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幼兒園大班表演游戲教案《小熊請客》（精選12篇）
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，很有必要精心設(shè)計一份教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編整理的幼兒園大班表演游戲教案《小熊請客》，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園大班表演游戲教案《小熊請客》 1
活動目的：
1.知道故事名稱，理解內(nèi)容。
2.熟悉各角色的對話。
3.知道各角色的出場順序，能用動作表現(xiàn)動物的特征。
活動準備：
物質(zhì)準備：小熊、小狗、小貓、小公雞和狐貍的頭飾及手偶；小魚、肉骨頭、小蟲子等、小石頭（用泡沫代替）等道具
活動過程：
尊敬的各位評委老師，大家好！我將要展示的片段教學(xué)內(nèi)容是大班表演游戲--《小熊請客》。本次活動為第一次游戲。
一、小熊手偶引入，激發(fā)興趣。
師：小朋友，今天老師給你們帶來了一位小客人，大家看看看是誰呀？（出示小熊手偶）。
師：對了，這位小客人是小熊。前幾天過節(jié)，邀請了好朋友到它家里做客，它到底邀請了哪些好朋友呢？這個秘密就藏在《小熊請客》的故事里。
二、師清講故事，感知故事的內(nèi)容。
師：故事聽完了，請小朋友說一說故事的名字是什么？小熊請了哪些好朋友到它家里做客？
-- 小朋友聽得很認真，大家都知道故事的名字是《小熊請客》，小熊邀請的好朋友，有的小朋友說是小狗，有的說是小公雞，小貓咪。老師請這位聲音最響亮的小男生來回答小熊邀請了哪些好朋友？
幼：老師，小熊請了小貓咪、小狗、小公雞到它家做客。
師：對了，回答得非常完整。故事里的小熊請了小貓咪、小狗、小公雞到它家做客，故事里的角色除了小熊、小貓咪、小狗、小公雞,還有誰呢？-- 哦，是的，還有一只狐貍。
他們之間發(fā)生了什么事，請小朋友再認真聽一聽故事。
三、完整欣賞，理解故事內(nèi)容
師：小朋友，剛才我們又聽了一遍故事，請小朋友說一說狐貍和小動物們之間發(fā)生的事，你喜歡哪些事？
---請這位小手舉得高高的小男生來回答。
幼：老師，我喜歡狐貍纏著小貓咪她們帶它去小熊家過節(jié)的事，結(jié)果大家都不帶它去。
師：這位小男生喜歡小動物不帶狐貍?cè)バ⌒芗疫^節(jié)的事的事。還有沒有其他想法的？
---請第一排的這位小女生來說一說。
幼：老師，我唄最喜歡小動物們在小熊家又吃又喝又唱歌非常開心的事。
師：這個小女生很有想法，她覺得和和朋友一起又吃又喝又唱歌是件很有趣的事。小朋友還有沒有別的想法的。---老師聽到了有的小朋友說路上成功甩掉狐貍的事情很有趣。
一二三、快坐好，不說話。
過渡語：剛剛小朋友說了很多故事里發(fā)生的事，這些事都是通過一些對話變得生動有趣的。
四、梳理故事，學(xué)習(xí)對話。
師：小朋友，故事里有那么多的對話，那你喜歡故事里的哪些對話？請你
來說一說。--- 請這位扎小辮的小女生來回答。
幼：我喜歡小貓咪和小熊的對話，小貓咪說：小熊你好！今天過節(jié)，我
