實用的中班教案范文匯編八篇
作為一名人民教師，時常需要用到教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家收集的中班教案8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
中班教案 篇1
活動目標(biāo)：
1. 通過互相配合，協(xié)作完成任務(wù)。
2. 考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。
3. 使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。
4. 培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。
5. 通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
大的報紙團或皮球作豆子
活動過程：
1. 請幼兒三個三個組成一組，扮成螞蟻。(第一個幼兒站立，兩手作觸角;第二、第三個幼兒分別彎腰，雙手抱住前面一個孩子的`腰)
2. 請一組組的“螞蟻”排好隊行走，注意互相的配合，不摔跤，不踩到別人。
3. 設(shè)置一定的距離，在終點放置一些物品作“豆子”。請“螞蟻”從起點到終點，再返回，比賽搬豆，看誰搬得快。
中班教案 篇2
一、活動背景：
植樹節(jié)即將來臨，植物的氣息一步一步地向我們邁進，幼兒對植樹節(jié)只是略懂，個個幼兒都在討論植樹節(jié)要種樹，在班級開展“植物的小手”美術(shù)主題活動，讓孩子知道不同的植物，植物的“小手”也不同；幼兒個個都畫了自己喜歡的植物“小手”，孩子個個都在討論自己的美術(shù)作品，孩子們似乎對此充滿了興趣和好奇，于是我們就在植樹節(jié)前一天開展《綠色的朋友》的語言課，讓幼兒過一個快樂充實的植樹節(jié)，享受植樹的成就感。
二、活動目標(biāo)：
1、幼兒了解更多的植物名稱以及初步知道植物生長所需要的條件及簡單的生長過程。
2、初步培養(yǎng)幼兒耐心地傾聽同伴的談話內(nèi)容，能在集體面前用較連貫的語句大方的表達自己的想法。
3、激發(fā)幼兒關(guān)心照料植物的情感，培養(yǎng)幼兒喜愛大自然的情感，養(yǎng)成愛護植物的良好習(xí)慣。
三、活動準(zhǔn)備：
a、讓每個幼兒從家里帶一盆盆栽植物;
b、準(zhǔn)備一個“植物從種子到參天大樹的'生長過程”圖片;
c、準(zhǔn)備一些不同植物的標(biāo)本。
四、活動過程：
問候：小朋友們，早上好！今天是星期幾��？幾月幾號？明天是什么節(jié)？
熱身：我們一起唱一首熟悉的兒歌 ：《臘梅花》
創(chuàng)設(shè)情景，引出話題：老師想考考小朋友，看誰最聰明，老師就從背后拿出一張植物的標(biāo)本；
老師：瞧！誰知道這是什么��？
老師課前把一些植物生長的圖片貼在黑板的另一面（不要讓幼兒看見）；
老師：讓我們看看黑板哥哥的肚子里裝了什么？（把黑板轉(zhuǎn)過來,黑板上貼了一副大自然的圖片）
咦！我看見好多東西哦，小朋友們，你們看見什么啊？
老師：誰認(rèn)識這些植物寶寶的名字啊？誰又知道植物生長的時候需要什么��？
小朋友們，你們看這是大樹爺爺從出生到現(xiàn)在，每年生日的時候拍的照片；
老師：現(xiàn)在，我們拿出自己帶來的小盆栽出來，哇！每個小朋友的植物都好漂亮哦！我們來看看，誰是勇敢的小戰(zhàn)士啊？誰想出來告訴大家自己帶來的植物寶寶的名字、植物寶寶的樣子、植物寶寶優(yōu)點？
