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我愛媽媽教案（通用20篇）
作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。教案要怎么寫呢？下面是小編為大家整理的我愛媽媽教案（通用20篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我愛媽媽教案 1
一、教師和家長(zhǎng)、幼兒一起討論：
今天我們邀請(qǐng)了媽媽到幼兒園和我們邀請(qǐng)玩游戲，我們知道，媽媽很愛自己的孩子，小朋友都很愛媽媽，請(qǐng)說一說媽媽是怎么樣愛我們的。
我們有多愛媽媽？（引導(dǎo)幼兒用語言或動(dòng)作表達(dá)對(duì)媽媽的愛）
請(qǐng)媽媽說一說，你愛寶寶嗎？有多愛？
二、一起學(xué)習(xí)兒歌《我愛媽媽》
教師先念一遍，然后帶領(lǐng)幼兒一起念。
請(qǐng)媽媽和幼兒輪流合作念兒歌。
如：媽媽：手牽手 幼兒：上山坡
媽媽：山上的.小花 幼兒：有幾朵
三、跟隨磁帶《我愛媽媽》和媽媽玩游戲。
請(qǐng)媽媽和幼兒面對(duì)面席地而坐，雙手相拉，邊念兒歌邊前后擺動(dòng)身體，相互拉對(duì)方。到兒歌最后一句時(shí)請(qǐng)幼兒抱著媽媽親一親。
視幼兒情況玩快速反應(yīng)游戲，隨時(shí)變換最后一句“媽媽和我”的次序�！拔覑蹕寢尅闭�(qǐng)幼兒抱抱媽媽，“媽媽愛我”請(qǐng)媽媽抱抱幼兒，看誰的反應(yīng)又快有準(zhǔn)。
區(qū)域活動(dòng)：
1、語言活動(dòng)區(qū)：投放圖畫書《猜猜我有多愛你》，供幼兒閱讀。并嘗試用語言或動(dòng)作表達(dá)對(duì)家人的愛。
2、娃娃家：幼兒在娃娃家里分別扮演爸爸、媽媽、寶寶的角色，學(xué)習(xí)用語言或動(dòng)作表達(dá)對(duì)家人的愛。
活動(dòng)延伸：能通過語言或動(dòng)作表達(dá)對(duì)媽媽的愛。
我愛媽媽教案 2
教學(xué)目標(biāo)：
1、指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)記憶，用繪畫形式表現(xiàn)自己在媽媽的節(jié)日或生日里向媽媽表達(dá)愛的場(chǎng)面，以及學(xué)習(xí)親手制作送給媽媽的節(jié)日或生日禮物。
2、進(jìn)一步練習(xí)記憶畫的構(gòu)思、構(gòu)圖步驟，靈活運(yùn)用造型手法來表現(xiàn)人物及其活動(dòng)情節(jié)。
3、引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)了解媽媽的辛勞和對(duì)自己的呵護(hù)關(guān)愛，感受母愛的崇高與偉大，滲透母慈子孝的教育。
教學(xué)重點(diǎn)：
通過繪畫表現(xiàn)出自己的愿望，并敢于在一幅畫中使用多種表現(xiàn)方法。
教學(xué)難點(diǎn)：
引導(dǎo)學(xué)生對(duì)生活經(jīng)歷進(jìn)行認(rèn)真加憶，對(duì)形象素材予以合理組織，提高想象力和繪畫表現(xiàn)能力。
教學(xué)準(zhǔn)備：
教具：彩筆、繪畫紙、蠟筆、油畫棒、膠水、剪刀、彩紙、彩色厚卡紙、刮畫紙、多媒體課件等。
學(xué)具：彩筆、繪畫紙、膠水、剪刀、彩紙、彩色厚卡紙、刮畫紙等。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課
二、新授
集體交流：哪些日子是媽媽的節(jié)日？（母親節(jié)、三八婦女節(jié)及媽媽的生日）
小組討論：在媽媽的節(jié)日里，自己可以為媽媽做些什么 （可以為媽媽送上一份怎樣的祝福）？
以分角色表演的形式將自己小組創(chuàng)設(shè)的情景表現(xiàn)出來，同學(xué)們進(jìn)行討論評(píng)述。
三、隨堂欣賞
1、瀏覽一組場(chǎng)景圖片，啟發(fā)學(xué)生回憶和構(gòu)思。
2、欣賞同齡人的作品。
3、欣賞馬蒂斯、夏加爾等藝術(shù)家的繪畫作品，體會(huì)其畫面的構(gòu)成與主題的表達(dá)。
四、繪畫制作
鼓勵(lì)學(xué)生用繪畫的方式把自己為媽媽做的一件事表現(xiàn)出來。引導(dǎo)學(xué)生注意構(gòu)圖、色彩搭配等問題。
1、在表現(xiàn)“媽媽，我愛你”這個(gè)主題時(shí)，可先讓學(xué)生將“我在干什么”或“我送給媽媽的禮物”放在畫面的顯著位置上，可以用繪畫或拼貼加添畫的方式來表現(xiàn)。為學(xué)生提供一些家具、家用電器等一般家庭常見物的圖片資料，提示注意主體與背景間的色彩搭配。
2、向?qū)W生展示一幅表現(xiàn)媽媽的畫，展現(xiàn)這幅畫是怎樣“變”成一張賀卡的�？梢詫⒗L畫內(nèi)容內(nèi)折，讓繪畫紙的反面成為賀卡的封面，然后添寫上送給媽媽的`話，寫上名字。
五、完成作業(yè)
1、根據(jù)記憶畫出給媽媽的驚喜。
2、獨(dú)立或合作完成送給媽媽的手工禮物，教師巡視指導(dǎo)。
六、作業(yè)展評(píng)
將完成的作品展示出來，經(jīng)過學(xué)生自評(píng)、互評(píng)和教師評(píng)價(jià)，在充分肯定學(xué)生的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)學(xué)生把自己的作品作為禮物送給媽媽。
七、課堂小結(jié)
媽媽是無私偉大的，我們每一個(gè)人都要愛媽媽。課后每個(gè)同學(xué)為媽媽送上一句溫馨的話。提醒學(xué)生收拾整理桌面，打掃教室衛(wèi)生。
我愛媽媽教案 3
活動(dòng)背景：
在三八婦女節(jié)到來之際，學(xué)校組織學(xué)生進(jìn)行一系列活動(dòng)，包括讓媽媽講自己的故事、做一份禮物送給媽媽、陪媽媽上一天班并以的形式記錄下來，學(xué)生能從活動(dòng)中充分體驗(yàn)到母親的辛苦、對(duì)家付出的艱辛與努力，寫的很真實(shí)、具體。
活動(dòng)目的：
通過召開這一次主題班會(huì)，使每一名隊(duì)員能從本次生活中升華對(duì)媽媽的愛，教育孩子在家里做一個(gè)愛媽媽的好孩子，并進(jìn)一步轉(zhuǎn)化為自身的行動(dòng)。
活動(dòng)形式：
通過唱歌、朗誦、背誦等形式激發(fā)學(xué)生愛媽媽的情感，豐富內(nèi)容，突出主題。
活動(dòng)過程：
一、開場(chǎng)白：
1、師：今天是一個(gè)特殊的日子，大家知道嗎？在這個(gè)特殊的節(jié)日里，我們通過這一次主題班會(huì)，來贊頌媽媽，表達(dá)對(duì)媽媽的愛。
2、請(qǐng)欣賞歌曲《世上只有媽媽好》（欣賞、齊唱、男生唱、女生唱）
3、讀故事：《我愛媽媽》《我的.媽媽》，讓學(xué)生感受母愛的偉大。
4、學(xué)生交流：
生一：背誦古詩《游子吟》
生二：學(xué)生齊唱《小烏鴉愛媽媽》
生三：講述自己媽媽的故事。
5、討論：自己在平時(shí)的生活中應(yīng)該怎樣做才能表達(dá)出對(duì)媽媽的愛？ 生小組討論，然后交流：
�。�1）我要回家?guī)蛬寢屚系亍?/p>
�。�2）我以后要好好學(xué)習(xí)，不讓媽媽生氣。
（3）我要回家先寫完作業(yè)再給媽媽做一份禮物。
6、教唱歌曲《讓愛住我家》
二、：
師：希在以后的生活中能時(shí)時(shí)關(guān)心媽媽、時(shí)時(shí)愛護(hù)媽媽。
三、布置作業(yè)：
回家?guī)蛬寢屵^一個(gè)有意義的節(jié)日，然后寫一。
我愛媽媽教案 4
活動(dòng)對(duì)象：
全體幼兒及媽媽、奶奶、外婆
活動(dòng)名稱：
慶三八親子聯(lián)歡會(huì)
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道三月八日是媽媽、奶奶等婦女的節(jié)日，了解媽媽的工作和媽媽的喜好，喜歡媽媽培養(yǎng)愛媽媽、奶奶的情感。
2、在游戲中感受媽媽平時(shí)關(guān)愛寶貝的情感。萌發(fā)關(guān)心長(zhǎng)輩的情感，學(xué)會(huì)感恩。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、音樂《世上只有媽媽好》、《讓愛住我家》、《感恩的心》、《愛我你就親親我》等。帶領(lǐng)幼兒提前學(xué)習(xí)有關(guān)媽媽的歌曲或兒歌。
2、布置教室走廊主題墻，做好框架"花兒送給好媽媽"，每個(gè)幼兒的媽媽彩照一張，呼啦圈、護(hù)手霜等。
3、畫有花朵的彩紙、繪畫工具材料及固體膠。
活動(dòng)過程：
一、播放音樂《世上只有媽媽好》
1、（師）小朋友知道這首歌叫什么名字嗎？（幼）世上只有媽媽好。
