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      中班生活教案

      時間:2024-12-03 04:43:44 教案 我要投稿

      中班生活教案15篇

        作為一名無私奉獻(xiàn)的老師,可能需要進(jìn)行教案編寫工作,通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?下面是小編精心整理的中班生活教案,歡迎大家分享。

      中班生活教案15篇

      中班生活教案1

        活動目標(biāo):

        1、認(rèn)識生活垃圾,知道垃圾應(yīng)該扔進(jìn)垃圾桶,初步產(chǎn)生環(huán)保意識。

        2、認(rèn)識“可回收垃圾”和“不可回收垃圾”兩種標(biāo)志,知道分類回收垃圾,使其變廢為寶,保護(hù)環(huán)境。

        3、培養(yǎng)幼兒觀察能力及動手操作能力。

        4、主動參與實(shí)驗(yàn)探索。

        活動準(zhǔn)備:

        和幼兒共同收集塑料瓶、紙盒、包裝袋等廢品,收集幼兒當(dāng)天做手工后的廢紙、吃點(diǎn)心的包裝紙、水果皮等。

        活動過程:

        1、出示收集的各種生活垃圾,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識、講述。

        提問:這是什么?

        它從哪里來的?

        我們應(yīng)該把它放到哪里去?

        小結(jié):在我們每天的生活中會產(chǎn)生很多垃圾,這些垃圾會給我們的環(huán)境帶來污染,我們不能亂扔,應(yīng)該把它扔進(jìn)垃圾桶里。

        2、認(rèn)識“可回收垃圾”和“不可回收垃圾”兩種標(biāo)志,知道分類回收垃圾,使其變廢為寶,保護(hù)環(huán)境。

        (1)出示“可回收垃圾”和“不可回收垃圾”兩種標(biāo)志,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識。

        提問:你們認(rèn)識這兩個標(biāo)志嗎?

        它告訴我們它能回收什么樣的垃圾呢?

       。2)討論:什么是可回收垃圾?什么是不可回收垃圾?

        小結(jié):有一些垃圾,他還可以回收循環(huán)使用,如:紙制品、塑料制品、廢金屬物品、廢舊電池、廢舊衣物紡織品等,都叫做“可回收垃圾”。還有一些垃圾,如果皮、菜葉、剩菜剩飯、花草樹枝樹葉等。這些在自然條件下易分解,不能循環(huán)使用,叫做“不可回收垃圾”。、

        3、游戲:動手樂

        幼兒和教師一起將收集起來的.垃圾分分類,送進(jìn)垃圾桶。

        活動反思:

        在此次活動中,幼兒都知道垃圾要扔進(jìn)垃圾桶,但是對“可回收垃圾”和“不可回收垃圾”兩種標(biāo)志并不熟悉。這一點(diǎn)跟生活的環(huán)境是分不開的,在孩子們身邊的小區(qū)垃圾桶都是不用分類的,上面也沒有分類標(biāo)志。家長環(huán)境保護(hù)的意識薄弱,孩子也沒有更多的了解。

        基于對這些情況的了解,我采用了多媒體教學(xué),將分類垃圾桶、分類標(biāo)志呈現(xiàn)在幼兒面前,讓幼兒直觀形象地看到,這樣比沒有圖片一味空談更能讓幼兒接受。幼兒在活動中不僅認(rèn)識了“可回收垃圾”和“不可回收垃圾”兩種標(biāo)志,同時還了解了什么是“可回收垃圾”,什么是“不可回收垃圾”。

        小百科:垃圾是不被需要或無用的固體、流體物質(zhì)。在人口密集的大城市,垃圾處理是一個令人頭痛的問題。常見的做法是收集后送往堆填區(qū)進(jìn)行填埋處理,或是用焚化爐焚化。

      中班生活教案2

        活動目標(biāo):

        1.結(jié)合生活實(shí)際,了解防盜的設(shè)施與方法。

        2.樂于探索、交流與分享,激發(fā)求知欲、創(chuàng)造力。

        3.提高自我保護(hù)的意識與能力。

        4.體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。

        5.培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

        活動準(zhǔn)備:

        1.幼兒收集的各種防盜設(shè)施、方法的圖片資料。

        2.介紹“電視監(jiān)控”“報(bào)警系統(tǒng)”、“電子門”“保險(xiǎn)柜”的錄象。

        3.畫有“住宅小區(qū)、銀行、博物館、超市、幼兒園”的圖片。

        4.水筆人手1支。

        5.實(shí)物投影儀1臺。

        幼兒收集資料的過程同時也是經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備的過程,教師在交代任務(wù)時,把自己納入其中一分子,以合作者的身份介入,突出了孩子的主體性。但教師在準(zhǔn)備時,著眼點(diǎn)在考慮孩子收集有難度的材料,同時盡量準(zhǔn)備可以用不同的手段來展示的,如多媒體課件、錄象等較為生動的形式。

        活動過程:

        1.利用生活經(jīng)驗(yàn)引出課題

        討論:你們家有沒有被偷掉過東西,是怎么一會事?

        (從孩子熟悉的生活內(nèi)容入手,孩子參與踴躍,描述繪聲繪色,興趣充分激發(fā))

        2.了解各種防盜方法。

        (1)幼兒介紹自己了解的防盜方法。

        (通過實(shí)物投影儀,幼兒把準(zhǔn)備的圖片資料在電視屏幕上展示,并介紹給家)

        (2)幼兒布置展板,教師鼓勵幼兒觀看并相互介紹。

        [活動前與家長的溝通非常有效,在家長的支持下,孩子準(zhǔn)備的材料非常豐富:有各種各樣的門、防盜窗、貓眼、圍墻以及外墻上嵌著碎玻璃的照片;有從網(wǎng)上下載的從古至今形狀各異的鎖(包括指紋鎖、密碼鎖、插卡鎖)的圖片資料;農(nóng)村雙重門的模型;密碼箱、鎖、家庭報(bào)警器等實(shí)物;在銀行工作的`家長還拍攝了101運(yùn)鈔車、全副武裝的防暴運(yùn)鈔員的照片;家長提供了警車、警員的照片;外企家長打印了電子門、保安室的資料……]

        (這個環(huán)節(jié),有意關(guān)注幼兒個別差異,尤其是在活動前重點(diǎn)助了個別能力差的幼兒準(zhǔn)備材料,使他們此時感受同伴欣賞與鼓勵,激發(fā)學(xué)習(xí)的欲望。努力體現(xiàn)在教與學(xué)的過程中,實(shí)施發(fā)展的全面性與差異性原則,探索集體教學(xué)與個別化教學(xué)的問題。)

        (3)鼓勵幼兒把知道的更多的防盜方法介紹給家。

        (在整個交流中教師注意歸類提升。如幼兒講到“卷簾”時,請家介紹還知道哪些防盜門。)

        (在交流中注重拓展。孩子講到電子探頭時,抓住話題討論展開,孩子從住宅小區(qū)銀行、商店等公共場所公共汽車等多方面思考,教師及時播放幼兒熟悉的新村內(nèi)電視監(jiān)控系統(tǒng)的錄象。并將拍攝的紅外線報(bào)警系統(tǒng)、電子門、保險(xiǎn)柜在孩子講到相關(guān)內(nèi)容時播放,用生動的畫面助幼兒進(jìn)一步了解并拓展視野)

        (在交流中注重體驗(yàn)。當(dāng)孩子介紹家庭報(bào)警器,請他臨時安裝在活動室的門上當(dāng)場演示;講到密碼鎖時,請幼兒猜密碼,感受密碼的奇妙功效。)

        (在交流中及時生成新的課題。幼兒在討論電子警察時,有幼兒說到公路上的裝置,“這個電子系統(tǒng)的到底有什么功能呢?”“公路上還有哪些裝置?”教師把這個問題還是拋個孩子,讓他們?nèi)ヌ骄,并作為一個新的課題。)

        3.通過討論提高自我保護(hù)意識。

        (1)“有了這么多的防盜方法是不是一定安全了,為什么?”