老師：現(xiàn)在我們知道植物也是有生命的，我們以后要怎樣做啊？
圍繞主題開展活動：
教師引導(dǎo)：今天老師來幼兒園的時候發(fā)現(xiàn)了幼兒園里的植物寶寶都穿上了綠色的 衣服，你們發(fā)現(xiàn)了嗎？
老師提出相關(guān)問題：春天植物寶寶喜歡穿綠色的衣服，那么秋天的時候，植物寶寶喜歡穿什么顏色的衣服啊？還有夏天呢？冬天呢？
幼兒自由交談：分組交談，老師巡視過程中引導(dǎo)幼兒；交談結(jié)束后，老師請小朋友出來講。
五、活動延伸：
小朋友們放學(xué)回家告訴爸爸媽媽植物寶寶是有生命的，植物寶寶是我們的新朋友；看看自己家里有沒有不同的植物寶寶？
中班教案 篇3
一、活動目標(biāo)：
1、通過活動使幼兒對于汽車的結(jié)構(gòu)、種類、功能有簡單的了解。
2、知道這些多功能的車與人們之間的密不可分的生活關(guān)系。
3、學(xué)習(xí)一些簡單的交通安全行為。
4、簡單了角緊急電話的通途。
5、激發(fā)幼兒表述的愿望，能大膽的正確的表述自己的見解。
二、活動準(zhǔn)備：
1、提供若干場景的圖片如：“受傷現(xiàn)場”和“火災(zāi)”
2、各種車輛的圖片，模型
3、緊急電話的圖片及紅綠燈的圖片
4、各種特殊功能車多媒體課件
三、活動過程：
一、導(dǎo)入
1．播放特種車的音效
“小朋友聽，這是什么聲音？”“老師還請來了很多的車朋友，我們一起來認(rèn)識一下吧！”
2、出示多媒體課件。
認(rèn)識這些特殊功能的車輛。如：灑水車、消防車，救護車、垃圾車、吊車等，老師再把車模型拿出來與幼兒分享。老師進行提問，讓孩子們說一說我們看到的是什么車，并且說出這輛車的.用途。
師：小朋友們，今天早上爸爸媽媽送你來幼兒園的時候，你在馬路上看到最多的是什么？那這些汽車好朋友長得一樣嗎？對了，它們長得不一樣，它們還有很好聽的名字，而且這些汽車好朋友的本領(lǐng)可大了。你們想認(rèn)識它們嗎？
二、猜謎語
1．師：小朋友們都很聰明，能認(rèn)識各種各樣的車�，F(xiàn)在老師要來考考你們，我們來玩一個猜謎的游戲好不好？請聽清楚老師的謎底，然后告訴老師這是什么車？
——下雨車，下雨車，邊下雨來邊唱歌。請問這是什么車？（灑水車）
——大嘴車，大嘴車，邊吃垃圾邊開車。請問這是什么車？（垃圾車）
——蓋樓房時運重物，長長手臂真神氣。（吊車）
——失火，救人都要它來幫忙。（消防車）
——抓壞人的時候，警察就會開著它出來。（警車）
——可以救人的車子。（救護車、警車、消防車。）
——信件信件用啥運。（郵政車）
——警察拿槍保護它，銀行門口經(jīng)常停。（運鈔車）
2、交流
師：小朋友們真厲害，那除了這些車子，你們還看見過哪種車？
�。�1）讓幼兒說一說你還看見過哪種車？談一談車在人們的生活中的作用？
�。�2）教師傾聽，適當(dāng)?shù)慕槿胗變赫勗�，引�?dǎo)幼兒說出完整的語言（如：我見過公交車，公交車是給人帶來方便的交通工具）
三、觀察比較
�。ǔ鍪鞠儡嚒⒕�、救護車圖片）讓幼兒觀察這些車的構(gòu)造
師：既然你們認(rèn)識這么多車子，你們知道它們有什么共同點呢？我們一起來看一下這些車子有什么地方是一樣的？哪些地方又是不一樣的？
小結(jié)：這些車都有圓圓的車輪。消防車和警車的叫聲不一樣，消防車是紅色的，上面有水箱、管子和梯子，專門用來救火的。警車是白色的，專門用來抓壞人的。救護車上有紅十字。
觀察這些車的車輪，有些車的車輪數(shù)也是不一樣的，有的車子有兩個，四個車輪或六個車輪等。
四、互動
1．師：而且這些不一樣的車子都有不同的本領(lǐng)？下面就要用到這些汽車好朋友了。小朋友們看，圖上發(fā)生了什么事情？那我們應(yīng)該找哪個汽車好朋友幫忙呢？
