【必備】大班教案集錦七篇
作為一名教師，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。那要怎么寫好教案呢？下面是小編收集整理的大班教案7篇，希望對(duì)大家有所幫助。
大班教案 篇1
【游戲目標(biāo)】
1.能按意愿選擇自己喜歡的活動(dòng)區(qū)域，遇到問題能進(jìn)行協(xié)商，培養(yǎng)交往能力。
2.通過區(qū)域游戲，使幼兒更加深入地了解多種動(dòng)物保護(hù)自己的方法。
3.活動(dòng)中能遵守游戲規(guī)則，愉快游戲。
4.發(fā)展幼兒的觀察比較能力。
5.喜歡參與游戲，體驗(yàn)。
【游戲準(zhǔn)備】
1.知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有參與各區(qū)域游戲的經(jīng)驗(yàn)，知道各區(qū)域游戲的玩法和規(guī)則。
2.游戲場(chǎng)所準(zhǔn)備：本班各游戲區(qū)域
室內(nèi)：美工區(qū)、益智區(qū)、表演區(qū)室外：閱讀區(qū)
3.游戲材料準(zhǔn)備：
�。�1）美工區(qū)：即時(shí)帖；皺紋紙；彩紙；舊報(bào)紙；固體膠水；小剪刀；雙面膠；透明膠等。
�。�2）益智區(qū)：骰子5個(gè)；棋譜5張；動(dòng)物棋子5只。
�。�3）閱讀區(qū)：各種有關(guān)動(dòng)物方面的圖書、圖片等。
�。�4）表演區(qū)：多種動(dòng)物頭飾；多種掛件等。
【游戲過程】
一、組織幼兒，引起幼兒活動(dòng)興趣。
二、教師講解各活動(dòng)區(qū)域的活動(dòng)內(nèi)容。交待活動(dòng)要求，幼兒自主選擇區(qū)域活動(dòng)。
1.美工區(qū)：動(dòng)物保護(hù)色
玩法：幼兒嘗試用提供的各種材料，通過剪、撕、貼、畫等方式把自己裝飾成自己喜歡的動(dòng)物，好朋友之間也可相互幫忙裝飾。
2.益智區(qū)：動(dòng)物棋
玩法：一組兩幼兒配合玩游戲，一幼兒擲骰子，另一幼兒左手按動(dòng)物棋譜，右手拿動(dòng)物棋子，擲骰子的幼兒擲到幾個(gè)點(diǎn)子就走幾步，走到有動(dòng)物的.格子，就要說出此動(dòng)物的自我保護(hù)方法，動(dòng)物棋子從起點(diǎn)開始一直走到終點(diǎn)游戲才算結(jié)束，快到終點(diǎn)時(shí)如擲的骰子點(diǎn)子較大，到終點(diǎn)后再退后走，直到點(diǎn)子的數(shù)字正好走到終點(diǎn)�？梢砸唤M兩名幼兒玩游戲。也可以兩組幼兒比賽輸贏，兩組可同時(shí)開始，看哪組先走到終點(diǎn)者為贏。
3.閱讀區(qū)：動(dòng)物的秘密
玩法：將各種有關(guān)動(dòng)物方面的圖書、圖片等放置其中，供幼兒反復(fù)閱讀、相互講述。
4.表演區(qū):動(dòng)物小舞臺(tái)
玩法：幼兒自由選擇自己喜歡的動(dòng)物頭飾，能在集體面前大膽表演�？蛇M(jìn)行故事表演《小鹿歷險(xiǎn)記》和玩角色游戲《會(huì)保護(hù)自己的小動(dòng)物》。
三、教師巡回指導(dǎo)，要求幼兒安靜有序地進(jìn)行活動(dòng)。
重點(diǎn)指導(dǎo)美工區(qū)的動(dòng)物保護(hù)色，鼓勵(lì)幼兒自己裝飾或好朋友之間相互幫忙裝飾自己喜歡的動(dòng)物。重點(diǎn)指導(dǎo)表演區(qū)故事表演《小鹿歷險(xiǎn)記》和角色游戲《會(huì)保護(hù)自己的小動(dòng)物》。
四、游戲評(píng)價(jià)。
1.指導(dǎo)幼兒收拾好游戲場(chǎng)地。
2.表揚(yáng)游戲中表現(xiàn)好的幼兒。
活動(dòng)反思：