2、小朋友，今天我們把媽媽、奶奶請(qǐng)來和我們一起參加活動(dòng)，你們知道是慶祝什么節(jié)日嗎？誰的節(jié)日呢？幼：是媽媽的節(jié)日。師：今天不僅僅是媽媽的節(jié)日還是奶奶、外婆、阿姨、姑姑所有女性的`節(jié)日。
3、媽媽在家里做些什么事呢？奶奶在家會(huì)做什么呢？（幼兒發(fā)言）
4、媽媽每天為我們做很多事情，除了干活還要照顧我們，媽媽真辛苦！今天啊，我們就和媽媽一起過一個(gè)快樂的"三八"節(jié)，OK？
二、互動(dòng)環(huán)節(jié)
1、媽媽自我介紹————每個(gè)媽媽介紹一下自己從事的工作。
2、《心心相印》游戲準(zhǔn)備：呼啦圈6個(gè)
游戲玩法：幼兒先跳入圈中，然后媽媽再跳入圈中，二人跳入圈中后、幼兒再將呼啦圈從下往上取出然后放在前面，繼續(xù)跳進(jìn)去。直到跳到終點(diǎn)，幼兒與媽媽站在圈中然后往起點(diǎn)跑，誰先到達(dá)起點(diǎn)誰就獲勝。
3、游戲：送媽媽一個(gè)擁抱一個(gè)吻。在播放《愛我你就親親我》歌聲中，幼兒跟媽媽一起，在聽到音樂時(shí)做動(dòng)作：愛我你就陪陪我（手牽手轉(zhuǎn)圈）、愛我你就親親我（親媽媽），愛我你就夸夸我（豎起大拇指夸媽媽），愛我你就抱抱我（抱媽媽）。
三、我為媽媽做點(diǎn)事
師：媽媽平時(shí)很辛苦，又要工作，又要照顧寶寶�，F(xiàn)在我們長(zhǎng)大了，會(huì)做很多事情了，今天讓媽媽好好兒休息一下，我們用稚嫩得到小手給媽媽捶捶背，擦點(diǎn)護(hù)手霜，好好保護(hù)媽媽這雙漂亮的手，好嗎？
四、制作活動(dòng)——花兒送給好媽媽
1、出示貼有媽媽照片的像框，想一想，怎樣把它打扮的漂亮點(diǎn)？
2、教師示范制作方法。
�。�1）可以選擇好看的顏色進(jìn)行涂色。涂色時(shí)要沿一個(gè)方向涂，盡量不留小白點(diǎn)，顏色不涂到相片上。
�。�2）也可以把老師提供的彩色花貼在像框上�？梢赃x擇自己喜歡的花朵。
3、孩子和媽媽一起裝飾相框。
4、孩子和媽媽一起將相片貼在教室門口主題墻"花兒送給好媽媽"。
五、結(jié)束語
祝福天下所有的媽媽節(jié)日快樂！在《感恩的心》音樂聲中結(jié)束活動(dòng)！
我愛媽媽教案 5
設(shè)計(jì)意圖
知恩感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德，是一種美好的情感，是一種修養(yǎng)，一個(gè)常懷感恩之心，懂得感恩之心的人，必定是一個(gè)人格健全的人。又到一年一度的母親節(jié)，每年5月的第二個(gè)星期天（今年是5月13日），借助這一節(jié)日我們?cè)谟變褐虚g開展了“媽媽，我永遠(yuǎn)愛您”為主題的系列感恩活動(dòng)。為了引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)濃濃的親情，激發(fā)幼兒愛的情感，從小培養(yǎng)他們懂得飲水思源，尊重、感激別人的勞動(dòng)，知道回報(bào)、關(guān)愛媽媽。在母親節(jié)即將來臨之際，孩子們用歌聲和鮮花傳達(dá)自己的感恩之情。通過家園共同教育，創(chuàng)設(shè)感恩氛圍，實(shí)施潛移默化的情感教育，激發(fā)幼兒熱愛母親的情感，抒發(fā)幼兒對(duì)媽媽的濃濃愛意，增進(jìn)幼兒與媽媽的感情。
活動(dòng)目標(biāo)
1、讓了解“母親節(jié)”，知道每年5月的第二個(gè)星期日是母親節(jié)，通過一系列的活動(dòng)，讓孩子更加愛自己的.母親。
2、感悟自己成長(zhǎng)過程中媽媽所付出的艱辛，讓孩子懂得感激身邊的親人。
3、會(huì)用自己的方式表達(dá)對(duì)媽媽的愛，知道愛自己的媽媽，懂得回報(bào)，并能為媽媽做一件事或送一件小禮物。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
活動(dòng)過程
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入活動(dòng)：通過提問導(dǎo)入活動(dòng)主題。
1、教師開場(chǎng)白：
教師手拿母親之花——康乃馨，隨著一首大家熟悉的歌曲《感恩的心》響起，
師：小朋友看，這是什么花？（康乃馨）
你們知道這個(gè)星期天是什么節(jié)日嗎？（母親節(jié)）
2、母親節(jié)是誰的節(jié)日？這朵花就是要送給媽媽的花。
3、我們應(yīng)該怎樣表示對(duì)媽媽的愛？
4、如果我們想在媽媽進(jìn)門的時(shí)候，給媽媽遞上拖鞋，我們應(yīng)該怎么做呢？
�。ǘ╆P(guān)鍵步驟
1、由老師示范正確的方法，邀請(qǐng)一位幼兒或教師一起做示范。
老師可向示范者提示表演的步驟：媽媽開門進(jìn)來，雙方互相注視對(duì)方微笑、問好：媽媽，祝您母親節(jié)快樂！
小朋友從鞋柜取出拖鞋，放到地上（鞋跟的方向朝向媽媽）：您辛苦了，我?guī)湍猛闲?/p>
2、幼兒學(xué)習(xí)朗誦《游子吟》
慈母手中線，游子身上衣；
臨行密密縫，意恐遲遲歸。
誰言寸草心，報(bào)得三春暉？
�。ㄈ┯變河懻�
1、平時(shí)你都幫媽媽做些什么？
2、在什么時(shí)候做的？
3、你還可以幫媽媽做什么？
4、除了幫媽媽做事以外，還有什么方法能夠表達(dá)我們對(duì)媽媽的愛？
�。ㄋ鸵粋�(gè)自己做的小禮物、給媽媽表演個(gè)節(jié)目等）
活動(dòng)結(jié)束
1、評(píng)價(jià)
2、總結(jié)
活動(dòng)延伸
1、結(jié)合主題“媽媽，我永遠(yuǎn)愛您”開展系列感恩主題教學(xué)活動(dòng)：如語言活動(dòng)《想要媽媽的木木鴨》、社會(huì)活動(dòng)《媽媽愛我我愛她》、藝術(shù)活動(dòng)《感恩的心》等。
2、利用晨間談話時(shí)間圍繞感恩話題進(jìn)行“媽媽，我永遠(yuǎn)愛您”的主題談話。
3、這段時(shí)間在班級(jí)播放一些感恩歌曲，積極營造感恩氛圍。
4、以繪畫的形式寫一封信給媽媽，畫面中表達(dá)自己對(duì)媽媽的愛。
5、結(jié)合教學(xué)活動(dòng)《給媽媽的心愿卡》，幼兒繪制簡(jiǎn)單的心愿卡送給媽媽。
6、回家開展“我送媽媽一個(gè)吻”活動(dòng)，唱一首感謝媽媽的歌曲，幫媽媽做一件力所能及的事。
活動(dòng)反思
我們每一個(gè)人都是在母愛純潔而無私的沐浴下長(zhǎng)大，在成長(zhǎng)的道路上，母親的付出實(shí)在是太多太多了，而現(xiàn)在有很多獨(dú)生子女家庭，由于對(duì)孩子過分寵愛、驕縱，造成了很多孩子對(duì)母親的愛視而不見，認(rèn)為是理所當(dāng)然的，因此更談不上關(guān)心母親，感恩母親了，這對(duì)幼兒健全人格的發(fā)展極為不利。因此，借此機(jī)會(huì)我們邀請(qǐng)小朋友的媽媽來幼兒園和我們一起聯(lián)歡，希望通過這次的活動(dòng)讓幼兒理解媽媽的辛勞，體會(huì)媽媽的愛，進(jìn)而從感恩母親開始，懂得知恩圖報(bào)，成為一名善良的、有著"感恩"的心的人。
我愛媽媽教案 6
雨果說：慈母的胳膊是由愛構(gòu)成的，孩子睡在里面怎能不香甜？但是當(dāng)孩子們沉浸在愛的海洋里，享受著媽媽給予的一切，往往忽略了對(duì)愛的回報(bào)。隨著年齡的增長(zhǎng)，個(gè)別幼兒出現(xiàn)了叛逆、對(duì)抗的情緒，有時(shí)還表現(xiàn)出對(duì)媽媽的不尊重和不理解，家長(zhǎng)很是傷心。這不僅讓我想起有人曾這樣說過，每一對(duì)父母都是一個(gè)孩子的守護(hù)天使，呵護(hù)著孩子，用盡了他們的一生，然后默默地注視著長(zhǎng)大了的孩子踏出家門，離他們遠(yuǎn)去，可孩子卻總是不能理解天使的愛，等到開始理解時(shí)，孩子也已成了另一個(gè)孩子的天使，開始了新一輪回。愛的教育是一個(gè)永久的話題，它需要我們?cè)诓煌瑫r(shí)段，開展一些有效的教育活動(dòng)，提升孩子們對(duì)愛的理解，激發(fā)孩子們對(duì)愛的回報(bào)。因此，我設(shè)想通過孩子負(fù)重體驗(yàn)、觀看媽媽分娩、喂養(yǎng)的鏡頭，與媽媽的交流等載體，喚醒幼兒與媽媽之間原本具有的自然情感，并在快樂的課堂中予以渲染和提升，豐富幼兒的情感世界。
根據(jù)幼兒的實(shí)際情況我制定了以下幾個(gè)目標(biāo)：
1、初步了解媽媽懷孕、分娩、喂養(yǎng)時(shí)的辛苦和幸福，感知媽媽對(duì)自己的濃濃愛意。
2、鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)對(duì)媽媽的愛，進(jìn)一步激發(fā)幼兒感恩的心。