老師出示多媒體各種場景的圖片，讓幼兒想一想，（如：有人受傷了，需要什么車？發(fā)生火災(zāi)了，需要用到什么車？）
2、緊急電話及紅路燈
師：剛剛我們幫助他們請來了汽車好朋友，開心嗎？（出示110、120、119的圖片）
（2）師：小朋友們這么了解我們的汽車好朋友，它們可開心了。現(xiàn)在它們要帶著我們一起出去郊游。誰想做小司機，和它們一起去郊游？但是，在這之前小朋友們要和俞老師一起來學(xué)習(xí)交通規(guī)則。小朋友們，在過馬路的時候遇到紅燈時怎么辦，綠燈怎么辦，黃燈怎么辦？（出示紅綠燈圖片）
學(xué)習(xí)兒歌：紅燈停，綠燈行，黃燈請你等一等。
五、活動延伸
1、聽各種車的聲音
師：現(xiàn)在小朋友們幫助他們請到了這些汽車好朋友，我們的汽車好朋友就要出發(fā)了，我們一起來聽聽第一個出發(fā)的是誰？
讓幼兒仔細(xì)聽，辨別出幾種不同的汽車（有消防車、救護車、警車和卡車等）
六、活動結(jié)束
聽音樂，小朋友們自由模仿開汽車的動作。
反思：
本次活動運用了多媒體課件、猜謎、圖文并茂的互動游戲等方式來進行展開，讓他們在學(xué)中玩、玩中學(xué)、即從視覺上加深了他們對各種車的理解和認(rèn)識，又從感受觀上體驗了游戲給自己帶來的快樂！
中班教案 篇4
活動目標(biāo)：
1. 練習(xí)雙腳并攏輕輕往前跳，并能聽信號行動，努力做到動作協(xié)調(diào)、靈活。
2. 喜歡參加體育游戲、在活動中情緒安定、愉快。
3. 知道青蛙能保護莊稼，是人類的朋友，培養(yǎng)幼兒保護青蛙的情感。
4. 初步了解健康的小常識。
5. 初步了解預(yù)防疾病的方法。
活動準(zhǔn)備：
1.布置了一個“大池塘”，“池塘”中間是呼啦圈做成的“荷葉”。在“池塘”的對面是青菜地”。
2.毛毛若干條。
活動過程：
一、小蝌蚪長大了——熱身運動
教師邊帶領(lǐng)幼兒游來游去邊說：“小蝌蚪”游呀游呀，它們慢慢的長大了，先長出了后腿（踢腿運動），再長出了前腿（伸展運動），最后甩掉了小尾巴（全身運動），變成了一只只可愛的“小青蛙”。
二、小青蛙練本領(lǐng)——練習(xí)雙腳并攏輕輕跳
1.”小青蛙”自由地輕輕跳來跳去，“媽媽”及時表揚跳得好的“小青蛙”。
2.教師講解跳得要求:雙腳并攏輕輕的向前跳.
3.小游戲:抱一抱
三、跳荷葉比賽
1.比賽規(guī)則:媽媽說開始后才能開始跳,一定要跳在荷葉上,跳到最后一張荷葉后再跳回來.
2.媽媽指出寶寶在比賽過程中出現(xiàn)的問題,并予以糾正.
四、小青蛙捉害蟲
1.教師邊去“捉蟲”邊指導(dǎo)：農(nóng)民伯伯的菜地在池塘的那邊我們要跳過荷葉來到青菜地，每位寶寶捉４條蟲子回來。
2.教師：請捉到蟲子的幼兒坐在荷葉上，邊休息邊數(shù)自己捉到的蟲子。
五、活動結(jié)束
教師：小青蛙們，你們今天開心嗎？我們今天的收獲真不錯，現(xiàn)在我們拿著我們捉到的害蟲游泳回家吧！
活動反思：
1、通過這次課使我對情景式教學(xué)有了進一步的認(rèn)識。本次活動通過情節(jié)的設(shè)置小蝌蚪從剛開始只會游泳到后來變成了青蛙有了跳的本領(lǐng)，并幫助農(nóng)民伯伯捉害蟲。在這個過程中幼兒把自己當(dāng)成了青蛙很自然的就會跟著老師設(shè)計的環(huán)節(jié)一步步的接受所要掌握的技能，從而教師實現(xiàn)自己預(yù)設(shè)的目標(biāo)。但是在活動中我自己對于角色的進入還不是很投入，經(jīng)常會跳出情境。并且情景語言的運用也不夠準(zhǔn)確。今后在運用情景式教學(xué)過程中對于角色的.轉(zhuǎn)變和語言的運用要進一步的提高，使自己對情景式教學(xué)有一個嶄新的突破。