送了點禮物給你，希望你能喜歡！小熊說：“謝謝你，我也請你吃東西。肉骨頭、小蟲和小魚，隨便吃點，別客氣�！毙∝堖湔f：“肉骨頭、小蟲我不愛吃，小小魚兒我最喜歡！”
師：這位小女生回答得真好，她在聽故事的時候非常認真，小貓咪和小熊的對話說得很完整。老師獎張貼貼紙給你。其他小朋友有沒有其他的想法？請這位戴小眼鏡的小男生來說一說。
幼兒：嗯、嗯、嗯，老師我還沒想好
師：沒關(guān)系，等你想好了再告訴老師好嗎？
最后一排的那位穿花裙子的小女生你小手舉得真高！你來說一說。這位小女生說她喜歡最后一段狐貍和小公雞的對話，小女生回答的聲音很響亮，還加上了表情和動作，非常形象生動。
師：剛才小朋友說自己最喜歡的對話，但是你們有沒有感覺這樣說的話比較凌亂？我們可以用一個什么方法，使這個故事變得更有完整？
-- 請第二排的大眼睛的小男生來回答
幼：老師，我覺得應(yīng)該先講去小熊家路上發(fā)生的事，然后再講到了小熊家發(fā)生的事，這樣就比較完整。
老師：這位小朋友說應(yīng)該先講去小熊家路上發(fā)生的事，然后再講到了小熊家發(fā)生的事。
這個想法真的很不錯，老師也很同意這個想法。
師：那我們先來說一說小動物在去小熊家的路上，發(fā)生了什么事情？--- 對了，它們都在路上遇上了狐貍。那么它們遇上狐貍后都說了哪些話？
---老師請那位坐得最好的.小男生來說一說。
幼：老師，小貓咪在路上遇上狐貍，狐貍說，小貓咪，你到哪里去？小貓咪說：“今天小熊請客。我們到他家去，又吃又玩又唱歌，真呀真快活！”狐貍說：你帶我一起去吧!”小貓咪說：“你不做工，還想白白吃東西，我才不帶你去呢！”
師：這位小男生回答得真棒！小貓和狐貍的對話說得很好，加點動作和表情會更加完美。
那位小朋友你小手舉得那么高，你想說什么？
幼：老師，我知道我知道！大家遇上狐貍時，說的話是一樣的。
師：有沒有不同想法的小朋友？老師聽到了，有位小朋友有不同的想法，那請你來回答一下。這位小朋友說，小貓咪和小狗遇上狐貍時，他們的對話是一樣的。但是小公雞遇上狐貍時，狐貍說的是,小公雞！今天你打扮得那么漂亮，要到哪里去呀？這位小朋友聽故事聽得非常認真，這么小的細節(jié)都被她注意到了，我們一起把掌聲送給她。嗨嗨！真棒真棒你真棒！
師：剛才我們學(xué)習(xí)了路上小動物們和狐貍的對話，那到了小熊家，小動物們又有什么對話呢？請離老師最近的這位小男生來說一下。
幼：小貓咪來到了小熊家，先敲敲門，然后小熊打開門，小貓咪說：小熊你好！今天過節(jié)，我送了點禮物給你，希望你能喜歡！小熊說：“謝謝你，我也請你吃東西。肉骨頭、小蟲和小魚，隨便吃點，別客氣。”小貓咪說：“肉骨頭、小蟲我不愛吃，小小魚兒我最喜歡！”
師：這位小朋友的動作和對話都很有禮貌，輕輕地敲門，相互間客氣地接受禮物。小朋友們都知道，小貓喜歡吃魚，小狗喜歡吃肉骨頭，小公雞喜歡吃蟲子，那接下來大家和同伴一起來說一說，小狗和小公雞到小熊家的對話吧！----老師在教師巡回觀察，小朋友都說得很不錯，基本上說的都很完整。當(dāng)小動物們又吃又喝，玩得很開心時，又發(fā)生了什么事情。
原來是狐貍來了，我記得剛才有位花裙子的女生說得很生動，讓我們跟著這位小女生一起來說這個對話吧！今天小朋友表現(xiàn)得不錯，動物之間的對話也熟悉了。接下來一起來表演這個故事吧！
五、熟悉出場順序，學(xué)習(xí)用語言、動作表現(xiàn)動物特征。