每個(gè)環(huán)節(jié)缺乏科學(xué)合理的小結(jié)，特別是在最后總結(jié)動(dòng)物的本領(lǐng)與人類的關(guān)系時(shí)，沒能表達(dá)人類的本領(lǐng)還有很多，不僅是模仿學(xué)習(xí)，能舉出實(shí)例會(huì)更好。雖然環(huán)節(jié)之間自然過渡，但是語言組織還是缺乏科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)性和邏輯性，需要多要斟酌。由于緊張，語速有些過快，操作環(huán)節(jié)，給幼兒留的時(shí)間有些短，沒機(jī)會(huì)讓幼兒進(jìn)行充分討論，我會(huì)在以后的活動(dòng)設(shè)計(jì)中，合理分配時(shí)間，爭(zhēng)取達(dá)到更好的教學(xué)效果。
大班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道不能從矮墻、高臺(tái)、陡坡等過高的地方向下跳。
2、學(xué)習(xí)向下跳的正確方法，加強(qiáng)自我保護(hù)。
3、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
4、培養(yǎng)幼兒反應(yīng)的敏捷性和對(duì)動(dòng)作的控制能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、多媒體教學(xué)資源
�。�1）《受傷的棟洞》案例錄音
�。�2）《這些提防能跳嗎》圖片
�。�3）《往下跳的動(dòng)作要領(lǐng)》圖片或視頻
2、筆
活動(dòng)過程：
1、組織幼兒聽案例錄音，或教師講述案例，了解從高處跳下的危險(xiǎn)提問：棟棟為什么會(huì)受傷？
小結(jié)：從高處跳下來很危險(xiǎn)，很容易受傷播放教學(xué)資源《這些地方能跳嗎》或看幼兒圖書第28頁提問：這些地方能跳嗎？為什么？還有哪些地方是不能跳的.？
小結(jié)：超過自己腰部的高度就很危險(xiǎn)了，不能隨便從矮墻，高臺(tái)等地方往下跳。
2、引導(dǎo)幼兒設(shè)計(jì)禁止跳下的標(biāo)志，完成書上第28頁的操作小朋友，從這些地方跳下來太危險(xiǎn)了，為了保證大家的安全，我們從這里設(shè)計(jì)一個(gè)禁止跳下的標(biāo)志吧。
出示禁止跳下的標(biāo)志，請(qǐng)幼兒觀察，討論怎樣設(shè)計(jì)禁止跳下標(biāo)志。引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)在紅色圓圈中畫出跳下的動(dòng)作后，加上""或"×"
3、示范講解向下跳的基本動(dòng)作要領(lǐng)，組織幼兒練習(xí)生活中，很多小朋友喜歡跳上跳下，只要不是太高（不超過自己腰部），是可以的。但是怎樣跳才能避免受傷呢？
播放教學(xué)資源往下跳的基本動(dòng)作要領(lǐng)，或看書第29頁，幼兒練習(xí)。
小結(jié)：從較高的地方跳下來，首先要向上起跳，用前腳掌先著地，同時(shí)屈膝半蹲，輕輕落地。這樣才能起到保護(hù)自己的作用，避免受傷。
附：案例
有一天，6歲的小男孩棟棟和小伙伴一起在樓下公園玩，其中一個(gè)孩子提議從一堵一米半高的花墻上跳下來。一群孩子爬上去，喊著"一二三"一起從墻上跳下來。棟棟落地時(shí)，"哎呦"一聲歪倒在地，站不起來了。原來，地面較硬，落地姿勢(shì)不正確，他的小腿骨折了。
教學(xué)反思：
大班幼兒活潑好動(dòng)，喜歡嘗試新鮮刺激的事物，在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中幼兒愛做向下跳的動(dòng)作，大型玩具上往下跳、花壇上往下跳、甚至樓梯上最后幾步時(shí)也會(huì)迫不及待的跳下來，但是有些年齡小、運(yùn)動(dòng)能力差的幼兒在向下跳時(shí)又有些害怕，也不懂得自我保護(hù)的方法，造成身體某些部位受傷。因此我們學(xué)習(xí)了這節(jié)安全活動(dòng)《高處危險(xiǎn)我不跳》。