2、本次課的目標(biāo)一是針對幼兒所要掌握的動作技能的，但是課后我發(fā)現(xiàn)雙腳并攏輕輕往前跳對于中班的幼兒來說沒有難度，之前他們都已經(jīng)會了，因此這節(jié)課就沒有新的技能讓幼兒學(xué)習(xí)，只是單純的運動。在幼兒活動過程中幼兒的運動量還是可以的。
3、在活動中幼兒以青蛙的身份幫助農(nóng)民伯伯捉害蟲，我認(rèn)為幼兒很自然地就可以了解‘青蛙能保護莊稼，是人類的朋友’這一知識。但是對于目標(biāo)三的后半部分培養(yǎng)幼兒保護青蛙的情感，在本活動中并沒有提到，應(yīng)該在課后教育幼兒要愛護青蛙。
4、教師的及時評價有待進一步的提高，今后在活動中要加強評價意識。對幼兒要有評價，給予他們肯定的鼓勵。
中班教案 篇5
【活動前思考】
這個故事向幼兒展示了三只機靈的小兔戰(zhàn)勝大灰狼的事情。其中，三只小兔遇到大灰狼后顯露出的機智能給孩子一定的啟示，幼兒非常喜歡這類故事。
中班幼兒雖然已經(jīng)掌握了初淺的閱讀方法。但對于有序的閱讀單頁多幅圖還沒有經(jīng)驗，為了讓孩子在閱讀過程中根據(jù)故事的線索有序閱讀，我將引導(dǎo)孩子閱讀的過程分為兩個步驟。先讓孩子與教師共同閱讀，在觀察與分析中讓孩子初步學(xué)習(xí)按數(shù)序閱讀，為下面的自主閱讀做好鋪墊。第二部分孩子以對故事背景有所了解，這時師生通過借助大小圖書相互交流意見，討論分析解決問題，使幼兒形成對故事連貫的理解。
【活動目標(biāo)】
1、學(xué)習(xí)有序的觀察圖片，理解故事內(nèi)容。
2、能大膽的表達表述對圖片的理解。
3、體驗智斗大灰狼取得勝利的成功感。
【活動準(zhǔn)備】
1、大圖書一本。
2、小圖書人手一本。
【活動過程】
一、出示大圖書引起幼兒閱讀興趣。
師：今天我給大家?guī)砹艘槐敬髨D書，想看嗎？猜猜里面講的是什么故事？你怎么知道了？
引導(dǎo)幼兒觀察封面。
二、共同閱讀前五幅圖。
*這本書里到底講了一個怎樣的`故事，讓我們一起來看看吧。
�。ㄖ笀D1）先來看看第一幅圖，這里有誰？這三只小兔長得一樣嗎？
�。ㄖ笀D2）誰來說說第二幅圖？他們到底想干什么？（幼兒充分說了以后教師引導(dǎo)幼兒觀察畫面，說出他們在爬山。）
（指圖3）這里有誰？在什么地方？猜猜他想干什么？誰來講講這幅圖？
�。ㄖ笀D4）這里發(fā)生了什么事？
�。ㄖ笀D5）這里又發(fā)生了什么事？我們一起來學(xué)學(xué)大灰狼撲向小兔的情景。
小兔有沒有被吃掉？請小朋友拿出小圖書從第六幅開始接著往下看。
三、幼兒自主閱讀小圖書。
引導(dǎo)幼兒邊看邊講講后來發(fā)生的事情。
四、與大圖書結(jié)合進行理解和分析。
*有沒有被吃掉？她們呢想了什么好辦法？
大灰狼找到小兔了嗎？請幼兒找出第9幅圖。教師講述。大灰狼沒有捉到小兔心里會怎么想？
�。ㄖ笀D10）教師講述。
1、三只小兔戰(zhàn)勝了大灰狼心里怎么樣？你是從哪一幅圖看出來的？（幼兒找出那幅圖）他們在干什么？
2、你喜歡這三只小兔嗎？為什么？
小結(jié)：我也非常喜歡他們，因為三只小兔遇到危險沒有害怕，會動腦筋想辦法，他們很機靈。
五、完整閱讀圖書。
1、你們喜歡這個故事嗎？請拿好你的小圖書和我一起講講這個故事吧。
2、教師帶領(lǐng)幼兒完整閱讀圖書。
中班教案 篇6
活動目標(biāo)：
1、通過感知故事情節(jié)、畫面等，理解簡單的禁令標(biāo)志。