        (2)“原來,小偷是會想盡壞主意偷東西,所以我們在平時生活中還要注意些什么?”

        (3)“如果我們真得發(fā)現(xiàn)小偷該怎么辦?

        (陳鶴琴先生認(rèn)為:“兒童離不開生活,生活離不開健康教育”。而健康教育的出發(fā)點(diǎn)與歸屬點(diǎn)是提高幼兒的生活質(zhì)量和保護(hù)自己的能力。這一環(huán)節(jié)的討論,旨助孩子養(yǎng)成隨手關(guān)門、上鎖、開門先看貓眼等健康生活方式,知道有情況先打110,提高安全意識。)

        4.游戲:設(shè)計(jì)防盜方案。

        (1)鼓勵幾個小朋友結(jié)成一組,在新建的住宅小區(qū)、銀行、博物館、超市、幼兒園的圖紙上畫上不同的防盜方法。

        (小組的共同探究,增加了更多的相互交流與協(xié)作的機(jī)會,在觀點(diǎn)的相互碰撞中豐富新的知識,從同伴那里得到更多的信息、經(jīng)驗(yàn),促進(jìn)幼兒不斷思考完善自己的觀點(diǎn)。同時為了完成任務(wù),幼兒必需作出合理的分工,獲得有益的經(jīng)驗(yàn)。)

        (2)巡回指導(dǎo)時鼓勵幼兒設(shè)計(jì)發(fā)明新穎的防盜方法。

        (在開放的有準(zhǔn)備的環(huán)境中,幼兒的創(chuàng)造力得以充分的展示,圖紙上的設(shè)計(jì)豐富多樣,有警犬等動物守門,更有高科技的觸報(bào)系統(tǒng),有的幼兒還運(yùn)用科幻動畫片的情節(jié)并加以特改良描繪出來)

        5.活動延伸:幼兒介紹自己的設(shè)計(jì)創(chuàng)造。

      中班生活教案3

        活動名稱:

        健康——健康大搜查

        活動目標(biāo):

        1、了解健康的重要性。

        2、養(yǎng)成各種健康的生活習(xí)慣

        活動準(zhǔn)備:

        1、各種生活習(xí)慣對應(yīng)的圖標(biāo)。

        2、音樂《健康操》

        活動過程:

        一、引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)談?wù)劷】档闹匾浴?/p>

        1、教師:健康對于我們每個人來說都是很重要的,你們知道健康是什么嗎?(健康就是我們的身體棒棒的,心情也很愉快)。

        2、教師:健康為什么這么重要呢?(如果生病了,我們的身體就會感到很難受,沒有力氣做事-------------)

        二、利用幼兒前期調(diào)查表格,引導(dǎo)幼兒討論健康的.生活習(xí)慣有哪些。

        1、教師:你們知道哪些健康的生活習(xí)慣呢?

        2、教師出示幼兒前期調(diào)查表,并請幼兒討論后回答。

        3、教師通過往大表格上粘貼相應(yīng)的方法對健康的生活習(xí)慣進(jìn)行匯總。

        4、教師總結(jié):健康的生活習(xí)慣有飲食均衡、不挑食、多做運(yùn)動、看電視久了要休息一會,吃完東西后刷牙或者漱口、不亂挖耳朵等等。

        三、引導(dǎo)幼兒談一談自己的生活習(xí)慣。

        1、教師:平時你是怎樣注意養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣呢?想想看,你還有哪些沒有做到的?

        2、請幼兒對照大表格對自己的生活習(xí)慣進(jìn)行評價。

        3、教師:請你們把自己還需要加強(qiáng)的方面記錄下來,回去后對照,對自己進(jìn)行提醒。

        四、師生共同跳“健康操”

        1、教師:只要健健康康的,我們才會覺得最快樂。坐在這里討論了那么久,現(xiàn)在讓大家起來活動活動吧!

        2、教師帶領(lǐng)幼兒跳“健康操”

        現(xiàn)在學(xué)會來,我們回家去可以跳給家人,和家人一起健康、快樂起來!

      中班生活教案4

        教材分析:

        生活中離不開數(shù)字,車牌號、街道號、手機(jī)號碼、紅綠燈的時間、服裝的號碼等都是數(shù)字。數(shù)字在不同地方發(fā)揮著不同的作用,吸引著幼兒的注意力使幼兒產(chǎn)生好奇與探究的欲望。本活動以幼兒已有生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),帶領(lǐng)幼兒觀察、對比,發(fā)現(xiàn)數(shù)字在生活中傳遞給人們的不同信息,探究數(shù)字的不同作用,感知數(shù)字與人們生活的密切關(guān)系,體驗(yàn)數(shù)字給我們生活帶來的方便。

        活動目標(biāo):

        1.初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系,了解數(shù)字在生活中的不同作用。

        2.能說出自己知道的數(shù)字在生活中代表的不同意思。

        3.感受、體驗(yàn)數(shù)字給生活帶來的便捷。

        活動準(zhǔn)備:

        1.活動前引導(dǎo)幼兒找一找、畫一畫生活中帶有數(shù)字的物品,將實(shí)物或繪畫作品帶到幼兒園。

        2.在教室中投放含有數(shù)字的物品,如食品袋、錢幣、時鐘、溫度計(jì)、遙控器、臺秤、大小不一的鞋和衣服等。

        3.《幼兒素質(zhì)發(fā)展課程?多媒體教學(xué)資源包》課件27,“幼兒學(xué)習(xí)材料《快樂總動員》;顒咏ㄗh:

        一、組織談話活動,請幼兒說一說自已發(fā)現(xiàn)的數(shù)字以及它們代表的意義。

        1.提問:你在哪里發(fā)現(xiàn)了什么數(shù)字?

        小結(jié):小朋友們在門牌、衣服、手機(jī)、錢幣、遙控器、掛歷、鐘表、電話等物品上都找到了數(shù)字。

        2.引導(dǎo)幼兒討論,了解數(shù)字的不同意義。

        提問:你找到的這些數(shù)字分別表示什么意思?

        小結(jié):原來我們找到的數(shù)字代表的意義是不一樣的,有的表示電話號碼,有的表示時間,有的表示尺寸,有的表示住址。

        二、引導(dǎo)幼兒找一找班級中物品上的數(shù)字,進(jìn)一步了解數(shù)字的不同作用。

        1.提間:我們班里有沒有數(shù)字?在哪里?什么物品上有數(shù)字?這些數(shù)字表示什么意思?

        2.根據(jù)幼兒的交流隨機(jī)引導(dǎo)幼兒進(jìn)行對比、討論。

        例如:幼兒說到鞋子上有數(shù)字,教師隨機(jī)提問:鞋子上的`數(shù)字有什么不同?哪個數(shù)字的鞋子大、哪個數(shù)字的鞋子?還有哪些服飾上有數(shù)字?這些數(shù)字有什么不同?

        小結(jié):鞋子、衣服上的數(shù)字越大,說明鞋子、衣服也越大。

        3.提到過小的數(shù)字時,教師可用投影儀顯示,有針對性地引導(dǎo)幼兒討論數(shù)字

        例如:食品袋上有什么數(shù)字?“保質(zhì)期:20xx年12月22日”代表什么意思?溫度計(jì)上的數(shù)字表示什么?硬幣和紙幣上的數(shù)字有什么不同?