活動(dòng)準(zhǔn)備是為具體活動(dòng)目標(biāo)服務(wù)的，同時(shí)幼兒是通過與環(huán)境、材料的相互作用來獲得發(fā)展的。其中，經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備是本次活動(dòng)課前準(zhǔn)備的重點(diǎn)，開展扮演媽媽活動(dòng)，讓孩子們扮演孕婦，體驗(yàn)孕婦的辛苦和幸福感，負(fù)重活動(dòng)一周，并捕捉活動(dòng)瞬間制作課件，同時(shí)，讓孩子們與家長(zhǎng)交流，了解自己媽媽的懷孕、分娩、喂養(yǎng)過程，為活動(dòng)作好鋪墊�；顒�(dòng)中還邀請(qǐng)了中三班準(zhǔn)媽媽馬老師配合，為本次活動(dòng)潤色不少。
第一個(gè)環(huán)節(jié)：利用談話的形式，做媽媽有什么感覺，讓幼兒很自然的進(jìn)入了活動(dòng)，調(diào)動(dòng)孩子參與活動(dòng)的積極性，也便于教師了解幼兒獲得媽媽孕期生活的經(jīng)驗(yàn)。照片的出示，提升孩子們的感受，讓幼兒從自身的經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，互相交流各自在體驗(yàn)過程中的感受，理解媽媽懷孕的辛苦和幸福。馬老師的介紹讓孩子們更直接的體驗(yàn)到媽媽對(duì)寶寶的愛，這時(shí)，鼓勵(lì)幼兒大膽提問，了解想知道的`事情，孩子們的想法很多，自由的提問，使課堂的教學(xué)氣氛更顯寬松，師幼互動(dòng)更有效。
第二個(gè)環(huán)節(jié)：觀看媽媽分娩錄像，教師提問：媽媽生寶寶時(shí)是怎么樣的？你從哪里看出來？結(jié)合已有的生活經(jīng)驗(yàn)，孩子們感觸很深，他們以緊張、好奇的心態(tài)看媽媽分娩錄象，當(dāng)看到寶寶健康出生，媽媽臉上幸福的笑臉，他們也不由自主的笑了。這個(gè)環(huán)節(jié)我運(yùn)用的時(shí)間不多，但它起到了承上啟下的作用，加上前面一個(gè)環(huán)節(jié)對(duì)懷孕的感受，此時(shí)對(duì)媽媽的感激之情已在孩子們的心中悄然凝聚。
第三個(gè)環(huán)節(jié)：鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)對(duì)媽媽的愛，進(jìn)一步激發(fā)幼兒對(duì)媽媽的感恩之情。錄象在這里只是幫助幼兒回憶媽媽對(duì)自己的照顧。你們的媽媽又是怎樣照顧你的？你想對(duì)媽媽說些什么或?yàn)閶寢屪鲂┦裁�？孩子們的想法很多，同時(shí)，背景音樂的持續(xù)播放，為了渲染整個(gè)活動(dòng)的氣氛，讓幼兒更加大膽地表達(dá)自己心中的想法，讓愛得到升華，最后在“世上只有媽媽好”的音樂聲中結(jié)束。
整個(gè)活動(dòng)教師始終以幼兒為主體，尊重幼兒的想法，為幼兒創(chuàng)造一個(gè)自由、寬松的語言交往環(huán)境，能充分調(diào)動(dòng)孩子們的學(xué)習(xí)積極性，課堂氣氛溫馨和諧，充分體現(xiàn)了快樂的、自主的教學(xué)理念。但反思過程發(fā)現(xiàn)自己還是有點(diǎn)急，對(duì)孩子們所提的問題提煉不夠，需要今后不斷地學(xué)習(xí)、努力。
我愛媽媽教案 7
活動(dòng)目標(biāo)
1、區(qū)分爸爸媽媽的用品，樂意參加模仿爸爸媽媽的活動(dòng)。
2、懂得為父母做些力所能及的小事。
3、關(guān)心、愛我們的爸爸媽媽。
4、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。
5、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、收集爸爸媽媽的生活用品。
2、爸爸媽媽在家里做事的錄像。
活動(dòng)過程
一、探索爸爸媽媽的物品。
1、小朋友，早上誰送你們來的？
哦，有的是爺爺爺爺奶奶，也有的是爸爸媽媽。
老師為你們準(zhǔn)備了許多爸爸媽媽的用品，等會(huì)請(qǐng)小朋友每人拿一樣，看看是什么東西？再想一想是誰用的？
來，我們一起去看看（把你拿到的東西和旁邊的小朋友說一說）
2、小朋友們，拿好你的.東西回到座位上，誰來說說你拿的是什么？項(xiàng)鏈?zhǔn)钦l用的？襯衫呢？
二、物品分類。
1、小朋友們都說得很好，這些東西有的是爸爸用的，有的是媽媽用的，下面請(qǐng)小朋友把媽媽用的東西送給媽媽，把爸爸用的東西送給爸爸，送的時(shí)候要大聲地對(duì)媽媽說：“媽媽，我把圍巾送給你！”
2、檢查：我們來看看爸爸帥不帥？剛才哪些小朋友幫爸爸裝扮的？起立！夸夸他們！再看看媽媽漂亮嗎？你們真能干，來，我們握握手！
三、觀看錄像，回憶爸爸媽媽的辛勞。
1、爸爸媽媽每天除了送你們上幼兒園，還要做哪些事？你們說得真好，我們一起來看看電視里的爸爸媽媽做了哪些事呢？
2、爸爸媽媽在做什么？
3、爸爸媽媽每天要送小朋友上幼兒園，還要上班、做家務(wù)，真辛苦呀！我們來對(duì)爸爸媽媽說一句甜甜的話，你想到什么話來告訴大家！你的話真好聽，你們說得真好，你真愛你的爸爸媽媽！
我們就說最簡(jiǎn)單的三個(gè)字：我愛你，會(huì)嗎？
四、談話小結(jié)，提升情感。
我們一起去對(duì)爸爸媽媽說一說甜甜的話。
教學(xué)反思
“感恩”一個(gè)美麗的詞眼，圍繞感恩我們精心設(shè)計(jì)了一個(gè)系列的活動(dòng)，引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)關(guān)心家人，體貼家人，激發(fā)愛家人的情感，知道向感恩家人！由關(guān)愛家人延伸到關(guān)愛身邊的人、愛家鄉(xiāng)、愛祖國等更高級(jí)的情感。本次活動(dòng)比較符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，生動(dòng)形象的生活用品很好地吸引了每個(gè)幼兒，讓他們始終保持聆聽、觀看和積極參與的熱情。邀請(qǐng)家長(zhǎng)共同參與更加增進(jìn)親子關(guān)系。不足之處是在活動(dòng)結(jié)束以后還可以通過商討、研究，更加深入地發(fā)掘深層次的精神，使之與主題更加融合。
我愛媽媽教案 8
教材版本：
《幼兒園主題活動(dòng)課程》（山東大學(xué)出版社20xx年8月第2版）
課前活動(dòng)設(shè)計(jì)：
1.課前教師以談話的形式和幼兒聊一聊爸爸媽媽，說一說和爸爸媽媽一起的開心事，談一談爸爸媽媽的工作、本領(lǐng)、愛好等，了解幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)。
2.請(qǐng)幼兒做小記者采訪爸爸媽媽，初步了解父母的職業(yè)、本領(lǐng)和愛好等，并設(shè)計(jì)《我的好爸爸（媽媽）》調(diào)查問卷，請(qǐng)爸爸媽媽和幼兒用簡(jiǎn)單的繪畫、符號(hào)進(jìn)行表征記錄。
3.請(qǐng)幼兒和爸爸媽媽一起搜集共同生活和游戲的照片，說一說親子相處中的開心事。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.知道父母的主要特點(diǎn)、愛好及工作內(nèi)容，了解父母工作的忙碌與辛苦。
2.能大膽講述自己和父母在一起的快樂時(shí)光，能夠表達(dá)對(duì)父母的愛意和敬意。
3.愿意了解、關(guān)心父母，體會(huì)父母為自己的付出，懂得感恩。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
活動(dòng)重點(diǎn)：知道父母的主要特點(diǎn)、愛好及工作內(nèi)容，了解父母工作的辛苦。
活動(dòng)難點(diǎn)：能大膽講述自己和父母在一起的快樂時(shí)光，能夠表達(dá)對(duì)父母的愛意和敬意。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：前期請(qǐng)幼兒做小記者采訪爸爸媽媽，初步了解父母的職業(yè)、本領(lǐng)和愛好等。
2.物質(zhì)準(zhǔn)備：布置“爸爸、媽媽和我”攝影展（黑板上張貼幼兒和父母一起生活與游戲的照片），自制視頻“爸爸媽媽的愛”“讓愛住我家”，課件“我的爸爸媽媽”（繪本故事《我的爸爸媽媽》、爸爸媽媽工作時(shí)的照片），交互式液晶屏電視，輕音樂。
3.場(chǎng)地準(zhǔn)備：幼兒圍半圓就座。
活動(dòng)過程：
1.談話活動(dòng)“爸爸媽媽的職業(yè)”，了解爸爸媽媽的主要特點(diǎn)和工作內(nèi)容。出示課件“爸爸媽媽的職業(yè)”，提問：誰能上來介紹一下你的爸爸媽媽？你可以說一說爸爸媽媽的樣子、介紹一下他們的工作。教師鼓勵(lì)幼兒介紹爸爸媽媽的工作，及時(shí)幫助幼兒建立正確的職業(yè)概念。
小結(jié)：爸爸、媽媽的工作各不相同，但他們每天都在為家庭努力，為社會(huì)貢獻(xiàn)。他們都很棒！
