【實用】大班教案模板集合九篇
作為一名教學工作者,總不可避免地需要編寫教案,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展。來參考自己需要的教案吧!下面是小編整理的大班教案9篇,希望對大家有所幫助。
大班教案 篇1
活動目的:
1.幼兒喜歡玩梯子,能學著用創(chuàng)造性的方法玩梯子。
2.通過游戲發(fā)展幼兒四肢的協(xié)調(diào)性。
3.提高與同伴間合作游戲的能力,培養(yǎng)幼兒的勇敢頑強的個性。
活動準備:
梯子,墊子,圓桶,小橋洞等.錄音機及相關音樂
活動流程:
準備活動(律動操)——幼兒主動探索(發(fā)現(xiàn)創(chuàng)造各種組合玩法)——教師發(fā)現(xiàn)提煉(基本活動)——教師本領傳授(集體游戲)——幼兒分組競賽——放松運動(簡單律動)
熱身運動 1.老師帶領幼兒做手腳關節(jié)的基本運動.
自由探索 1.幼兒利用操場上所散放的器械自由組合創(chuàng)造性的玩.(教師指導幫助/糾錯)
基本活動 1.以擺臂跑的'方式迅速的通過梯子. (教師指導幫助/糾錯)
2.用雙腿夾梯子的方式依次通過不能讓梯子倒下.(教師指導幫助/糾錯)
3.將梯子與圓筒等組合起來,幼兒各自做出不同的動作.(如爬,單腳跳,等通過.)(教師指導幫助/糾錯)
集體游戲1.將幼兒分成三組,幼兒把梯子當小馬以跳越的方式前進.
規(guī)則:分三組玩,每組各7人,分別拿著梯子集體以騎小馬的方式跳躍向終點前進,看哪組動作最整齊,并且能最快到達終點.
(老師保護指導,加入游戲)
2. 幼兒分成三組在老師的帶領下以大爬蟲的姿勢向前進.
規(guī)則:分三組玩,每組各7人,分別拿著梯子集體做小爬蟲的動作左右晃動向終點前進,看哪組動作最整齊,并且能最快到達終點.
(老師保護指導,加入游戲)
3、游戲—斜坡翻越,將梯子斜放,幼兒用走或爬的方式到頂端。然后翻過障礙物跳到墊子上迅速回到起點,依次循環(huán)看哪組幼兒最快完成任務.(教師指導幫助/糾錯)
放松運動 三組以開小火車的方式放回梯子。
最后---沖淋.
活動準備:
梯子要求:
需要兩種不同尺寸的梯子。
1梯子中間的空格必須可以讓孩子進由(大)(2把)
2梯子側立時的高度必須可以讓孩子分腿站立,不影響孩子前進。(2把)
大班教案 篇2
活動目標:
1、引導幼兒感受詩歌的內(nèi)容,理解“清涼”、“香甜”、“溫暖”等詞匯。
2、幼兒能用優(yōu)美的聲音朗誦散文詩。
3、在理解詩歌內(nèi)容的基礎上,能夠表現(xiàn)出藝術作品的美;顒又攸c:幼兒能夠理解、感受詩歌的內(nèi)容。
活動難點:幼兒能用優(yōu)美的聲音朗誦詩歌,表現(xiàn)出藝術作品的美。
活動準備:圖片、伴奏音樂等
活動過程:
1、教師用“謎語”引出課題(有位老公公,一副圓面孔,有朝一日不見他,滿天烏云黑蒙蒙。謎底:太陽)。
2、教師邊展示圖片,邊用富有感情和韻律的聲音朗誦散文詩。問:這是四個什么顏色的太陽?這四個太陽分別送給了哪個季節(jié)?
四個不同顏色的太陽給四季里的人們帶來了什么?
