【推薦】大班美術(shù)教案范文五篇
作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？以下是小編精心整理的大班美術(shù)教案5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
大班美術(shù)教案 篇1
活動目標(biāo)
1、嘗試運(yùn)用直、橫、斜線的連接畫自行車。
2、運(yùn)用緊密排列繪畫體會線描的美感。
活動準(zhǔn)備
1、涂色：自行車
2、圖片：自行車；自行車的影子。
活動過程
一、出示圖片：自行車的影子 （感知不同線條的連接組合）
1、教師：這里有一輛車的影子，看看會是什么車呢？（自行車）
2、涂色：自行車
教師：看許多線條寶寶都跑來了，哦，是一輛自行車。
小結(jié)：我們可以用許多細(xì)細(xì)的線條表現(xiàn)自行車的樣子。
二、示范討論（了解作畫的要點）
1、車輪上的鋼條怎樣安裝呢？
從輪胎到中間的軸一根根連接起來，像旋轉(zhuǎn)起來的大風(fēng)車。
2、我們怎樣把車子組裝起來呢？
�。�1）需要一個斜杠
（我們用兩根線條連接起來）
�。�2）我們還可以用兩根線條畫什么呢？
�。ㄜ囎撞浚�
�。�3）你覺得還需要什么呢？
�。堫^車把，有幾個呢）
3、一輛自行車裝好了，你還想添加些什么呢？
�。ㄓ脵M豎線條緊密組合成車簍，許多密密的橫線條在一起變成衣包架）
三、幼兒作畫
我們也來用線條寶寶設(shè)計一輛漂亮的'自行車
1、可以先把自行車的線條描一下。
2、線條畫得深而不破
四、交流講評
你們覺得誰的自行車什么畫的最漂亮，什么地方畫的比較好呢？
大班美術(shù)教案 篇2
活動目標(biāo)
1.幼兒在了解兔子特征的基礎(chǔ)上，通過拼擺，表現(xiàn)兔子的動態(tài)，發(fā)展幼兒的想象力。
2.嘗試用各種線條表現(xiàn)兔子的有趣動作，并添畫相關(guān)背景。
活動準(zhǔn)備：
1.教師教具一套（內(nèi)有兔子的耳朵、頭、身體和四肢。）
2.幼兒繪畫工具材料人手一份。
活動過程
�。ㄒ唬┯^察導(dǎo)入——尋找了解兔子的主要特征
師：今天我們班里有一位小動物。這個小動物它很頑皮，他想讓大家先猜一猜？瞧！它先露出了他的兩條腿。看到了這兩條腿，你們猜一猜他是誰呢？
幼：通過觀看、自由猜測是什么小動物的腿。
師：哦！你們認(rèn)為是小狗的腿……看一看是不是呢？瞧！他又調(diào)皮的把他的小肚皮露出來了。
師：哦！你們認(rèn)為是小貓，我們來看看他到底是誰呢？呦！他又把他的小門牙也露出來了。
幼：（幼兒異口同聲的回答）是兔子。
師：你們是從哪里看出來的？
幼：兔子的三瓣嘴。
師小結(jié)：兔子有三瓣嘴，是不是呢？（師把布拿開，露出兔子的長長的大耳朵）。你們還真能干，真的是一只可愛的兔子呀。一起跟兔子打聲招呼吧！
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師：剛剛我們跟兔子都互相認(rèn)識了。誰來學(xué)一學(xué)兔子是怎么走路的？
幼：上臺表演兔子走路時的樣子。
師：哦！你覺得兔子走路是這樣的，那你能不能來擺一擺兔子的動作呢？（哦！他是這樣擺的，兔子的一只腿抬的高高的，另一只腿還彎了過來，兩只手還來回晃動呢。）
師小結(jié)：原來呀讓兔子的胳膊和腿都動一動，就會做出很多有趣的動作。你覺得兔子還會做什么有趣的動作呢？
幼：幼兒自由想象兔子的有趣動作。
師：你覺得兔子會跳，那你來擺擺看。
師：哎呀！他擺的兔子很開心的跳了起來！兩只手都舉起來了，他又調(diào)皮的把他的兩只腳也都翹起來了，看來這只兔子是很開心的。
師小結(jié)：剛剛你們幫兔子擺出了這么多的造型，都是通過兔子的四肢來改變他的動作。那你們想想看，兔子除了會走、會跑、會跳，還會做什么動作呢？（師可提示幼兒想想看，兔子吃東西時是什么樣子的？）
師：哦！他是這樣擺的。兔子的兩只手都放在了嘴巴的下面，手里還拿了一根胡蘿卜，就好像在吃東西一樣！想想看，兔子還會不會像我們?nèi)艘粯幼鲞\(yùn)動呢？
師：原來兔子也可以像我們?nèi)艘粯拥沽ⅲ∫舱嬗腥ぐ。∧悄銈冊傧胍幌耄米永哿怂麜敫陕锬兀?/p>