在學(xué)習(xí)中通過觀看視頻知道高處危險(xiǎn)不能跳，出示圖片讓幼兒找一找那些地方不能跳，在學(xué)習(xí)中有幼兒知道不能在石頭、樓梯、陽臺(tái)等危險(xiǎn)的地方跳躍，95%的幼兒學(xué)會(huì)了正確的跳躍姿勢(shì)，在動(dòng)作技巧上通過練習(xí)并腳輕跳、腳尖落地促使幼兒在落地前適時(shí)調(diào)節(jié)屈腿的速度和幅度，以減少對(duì)身體的震動(dòng)，懂得從高處跳落的保護(hù)方法。93%的幼兒設(shè)計(jì)出了自己喜歡的禁止跳躍的標(biāo)志并引導(dǎo)幼兒“找危險(xiǎn)”，找出幼兒園中有哪些地方容易發(fā)生危險(xiǎn)，并貼上標(biāo)記。幼兒初步知道危險(xiǎn)的地方不能去玩，也能夠辨別什么地方危險(xiǎn)，聽從成人的建議，懂得遠(yuǎn)離危險(xiǎn)的游戲場(chǎng)所。
大班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、為孩子提供解決問題的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)孩子嘗試運(yùn)用多種方法去解決問題。
2、引導(dǎo)幼兒用完整的語言講述自己的辦法，發(fā)展幼兒的口語表達(dá)能力。
3、引導(dǎo)幼兒細(xì)心觀察畫面，找出相關(guān)問題，培養(yǎng)幼兒的觀察力。
活動(dòng)重點(diǎn)：
鼓勵(lì)孩子嘗試運(yùn)用多種方法去解決問題。
活動(dòng)難點(diǎn)：
幼兒能用完整的話講述自己解決問題的方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、燕子、猴子、小馬、小狗、小貓、大象、小羊、老虎等動(dòng)物頭飾。
2、森林掛圖、大樹、房子、梯子、板凳等教具。
活動(dòng)過程：
1、課題導(dǎo)入：小朋友們今天老師給你們帶來了一些動(dòng)物頭飾，你們想知道它們是誰嗎？引起幼兒學(xué)習(xí)興趣。
2、教師介紹動(dòng)物頭飾：引導(dǎo)幼兒逐一認(rèn)識(shí)燕子、猴子、小馬、小狗、小貓、大象、小羊、老虎等動(dòng)物頭飾，提問：
�。�1）這些頭飾漂亮嗎？
（2）你們想戴上扮演這些小動(dòng)物嗎？老師也想扮演其中的一個(gè)小動(dòng)物，這些小動(dòng)物中誰最厲害？（老虎）老師扮演老虎吧，你們喜歡哪個(gè)小動(dòng)物？自己選一個(gè)。
3、和幼兒一塊討論這些動(dòng)物的本領(lǐng)：老虎有獸中之王的美稱，可見它非常厲害，你們都有哪些本領(lǐng)？引導(dǎo)幼兒用完整的語言說出我是……（小猴會(huì)爬樹，比老虎厲害；小鳥會(huì)飛，小貓會(huì)跑，大象比老虎強(qiáng)壯等）你們的本領(lǐng)都很大，今天我是邀請(qǐng)你們到我家做客的，你們?cè)敢鈫�？我們�?yīng)該怎樣去？（做火車、飛機(jī)、汽車等）
4、以游戲的形式，到達(dá)大森林：放音樂（開火車）同時(shí)出示森林圖，教師帶領(lǐng)幼兒一起開火車到達(dá)目的地，老虎開火車，提醒動(dòng)物們?cè)谶^山洞時(shí)灣下腰，過高山是把手舉起來。提問：來到大森林你們有什么感覺？（環(huán)境優(yōu)美，空氣新鮮）小朋友覺得累了嗎？前面有棵樹我產(chǎn)到大樹底下休息一下吧。
5、提出問題，如何送小鳥回家：出示大樹及小鳥圖，提問：你們聽到了什么聲音？誰在叫？發(fā)生了什么事？（從樹上掉下一只小鳥）找一下鳥媽媽去哪里了？鳥媽媽沒在家我們應(yīng)該怎樣幫助小鳥？
