- 《特殊的電話號碼》大班教案 推薦度：
- 相關(guān)推薦
《特殊的電話號碼》大班教案（通用12篇）
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，通常需要準備好一份教案，通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進程做適當?shù)谋匾恼{(diào)整。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編收集整理的《特殊的電話號碼》大班教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
《特殊的電話號碼》大班教案 1
設(shè)計背景
這節(jié)課是教育幼兒能夠知道幾個特殊的電話號碼，并且能夠知道這些電話號碼是在什么情況下?lián)艽颍蛲ê笮枰f些什么。
活動目標
1、讓幼兒認識特殊的電話號碼，并且能夠熟記這些電話號碼。
2、知道在什么情況撥打什么電話。
3、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
重點難點
1、讓幼兒認識特殊的電話號碼，并且能夠熟記這些電話號碼。
2、知道在什么情況撥打什么電話。
活動準備
特殊電話號碼的圖片，幻燈片。
活動過程
1、以故事形式展開活動
看幻燈片有個老奶奶突然暈倒在路邊這時候我們應(yīng)該怎么辦？
出示帶有120電話號碼的.圖片，告訴幼兒在遇到有人受傷，生病時應(yīng)該撥打120，打通電話后能夠說出受傷人員或是生病人的地址，說明是哪里受傷了，或者是什么生病的狀態(tài)。
教幼兒讀出急救電話是120。
看第二段故事突然發(fā)現(xiàn)有個地方著火了這時候應(yīng)該怎么辦？
出示帶有119電話號碼的圖片，告訴幼兒如果遇到發(fā)生火災(zāi)時不要慌張，這時候應(yīng)該撥打火警電話119，打通電話后說清楚發(fā)生法在現(xiàn)場的詳細地址。
教幼兒讀出火警電話119。
看第三段故事，如果家里來了陌生人，不要隨便開門，如果不認識，可以撥打報警電話110，出示帶有110電話號碼的圖片，教幼兒讀出報警電話110，在打通電話時要說明自己所在的位置，在遇到危險時要撥打電話110。
用以上方法可以教幼兒認識多個特殊電話號碼。
教學(xué)反思
通過學(xué)習這一節(jié)課，讓幼兒解了許多特殊電話號碼的意義及用途，在今后上課前還要多以范例教育幼兒，在什么情況下打什么電話。
《特殊的電話號碼》大班教案 2
活動目標：
1、了解日常生活中的特殊號碼，知道在緊急情況下幫助人們解決一些特殊問題。
2、學(xué)習撥打特殊電話并正確的描述情境，初步積累在緊急情況下報警求救的經(jīng)驗。
3、能認真傾聽同伴發(fā)言，且能獨立地進行操作活動。
4、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
活動準備：
課件；救護車、消防車、警車的叫聲和圖片，與特殊號碼有關(guān)的圖片三張；電話一部。
活動過程：
一、以圖片和聲音的形式導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的興趣。
1、出示三張圖片，并播放三段聲音，引導(dǎo)幼兒講述聽到的聲音與哪種車相配對。
師：這是那一輛車發(fā)出的聲音呢？（配對成功后，在播放一次聲音。）
2、提問：三種特殊車的求救號碼是多少？
二、出示場景圖片。
1、看看這三張的圖片，（出示房子著火、有人生病、眾人打架的圖片），你都看到了什么？如果發(fā)生了，你會怎么做？引導(dǎo)幼兒進行情景電話號碼的配對。
提問：這里發(fā)生了什么事？房子著火了該撥打哪個號碼？有人生病該撥打哪個號碼？有人打架要撥打哪個號碼？
2、出示房子著火的圖片，要求幼兒具體講述求救的過程。
邀請幼兒模擬撥打119，并報告具體情況。
小結(jié)：撥打火警電話應(yīng)該說清楚你是誰，你的具體地址是什么，有沒有人受傷或者被困住等。
3、出示有人病重的圖片，要求幼兒具體講述求救的過程。
邀請幼兒模擬撥打120，并報告具體情況。
小結(jié)：撥打120電話同樣要說清楚你是誰，你的具體地址是什么，發(fā)生的具體事情。
4、出示眾人打架的圖片，要求幼兒具體講述求救的過程。
請一個幼兒模擬撥打110，并報告具體情況。
小結(jié)：撥打110電話同樣要說清楚你是誰，你的具體地址是什么，發(fā)生了打架或者東西被偷了之類等。
總之，撥打這三個特殊號碼都一樣，一定要清楚說你的姓名，你的具體地址，你的聯(lián)系方式，發(fā)生了什么事件等。
三、以情景模擬的形式，加深幼兒學(xué)習撥打特殊電話并正確的描述情境。
1、羊村一師：一天呀，慢羊羊村長在實驗室做實驗。突然間，它眼前一黑暈倒了，剛好喜羊羊進來了。這時候喜羊羊該怎么做呢？
老師扮演120急救中心，邀請幼兒扮演喜羊羊進行模擬報警求救的互動游戲。
2、羊村二師：今天呢，暖羊羊邀請美羊羊去她家里做客。一不小心，房子著火了，暖羊羊跑了出來。只是呢，美羊羊被困在房子里。這時候，暖羊羊又該怎么做呢？
老師扮演119報警中心，邀請幼兒扮演暖羊羊進行模擬報警求救的互動游戲。
3、羊村三師：懶羊羊睡了一個大覺醒來后，伸伸懶腰，突然肚子”咕咕咕”叫了。于是，它準備去廚房大吃一餐�！卑。。。�！”懶羊羊突然大叫了一聲，發(fā)生了什么事？原來，懶羊羊的食物都被偷走了。這時候，它要找誰幫忙��？
老師扮演110報警中心，邀請幼兒扮演懶羊羊進行模擬報警求救的互動游戲。
四、引導(dǎo)幼兒圍繞如何正確撥打特殊號碼展開討論。
以小組單位引導(dǎo)幼兒進行討論如何正確撥打特殊號碼并描述正確的情境。