幼：想躺下來休息一會。（擺出兔子休息時會做出的有趣動作。）
師：我們一起來看兔子躺下來休息的時候他的四肢發(fā)生了什么變化呀！兔子休息的時候，兩只手枕在了自己的.頭下面，一只腿還放在了另一只腿上面。
師小結(jié)：要想兔子做出不同的動作，我們除了可以移動他的頭，更重要的是移動它的四肢來改變動作，這樣兔子就會做出很多有趣的動作！那么接下來你們就用手中的畫筆把它畫下來，然后送給他的伙伴們，好嗎？
（三）幼兒作畫，教師指導(dǎo)
師：你們在畫兔子的時候，一定要讓他的四肢都扭動起來，這樣你畫出的兔子才會更有趣。（此環(huán)節(jié)主要發(fā)展幼兒的想象力，大膽想象和畫出兔子的各種有趣動作。）
（四）欣賞交流——說說兔子的各種有趣動態(tài)（玩接龍游戲依次介紹自己的兔子在干嗎）
師：你的兔子在干嗎？
幼：我的兔子在跳舞。
�。ㄎ澹┗顒咏Y(jié)束
大班美術(shù)教案 篇3
活動目標(biāo)
1、通過對山林火災(zāi)事故的了解，知道發(fā)生山林火災(zāi)的主要原因。
2、認(rèn)識各種滅火設(shè)備，掌握一些消防安全常識及防火自救的方法。
3、增強(qiáng)幼兒的自救意識，培養(yǎng)應(yīng)變能力。
4、對方形、圓形，線條等涂鴉感興趣，并嘗試大膽添畫，能大膽表述自己的想法。
5、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫，體驗合作繪畫的樂趣。
活動準(zhǔn)備
1、山林火災(zāi)事故視頻或圖片
2、山林防火標(biāo)志、山林防火圖片
活動過程
(一)觀看視頻，了解山林火災(zāi)事故。
1、說說這是什么地方?發(fā)生了什么?
看了這段視頻，你想說什么，你還在哪里看到這樣慘不忍睹的場面?你看來有什么感受?
(二)參與討論，了解發(fā)生山林火災(zāi)的原因。
1、為什么會發(fā)生森林火災(zāi)?
2、視頻中有幾種動物?他們有哪些不同的神情?
(三)怎樣預(yù)防山林火災(zāi)
1、幼兒自由討論講述。
2、圖片展示，提升經(jīng)驗。
上山游玩不帶火種。
不在山上吸煙、燒東西吃。
上山祭祀不燒紙錢。
認(rèn)識中國山林防火標(biāo)志。
(四)如果發(fā)生山林火災(zāi)怎么辦
1、小朋友發(fā)現(xiàn)山林火災(zāi)，先逃生再報警。
2、找到逃生出入口，找到水源，浸濕衣服裹住頭逃出來。
教學(xué)反思：
西瓜是幼兒在夏季接觸最多的.水果，在生活中幼兒較熟悉、感興趣，生活經(jīng)驗較豐富，在預(yù)設(shè)方案的基礎(chǔ)上又生成了瓜瓤的不同種類，獲得了新的學(xué)習(xí)經(jīng)驗。
大班美術(shù)教案 篇4
【活動目標(biāo)】
通過用扭扭棒制作各種立體植物造型，認(rèn)識扭扭棒能隨意造型。
【活動準(zhǔn)備】
長短不一的各色扭扭棒、吸管、剪刀等。
【活動觀察】
活動開始了，老師首先介紹了今天在美工區(qū)的主題《神奇的扭扭棒——植物》，這是用扭扭棒來制作的立體的植物，利用扭扭棒能隨意造型的特性制作完成。活動開始，老師出示了許多圖片供幼兒參考，并示范做了一朵玫瑰花，激發(fā)幼兒的興趣。孩子們看見幾根扭扭棒隨意卷幾下就變成了一朵花，特別興奮�；顒娱_始了，幾個愛美的小姑娘很快就選擇了美工區(qū)，梓涵也快速地來到美工區(qū)。在進(jìn)區(qū)時梓涵沒有認(rèn)真傾聽老師講解花的制作過程，在操作的時候沒有主見。只見她先選了一根綠色的扭扭棒當(dāng)“花莖”，把它剪成兩段，然后挑了四根粉色的扭扭棒當(dāng)“花瓣”隨意擺弄，她試圖用粉色扭扭棒包住綠色扭扭棒，但嘗試幾次都沒成功。這時我提示她，中間是不是漏了什么步驟呢?粉色扭扭棒太少了無法包住綠色扭扭棒，粉色的扭扭棒太長了，應(yīng)該怎么辦呢?梓涵說：“可以把它剪斷�！敝灰娝笥覕[弄，終于她粉色把扭扭棒分成了3段，她拿起剪刀用力剪下去，扭扭棒滑了，反復(fù)幾次都沒有成功。我提示她，如果雙手抓住扭扭棒兩頭，看看有沒有更好剪一點呢?她采納了我的建議，這次她成功了。