6、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種方法去解決問題：提問：你們有什么辦法把小鳥送回家？如下以下辦法：
1、小猴會(huì)爬樹，把小鳥送回家。
2、大象用鼻子把小鳥送回家。
3、小狗、小羊、老虎可以用梯子或板凳送小鳥回家。
4、小貓可以爬到小馬的背上把小鳥送回家。
5、燕子可以背著小鳥回家。最后由大象把小鳥送回了家，小動(dòng)物們可高興了。
7、活動(dòng)延深：幫助小貓、小狗找吃的。出示老虎的`房子，引導(dǎo)幼兒觀察，發(fā)現(xiàn)問題，提問：我的家漂亮嗎？是什么樣子的？房子前面掛著什么？（魚、肉骨頭）是誰最愛吃的？我們應(yīng)該怎樣把它取下來？引導(dǎo)幼兒想出更多的好辦法，如：（1、可以用凳子、梯子把食物取下來；
2、小貓、小狗可以爬到小馬背上把食物取下來；
3、讓小鳥幫助把食物取下來；）
8、以游戲的形式結(jié)束活動(dòng)：游戲開火車，今天我們真高興啊，太陽快落山了，我們回家吧，我們?cè)鯓踊丶夷�？還是讓老虎開火車送我們回家吧。
大班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)模仿奧運(yùn)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的動(dòng)態(tài)，提高身體動(dòng)作的表現(xiàn)力和細(xì)致觀察的能力。
2、嘗試用多種材料和方法拼擺自己喜歡的奧運(yùn)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的動(dòng)態(tài)。
3、激發(fā)幼兒熱愛運(yùn)動(dòng)、關(guān)注奧運(yùn)的'情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、課件：傳遞奧運(yùn)火炬場(chǎng)面、奧運(yùn)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目標(biāo)志圖，魔力福娃16個(gè)，錄音機(jī)、磁帶
2、橡皮泥、插塑、高粱秸、紙條、西瓜籽、剪刀、蛋糕碟、漿糊等
活動(dòng)過程
一、觀看錄像，引發(fā)幼兒了解奧運(yùn)的興趣
1、師：小朋友，快來看呀（觀看錄像），他們?cè)诟墒裁�？（傳遞奧運(yùn)火炬） 你們知道北京奧運(yùn)會(huì)什么時(shí)候召開？（8月8日）現(xiàn)在離奧運(yùn)會(huì)召開還有多少天？（幼兒回答）奧運(yùn)會(huì)越來越近了，你們的心情感覺怎么樣？
2、你知道我們中國運(yùn)動(dòng)員有誰得過金牌嗎？
二、看課件，模仿運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目動(dòng)態(tài)
1、你們知道北京奧運(yùn)會(huì)都有哪些比賽項(xiàng)目嗎？
2、播放課件：
�。�1）逐一出示運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目圖標(biāo)請(qǐng)幼兒說出運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目名稱（10個(gè)）
�。�2）出示奧運(yùn)會(huì)運(yùn)動(dòng)標(biāo)志全圖請(qǐng)幼兒說出圖有多少個(gè)項(xiàng)目？
3、師：你最喜歡哪個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目？請(qǐng)你選一個(gè)喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目模仿一下