        小結(jié):數(shù)字可以表示溫度高低、服飾大小、錢幣面值、保質(zhì)期、物品重量、營養(yǎng)品。三、請幼兒閱讀《快樂總動員》第22-23頁,找一找說一說生活中的數(shù)字。

        提問:書中的數(shù)字分別表示什么意思?“120”表示什么?生活中還有哪些特殊的號碼?四、播放課件,引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步感知數(shù)字在生活中的廣泛應(yīng)用。

        提問:生活中可以沒有數(shù)字嗎?為什么?

        小結(jié):數(shù)字的作用可真大!它可以告訴我們時間、地點(diǎn)、車牌號、服飾大小、食物的保質(zhì)期、貨物的價格、物體的長短和重量以及特殊的號碼等,我們的生活離不開數(shù)字朋友。

      中班生活教案5

        活動準(zhǔn)備

        七色花音樂、謎語、鏡子、牙齒模型、牙齒用途的三張圖片保護(hù)牙齒的視頻、不好的習(xí)慣圖片、刷牙舞音樂。

        活動目標(biāo)

        1、初步了解牙齒的名稱及作用。

        2、知道保護(hù)牙齒的方法,提高幼兒保護(hù)牙齒的意識;顒舆^程

       。ㄒ唬┰诮處煹囊I(lǐng)下,幼兒隨《七色花》音樂入場

       。ǘ┲i語導(dǎo)入:今天老師帶來了一個謎語,請小朋友猜一猜。謎面:小小石頭白又硬,整整齊齊排兩排,口中飯菜它磨碎,天天早起刷干凈。打一種我們身上的器官(牙齒)

        請小朋友們露出你們的牙齒讓老師來看一看!

        (三)通過照鏡子,牙齒模型,讓幼兒了解牙齒的名稱。

        1、師:剛剛看到每個小朋友都有一口漂亮的牙齒,今天,老師給每位小朋友都準(zhǔn)備了一面鏡子,請小朋友們照著鏡子仔細(xì)觀察你的牙齒是什么樣子的,等會告訴大家。引導(dǎo)幼兒觀察時,請小朋友看看前面的、旁邊的、里面的牙齒都是什么樣子的,觀察完畢后請幼兒說一說。

        小朋友們說了這么多,到底這些牙齒是什么樣子的,叫什么名字呢?

        2、從外觀認(rèn)識牙齒。教師帶著牙模走進(jìn)幼兒,讓幼兒通過觸摸和近距離的觀察,能夠說出牙齒有的扁扁的、有的尖尖的、有的方方的。

        師:今天,劉老師給小朋友帶來了一個牙齒模型,我們一起來看一看。(教師引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察中間、旁邊、里面的牙齒的樣子,中間的扁扁的',旁邊的尖尖的,后面的方方的)。通過觸摸和觀察,幼兒再來說一說牙齒的樣子。

        教師小結(jié):牙齒有上下兩排,是白顏色的。上下兩排扁扁的牙齒叫門牙,門牙旁邊尖尖的牙齒叫尖牙,也叫虎牙。尖牙旁邊的牙齒叫磨牙。

        再次鞏固牙齒的名稱。師:小朋友,我們剛才說的扁扁的牙齒叫什么?尖尖的牙齒叫什么?方方的牙齒叫什么?

        通過你問我答的形式進(jìn)一步掌握牙齒的名稱。師:接下來,老師和小朋友玩一個拍手游戲:扁扁的牙齒叫什么?扁扁的牙齒叫門牙。尖尖的牙齒叫什么?尖尖的牙齒叫尖牙。方方的牙齒叫什么?方方的牙齒叫磨牙。(游戲兩至三遍后進(jìn)入下一環(huán)節(jié)。)

       。ㄋ模┙柚鷪D片,讓幼兒了解牙齒的作用。師:小朋友們都知道了牙齒的名稱,那牙齒都有那些作用都有哪些?小朋友們來說一說。

        教師出示圖片進(jìn)行小結(jié):牙齒讓我們變得更漂亮;牙齒讓我們發(fā)出聲音;最主要的牙齒還可以咬東西。

       。ㄎ澹┩ㄟ^提問、視頻,了解保護(hù)牙齒的方法。

        師:牙齒有這么大的作用,我們應(yīng)該怎么保護(hù)牙齒呢?幼兒暢所欲言,并在集體前回答。

        幼兒回答結(jié)束后,教師小結(jié):小朋友說的真不錯,讓我們來聽一聽牙科醫(yī)生告訴我們要怎么保護(hù)牙齒。(少吃糖、少吃甜食、少喝碳酸飲料、定期檢查牙齒、早晚按時刷牙,刷牙時要認(rèn)真)

        (六)對幼兒生活中出現(xiàn)的一些對牙齒不好的習(xí)慣,教師加以強(qiáng)調(diào)。

        師:今天老師還帶來了一些圖片,讓我們一起來看一看這些小朋友做的對嗎?小朋友們應(yīng)不應(yīng)該這么做?(出示圖片)

       。ㄆ撸┗顒咏Y(jié)尾,通過刷牙舞鞏固并激發(fā)幼兒保護(hù)牙齒的積極性。

        師:今天,我們不但知道了牙齒的名稱,而且還知道了一些保護(hù)牙齒的方法,牙齒對我們的作用可大了,所以我們一定要保護(hù)好它。下面,劉老師還帶來了一段刷牙舞,請小朋友和老師一起跳起來吧!

        活動小結(jié)

        很多孩子雖然知道保護(hù)牙齒,但卻對牙齒的結(jié)構(gòu)、名稱都不太了解,而且對保護(hù)牙齒的意識也不夠強(qiáng),導(dǎo)致對牙齒的保護(hù)不夠徹底。通過本節(jié)活動讓幼兒懂得了愛清潔、講衛(wèi)生、保護(hù)牙齒的重要性,通過謎語和刷牙舞充分調(diào)動了孩子的積極性。并通過照鏡子讓孩子對自己的牙齒進(jìn)行觀察,這節(jié)活動的重點(diǎn)孩子充分了解了牙齒的結(jié)構(gòu)及名稱、作用。樹立孩子對牙齒重要性的認(rèn)識,從而學(xué)會好好保護(hù)牙齒。

      中班生活教案6

        活動目標(biāo):

        能積極關(guān)注身邊的事物,發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字,初步了解它們的不同作用,從中體驗(yàn)活動的樂趣。

        讓幼兒學(xué)習(xí)簡單的數(shù)學(xué)題目。

        引導(dǎo)幼兒積極與材料互動,體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣。

        活動重點(diǎn):

        發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字,嘗試運(yùn)用數(shù)字解決生活中的一些實(shí)際問題。

        活動準(zhǔn)備:

        數(shù)字卡片、圖畫紙、水彩筆若干。

        活動過程:

        一、開始部分:

        師:"今天,小朋友都帶來了有數(shù)字的物品,我們?nèi)⒂^一下,都有些什么物品?這些物品上的數(shù)字有什么用?參觀后告訴老師和小朋友。"讓幼兒帶著問題去觀察、去思考,自然地感受數(shù)字和它們的作用。

        二、基本部分

        1、提問:

        (1)在觀察時你發(fā)現(xiàn)了什么?這些物品上的數(shù)字有什么用?

        (2)小朋友還在哪些地方看到過數(shù)字,它們有什么用?

        2、仔細(xì)觀察,了解數(shù)字的更多作用。

        (1)通過說明方式,幼兒交流、討論。

        (2)提問:觀察中,哪些地方有數(shù)字?這些數(shù)字是什么意思呢?

