中班主題《我的家》教案

　　在教學工作者開展教學活動前，時常需要編寫教案，教案是教學活動的依據(jù)，有著重要的地位。那么你有了解過教案嗎？下面是小編為大家整理的中班主題《我的家》教案，歡迎閱讀與收藏。

中班主題《我的家》教案1

　　主題由來：現(xiàn)代社會掀起了裝修的熱潮，買房裝修已成為普遍的事情，現(xiàn)一段時間，我班幼兒經常說的話題是“我們又搬家了”“我們家的房子真漂亮”“我們家在怡海買了新房子”“我們家裝修呢”等話題。我們根據(jù)孩子們現(xiàn)階段的興趣需要，又結合現(xiàn)代社會的熱點問題，共同開展了《我的家真漂亮》這一主題活動。

　　主題絡圖： 主要活動：

　　1、漂亮的房子

　　2、豐富的裝飾材料

　　3、我是環(huán)保小衛(wèi)士

　　4、小小裝修工

　　5、我夢想的家

　　活動一：漂亮的房子 活動目標：

　　1、引導幼兒觀察，比較兩處房子的不同，從中感受裝修的好處。

　　2、了解裝修的特點，萌發(fā)對裝修工人的.尊敬。

　　活動形式：集體教育

　　活動準備：已拍攝好的裝修前后的房屋錄像

　　活動二：豐富的裝飾材料

　　活動目標：

　　1、通過參觀認識一些裝修材料，了解其名稱、特點、用途。

　　2、受裝修材料的豐富，知道科技發(fā)展為人們的舒適生活創(chuàng)造的良好條件。

　　活動形式：集體教育

　　活動準備：家長已帶幼兒參觀了建材城，并拍下了照片。

　　將照片帶到幼兒園中，布置“建材城”的環(huán)境。

　　活動三：我是環(huán)保小衛(wèi)士 活動目標：

　　1、指導環(huán)境保護對人生存的重要性。

　　2、建立環(huán)保意識。

　　活動形式：集體教育

　　活動準備： 錄像帶、各種裝修材料、環(huán)保標志、有毒標志。

　　活動四、小小裝修工

　　活動目標：

　　1、了解房子怎樣裝修會更漂亮更舒適。

　　2、了解裝修的大致過程，并通過親自體驗感受裝修房屋的艱苦與樂趣。

　　活動形式：區(qū)域游戲

　　活動準備：收集幼兒家中裝修最漂亮的一角的照片。

　　廣告色、塑膠地板塊、刷子、用紙箱做的房子等

　　活動五、我夢想的家 活動目標：

　　1、大膽想象未來各種更特別更先進的裝修方式及材料。

　　2、結合自己的生活經驗，運用美工形式表達對房子裝修的認識和想象。

　　活動形式：集體教育

　　活動準備：圖片、錄像、紙盒、筆、膠水等

中班主題《我的家》教案2

　　設計背景

　　在平時與幼兒談話交流中，當我問“爸爸媽媽愛不愛你，你是從哪里看出來的？”有好幾個小朋友的回答是不愛，因為爸爸媽媽會打他，不給吃零食。孩子還小，他不懂得父母的愛有很多種表現(xiàn)形式。怎樣能讓孩子們感到家庭的溫暖和幸福，這需要老師在教學過程中不斷的激發(fā)孩子內心的情感，教會他們懂得什么才是真正的愛。

　　活動目標

　　1．使幼兒能夠較清楚地說出父親、母親和自己的姓名家庭住址以及工作地點。

　　2．幫助幼兒初步了解家庭成員之間的關系。

　　3、體驗一家人在一起的幸福感受。一一家家人在一起的幸福感受。

　　4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

　　重點難點

　　本節(jié)課的重點是讓幼兒學會觀察圖書，從中分辨人物的身份，引發(fā)對圖書閱讀的興趣。我主要通過引導幼兒閱讀大書來達到此目的。

　　活動準備

　　一張合家福照片。操作卡片《我的家》。

　　活動過程

　　一．談話引入

　　1．小朋友們每天早上誰送你來幼兒園的?你是從哪里到幼兒園的?下午又是誰接你回家的？你是從哪里到家的?

　　2．你家都有誰？有幾口人？他們在哪里做什么工作？（引導幼兒說說自己的家人，教師給予適當?shù)恼Z言補充）

　　3.請幼兒手拿自己的全家福向同伴和老師介紹自己的一家人。介紹相片里都有誰姓名和家庭住址？用“這是我的**，這是我的**”語言表達。

　　提問：你的照片上有哪些人？他們分別叫什么名字？你家住在什么地方？你們家有什么好東西？你喜歡你的家嗎

　　再引導幼兒講述自己的'家人是怎樣照顧自己的。（幼兒討論）

　　4.請幼兒看操作卡片，鞏固剛剛獲得的新知（爸爸媽媽）

　　5.小結：我們每個人都有一個幸福美滿的家，有很多人關心你們愛你們，你們真的很快樂很幸福。

　　二．欣賞兒歌《我有一個幸福的家》

　　.提問:小朋友們你們喜歡上幼兒園嗎？

　　生：喜歡。

　　師：為什么？

　　生：幼兒園像我家。

　　師：你們真棒！(指大拇指)那你們愛老師嗎？

　　生：愛。

　　師：那老師像你們的什么？（像我們的爸爸媽媽）

　　師：你們真可愛。（頂呱呱做個笑臉）

　　三．結束部分

　　開展“我的家”角色游戲活動，分別由3名幼兒扮演爸爸、媽媽和孩子。

　　教學反思

　　在活動中，我找準了教學活動關鍵的切入點“愛親人，愛家，體會到家人的愛”，讓幼兒自主交流，能夠有更多的表達機會。活動中，幼兒興趣濃厚，人人想說，人人想講，還特別愿意說。因此，在活動中，還要加強小組討論交流，讓幼兒有更多的展示機會。

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