小結(jié)：孩子如果在遇到困難的時候，如果身邊沒有其他大人可以求救的情況下，我們可以撥打這些特殊號碼進行求救。讓幼兒了解不可隨意撥打這些特殊號碼，否則將影響接線員的.工作，從而影響到他們對人們的幫助哦！
教學(xué)反思：
活動形式符合幼兒好奇、好動的心理特征。給幼兒提供豐富的物質(zhì)環(huán)境，刺激幼兒去感受美和表現(xiàn)美。“興趣是最好的老師”，幼兒心理發(fā)展的特點是好動，對一切事物充滿了好奇心，求知欲望強烈。及時表揚幼兒的點滴進步，肯定和鼓勵幼兒的好奇心和探索舉止，樹立自信心，挖掘幼兒的創(chuàng)造潛能。
《特殊的電話號碼》大班教案 3
活動目標：
1、幼兒通過活動，了解和掌握幾個特殊而重要的電話號碼，知道他們的用途，有初步的自我保護意識。
2、幼兒對生活中常見的現(xiàn)象和事物感興趣，并能比較清楚地表達自己的發(fā)現(xiàn)。
活動準備：
電話機、多媒體課件、幼兒自制通訊錄。
活動過程：
一、了解電話的功能
1、 出示各種電話機，引導(dǎo)幼兒觀察。
2、 幼兒講述：給誰打過電話？怎么打的？
3、 幼兒模擬打電話的過程：撥號、問好、詢問、講述、道別。
4、 小結(jié)：想念好朋友的時候，可以打個電話問候一聲；家人生日的時候可以打個電話表示祝賀；有事晚回家也可以打個電話告訴家人別擔心，電話的用處真大！
二、討論并講述。
1、幼兒欣賞多媒體課件（火災(zāi)）
2、教師啟發(fā)幼兒想辦法：哪一個辦法最好？為什么？
3、幼兒模擬打報警電話，想一想，打報警電話的時候要注意些什么？
4、繼續(xù)觀看課件，聽聽動畫片里的小朋友是怎么撥打報警電話的。
5、小結(jié)：打119報警電話時一定要說清楚自己的家庭地址和電話號碼，這樣才能方便消防員叔叔趕快來幫助你。
三、豐富經(jīng)驗，了解幾種特殊的電話號碼。
1、教師：119火警電話是個很特別的電話號碼，我們的生活中還有許多特殊的`電話號碼，你們知道嗎？
�。ǜ鶕�(jù)幼兒回答，多媒體上出現(xiàn)相應(yīng)的號碼和圖片，幫助幼兒記憶。）
2、提問：
（1）這些電話號碼和我們平時的電話號碼有什么不一樣？
�。�2）數(shù)字為什么這么少？
�。�3）你們打過這些電話嗎？
3、小結(jié)：當我們要知道今天的天氣好不好時可以撥打12121；要查詢電話號碼時可以撥打114；想知道現(xiàn)在什么時間可以撥打12117；撥打119、110、120時要說清楚地址，而且119、110、120這三個電話只有在緊急的時候才能撥打，平時是不能隨便撥打的，記住了嗎？
四、記錄電話號碼
今天我們知道了這么多特殊的電話號碼，現(xiàn)在請大家把這些電話號碼記錄在自己的電話本上，想一想用什么方法能又快又清楚地記錄下來，還能夠讓自己和別人都看得明白。
《特殊的電話號碼》大班教案 4
活動目標：
1、知道并記住幾個特殊用途的電話號碼，練習在相應(yīng)情景下運用。
2、鞏固對數(shù)字0、1、2、4、9的認識，學(xué)習從左向右排序。
3、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。
4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。
5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
活動準備：
1、教具：110、114、120、119號碼卡片，警車、消防車、救護車頭飾各一個，電話機一部，多媒體課件。
2、學(xué)具：電話號碼卡片人手一份(用帶繩子的夾子夾好，事先放在幼兒的椅子下面)，0、1、2、4、9、數(shù)字卡片若干。
活動過程：
一、提問討論
1、出示多媒體畫面一——著火的小黃狗家。引導(dǎo)幼兒了解發(fā)生火災(zāi)時應(yīng)及時撥打119電話求助，并能較清楚地說出地址。
(1)這是誰的家?在什么地方?(引導(dǎo)幼兒看門牌號，準確說出地址。)
(2)小黃狗家發(fā)生了什么事情?(屋頂上出現(xiàn)火苗。)用什么辦法才能把火撲滅?該找誰來幫忙?怎樣才能盡快找到消防隊的叔叔呢?(引導(dǎo)幼兒了解發(fā)生火災(zāi)時要及時打119電話求救。)
(3)教師出示卡片“119”，請幼兒在自己的數(shù)卡中找出1、1、9，并按順序排列。
(4)引導(dǎo)幼兒模擬撥打“119”。(如撥打正確，畫面上出現(xiàn)消防車，火苗消失。)
(5)教師小結(jié)：我們?nèi)绻龅交馂?zāi)要及時打119電話，向消防隊的叔叔求救，這樣才能很快將火撲滅。但我們不能隨便撥打這個號碼，只能在發(fā)生火災(zāi)的時候撥打。
2、出示多媒體畫面二——小豬的家，豬媽媽生病躺在床上。引導(dǎo)幼兒了解并記住急救中心的電話120，并能說清楚病人的情況及具體的家庭住址。
(1)這是誰的家?在什么地方?(重點引導(dǎo)幼兒看門牌號碼，準確地說出地址。)
(2)豬媽媽生病了，小豬應(yīng)該找誰來幫忙?用什么方法能盡快找到醫(yī)生呢?(撥打120電話。)
(3)教師出示“120”卡片，請幼兒從自己的數(shù)卡中找出1、2、0，并按順序排列。
(4)引導(dǎo)幼兒模擬撥打“120”。打電話時重點說明小豬媽媽得了什么病，家住在哪里。(撥打正確并說出具體住址后，畫面上出現(xiàn)救護車。)
(5)教師小結(jié)：由于我們及時撥打了急救中心的電話，豬媽媽很快被送到了醫(yī)院，得到了及時的治療，現(xiàn)在豬媽媽已經(jīng)康復(fù)了。
3、出示多媒體畫面三——站在雪地里的小松鼠，家里的窗戶開著。引導(dǎo)幼兒知道遇到困難或壞人時可以打110電話，找警察叔叔幫忙。
(1)小松鼠的家在什么地方?(引導(dǎo)幼兒看門牌號碼，準確地說出地址。)
(2)下雪了，小松鼠為什么不進屋呢?它發(fā)現(xiàn)了什么?