3、教師再次朗誦詩歌,引導幼兒理解、感受詩歌的內(nèi)容。問:綠色的太陽會給夏天里的人們帶來什么?幫助幼兒理解“清涼”。
金色的太陽會給秋天里的人們帶來什么?幫助幼兒理解“香甜”。紅紅的.太陽會給寒冬里的人們帶來什么?幫助幼兒理解“溫暖”。
為什么春天的太陽要畫彩色的?彩色的太陽會把春天打扮成什么樣子?
4、教師配樂朗誦散文詩,進一步幫助幼兒熟悉詩歌內(nèi)容,初步學會朗誦散文詩。
5、幼兒集體、分組配樂朗誦詩歌,體驗詩歌的美,重點引導幼兒能用優(yōu)美的聲音朗誦詩歌,表現(xiàn)出藝術作品的美。
6、激發(fā)幼兒想象,為表征活動做好鋪墊。問:你想畫個什么顏色的太陽?你畫的太陽會給人類和自然界帶來哪些好處?
活動延伸:幼兒進行表征:引導和鼓勵幼兒根據(jù)自己的想象自由表征。(仿編詩歌、詩配畫等)。
大班教案 篇3
目標:
l 能兩臂側平舉,身體正直地在寬25厘米的紙板上行走。l 在游戲中感受勞動的快樂和秋天豐收的喜悅。
準備
l 場景布置:6個果籃,懸掛的塑料橘子數(shù)量是幼兒人數(shù)的3倍。l 人手兩塊長約30厘米、寬約25厘米的紙板。
l 輕松快樂的音樂磁帶、錄音機。
過程
l 準備活動
幼兒手拿合成一塊的兩塊紙板,當做方向盤進場。然后隨音樂跟教師做紙板操:上肢運動、體轉運動、腹背運動。(教師自編)
l 幼兒自由玩紙板,嘗試一物多玩。
教師:動物們的水果品嘗會正在準備中,我們小朋友也帶來了許多的水果,告訴大家你帶來的水果是什么?它是什么顏色的?
l 幼兒品嘗自己帶來的水果,感受品嘗帶來的快樂。
(1) 教師:紙板可好玩啦,請小朋友動腦筋去玩一玩,并把自己的好玩法介紹。
(2) 幼兒自由嘗試用紙板進行游戲。教師啟發(fā)幼兒用不同的身體部位接觸紙板或將紙板進行拼接、疊加后進行鍛煉(托紙板、間隔跳、蹦跳、夾板跳等)。表揚有創(chuàng)意的幼兒。
l 練習走小路。
(1) 請幼兒按組用紙板鋪成若干條小路,在小路前站成一橫排,教師講解、示范游戲規(guī)則。
教師:秋天到了,果園里的橘子熟了,我們要去果園里摘橘子,但去果園要走小路,不能走到路外面去。我們試試看。
(2) 幼兒自由地在本組小路上循環(huán)走。
(3) 教師幼兒活動情況,個別幼兒示范兩臂側平舉身體正直行走的動作,引導幼兒觀察同伴的'手臂、身體的姿態(tài),邊看邊模仿。
(4) 幼兒用正確的動作再次練習走小路。教師巡回指導:提醒幼兒身體正直、走在紙板上。
(5) 教師游戲。
l 游戲“摘橘子“。
(1) 教師介紹玩法。
教師:我們都學會走小路了,現(xiàn)在我們出發(fā),走到果園后,每人摘一個橘子再走回來,將橘子放在籃子里。然后再去摘橘子。
用提問的方式強調(diào)規(guī)則:怎樣走小路?每次摘幾個橘子?
(2) 幼兒玩“摘橘子”游戲.
