- 相關(guān)推薦
【必備】大班教案模板集錦6篇
作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？下面是小編為大家收集的大班教案6篇，希望對大家有所幫助。
大班教案 篇1
活動名稱：數(shù)學(xué)——有趣的數(shù)字
活動目標(biāo)：
1，在游戲中復(fù)習(xí)5以內(nèi)的數(shù)字，初步認(rèn)識數(shù)字“6”
2，感受數(shù)字的豐富變化，體驗操作的樂趣。
活動準(zhǔn)備：電話本，！—6的數(shù)字卡
活動過程：一，用打電話的方式，列出不同數(shù)字的排序
1， 小動物要開運動會了，我們怎么才能通知他們呢？
2， 打電話要知道電話號碼，我們來查一查，小動物家的電話號碼是多少？
3， 這么多的電話號碼哪些地方是一樣的？
4， 都有5個數(shù)字，為什么電話號碼是不一樣的呢？
小結(jié)：相同的幾個數(shù)字，經(jīng)過不同的排列，就會有不同的電話號碼，真有趣！
二，初步認(rèn)識數(shù)字“6”
1， 還有一個動物朋友我們沒有通知到，他的'電話號碼變成了6位數(shù)，看看，多了哪個數(shù)字？
2， 出示電話卡，讓幼兒觀察尋找6
3， “6”象什么？6的小圓圈是在下面的。
三，幼兒動手操作，感知數(shù)字的變化
1， 你們想不想用123456這6個數(shù)字來給小動物編電話號碼？
幼兒操作，并愿意將自己的電話號碼讀出來與大家分享。
2， 幼兒再次操作，并展示。
四，延伸活動：
1， 你們知道老師家的電話號碼是幾位數(shù)的？
2， 那你們家的電話號碼是多少？
回家教室以后，我們來做一本電話號碼本，記下好朋友的電話。
大班教案 篇2
目標(biāo)：
1、學(xué)會正確面對即將入學(xué)的擔(dān)心。
2、能根據(jù)不同的擔(dān)心用多元的方法解決。
3、萌發(fā)向往小學(xué)生活的情感。
知識點：
擔(dān)心的問題：
1）我要是遲到了，老師會把我關(guān)到外面嗎？
2）小學(xué)有點心吃嗎？
3）怎么上廁所呢？
4）小學(xué)里沒有那么多玩具，我們能自己帶玩具去嗎？
5）要是我們小學(xué)老師是個男的，很兇很兇，怎么辦？
不擔(dān)心的原因：
1）每天早睡早起，按時上學(xué)
2）每天早上、中午多吃一點，吃飽！
3）“我知道，小學(xué)里不是每個班都有廁所，還有，男孩子要上男孩子的廁所，女孩子要上女孩子的廁所。”豆豆好像知道小學(xué)里的很多事兒。
4）“可是，我們會有很多書呀！”莉莉說，“小學(xué)生的書包里有很多書，還有鉛筆盒。我特別喜歡。
5）吵架時要平靜下來，先好好商量商量，好朋友不應(yīng)該吵架
6）第二天早上，和好朋友一起上學(xué)，他倆不那么擔(dān)心，他們看到門口的老師都是笑瞇瞇的，他倆不擔(dān)心了。豆豆媽媽和莉莉爸爸說：“放學(xué)時，我們回來接你們�！眱蓚�好朋友回過頭來，揮揮手說：“別擔(dān)心！別擔(dān)心！”
3）解決問題的方法：1、向別人請教，從別人那知道答案。2、互相協(xié)商，商量3、從同伴和家人身上尋找安慰和安全感4、親自去發(fā)現(xiàn)想象和現(xiàn)實是不一樣的。
活動準(zhǔn)備：
�。�1）物質(zhì)準(zhǔn)備：（教具：故事課件，建構(gòu)PPT，情景問題課件）（2）知識準(zhǔn)備：提前搜集小學(xué)相關(guān)資料，前期了解小學(xué)與幼兒園不同的（3）場地準(zhǔn)備：雙U形
過程：
�。ㄒ唬⒁怨适隆岸苟购屠蚶蛏闲W(xué)”導(dǎo)入，激發(fā)幼兒聽故事興趣小朋友們你們馬上就要上小學(xué)了，心情是什么樣的呢？誰來說一說？
那你們都擔(dān)心哪些事情呢？誰來說一說！
我們遇到這個問題可以用什么方法變的不擔(dān)心呢？誰來說一說！【2個幼兒】
豆豆和莉莉也快上小學(xué)了她們都擔(dān)心哪些事情？后來又是怎樣不擔(dān)心的呢？我們一起來看一看吧！【完整播放課件】
（二）學(xué)會正確面對即將入學(xué)的擔(dān)心1、在交流講述中，了解豆豆、莉莉上小學(xué)擔(dān)心的問題你聽到豆豆和莉莉都擔(dān)心哪些事情呢？請你和好朋友互相說一說？
