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中班語言擠呀擠教案
作為一名人民教師，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。那要怎么寫好教案呢？下面是小編為大家整理的中班語言擠呀擠教案，歡迎大家分享。
中班語言擠呀擠教案1
活動目標(biāo)：
１．了解故事主要情節(jié)，學(xué)用“看熱鬧、擁擠、危險、塌陷、可笑”等詞語講述畫面的主要內(nèi)容。
�。玻苓w移已有的經(jīng)驗，講師故事的主要內(nèi)容。
�。常e極參加講述活動，大膽表達(dá)自己的意見，并養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備：
PPT《擠啊擠》、動畫片《擠呀擠》。
活動過程：
（一）教師講述故事開頭導(dǎo)入。
教師：有三個好朋友，紅袋鼠，火帽子和跳跳蛙，今天約好一起去公園玩！三個好朋友到公園以后會發(fā)生什么事情呢？我們一起來看看！
�。ǘ┙處煶鍪窘虒W(xué)掛圖，引導(dǎo)幼兒運用已有經(jīng)驗講述圖中的內(nèi)容。
1.教師出示幻燈片圖一：引導(dǎo)幼兒按照從左到右，從上到下的順序觀察圖片。
教師：三個好朋友來到公園以后看到了什么？公園里有那些美麗的景色？
教師：公園里真好玩，看看樹，有松樹、柳樹、芭蕉樹�？纯椿ǎ刑一�、杏花、櫻花。紅袋鼠、火帽子、跳跳蛙三個好朋友到公園后會發(fā)生什么事情呢？我們一起來看一看。
2.引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察幻燈片圖二中小動物們的不同表現(xiàn)。
師：仔細(xì)看看，火帽子、跳跳蛙，紅袋鼠，他們看到了誰？他們在干什么？
師：湖中的小島很熱鬧，很多人都往哪兒跑。猜猜這時三個好朋友心里是怎么想的？
3.讓我們一起來聽一聽，到底發(fā)生什么事了？（放錄音第一段）
4.教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運用詞語“看熱鬧”完整講述圖二的.內(nèi)容。
(三)欣賞幻燈片圖三、四，引導(dǎo)幼兒講述故事。
1.教師播放幻燈片三。
教師：火帽子、跳跳蛙急著想跑到小島上去看熱鬧，他們是怎么過去的呢？（請小朋友學(xué)一學(xué)火帽子翅膀一扇一扇、跳跳蛙一跳一跳的樣子）
教師：他們看到湖上有什么？小竹橋上有誰？
2.播放幻燈片四，引導(dǎo)幼兒觀察小動物的表情猜測會發(fā)生的事情。
師：橋上站了這么多的動物，看看這些小動物的表情，猜猜可能會發(fā)生什么事情？（引導(dǎo)幼兒運用詞語“擁擠”、“危險”）
�。ㄋ模┙處煶鍪緢D五：引導(dǎo)幼兒圍繞“橋塌了”講述圖中內(nèi)容。
1.師：發(fā)生什么事了呀？（引導(dǎo)幼兒圍繞“橋塌了”講述途中內(nèi)容）
2.師：紅袋鼠把火帽子、跳跳蛙救起來后，他們還會繼續(xù)到小島上去看熱鬧嗎？為什么呢？
3.播放錄音并提問，他們?nèi)チ藳]有？究竟小島上有什么事情引得大家都來觀看呢？我們繼續(xù)往后看？
（五）啟發(fā)幼兒思考，猜想故事結(jié)局。
1.師：火帽子他們看到了誰？小老鼠在干什么？你們猜猜他會說些什么？
2.師：你們猜得對不對呢？我們一起來聽一聽。
3.小老鼠說了什么呀？火帽子和跳跳蛙又說了什么呢？我們一起來學(xué)一學(xué)。
�。┩暾v述故事，并進(jìn)一步思考故事的內(nèi)涵。
師：紅袋鼠和火帽子的故事真有趣，讓我們完整第來聽一遍吧。
師：小老鼠做得事情值得大家不顧安全地去看嗎？你覺得小動物們做的這件事怎么樣？為什么？（學(xué)習(xí)運用詞語“可笑”）
討論：我們從這個故事里學(xué)到了什么？