2.參觀“爸爸、媽媽和我”攝影展，大膽講述自己和父母在一起的快樂時(shí)光。
�。�1）幼兒互相講述照片里的故事，與同伴分享親子甜蜜時(shí)光。
引導(dǎo)語：今天閻老師布置了爸爸媽媽和小朋友們的攝影展，請(qǐng)小朋友們把照片里的趣事和伙伴們分享一下吧。
（2）游覽攝影展，重溫與爸爸媽媽一起的美好回憶。
提問：你跟爸爸（媽媽）在一起做什么？你的心情怎么樣？
小結(jié)：強(qiáng)壯、勇敢的爸爸們，時(shí)刻保護(hù)著我們的安全；溫柔、細(xì)心的媽媽們讓我們的生活很溫馨、很舒服。
3.欣賞繪本故事《我的爸爸媽媽》，了解爸爸媽媽的本領(lǐng)，體會(huì)爸爸媽媽對(duì)自己的付出。
�。�1）分享故事《我的爸爸媽媽》，進(jìn)一步感知爸爸媽媽對(duì)自己的愛。引導(dǎo)語：有一位叫布朗的小朋友和你們一樣有個(gè)愛自己的爸爸媽媽，我們一起來聽聽吧。
提問：布朗的爸爸媽媽是什么樣子的？他的爸爸媽媽像什么一樣？他們有什么本領(lǐng)？為什么說有時(shí)媽媽像獅子一樣強(qiáng)悍？你覺得布朗愛他的爸爸媽媽嗎？為什么？
小結(jié)：原來嚴(yán)厲也是一種愛。故事里的爸爸媽媽本領(lǐng)強(qiáng)大，他們?yōu)椴祭矢冻隽撕芏嗪芏唷?/p>
�。�2）討論交流“爸爸媽媽的本領(lǐng)”，表達(dá)對(duì)爸爸媽媽的喜歡。
提問：你的爸爸媽媽有什么本領(lǐng)？他們都為你做過哪些事情？想一想，和我們大家說一說。
小結(jié)：在生活中，爸爸媽媽給我們的愛很多，有甜蜜的愛、有嚴(yán)厲的愛。
4.觀看視頻“爸爸媽媽的愛”，了解父母的.忙碌與辛苦，學(xué)會(huì)感恩。
（1）播放視頻“爸爸媽媽的愛”，感受默默付出的愛。
提問：孩子們，看了這個(gè)視頻你有什么感受？
�。�2）學(xué)習(xí)感恩父母，學(xué)會(huì)感恩父母的方式。
提問：你會(huì)怎樣愛爸爸媽媽？你能幫他們做哪些事？
小結(jié)：快樂的陪伴、貼心的照顧、分擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)就是對(duì)爸爸媽媽深深的愛。
5.視頻通話“說說心里話”，引導(dǎo)幼兒用自己的方式表達(dá)對(duì)爸爸媽媽的愛。
（1）視頻連線，鼓勵(lì)幼兒向爸爸媽媽說說心里話，表達(dá)愛的情感。
提問：孩子們，此時(shí)此刻，你想不想把你對(duì)爸爸媽媽的愛說給他們聽呀？閻老師今天就撥打視頻電話，讓你們大聲說出來，誰想試試？
�。�2）播放視頻“讓愛住我家”，升華幼兒愛爸爸媽媽的情感。教師以播放視頻、演唱《讓愛住我家》的方式自然結(jié)束活動(dòng)。
結(jié)語：小朋友們，我們都被濃濃的愛包圍著，都有一個(gè)幸福的家，讓我們給家人更多的關(guān)心與陪伴，讓愛永遠(yuǎn)住我們的家。
活動(dòng)延伸：
1.請(qǐng)幼兒回家用自己的方式表達(dá)對(duì)爸爸媽媽的關(guān)愛，如倒一杯水、唱一首歌、講一個(gè)故事、送一個(gè)擁抱、做一次家務(wù)等。
2.在區(qū)角中布置“爸爸媽媽和我”攝影展，投放爸爸媽媽和幼兒生活、游戲的照片，請(qǐng)幼兒互相分享交流。
附故事：我的爸爸媽媽
這是我爸爸，這是我媽媽，他們真的很棒！我爸爸什么都不怕，連壞蛋大野狼都不怕。我媽媽什么都會(huì)做，是個(gè)手藝特好的大廚師。我爸爸像大猩猩一樣強(qiáng)壯，像房子一樣高大。我媽媽向蝴蝶一樣美麗，像貓咪一樣溫柔，又像獅子一樣強(qiáng)悍。我爸爸敢跟大力士摔跤，在運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽中輕輕松松就跑了第一名。我媽媽是個(gè)好心的仙子，我難過時(shí)，總把我變得很開心。我愛他們，而且你知道嗎？他們也愛我，永遠(yuǎn)愛我。
附視頻解說詞：爸爸媽媽的愛
親愛的寶貝，你知道嗎？爸爸媽媽時(shí)時(shí)刻刻都在愛你。我們會(huì)溫柔地為你整理衣服、系鞋帶，牽著你的小手送你去幼兒園，和你依依不舍地說再見。即使家務(wù)再多，爸爸媽媽也想為你講故事、陪你做游戲。
親愛的寶貝，你可能不知道。爸爸媽媽會(huì)在你還沒睡醒的時(shí)候，為你制作豐盛的早餐；會(huì)在忙碌的工作中默默牽掛著你；即使你進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，爸爸媽媽也會(huì)守護(hù)在你身旁。就算到了深夜，爸爸媽媽依然在努力工作，因?yàn)槲覀兿虢o你更好的生活，更多的愛。
由情入理，因理動(dòng)情
——中班社會(huì)《我愛爸爸、媽媽》課后反思：
社會(huì)性養(yǎng)成具有隨機(jī)性、生活性、長(zhǎng)期性的特點(diǎn)，隨著中班幼兒社會(huì)性的不斷發(fā)展，他們逐漸對(duì)周圍的人和事形成了自己的態(tài)度和看法。爸爸媽媽是幼兒生活中最親近的人，也正是這份依賴以及幼兒仍以自我為中心的心理特點(diǎn)，讓幼兒常常不顧爸爸媽媽的忙碌提出各種任性的要求，讓幼兒難以理解爸爸媽媽對(duì)自己嚴(yán)厲的愛，讓幼兒無法看到爸爸媽媽默默的付出�；趯�(duì)班級(jí)幼兒這樣的觀察與了解，我展開了對(duì)這節(jié)活動(dòng)的研究，更多依托于家長(zhǎng)和幼兒共同的生活經(jīng)驗(yàn)來展開，通過情境再現(xiàn)——繪本感染——移情訓(xùn)練——互動(dòng)體驗(yàn)這一循序漸進(jìn)的過程，引導(dǎo)幼兒感受愛、理解愛、學(xué)會(huì)愛、表達(dá)愛。
一、情景再現(xiàn)，感受美好
社會(huì)領(lǐng)域的活動(dòng)注重情緒情感的體驗(yàn)，活動(dòng)開始，我就創(chuàng)設(shè)了“爸爸媽媽和我”攝影展，張貼了每位孩子們和爸爸媽媽游戲、生活的片段，有的是一張開心的自拍，有的是在爸爸胳膊上“打提溜”，有的是媽媽貼心的照顧……這個(gè)環(huán)節(jié)我就讓孩子們來說，在講述的過程中以提問的方式，幫助他們初步感受爸爸媽媽對(duì)自己的愛。
二、繪本感染，澄清價(jià)值
滲透性、伴隨性是社會(huì)領(lǐng)域?qū)W習(xí)的基本特征，情感豐富的藝術(shù)作品貼合領(lǐng)域特征，往往能在潛移默化中感染學(xué)習(xí)者。為了使藝術(shù)作品更好的發(fā)揮教育作用，我精心的選擇幼兒感興趣的、健康的、有啟迪性的作品，力求代入幼兒的情感。我將繪本《我爸爸》《我媽媽》進(jìn)行整合，選擇了貼近幼兒生活的片段，再現(xiàn)了爸爸媽媽各自的本領(lǐng)。為了使其更好的從中領(lǐng)悟到道理，我給予適時(shí)的講解啟發(fā)，“媽媽為什么有時(shí)像獅子一樣強(qiáng)悍？”“你的爸爸媽媽因?yàn)槭裁词虑榘l(fā)脾氣？”在層層推進(jìn)的交流中讓幼兒理解爸爸媽媽發(fā)脾氣背后的愛，再來小結(jié)提升：“原來嚴(yán)厲也是一種愛�！�
三、移情訓(xùn)練，互通情感
克服自我中心思維，學(xué)會(huì)“設(shè)身處地”地了解他人的感受是幼兒形成良好社會(huì)行為的認(rèn)知基礎(chǔ)。父母默默付出的愛常常是最多的，又是最容易被幼兒忽視的，因此，我采集了許多幼兒平常看不見的鏡頭，如爸爸媽媽忙碌工作的身影、清晨天未亮的早餐、深夜繼續(xù)進(jìn)行的工作……我印象深刻的是一位孩子看完后說“我不想爸爸媽媽上班了”“我想對(duì)他們說你們休息會(huì)吧，我來洗盤子”，這大概就是被感動(dòng)的心聲。
四、互動(dòng)體驗(yàn)，內(nèi)化行為
“體驗(yàn)”是一種非常重要的學(xué)習(xí)方法，特別是像本次活動(dòng)這樣的情感態(tài)度類的學(xué)習(xí)。態(tài)度不是“教”出來的，也不是脫離其他內(nèi)容而單獨(dú)存在的，它是伴隨活動(dòng)過程而產(chǎn)生的體驗(yàn)。通過前兩個(gè)環(huán)節(jié)的交流、碰撞，“互動(dòng)體驗(yàn)”策略就是創(chuàng)設(shè)實(shí)際操作和親身體驗(yàn)的情境，將幼兒從活動(dòng)拉到現(xiàn)實(shí)，將前面學(xué)習(xí)、感悟到的經(jīng)驗(yàn)內(nèi)化為行為。在這里，我選擇了視頻通話的方式，鼓勵(lì)幼兒大聲說出對(duì)爸爸媽媽的愛，同時(shí)，也讓他們?cè)俅胃惺馨职謰寢尩膼邸！皨寢�，我來幫你干家�?wù)”“媽媽，我也能照顧弟弟”“媽媽，我愛你”簡(jiǎn)單的幾句話，我卻看到了孩子們?cè)谶@一節(jié)活動(dòng)中的收獲，他們懂得了感恩，是真真實(shí)實(shí)地在付出愛。因?yàn)檫@次契機(jī)，我也能夠認(rèn)真審視自己的教態(tài)以及對(duì)活動(dòng)的設(shè)計(jì)、組織與實(shí)施，我發(fā)現(xiàn)自己及時(shí)回應(yīng)幼兒的語言還應(yīng)該進(jìn)一步提升價(jià)值性，在站姿和教態(tài)方面也應(yīng)當(dāng)不斷揣摩與練習(xí)，真正做到言傳身教。正如前蘇聯(lián)心理學(xué)家盧赫所言，個(gè)人的情緒經(jīng)驗(yàn)，越是多樣化，就越容易體會(huì)了解想象別人的精神世界，甚至?xí)忻芮械那楦薪涣�。在生活中，我們�?yīng)該抓住一切社會(huì)教育的契機(jī)，通過真實(shí)的生活事件和生活情境，培養(yǎng)幼兒的溝通能力和技能，并增進(jìn)親子的相關(guān)知識(shí)，激發(fā)親子的社會(huì)情感，充分利用現(xiàn)實(shí)生活，只有與生活經(jīng)驗(yàn)緊密結(jié)合，進(jìn)行現(xiàn)實(shí)生活的親子社會(huì)教育，才能夠真正取得實(shí)效。