(3)遇到壞人應(yīng)該怎么辦?該找誰來幫忙?怎樣才能盡快找到警察?(撥打110電話。)
(4)請幼兒從自己的數(shù)卡中找出1、1、0，并按順序排列。
(5)引導(dǎo)幼兒模擬撥打110。先請個別幼兒撥打，然后全體幼兒撥打。重點說明小松鼠的家在什么地方。
4、出示多媒體畫面四，引導(dǎo)幼兒根據(jù)場景與所需撥打的`電話進行連線，鞏固所學(xué)知識。
二、游戲
請幼兒掛上電話號碼卡片，與同伴交流卡片上的號碼，從而明白拿“110”卡片的是警察，拿“119”卡片的是消防隊員，拿“120”卡片的是急救中心的工作人員，并進行模擬表演，加深印象。
延伸活動：
討論：如果我們忘記了這些電話號碼怎么辦?引導(dǎo)幼兒交流、討論，使之明白可以撥打114查號臺詢問，這樣就能又快又準確地知道想要的電話號碼。
教學(xué)反思：
通過特殊的電話號碼，讓幼兒了解110、 120、119它們的作用以及和人們的關(guān)系。在設(shè)計這節(jié)課之前，我讓幼兒說說這些電話號碼在遇到什么情況下才能撥打的，孩子們大多數(shù)的都知道，但不能很準確地說出。我在想怎樣才能讓這節(jié)課不枯燥而且有趣呢?中班幼兒主要還是以直觀思維和游戲為主，所以我在本節(jié)課中設(shè)計了形象生動的課件并插入了簡單的游戲。并且我通過讓幼兒用不同的形式進行反復(fù)的說，反復(fù)的練習，使他們能很好的掌握所學(xué)內(nèi)容。幼兒在整節(jié)課中課堂氛圍非常的濃厚，幼兒也很感興趣，都能夠積極回答老師的問題。在整個環(huán)節(jié)中，也體現(xiàn)了師幼互動，生生互動的關(guān)系。當然教師引入應(yīng)點到為止。由于我過于引入，以為幼兒不會回答，給幼兒說的機會不夠，使得幼兒并沒能充分發(fā)揮自己的主體性。在最后的環(huán)節(jié)，由于時間關(guān)系，我處理的比較倉促。在今后的日子了，我會繼續(xù)努力，彌補自己的不足。
《特殊的電話號碼》大班教案 5
活動目標
1、認識119、110、120這三個特殊的電話號碼，并能區(qū)分它們的不同用途。
2、學(xué)習撥打特殊電話并正確描述情境，初步積累在緊急情況下報警求救保護生命的經(jīng)驗。
活動準備
1、自制課件一份、電話機一部。
2、制作海報的材料
活動過程：
一、談話，引入情境
�。ㄋm畫面）
教師：都找到座位了。還記得神仙姐姐的故事嗎？今天呀，我們就去神仙姐姐的水晶宮作客，好嗎？（好）
教師：這就是水晶宮。
（神仙姐姐哭）
教師：哎呀，怎么了？發(fā)生了什么事？（自由說）你知道的？什么事？問問神仙姐姐吧（神仙姐姐，你為什么哭呀？）
�。ㄕn件說話：嗚，我的好朋友小豬被蘑菇山的妖怪抓走了！我受傷了，沒辦法去救它！你們能幫我去救它嗎？）能不能？（好的或其他回答）
（課件說話：我這里有一封信，只有遇到困難的時候才能打開）
教師：神仙姐姐給了我們…什么？（一封信）什么時候才能打開？（幼兒自由）對，遇到困難才打開！好，出發(fā)！
二、認識三個特殊的電話號碼及其用途，并學(xué)習怎樣撥打這三個號碼。
1、認識三個電話號碼，并知道其用途
（課件到蘑菇橋畫面）
教師：看，蘑菇橋到了，到了什么地方？（蘑菇橋）
�。ㄕn件發(fā)出爆炸聲，橋著火了）
教師：（著急地說）哎呀，蘑菇橋怎么啦？（多問幾個人：啊，怎么了？）（著火了）
教師：這，這可怎么辦？（救火、滅火等等）你有什么好辦法？你的辦法呢？（如果提到信就直接說：好，打開那封信�。�
教師：（如果沒提到）哎，還記得那封信嗎？
（課件里打開信，三個號碼三種顏色，119紅，120湖藍，110深藍）
教師：（記得，打開等等）好，打開！
教師：是什么？（幼兒自由說）
�。�1）認識119
教師：原來是三個電話號碼。（指119）第一個是…是呀，為了聽起來更清楚，我們習慣把這個“1”讀成“幺”。這就是（鼠標一個一個點三個數(shù)字）…對，119。你們知道119這個電話號碼，是遇到什么情況，發(fā)生什么事情的時候撥打的？（幼兒自己說）你怎么知道的？你也知道的？（幼兒自由說）是的，119是火警電話（課件出畫面），是什么電話？（火警電話）火警電話是什么時候撥打的`？（幼兒）對，是發(fā)生火災(zāi)的時候撥打的�；鹗呛芪ｋU的，不能玩火哦�。ê車乐氐恼Z氣）
（2）認識120
教師：第二個是…（幼兒120），120是什么電話呢？（幼兒說）告訴你們吧，這是急救電話（課件出畫面），是什么？（急救電話）急救電話是什么情況下?lián)艽虻模浚ㄓ變鹤杂烧f）是的，受了很重的傷，得了很重的病，需要及時搶救的，就要撥打急救電話…（幼兒說120）因為生命是很寶貴的。
�。�3）認識110
教師：（指110）第三個是…有什么用？（幼兒自由說）哦，是嗎？真的？你知道的？對，110就是報警電話（課件出畫面）。遇到有人搶東西，偷東西，打架就要撥打報警電話…（幼兒110），搶東西，偷東西，打架好不好？我們才不學(xué)呢！
2、學(xué)習撥打三個電話號碼
�。�1）撥打119
�。ㄕn件再發(fā)出爆炸聲）
教師：哎呀，蘑菇橋的火越來越大了，該撥哪個電話呀？（幼兒說119）為什么？（幼兒自由說）對，發(fā)生火災(zāi)撥打火警電話…119。好，我來�。ɡ蠋煋埽變赫f）
�。ㄕn件說話：你好，這里119火警中心。）
教師：哦，打通了，快說快說�。ㄓ變赫f著火了）
（課件說：小朋友，別著急，告訴我，哪里著火了？）
教師：哪里著火了？（蘑菇橋）（對這電話）蘑菇橋著火了，快來救火�。。ńo幼兒）大聲一點�。⒐綐蛑鹆耍靵砭然鸢。。�
（課件說：好的，我們馬上就到。消防車開來了）
教師：哦，消防車…（開來了）（課件火滅了）大火…撲滅了！繼續(xù)前進！
（2）撥打110
�。ㄕn件到蘑菇宮）
教師：蘑菇宮到了！看，妖怪在…
�。ㄕn件妖怪睡覺）
教師：（幼兒自由說）哦，輕輕的，不要讓他發(fā)現(xiàn)了。這個妖怪可壞呢，小豬就是被他抓走的。發(fā)現(xiàn)了妖怪怎么辦？（幼兒自由說）好，行。誰來撥？先請他哦！（幼兒上來）我們看他撥得對不對？
�。ㄕn件：你好，這里是110報警中心）
教師：（等幼兒說）怎么說？（有妖怪）哪里有妖怪？怎么辦？（蘑菇宮里有妖怪，快來抓�。。┮黄鹫f！（重復(fù)）
�。ㄕn件：好的，我們馬上就到。警車到）
教師：警車…（幼兒說）
�。ㄕn件中妖怪被抓）
教師：妖怪…抓走了！好，我們?nèi)ゾ取∝i！
�。�3）撥打120
�。ㄕn件到蘑菇洞）
教師：蘑菇洞到了。小豬呢？（幼兒自由說）我們一起喊！小豬，小豬，你在哪里？（幼兒和老師一起）
�。ㄕn件，小豬受傷了）
教師：哎呀，小豬怎么了？（受傷了）這可怎么辦��？可以撥打什么電話？（撥打120）到底什么？好，一起撥！
�。ㄕn件：你好，這里是120急救中心）
教師：一起說（小豬受傷了）在什么地方？（在蘑菇洞里）說完整！（在蘑菇洞里，小豬受傷了，快來救它�。�
（課件：好的，我們馬上就到。救護車來了）