誰愿意來說一說？【教師對應(yīng)出示擔(dān)心的問題】
1）上小學(xué)要去得很早嗎？我要是遲到了，老師會把我關(guān)到外面嗎？
2）小學(xué)里有點心吃嗎？（莉莉還擔(dān)心什么？）
3）到了小學(xué)里怎么上廁所呢？（除了XX莉莉還擔(dān)心什么？）
4）小學(xué)里沒有那么多的玩具，我們能自己帶玩具去嗎？（豆豆還擔(dān)心什么？）
5）要是我們小學(xué)老師是個男的，很兇很兇，怎么辦？
他們都擔(dān)心了哪些事情？我們一起來說一說！【出示建構(gòu)課件】
2、在交流講述中，了解豆豆和莉莉為什么不再擔(dān)心誰知道豆豆和莉莉后來為什么又不擔(dān)心了呢？他們是用什么方法解決的？請你和好朋友互相說一說！
請你說一說？【教師對應(yīng)出示圖片】
還有誰來說一說？
1）每天早睡早起，按時上學(xué)
2）每天早上、中午多吃一點，吃飽！
3）“我知道，小學(xué)里不是每個班都有廁所，還有，男孩子要上男孩子的廁所，女孩子要上女孩子的廁所�！倍苟购孟裰佬W(xué)里的很多事兒。
4）“可是，我們會有很多書呀！”莉莉說，“小學(xué)生的書包里有很多書，還有鉛筆盒。我特別喜歡。
5）第二天早上，和好朋友一起上學(xué)，他倆不那么擔(dān)心，他們看到門口的老師都是笑瞇瞇的，他倆不擔(dān)心了。豆豆媽媽和莉莉爸爸說：“放學(xué)時，我們回來接你們�！眱蓚�好朋友回過頭來，揮揮手說：“別擔(dān)心！別擔(dān)心！”她們后來為什么不擔(dān)心了呢？他們使用什么方法解決的.？我們一起來說一說！【播放建構(gòu)課件】
3、在講述中，總結(jié)解決擔(dān)心的方法小朋友們，請你們看一看豆豆和莉莉都是用哪些方法讓自己不擔(dān)心的？誰來說一說？
解決問題的方法：1、向別人請教，從別人那知道答案。2、互相協(xié)商，商量3、從同伴和家人身上尋找安慰和安全感4、親自去發(fā)現(xiàn)想象和現(xiàn)實是不一樣的我們一起說一說是用什么方法讓自己不擔(dān)心的？
�。ㄈ┰谥v述活動中，能根據(jù)不同的擔(dān)心用多元的方法解決
1、在交流講述中，能大膽發(fā)表自己的擔(dān)心及多種解決擔(dān)心辦法小朋友們你們也快上小學(xué)了，你們都會擔(dān)心哪些事情呢？請你想一想和好朋友互相說一說！
誰愿意來說一說！
請大家想一想可以用什么方法讓他變得不擔(dān)心？
還有誰有不一樣的想法？你來說一說！
還有誰想到了更好的方法？請你說一說！
你們還會擔(dān)心哪些事情呢？誰來說一說？
請大家想一想可以用什么方法讓他變得不擔(dān)心？你來說一說？
還有誰也想到了方法？誰來說一說？
2、在觀察講述中，能根據(jù)不同的情境選擇最佳方法解決小朋友們剛才想到了這么多好辦法解決擔(dān)心的問題，現(xiàn)在還有一些小朋友也遇到了自己擔(dān)心的事情，你們愿意幫助他們嗎？
請你看一看他擔(dān)心什么問題？
請你和好朋友互相商量商量解決問題的最好方法是什么？為什么？
誰愿意說一說你們想到了什么好辦法？為什么？
你們認(rèn)為最佳的解決方法是什么？為什么？
3、總結(jié)小朋友們不僅解決了生活中遇到的擔(dān)心，還解決了上小學(xué)時擔(dān)心的事情，那你們的心情怎么樣？誰來說一說？
�。ㄋ模┭由煺埿∨笥褌兓氐郊野涯憬裉旖鉀Q問題的方法記錄下來，明天帶來和好朋友一起分享！比比看誰想到的辦法最好！
大班教案 篇3
活動目標(biāo)：
1、在了解傘的不同特征的基礎(chǔ)上，繼續(xù)積累分類的經(jīng)驗。
2、鼓勵幼兒用自己的方式簡單清楚地記錄，發(fā)展幼兒的觀察能力。
3、引導(dǎo)幼兒清楚地表述自己的記錄結(jié)果。
活動準(zhǔn)備：
《小花傘》Flash課件、畫板、記錄紙、筆。
活動過程：
一、看看說說。
春天來了，小雨嘀嗒嘀嗒下個不停。傘店里又進(jìn)了許多的傘。
1、點擊畫面：有多少把傘呢?(引導(dǎo)幼兒默數(shù))
2、你最喜歡哪把傘?幼兒介紹，讓其他幼兒猜。
二、想想分分。
1、這些傘放的亂亂的，營業(yè)員阿姨把它們放放好，可是這些傘吵架了，它們說我們要一樣的住一個家。阿姨很著急，我們小朋友快來幫幫忙，好嗎。
2、這兩只箱子是誰的家?(傘的家)我們把傘送到這兩只箱子里，怎么分呢?