(3) 讓每個幼兒摸摸橘子,通過提問幫助幼兒體驗勞動的快樂和豐收的喜悅.
l 游戲“晴天和雨天”。
(1) 教師發(fā)出“晴天”和“雨天”的信號,幼兒變換動作。晴天,幼兒自由坐在紙板上捶腿、捶臂、轉腰;雨天,幼兒將紙板當作傘頂在頭上。
教師示意幼兒“下雨了”,幼兒頭頂紙板跑離場地,結束活動。
大班教案 篇4
活動目標:
1、通過演唱歌曲,感受到自己的成長變化,體驗成長的自豪感和樂趣。
2、熟悉歌曲旋律,掌握三拍子歌曲的節(jié)奏特點。
活動準備:
音樂磁帶
活動過程:
1、準備部分:
(1)師生問好。
(2)復習歌曲《有趣的歌聲》
要求:吐字清楚,用好聽的聲音演唱。
2、新授歌曲
(1)感受歌曲旋律
A:聽老師彈奏音樂旋律,說說這是一首幾拍子的歌曲,聽上去有什么感覺?
B:再次欣賞歌曲旋律,嘗試用不同的肢體語言表現(xiàn)三拍子歌曲的'節(jié)奏特點。如拍一下手,拍兩下腿;拍一下手,叉兩下腰等。
C:用啦、嚕、、崍等象聲詞哼唱旋律,進一步熟悉歌曲旋律。
(2)學唱歌曲
A:聽錄音完整欣賞歌曲一遍,說說聽到了什么。
B:老師完整演唱歌曲一遍。幼兒說說最喜歡歌曲中的哪一句。教師單獨范唱這一句,幼兒全體跟學。
C:媽媽的囑咐是什么?聽了媽媽的囑咐有什么感受?
D:爸爸的囑咐是什么?能做到嗎?
E:幼兒跟著錄音完整地演唱歌曲2-3遍。
大班教案 篇5
活動目標:
1、教育幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習慣。
2、初步了解齲齒形成的原因以及預防齲齒的有關知識。
3、掌握正確的刷牙方法,懂得要保護自己的.牙齒。
活動準備:
1、牙模、牙刷;
2、蛀牙形成的圖片一張;
3、事先浸泡在醋里的蛋殼和未浸泡過的蛋殼;
活動重點:了解牙齒的重要性,學會正確的刷牙方法。
活動難點:蛀牙形成的原因。
活動過程:
一、導入環(huán)節(jié)
1、以猜謎語的形式引出主題
2、出示牙模,請幼兒討論牙齒的作用
二、尋找蛀牙的原因及蛀牙的危害
1、回憶故事情節(jié),展開討論:
(1)“你們聽過《老虎拔牙》的故事,那老虎為什么要拔牙?”
請幼兒相互觀察對方是否有蛀牙:
。2)“我們怎么會有蛀牙的呢?”
2、觀看實驗,做出比較
三、師生共同尋找保護牙齒的方法
1、幼兒相互觀察牙齒
2、了解乳牙和恒牙
四、學習兒歌,知道正確的刷牙方法
1、師:剛才我們有小朋友說了早晚都刷牙可以不讓我們的牙寶寶變成大蛀牙,那你們能堅持做到早晚都刷牙嗎?
2、請幼兒演示刷牙動作
大班教案 篇6
活動目標:
1、感受人的不一樣,知道自己是獨一無二的。
2、會開動腦筋,敢于大膽地在集體面前表現(xiàn)自己。
3、對自己的與眾不同感到自豪,樂意觀察和發(fā)現(xiàn)周圍生活中的人和事。
活動準備:
1、大鏡子、照相機、屏風、錄音機各一。
2、油畫棒、紙與幼兒人數(shù)相等。
活動過程:
一、不一樣的名字
1、點名師:今天上課老師先點名,點名的時候我想跟平常不一樣,允許小朋友用不一樣的方法告訴我一聲"到"。
2、交流師:人為什么要有不同的名字。
小結:原來我們每個人都有一個不同的名字。
二 、不一樣的外形特征組織幼兒觀察人的外形特征。
師:在我們身后有一面大鏡子,可以看到大家上課的樣子,現(xiàn)在我們就到鏡子前照一照,看一看,我們?nèi)擞惺裁床灰粯樱?/p>
三 、不一樣的聲音
1、游戲《猜猜我是誰》
師:現(xiàn)在我們來做個《猜猜我是誰》的游戲,老師請幾個小朋友同時藏在屏風的后面,每次都由其中一位小朋友說一句話,小朋友就要猜出他是誰。
2、說一句不一樣的話師:老師要請每個小朋友說一句不一樣的話,最好是能把話說得完整又優(yōu)美,這句話要能代表自己的最高水平,又是自己最想說的話,并且老師還要把你們說的話錄音,大家可要想好一點喲。
3、播放錄音師:現(xiàn)在錄音機要把我們小朋友剛才說的話說給大家聽,小朋友邊聽邊猜猜是誰的聲音。
四、不一樣的動作師:我們都知道人的的身體有很多部位:比如手、腳、腰、頭部,請小朋友分別用手、腳、腰、頭做一個與別人不一樣的動作,老師為你們照相,看誰做得最逗人。
五、不一樣的喜好
1、繪畫師:我們小朋友都知道了人有不一樣的名字,不一樣的外形特征,不一樣的聲音,不一樣的動作,小朋友想想看人還有什么不一樣?