教師：誰來了？（救護車）小豬得救了！
�。ㄕn件：謝謝你們救了我）
教師：我們說…（老師擺手示意）（不用謝）我們也要回去了。
三、一一對應(yīng)，進一步熟悉三個電話號碼。
（課件里門關(guān)上了）
教師：遭了，門…關(guān)上了，怎么辦？（幼兒自由說）你有好主意啊？你說呢？（個別幼兒說）這扇門啊，一定要闖過三關(guān)才能打開
�。ㄕn件到關(guān)卡）
教師：（課件到第一關(guān)）第一關(guān)：你們認識這三個電話號碼嗎？第一個是…119是…火警電話。第二個…（120）120急救電話。接下來…（110）什么電話？（幼兒回答）。
教師：好，（操作課件）第二關(guān)：發(fā)生了什么事？撥什么電話號碼？（試錯的120確定？就不說，手勢表示。119，確定？試試看）（如果錯的示意不對）（119）撥什么？（有沒有不同意見？）（110）
教師：第三關(guān)：（課件顯示電話號碼）為什么說它們是特殊的電話號碼呢？（幼兒自由說）是的？真的？有道理。
教師總結(jié)：這些電話號碼都是遇到緊急情況的時候才使用的，為了方便我們記住，只用了三位數(shù)字。你看…（用鼠標點，點兩個號碼）1位、2位、3位；1位、2位、3位。這些號碼在我們國家的每個地方都可以撥打，而且是免費的，不要錢的。但是要記住哦，不能隨便撥打這些號碼的哦。
�。ㄕn件開門）哦，門…開了，我們可以回去了！
四、合作制作海報，加深對三個電話號碼的認知。
1、教師：今天多虧了這些特殊的電話號碼幫助我們解決了困難。可是小班的弟弟妹妹還不知道這些電話號碼呢，哎，我們一起來做幾張宣傳海報，把這些保護自己的方法也告訴他們好不好?做的時候，看清楚發(fā)生了什么事，想一想，應(yīng)該撥打什么號碼，看，號碼就插在…（示范插卡片）明白了嗎？去做吧。那邊有，到那邊去吧。
2、事先準備好幾張海報，每組一張，幼兒合作完成，將籃子里的號碼牌粘到正確的位置，教師及時指導(dǎo)并糾正。
教師：看清楚了。發(fā)生了什么事？應(yīng)該撥什么號碼？對，插進去。恩好的，看得清清楚楚的等等。
3、教師：完成的小朋友讓客人老師幫我們檢查一下，也可以向客人老師介紹介紹。
五、結(jié)束：
教師：好，來來，我們到小班去給弟弟妹妹介紹吧。
《特殊的電話號碼》大班教案 6
活動目標：
1、引導(dǎo)幼兒認識一些特殊的電話號碼：110、119、120、122，初步了解它們可以在緊急情況下解決一些特殊問題。
2、培養(yǎng)幼兒的自我保護意識。
3、激發(fā)幼兒對消防隊員、警察、醫(yī)生等辛勤工作的人們的敬佩之情。
活動準備：
1、寫有110、119、120、122號碼的卡片，一套4張，每個幼兒一套。
2、電視錄像片，有關(guān)滅火、急救病人和抓小偷等內(nèi)容。
3、操作卡片每人一套，模型電話機若干臺。
活動過程：
1、引出課題：請幼兒觀看電視錄像片，激發(fā)幼兒的興趣。
（1）錄像中有哪些危險的場面，我們遇到這樣的.情況應(yīng)該怎么辦？
�。�2）“有什么樣的辦法能最快地找到幫助的人？”（打電話）
2、請幼兒討論有哪些電話號碼是在緊急的時候撥打的，它們有什么共同點和不同的用途。（不同的緊急情況可撥打不同的號碼，緊急電話的共同特點是特殊、易記、在緊急情況下提供幫助）
3、請幼兒邊操作卡片邊說出應(yīng)撥打的電話號碼。（如：看到火災(zāi)的圖片，說出119的號碼）
4、讓幼兒在游戲中學(xué)會正確撥打緊急電話的方法。
�。�1）游戲：報警（提醒幼兒應(yīng)在報警時說出自己的姓名，所在的位置，發(fā)生了什么事？）
�。�2）分組在模型電話機上練習撥打緊急電話。
5、教師小結(jié)：這些報警、急救的電話一定要記住，是我們國家規(guī)定的，沒有緊急的事情決不能隨便撥打。
《特殊的電話號碼》大班教案 7
【設(shè)計意圖】
在我們的生活中，經(jīng)常會出現(xiàn)一些火災(zāi)、遇到壞人、意外傷害和突然疾病等一些列危險，由于中班幼兒年齡小，生活經(jīng)驗缺乏，有些孩子雖然知道了一些急用電話，但還不懂正確的使用方法，不知道打電話怎么說�！毒V要》中也指出：幼兒園必須把保護幼兒的生命安全放在首位。因此，我選擇了中班社會活動《特殊的電話號碼》，增強幼兒自我保護意識和提高幼兒自我保護能力。
【活動目標】
1.對生活中特殊的電話號碼（119、110、120）感興趣，在活動中感知它們與人們生活的關(guān)系。
2.樂意學(xué)習撥打特殊電話并正確描述情境，初步積累在緊急情況下報警求救保護生命的經(jīng)驗。
【重點難點】
1、記憶特殊的電話號碼
2、冷靜、正確撥打這些特殊電話號碼
【活動準備】
1.海報背景圖三幅，正面分別寫著110、119、120，背面貼有雙面膠的卡片若干，活動記錄表一張。
2.自制教具：不同的電話機、手機、喜洋洋手偶。電子課件
【活動過程】
�。ㄔO(shè)計思路：環(huán)節(jié)——三個環(huán)節(jié)層層遞進，為幼兒創(chuàng)設(shè)與課件、教具、教師、同伴充分互動的機會；手段——通過實踐、觀察和比較，讓幼兒發(fā)現(xiàn)撥打三個特殊符號的相似處，發(fā)生緊急情況時可能只要撥打一個求救電話，也可能要撥打兩個甚至三個不同的求救電話；細節(jié)——課件中的虛擬事件選擇全體幼兒熟悉的幼兒園和幼兒園對面的菜市場作為事發(fā)點，以便讓幼兒能較好的表述。）
一、感知辨別
1.引出特殊的電話號碼
師：最近我們收集了許多不同的電話機和手機。小朋友在
介紹自己知道的電話號碼時發(fā)現(xiàn)，家里的電話號碼有8位數(shù)字，爸爸媽媽的手機號碼有11位數(shù)字。老師還知道三個特殊的電話號碼只有3位數(shù)字，這三個號碼是人們在碰到危險或緊急情況時使用的，你們知道是哪三個號碼嗎？（110、119、120）
小結(jié)：哦，我們班有小朋友知道三個電話號碼。這三個特
殊的號碼是人們在危險或緊急情況下使用的，所以只用三個數(shù)字，這樣記起來容易，撥起來也快。
2.配對游戲
課件中出示房子著火、打架、有人病種的三幅場景圖與三
個電話號碼，請幼兒仔細觀察每一幅圖。
師：這里發(fā)生了什么事？
幼：著火了。/有人生病了。/馬路上有人在打架。
師：發(fā)生這樣的危險和緊急情況該撥打什么電話？房子著火了該打那個電話？
幼：119（根據(jù)幼兒回答，教師操作課件，將號碼119與著火的'房子相配。）
師：原來，發(fā)生了火災(zāi)要打火警電話119。那有人生病了該撥打哪個電話號碼呢？
幼：110/120。（根據(jù)幼兒回答操作課件，110與病人的圖片配對失敗，120配對成功！課件中響起歡呼聲。）
師：這次對了，原來有人生病或受傷了要撥打急救電話120.那馬路上有人在打架要撥打哪個電話號碼呢？
幼：110。（配對成功。）
師：對，如果有人打架，周圍的人可以撥打報警電話110.