4、游戲：你來做我來猜
要求：兩個(gè)小朋友一組，一個(gè)做動(dòng)作一個(gè)猜，兩人可以互換角色，做完之后告訴老師，你都做了哪些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，比一比誰做的多。
�。�1）幼兒與幼兒之間的做和猜
�。�2）教師和幼兒的做和猜
三、動(dòng)感表演，我是小小運(yùn)動(dòng)員
1、請(qǐng)幼兒戴上小標(biāo)志按教師指定運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目表演各種動(dòng)態(tài)
2、師：小朋友們表演的真好，個(gè)個(gè)都象勇敢的小運(yùn)動(dòng)員，老師獎(jiǎng)給你們每人一個(gè)小禮物。請(qǐng)小朋友用魔力福娃變運(yùn)動(dòng)動(dòng)作
�。�1）幼兒自己變喜歡的運(yùn)動(dòng)動(dòng)作
�。�2）聽指令變動(dòng)作：比一比誰變的又好又快
四、運(yùn)用材料，制作奧運(yùn)紀(jì)念品
1、拓展經(jīng)驗(yàn)：啟發(fā)幼兒想像除了用身體和魔力福娃表現(xiàn)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目外還可以用什么方法、什么材料變出運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的動(dòng)態(tài)
2、師：今天我們運(yùn)用一些你喜歡的材料（橡皮泥、插塑、紙條、高粱秸、西瓜籽等）來制作奧運(yùn)紀(jì)念品，看誰制作的動(dòng)態(tài)漂亮，與別人不一樣。
放音樂：幼兒制作奧運(yùn)紀(jì)念品，教師重點(diǎn)指導(dǎo)紙條和高粱秸材料組
五、展示作品，激發(fā)幼兒關(guān)注奧運(yùn)之情
1、請(qǐng)幼兒互相交流觀看作品動(dòng)態(tài)
2、展示作品
師；今天我們?yōu)閵W運(yùn)做了這么有意義的事情，你們開心嗎？讓我們一起為奧運(yùn)加油為中國加油吧，喊口號(hào)做手勢(shì)：奧運(yùn)加油！中國加油！
請(qǐng)幼兒帶上奧運(yùn)紀(jì)念品送給小伙伴。
活動(dòng)結(jié)束
1、把多種材料繼續(xù)投放在美工區(qū)，讓幼兒再去嘗試別的辦法。
2、組織幼兒積極參加各種體育鍛煉，鼓勵(lì)幼兒和家長進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)。
大班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo):
1.鼓勵(lì)幼兒大膽講述自己編的故事
2.引導(dǎo)幼兒動(dòng)腦筋想出取皮球的辦法
3.提醒幼兒在回答問題時(shí)說完整話
活動(dòng)準(zhǔn)備: 圖片一張
活動(dòng)過程:
1.出示圖片,請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察(只有幾只小動(dòng)物在圖片上)目的是讓幼兒不受圖片限制,發(fā)散思維,任意想像小動(dòng)物可能在干什么或干什么去
(1).請(qǐng)幼兒用完整話說出圖片上有誰
(2).請(qǐng)幼兒猜一猜他們可能在干什么.
(3).進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒觀察動(dòng)物的表情,目的是請(qǐng)幼兒根據(jù)小動(dòng)物的表情,結(jié)合自己已有的生活經(jīng)驗(yàn)去想像,說一說可能會(huì)發(fā)生什么事情
提問:他們的表情你有高興的事嗎?你想想可能發(fā)生什么事了?有沒有跟別人不一樣的想法?