她把粉色扭扭棒剪斷后，粉色扭扭棒根數(shù)也變多了，接著她又用這些長短不一的扭扭棒把綠色扭扭棒包住，最后她又選了根淡紫色的'扭扭棒當(dāng)“花蕊”把“花莖”和“花瓣”扎住，但由于手沒有握緊，導(dǎo)致粉色扭扭棒松掉，“花瓣”無法成型。她嘗試好幾次都沒有成功。這時，我建議她先把紫色扭扭棒解下來，握緊包住花莖的扭扭棒再進(jìn)行扎緊，她重新扎緊后，把粉色扭扭棒一根根卷在一起，最后終于做成了一朵玫瑰花。她興奮地舉起手中的花說：“老師，你看，我終于成功了�！蔽艺f花莖上如果多些葉子，是不是會更好看些呢?她聽了我的話，若有所思的點點頭，可“葉子”應(yīng)該怎么做呢?我慢慢引導(dǎo)她觀察其他小朋友做的“葉子”，首先選擇綠色的扭扭棒，然后把它卷成一個小小的橢圓形，然后扎在花莖上。她看了許久，似乎明白了制作葉子的方法，嘗試著做葉子，她先卷了個小小的橢圓形，可是扎在花莖上的時候扭扭棒總是松掉。最后在我的幫助下，一朵玫瑰花終于完成了，有葉、有花，還有花蕊，她看后特別滿意。
【活動分析】
1、 梓涵傾聽習(xí)慣不太好，上課不太專心。
2、梓涵動手能力較弱，沒有動腦思考，依賴性較強(qiáng)。
【活動調(diào)整】
1、不要限定扭扭棒的根數(shù)，不限定長短，也不要限定分成幾段。
2、教師的示范不要過多，到花莖就可以了，不要限定一種卷花瓣的方法，不然孩子只會一味地模仿，可以多留些空間讓幼兒自由創(chuàng)新，拓展思維。
3、提供各種各樣的花的圖片供幼兒參考。
大班美術(shù)教案 篇5
活動目標(biāo)
1．根據(jù)幼兒美術(shù)活動能力的差異，要求幼兒選擇一種或多種顏色涂色，涂色要求均勻飽滿，勾邊深，并在教師的指導(dǎo)下，大膽、創(chuàng)造性地裝飾傘面。
2．把圖案粘貼在紙的合適位置，學(xué)習(xí)合理布局，并添畫、雨點。
3．教育幼兒關(guān)心幫助他人。
活動準(zhǔn)備
1．根據(jù)幼兒美術(shù)活動能力的差異將幼兒分成三組：能力差的一組為小貓組，能力一般的一組為小鴨組，能力強(qiáng)的一組為小朋友組。
2．制作好各種姿態(tài)的小貓、小鴨、小朋友標(biāo)志，粘貼在相應(yīng)的幼兒身上。
3．每人一張作業(yè)紙，上面印有各種姿態(tài)的小朋友。彩色水筆，固體膠若干。
4．活動前幼兒觀察過各種花型、顏色的傘，裝飾過手帕、圍巾、帽子等。
5．學(xué)過兒歌《共傘》。錄好下雨音樂、打雷聲音。
活動過程
一、情境演示，導(dǎo)入主題
師：初夏的一個早晨，一群小朋友在街上散步、鍛煉(錄音機(jī)放打雷聲)。要下雨了，他們都要被雨淋濕了怎么辦?我們怎樣來幫助他們呢?好，我們就來做一把漂亮的傘送給他們吧。
二、教師示范講解裝飾傘的要點及各組具體要求
師：大家想一想前幾天老師給你們看過的傘是什么顏色、花型的。
對，傘有一色的、多色的，有花紋、動物，還有的傘上有點、線、格子等花色。這是沒有裝飾好的傘，我們怎樣使這把傘變漂亮呢?先拿一支你喜歡的'顏色把傘勾出來，要勾得深、濃，從傘頂朝下每個角畫直線，現(xiàn)在我們來分工做。小貓組的小朋友選擇一種喜歡的鮮艷的顏色勾邊、涂色，注意涂色均勻，向一個方向涂；請小鴨組的小朋友選擇一種顏色勾邊，多種顏色涂色，要注意哪幾種顏色在一起好看；請小朋友組的同學(xué)大膽地選用多種顏色、多種花型來裝飾傘。
三、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)
師：小朋友們想一下，你準(zhǔn)備怎樣來裝飾傘，想好了就可以畫了。
教師巡回指導(dǎo)，根據(jù)不同能力幼兒的作畫情況及時給予指點和鼓勵。
畫好傘后，要求幼兒把裝飾好的傘與其身上的標(biāo)志一起粘貼在印有小孩的白紙上，注意粘貼的位置要恰當(dāng)，貼好后再添畫上雨點。
四、展評作業(yè)
1．幼兒自我互相講評。
2．音樂聲中，幼兒與紙上的小孩一起共傘，邊念兒歌邊送他回家。
附：兒歌
刮風(fēng)了，下雨了，幼兒園放學(xué)了。
看一看誰來了，媽媽撐著傘來了。
走出門回頭看，屋檐下站著張小寶，
招招手，笑一笑，傘下多了一雙腳。
一二一，齊步走，踏著水花回家了。
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