師：在表演故事之前，小朋友先想一想應(yīng)該按什么順序進行表演？請那位短發(fā)女生來回答。哦，你覺得應(yīng)該先表演小動物去小熊家路上發(fā)生的事，然后再表演到了小熊家發(fā)生的事。
師：小朋友你們同意嗎？--- 看來大家都同意這個觀點。那在表演的時候還要注意什么問題呢？請這位短發(fā)的小女生來回答。
幼：老師，我覺得應(yīng)該要加上頭飾和道具比較好，這樣才清楚自己所扮演的角色。
師：說得真好，加上頭飾和道具，我們能更清楚自己扮演的角色。還有沒有其他需要注意的問題？老師聽到了，有小朋友說，要加上表情和動作，這樣才比較生動。還有的小朋友說一組只要五個人就夠了。老師同意你們的想法。請你們自己邀請同伴一起游戲吧！
教師巡回觀察，蹲下身輕聲說，這位小朋友表情可以更豐富點，動作可以再夸張點；
你對故事有點不熟悉，其他小朋友要幫助他。
六、活動評價。
師：剛才小朋友表演了《小熊請客》的故事，小朋友都表現(xiàn)得不錯，特別
是前面這一組的小朋友，在小熊家趕跑狐貍時的部分，大家同心協(xié)力，語言和動作都很符合動物的特征，很生動。游戲過程中，老師也發(fā)現(xiàn)有幾個小朋友對故事對話還不夠熟悉。小朋友回去還要多聽幾遍故事。在游戲時，小朋友還發(fā)現(xiàn)了什么問題？嗯，小朋友覺得還要增加一些道具，比如大樹，布置小熊的家，請小朋友回家后收集一些材料，我們一起來制作吧！
�。ㄟ^渡語：小朋友，今天我們表演了《小熊請客》的故事，大家都很感興趣，接下來我們可以到表演區(qū)繼續(xù)表演這個故事。）
七、活動延伸
投放《小熊請客》的故事錄音、頭飾等相關(guān)道具到表演區(qū)。
幼兒園大班表演游戲教案《小熊請客》 2
活動目標(biāo)：
1、通過反復(fù)感受，使幼兒知道名稱，理解內(nèi)容，對表演有一個完整良好的印象，引起學(xué)習(xí)的興趣和愿望。
2、掌握各角色的對話及動作。
3、知道各角色的出場順序，能集體分大組表演。
4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
5、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。
活動準備：
1、布置游戲場景，小熊、小貓、小狗、小雞、狐貍的頭飾。
2、活動前讓幼兒了解故事內(nèi)容、及排練好《小熊請客》的表演。
活動過程：
一、出示字卡“小熊請客”進行認讀，引起幼兒活動的興趣。
二、第一遍觀看表演，并提問。
1、提醒幼兒看時要做文明的.觀眾。
2、剛才表演的叫什么?
3、小熊請了誰到它家做客?
三、第二遍觀看表演。
1、表演中講了一件什么事呢?
2、各種小動物都是怎么說的?(引導(dǎo)幼兒說說各只動物的對話)
四、第三次觀看表演，并學(xué)習(xí)角色間的對話及動作。
1、當(dāng)小動物們來小熊家時，它是怎么說?怎么做的?
鼓勵幼兒用動作、語言表現(xiàn)各種動物。
2、當(dāng)狐貍來時，小熊是怎么說?怎么做的?
請全體幼兒一起學(xué)習(xí)小熊的語言和動作。
五、幼兒分大組表演，教師指導(dǎo)。
1、提醒扮演小動物們的幼兒按照順序出場。
2、鼓勵能力弱的孩子大膽表現(xiàn)各角色。 六、結(jié)束。
師：今天，我們觀看了表演《小熊請客》，也表演了一會兒，下次，我們也來表演好嗎?