教師鼓勵(lì)幼兒充分想像發(fā)表與別人不一同的'意見
2.取下圖片下半部的白紙,將完整圖片展示給幼兒,使幼兒了解事情發(fā)生的原因,并想出解決問題的辦法
(1).請(qǐng)幼兒看看到底發(fā)生了什么事了.使幼兒了解原來小動(dòng)物在玩皮球,大家一不小心把皮球踢進(jìn)一個(gè)洞里
(2).引導(dǎo)幼兒想一想:皮球掉在洞里出不來,小動(dòng)物真著急,小朋友快幫小動(dòng)物想一個(gè)好辦法,把皮球拿出來
請(qǐng)幼兒互相商量,想出解決問題的辦法
請(qǐng)幼兒把自己想的好辦法講給大家聽,并對(duì)全體幼兒提出要求:請(qǐng)小朋友注意聽,看別人的想法和自己的一樣不一樣,他的辦法能不能用
在幼兒回答的過程中,隨時(shí)抓住幼兒的想法并抓住時(shí)機(jī)進(jìn)行相關(guān)教育
3.請(qǐng)幼兒完整講述自己編的故事
(1).在幼兒講述前讓同伴間互相講,為幼兒提供相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),使每個(gè)幼兒都有講述的機(jī)會(huì)
(2).在完整講述時(shí)提醒幼兒大聲清楚地講:有誰在干什么?后然發(fā)生了什么事情?波動(dòng)物們又是怎么解決的?還要用上自己的好辦法,同時(shí)提醒其他幼兒注意傾聽
(3).在幼兒講述后,注意及時(shí)鼓勵(lì)幼兒,肯定幼兒的優(yōu)點(diǎn),并對(duì)下一名要講述的幼兒提出新要求
4.請(qǐng)幼兒根據(jù)圖片的內(nèi)容或自己講述的故事內(nèi)容,給故事起一個(gè)好聽的名字
活動(dòng)延伸:
讓幼兒繼續(xù)創(chuàng)編，發(fā)展幼兒的口語表達(dá)能力。
大班教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)
1.通過實(shí)驗(yàn)感知空氣壓力的存在。
2.培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)的興趣，養(yǎng)成樂于探索，樂于猜想的習(xí)慣。
3.對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果用語言進(jìn)行表述，發(fā)展語言表達(dá)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒對(duì)空氣有了一定的認(rèn)識(shí)，知道空氣無處不在，人類的生活離不開空氣。
2.材料準(zhǔn)備：裝有水的水盆，空礦泉水瓶，錐子，吸管，紙片，平口的`玻璃杯，氫氣球，畫有表格的記錄單，報(bào)紙，真空吸盤。
活動(dòng)過程
1.導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)幼兒興趣。
師：今天老師給大家?guī)硪粋�(gè)裝滿水的瓶娃娃，它想和大班小朋友玩?zhèn)�游戲，如果把它的瓶蓋打開，放到裝滿水的水盆里，猜猜瓶娃娃肚子里的水會(huì)怎樣？并在記錄單上寫上結(jié)果。
2.探索活動(dòng)。
(1)幼兒分組實(shí)驗(yàn)操作，發(fā)現(xiàn)水不會(huì)流出來，引導(dǎo)幼兒探索怎樣使水流出來的方法，師引導(dǎo)幼兒，空氣寶寶可以幫助你們的。
(2)出示材料，吸管和錐子，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步探索讓水流出來的方法。
師引導(dǎo)幼兒小結(jié)：當(dāng)空氣寶寶進(jìn)到瓶子里，水就會(huì)被空氣寶寶擠出來，空氣寶寶，力量很大。
(3)師：看，老師這還有一杯滿滿的水，把瓶子倒過來用一張紙蓋住杯口，水會(huì)流出來嗎？請(qǐng)幼兒猜猜，并做記錄。
(4)幼兒分組試試，進(jìn)一步感知空氣的力量。