        3、利用游戲,升華主題。

        游戲《數(shù)字排隊(duì)》:讓幼兒自由選擇數(shù)字,自由進(jìn)行組合,并充分講述。

        三、結(jié)束部分:

        想象作畫,嘗試用數(shù)字解決生活中的問題。

        活動反思:

        在本課中,我主要以培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣為主要目的來進(jìn)行教學(xué),讓幼兒能知道數(shù)學(xué)和我們的生活是密不可分的,讓幼兒們在活動中去感受數(shù)字和我們生活中的關(guān)系,來引導(dǎo)幼兒去發(fā)現(xiàn)數(shù)字中的奧秘,能巧妙的運(yùn)用數(shù)字完成任務(wù)。

        能通過在教學(xué)中的`活動,讓幼兒知道我們的生活和數(shù)字是分不開,數(shù)字在我們的生活中也會起到很的作用。同時我舉行多種活動能讓幼兒為主體,幼兒們能積極的參與活動,能學(xué)習(xí)生活中的經(jīng)驗(yàn)與知識。讓幼兒們在玩中學(xué)、在學(xué)中玩,同時也能很好的完成本課的教學(xué)目標(biāo),培養(yǎng)了幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

      中班生活教案7

        活動目標(biāo)

        1。樂意擺弄各種各樣的夾子,感知夾子給人們生活帶來的便利。

        2。嘗試了解不同夾子的不同功用。

        活動準(zhǔn)備

        1。情境創(chuàng)設(shè):小兔家(矮柜、衣架、小兔一家的合影等)。

        2。各種各樣的夾子(食品夾、發(fā)夾、衣服夾、被子夾等)。

        3。三組幼兒操作材料:一組,用夾子打扮娃娃;一組,把食品分類;一組,晾衣服。

        4。特殊夾子:封袋夾,核桃夾,報(bào)夾、鍋夾、餃子夾等。

        5。藤編簍,核桃,音樂等。

        活動過程

        1。談話導(dǎo)入,激發(fā)活動興趣。

        師:今天小兔搬家,我們一起幫幫忙吧!

        來,出發(fā)吧。犚魳匪娜艘患~搬箱子進(jìn)入活動室。)小兔家到了,我們把箱子放下來。(幼兒依次放好。)

        2。探索實(shí)踐,了解夾子功用。

       。1)自由選擇夾子進(jìn)行探索并交流。

        師:真累呀,我們到小兔家找個地方坐下來歇會兒吧!老師也搬了許多東西,一起來看看有什么?(出示夾子。)師:等會兒請你們四個人一組來玩一玩夾子,和好朋友說一說這些夾子都有什么用。(注意出示完以后及時蓋上箱子的蓋子。)孩子玩一玩,說一說,夾一夾。

        師:現(xiàn)在請你們把簍子里的'夾子都夾到身上,(不好夾的拿在手上)回到位置上。

        師:來,每個人多帶幾個夾子,全部帶到位置上。

        分別請幼兒說一說:你拿的什么夾子?有什么用?(可請幼兒到前面介紹。)有意識介紹幾種,為分類作準(zhǔn)備。

        師:現(xiàn)在要請小朋友來送夾子了。怎么送呢?(出示標(biāo)記,標(biāo)記夾在一含簍子上。)看誰送得又快又對!

       。ê⒆觽兯屯旰笪逸p輕將椅子和箱子靠邊放。)

       。2)嘗試運(yùn)用夾子幫小兔收拾房間,了解不同夾子的功用。

        師:小朋友都送對了!來看看你們搬的是什么?

        分別出示箱子里的物品。

       。ńo孩子看食品簍)哇,有這么多好吃的,等會兒請你們把相同的食物放到一個袋子里。注意不能用手拿哦!想想用哪個夾子來幫忙。

        師:(神秘)這是?

        幼:娃娃。

        師:娃娃的頭發(fā)有點(diǎn)亂,小兔想請你們來幫娃娃打扮頭發(fā)呢!

        師:這個箱子里有衣服、被子,你們要找合適的夾子將它們夾到繩子上。

        師:玩的時候想一想,你請哪個夾子幫忙最合適。

        現(xiàn)在四個人一組商量一下,你們玩什么,要請哪個夾子來幫忙。(分別請各組幼兒去操作。)鼓勵幼兒與同伴商量合作,嘗試使用各種不同的夾子完成任務(wù)。

       。ㄒ魳罚

        (3)集體檢查幼兒收拾、整理的情況。

        小結(jié):(帶幼兒參觀)終于收拾好了,小兔家很整潔!

       。ㄉ衩氐兀┏鍪痉獯鼕A,讓幼兒猜一猜這是什么,有什么用?

        師:(悄悄打開夾子)這也是一種夾子。

        師:我看到面包袋的袋口開著呢?次遥。ㄟ呎f邊拿封袋夾封面包袋的袋口)讓幼兒說一說:為什么要用這個夾子把面包袋封起來?(防止灰塵、不會壞、保鮮等)——咦,這個夾子真神奇!

        3。師幼互動,嘗試打開核桃。

        師:(出示一個核桃)小兔家還有核桃呢,可是它不知道怎么打開,請小朋友想想辦法!(幼兒說出摔、拍、敲、咬、踩等,)師:我這兒有個夾子,誰來試試看,能不能用它打開核桃?

        師:這個核桃夾用處可大了!

       。ㄐ〗Y(jié))生活中還有許多奇妙的夾子呢。(出示長長的報(bào)夾、鍋夾、餃子夾等稍作介紹)——夾子真是我們的好幫手!

        4。開動腦筋,運(yùn)用身體表現(xiàn)。

        師:你們知道嗎?其實(shí)我們的身體也會變出不同的夾子來呢。一起來變變看。(教師演示)引導(dǎo)幼兒用身體的各個部位變出不同的夾子。

        聽音樂玩游戲。

        師:走走走,變變變。

        玩3—4次,帶幼兒出活動室。

        活動反思:

        幼兒園科學(xué)活動的核心是“激發(fā)幼兒探究興趣,體驗(yàn)探究過程,發(fā)展初步的探究能力”,教師要善于發(fā)現(xiàn)孩子的好奇心和求知欲,為幼兒探究活動提供豐富的教育環(huán)境和充分條件,滿足幼兒通過“直接感知、親身體驗(yàn)、動手操作”獲取知識的需要。

      中班生活教案8

        活動目標(biāo):

        1.尋找生活中的數(shù)字,初步了解數(shù)字在不同物品中所表示的含義。

        2.感知數(shù)字在生活中的應(yīng)用,知道生活離不開數(shù)字。

        3.發(fā)現(xiàn)運(yùn)用數(shù)字可以解決生活中的實(shí)際問題。

        4.發(fā)展動手觀察力、操作能力,掌握簡單的實(shí)驗(yàn)記錄方法。

        5.樂意與同伴合作游戲,體驗(yàn)游戲的愉悅。

        活動準(zhǔn)備:

        1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已經(jīng)認(rèn)識數(shù)字1-10。

        2.物質(zhì)準(zhǔn)備:邀請幼兒與家長一起收集生活中有數(shù)字的物品日歷、時鐘、電話、尺子、溫度計(jì)等。課件:生活中的數(shù)字。

        活動過程:

        1.結(jié)合數(shù)字象形歌出示數(shù)字1-10,助幼兒區(qū)分鞏固數(shù)字1-10.

        2.出示部分有數(shù)字的生活常見物,了解數(shù)字的用途。

        (1)這些物品上的數(shù)字有什么用途?

        (2)你覺得數(shù)字在我們生活中還有哪些用處?