我愛媽媽教案 9
活動(dòng)目標(biāo)：
1.通過開展活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步體驗(yàn)與媽媽之間濃濃的親情，激發(fā)愛媽媽的情感。
2.發(fā)展幼兒的觀察力、想象力、表現(xiàn)力、口語表達(dá)能力、動(dòng)手操作能力。
3.感受媽媽養(yǎng)育自己的辛勞。
4.知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶�；顒�(dòng)。
5.愿意積極參加活動(dòng)，感受節(jié)日的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.一定數(shù)量的水果、果盤、牙簽。
2.有關(guān)寶寶生長(zhǎng)及媽媽愛護(hù)寶寶的圖片。
3.音樂磁帶《感恩的心》、《世上只有媽媽好》、《我的好媽媽》任選兩首。
活動(dòng)過程：
1.談話導(dǎo)入活動(dòng)：
師：小朋友都知道今周星期日是什么日子嗎？（母親節(jié)）五月份的第二個(gè)星期日是母親節(jié)，是天下所有媽媽的節(jié)日。小朋友們，你們知道嗎？媽媽為了養(yǎng)育我們付出了很多，非常辛苦，所以呢，在母親節(jié)就要到來的時(shí)候，老師把小朋友的媽媽請(qǐng)到幼兒園，讓我們借此機(jī)會(huì)好好的疼愛一下自己的媽媽、親親自己的好媽媽。
大家就以最熱烈的掌聲歡迎媽媽的到來吧……
2.談媽媽、說孩子。
�。�1）老師講述一件媽媽養(yǎng)育自己的難忘之事。（略）
（2）請(qǐng)幼兒看圖片回憶、講述媽媽養(yǎng)育自己的難忘事情。
媽媽是這個(gè)世界上最疼愛我們的人，媽媽的愛和照顧讓我們感覺到非常幸福，小朋友和媽媽之間一定有很多難忘的事情，現(xiàn)在就請(qǐng)小朋友說說和媽媽之間難忘的事。
我們大一班的小朋友真懂事，剛才說的真好！別看我們小，但媽媽對(duì)我們的愛我們都牢記在心里，對(duì)不對(duì)？
�。�3）請(qǐng)媽媽說一件對(duì)孩子印象最深、能體現(xiàn)孩子懂事的事情。（有代表性的一、兩位媽媽）
�。�3）集體表演：《我的好媽媽》
當(dāng)辛苦了一天的媽媽下班回家后，我們應(yīng)該怎么做呢？
3.游戲：做媽媽
�。�1）找?guī)讉�(gè)能力較強(qiáng)的孩子來扮媽媽，請(qǐng)幾個(gè)個(gè)子小點(diǎn)且聰明有花招的孩子來做媽媽的孩子，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)做媽媽的辛勞，及怎樣喂孩子、摟著孩子睡覺，陪孩子畫圖畫。
�。�2）談?wù)勛鰦寢尩母惺堋?/p>
小朋友當(dāng)媽媽，非常開心，當(dāng)了媽媽之后你做事情的時(shí)候、睡覺的時(shí)候有什么樣的感覺？我想問小朋友：“你們做媽媽，累不累？”
�。�3）講一個(gè)關(guān)于媽媽的故事，讓幼兒進(jìn)一步感受到母愛的偉大。
小朋友做了一會(huì)媽媽都感到非常的'辛苦，可媽媽要做10個(gè)月才能生下寶寶，下面我們就來一起看寶寶生長(zhǎng)及媽媽愛護(hù)寶寶的圖片，并給孩子們講述一個(gè)關(guān)于媽媽愛孩子的故事。（故事略）
4、謝媽媽：
每個(gè)媽媽身上都會(huì)有很多感人的事，媽媽是守護(hù)我們的天使，她會(huì)用所有的愛來呵護(hù)我們，小朋友也要把媽媽的愛永遠(yuǎn)記在心里，用一顆感恩的心珍惜媽媽的愛，長(zhǎng)大后回報(bào)媽媽的愛。
�。�1）面對(duì)媽媽露出最甜美的笑容，齊聲說：“媽媽！我愛您”
�。�2）親親媽媽，擁抱媽媽，并對(duì)媽媽說句心里話。
�。�3）集體表演：《感恩的心》。
�。�4）動(dòng)手操作：做水果拼盤給媽媽吃。
教學(xué)反思：
通過家長(zhǎng)反饋，小孩回家會(huì)說關(guān)心媽媽的話，懂得關(guān)心媽媽和其他長(zhǎng)輩，雖然是一句再簡(jiǎn)單不過的話語，一個(gè)小故事，一首歌也能讓家長(zhǎng)心里甜滋滋的。
小百科：中華民族具有悠久燦爛的倫理文明，是非常重視親子之情和仁愛之心的民族，孕育出許多偉大而且很有影響的母親形象。我們理應(yīng)有自己的中華母親節(jié)，一個(gè)充溢中華民族優(yōu)秀文化內(nèi)涵和民族精神的中華母親節(jié)，而不是外來的母親節(jié)，這是中華民族偉大復(fù)興的需要。回眸中華民族的歷史，孟子母親仉氏是最突出的中華賢母形象，在孟子三歲喪父后，她就擔(dān)負(fù)起教養(yǎng)孟子的全部責(zé)任�！懊夏溉w”、“斷機(jī)教子”的故事傳頌了兩千多年，從孩子成長(zhǎng)的外部環(huán)境到學(xué)習(xí)的內(nèi)部規(guī)律，她都注意到了，終于使孩子成了大器，她自己成為教育子女的母親典范，被譽(yù)為“母教一人”，到現(xiàn)代仍傳為懿范，孟母堪可作為中華母親節(jié)的形象代表，用以彰顯母親的偉大和偉大的母愛，激勵(lì)一代代母親，激發(fā)作為人子的愛心、孝德。
我愛媽媽教案 10
活動(dòng)目標(biāo)：
1、 分享爸媽對(duì)自己的細(xì)心照顧，并嘗試關(guān)注爸媽的需要。
2、 愿意學(xué)習(xí)用語言、力所能及的行動(dòng)表達(dá)自己對(duì)爸媽的感激和關(guān)愛。
3、 在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
4、 探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5、 積極參與活動(dòng)，能用簡(jiǎn)單的語言表達(dá)自己的感受。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
自編故事：《眼里的寶貝》、磚塊若干、小卡片等。
活動(dòng)過程：
一、起——?jiǎng)?chuàng)設(shè)情景，引發(fā)活動(dòng)
講述故事第一段。
主要提問：鳥媽媽眼里的寶貝是誰？
二、承——鼓勵(lì)分享，感受親情
1、 回顧、分享爸媽對(duì)自己的關(guān)愛，感受被愛的快樂。
主要提問：你是誰眼里的寶貝？他是怎么寶貝你的？
2、 講述故事第二段
主要提問：鳥媽媽為什么會(huì)累得病倒了？
三、轉(zhuǎn)——認(rèn)知沖突，引發(fā)領(lǐng)悟
1、 爸媽有生病、有累的時(shí)候嗎？
2、 你是怎么知道爸媽累了或者病了？爸媽的一天到底有多累？
3、 小實(shí)驗(yàn)：搬磚塊。（體驗(yàn)爸媽的辛苦）
四、合——整合經(jīng)驗(yàn)，促成成功
1、 教師舉例：我感受到的寶寶的愛。
2、 解析信中的秘密（對(duì)爸媽愛的表達(dá)方法）
3、 幼兒分享愛爸媽的方法
尾聲：延伸教育，關(guān)注未來
對(duì)每個(gè)愛我們的人及時(shí)、時(shí)時(shí)表達(dá)自己的感激和愛。
一起道一聲：爸爸媽媽辛苦了。
活動(dòng)反思：
這是一個(gè)大班社會(huì)活動(dòng)，從這個(gè)活動(dòng)中我們能明顯地感受到升華的是孩子愛的情感，要讓孩子知道愛父母，怎樣愛父母。由于現(xiàn)在的孩子多為獨(dú)生子女，很多孩子都表現(xiàn)出了自私，只知道索取卻不知道回報(bào)，所以對(duì)孩子的關(guān)愛教育是極為重要的。孩子首先愛的是自己，然后再是親人，再是身邊的人，再往后就是對(duì)祖國的愛，在大班進(jìn)行愛身邊親人的教育是非常符合孩子年齡特點(diǎn)的，也是極為需要的。
