小班美術(shù)教案集錦四篇
作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編收集整理的小班美術(shù)教案6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小班美術(shù)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)
1.感受豐富的色彩，大膽運(yùn)用刷子進(jìn)行涂抹不留空隙。
2.積極參與活動(dòng)，樂于用音樂、律動(dòng)、繪畫等多種形式進(jìn)行表現(xiàn)。
3.愿意幫助他人，享受合作游戲的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.有使用刷子的經(jīng)驗(yàn)，熟悉音樂《粉刷匠》。
2.畫紙鋪滿桌子或地面，白色油畫棒，各色水粉顏料，每人一個(gè)刷子。
3.音樂課件《粉刷匠》。
活動(dòng)過程
1.欣賞音樂課件《粉刷匠》，歡迎新朋友的到來。
(1)教師：“小小粉刷匠”來和我們做朋友啦!仔細(xì)看看，他在干什么?發(fā)生了什么事情?
幼兒：哈哈，他摔倒了，弄得一身的顏色。
(2)教師：如果你和他在一起，該怎么幫助他呢?(幫他一起刷墻)
2.獲得粉刷匠的禮物，了解涂鴉工具的使用方法。
(1)獲得禮物，初步了解工具。
教師：粉刷匠很感謝你們，有你們這樣的好朋友他太開心了。瞧!他還送了我們一箱禮物呢。
(2)小刷子律動(dòng)。
教師：小刷子是怎么用的啊?誰能學(xué)學(xué)粉刷匠的樣子?(自由動(dòng)作表演)
教師：刷子跳個(gè)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)舞，五彩顏色都喝下。刷子跳個(gè)扁扁舞，我們準(zhǔn)備開始刷。(師幼跟隨音樂，邊說邊舞蹈)
用小刷子“舞蹈”來和幼兒一起舞動(dòng)，利于幼兒掌握蘸顏料盒舔筆的動(dòng)作。
3.涂鴉游戲，感受色彩的奧秘。
(1)聽音樂，讓白色油畫棒在白紙上舞動(dòng)。
教師：小刷子愛跳舞，白色油畫棒也特別愛跳舞，讓他隨著音樂動(dòng)起來吧!
幼兒用白色油畫棒在白紙上繪畫。
(2)涂鴉魔術(shù)，變出油畫棒的'舞蹈。
幼兒合作，教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，找找白色紙上隱藏的小秘密。(白色紙上有用白色油畫棒畫的畫，在幼兒用水粉顏料涂鴉的過程中會(huì)自然顯現(xiàn)出來)
4.拿起自己的小刷子和小色彩盒，嘗試自己動(dòng)手清洗工具。
夸夸自己，真是能干的粉刷匠!
小班美術(shù)教案 篇2
設(shè)計(jì)思路:折紙活動(dòng)是我國(guó)一種傳統(tǒng)的手工藝術(shù)，當(dāng)一張小小的紙片，通過幾次翻折，就可以變化出千百中不同的形狀或玩具，這種興奮和滿足是無法用言語能表述清楚的。因此，折紙游戲不僅深受大人的喜歡，而且也同樣吸引孩子。但是小班孩子在語言、動(dòng)手以及理解等方面缺乏一定經(jīng)驗(yàn)，因此在之前的兩次折紙活動(dòng)中，雖然他們開始興趣比較高，但因后來難度大沒耐心等原因他們擺弄幾下之后就失去了興趣，那么如何教小班孩子學(xué)折紙，讓他們樂于動(dòng)手、主動(dòng)參加活動(dòng)呢？于是我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)，通過創(chuàng)設(shè)游戲情境，讓幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)對(duì)角折的方法。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)用對(duì)角折折出屋頂，并貼到大小對(duì)應(yīng)房子上去。2、培養(yǎng)幼兒對(duì)折紙活動(dòng)的興趣以及手部肌肉動(dòng)作的靈活性。