活動反思：
幼兒對這個故事的主要情節(jié)已比較熟悉，也比較喜歡，能比較安靜的觀看幼兒表演，但幼兒對角色之間的語氣不夠生動，動作不夠大膽，協(xié)商能力還得有所加強。
幼兒園大班表演游戲教案《小熊請客》 3
活動目標(biāo) ：
1、 感受操作活動的樂趣，嘗試與同伴配合操作材料。
2、 在游戲中探索一一對應(yīng)的方法來比較多少和一樣多。
3、 鼓勵幼兒在活動中用語言表達多少和一樣多的數(shù)量關(guān)系。
活動準備：
1、對應(yīng)的兩個物品（碗、勺、盤、叉等）若干組。
2、貓、狗、猴、兔及魚、骨頭、桃、蘿卜若干套。
3、小熊頭飾一個。
重點難點：
學(xué)習(xí)運用一一對應(yīng)的方法來比較多少和一樣多。
活動過程 ：
1、創(chuàng)設(shè)氛圍，引出活動。
教師以小熊的口吻：我今天請客，客人太多，不知道食物準備夠了沒有。想請大家來給我?guī)兔�，行嗎�?/p>
2、 幼兒操作，探索一一對應(yīng)的方法。
（1） 交代要求：你們幫我看看哪一樣食物不夠，記在心里。然后告訴我：這些食物少了什么？多了什么？還是一樣多呢？你是怎么發(fā)現(xiàn)的`？
�。�2） 幼兒操作，教師觀察。
�。�3） 集體檢查：什么食物少了？你是怎么發(fā)現(xiàn)的？
�。�4） 教師小結(jié)，用一一對應(yīng)的方法記錄結(jié)果。
3、 小組操作，感受一一對應(yīng)的方法。
�。�1） 交代要求：客人就要來了，餐具還沒整理，你們再幫我理一理吧�？纯从袥]有少了什么？
（2） 幼兒操作，教師指導(dǎo)。
（3） 討論：哪一件餐具少了？那一件多了？
4、請幼兒吃“點心”，感受成功的快樂。
幼兒園大班表演游戲教案《小熊請客》 4
一、活動目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒理解小熊請客的故事內(nèi)容，知道每種小動物愛吃的食物是什么。
2、引導(dǎo)幼兒愿意模仿故事中動物的叫聲，并能用簡短的句子表演故事。
3、萌發(fā)幼兒對小動物的喜愛之情，感受表演的樂趣。
二、活動準備
1、兒童故事《小熊請客》
2、彩泥若干
3、動物頭飾（熊、羊、狗、貓、松鼠、猴子等）
三、活動過程
1、教師講故事《小熊請客》，請幼兒欣賞。
2、教師以提問的方式幫助幼兒樹立故事的內(nèi)容。
（下一頁：活動延伸和活動總結(jié)）
�。�1）故事中都出現(xiàn)了哪些小動物啊？
�。�2）你們聽到它們的叫聲分別是怎樣的呢？
�。�3）你知道故事中出現(xiàn)的小動物都喜歡吃什么嗎？
3、教師組織幼兒到美工區(qū)制作每種動物喜歡的'食物模型，供表演使用。
4、教師將動物頭飾和幼兒制作的食物模型投放至表演區(qū)，并組織幼兒進入活動區(qū)，自由選擇角色進行表演。
教師可在一旁傾聽和指導(dǎo)，提醒幼兒可用其他動物形象的頭飾進行創(chuàng)編和表演自己喜愛的故事。
四、活動延伸
請幼兒回家和家人一起把《小熊請客》的故事表演出來。
五、活動總結(jié)
通過講故事的形式向幼兒介紹，而并不是直接給幼兒呈現(xiàn)人物形象的方式讓幼兒了解故事，這樣做更有利于發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力，鍛煉幼兒的思維轉(zhuǎn)換能力等。
幼兒園大班表演游戲教案《小熊請客》 5