1、這個(gè)活動(dòng)非常貼近孩子的生活經(jīng)驗(yàn)，每個(gè)孩子都有自己的父母，也都在與自己的父母相處，孩子能 感受到父母對(duì)他的關(guān)愛，一點(diǎn)一滴，這些都為這個(gè)活動(dòng)奠定了情感基礎(chǔ)，也使孩子在活動(dòng)中有話可說，但是很多孩子只是能感受，卻不知道自己該用什么方式去表達(dá) 對(duì)父母的愛，這個(gè)活動(dòng)以此為切入點(diǎn)，不僅讓孩子知道父母對(duì)自己的付出，更要讓孩子知道自己也應(yīng)該為父母做一些力所能及的事，以及做哪些事。
2、分享爸媽對(duì)自己的細(xì)心照顧，并嘗試關(guān)注爸媽的需要。愿意學(xué)習(xí)用語言、力所能及的行動(dòng)表達(dá)自己對(duì)爸媽的感激和關(guān)愛。兩個(gè)目標(biāo)進(jìn)行活動(dòng)。
3、活動(dòng)中教師態(tài)度溫和，聲音輕柔，非常得有親和力，這就使整個(gè)活動(dòng)氛圍輕松，孩子在活動(dòng)中沒有一絲緊張感，孩子都能大膽地表達(dá)自己的想法；教師為活動(dòng)創(chuàng)編了手的情境表演，雖然很簡(jiǎn)單，卻能深深地吸引孩子的注意力，而且又能很好地詮釋故事的情節(jié)，增加活動(dòng)的趣味性。教師在活動(dòng)中準(zhǔn)備了磚塊、愛心卡和音樂，這些材料是隨手可得的，但卻都體現(xiàn)了教師的用心：所選取的'音樂緊扣活動(dòng)主題，又能給活動(dòng)營造出一種輕松的氛圍；磚塊是讓孩子來體驗(yàn)付出和分擔(dān)的，更能孩子感受到父母的辛苦，以及自己該為父母分擔(dān)一些力所能及的事，為實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)服務(wù)；愛心卡是鼓勵(lì)孩子讓旁邊聽課的老師畫的，增進(jìn)了全場(chǎng)的融洽，而且最后匯集愛心卡，讓孩子集中交流，互相分享彼此的經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)建議：
今天這個(gè)活動(dòng)是讓孩子表達(dá)對(duì)父母的愛，我覺得以后可以生成一個(gè)有關(guān)愛的主題教育活動(dòng)，從對(duì)自己的愛，到對(duì)父母的愛，再讓孩子學(xué)習(xí)對(duì)社會(huì)上其他人的愛，比如敬老院的爺爺奶奶、殘疾人、各行各業(yè)辛苦工作的人，還可以讓孩子知道要愛各種小動(dòng)物、愛大自然、愛祖國等等，相信在這樣一系列的愛的主題教育活動(dòng)之后，孩子的心胸會(huì)更寬廣，愛的涓涓細(xì)流會(huì)連綿不斷。
我愛媽媽教案 11
活動(dòng)目標(biāo)
1.理解詩歌內(nèi)容和句式結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)朗誦詩歌。
2.能結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)大膽想象，并嘗試用兒歌中的句型仿編詩歌。
3.喜歡朗誦詩歌，用詩歌的方式來表達(dá)自己對(duì)祖國媽媽的熱愛。
重點(diǎn)難點(diǎn)
1.重點(diǎn)：理解詩歌內(nèi)容和句式結(jié)構(gòu)，喜歡用朗誦詩歌的方法來表達(dá)自己對(duì)祖國媽媽的熱愛。
2.難點(diǎn)：能結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)大膽想象，并能用兒歌中的句型仿編詩歌。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒知道祖國媽媽是中國，懷有熱愛之情。幼兒語言表達(dá)能力較好，喜歡表達(dá)。
2.物質(zhì)準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖、句式結(jié)構(gòu)圖譜、相關(guān)圖片，《娃哈哈》mp3音樂，朗誦背景輕音樂、白紙、筆。
活動(dòng)過程
一、音樂導(dǎo)入，營造溫馨語言環(huán)境。
播放《娃哈哈》音樂，吸引幼兒注意力。引導(dǎo)幼兒通過音樂知道“我們的祖國是花園，花園的花朵真美麗”。
二、談話討論，建立新舊經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系。
1.與幼兒一起討論之前對(duì)祖國媽媽的認(rèn)識(shí)，分享自己的想法。播放祖國大好山河的圖片或者幼兒旅游的照片。
2.引導(dǎo)幼兒說一說去過哪些旅游景點(diǎn)，吃過哪些美食等，感受祖國媽媽的遼闊與偉大。引出今天的主題，祖國媽媽要過生日了，我們?yōu)樽鎳鴭寢尫戮幵姼琛?/p>
三、出示圖譜，理解詩歌內(nèi)容及句式結(jié)構(gòu)。
1.教師播放PPT圖譜，引導(dǎo)幼兒觀察圖譜并思考，分享自己對(duì)圖譜的理解。
2.播放音樂，教師朗讀詩歌，引導(dǎo)幼兒感受詩歌的意境，進(jìn)一步理解詩歌內(nèi)容，并了解詩歌的句型結(jié)構(gòu)。
3.教師與幼兒一起總結(jié)圖譜中詩歌的句式結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。
四、大膽想象，仿編詩歌。
1.分享討論，引導(dǎo)幼兒大膽想象，祖國媽媽是什么？我們是什么？
2.圖片配對(duì)游戲：幼兒以小組為單位，將有關(guān)詩歌內(nèi)容的圖片進(jìn)行自由配對(duì)。并提供白紙和筆進(jìn)行創(chuàng)新，并討論仿編的詩歌內(nèi)容。
3.分組分享仿編的詩歌。
五、集體分享詩歌，抒發(fā)愛國情感。
教師播放輕音樂，與幼兒一起朗誦仿編的詩歌，表達(dá)自己對(duì)祖國媽媽的熱愛。
六、經(jīng)驗(yàn)遷移，活動(dòng)延伸
1.在圖書語言區(qū)引導(dǎo)幼兒繼續(xù)仿編詩歌《祖國媽媽，我愛您》。
2.在表演區(qū)進(jìn)行《祖國媽媽，我愛您》的相關(guān)歌曲表演和故事表演。
3.在美工區(qū)繪畫祖國媽媽，抒發(fā)自己對(duì)祖國媽媽的愛。
附詩歌 《祖國媽媽，我愛您》
祖國媽媽，我愛您。您是藍(lán)藍(lán)的天空，我們是展翅高飛的小鳥；
祖國媽媽，我愛您。您是廣闊的海洋，我們是海中歡快的魚群；
祖國媽媽，我愛您。您是綠色的草原，我們是幸�？蓯鄣男⊙颍�
祖國媽媽，我愛您。您是豐美的草原，我們是幸福頑皮的小羊。
活動(dòng)總結(jié)
一、從幼兒已有經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，落實(shí)核心經(jīng)驗(yàn)與目標(biāo)
隨著國慶節(jié)日的到來，孩子們感受到了濃濃的節(jié)日氛圍。我發(fā)現(xiàn)班里的孩子們每天都在分享著自己的新發(fā)現(xiàn)，你一言我一語將自己發(fā)現(xiàn)周圍的變化和感受與同伴和老師們分享。每周一的升旗活動(dòng)，孩子們對(duì)祖國媽媽的好奇更加濃郁，為滿足幼兒探討、說的欲望，從本班幼兒已有經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，開展了本次語言活動(dòng)《祖國媽媽，我愛您》，在活動(dòng)中，緊緊圍繞語言領(lǐng)域的核心經(jīng)驗(yàn)與目標(biāo)，學(xué)會(huì)傾聽與表達(dá)，結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)在交流與運(yùn)用中發(fā)展閱讀理解能力及大膽表達(dá)。通過欣賞詩歌的方法，引導(dǎo)幼兒理解詩歌內(nèi)容和句式結(jié)構(gòu)，結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)大膽想象，嘗試用兒歌中的.句型仿編詩歌，來表達(dá)自己對(duì)祖國媽媽的熱愛。滿足了幼兒表達(dá)的興趣與愿望。
二、活動(dòng)形式新穎創(chuàng)新，為幼兒創(chuàng)設(shè)敢于表達(dá)的語言環(huán)境
活動(dòng)中，采取多種方式為幼兒創(chuàng)設(shè)敢于表達(dá)的語言環(huán)境，播放音樂、談話討論、小組游戲、集體分享、利用多媒體方式出示詩歌圖譜，創(chuàng)設(shè)形象生動(dòng)地詩歌結(jié)構(gòu)，便于幼兒理解。在活動(dòng)中，通過形象生動(dòng)的詩歌圖譜，幼兒能夠形象的理解詩歌的內(nèi)容，并主動(dòng)發(fā)現(xiàn)詩歌的結(jié)構(gòu)，通過小組游戲及仿編詩歌的方式，積極參與到語言活動(dòng)中來，整個(gè)活動(dòng)，層層遞進(jìn)、環(huán)環(huán)相扣，為幼兒創(chuàng)設(shè)了大膽表達(dá)與想象的語言環(huán)境，滿足了幼兒說的愿望。
三、尊重幼兒主動(dòng)探索學(xué)習(xí)，以游戲形式激發(fā)幼兒仿編的欲望