師小結(jié)：我們要向紅袋鼠學(xué)習(xí)，懂得到人群擁擠的地方會很危險。千萬不能向火帽子、跳跳蛙那樣，只知道看熱鬧，卻不顧自己的安全。
活動延伸：
區(qū)域活動：在語言區(qū)張貼教學(xué)掛圖，引導(dǎo)幼兒嘗試看圖講述故事。欣賞動畫片，引導(dǎo)幼兒討論，進(jìn)一步思考故事的內(nèi)涵。
家園共育：家長平時對幼兒進(jìn)行外出時的安全教育，如外出時不隨便離開爸爸媽媽，不要去人多擁擠的地方。
中班語言擠呀擠教案2
設(shè)計意圖：
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》中指出，教育活動內(nèi)容的組織應(yīng)充分考慮幼兒的學(xué)習(xí)特點和認(rèn)識規(guī)律，各領(lǐng)域內(nèi)容要有機聯(lián)系，相互滲透，注重綜合性、趣味性、活動性，寓教育于生活、游戲之中。繪本《擠呀擠》中小動物們形象逼真，動態(tài)鮮明，一個一個出場，擠到小床上的情景十分有趣。書中雖然沒有很多文字的描述，但小動物們滑稽搞笑的動作和表情以及圖書對故事連續(xù)性、動態(tài)性的表現(xiàn)，都非常符合小班幼兒的學(xué)習(xí)特點和認(rèn)知規(guī)律。幼兒樂于描述和模仿書中動物的動作，完成游戲性的學(xué)習(xí)。所以我們把繪本《擠呀擠》放在小班年齡段，設(shè)計了兩個活動課時。
活動目標(biāo)：
1.體驗與同伴一起擁擠玩樂的快樂情緒。
2.學(xué)習(xí)自己看書，樂于表述自己的想法和對圖畫的理解。
3.能辨別并模仿各種動物的叫聲，愿意參與表演。
4.能簡單復(fù)述故事內(nèi)容，并進(jìn)行角色表演。
5.領(lǐng)會故事蘊含的寓意和哲理。
活動準(zhǔn)備：
人手一本小書，小床一只，繪本PPT，各種小動物頭飾若干。
活動過程：
一、經(jīng)驗反饋，游戲體驗
1.出示小床，讓幼兒反饋已有經(jīng)驗。這是什么?有什么用?你家里有幾個人睡在一張床上?
2.請幼兒由一個到一組再到全班逐一上床，體驗越來越擁擠的感覺，并讓幼兒自由講述這種感覺。
3.出示圖書，請幼兒觀察封面：上面有誰?他們在干什么呀?怎么啦?
二、自主閱讀圖書
幼兒自由自在地看書3分鐘左右，鼓勵幼兒找喜歡的一頁仔細(xì)看看、自言自語地說說，并注意不影響同伴。
三、集中交流
1.提問：你喜歡哪一頁，這頁上有誰?在干什么?
2.根據(jù)幼兒的回答，教師播放相應(yīng)的.PPT，組織幼兒集體觀察和講述畫面的情景，并及時組織幼兒用語言描述、用動作模仿各種小動物。
(1)如果幼兒反饋小床的信息，教師提問：這是怎么樣的小床?床上有誰?他們在干什么?數(shù)數(shù)有幾只小動物?
(2)如果幼兒反饋小動物的信息，如“小狗來了”，教師提問：小狗是怎么樣的?鼓勵幼兒用各種詞句描述小狗：汪汪汪、黃黃的、可愛的、吐著舌頭等;并讓幼兒模仿小狗的動作。
3.根據(jù)幼兒反饋信息的程度，可安排幼兒第二次自主閱讀，補充信息。
四、表演游戲：擠呀擠
幼兒自選一個喜歡的動物頭飾戴上，教師播放PPT，根據(jù)畫面提示，請幼兒扮演該角色表演給大家看。
活動反思：
在幼兒理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，挑個別幼兒上來表演故事。這個環(huán)節(jié)中，教師應(yīng)該把舞臺讓給幼兒，讓幼兒根據(jù)自己的理解把對故事內(nèi)容的理解通過他們的肢體語言展示出來。通過這節(jié)活動，從中發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)中存在的不足，今后要不斷地去取長補短，加強自己講述故事的教學(xué)水平，把孩子的眼球牢牢吸引住!
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