一、活動科目：
數(shù)學(xué)
二、活動內(nèi)容：
《小熊請客》。
三、活動目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)6以內(nèi)的數(shù)數(shù)，能將數(shù)字符號與具體數(shù)量相對應(yīng)。
2、提高幼兒對數(shù)學(xué)課程的興趣。
3、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的'能力。
4、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
四、活動準備
1、小熊、貓、小雞、兔子圖片各一。
2、圖：三條魚、四條蟲、兩個紅蘿卜。
3、1~6數(shù)字卡片三份及教學(xué)課件。
五、活動過程
1、教學(xué)課件：
1）我是小熊笨笨，今天是我的生日，我要去請我的好朋友！
2）我要先去請小貓。
3）我要去請小雞。
4）我要去請小白兔。
5）小熊給自己的好朋友準備了好吃的分別是魚、毛毛蟲、紅蘿卜。
6）笨笨要所有的小朋友來和他的好朋友玩游戲，你們也會有小禮物的！看看我給朋友準備的食物分別是多少？
7）教師與幼兒一起完成教學(xué)課件。
2、幼兒操作：
1）教師出示教具，幼兒進行操作，教師指導(dǎo)。
2）教師對幼兒的操作進行表揚及獎勵。
六、活動結(jié)束
小朋友太聰明了，那這下和我的朋友一起看看你們的禮物是什么？讓老師帶我們?nèi)ソ淌铱纯窗桑?/p>
幼兒園大班表演游戲教案《小熊請客》 6
活動目標(biāo)：
1、了解幾種小動物的食性，喜歡聽故事。
2、感受朋友友好相處的快樂
活動準備：
1、小熊、小貓、小狗、小兔玩具及頭飾
2、小魚、肉骨頭、蘿卜圖片
3、《小熊請客》故事掛圖
活動重難點:
重點：知道幾種小動物的食性
難點：感受和小朋友友好相處的快樂
活動過程：
一、導(dǎo)入
引導(dǎo)幼兒看掛圖、聽故事，了解故事內(nèi)容。
出示小熊玩具和各種食物的圖片，激發(fā)幼兒對故事的興趣。
師：“小熊今天要請客，準備了這么多好吃的.，他要請誰呢？”
二、展開
教師利用掛圖邊講故事便根據(jù)故事情節(jié)提問，請幼兒挑選合適的食 物圖片：
小貓來了，小熊要請他吃什么呢？
小狗來了，小熊要請他吃什么呢？
小兔來了，小熊要請他吃什么呢？
三個小動物最后對小熊說什么？為什么要這樣說？
教師利用動物玩具為幼兒講故事，引導(dǎo)幼兒了解幾句常用了禮貌用語：“你好”、“請”、“謝謝”。
三、結(jié)束
請幼兒分角色表演，學(xué)說禮貌用語。
�。�1） 教師請幾名幼兒戴上動物頭飾，分別扮演故事中的角色。
（2） 教師講故事，鼓勵扮演小動物的幼兒模仿小動物進行對話。
師：小朋友們，老師知道每一個小朋友都想來模仿小動物，我們現(xiàn)在呀先休息一下，等到下次活動的時候每一個小朋友都來模仿小動物好不好？
幼兒園大班表演游戲教案《小熊請客》 7
活動目標(biāo)：
1、了解小貓、小狗、小兔幾種小動物的食性，喜歡聽故事。
2、感受朋友友好相處的快樂。
3、在日常生活中學(xué)會請客、做客的簡單禮節(jié)。
活動準備：
1、小熊、小貓、小狗、小兔頭飾
2、小魚、肉骨頭、胡蘿卜圖片
3、《小熊請客》故事掛圖
活動過程：
1、引導(dǎo)幼兒看掛圖、聽故事、了解故事內(nèi)容。