在活動(dòng)中，每個(gè)環(huán)節(jié)都注重幼兒的主動(dòng)觀察與思考能力，運(yùn)用音樂、照片、親身感受與操作的多種游戲方式，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)參與活動(dòng)，理解詩歌內(nèi)容和句式結(jié)構(gòu)，感受詩歌的語言美，在仿編中感受用語言表達(dá)也是愛祖國媽媽的一種方式，有愛就要說出來，培養(yǎng)幼兒敢于表達(dá)能力的培養(yǎng)。在仿編詩歌中，培養(yǎng)幼兒的思維創(chuàng)新能力與詞匯運(yùn)用能力。通過小組游戲合作的方式，培養(yǎng)幼兒與同伴合作的能力，并與同伴分享自己的學(xué)習(xí)方法與經(jīng)驗(yàn)。
四、善于發(fā)現(xiàn)幼兒獨(dú)特想法，注重幼兒創(chuàng)新能力及個(gè)性發(fā)展
在活動(dòng)仿編詩歌中，有一組的小朋友在仿編完詩歌內(nèi)容后，沒有按照詩歌內(nèi)容結(jié)構(gòu)來仿編，而是創(chuàng)編了詩歌的后半部分，在活動(dòng)分享時(shí)，給予了幼兒鼓勵(lì)與表揚(yáng)，并引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)之后，將創(chuàng)編的詩歌內(nèi)容放到圖書區(qū)，指導(dǎo)其他小朋友創(chuàng)編更多的愛國詩歌！活動(dòng)中，我善于發(fā)現(xiàn)幼兒的獨(dú)特想法并給予支持，尊重幼兒獨(dú)特想法及能力發(fā)展。
五、活動(dòng)后及時(shí)反思，完善活動(dòng)不足
本次活動(dòng)，伴隨著輕音樂的氛圍下，孩子們朗誦《祖國媽媽，我愛您》這首詩歌，并以小組、集體的方式共同朗誦了創(chuàng)編的詩歌，老師和孩子們情緒高昂，表達(dá)著對(duì)祖國媽媽的熱愛，感受著作為中國人的自豪。如果時(shí)間充足的話，老師和幼兒還可以共同一邊朗誦詩歌、一邊表演的形式來抒發(fā)自己的感情。將舞蹈表演延伸到表演區(qū)，讓幼兒不光知道能用語言來表達(dá)，用動(dòng)作和舞蹈也是表達(dá)情感的一種方式。
我愛媽媽教案 12
設(shè)計(jì)意圖：
每年新生入園的時(shí)候總可看見傷心哭泣的孩子哭著對(duì)媽媽說：“媽媽不要走，我要媽媽。”其實(shí)，孩子只是對(duì)陌生的環(huán)境感到恐懼，希望自己最親近的人能夠在她身邊，給她鼓勵(lì)。而家長(zhǎng)每次送完孩子后也在擔(dān)心：“寶寶在幼兒園生活的好嗎？她還在哭嗎？”面對(duì)孩子的情感需要和家長(zhǎng)的擔(dān)心顧慮，我設(shè)計(jì)了這次活動(dòng)。以滿足孩子和家長(zhǎng)的'需要。生活中往往是與幼兒最親近的人，和幼兒之間的感情較深，對(duì)其影響也最大。媽媽是幼兒最親近的人。本次活動(dòng)從幼兒最熟悉的家庭成員入手，以游戲的形式，增進(jìn)幼兒與媽媽之間的情感。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、體驗(yàn)和媽媽一起游戲的快樂，增進(jìn)母子之情。
2、能發(fā)現(xiàn)自己與媽媽的不同，并大膽表達(dá)。
3、能用動(dòng)作和語言表達(dá)對(duì)媽媽的愛。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
知識(shí)經(jīng)驗(yàn)
1、活動(dòng)前請(qǐng)幼兒在家仔細(xì)的觀察媽媽，如長(zhǎng)的怎么樣，
準(zhǔn)備：有什么愛好等。
2、請(qǐng)家長(zhǎng)參與活動(dòng)，做好前期勾通工作。
物質(zhì)準(zhǔn)備：媽媽的面具、大口袋、
環(huán)境準(zhǔn)備：音樂磁帶大小椅子
活動(dòng)過程：
1、談話：我最喜歡的人。
2、游戲：寶寶找媽媽
3、游戲：我和媽媽比一比。
A、幼兒和媽媽一起探討、比較。
B、請(qǐng)個(gè)別幼兒在集體面前講述。
4、游戲：袋鼠媽媽和寶寶
5、教師激發(fā)幼兒用動(dòng)作或語言表達(dá)對(duì)媽媽的愛。
活動(dòng)延伸：
1、將本次活動(dòng)的照片貼在“家園聯(lián)系欄”鼓勵(lì)更多的家長(zhǎng)走進(jìn)課堂。
2、請(qǐng)家長(zhǎng)活動(dòng)結(jié)束后可結(jié)伴外出游玩。
我愛媽媽教案 13
認(rèn)知：
1．知道父母養(yǎng)育子女很辛苦，自己是在父母親切關(guān)懷、照顧下長(zhǎng)大的。
2．知道應(yīng)當(dāng)敬愛父母，做敬愛父母的好孩子。
情感：
1．體會(huì)到爸爸媽媽對(duì)自己的愛，產(chǎn)生愛爸爸媽媽的情感。
2．愿意做敬愛父母的好孩子。
行為：
1．對(duì)父母說話有禮貌，會(huì)問候。
2．外出和回家要向父母打招呼。
3．吃東西要先想到父母。
教學(xué)建議
教材分析
本課是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)小學(xué)一、二年級(jí)“孝親敬長(zhǎng)”德目中的有關(guān)規(guī)定設(shè)置的。孝敬父母教育是中華民族傳統(tǒng)美德教育中的重要內(nèi)容之一。
當(dāng)前，我國絕大多數(shù)小學(xué)生是獨(dú)生子女，受到父母無微不至的照顧。但是，有些家長(zhǎng)對(duì)子女的生活關(guān)心、照顧過多，教育不夠，造成有的孩子只知受愛，不知愛人，認(rèn)為父母的關(guān)心、照顧是應(yīng)當(dāng)?shù)�，不懂得回�?bào)父母，愛父母。因此，加強(qiáng)孝敬父母的教育尤為必要。
本課主要教育學(xué)生，了解父母養(yǎng)育自己很辛苦，從中體會(huì)到父母的愛心，從而激發(fā)他們對(duì)父母的愛，促使他們產(chǎn)生孝敬父母的行動(dòng)，為此安排了本課課文，內(nèi)容是父母給小蘭過生日那天，小蘭看著自己從小到大的照片，回憶自己在成長(zhǎng)過程中，父母養(yǎng)育自己的辛苦，對(duì)于過生日就有了一種新的理解，于是就把蛋糕讓給爸爸媽媽先吃的這個(gè)故事。這也是課文的重點(diǎn)部分，感情的升華是難點(diǎn)。課文之所以選用這個(gè)故事，是因?yàn)榻o孩子過生日是當(dāng)前家庭生活中常見的，通過這樣的故事對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育比較親切。
本課與下一課同屬“孝親敬長(zhǎng)”德目，本課側(cè)重孝敬父母的教育，下一課側(cè)重孝敬祖輩的教育，兩課有些教育要求是相同的，如：知道他們養(yǎng)育后代很辛苦，應(yīng)當(dāng)敬愛他們，對(duì)他們有禮貌、會(huì)問候，外出和回家要打招呼，吃東西要先想到他們等。但是父母與祖輩年齡不同，在家庭生活中的地位不同，因此這兩課的教育還是有區(qū)別的，在教學(xué)中要注意把握好這兩課的不同之處。
課文還安排了小蘭對(duì)父母有禮貌的其他行為，即練習(xí)部分的“看一看”欄目，目的是為學(xué)生例舉出一些具體行為，以便鼓勵(lì)學(xué)生向小蘭學(xué)習(xí)，達(dá)到本課的行為目標(biāo)教學(xué)。
教法建議
本課教學(xué)應(yīng)注意四點(diǎn)。
1．本課教學(xué)成功的關(guān)鍵在于激發(fā)學(xué)生的情感。要將教材內(nèi)容與學(xué)生實(shí)際生活緊密結(jié)合，通過體會(huì)父母對(duì)孩子的“愛”，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對(duì)父母的“愛”，在教學(xué)中要貫穿“愛”的情感，不僅要情理交融，還要請(qǐng)行結(jié)合，以情促行，以行表達(dá)情意。
2．本課教學(xué)要加強(qiáng)行為指導(dǎo)，一年級(jí)小學(xué)生往往有了一定認(rèn)識(shí)，有了情感，但不知該怎么做，或上課激動(dòng)一時(shí)，下課行動(dòng)依舊。本課教學(xué)要在激發(fā)學(xué)生愛爸爸媽媽情感的基礎(chǔ)上，提出明確的行為要求，激勵(lì)學(xué)生在日常生活中按行為要求去做。
3．本課教學(xué)要緊密聯(lián)系本校、本班學(xué)生的實(shí)際，在學(xué)生中發(fā)現(xiàn)好的典型，以學(xué)生身邊榜樣的真人真事打動(dòng)學(xué)生。對(duì)學(xué)生中存在的問題，老師要心中有數(shù)，使教學(xué)加強(qiáng)針對(duì)性。但要注意堅(jiān)持正面教育，以正面典型促使學(xué)生自己認(rèn)識(shí)到以往做的不足之處。不要過多地?cái)[出學(xué)生的錯(cuò)誤之處。