3、誰愿意來試試看?
4、個別幼兒電腦操作記錄，師引導(dǎo)幼兒觀察。(分出一種，如：按顏色，啟發(fā)幼兒用清楚的語言講)
5、師：你們還有其他的分法嗎，看看誰分得又快又多?
6、幼兒操作要求：a、分法太多，要記錄下來。b、怎樣記錄地簡單，讓別人看得清楚、明白。
7、幼兒個別操作，師觀察啟發(fā)
三、講講聽聽。
提升幼兒經(jīng)驗：
1、說說自己分傘的`方法和記錄的結(jié)果。(對一樣的分法不一樣的記錄或一種分法兩種說法歸納)
2、引導(dǎo)幼兒用清楚的語言表述。
活動延伸：
今天我們想了許多給傘分家家的辦法，傘還有什么不同呢?我們回去再找找。
大班教案 篇4
活動目標(biāo)
1、仔細(xì)觀察幼兒園四周的環(huán)境
2、以大壁畫表現(xiàn)觀察的心得。
3、愿意與同伴共同的創(chuàng)作壁畫。
活動準(zhǔn)備
美術(shù)：《幼兒園附近》
大張白紙，水彩用具、蠟筆
活動過程
1、請幼兒看教師的照片，回想昨天散步時所看到的景象：
——有哪些有趣的東西？
——有哪些熟悉的東西？
——有哪些特別的東西？
2、請幼兒看幼兒用書上的《幼兒園的附近》的畫面，介紹表現(xiàn)的技法。
3、拿出大張白紙，請幼兒說一說；
——如果要將學(xué)校附近的環(huán)境畫在一張大紙上，變成一個大壁畫，該畫些什么？
——引導(dǎo)幼兒一起構(gòu)思、設(shè)計。
3、小組操作活動.
——以小組的`方式開展活動。利用幼兒在散步的時候獲得經(jīng)驗，引導(dǎo)幼兒回憶散布的見聞。
——小組活動時，各組幼兒討論，并將討論的內(nèi)容繪畫在大白紙上，可采用分組方式輪流的在區(qū)域活動中進(jìn)行。
5、全班幼兒分享完成的壁畫，并將壁畫掛起來展示。
小朋友都很積極的舉手回答昨天在路上所看到建筑物與商店等，以及看到了汽車、公用電話、超市、建設(shè)銀行等等，說的非常得多。
由于我們班的小朋友太多，我把小朋友分成了2組，一組一組的畫，對于小朋友所畫的我感覺還是非常的好的，其中周意杭能夠按照方向把我們所散步的路線以及所見到的建筑物等景色畫出來，非常的棒。
他們在畫完后，小朋友們都在討論這自己所畫的建筑物與商店和超市等景色。
我們把大壁畫張貼在我們的主題欄中，感覺還是非常得不錯的。
學(xué)習(xí)經(jīng)驗延伸
美工活動區(qū)；
提供紙筆，讓幼兒繼續(xù)完成關(guān)于學(xué)校附近的環(huán)境的壁畫創(chuàng)作活動；或嘗試試用紙盒、彩色紙等其他的材料，表現(xiàn)制作學(xué)校附近的環(huán)境和設(shè)施。
角色活動區(qū)：
參考大壁畫的內(nèi)容，讓幼兒利用紙箱、紙盒、膠帶等搭建景物，如幼兒圓、商店、公園、住宅小區(qū)等，構(gòu)建一個可以玩扮演游戲的“小人國”
大班教案 篇5
活動目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)刮畫的技巧，了解刮畫的特征，初步掌握刮畫的方法；
2、感知色彩明暗的對比，激發(fā)幼兒對色彩的感受力，體驗色彩與生活環(huán)境的關(guān)系；
3、發(fā)展幼兒觀察力，想象力和口語表達(dá)能力。
活動準(zhǔn)備：
1、幼兒已初步認(rèn)識深色和淺色；
2、多媒體幻燈片夜景圖；
3、幼兒作畫工具（畫紙、油畫棒、無尖鉛筆）；
4、半成品幾張（一張鋪好淺色底色的半成品、一張在淺色底色上涂好的深色的半成品）；