�。�1）小朋友你們最喜歡吃什么食物?激發(fā)幼兒對故事的興趣。
小熊今天也要請客，它準備了許多好吃的食物，他要請誰呢？
�。�2）教師利用掛圖講故事，提問：小貓來了，小熊要請他吃什么呢？
小狗來了，小熊要請他吃什么呢？
小兔來了，小熊要請他吃什么呢？
三個小動物最后對小熊說什么呢？為什么要這么說？
2、教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)了解幾句常用的禮貌用語：你好、請、謝謝、對不起、沒關(guān)系······
知道做客吃飯時，不能自己下手拿，不能站在
板凳上伸手自己夾，應(yīng)讓媽媽或其他人幫忙夾
在自己的盤子內(nèi)，不能把自己愛吃的全夾在自己盤子內(nèi)。
做個文明有禮貌的小客人。
請客時要熱情、有禮貌的招待來訪客人
3、請幼兒分角色表演故事，學(xué)說禮貌用語。
�。�1）教師請幾名幼兒戴上動物頭飾，分別扮演故事中的角色。
（2）教師講故事，鼓勵幼兒模仿小動物進行對話，加強語言能力，提醒幼兒在表演時注意禮貌對話。
通過學(xué)習(xí)《小熊請客》讓幼兒學(xué)會了一些簡單的禮貌用語，知道了幾種小動物的`食性，讓幼兒知道了請客、做客的簡單禮節(jié)，要做一個文明禮貌的客人。同時體驗了表演的樂趣。
幼兒園大班表演游戲教案《小熊請客》 8
活動目標(biāo)：
1、能對一定數(shù)量的物體（整體）進行四等分。
2、探索物體等分的多種方法，激發(fā)幼兒對等分的興趣。
活動準備：
ppt 、海帶、豆腐干、花生、水、盤子、一次性杯子、剪刀、量杯、刀具。
活動過程：
一、熊小姐生日
師：給大家介紹一位動物朋友看看是誰？今天熊小姐特別高興，因為她邀請了她的好朋友來做客。
提問：看看都請來了哪些朋友？
小結(jié)：熊小姐一共請來了四位好朋友。
二、分餅干
1、引出問題
提問：熊小姐為他的朋友準備了什么呢？一片什么形狀的海苔？一片海苔怎么分給4個朋友而且要分的公平呢？
小結(jié)：公平就是4個朋友要分得一模一樣。
2、幼兒操作
提問：你們是怎么分的？還有其他方法嗎？是不是一樣大呢？
小結(jié)：這下豬先生和母雞小姐、山羊伯伯、貓小姐都滿意了。
三、分食物
師：熊小姐還為她的`朋友們準備其他好吃的東西。請你們幫她去分一分
要求：每個孩子選擇一份食物幫熊小姐分一分，把每樣分成四份，注意分的公平，而且要把它分完。
1、幼兒操作
第一組：豆腐干
第二組：海帶
第三組：糖果
第四組：飲料
�。�、交流討論
提問：說說你幫熊小姐分了什么？是怎么分的？
小結(jié)：原來我們用折疊、數(shù)數(shù)等方法幫助熊小姐把食物都分成了四份，這下，豬先生和母雞小姐、山羊伯伯、貓小姐可高興了。
四、游戲：切西瓜
師：今天熊小姐可真高興，朋友們來家做客，我們還幫她解決了難題，她想和我們一起玩?zhèn)�切西瓜的游戲 。
幼兒園大班表演游戲教案《小熊請客》 9
活動目標(biāo)：
1、體驗當(dāng)小主人和小客人的快樂，感受小熊請客游戲帶來的樂趣。
2、在請客和做客的游戲中能開心的與人交往。
3、學(xué)習(xí)待客和做客的禮貌用語和基本禮儀，逐漸養(yǎng)成懂禮貌，愛勞動的'品質(zhì)。
4、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動準備：
1、做客情境表演。
2、小熊及若干小動物頭飾和動物愛吃的食物圖片。
3、游戲場地布置。