喜洋洋（幼兒喜歡的卡通形象）：小朋友真聰明，那你們知道為什么說這三個電話是特殊的電話號碼嗎？（教師鼓勵幼兒大膽回答。）
幼：因為這三個號碼是三個數(shù)字的。/因為這三個號碼是人們在危險時用的。/因為這三個號碼是人們在緊急情況下使用的。
師:哦，我也有一個理由，這三個號碼在我們國家的每個地方都可以用，而且平時我們不能隨意撥打這三個電話號碼。喜洋洋，我們說的對嗎？
喜洋洋：小朋友和老師都說對了，告訴你們，之所以說這三個電話號碼特殊，還因為它們都是免費的。好了，現(xiàn)在我們一起跟這三個電話號碼做個“誰不見了”的游戲吧�。ń處煵シ耪n件，同時呈現(xiàn)三個號碼，點擊讓其中一個忽然消失，請幼兒說出消失的是哪個號碼，目的是讓幼兒進一步熟悉并記住這三個特殊的電話號碼。）
喜洋洋：老師，這些小朋友真聰明，這么快就記住了這三個特殊的電話號碼，那么你們會用這三個電話號碼嗎？
二、模擬實踐
1.學(xué)習撥打火警電話119
師：喜洋洋我們會用這三個號碼嗎？你們會嗎？讓我們試
試吧！
師：（播放課件，幼兒園大門口的真實照片配flash的火焰，
表示門、房間著火了）看，這里發(fā)生了什么事？誰愿意來打電話？
師：記住要像上次火災(zāi)逃生演習一樣快，要不小火就很快
會變成大火。（播放課件，出現(xiàn)電話的圖像，請一個幼兒用真實的電話機邊說邊撥119。幼兒撥完后，課件里的電話鈴響起，消防員出現(xiàn)在畫面中。）
消防員：喂，你好，這里是火警中心。
幼：叔叔，我們幼兒園著火了，請你們快來救火。
消防員：知道了，馬上來！
師：消防員叔叔怎么還不開消防車出來？火越來越大了！
消防員：我還不知道去哪里救火呢？
師：哦，原來是小朋友忘記告訴消防員叔叔是什么幼兒
園，在什么地方了�；饎莞罅�！快，誰再來打一次電話？（再請一名幼兒撥打電話。）
幼：你好，街道幼兒園著火了，請您趕快來！
消防員：知道了，馬上來�。ㄕn件中消防車出動，趕赴火場
撲滅大火。）
師：真棒，小朋友把火災(zāi)發(fā)生的地點和火勢情況都跟消
防員叔叔講清楚了，所以消防車很快就開到了幼兒園，還把火滅了，保護了打架的生命安全，我們真該謝謝他們。那你們剛才聽到小朋友在電話里是怎么跟消防員叔叔說的？（請幼兒復(fù)述火警電話應(yīng)該說什么，并簡單講解撥打119的一些注意事項，如說清楚著火的具體地址是什么街道，著火點是哪兒，火勢大小，有沒有人受傷，打電話的人是誰，聯(lián)系電話是多少等等。）
2.復(fù)習撥打火警電話119
師：（課件播放菜場著火，一位買菜的叔叔受傷的示意圖）
哎呀，這里也著火了，誰來幫助他們打電話？（請兩三位幼兒自選電話并與教師模擬打電話。幼兒完整講述所有必要信息后，教師播放消防車出動的課件。）
3.討論：還該打什么電話？
師：大火把菜市場里的叔叔也燒傷了，我們還應(yīng)該幫叔叔
打什么電話？（120急救電話）
師：對了，遇到急病或嚴重的病情可以撥打120求救。那
誰愿意幫助受傷的叔叔撥打120？（請2~3位幼兒撥打120急救電話，教師扮演急救中心工作人員。電話打完，播放救護車出動的畫面。）
師：（小結(jié)撥打120的注意事項）撥打120時同樣要說清病人所在的具體地址是什么街道，傷勢和病情如何，你是誰，你的聯(lián)系電話是多少。
師：（播放課件中小偷偷東西的畫面）咦！這是誰？他要干什么？我們打哪個電話？（引出110報警電話，請兩位幼兒模擬打電話。電話打完后，課件播放報警出動。）
師：（小結(jié)撥打110的注意事項）原來撥打報警電話110和火警電話119、急救電話120道理都一樣，都要說清事情發(fā)生的地點是哪里，你是誰，你的聯(lián)系電話是多少。不過打報警電話110時還要說清發(fā)生的到底是什么時間，這樣能方便110中心安排對應(yīng)的警察前來處理。
師：怎么樣喜洋洋，我們小朋友真的會打特殊電話了吧！
喜洋洋：小朋友做的真好！
三、制作海報
1合作制作海報
師：我們小朋友真的很棒，知道了三個特殊電話號碼的用
途，學(xué)會了撥打它們的方法。也許小班的弟弟妹妹們還不知道怎么用這些電話，我們一起來做幾張宣傳海報，把這些保護自己的方法也告訴他們好嗎？
（教師拿出事先準備好的三張海報，上面有小朋友迷路、失火、爆炸、交通事故、重病病人、小偷偷竊、打架、搶劫、孕婦暈倒等畫面。請幼兒將三個電話號碼的卡片分別貼在對應(yīng)的圖片旁邊。具體要求：幼兒分三組，跟朋友合作完成海報。做海報時先看清畫面內(nèi)容，再想想該打那個電話號碼，最后在籃子里找出這個號碼貼在圖片旁邊。教師記錄幼兒的配對情況。）
2.檢查幼兒的海報
逐一檢查三張海報，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。（幼兒基本都能讀懂每幅圖，并貼上了對應(yīng)的報警電話，有幾位能力較強的幼兒還在交通事故的圖畫旁貼上了110和120兩個電話號碼，在火災(zāi)中的上元旁貼上119和120。）
師：大家都完成了。等小班的弟弟妹妹有空的時候，我們就去吧學(xué)到的方法告訴他們吧！
【活動反思】
活動結(jié)束了，幼兒的表現(xiàn)讓我有以下幾點體會：
1、自制教具與幼兒互動能大大增加幼兒學(xué)習興趣。在活
動中我引入了幼兒十分喜歡的卡通形象——喜洋洋，讓他代表教師向幼兒提問，對幼兒的回答進行評價，引出游戲環(huán)節(jié)等，很好的吸引了每個幼兒，讓他們始終保持聆聽、觀看和積極參與的熱情。
2、幼兒對活動提供的各種通訊工具（為了達到讓幼兒感
知不同類型的通訊設(shè)備及使用方法的隱性目標）似乎并不在意，所有模擬打電話的幼兒都選擇了同一款電話機，這意味著在本次活動中這一隱性目標是否需要進一步考慮。
3、本活動側(cè)重社會性教育與安全教育，還可以滲透一些
在緊急情況下保持趁著、鎮(zhèn)靜的情感教育。
4、積極情況下的自救或互救能力也是生命教育中的重要
內(nèi)容之一，為了更好地提高幼兒這方面的能力，還可以嘗試協(xié)同家長一起開展活動，如讓幼兒事先記住家庭地址、家庭電話等，讓幼兒進行更加真實的嘗試。
《特殊的電話號碼》大班教案 8
活動目標：
1、讓幼兒了解特殊的電話號碼，知道緊急情況下幫助人們解決一些特殊問題。
2、鼓勵幼兒說出自己的家庭住址。
3、學(xué)習使用特殊電話號碼，培養(yǎng)幼兒初步的自我保護意識。
重點難點：
認識110、119、120三個特殊電話號碼，知道三個特殊電話號碼可以幫助人們解決特殊應(yīng)急的困難。
活動準備：
1、與情景有關(guān)的課件、
2、事先請家長配合告訴幼兒自家的家庭住址。
活動流程：
1、創(chuàng)設(shè)情境，引入活動內(nèi)容。
�。�1）、帶領(lǐng)幼兒隨歌曲《打電話》進入活動室。
�。�2）、剛才我們聽到的歌曲里是怎么唱的？兩個娃娃在干什么？他們是怎么說的？
（3）、小朋友們打過電話嗎？打電話的時候必須先要知道要打給對方的什么？（電話號碼）
(4)、然后再做什么才能打通？（撥電話號碼）
�。�5）、請幼兒說兒歌《打電話》
2、播放課件，引導(dǎo)幼兒認識三個特殊的電話號碼：119、110、120.
