小班社會吃大菱哉教案

　　作為一名人民教師，時常需要用到教案，教案是備課向課堂教學轉(zhuǎn)化的關節(jié)點。教案應該怎么寫才好呢？下面是小編為大家收集的小班社會吃大菱哉教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小班社會吃大菱哉教案1

　　活動目標

　　1、認識大菱的形狀、顏色，并能知道大菱的生活環(huán)境。

　　2.學會區(qū)分生大菱和熟大菱，體驗吃大菱的快樂。

　　活動準備生大菱一盆、熟大菱一盆。

　　活動過程

　　1、活動導入。

　　小朋友們，今天老師要請你們來猜一個謎語：鐵打船兒紫紅漆，船倉滿裝大白米。船工力猛纖拉斷，和船和米沉到底。小朋友們，你們知道是什么嗎?(大菱)從而導入大菱生活的環(huán)境是怎樣的，大菱一般都生活在哪里。

　　2、觀察大菱。

　　給每個孩子一個大菱讓孩子觀察大菱的外形，并引導孩子說出"大菱的角是尖尖的，大菱是暗紅色的等詞語"。

　　3、分辨生大菱和熟大菱。

　　兩盆大菱放在桌子上，還孩子來猜一猜，哪盆是生大菱哪盆是熟大菱，并說出從哪里可以看出大菱是熟了。

　　4、大菱品嘗會。

　　◆請孩子們想想，要吃大菱可以怎樣把大菱打開，可以有什么辦法。吃到大菱后讓孩子們說說大菱的味道和菱肉的顏色。

　　◆但是大菱吃多了呢會上火，告誡孩子吃大菱時要適量。

　　7.小班藝術活動好玩的菱哨教案

　　活動目標：

　　1、了解菱殼的用途。

　　2、嘗試制作菱哨，體驗動手操作的樂趣。

　　活動準備：煮熟的羊角菱人手一份，筷子，小卡子，剪刀，笛膜，膠水

　　活動過程：

　　1、了解菱殼的`用途。

　　◆讓幼兒觀察菱哨。

　　◆提問：

　　這是什么?你知道他是用什么做的嗎?

　　嘗試吹響菱哨。說說它的聲音像什么?

　　2、教師示范如何制作菱哨。

　　◆先用筷子在菱角的"肚臍眼"上戳一個洞，再用小卡子把里面的菱肉一點一點掏空。

　　◆在羊角菱的背上中間長毛的地方戳了個小洞，鼓足氣吹了幾下，把殘余的菱肉吹出來。

　　◆剪下一小塊笛膜貼在菱角的"肚臍眼"上，這樣一個漂亮的凌哨就做好了。

　　3、教師分步講解，幼兒根據(jù)教師的指導進行操作。

　　鼓勵能力較強的幼兒自己動手將菱肉掏空，能力較弱的幼兒教師可以幫助他們完成這一步。其他步驟，鼓勵幼兒自己動手完成，教師從旁幫助指導。

　　4、菱哨響起來。

　　請小朋友去戶外空曠的場地上吹起菱哨。

小班社會吃大菱哉教案2

　　活動目標

　　1、認識大菱的形狀、顏色，并能知道大菱的生活環(huán)境。

　　2.學會區(qū)分生大菱和熟大菱，體驗吃大菱的快樂。

　　3.幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。

　　4.培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。

　　5.鼓勵幼兒大膽說話和積極應答。

　　活動準備

　　生大菱一盆、熟大菱一盆。

　　活動過程

　　1、活動導入。

　　小朋友們，今天老師要請你們來猜一個謎語：鐵打船兒紫紅漆，船倉滿裝大白米。"船工力猛纖拉斷，和船和米沉到底。小朋友們，你們知道是什么嗎?(大菱)從而導入大菱生活的環(huán)境是怎樣的，大菱一般都生活在哪里。

　　2、觀察大菱。

　　給每個孩子一個大菱讓孩子觀察大菱的外形，并引導孩子說出"大菱的角是尖尖的，大菱是暗紅色的等詞語"。

　　3、分辨生大菱和熟大菱。

　　兩盆大菱放在桌子上，還孩子來猜一猜，哪盆是生大菱哪盆是熟大菱，并說出從哪里可以看出大菱是熟了。

　　4、大菱品嘗會。

　　◆請孩子們想想，要吃大菱可以怎樣把大菱打開，可以有什么辦法。吃到大菱后讓孩子們說說大菱的`味道和菱肉的顏色。

　　◆但是大菱吃多了呢會上火，告誡孩子吃大菱時要適量。

　　教學反思：

　　從執(zhí)教的情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強，如何讓孩子對你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解，是自己在以后的教學中需要關注的一個重要方面。

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