5、歌曲《螢火蟲》磁帶。
活動過程：
1、欣賞歌曲，引出課題。
�。�1）幼兒欣賞歌曲《螢火蟲》。
�。�2）小朋友你們知道歌曲里唱的是誰嗎？螢火蟲什么時候出來？（是晚上）。
師：當(dāng)夜幕降臨，到處是一片漆黑的時候，小動物迷路的時候，螢火蟲打著它的小燈籠把小動物們安全地送回了家。
2、欣賞圖片，放映幻燈片，“勝利山紀(jì)念園”。
天黑了小動物們有螢火蟲，城市的夜晚沒有螢火蟲為、該怎么辦呢？燈光把城市的.夜晚裝扮得十分美麗，我們來看看這是哪里吧。
�。�1）小朋友你們看看這里是哪里？（是白天的紀(jì)念園）那再看看這又是什么? （是晚上的紀(jì)念園））
�。�2）讓幼兒說說晚上與白天有什么不同？
3、欣賞范例，示范講解
我這有支神奇的魔筆，它能刮破黑夜，把夜晚變成一幅美麗的畫，（教師邊講解邊出示畫紙現(xiàn)場做畫），我用魔筆刮破黑夜，一顆小星星鉆了出來，又鉆出一顆小星星然后是月亮……
小朋友，想知道這是一支什么樣的魔筆嗎？（出示無尖鉛筆）�。≡瓉砭褪且恢o尖的鉛筆呀！一支沒有尖的小鉛筆怎么能畫出這么漂亮的圖畫呢？原來我的畫紙也有點特別，畫紙上用油畫棒涂過了，這種畫叫“刮畫”。
4、認(rèn)識刮畫，熟悉作畫步驟 。
今天我們就來學(xué)習(xí)這種新的畫法“刮畫”，刮畫與其他畫的區(qū)別在于畫畫之前，要先把畫紙?zhí)幚硪幌隆?/p>
�。�1）首先在畫紙上均勻的涂上一層淺色；
�。�2）在淺色上涂兩遍深色：第一遍橫著涂，第二遍豎著涂。如果你有 一枝會飛的魔筆，你想乘著去哪里呢？
在這個五彩斑斕的大千世界中，有許多神奇美妙的地方，我們“家鄉(xiāng)勝利山紀(jì)念園夜景”這么美，下面就請小朋友拿我送你們的魔筆，畫畫咱們“勝利山紀(jì)念園的夜景”，小朋友乘著魔筆出發(fā)吧！
5、幼兒作畫，教師指導(dǎo)
�。�1）先涂一遍淺色，涂滿了再涂深色，在涂深色的時候，注意要涂得均勻，涂得滿，動作要快；
�。�2）想好了構(gòu)圖再刮畫，錯了的話用同樣的顏色的油畫棒蓋上重畫。
6、幼兒講述自己的作品
7、活動結(jié)束
讓幼兒拍手唱歌《小蠟筆》。
大班教案 篇6
【活動目標(biāo)】
1、練習(xí)多種跳的方法：單腳跳、雙腳跳。
2、通過游戲中不同障礙物的設(shè)置，嘗試多種跳的`方法。
3、樂意參與跳的活動，并努力克服困難，一直跳到結(jié)束。
【活動準(zhǔn)備】
圈若干、椅子兩把。
【活動過程】
一、準(zhǔn)備活動。
師：請幼兒手拉手圍成一個大圓圈，大家邊唱歌邊跳躍，可以手拉手跳，也可以自己叉腰跳，教師注意在過程中引導(dǎo)幼兒按照兒歌內(nèi)容變換跳的姿勢。
二、游戲活動：“跳跳小袋鼠”。
1、幼兒扮演：小袋鼠，教師帶領(lǐng)幼兒原地練習(xí)單腳跳及雙腳開合跳。再將幼兒分成數(shù)相等的兩隊站在場地的一端，另一端兩把小椅子。
2、游戲開始前，教師先師范講解動作要領(lǐng)及過程，讓幼兒明白游戲的規(guī)則及玩法。
游戲開始，排頭的兩位先單腳跳過圈，再繞過彎曲的小橋（即繩子），再進(jìn)行開合跳圈，最后繞過小椅子，跑回自己的小隊，拍一下第二位幼兒的手，站至對尾，第二位幼兒繼續(xù)進(jìn)行第一位幼兒的動作。
三、放松活動。
教師帶領(lǐng)幼兒邊唱邊進(jìn)行游戲“袋鼠跳”。
附兒歌：跳跳歌
跳跳跳，雙腳跳，
跳跳跳，單腳跳，
跳跳跳，轉(zhuǎn)身跳，
天天跳，身體棒。