師:老師知道你們都有自己的'喜好,或者說最喜歡的事或物,這一下老師要請你們畫出來以后再告訴大家,好嗎?
2、說說自己的喜好。
師:現(xiàn)在我們來說一說自己的喜好,或者說你最喜歡的事或物。
小結:每個人都有不同的喜好。
3、了解老師的喜好。
師:有誰知道老師的喜好是什么嗎?
4、與老師一起留影師:小朋友都說對了,你們都太了解老師了,小朋友都快大班畢業(yè)了,老師太舍不得你們,現(xiàn)在老師最大的喜好就是與小朋友們留影,小朋友可以做你最喜歡的表情、動作,老師非常愿意與獨一無二的你作紀念。
大班教案 篇7
目的:
感知立體圖形和平面圖形地關系
材料:
積木、紙、筆
要點:
家長可以與孩子一起畫積木,教孩子拓的方法及指導孩子了解立體圖形的概念。
。1)家長和孩子一起取來積木、紙筆取出一塊正方形積木,先讓孩子用手觸摸積木感知觀察外形特征,然后家長示范描畫的'方法。方法:把積木放在白紙上,左手壓在積木上,右手握筆沿邊描出,每描一面在積木上貼一個小帖紙做記號。
。2)全部拓畫后,讓幼兒在每一圖形上寫上數(shù)字,看有多少個?這數(shù)字就說明正方體有幾個面,然后問孩子"正方體有幾個面呀?"
。3)用積木的另一個面在其他描畫好的正方形上比,讓孩子觀察6個面使一樣大的。
(4)取其它形狀的積木來拓畫。長方體有多種樣式,讓幼兒更多的觀察和了解,重點放在比較不同上。
。5)讓孩子結合生活,找找有什么物體和這些相同。
大班教案 篇8
主題來源:
春天在人們的期盼中又如期而至,大自然中的一切都充滿了美好與神秘,嫩綠的新芽、含苞的花朵、蓬勃的小生命以及人們迎接春天的那份激動與喜悅,都深深地打動了我們。聰明、靈動的孩子們又怎會對這一切視而不見呢?大班的孩子善于觀察,善于思考,有較強的思維力和動手操作能力,對周圍的事物充滿了好奇,能積極地去探索和發(fā)現(xiàn)。春天里有許多可供選擇的教育內(nèi)容,如:挖野菜、郊游、放風箏、小蝌蚪、小蜜蜂、小蝴蝶以及人們的各種活動等,都極為貼近孩子們的生活,并且能充分利用我們這里的地區(qū)資源。相信這一主題一定能使孩子們在輕松愉快的活動中進一步感受春天的美好,發(fā)現(xiàn)春天的秘密。
主題目標:
1、學習用觀察記錄的方法,感知和發(fā)現(xiàn)春季氣溫、人們的活動、動植物生長的變化等。并知道季節(jié)的交換與動植物的生長過程關系。感受春天給人們帶來的生機勃勃的景象。
2、積極參加郊游、種植、遠足等活動,能連續(xù)走30--40分鐘,有一定的速度和耐力。
3、會用多種形式充分表達自己的經(jīng)驗、經(jīng)歷和情感。提高講述、繪畫、表演等能力。
4、在主動參與活動中感知和體會人與自然、人與人之間的和諧關系。在活動中表現(xiàn)一定的獨立性,形成主動、互助、合作的態(tài)度與行為。
5、能唱出3拍子和2拍子歌曲的不同節(jié)拍的感覺,繼續(xù)學習用連貫的和斷頓的唱法來表現(xiàn)歌曲的不同意境。
6、能較自如地使用多種工具制作物品,并用多種形式表現(xiàn)自己對春天的感受。畫面布局合理。
7、能學會用輪流的方式談話,體會與同伴交流、討論的樂趣。