2、初步懂得遵守社會行為規(guī)則，不做“禁止”的事。
活動準(zhǔn)備：
課件；
幼兒初步了解生活中一些“禁止”的事
“看誰舉得對”操作材料人手一套
活動過程：
一、導(dǎo)入活動，激發(fā)興趣
你們喜歡旅行嗎？為什么？
有一群小豬也要出去旅行啦，七只小豬在旅行的時候會發(fā)生什么事情呢？我們一起來看看。
二、 觀看課件，理解故事，嘗試看懂禁令標(biāo)志
片段一：摘花
1、小豬們來到什么地方？看到漂亮的花，可能會怎么樣？花園里的`花為什么不能摘呢？
2、小豬們摘了嗎？小豬是變漂亮了，可是花園怎么樣？
3、如果小豬按照提示牌的要求來做該多好��！出示提示牌，這個提示牌是什么意思？什么叫“禁止”？
片段二：過危橋
1、它們來到了哪里？這是一座什么樣的橋？這個提示牌又是什么意思？
2、小豬們會過橋嗎？為什么？說說理由。
3、小豬們過橋了嗎？結(jié)果怎樣？
片段三：鉆木桶
1、小豬們又出發(fā)了，它們聞到了一股香味，是從哪里傳來的？
2、木桶旁邊有什么？（提示牌）是什么意思？
3、小豬可能會怎么做？為什么？
4、小豬鉆進木桶從山坡滾下來，結(jié)果會怎么樣？
片段四：過馬路
1.、這是什么地方？
2、馬路邊又有一塊牌子，什么意思？小豬們這次會按提示牌做嗎？
3、怎樣過馬路才是安全的？
小結(jié)：只有遵守規(guī)則，才好安全又快樂！
三、 結(jié)合游戲，聯(lián)系生活，拓展經(jīng)驗
游戲：看誰舉得對
1、先來看看，畫面上的人在干什么？這么做會有什么后果？
畫面一：禁止高空拋物
畫面二：禁止觸摸
畫面三：禁止攀登
畫面四：禁止游泳
2、在你們手里有一些禁止標(biāo)志，仔細(xì)看看分別應(yīng)該舉哪個標(biāo)志呢？看誰舉得對？
在你的身邊，還看到過哪些禁止標(biāo)記？
結(jié)語：生活中有許多標(biāo)志，告訴我們一些規(guī)則，我們一定要好好遵守，這樣我們的生活才會安全又快樂！
中班教案 篇7
一． 活動思路:
孩子們從小班升入中班了，升班對于孩子來講，概念比較模糊，應(yīng)該讓孩子們知道“我們是中班的小朋友了”“我們長大了”，激發(fā)孩子們做中班小朋友的自豪感，幫助其萌發(fā)初步的責(zé)任意識，并嘗試體驗自我服務(wù)和為集體服務(wù)的快樂。在這次主題活動中，我們通過有趣的游戲活動，引導(dǎo)幼兒學(xué)做徒手操和器械操，帶領(lǐng)孩子們練習(xí)“鉆”及繞過障礙物向指定方向的動作“走”，培養(yǎng)他們意志堅定，不怕困難等，引導(dǎo)幼兒集中注意力，傾聽他人說話，激發(fā)其用普通話圍繞主題說話的愿望。
二．預(yù)設(shè)目標(biāo)
1．學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_自己的情緒，心情愉快的參加各類活動。
2．學(xué)習(xí)使用筷子，安靜愉快的進餐，養(yǎng)成不挑食，不偏食的習(xí)慣。
3．能耐心傾聽別人講話，理解他人說話意思，并做積極的應(yīng)答。
4．學(xué)習(xí)使用恰當(dāng)?shù)亩Y貌用語與人交往。
5．樂于參與集體活動，體驗與老師、同伴共處的快樂，喜歡老師、小朋友。
6．知道自己的興趣和能力，積極參與活動，體驗成功。
7．親近周圍環(huán)境中的動植物，了解其生長條件，懂得關(guān)心動植物。
8、鼓勵幼兒大膽的選擇自己喜歡的圖案、顏色表達自己的情感，并有條理的進行剪、畫、貼粘等活動。
9、激發(fā)幼兒參與節(jié)日活動的興趣，幫助其充分感知節(jié)日的歡樂氣氛；初步培養(yǎng)幼兒愛祖國，愛老師的情感。