        引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)回憶,講述生活中見過的數(shù)字。

        3.引導(dǎo)幼兒觀看PPT課件,進(jìn)一步了解數(shù)字在生活中的運(yùn)用。

        小結(jié):原來我們生活中到處有數(shù)字,可以說我們生活在一個“數(shù)字”的世界中,數(shù)字在我們生活中十分的重要,數(shù)字可以助我們區(qū)分車牌、電話號碼、身份證、門牌號等等。沒有它,我們的生活將會有許多的不方便。

        4.討論:如果沒有數(shù)字,我們的生活會怎么樣?

        5.游戲:設(shè)計(jì)電話號碼。

        為幼兒提供記錄紙與記號筆,引導(dǎo)幼兒按要求自編電話號碼。

        活動反思:

        《綱要》指出:科學(xué)探索應(yīng)從身邊的事物開始,引導(dǎo)孩子秘注周圍生活和環(huán)境中常見的事物,發(fā)現(xiàn)其中的有趣和奇妙,有益于保護(hù)孩子們的好奇心,激發(fā)他們善于觀察和發(fā)現(xiàn)。中班幼兒正處于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的啟蒙時期,幼兒學(xué)習(xí)的特點(diǎn)是離不開具體豐富的生活經(jīng)驗(yàn),因而幼兒園數(shù)學(xué)教育活動的內(nèi)容與組織離不開生活實(shí)際。

        數(shù)字在生活中的用途很廣,而且孩子們每天都會和數(shù)字打交道,可以說生活中處處有數(shù)字,然而部分的孩子幾乎都沒有注意到生活中數(shù)字的存在。本次活動我以生活中隨處可見的數(shù)字作為內(nèi)容,通過綜合化的形式、生活化的內(nèi)容、經(jīng)驗(yàn)化的拓展、游戲化的延伸,讓幼兒發(fā)現(xiàn)、了解生活中的數(shù)字,并在生活中運(yùn)用數(shù)字。

        活動開始,首先投放了與幼兒一起朗讀有趣的數(shù)字兒歌,對數(shù)字有個初步的概念。

        接著,我準(zhǔn)備了幼兒生活中常見物,如:有數(shù)字T恤衫、時鐘、尺子、鞋子、食泣等幼兒身邊物,讓幼兒發(fā)現(xiàn)數(shù)字的存在,知道不同的'數(shù)字在不同的物品上表示著不同的意思。

        然后,我采用PPT課件的方式,引導(dǎo)幼兒在經(jīng)驗(yàn)講述的基礎(chǔ)上進(jìn)一步了解數(shù)字在我們生活中的廣泛應(yīng)用。發(fā)現(xiàn)數(shù)字給我們生活中帶來的方便。并通過小組討論,發(fā)現(xiàn)數(shù)字在我們生活中的重要性。

        最后,以師幼共同編有趣的電話號碼結(jié)束活動,體驗(yàn)玩數(shù)字的樂趣。

        活動中最重要的一個環(huán)節(jié),也就是活動的重難點(diǎn),我采用多媒體課件的形式,將整個社區(qū)生活搬到課件中,在各個場景中,孩子們很快地發(fā)現(xiàn)了秒表、地鐵公交站、機(jī)場屏幕、各種儀器、溫度計(jì)、信號燈、身份證、股票、電話、門牌、海報(bào)等等生活物中的數(shù)字,家不禁感慨:啊!數(shù)字真是太奇妙了。紛紛打開思維,暢談了很多生活中不同用途的數(shù)字。

        多媒體課件的充分利用,讓我的活動開展取得了事半功倍的效果。

      中班生活教案9

        設(shè)計(jì)理念(或教材分析):

        《做個好孩子并不難》的主題活動中,第三個部分的內(nèi)容是:引導(dǎo)幼兒在具體的活動中,生成正確的行為方式,并逐漸形成相應(yīng)的習(xí)慣。

        《我會整理》就是在具體的生活物品中,引導(dǎo)幼兒按物體的分類,并學(xué)習(xí)有條理地收拾、整理物品,養(yǎng)成物歸原處的好習(xí)慣。

        活動目標(biāo):

        1、學(xué)習(xí)按物體的用途分類,并根據(jù)物品的共同特征設(shè)計(jì)標(biāo)記。

        2、學(xué)習(xí)有條理地收拾、整理物品,養(yǎng)成物歸原處的.好習(xí)慣。

        重點(diǎn)難點(diǎn):

        按物體的用途進(jìn)行分類,并嘗試設(shè)計(jì)標(biāo)記。

        活動準(zhǔn)備:

        1、玩具、食物、服飾三大類物品的圖片若干

        2、三個顏色不一樣的盒子;幼兒人手一張白紙和水彩筆。

        活動過程

        設(shè)計(jì)意圖

        一、談話引入

        ——請小朋友說說媽媽是怎樣整理家里的物品的。

        一、物品大展示

        ——豆豆家里的東西可真多,我們來看看都有些什么?

        ——教師出示各種物品的圖片,幼兒說出物品的名稱。

        ——豆豆不會整理,想請我們小朋友幫忙,該怎么整理呢?

        二、物品大分類

        ——整理就是把同一類的物品放在一起,那么這些物品都有什么用處?哪些屬于是同一類的?

        ——幼兒將圖片根據(jù)用分成3類。

        ——集體檢查分類情況,說說這些物品有什么用處,屬于什么類別?

        ——出示三個小盒子,幼兒依次將整理好的物品圖片擺放到盒子里。

        三、物品大標(biāo)記

        ——今天,我們幫豆豆將家里吃的、玩的、穿的都整理好了,那怎樣讓豆豆知道盒子里裝著什么呢?

        ——如果盒子里裝著吃的東西,可以畫什么標(biāo)記?

        ——都是玩的怎么畫標(biāo)記?

        ——有什么標(biāo)記一看就知道是穿的東西?

        ——請幼兒自選一種物品,發(fā)揮創(chuàng)造想象,畫出標(biāo)記圖。

        ——幼兒按自己設(shè)計(jì)的標(biāo)記貼到相應(yīng)的盒子上。

        ——幼兒操作,教師巡視,個別指導(dǎo)。

        四、幼兒標(biāo)記展示

        ——幼兒共同欣賞同伴設(shè)計(jì)的標(biāo)記,進(jìn)行評價。

        認(rèn)識物品,簡要講述物品用途。

        激發(fā)興趣

        引導(dǎo)幼兒按物體的用途進(jìn)行分類。

        (個別、小組操作)

        引導(dǎo)幼兒交流、討論,為同一類物品設(shè)計(jì)簡要的標(biāo)記。

      中班生活教案10

        活動目標(biāo)了解常用家用電器的用途及使用方法。

        活動準(zhǔn)備家用電器的圖片,教師自制的家用電器。自制教具小房子

        活動過程

        一、故事導(dǎo)入:

        我們之前的好朋友Peter搬新家了,他們的家里剛剛裝修好,今天啊,他請我們到他家里去做客,那我們一起去看一下吧!打開自制教具小房子第一頁:我們快看,他們家里裝修的好漂亮啊,還買了好多的新家具,咦~還有好多新買的家用電器呢!

        這是什么呀?(老師指著電視機(jī)問)小朋友回答“電視機(jī)”,

        然后再翻開第二頁:我們來到了是廚房:哦,這個是什么東東呢?(老師指著電冰箱問)小朋友回答:冰箱。

        然后老師翻開第三頁:我們走進(jìn)臥室啦,這里有一張又大又舒適的床,唉~這個桌子上放的是什么呢?哪個小朋友知道呢?(老師指著電腦?)小朋友回答:電腦。

        接著老師翻開第四頁:小朋友看看這是他們家里的哪個房間啊?小朋友回答:“衛(wèi)生間。那衛(wèi)生間里掛在墻上的這個是什么呢?小朋友回答:熱水器。

        然后老師翻開第五頁:有Peter的照片,老師模仿Peter的聲音說:非常感謝你們來到我們家做客。Byebye。

        師:剛才我們到Peter家里看到幾種家用電器啊?