8、促進幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調(diào)發(fā)展。
主題網(wǎng)絡圖:
春天里:環(huán)境動物植物勞動
布置教室:樹木花卉種子找春天:游戲郊游蠶小蝌蚪蜜蜂蝴蝶我們
環(huán)境與資源:
1、引導幼兒觀察春季自然界的動植物以及天氣的變化,組織幼兒進行移栽種植等活動;飼養(yǎng)小蝌蚪和蠶等。
2、隨著幼兒認識內(nèi)容的擴展,不斷調(diào)整和豐富自然角的內(nèi)容,如:做發(fā)芽實驗,與幼兒共同收集春季的蔬菜(或野菜),貼上標簽放置在自然角內(nèi);陳列一些蜻蜓、蝴蝶與花的標本,提供放大鏡供幼兒進行細致的觀察。
3、在美工角提供紙、布、針、橡皮泥等多種工具、材料,進行有關“春天”的小制作,把作品布置在活動室內(nèi),把春天帶進活動室,表現(xiàn)自己對春天的感受。
4、充分利用周邊社區(qū)環(huán)境,開展豐富多彩的野營遠足、春游等活動。
家長工作:
1、更換《家長園地》的內(nèi)容,介紹本主題活動的活動目標、內(nèi)容、配合事項,如:帶幼兒踏春、挖野菜、在家中種植花卉、飼養(yǎng)小動物,并進行觀察和管理;請家長加強幼兒的生活自理能力的培養(yǎng),為野營活動做好準備等。
2、鼓勵家長在春天里多帶孩子外出游玩,增長知識、開拓視野,感受春天的美好。
3、對幼兒進行文明禮貌的教育,學會遵守公共秩序,保護公共環(huán)境的衛(wèi)生,能熱情主動、有禮貌地與接觸到的人交往。
4、在遠足等活動后,請家長記錄幼兒敘述的活動見聞。
活動反思:
一、在呈現(xiàn)活動中引導激趣。通過運用各種手段和方法,展現(xiàn)本節(jié)課的詞匯和句型。引入多種活動,抓住學生對新事物的新鮮感、好奇心,對新觀念、新思想有探究的欲望,引導學生進入主動學習的境界,達到課前預期的效果。三年級的學生生性活潑好動,對新鮮事物有著極大的好奇心和求知欲,想學也喜歡學英語。對各種游戲、活動的參與積極性很高,有強烈的表現(xiàn)欲望。因此,在教學設計過程中,教師應充分考慮采用TPR教學法,讓學生唱唱、聽聽、說說、看看、甚至四處走走、玩玩,五官并用,不斷激發(fā)學習的興趣和熱情。同時,在教學過程中,注意培養(yǎng)學生的記憶、觀察和思維能力,讓學生在各種快樂的活動過程中不知不覺回顧、復習及鞏固語言知識,發(fā)展語言技能。
二、鼓勵積極探究,培養(yǎng)自主學習能力
在本教案新授詞匯呈現(xiàn)和理解的過程中,鼓勵學生用手摸物品理解數(shù)字、聽音模仿、小老師帶讀,同桌互相觀察口型并糾正等方式,讓學生通過自己的理解、感悟、揣摩、糾正等,在反復練習中逐漸感知語言知識。然后在DIY教學環(huán)節(jié)中,學生可以根據(jù)自己的興趣愛好、能力水平而自主選擇相應的學習任務,主動運用已初步學到的英語數(shù)字知識,或獨立操作,或與同學合作完成任務活動,很好地復習鞏固了本課新授的數(shù)字內(nèi)容。此外,在最后的拓展數(shù)字教學中,學生們通過自主觀察和研究,發(fā)現(xiàn)了一些數(shù)字詞匯在語音和字形上的共有現(xiàn)象,找到了相應的語言規(guī)律。這一方面鍛煉了學生的思考、分析和語言表達能力,同時也使他們體驗到成功的喜悅和滿足,激發(fā)他們發(fā)揮出自己的最大潛能。