3、培養(yǎng)幼兒樂于助人的美好情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.各色正方形美工紙（有大有�。�、固體膠
2.兔媽媽與兔寶寶的家（一張有房頂，一張沒房頂），雙面兔媽媽、兔寶寶（哭臉笑臉）
3、幼兒操作材料人手一份
活動(dòng)預(yù)設(shè)過程
價(jià)值分析
及時(shí)思考
一、猜謎導(dǎo)入
師：寶寶，今天我們班來了兩位動(dòng)物朋友，王老師把它們編到了一個(gè)謎語里，看看誰先把它找出來！紅眼睛，白皮襖，長(zhǎng)耳朵，真靈巧，愛吃蘿卜愛吃菜，走起路來跳呀跳，是誰呀？
謎語導(dǎo)入，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。
1、謎語的謎面比較清晰，指向性強(qiáng)，因此孩子能猜出是小兔子。
2、孩子們?nèi)硇耐度虢處焺?chuàng)設(shè)的情境中，樂意與兔媽媽它們進(jìn)行互動(dòng)。比如“兔媽媽，你們?yōu)槭裁丛诳扪剑俊薄巴脣寢�，我們幫你們�(cè)靷�(gè)屋頂吧�！薄巴脣寢專�(qǐng)住進(jìn)新家吧”等等。
3、教師示范時(shí)，孩子們能認(rèn)真傾聽，對(duì)擬人化的示范方法也能較好理解。
4、個(gè)別幼兒示范時(shí)，對(duì)角折這個(gè)技能沒有出現(xiàn)太大的問題，在粘貼屋頂?shù)臅r(shí)候出現(xiàn)了貼的太低的問題，于是教師請(qǐng)其他孩子進(jìn)行糾正。但是環(huán)節(jié)中，教師沒有對(duì)這個(gè)難點(diǎn)進(jìn)行擴(kuò)大，導(dǎo)致后面孩子操作時(shí)粘貼屋頂出現(xiàn)了一定問題。
5、活動(dòng)中孩子的情感體驗(yàn)很充分。
二、創(chuàng)設(shè)情境：幫助兔媽媽造屋頂
1、（出示哭臉的兔媽媽和兔寶寶）師：咦，它們?cè)趺丛诳扪�？我們來問問它，好嗎？引�?dǎo)幼兒說：兔媽媽，你們?yōu)槭裁纯扪剑?/p>
2、（出示沒屋頂?shù)姆孔樱⿴煟涸瓉�，兔媽媽兔寶寶每人都有一幢很漂亮的房子，住在里面很舒服，可是有一天房子的屋頂被大風(fēng)吹走啦，房子沒有屋頂，會(huì)怎么樣��？我們快想辦法幫幫它們！誰想到辦法了？
3、師：我想到了一個(gè)好辦法，用紙?jiān)靷�(gè)屋頂吧！（出示大小不同的兩張正方形紙）這兩張紙是什么形狀的？一樣大嗎？大屋頂送給誰？小屋頂送給誰？
4、師：我先來給兔媽媽造屋頂，兔媽媽原來家的`屋頂是什么形狀的？（三角形）我們把這張正方形紙變成三角形。
5、教師示范對(duì)角折的方法：看，這只角要找對(duì)面的這只角做好朋友（邊說邊示范）兩個(gè)好朋友拉拉手碰碰頭，然后把它們的身體抹抹平，一個(gè)三角形屋頂造好啦！現(xiàn)在我們用固體膠把屋頂粘上去，粘的時(shí)候注意尖尖的角朝上，直直的線靠墻邊。
6、個(gè)別幼兒示范：還有兔寶寶的屋頂呢？誰來幫忙。
7、師：新房子總算完成啦！兔媽媽兔寶寶開開心心的住進(jìn)了新家�。ǔ鍪就脣寢尯屯脤殞殻瑢⑺鼈冋吃诜孔永铮�
創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用對(duì)角折折出屋頂，激發(fā)幼兒對(duì)折紙活動(dòng)的興趣。
三、幼兒操作
1、師：寶寶，還有好多小兔子家的屋頂也被大風(fēng)吹走了，你們想不想去幫它們?cè)煨路孔影�？造好房子，別忘了讓它們住進(jìn)新房子噢！
2、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)
四、結(jié)束活動(dòng)
表?yè)P(yáng)做的好又干凈整潔的幼兒。
通過操作“造屋頂”，掌握對(duì)角折方法，鍛煉手部肌肉動(dòng)作的靈活性，并培養(yǎng)了幼兒樂于助人的美好情感。
小班美術(shù)教案 篇3
教學(xué)分析：
1、幼兒很喜歡吹泡泡，課前詢問時(shí)發(fā)現(xiàn)多數(shù)幼兒有吹泡泡的經(jīng)驗(yàn)，因此這次活動(dòng)是從生活中取材的。
