shì):奧運(yùn)加油!中國加油!

        請(qǐng)幼兒帶上奧運(yùn)紀(jì)念品送給小伙伴。

        活動(dòng)結(jié)束

        1、把多種材料繼續(xù)投放在美工區(qū),讓幼兒再去嘗試別的辦法。

        2、組織幼兒積極參加各種體育鍛煉,鼓勵(lì)幼兒和家長進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)。

      大班教案 篇5

        活動(dòng)目標(biāo):

        1.鼓勵(lì)幼兒大膽講述自己編的故事

        2.引導(dǎo)幼兒動(dòng)腦筋想出取皮球的辦法

        3.提醒幼兒在回答問題時(shí)說完整話

        活動(dòng)準(zhǔn)備: 圖片一張

        活動(dòng)過程:

        1.出示圖片,請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察(只有幾只小動(dòng)物在圖片上)目的是讓幼兒不受圖片限制,發(fā)散思維,任意想像小動(dòng)物可能在干什么或干什么去

        (1).請(qǐng)幼兒用完整話說出圖片上有誰

        (2).請(qǐng)幼兒猜一猜他們可能在干什么.

        (3).進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒觀察動(dòng)物的表情,目的是請(qǐng)幼兒根據(jù)小動(dòng)物的表情,結(jié)合自己已有的生活經(jīng)驗(yàn)去想像,說一說可能會(huì)發(fā)生什么事情

        提問:他們的表情你有高興的事嗎?你想想可能發(fā)生什么事了?有沒有跟別人不一樣的想法?

        教師鼓勵(lì)幼兒充分想像發(fā)表與別人不一同的'意見

        2.取下圖片下半部的白紙,將完整圖片展示給幼兒,使幼兒了解事情發(fā)生的原因,并想出解決問題的辦法

        (1).請(qǐng)幼兒看看到底發(fā)生了什么事了.使幼兒了解原來小動(dòng)物在玩皮球,大家一不小心把皮球踢進(jìn)一個(gè)洞里

        (2).引導(dǎo)幼兒想一想:皮球掉在洞里出不來,小動(dòng)物真著急,小朋友快幫小動(dòng)物想一個(gè)好辦法,把皮球拿出來

        請(qǐng)幼兒互相商量,想出解決問題的辦法

        請(qǐng)幼兒把自己想的好辦法講給大家聽,并對(duì)全體幼兒提出要求:請(qǐng)小朋友注意聽,看別人的想法和自己的一樣不一樣,他的辦法能不能用

        在幼兒回答的過程中,隨時(shí)抓住幼兒的想法并抓住時(shí)機(jī)進(jìn)行相關(guān)教育

        3.請(qǐng)幼兒完整講述自己編的故事

        (1).在幼兒講述前讓同伴間互相講,為幼兒提供相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),使每個(gè)幼兒都有講述的機(jī)會(huì)

        (2).在完整講述時(shí)提醒幼兒大聲清楚地講:有誰在干什么?后然發(fā)生了什么事情?波動(dòng)物們又是怎么解決的?還要用上自己的好辦法,同時(shí)提醒其他幼兒注意傾聽

        (3).在幼兒講述后,注意及時(shí)鼓勵(lì)幼兒,肯定幼兒的優(yōu)點(diǎn),并對(duì)下一名要講述的幼兒提出新要求

        4.請(qǐng)幼兒根據(jù)圖片的內(nèi)容或自己講述的故事內(nèi)容,給故事起一個(gè)好聽的名字

        活動(dòng)延伸:

        讓幼兒繼續(xù)創(chuàng)編,發(fā)展幼兒的口語表達(dá)能力。

      大班教案 篇6

        活動(dòng)目標(biāo)

        1.通過實(shí)驗(yàn)感知空氣壓力的存在。

        2.培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)的興趣,養(yǎng)成樂于探索,樂于猜想的習(xí)慣。

        3.對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果用語言進(jìn)行表述,發(fā)展語言表達(dá)能力。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒對(duì)空氣有了一定的認(rèn)識(shí),知道空氣無處不在,人類的生活離不開空氣。

        2.材料準(zhǔn)備:裝有水的水盆,空礦泉水瓶,錐子,吸管,紙片,平口的`玻璃杯,氫氣球,畫有表格的記錄單,報(bào)紙,真空吸盤。

        活動(dòng)過程

        1.導(dǎo)入活動(dòng),激發(fā)幼兒興趣。

        師:今天老師給大家?guī)硪粋(gè)裝滿水的瓶娃娃,它想和大班小朋友玩?zhèn)游戲,如果把它的瓶蓋打開,放到裝滿水的水盆里,猜猜瓶娃娃肚子里的水會(huì)怎樣?并在記錄單上寫上結(jié)果。

        2.探索活動(dòng)。

        (1)幼兒分組實(shí)驗(yàn)操作,發(fā)現(xiàn)水不會(huì)流出來,引導(dǎo)幼兒探索怎樣使水流出來的方法,師引導(dǎo)幼兒,空氣寶寶可以幫助你們的。