三、巧妙設置活動任務,提高學生學習效率
創(chuàng)新教學改變了傳統(tǒng)教學模式中教師講──學生聽,忽視學生主動參與和探究能力培養(yǎng)的.弊端。針對學生的不同能力層次、興趣愛好,分別設置了不同的學習活動和任務。如:請學生設計一個和為10或10以內(nèi)的數(shù)學加法算式;或者選擇設計一個電話號碼;還可以選擇介紹時鐘上的數(shù)字所表示的時間等。不同的學習任務難易程度各不相同,學生可以根據(jù)自己的興趣愛好和實際學習水平對活動任務進行自由選擇。在一個個富有挑戰(zhàn)又充滿樂趣的任務活動中學生們激情四射,興致盎然。此時此刻,學生已完全成為了學習的主人,能夠積極主動地探索和學習。當然,在學生開展各種任務活動的同時,教師也應扮演好助學者,組織者,監(jiān)督者,以及學生的伙伴等多種角色。
四、關注學生的生活經(jīng)驗,創(chuàng)設真實生活情境
本案的設計是以數(shù)字為主線貫穿始終。圍繞生活中的數(shù)字,設計了一系列豐富而又有現(xiàn)實意義的教學環(huán)節(jié)。如:電話號碼中的數(shù)字,商品價格上的數(shù)字,數(shù)學中的數(shù)字,時鐘里的數(shù)字這四大環(huán)節(jié)。此外,又讓學生在課前便有意識的去觀察和收集生活中的數(shù)字。結果學生找到了許多生活中的數(shù)字,有門牌號、郵政編碼、汽車牌照、報刊雜志名稱等,幾乎涵蓋了生活的方方面面。學生在學習過程中,感到本課的英語學習與自己的生活非常貼近,學習的積極性和熱情自然也就高漲。與此同時,也培養(yǎng)了學生的動手能力以及獲取資料、篩選并分類整理資料的能力,形成了智慧與資源共享的局
大班教案 篇9
活動目標
1.探究讓自己身體轉起來的不同動作,鍛煉身體平衡。
2.樂于與同伴一起完成網(wǎng)關任務,愿意克服困難堅持到底。
3.促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
4.增強合作精神,提高競爭意識。
5.讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質,體驗健康活動的樂趣。
活動重難點
重點:尋找旋轉時保持身體平衡的竅門。
難點:樂于堅持與敢于挑戰(zhàn)。
活動準備
1.體操表演視頻。
2.音樂CD(樂曲《單簧管波爾卡)
活動過程
(一)身體部位轉呀轉。(第一環(huán)節(jié)設計意圖:采用闖關的情境開展活動,可以充分喚起大班幼兒的好勝心理,增強活動的積極性。聽音樂轉動身體各位,調(diào)動幼兒的情緒,活動身各部位,為下一活動做好充分準備。)
1.提出任務,引發(fā)興趣。
(1)今天老師帶大家玩“身體轉呀轉”的游戲,一共有三個,一個幼比一個難,要請你們來關,你們有信心迎接挑戰(zhàn)嗎?