2、活動(dòng)中幼兒把吹泡泡當(dāng)成一個(gè)好玩的游戲，樂于在白紙上留下自己的杰作，整個(gè)活動(dòng)沉浸在歡快之中。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能用多種顏色吹泡泡，并用吹泡泡的方法作畫。
2、嘗試用吸管吹出泡泡，探索吹泡泡的.方法。
3、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
多種顏色的泡泡水、吸管大于幼兒人數(shù)、白紙貼在泥工板上是幼兒人數(shù)的倆倍、清水一盆。
活動(dòng)過程：
1、導(dǎo)入：帶幼兒玩接泡泡游戲，引起幼兒興趣。
教師吹泡泡吸引幼兒注意力，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)接泡泡。
�。ǚ治觯阂杂螒虻男问綄�(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。）
2、探索留住泡泡痕跡的方法并實(shí)際操作驗(yàn)證。
�。�1）教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)泡泡的特點(diǎn)：容易碎，接不住，
（2）引導(dǎo)幼兒討論把泡泡留住的好辦法。
�。�3）教師演示：用有顏色的泡泡水吹出一個(gè)大大的泡泡，用白紙接住。
（4）教師小結(jié)：泡泡在你的白紙上留下了許多美麗的痕跡，繪成了一幅美麗的泡泡畫，
3、出示工具材料，引導(dǎo)幼兒探索泡泡畫的制作過程。
�。�1）教師再次演示用吸管吹泡泡留在紙上的過程
�。�2）幼兒吹泡泡作畫，教師融入幼兒一起吹泡泡，在吹的過程中引導(dǎo)幼兒主動(dòng)發(fā)現(xiàn)：將吸管一頭蘸上顏色水，在盆子邊上靠一下。對(duì)著紙，輕輕地吹出一個(gè)泡泡，紙上就留下了一個(gè)彩色的泡泡。不要總用一種顏色吹，換顏色時(shí)要把吸管清洗一下。移動(dòng)紙時(shí)要雙手端平。
活動(dòng)結(jié)束：
教師表?yè)P(yáng)專心吹泡泡的幼兒，提醒幼兒注意衛(wèi)生， 帶領(lǐng)幼兒去洗手。
小班美術(shù)教案 篇4
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、學(xué)習(xí)用棉簽從下往上畫小草，并能將畫面畫得飽滿。
2、能自主、大膽地用色，嘗試點(diǎn)畫與添畫春天的小花。
3、體驗(yàn)自由玩色的樂趣，感受春天美麗的氣息。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
紙（剪出小山）每組各種顏料、青青草地圖片、棉簽。
【活動(dòng)過程】
1、出示圖片，觀察和欣賞春天青青草原。
知道這是哪嗎？誰喜歡住在這里的？（羊羊村在青青草原上）
2、小草鉆出泥土。
這些小草是從哪鉆出來的呢？
幼兒跟教師一起當(dāng)小草，鉆出泥土（春天到了真熱鬧，小小草兒睡不著；使勁把頭往上伸，看看到底是啥樣）
讓我們把這些小草請(qǐng)到我們的畫紙上吧�。ń處熓痉叮詢焊杼嵝延變盒〔輳南峦袭嫞�
春天里的小草長(zhǎng)得可多了，看過去都是綠色一片。（提醒幼兒畫得飽滿）
3、小花來湊熱鬧。
�。ɑ▋嚎吹搅耍瞾頊悷狒[：這兒一朵，那兒一朵，紅的、黃的`，真漂亮）以兒歌的方式進(jìn)行同步示范。
4、幼兒創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。
提醒幼兒當(dāng)一種顏色的花點(diǎn)畫好后，用濕毛巾把手指擦干凈再用另外一種顏色。
伸出兩個(gè)拇指，顏料盤里舔舔；拇指拇指碰碰，小花上面按按；點(diǎn)上兩個(gè)觸角，變出蝴蝶飛飛。
5、作品展示。
看看誰的草地小草最多了？
師幼共同欣賞。
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