�。�1）、觀看情景提出問題，發(fā)生了什么事情？他該怎么辦？
�。�2）、認識特殊的電話號碼：110、119、120。
�。�3）、了解三個電話號碼的'意義和用途。提出疑問：誰來幫助他？他們是怎樣來的？
3、學(xué)習撥打三個特殊的電話號碼
�。�1）、請幼兒在電話卡上找出電話號碼
�。�2）、學(xué)習撥打電話110、119、120
4、練習
�。�1）、提出疑問：假如有一天小朋友們一個人在家時發(fā)生了一件很危險的事情時，你該怎么辦？
�。�2）、組織幼兒演示撥打電話110、119、120
�。�3）、提示幼兒說清楚你們家發(fā)生了什么事情，說清楚自己家的位置。
5、引導(dǎo)講評。
現(xiàn)在小朋友們都知道了，110是我國公安報警電話，119是火警電話，120 是救護電話，他們可以幫助我們解決危險和困難，但是我們一定不能隨便撥打這些電話玩耍。
6、活動結(jié)束。
《特殊的電話號碼》大班教案 9
活動目標:
1、了解一些特殊的電話號碼，知道它們可以在緊急情況下解決一些特殊問題。
2、培養(yǎng)幼兒初步的自我保護意識。
3、考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。
4、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的.多樣性及特征。
活動準備:
掛圖9幅，電話號碼標志，頭飾“黑貓警長”。
活動過程:
一、說兒歌，導(dǎo)入課題。
“黑貓警長黑貓警長喵喵喵，開著警車開著警車滴滴滴，小小老鼠小小老鼠哪里逃，一槍一個一槍一個消滅光。”“小朋友都知道黑貓警長非常的厲害，他每天都在保護著森林里的小動物的安全�！�(放音樂)
“小朋友聽”。黑貓警長接到一個電話，今天我們一起跟著黑貓警長去看看到底發(fā)生了什么事?
二、講述故事，認識電話號碼并知道其用途。
(一)1、出示圖片1 “小朋友看，原來是一只耳再偷玉米，被螳螂姑娘發(fā)現(xiàn)了，螳螂姑娘就撥打了匪警電話110，告訴黑貓警長……提問:螳螂姑娘撥打了什么電話?匪警電話。匪警電話號碼是多少?(110)
2、出示圖片2“剛才黑貓警長前來捉拿一只耳時，發(fā)現(xiàn)了不遠處的房子著火了，黑貓警長就趕快撥打了火警電話119，不一會兒，消防員就趕來撲滅了火……”提問:黑貓警長撥打的是什么電話?(火警電話)火警電話號碼是多少?(119)
3、出示圖片3“哎呀，不好了，在和一只耳決斗中白貓警士受了傷，昏倒在地，黑貓警長趕緊撥打電話120，不一會兒，救護車就來了，把白貓警士送到了醫(yī)院。提問:這次黑貓警長撥打了什么電話?(急救電話)急救電話的號碼是多少?(120)
(二)講述故事后提問:
1、小朋友一起說一說，剛才螳螂姑娘撥打了什么電話?(匪警電話110)
哪螳螂姑娘為什么要撥打匪警電話110?(個別幼兒說)。
小結(jié):在生活中，如果我們遇到各種危險和困難就可以撥打匪警電話110，警察就會來幫助我們。
2、剛才黑貓警長為什么要撥打火警電話119?小結(jié):平時，如果我們發(fā)現(xiàn)著火了，就要撥打火警電話119，消防員叔叔就會趕來滅火。
3、那黑貓警長第二次又撥打了什么電話?(急救電話)電話號碼是多少?(120)小結(jié):在平時生活中，如果我們發(fā)現(xiàn)有人生病或者受傷了，就可以撥打急救電話120，醫(yī)生就會及時來搶救。
(三)游戲鞏固。
1、變魔術(shù)。黑貓警長變出哪個電話號碼，幼兒趕快說出其名稱。
2、猜一猜。老師出示電話號碼，小朋友想一想到底發(fā)生了什么事情?
3、舉一舉。老師圖片，小朋友舉出相應(yīng)的電話號碼。
(四)結(jié)束活動。
今天小朋友又學(xué)到了新的本領(lǐng)，知道了匪警電話110，火警電話119，急救電話120，這些電話為我們的生活帶來了許多的方便，但是可不能隨便亂打，否則會造成許多麻煩。在我們生活中，還有許多電話，都會給我們的生活帶來方便。小朋友以后和爸爸、媽媽一起找一找、查一查好嗎?
教學(xué)反思
通過學(xué)習這一節(jié)課，讓幼兒解了許多特殊電話號碼的意義及用途，在今后上課前還要多以范例教育幼兒，在什么情況下打什么電話。
《特殊的電話號碼》大班教案 10
一、活動目標：
1、讓幼兒了解特殊的電話號碼，知道在緊急情況下幫助人們解決一些特殊問題。
2、學(xué)習使用特殊電話號碼，培養(yǎng)幼兒初步的自我保護意識。
3、培養(yǎng)幼兒的合作意識，學(xué)會團結(jié)、謙讓。
4、學(xué)會與同伴協(xié)商合作游戲。
二、活動準備：
1、自制多媒體課件。
2、玩具電話一部，幼兒操作材料。
三、活動過程：
1、活動導(dǎo)入。
師：”你們看過動畫片《喜羊羊與灰太狼》嗎？””我們今天一起去羊村做客好嗎？”課件：懶羊羊在哭”唔……”師：咦，懶羊羊，你為什么哭呀？
課件：村長都被灰太狼抓走了，我也受傷了，請你們幫忙救救村長吧。
師：原來是這樣呀，小朋友你們愿意去救村長嗎？
幼：愿意。
師：懶羊羊你放心，我們一定會把村長救回來的。
課件：謝謝你們，我這里有封信，在困難的時候才能打開。
師：懶羊羊給了我們什么？
幼：一封信。
師：那我們要把信收好了，千萬不能弄丟，我們現(xiàn)在趕快出發(fā)吧。
2、認識110、120、119.