        (2)出示材料,吸管和錐子,引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步探索讓水流出來的方法。

        師引導(dǎo)幼兒小結(jié):當(dāng)空氣寶寶進(jìn)到瓶子里,水就會(huì)被空氣寶寶擠出來,空氣寶寶,力量很大。

        (3)師:看,老師這還有一杯滿滿的水,把瓶子倒過來用一張紙蓋住杯口,水會(huì)流出來嗎?請(qǐng)幼兒猜猜,并做記錄。

        (4)幼兒分組試試,進(jìn)一步感知空氣的力量。

        師引導(dǎo)幼兒小結(jié):是空氣寶寶的力量把紙片托住了,水流不出來了。

        (5)師:老師還有一個(gè)有意思的游戲,把報(bào)紙放到杯子里,然后把杯子放到水中,想想有什么辦法不讓報(bào)紙濕了。

        (6)幼兒分組探索,討論嘗試,交流結(jié)果。

        (7)師小結(jié):當(dāng)杯子口垂直于水面放入水中時(shí),由于空氣寶寶在杯子里面水就流不進(jìn)去了,報(bào)紙就不會(huì)濕。

        3.分享交流。

        空氣寶寶的力量真大,幼兒相互交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果,第一個(gè)實(shí)驗(yàn)水流出來是空氣寶寶的力量把水?dāng)D出來的,第二個(gè)實(shí)驗(yàn)水沒流出來也是因?yàn)榭諝鈱殞毜牧α堪鸭埰凶×。第三個(gè)探索,孩子們發(fā)現(xiàn)由于空氣寶寶占滿了杯子,水流不進(jìn)去了,報(bào)紙就不會(huì)濕。

        活動(dòng)延伸:出示真空吸盤,讓幼兒討論它為什么會(huì)吸到光滑的墻面上。

      大班教案 篇7

        活動(dòng)意圖

        集體舞是一種在音樂伴奏下的娛樂性舞蹈,突出的是大眾性和參與性。其特點(diǎn)是隊(duì)形簡單動(dòng)作簡潔,交換舞伴重復(fù)舞蹈。集體舞形式多樣,有二人、三人、多人,單圈、雙圈、自由式、行進(jìn)式等。本次集體舞選擇的是雙人行進(jìn)式。伴奏的樂曲悠揚(yáng)、輕快分A、B兩段:A段有4個(gè)樂句,節(jié)奏工整旋律輕快,幼兒便于記憶;B段有5個(gè)無旋律的三拍子節(jié)奏,適合于幼兒相互問候交換舞伴。幼兒園音樂活動(dòng)中集體舞是比較難組織的一種活動(dòng)形式,幼兒因要隨音樂舞蹈還需在特定的樂句找準(zhǔn)位置交換舞伴而出現(xiàn)混亂現(xiàn)象。所以,本次活動(dòng)嘗試在教學(xué)過程中利用形象、直觀的圖譜、腕花幫助孩子理解隊(duì)形、位置,讓他們?cè)趦?yōu)美的樂曲聲中舞動(dòng)奇跡。

        活動(dòng)目標(biāo)

        1、初步熟悉舞蹈音樂,學(xué)習(xí)在雙圈行進(jìn)中問候朋友,交換舞伴。

        2、初步學(xué)會(huì)控制自己的步伐,與旁邊的舞伴保持一致。

        3、體驗(yàn)集體舞帶來的快樂。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        1、電子琴、錄音機(jī)、CD片

        2、圖譜一張,幼兒人手一個(gè)腕花。

        活動(dòng)過程

       。ㄒ唬⿴熡讍柡颍腥胫黝}

        教師向幼兒問好,引入主題——集體舞:你好,朋友。幼兒由場(chǎng)外分男女兩隊(duì),分別入雙圈就座。

       。ǘ┌才抛,確定雙圈

        談?wù)摵团笥训膯柡蚍绞剑狐c(diǎn)頭、握手、敬禮、擁抱等等。

        (三)欣賞樂曲,律動(dòng)熱身

        1、傾聽音樂,在教師的提示下分辨出樂曲的.AB段,并練習(xí)徒手打擊節(jié)拍。

        2、了解A段的4個(gè)樂句是行進(jìn)樂曲,在老師的提醒下按照樂句做跺腳、拍腿、拍手、拍肩。

        3、B段三拍子的樂句是交換朋友(舞伴),提醒幼兒邊念兒歌:握握手、敬個(gè)禮、握握手、敬個(gè)禮。。。

        (四)圖譜演示,明確角色

        認(rèn)識(shí)隊(duì)形——

        1、教師以紅色圓圈○代表女孩子,蘭色○代表男孩子,在題板上分別演示幼兒站的位置。

        2、通過圖譜演示,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)隊(duì)形的內(nèi)外圈,知道自己的位置。

        3、通過演示紅色圈的轉(zhuǎn)動(dòng),幫助幼兒理解如何交換舞伴。

        認(rèn)識(shí)手的變化——

        3、通過現(xiàn)場(chǎng)演示,感受此次集體舞帶來的造型美感。

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