師引導(dǎo)幼兒小結(jié)：是空氣寶寶的力量把紙片托住了，水流不出來了。
(5)師：老師還有一個(gè)有意思的游戲，把報(bào)紙放到杯子里，然后把杯子放到水中，想想有什么辦法不讓報(bào)紙濕了。
(6)幼兒分組探索，討論嘗試，交流結(jié)果。
(7)師小結(jié)：當(dāng)杯子口垂直于水面放入水中時(shí)，由于空氣寶寶在杯子里面水就流不進(jìn)去了，報(bào)紙就不會(huì)濕。
3.分享交流。
空氣寶寶的力量真大，幼兒相互交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果，第一個(gè)實(shí)驗(yàn)水流出來是空氣寶寶的力量把水?dāng)D出來的，第二個(gè)實(shí)驗(yàn)水沒流出來也是因?yàn)榭諝鈱殞毜牧α堪鸭埰凶×�。第三個(gè)探索，孩子們發(fā)現(xiàn)由于空氣寶寶占滿了杯子，水流不進(jìn)去了，報(bào)紙就不會(huì)濕。
活動(dòng)延伸：出示真空吸盤，讓幼兒討論它為什么會(huì)吸到光滑的墻面上。
大班教案 篇7
活動(dòng)意圖
集體舞是一種在音樂伴奏下的娛樂性舞蹈，突出的是大眾性和參與性。其特點(diǎn)是隊(duì)形簡單動(dòng)作簡潔，交換舞伴重復(fù)舞蹈。集體舞形式多樣，有二人、三人、多人，單圈、雙圈、自由式、行進(jìn)式等。本次集體舞選擇的是雙人行進(jìn)式。伴奏的樂曲悠揚(yáng)、輕快分A、B兩段：A段有4個(gè)樂句，節(jié)奏工整旋律輕快，幼兒便于記憶；B段有5個(gè)無旋律的三拍子節(jié)奏，適合于幼兒相互問候交換舞伴。幼兒園音樂活動(dòng)中集體舞是比較難組織的一種活動(dòng)形式，幼兒因要隨音樂舞蹈還需在特定的樂句找準(zhǔn)位置交換舞伴而出現(xiàn)混亂現(xiàn)象。所以，本次活動(dòng)嘗試在教學(xué)過程中利用形象、直觀的圖譜、腕花幫助孩子理解隊(duì)形、位置，讓他們?cè)趦?yōu)美的樂曲聲中舞動(dòng)奇跡。
活動(dòng)目標(biāo)
1、初步熟悉舞蹈音樂，學(xué)習(xí)在雙圈行進(jìn)中問候朋友，交換舞伴。
2、初步學(xué)會(huì)控制自己的步伐，與旁邊的舞伴保持一致。
3、體驗(yàn)集體舞帶來的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、電子琴、錄音機(jī)、CD片
2、圖譜一張，幼兒人手一個(gè)腕花。
活動(dòng)過程
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教師向幼兒問好，引入主題——集體舞：你好，朋友。幼兒由場(chǎng)外分男女兩隊(duì)，分別入雙圈就座。
�。ǘ┌才抛�，確定雙圈
談?wù)摵团笥训膯柡蚍绞剑狐c(diǎn)頭、握手、敬禮、擁抱等等。
（三）欣賞樂曲，律動(dòng)熱身
1、傾聽音樂，在教師的提示下分辨出樂曲的.AB段，并練習(xí)徒手打擊節(jié)拍。
2、了解A段的4個(gè)樂句是行進(jìn)樂曲，在老師的提醒下按照樂句做跺腳、拍腿、拍手、拍肩。
3、B段三拍子的樂句是交換朋友（舞伴），提醒幼兒邊念兒歌：握握手、敬個(gè)禮、握握手、敬個(gè)禮。。。
（四）圖譜演示，明確角色
認(rèn)識(shí)隊(duì)形——
1、教師以紅色圓圈○代表女孩子，蘭色○代表男孩子，在題板上分別演示幼兒站的位置。
2、通過圖譜演示，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)隊(duì)形的內(nèi)外圈，知道自己的位置。
3、通過演示紅色圈的轉(zhuǎn)動(dòng)，幫助幼兒理解如何交換舞伴。
認(rèn)識(shí)手的變化——
3、通過現(xiàn)場(chǎng)演示，感受此次集體舞帶來的造型美感。
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