�。�1）出發(fā)去救村長，在草原橋上遇到大火。
師：呀，草原橋發(fā)生了什么事？
幼：著火了。
師：我們怎么過去呀？現(xiàn)在該怎么辦？請個別幼兒說說辦法。
師：還記得我們臨走時懶羊羊給了我們一封信嗎？
幼：記得。
師：那我們趕快打開看看信上寫了些什么。
打開信，信上有110、120、119，引導(dǎo)幼兒認識。
師：信上寫了什么呀？
幼：110、120、119.
師：你們念得真好。知道要把我們平時念得數(shù)字yi，現(xiàn)在念成yao。我們再來念一遍。
師：這三排數(shù)字分別是三個特殊的電話號碼，你們知道這三個號碼分別是哪里的電話號碼嗎？請個別幼兒回答。--報警電話、急救電話、火警電話。
根據(jù)幼兒的回答分別對應(yīng)出示圖片：警車和警察、救護車和醫(yī)生、消防車和消防隊員。
師：你們說的真棒。那草原橋著火了，應(yīng)該打哪個電話請誰來幫忙？
幼：打119，消防員。
師：那我們趕快來一起打電話吧。
師幼一同用電話撥打119，與消防隊員通話。
師幼：喂，是119嗎？草原橋著火了，你們快來滅火呀？
課件：你們不要著急，請告訴我們哪個地方著火了。
師：119沒有聽清楚地址，我們趕快再說一遍。
師幼：是草原橋著火了。
課件：我們馬上就來。（出示消防車滅火）
�。�2）到了狼堡，灰太狼在睡覺，怎么辦？
師：消防員叔叔本事真大，一下子就把火滅了。我們可以通過啰�；姨瞧綍r作惡多端，干了許多壞事情，特別喜歡抓羊吃，我們看看它現(xiàn)在在干什么？
課件：睡覺。
師：噓，灰太狼睡著了，我們輕點，不要吵醒它，我們快打開信看看請誰來幫忙。
幼：打110，請警察來幫忙。
師：那我們趕快來一起打電話吧。
師幼一同用電話撥打110。
師幼：喂，是110嗎？大壞蛋灰太狼在它的狼堡里睡著了，你們能不能來把它抓走。
課件：你們不要著急，請說清楚灰太狼現(xiàn)在在哪里。
師幼：在狼堡里。
課件：我們馬上就來。（出示警車）
�。�3）進入狼堡，發(fā)現(xiàn)村長受傷了，怎么辦？
師：耶，灰太狼被抓走了，我們快找找村長在哪？
課件：播放村長畫面。
師：呀，找到了，原來就在這里。
課件：哎喲哎喲。
師：村長您怎么了？
課件：我受傷了，流了很多血，走不了了。
師：村長受傷了，我們應(yīng)該怎么辦？
幼：打120，請醫(yī)生過來。
師：那我們趕快來一起打電話吧。
師幼一同用電話撥打120。
師幼：喂，是120嗎？村長受傷了，你們快派醫(yī)生來吧。
課件：你們不要著急，請告訴我你們在哪里。
師幼：我們在灰太狼的狼堡里。
課件：我們馬上就來。（出示救護車）
3、鞏固認識。
師：村長的血止住了，我們可以回家羅。
課件：狼堡的門關(guān)上了。
師：門怎么關(guān)上了呀，這下我們怎么回去呀。
課件：你們要闖過三關(guān)，這扇門才能打開。
師：原來還要闖關(guān)呀，不知道問題難不難，我們先給自己打打氣，我們一起來：加油加油，耶！好像這個氣打的還不足，再來一遍，要對自己有信心，預(yù)備起：加油加油，耶！好，那我們趕快來聽聽第一關(guān)是什么？
課件：請聽第一關(guān)：請問119、120、110，分別是哪里的電話號碼？根據(jù)幼兒的回答進行課件演示：回答正確。三個答完以后：掌聲-恭喜你們闖過第一關(guān)。
師：耶，我們第一關(guān)過了，馬上要闖第二關(guān)了，再來給自己一點信心：加油加油，耶！好，我們來聽聽第二關(guān)又是什么？
課件：請聽第二關(guān)：請問這三張圖片分別發(fā)生了什么事，應(yīng)該撥打哪個電話號碼？根據(jù)幼兒的回答進行課件演示：回答正確。三個答完以后：掌聲-恭喜你們闖過第二關(guān)。
師：你們真棒，連闖兩關(guān)，那看看第三關(guān)我們也能不能這樣的順利闖過，告訴你們，第三關(guān)有一點難度，我們再來問自己打打氣：加油加油，耶！
課件：請聽第三關(guān)：請問110、120、119，為什么這三個號碼是特殊的電話號碼？
師：恩，為什么110、120、119這三個號碼是特殊的電話號碼呢？有誰知道？
如果幼兒回答不出來，可以進行提示。
師：你們家的電話號碼是多少？爸爸媽媽的手機號碼是多少？根據(jù)幼兒回答，寫在黑板上。
師：那我們來數(shù)一數(shù)每個號碼有多少個數(shù)字組成。師幼一起數(shù)，并將得數(shù)寫在后面。
師：我們再來數(shù)這三個號碼。
師小結(jié)：原來這三個號碼只有在遇到危險或緊急事情的情況下才能撥打，比如說遇到火災(zāi)、爆炸或者有人打架、受傷或者遇到小偷、搶劫的等一些危險的.緊急的事情，所以只設(shè)置了三位數(shù)，這樣記起來容易，撥起來也快，還有一個特殊的地方在于它們是免費的，在全國任何地方都可以撥打，但是沒有發(fā)生緊急事情的時候是不可以打的，如果隨便打的話，要被警察叔叔抓起來的�，F(xiàn)在你們知道為什么說這個三個號碼是特殊的電話號碼了吧。
幼：知道了。
師：恩，大家都知道了，那我們看看這門會不會打開。
課件：掌聲--恭喜你們，三關(guān)全部通過，門已經(jīng)打開了，你們可以回家了。
4、幼兒操作。
師：太好了，我們終于可以回家了。我們xx班的小朋友太厲害了，今天不僅學(xué)到了關(guān)于110、120、119這三個特殊電話號碼的一些知識，還成功地把羊村長給就樂出來，你們真的很棒，但是小班的弟弟妹妹還不知道這三個號碼是什么意思呢，所以啊，我想請你們來做張宣傳海報，去給弟弟妹妹介紹這三個號碼，愿意嗎？”師：宣傳海報怎么做呢？我請三個小朋友為一組制作海報，請你們先看清楚每張圖片上發(fā)生了什么事情，然后把相應(yīng)的號碼對應(yīng)貼在圖片的下面，聽懂了嗎？現(xiàn)在開始吧！
幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)，注意檢查幼兒做的正確與否。
5、離場。拿著宣傳海報去小班介紹。
教學(xué)反思：
從這個活動中，我認識到幼兒園課堂教學(xué)中，教師首先要以孩子為主體，同時要有駕馭課堂的能力，在引導(dǎo)孩子學(xué)習的過程中，不斷地發(fā)現(xiàn)問題，不斷地變換教學(xué)手段和方法，從而讓每個幼兒都參與到活動中，準確地掌握知識。帶領(lǐng)幼兒游戲時，要顧及到絕大多數(shù)的孩子，將個別示范與分組游戲、集體游戲相結(jié)合，可以根據(jù)幼兒的課堂情況不斷地變換游戲形式，從而提高每個幼兒的學(xué)習積極性。