三．環(huán)境創(chuàng)設(shè)
1．圍繞“我升中班啦”、“我愛。。。。。。”等主題布置教室。
2．自然角里放置螳螂等昆蟲標(biāo)本和秋季水果。
3．創(chuàng)設(shè)心情區(qū)，讓幼兒有宣泄情緒的地方。
4．美工區(qū)放置紙、筆等用具。
5．科學(xué)區(qū)放置長短、高矮的圖片或物品，印章，“5”以內(nèi)數(shù)的實物或玩具，紅黃藍(lán)三種顏色的圖片，摸箱等
6．圖書區(qū)提供一些圖書，開展“我有圖書大家看”活動。
7．開展大帶小活動，建立“值日生”制度。
四．家園共育
1．多與幼兒交談，鼓勵其講述自己升入中班的各種快樂、有趣或有意義的.事。
2． 注意培養(yǎng)幼兒的良好的生活習(xí)慣。
3．帶幼兒上街觀察國慶節(jié)的熱鬧景象，引發(fā)幼兒積極表達其所見所聞并做其熱心的聽眾。
五．主要活動
�。ㄒ唬� 健康
1．我不哭了
2．給娃娃送禮物
3．菌類蔬菜有營養(yǎng)
4．我愛探險
5．皮球真好玩
�。ǘ┱Z言
1．我升中班了
2．我是中班小朋友
3．傳話
4．打電話
5．香蕉船
6．圖書是我撕破的
7．戴紅帽的小姑娘
8．我和圖書交朋友
9．花花綠綠的貝殼
10．彩車來了
（三）社會
1．教師節(jié)
2．朋友真多
3．一起來洗澡
4．祖國媽媽的生日
5. 紅紅的國旗
6．一個星星
�。ㄋ模� 科學(xué)
1．我長高了
2．我會數(shù)
3．好吃的早點
4．?dāng)?shù)字寶寶“1、2、3”
5．?dāng)?shù)字寶寶“4和5”
�。ㄎ澹┧囆g(shù)
1．小娃娃跌倒了
2．哭娃和笑娃
3．好孩子要誠實
4．我們愛老師
5．鞋匠舞
中班教案 篇8
活動目標(biāo)：
1、鞏固對6以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識，并學(xué)習(xí)按順序排列圓點卡片。
2、培養(yǎng)幼兒能按教師要求自己檢查自己的操作結(jié)果。
活動準(zhǔn)備
1、1—6的圓點卡片2套，鈴鼓1個，油畫棒一盒。
2、幼兒每人一張作業(yè)紙，每張桌子一盒油畫棒。
活動過程
一、聽鼓聲拍手。
1、我們一起做聽鼓聲拍手的游戲，老師敲鼓，小朋友拍手，老師敲幾下鼓，你們拍手的次數(shù)要比鼓聲少1，拍完后說說老師敲了幾下鼓，你拍了幾下手，如：你敲6下鼓，我拍5下手，5比6少1。
2、老師按以下順序敲鼓：6、5、4、3、2。
二、涂圓點。
1、老師出示數(shù)量為6的圓點卡片，提問：卡片上有幾個圓點?(6個)2、我們一起來做一張比6少1的'圓點卡片，該涂幾個圓點呢?(5個)
為什么?(因為5比6少1)
3、老師演示用油畫棒涂5個圓點，讓幼兒觀察5比6少1，提問，還有哪些數(shù)比6少呢?
4、引導(dǎo)幼兒說出另外4個比6少的數(shù)字，分別是4、3、2、1。
三、幼兒操作練習(xí)。
請幼兒拿出作業(yè)紙，按順序涂比6少的圓點，教師巡視，了解幼兒操作情況，幫助能力弱的幼兒，幼兒涂完后，要求幼兒檢查是否有遺漏。
四、展示操作結(jié)果。
1、根據(jù)幼兒操作情況，選3張作業(yè)貼在黑板上，一張是從少到多的順序，一張是從多到少的順序，一張是有遺漏或重復(fù)，沒按順序排列的。
2、讓幼兒進行比較，誰做得對?為什么?不對的應(yīng)該怎么改?
3、引導(dǎo)幼兒知道正確的有兩種：從少到多或從多到少排列的。
4、幼兒集體說出哪些數(shù)比6少。
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