2.聽口令轉動身體部位。
(1)先想一想,身體哪些部位可以轉動,然后做一做!(幼兒自由地轉動身體各部位。提醒幼兒轉動的時候要控制身體的平衡,以防暈倒。)
(2)我來說身體部位,請你轉動起來,比比誰的反應快。(播放音樂,教師說指令,幼兒按照指令轉動身體各部位。)
(二)身體轉呀轉。(第二環(huán)節(jié)設計意圖:第二個游戲是本次活動的重點,其中又分幾個小環(huán)節(jié)從探究自轉時保持平衡的小竅門,到探究自轉的不同動作,再到邊自轉邊行進,逐層推進,難度遞增。既增加了運動量,也為下一個活動莫定基礎。)
1.探索雙手如何幫助身體自轉。
(1)第一個闖關任務,請你讓自己整個身體轉起來。我們要來比比,看誰轉的時間長。請你設計好雙手的動作讓身體轉起來吧!(播放音樂,比賽自轉一次。)
(2)怎樣的動作可以幫助我們更好地保持身體平衡呢?(幼兒討論之后,教師小結:轉的時候我們可以伸開雙臂來保持身體的平衡。)
2.探索雙腳如何幫助身體自轉。
(1)雙腳做什么動作身體轉起來會更穩(wěn)?(個別幼兒示范,集體探索。)
3.教師小結:雙腳盡量不要離地,雙腳不要分得太開,也會使身體轉時平穩(wěn)一些。幼兒再次學習正確的自傳動作。
4.嘗試更多好玩的`旋轉動作
(1)還有什么動作能讓身體轉起來?(個別幼兒上前示范創(chuàng)意旋轉動作)
(三)移動轉呀轉(第三環(huán)節(jié)設計意圖:此環(huán)節(jié)可以放松腿部肌肉,使兒緊張的情結及身體得以解。同時可拓展兒的知識面,調(diào)動他們續(xù)練習的感望,敢于嘗試快旋轉。)
1.觀看視頻,調(diào)整休息。
(1)這是藝術體操奧運冠軍卡納耶娃的表演,等會看到她做旋轉動作時我們?yōu)樗氖?
2.邊移動邊旋轉。
(1)第二個闖關任務,請你選擇一個自已能做的旋轉動作,從場地的這邊開始,一直轉到場地那邊。要求用最快的速度轉(幼兒選好自己喜歡的動作,一個接一個轉。轉的時候控制好自己,以防暈倒。)
(2)快速轉的感覺怎么樣?
(四)大家一起轉呀轉。(第四環(huán)節(jié)設計意圖:集體合作轉的難點以身體面朝中心,雙腳學螃蟹走會更平穩(wěn)。同時要讓幼兒感受到雙手一定要用力抓緊,要互相協(xié)調(diào)速度借助“轉傘”的情境游戲,可以調(diào)動幼兒的活動興趣,將情緒推向高潮,進一步體驗轉的樂趣。)
1.幼兒拉圈,教師站中間,嘗試旋轉起來。
(1)第三關,是大家手拉手國成大圈一起轉。(嘗試轉圈,糾正幼兒的不當動作,繼續(xù)練習集體拉圈轉。)
2.幼兒拉圈聽教師指令,做收傘、轉傘動作。提醒幼兒在游戲中保持距離,以防相撞。
3.小結:“傘”沒有破,這第三關,你們也闖關成功!還有一些運動項目、舞蹈、戲劇也會有高難度轉的動作,請你收集照片或視頻帶到幼兒園分享。
活動反思
在本活動中,我以運動導入,調(diào)動了幼兒已有的經(jīng)驗,激發(fā)了幼兒活動的興趣。通過提供多種幼兒身邊熟悉的操作材料進行操作、觀察、猜想、思考中體驗、獲取有關轉動的知識經(jīng)驗。在交流中,我采取了自由交流、小組交流、集體交流的形式,讓幼兒去探索發(fā)現(xiàn)。
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