        孩:四種

        師:都哪四種啊?

        孩:電視機(jī),電冰箱,臺燈,熱水器(分別請不同的'小朋友回憶)

        小朋友說一個老師就出示一個圖片。

        二、活動操練:

        1、小朋友那現(xiàn)在我們一起來玩一個游戲吧!

        你們可要仔細(xì)聽嘍!你們聽聽這是哪種家用電器發(fā)出的聲音好不好?老師播放聲音,讓小朋友舉手搶答!

        2、老師來描述功能讓小朋友猜是什么家用電器?

        例:老師今天買了三個冰淇淋,一個送給了爸爸,一個送給了媽媽,還有一個吃不了,我該把它放到哪里?電視機(jī)?(小朋友笑著說不不不)熱水器?(小朋友肯定也說不不不)這會請小朋友說正確的答案。

        例:哎呦,我的身上好癢癢啊,因?yàn)槲液脦滋於紱]洗澡了,我應(yīng)該用哪種家用電器啊?小朋友回答。

        例:現(xiàn)在六點(diǎn)十分了,這會正好有奧特曼動畫片,我要~~~小朋友回答。

        例:昨天的電視劇,我沒看,剛剛幫媽媽做完家務(wù),我現(xiàn)在怎么才能看到呢?小朋友回答。

        活動:

        老師要給答對的小朋友給予表揚(yáng),并且一下家用電器的正確使用方法。

      中班生活教案11

        活動目標(biāo)

        1.初步知道自己生活、活動中容易發(fā)生危險(xiǎn)的事情。

        2.能遷移已有經(jīng)驗(yàn),掌握避免自己受到傷害的方法。

        3.有初步的自我安全保護(hù)意識。

        4.培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力。

        5.增強(qiáng)安全意識,克制自己的好奇心,不去危險(xiǎn)的地方玩耍。

        活動準(zhǔn)備

        《幼兒畫冊》、電視機(jī)、視頻轉(zhuǎn)換儀。

        教師的指導(dǎo)與注意點(diǎn)

        一、情景導(dǎo)入,引入主題。

        1.出示妞妞手受傷的圖片。

        師:妞妞的手受傷了,你知道是為什么嗎?

        2.小結(jié):對啦,小朋友們說的都有可能,妞妞可能被尖尖的物體劃傷了,也可能被小狗咬傷了。

        二、出示圖片討論,知道生活中容易發(fā)生的危險(xiǎn)事情。

        1.師:調(diào)皮的妞妞經(jīng)常會做一些危險(xiǎn)的.事情,我們一起來看看他做的到底對不對。

        2.依次出示圖片。

        圖一:妞妞在教室里拿著尖尖的棍子與同伴嬉鬧。

        圖二:妞妞從家里的陽臺上往下扔瓶子。

        圖三:妞妞在玩爸爸的打火機(jī)。

        圖四:妞妞在公園里從高高的地方往下跳。

        3.判斷對與錯,說一說判斷的理由。

        4.師:生活中的你像妞妞這樣做過嗎?

        三、遷移生活經(jīng)驗(yàn),掌握避免發(fā)生危險(xiǎn)的做法。

        1.師:在家里和幼兒園里,還有哪些東西容易引發(fā)危險(xiǎn)?

        2.小結(jié):有很多東西都容易發(fā)生危險(xiǎn),小朋友不能隨意去碰,(礁出自:礁網(wǎng))比如尖尖的東西,易碎的器皿、煤氣灶、電源插頭等。

        3.分小組討論師:在生活中我們怎么做才能不讓自己受到傷害呢?

        4.每組選出一名代表陳述觀點(diǎn)。

        5.小結(jié):生活中,使用尖尖的東西要小心,不要把容易割破手的容器摔碎,不能玩煤氣開關(guān),不把手指伸進(jìn)插座,開關(guān)門時要手握把手輕輕開關(guān)。

        活動反思:

        活動中的安全對于孩子和老師來說都是頭等事,因此在日;顒又形乙步(jīng)常滲透安全教育,所以今天的健康活動進(jìn)行的比較順利。剛開始我運(yùn)用情景表演的方式引導(dǎo)幼兒猜測妞妞為什么受傷,吸引他們的注意力。其次出示不同圖片給予孩子們討論的機(jī)會,并請幼兒自主判斷對與錯,幾乎所有的幼兒都能判斷正確。在最后的遷移經(jīng)驗(yàn)環(huán)節(jié),我可以事先找好一些圖片,這樣孩子們說到什么,我就可以馬上出示,這樣也就更直觀形象,能讓孩子們有一個更為深刻的印象。

      中班生活教案12

        活動目標(biāo):

        1、明白信號有可以傳遞信息的作用,了解信號的重要性。

        2、初步了解生活中的各種信號,知道信號主要有聲音信號、光信號、動作信號三類。

        3、考驗(yàn)小朋友們的應(yīng)能力,鍛煉他們的個人能力。

        4、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

        活動準(zhǔn)備:

        1、課件和很多小視頻。

        2、紅綠燈模型,標(biāo)有聲音信號、光信號、動作信號的字卡以及16張屬于這些信號的圖片,磁力板。手電筒一個,綢子一條,哨子一個,16個呼啦圈。

        活動過程:

        一、導(dǎo)入:

        小朋友聽這是什么聲音?(播放警報(bào)音頻)當(dāng)聽到這聲音的時候表示有危險(xiǎn)情況,我們需要快速逃離。之前我們也利用警報(bào)聲舉行過很多次的消防安全疏散演練(出示消防演練圖片)小朋友們肯定也懂得了許多自救的方法。那現(xiàn)在啊有一戶人家被火困在了高樓上,小朋友你替他們想一想應(yīng)該怎樣做才能讓別人發(fā)現(xiàn)并來營救他們呢?(出示被困圖片,小朋友回答完再出示帶有做法的圖片。老師示范做法:揮舞物品,聲呼喊或者吹口哨,晚上的時候還可以打開手電筒)小結(jié):你看,剛才我們都沒有說話,別人卻能發(fā)現(xiàn)并來營救我們,這些做法都是一些信號。那我們給這些信號起個名字好不好?揮舞的綢子通過動作傳遞信息,這是動作信號,手電筒通過發(fā)光發(fā)亮傳遞信號,殊信號,吹口哨通過聲音傳遞信息,是聲音信號。

        二、師幼互問互答,了解生活中的信號。

        (1)光信號依次展示紅綠燈、燈塔、手電筒、車燈的圖片,點(diǎn)明這些信號的作用。并說明光信號在古代就被使用,比如狼煙,現(xiàn)代則用信號彈。

        小結(jié):剛才我們找了那么多的光信號,擬信號有什么特點(diǎn)呢?無論紅綠燈還是燈塔還是車燈或者手電筒,信號彈,狼煙,他們都能發(fā)光發(fā)亮,像這種利用燈、光創(chuàng)造出的.信號就殊信號。

        (2)聲音信號依次播放電話鈴、布谷鳥、上課鈴的聲音,點(diǎn)明其意義。通過視頻播放讓幼兒了解鳴和沖鋒號也是一種聲音信號。

        小結(jié):我們看一下這些聲音信號要告訴我們什么信息?(指著圖片說其意思)(3)動作信號用小豬佩奇賽跑視頻引出表示活動開始的信號不只鳴,還可以通過揮舞旗子這一動作信號。通過圖片依次展開其他動作信號的講解,如交警指揮、樂隊(duì)指揮、海旗語等。(老師與幼兒一起來學(xué)習(xí)靠邊停車和右邊車輛直行手勢)

        三、給信號圖片分類小朋友人手一張信號圖片,仔細(xì)觀察,可以討論,想好后將圖片放到磁力板上三種信號的下面,進(jìn)行信號分類。

        四、游戲中感受三種信號小朋友們剛才都分得好棒哦!為了表揚(yáng)小朋友們,老師要帶領(lǐng)你們?nèi)コI铰糜巍:,我們坐上車出發(fā)啦!