《特殊的電話號碼》大班教案 11
活動目標：
1、知道三種特殊的電話號碼及其作用。
2、了解使用這些特殊的電話號碼的具體情況。
活動過程：
1、教師通過提問創(chuàng)設(shè)情境，引起幼兒興趣。
教師：小朋友，你知道自己家的電話號碼是多少嗎？請幼兒現(xiàn)場打電話給家里熟悉的人。
教師：有一些特殊的電話號碼，它們是很有用的，你們知道有哪些嗎？（幼兒自由講述）
2、教師引導(dǎo)幼兒認識幾種特殊的電話號碼，知道它們的用途及其與人們生活的關(guān)系。
教師出示寫有”110”的圖片，引導(dǎo)幼兒認識。
教師：小朋友，你們看這是什么號碼，在什么情況下需要使用這個電話號碼呢？它對我們的生活有什么樣的幫助呢？打了這個電話什么車子會出現(xiàn)？誰會出現(xiàn)？他們會做什么？
依次出示”120”、”119”等電話號碼的圖片，指導(dǎo)幼兒了解它們的作用以及相關(guān)的工作人員及其活動，并知道這些人員的活動與人們關(guān)系。
3、教師總結(jié)，活動結(jié)束。
活動反思：
1、課件與幼兒互動能大大增加幼兒的學(xué)習興趣。在課件中我引入了幼兒十分喜歡的卡通形象一一天線寶寶拉拉，讓他代替教師向幼兒提問、對幼兒的回答進行評價、引出游戲環(huán)節(jié)等，很好地吸引了每個幼兒，讓他們始終保持聆聽、觀看和積極參與的熱情。
2、幼兒對活動提供的各種通訊工具（為了達到讓幼兒感知不同類型的通訊設(shè)備及使用方法的隱性目標）似乎并不在意，所有模擬打電話的'幼兒都選擇了同一款電話機，這意味著在本次活動中這一隱性目標是否必要得進一步考慮。
3、本活動側(cè)重社會性教育與安全教育，還可以滲透一些在緊急情況下保持沉著、鎮(zhèn)靜的情感教育。
4、緊急情況下的自救或互救能力也是生命教育中的重要內(nèi)容之一，為了更好地提高幼兒這方面的能力，還可以嘗試協(xié)同家長一起開展此活動，如讓幼兒事先記住家庭地址、家庭電話等，讓幼兒進行更加真實的嘗試。
《特殊的電話號碼》大班教案 12
【活動目標】
1、讓幼兒了解特殊的電話號碼，知道在緊急情況下幫助人們解決一些特殊問題。
2、學(xué)習使用特殊電話號碼，培養(yǎng)幼兒初步的自我保護意識。
3、樂于探索、交流與分享。
4、促進幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調(diào)發(fā)展。
【重點與難點】
知道110，119，120等電話號碼可以幫助人們解決特殊的應(yīng)急的困難。
【材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)】
與情景表演有關(guān)的場景布置及物品等。
【設(shè)計思路】
現(xiàn)代家庭的孩子，大多為獨身子女，深受家長的寵愛，過著“飯來張口，衣來伸手”的生活，遇到困難，不知所措，缺乏自我保護意識。為了適應(yīng)時代的'需要，培養(yǎng)幼兒初步的自我保護意識是至關(guān)重要的。
在設(shè)計活動中，為了適應(yīng)幼兒的年齡特點，我們設(shè)計了情景表演，讓幼兒身臨其境，主動參與，充分發(fā)揮幼兒的主動性，同時為幼兒提供操作機會，從而鍛煉口語表達能力。最后在講評中提出問題“在沒有遇到危急困難時，是否可以打這些特殊的電話號碼”，讓幼兒在討論中得出結(jié)論：這些特殊的電話號碼是幫助人們解決緊急困難的，沒有必要不可亂打。
【活動流程】
感知討論，觀看表演，認識電話119，110→觀看3M投影儀→幼兒操作→強化鞏固，引導(dǎo)講評
1、幼兒觀看表演，認識報警電話110，119
（1）小朋友，你們說小豬該這么辦呢？幫它想想辦法呀！
�。�2）提醒幼兒快告訴小貓打火警電話119。
�。�3）消防車怎么會來的？打電話時怎么說？
小結(jié)：小朋友，我們要記住狗先生的話，在家放鞭炮是很危險的，不但會傷害眼睛，還很容易引起火災(zāi)。
現(xiàn)在，我們知道了，119是火警電話，在發(fā)生火災(zāi)時，快打119，消防隊叔叔很快就會來滅火的。
（4）小朋友，你們趕快替小貓想辦法好嗎？
小結(jié)（師生小結(jié)）：110是報警電話，在遇到各種危險和困難時，撥打110，警察會幫助我們的。
2、觀看3M投影儀
（1）你們剛才都看了，發(fā)生了什么事？你有什么好辦法幫助他們？
�。�2）打電話時怎么說？
�。�3）后面電話亭里有電話，趕快去幫助他們吧，一定要說清發(fā)生了什么事，還要講清楚地址。
（4）剛才，你幫助了誰？你是怎么打電話的？
3、幼兒操作
提醒個別幼兒，說清了誰家發(fā)生了什么事，要講清地址。
4、引導(dǎo)講評
師生共同小結(jié)：現(xiàn)在，我們小朋友都知道了，110是我國的公安報警電話，119是火警電話，120是救護電話。它們可以幫助我們解決特殊的危急的困難。但是，可不能隨便打著玩兒，為什么？
活動反思：
隨著社會生活現(xiàn)代化進程的加快，現(xiàn)代生活給幼兒帶來的潛在危險日益突出，像火災(zāi)、溺水、拐騙、突發(fā)事件等一系列危險時刻威脅著年幼的孩子。中班幼兒年齡小，還處在未成年期，缺乏生活經(jīng)驗和自我保護能力，在日常生活中很容易發(fā)生意外傷害。然而，孩子的安全是幼兒園的首要任務(wù)，我們不可能整天跟著孩子轉(zhuǎn)，只有教給他們學(xué)會自我保護的能力。在圍繞著幼兒園課題”充分挖掘幼兒、家庭、社區(qū)的教育資源促進幼兒的社會性發(fā)展”這一主線，我設(shè)計了本次社會活動——《特殊的電話號碼》，通過豐富多彩、形式多樣的教育活動，讓每個幼兒都能真正動起來，使每個孩子都主動、積極地去記住這些報急電話，才能使幼兒自己遇到緊急問題時會使用這些號碼，增強幼兒的自我保護意識。
【《特殊的電話號碼》大班教案】相關(guān)文章：
《特殊的電話號碼》大班教案03-31
大班社會特殊的電話號碼教案03-20
《特殊的電話號碼》教案02-18
特殊的電話號碼教案03-31
中班特殊的電話號碼教案及反思02-21
《特殊的電話號碼》教案15篇03-19
特殊的電話號碼教案15篇03-31
中班社會教案《特殊的電話號碼》03-19
大班綜合教案：電話號碼03-16