活動過程：
一、觀看做客視頻導(dǎo)入活動
師：小朋友們你去過別人家做客嗎？你當(dāng)過小主人嗎？今天小貓、小猴來到了小兔子、小熊家做客，讓我們一起來看看它們做的怎么樣吧！
二、學(xué)習(xí)待客和做客的基本禮儀
1、請所有幼兒對表演的四只小動物貼小花進行評價。
師：你的小花貼給了誰?為什么？
2、幼兒交流表達，教師歸納，小結(jié)。
三、游戲：小熊請客
1、請兩名幼兒玩小熊請客游戲，嘗試做客與待客游戲。
2、師幼互動游戲：
�、俳處煱缪葜魅诵⌒�，幼兒扮演動物客人進行游戲。
�、谟變喊缪葜魅诵⌒�，教師扮演動物客人進行游戲。
3、分組游戲：請四名幼兒分別扮演主人，其他幼兒根據(jù)自己的意愿扮演各種小動物到主人家做客。
四、活動結(jié)束，幫助小主人一起整理玩具。
活動反思：
在這次有關(guān)禮儀教育的社會活動中，給幼兒一個實踐練習(xí)的機會。通過教師示范、師幼練習(xí)、生生練習(xí)多種方式對幼兒使用禮貌用語進行訓(xùn)和建立游戲規(guī)則。在游戲時、大多幼兒都能遵守游戲的規(guī)則。
幼兒園大班表演游戲教案《小熊請客》 10
活動目標(biāo)
1、能手口一致的點數(shù)五以內(nèi)的實物，并說出總數(shù)。
2、能給1-5的實物進行點卡匹配。
3、能按照活動的規(guī)則進行操作，并樂于講述。
活動重難點
重點：能手口一致的點數(shù)五以內(nèi)的實物，說出總數(shù)
難點：能給1-5的實物進行點卡匹配
活動準備
1、小熊、小兔、小雞、小狗的頭像各一個。
2、1-5的點卡若干。
3、蘿卜、小蟲、骨頭的圖片若干。
活動過程
�。ㄒ唬� 開始部分
1、情境導(dǎo)入激發(fā)幼兒興趣（開始前放生日歌激起幼兒興趣）
師：聽，什么聲音，啊原來是有人要過生日了
師：今天是小熊的生日，它請了三個好朋友來做客，你們想知道它們是誰嗎？
師：你們猜它分別給小狗、小兔和小貓準備了什么好吃的'？
�。ǘ� 基本部分
2、集體觀察操作卡，鼓勵幼兒大膽在集體面前操作
師：給小兔準備的什么?有幾個？你怎么知道的？
師：哪一個點卡代表x呢？
師：給小雞準備的什么？有幾個？
師：請你來找一找哪個代表x呢？
師：給小狗準備的什么？有幾個？
師：請你找找哪個代表x呢？
3、幼兒操作，教師指導(dǎo)
師：請你也來試一試吧，每個小朋友找一個小動物幫它找到對應(yīng)的好吃的和點卡。
4、幼兒反饋操作單，教師個別點評查看幼兒操作是否正確
師：請你把你的操作結(jié)果放在前面，大家一起看看吧
（三） 結(jié)束部分
集體狂歡慶祝小熊生日，結(jié)束活動。
師：小熊今天真高興有這么多的好朋友來參加它的生日會，它請我們一起和來跳舞來慶祝生日呢。
活動延伸
餐后讓幼兒自取5以內(nèi)的玩具玩，加深幼兒對數(shù)的認識
幼兒園大班表演游戲教案《小熊請客》 11
活動目標(biāo)：
1、幼兒對紅色、黃色、綠色的認知；
2、根據(jù)故事內(nèi)容讓幼兒懂得分享；
3、能安靜地傾聽別人的發(fā)言，并積極思考，體驗文學(xué)活動的樂趣。
4、根據(jù)已有經(jīng)驗，大膽表達自己的想法。
活動準備：
小熊卡片食物表格水果圖片PPT操作卡片若干
活動過程：
1、出示小熊動物卡片。
T：這是誰呀？
T：今天呀！小熊過生日，它邀請了好多動物朋友來陪他一起過生日。來看一下，他都邀請了誰，好不好？
2、出示老鼠圖片。