        幼兒"開車"出發(fā),師先提示警車聲音要讓行,再遇到紅綠燈,最后路遇交警,右邊直行。提示幼兒注意傾聽、觀察,遵守交通規(guī)則。

        小結(jié):哇,常山到了!小朋友們,我們下車了!(令幼兒回教室)

        五、拓展延伸請小朋友在家長的助下創(chuàng)編屬于自己的班級和家庭信號。

      中班生活教案13

        活動目標(biāo):

       。1)初步感知數(shù)與物的關(guān)系,幫助幼兒積累有關(guān)數(shù)的感性經(jīng)驗(yàn)。

       。2)學(xué)習(xí)運(yùn)用數(shù)字解決生活中的一些實(shí)際問題,從中體驗(yàn)活動的活動。

       。3)激發(fā)對數(shù)字的興趣,培養(yǎng)幼兒積極關(guān)注身邊事物的情感態(tài)度。

       。4)發(fā)展合作探究與用符號記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果的能力。

       。5)培養(yǎng)探索自然的興趣。

        活動重點(diǎn):

        初步感知數(shù)與物的關(guān)系,幫助幼兒積累有關(guān)數(shù)的感性經(jīng)驗(yàn)。

        活動難點(diǎn):

        學(xué)習(xí)運(yùn)用數(shù)字解決生活中的一些實(shí)際問題。

        活動準(zhǔn)備:

       。1)收集生活中常見的有數(shù)字的物品進(jìn)行展覽。

       。2)教具:0"9數(shù)字卡以及物體卡片若干套。

       。3)錄象資料:如汽車牌照、居民住宅樓、紅綠燈

        活動過程:

        (一)參觀數(shù)字展覽區(qū)

        1、通過參觀展覽,讓小朋友發(fā)現(xiàn)物品上的數(shù)字。

        2、相互交流:你發(fā)現(xiàn)哪些物品上有哪些數(shù)字?(組織幼兒用語言進(jìn)行表述)

        3、請你們猜猜:如果這些物品沒有了數(shù)字會怎么樣?

       。ǘ┝私鈹(shù)字的'用途

        1、這些物品上的數(shù)字有什么用呢?

        2、你覺得數(shù)字在我們生活中還有那些用處呢?(請幼兒回憶講述生活中見過的數(shù)字)

        3、觀看錄象,了解生活中常見的數(shù)字。

       。ㄈ⿺(shù)字游戲(找座位)

        要求找到比手里的數(shù)字多1的座位號坐下。

       。ㄋ模┭由旎顒樱

        你能用這些數(shù)字組合成一個有意義的編碼嗎?(比如:1、1、0、組合成110)

       。ㄎ澹┬〗Y(jié):原來我們生活中到處有數(shù)字,可以說我們生活在一個“數(shù)字”的世界中,而且,數(shù)字對我們又是那么重要。

        教學(xué)反思:

        引領(lǐng)幼兒再次深入地進(jìn)行探索,給幼兒留出探索的余地和延伸的空間。整個活動,給予幼兒較寬松的氛圍,教師只是充當(dāng)了活動中的支持者,鼓勵者,合作者,引導(dǎo)者,用心傾聽幼兒的表述,并及時的梳理與小結(jié)。

      中班生活教案14

        活動目標(biāo):

        1.引導(dǎo)幼兒懂得人的生活、學(xué)習(xí)、勞動都離不開手,手不僅可以做許多事,還可以感知物體的冷,熱、軟、硬等屬性。

        2.培養(yǎng)幼兒的動手做自己能做的事,并能注意保護(hù)小手。

        活動重點(diǎn):

        懂得日常生活中,都離不開我們的小小手。

        活動難點(diǎn):

        自己能做的事自己做,并能保護(hù)好小手。

        活動準(zhǔn)備:

        手、剪刀、筆、口袋、筆(硬)、衛(wèi)生紙(軟)、杯子

       。ㄑb開水)。

        活動過程:

        一.導(dǎo)入(猜謎,引起幼兒興趣)

        師:小朋友,今天呀?我們來猜一個謎語,看看那個小朋友猜得又快又準(zhǔn)?

        師:五個兄弟住在一起,他們的名字各不同,長短也不齊,猜猜是什么?(是與我們的身體離不開的)

        二.幼兒操作,了解手的作用

        1.幼兒自選材料用手進(jìn)行操作,如:解紐扣、繪畫、剪紙。

        師:小朋友,平時做事的時候,你是用什么來做到的?(手),那又怎樣用手做事呢?

        師:那我們現(xiàn)在一起來做一個實(shí)驗(yàn),你們想一起來玩這個實(shí)驗(yàn)嗎?

        實(shí)驗(yàn):我們只用大拇指解紐扣;用左手拿剪刀剪紙。

        提問:做實(shí)驗(yàn)時有什么感覺?這說明了什么?

        師小結(jié):大拇指要和其它手指協(xié)同工作才能做成一件事,我們的小手要多用才靈活。

        師提問:你的`手還會做哪些事情?

        師小結(jié):剛剛我們的小朋友說了,手還會做很多事情,因此,只要我們自己能做的事情,就自己做。

        三.游戲"奇妙的口袋"

        師:小朋友,今天老師還帶來了一樣奇妙的東西,看看是什么?(口袋)這口袋來里還有很多秘密,你們想知道嗎?我們不能用眼睛看,只能用小手去觸摸。(請小朋友來觸摸)

        師:小朋友,我們用手把這個秘密開了,小朋友們,真棒。

        活動結(jié)束:

        師小結(jié):我們今天明白一個道理;做任何事都離不開手,手還能感知物體屬性。

      中班生活教案15

        背景分析:

        隨著科技的快速發(fā)展,人們已經(jīng)進(jìn)入了現(xiàn)代化的信息社會,各種各樣的通訊工具、聯(lián)系方式拉近了人與人之間的距離。這一活動的設(shè)計(jì)可以助幼兒體驗(yàn)與社會、與同伴之間的親密聯(lián)系,提高幼兒的合作能力和社會實(shí)踐能力。

        信號,在生活中無處不在,它可以為我們傳遞信息,指引我們做事情,在一次音樂活動“小司機(jī)”中我發(fā)覺班幼兒對信號非常感興趣,并渴望去了解它們,所以我設(shè)計(jì)了“生活中的信號”這一社會活動。活動中根據(jù)班幼兒年齡和心理發(fā)展特點(diǎn),通過層層遞進(jìn)的設(shè)問,調(diào)動幼兒的思維興趣,激活孩子的創(chuàng)新思維,展開他們的思維空間。活動中注意體現(xiàn)出創(chuàng)新思維的多種方法:擴(kuò)散思維活動、想辦法、模仿活動、由一點(diǎn)向多點(diǎn)發(fā)散思維活動、創(chuàng)新想像與操作活動等。培養(yǎng)幼兒良好的思維品質(zhì),從而為日后的創(chuàng)造力培養(yǎng)打下基礎(chǔ)。

        活動目標(biāo):

        1.簡單了解古代和現(xiàn)代生活中人們傳遞信息的多種方式,初步了解各種信號。

        2.引導(dǎo)觀察生活中的信號,膽創(chuàng)造自己班級的信號。

        3.鼓勵幼兒積極參與游戲,體驗(yàn)游哮來的快樂。

        4.商討游戲規(guī)則,體驗(yàn)合作游戲的快樂。

        活動準(zhǔn)備:

        1.課件

        2.紅燈、綠燈(卡片)

        3.字卡:聲音信號、光信號、動作信號

        活動過程:

        一、課前經(jīng)驗(yàn)導(dǎo)入

        教師出示幼兒與家長共同搜集的信號圖片做成展板。

        二、了解古代的信號

        師:寫信是我國古代人們傳遞信息的主要方式,但是如果發(fā)生了緊急的情況,來不及寫信,比如:敵人快攻打到我們這里了,古代的人會用什么方法通知其它人呢?(幼兒回答)

        師利用課件小結(jié):

        (1)烽火、狼煙

        小朋友還記得我國最長的墻是什么嗎?長城就逝代人們?yōu)榱说钟鶖橙私ㄔ斓模扛粢欢尉嚯x就設(shè)一個烽火臺,當(dāng)發(fā)生狀況時就一個接一個的點(diǎn)燃烽火,用煙傳遞敵人來侵的信息。

        (2)鐘、鼓

        古代發(fā)生重事情時,例如起火、發(fā)水等,人們會敲響鐘或鑼鼓等通知家集合。

        師:古代人充分利用他們的智慧創(chuàng)造了這些信號來傳遞信息,可是由于條件的限制,他們的信息傳遞得慢而且準(zhǔn)確性不高。

        三、了解現(xiàn)代生活中的信號

        隨著現(xiàn)代科技的發(fā)展,我們可以通過電視、電腦、電話等現(xiàn)代設(shè)備及時了解周圍發(fā)生的事情,隨時隨地和遠(yuǎn)方的朋友交流。不過,為了方便我們的生活,人們也利用一些現(xiàn)代手段創(chuàng)造了許多信號來傳遞信息。

        1.師幼玩游戲小司機(jī),將信號滲透在游戲中。

        幼兒“開車”出發(fā),師隨機(jī)出示紅燈、綠燈、做交警手勢、放120的聲音,提示幼兒注意傾聽、觀察,遵守交通規(guī)則。

        師提問:你們來回憶一下,剛才的游戲中,我都用了哪些生活中常用的信號?

        幼兒回答,師出示相應(yīng)字卡:聲音信號、光信號、動作信號

        2.師幼互問互答,了解生活中的信號

        (1)聲音信號

        師:除了剛才游戲中的警笛聲,你還知道生活中有哪些聲音信號?(幼兒回答)

        師點(diǎn)擊課件中的聲音讓幼兒猜是什么信號(號、電話鈴、發(fā)令,)并小結(jié):生活中有許多聲音信號,我們一聽到這些信號就知道怎樣做。如:號、發(fā)令、鈴聲(電話鈴、上課鈴)、哨聲(一些體育比賽中,裁判會用哨聲來指揮比賽,如足球比賽中,吹兩個長音就表示比賽結(jié)束,師吹哨子演示)

        (2)光信號

        師:人們利用燈、光創(chuàng)造出了許多光信號,如:信號燈、車燈、燈塔、提示燈(航空障礙燈)、信號彈、手電筒(師點(diǎn)擊課件與幼兒互動問答并小結(jié))

        (3)動作信號

        師:你知道生活中還有哪些屬于動作信號嗎?(幼兒回答)

        師利用課件小結(jié):

        手勢:交警、裁判、樂隊(duì)指揮;旗語:海、足球裁判(師示范海旗語再見,讓幼兒學(xué)做)

        師:這些信號讓我們的生活變得更方便、快捷,在一些緊急的狀況下還可以給我們特殊的助(師舉例說明)。

        四、幼兒自己創(chuàng)編班級信號

        師:剛才我們了解了生活中的許多信號,小朋友想不想來設(shè)計(jì)一個屬于我們自己的信號?

        1.幼兒分組創(chuàng)編信息,師指導(dǎo)

        2.請幼兒每組派代表上前演示自己組創(chuàng)編的信號,請其它幼兒猜一猜分別是哪個信號,集體學(xué)做。

        五、結(jié)束

        師:小朋友都表現(xiàn)得很棒,老師這里還有一個難題要考考家:有個小哥哥喜歡冒險(xiǎn),一天,他自乘船來到海的小島上玩,當(dāng)他想要返回的時候發(fā)現(xiàn)船被海浪給沖走了,怎么辦呢,他等了好久好久突然發(fā)現(xiàn)天空遠(yuǎn)處一架直升飛機(jī)正在巡邏,這時他給直升飛機(jī)發(fā)了一個信號,最終得救了,小朋友猜猜他發(fā)了一個什么樣的信號救了自己?(幼兒猜想)

        師:(點(diǎn)擊圖片SOS)小哥哥在沙灘上寫了一組的字母,小朋友認(rèn)識嗎?這三個字母是什么意思,小朋友今天晚上回家可以和爸爸媽媽一起查一查,明天來告訴老師和小朋友,好嗎?

        活動思:

        《綱要》指出:科學(xué)探索應(yīng)從身邊的`事物開始,引導(dǎo)孩子秘注周圍生活和環(huán)境中常見的事物,發(fā)現(xiàn)其中的有趣和奇妙,有益于保護(hù)孩子們的好奇心,激發(fā)他們善于觀察和發(fā)現(xiàn)。中班幼兒正處于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的啟蒙時期,幼兒學(xué)習(xí)的特點(diǎn)是離不開具體豐富的生活經(jīng)驗(yàn),因而幼兒園數(shù)學(xué)教育活動的內(nèi)容與組織離不開生活實(shí)際。

        數(shù)字在生活中的用途很廣,而且孩子們每天都會和數(shù)字打交道,可以說生活中處處有數(shù)字,然而部分的孩子幾乎都沒有注意到生活中數(shù)字的存在。本次活動我以生活中隨處可見的數(shù)字作為內(nèi)容,通過綜合化的形式、生活化的內(nèi)容、經(jīng)驗(yàn)化的拓展、游戲化的延伸,讓幼兒發(fā)現(xiàn)、了解生活中的數(shù)字,并在生活中運(yùn)用數(shù)字。

        活動開始,首先投放了與幼兒一起朗讀有趣的數(shù)字兒歌,對數(shù)字有個初步的概念。

        接著,我準(zhǔn)備了幼兒生活中常見物,如:有數(shù)字T恤衫、時鐘、尺子、鞋子、食泣等幼兒身邊物,讓幼兒發(fā)現(xiàn)數(shù)字的存在,知道不同的數(shù)字在不同的物品上表示著不同的意思。

        然后,我采用PPT課件的方式,引導(dǎo)幼兒在經(jīng)驗(yàn)講述的基礎(chǔ)上進(jìn)一步了解數(shù)字在我們生活中的廣泛應(yīng)用。發(fā)現(xiàn)數(shù)字給我們生活中帶來的方便。并通過小組討論,發(fā)現(xiàn)數(shù)字在我們生活中的重要性。

        最后,以師幼共同編有趣的電話號碼結(jié)束活動,體驗(yàn)玩數(shù)字的樂趣。

        活動中最重要的一個環(huán)節(jié),也就是活動的重難點(diǎn),我采用多媒體課件的形式,將整個社區(qū)生活搬到課件中,在各個場景中,孩子們很快地發(fā)現(xiàn)了秒表、地鐵公交站、機(jī)場屏幕、各種儀器、溫度計(jì)、信號燈、身份證、股票、電話、門牌、海報(bào)等等生活物中的數(shù)字,家不禁感慨:啊!數(shù)字真是太奇妙了。紛紛打開思維,暢談了很多生活中不同用途的數(shù)字。

        多媒體課件的充分利用,讓我的活動開展取得了事半功倍的效果。

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