T：他邀請了誰呀！小熊還邀請了誰呢？
3、依次出示小猴、小豬的圖片。
T：小熊邀請了他的好朋友和他一起過生日，他也要為好朋友準備好吃的食物來招待他們，看，小熊都準備了哪些食物？
4、出示水果圖片蘋果、香蕉、西瓜。
T：小老鼠說，我想吃紅色的果果。
小猴說：我想吃黃色的果果。
小豬說：我想吃綠色的果果。
T：小朋友們：小老鼠想吃什么？什么水果是紅色的呢？
小猴想吃什么？什么水果是黃色的呢？小豬又想吃什么呢？什么水果是綠色的呢？
5、T：小熊在家里好忙呀！所以他請小朋友來幫助他分一分水果，你們愿意嗎？出示操作卡片。請小朋友到臺上去分一分
6、幼兒自己操作進行顏色配對。
T：寶寶們，今天我們認識了紅色、黃色、綠色。誰喜歡吃紅色的水果？誰喜歡吃黃色的水果？誰喜歡吃綠色的水果呢？寶寶們真聰明！
活動延伸：
今天我們知道了水果也有好多種不同的.顏色，對不對，在我們的生活中有許多水果，他們都長著不一樣的顏色，我們也可以認一認哦！今天小熊很感謝寶寶們幫他招待客人，所以小熊也準備了水果和小朋友們分享呢？
教學(xué)反思：
利用多種感觀讓幼兒去認知事物是我們常用的教學(xué)方法。在活動中，我發(fā)現(xiàn)幼兒們的態(tài)度積極，表現(xiàn)出極大的興趣，創(chuàng)造力也得到發(fā)揮。
幼兒園大班表演游戲教案《小熊請客》 12
活動目標(biāo)：
1、理解故事，了解幾種小動物的食性。
2、喜歡聽故事，愿意模仿小動物的對話，會使用禮貌用語“你好”、
“請”“謝謝”。
3、感受故事中朋友間友好相處的快樂。
活動重點：
喜歡傾聽故事，了解幾種小動物的食性。
活動難點：
感受故事中朋友友好相處的快樂，理解并學(xué)會使用禮貌用語“你好”、“請”“謝謝”。
活動準備：
1、知識經(jīng)驗準備：引導(dǎo)幼兒提前了解幾種常見小動物愛吃的食
2、物質(zhì)準備：PPT課件、小倦玩偶、頭飾各一個；小貓、小狗、小兔、魚、骨頭、蘿卜圖片各一張：小貓、小狗、小兔頭飾每人一個。
活動過程：
一、導(dǎo)入：出示小熊玩具，激發(fā)幼兒對故事的興趣。
提問：我們班來了一位小客人（出示小熊手偶），今天小熊要請客，猜猜他會請誰？
二、傾聽故事，模仿角色對話。
1、分段講述故事，理解故事內(nèi)容，愿意模仿小動物的.對話。
�。�1）結(jié)合PPT邊講故事邊根據(jù)故事情節(jié)提問，幫助幼兒熟悉對話。提問：誰來了？他們是怎么打招呼的？猜猜小熊要請小動物們吃什么？
�。ㄔ诓虏抡f說的過程中引導(dǎo)幼兒理解故事。）
�。�2）操作圖片，鞏固故事中的對話。提問：小熊請小動物們吃東西的時候是怎么說的？三個小動物最后對小熊說什么？
2、完整講述故事，引導(dǎo)幼兒了解常用的禮貌用語：“你好”、“請”、“謝謝”。
提問：故事的名字叫什么？小動物是怎么跟小熊打招呼的？
你說過“你好”嗎？和老師、小伙伴說說吧。
小熊對小動物說了什么？還有什么時候會用到“請”？
你對誰說過“謝謝”？為什么要說“謝謝”？
三、請幼兒分角色表演，學(xué)說禮貌用語，感受同伴友好相處的快樂。幼兒帶上頭飾，分角色表演故事，鼓勵幼兒模仿小動物進行對話，感受同伴共同游戲的快樂。
四、活動延伸：
引導(dǎo)幼兒在表演區(qū)分角色表演故事《小熊請客》，鞏固練習(xí)禮貌用語的使用。
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