4．“孝親敬長(zhǎng)”德目的教育，在一、二年級(jí)體現(xiàn)一個(gè)重點(diǎn)，安排五課時(shí)，一些內(nèi)容在二年級(jí)教學(xué)中進(jìn)行，以后各年級(jí)仍要進(jìn)行這一教育。因此，在一年級(jí)進(jìn)行這一教育時(shí)，不要求全，不要拔高，要認(rèn)真體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)一年級(jí)教學(xué)的有關(guān)要求，符合一年級(jí)小學(xué)生的實(shí)際。
教學(xué)設(shè)計(jì)示例
第一課 我愛爸爸媽媽
教學(xué)目標(biāo)
認(rèn)知：
1．知道父母養(yǎng)育子女很辛苦，自己是在父母親切關(guān)懷、照顧下長(zhǎng)大的。
2．知道應(yīng)當(dāng)敬愛父母，做敬愛父母的好孩子。
情感：
1．體會(huì)到爸爸媽媽對(duì)自己的愛，產(chǎn)生愛爸爸媽媽的情感。
2．愿意做敬愛父母的好孩子。
行為：
1．對(duì)父母說話有禮貌，會(huì)問候。
2．外出和回家要向父母打招呼。
3．吃東西要先想到父母。
教學(xué)重點(diǎn)：體會(huì)到父母養(yǎng)育自己的辛苦。
教學(xué)難點(diǎn)：小蘭體會(huì)到父母養(yǎng)育自己的辛苦，對(duì)于過生日有了新的理解，過生日時(shí)應(yīng)感謝父母的養(yǎng)育之恩，因此把生日蛋糕給父母吃。
教具準(zhǔn)備
1．動(dòng)畫課件：《我愛爸爸媽媽》。
2．音頻：錄音故事《看誰做得好》
3. 文本資料：《小明和媽媽》
導(dǎo)入新課
1．同學(xué)們，誰能說說在這個(gè)世界上最愛我們的人是誰？
2、同學(xué)們，在你的家里都有什么人，他們對(duì)你怎么樣？
3、同學(xué)們，你是怎樣來到這個(gè)世界上，又是怎樣長(zhǎng)到這么大的嗎？
學(xué)生討論著回答問題。
過渡語：好，剛才所有的學(xué)生都提到了爸爸媽媽，那現(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們來說一說自己的爸爸媽媽對(duì)你們都做過哪些事情？你認(rèn)為哪些是愛你們的，哪些是不愛你們的。
一、說說自己的爸爸媽媽
1、學(xué)生回答，討論。
教師提示：同學(xué)們剛才的回答有很多是相同的'或相近的，現(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們把剛才回答的問題一一記下來，然后分組討論總結(jié)，父母愛你們的有多少條？不愛你們的有多少條？然后由各組代表匯報(bào)結(jié)果。
學(xué)生分組討論，記錄，總結(jié)，匯報(bào)。
教師小結(jié)：父母愛我們的差不多，不愛我們的有兩點(diǎn)不同意見，最突出的就是認(rèn)為父母打孩子是否是不愛你們的行為。噢，這個(gè)問題比較點(diǎn)型，這樣吧！現(xiàn)在我們采取正反方辯論的形式，認(rèn)為不愛你們的同學(xué)坐到左邊，你們是反方，認(rèn)為愛你們的同學(xué)坐到右邊，你們是正方。我（教師）是主持人。
板書：說說爸爸媽媽
二、怎樣理解爸爸媽媽
1、父母打孩子是否是不愛孩子的行為辯論大賽現(xiàn)在開始。
正方同學(xué)發(fā)言。
展示拓展資料中的《小明和媽媽》
故事中小明的媽媽打了他，你難道說媽媽不愛他嗎？其實(shí)可能正相反，就是媽媽太愛他了，所以不想把家里的困難告訴他，但當(dāng)時(shí)打他，可能是實(shí)在沒辦法。但我方也不贊同父母打孩子，可以說服教育，或和老師一起想辦法解決問題。
反方同學(xué)發(fā)言。
正反方激烈地辯論。
教師小節(jié)：正方同學(xué)的那個(gè)故事很感人，反方同學(xué)說的也不差，父母打孩子不是不愛孩子的行為，只是教育方式有些錯(cuò)誤。但我也不贊同父母打孩子，可以說服教育，或和老師一起想辦法解決問題。
現(xiàn)在我來給大家看一段動(dòng)畫，大家來評(píng)一評(píng)小蘭做得好不好，如果是你，你會(huì)怎樣做？
演示動(dòng)畫：我愛爸爸媽媽 下載
教師小結(jié)：小蘭把蛋糕給媽媽吃，說明她已經(jīng)理解了父母的養(yǎng)育之恩；小明把騙媽媽的錢還給了媽媽，說明他也理解了父母的恩情，理解了父母的恩情，就知道了爸爸媽媽是愛我們的，那我們是不是也要把同樣的愛獻(xiàn)給父母呢？那現(xiàn)在就請(qǐng)各組說一說怎樣把愛獻(xiàn)給父母。
板書：理解爸爸媽媽
三、怎樣愛父母爸爸媽媽
學(xué)生回答。
播放錄音故事：《看誰做得好》�？纯词遣皇呛臀覀兺瑢W(xué)做得一樣好。
教師小結(jié)：瞧，故事里做到的，同學(xué)們也都做到了。在家里聽媽媽的話，不惹媽媽生氣；好好學(xué)習(xí)，讓父母高興；出門時(shí)要告訴父母一聲，回來時(shí)要叫爸爸媽媽； 吃東西時(shí)要先想到父母。
板書：愛爸爸媽媽
四、為爸爸媽媽做一件事
游戲：從今天以后，我們一起來做一個(gè)游戲，那就是每天為爸爸媽媽做一件事，能始終堅(jiān)持不懈地同學(xué)就是最后的勝利者。
板書：為爸爸媽媽做一件事
五、探究活動(dòng)
說說我的爸爸媽媽
五、結(jié)束語：
希望每個(gè)同學(xué)都是最后的勝利者。
我愛媽媽教案 14
活動(dòng)主題：
我愛媽媽
活動(dòng)目標(biāo)：
1．知道三八節(jié)，并用各種方式向媽媽表示祝賀。
2、通過和媽媽的一起游戲，增進(jìn)幼兒與家人之間的情感。
3、體驗(yàn)活動(dòng)帶來的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．通知媽媽或者女性家長(zhǎng)來園參加親子活動(dòng)。
2．準(zhǔn)備游戲需要的材料。
3．布置活動(dòng)場(chǎng)地。
具體活動(dòng)方案：
（一）活動(dòng)流程：
1、主持教師向媽媽們致歡迎詞。
2、注意事項(xiàng):
�。�1）請(qǐng)您在活動(dòng)中看好您的寶寶，以免其受到傷害。
（2）請(qǐng)?jiān)诨顒?dòng)過程中遵守活動(dòng)規(guī)則。
�。�3）在活動(dòng)中請(qǐng)勿擁擠。
3、教師介紹幾種游戲的名稱。
4、游戲開始5、幼兒送鮮花給媽媽6、活動(dòng)結(jié)束：讓我們?yōu)榱藸N爛的`明天共同努力，象這樣的親子游戲在以后還會(huì)有很多，希望家長(zhǎng)朋友們踴躍的參與。
碧湖小學(xué)附屬幼兒園20xx-3-7碧湖小學(xué)附屬幼兒園“三八節(jié)我愛媽媽”親子活動(dòng)安全活動(dòng)預(yù)案為應(yīng)對(duì)幼兒園舉行親子活動(dòng)中發(fā)生一些特殊情況時(shí)，我們能夠及時(shí)、有序、高效地作出相應(yīng)處理，最大限度控制特殊情況造成的損害，維護(hù)本次活動(dòng)的穩(wěn)定和有序地開展，特制定本預(yù)案。
應(yīng)急措施：
做好活動(dòng)的周密安排：
1、事先熟悉活動(dòng)地點(diǎn)的環(huán)境，了解周圍是否有安全隱患，若有應(yīng)及時(shí)整改。
2、做好活動(dòng)的組織工作，強(qiáng)化活動(dòng)紀(jì)律，確定負(fù)責(zé)人，事先制定好計(jì)劃。照顧幼兒安全，注意幼兒離園的安全。
3、對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育、紀(jì)律教育，各班教師隨時(shí)清點(diǎn)幼兒人數(shù)，游戲活動(dòng)強(qiáng)度應(yīng)適中，教師應(yīng)時(shí)刻關(guān)注幼兒在游戲中的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)異常，及時(shí)給予關(guān)注。
4、活動(dòng)時(shí)，要及時(shí)提醒幼兒安全第一，比賽第二。
5、隨時(shí)供應(yīng)幼兒飲水，在活動(dòng)過程中，安排幼兒適當(dāng)休息。
教學(xué)反思：
《幼兒園教育綱要》中明確指出：“ 幼兒與成人之間的共同生活、交往、探索、游戲等，是其學(xué)習(xí)的重要途徑之一。 ”親子活動(dòng)是以親緣關(guān)系為主要維系基礎(chǔ)，以幼兒與家長(zhǎng)互動(dòng)游戲?yàn)楹诵膬?nèi)容，全方位開發(fā)孩子的多種能力，幫助孩子初步完成自然人向社會(huì)人的過渡的一種活動(dòng)。
我愛媽媽教案 15
活動(dòng)由來：
三月份，我班結(jié)合三八婦女節(jié)，開展了“媽媽，我愛你”主題活動(dòng)。已經(jīng)開展了：美術(shù)活動(dòng)：“畫自己的媽媽”，“我為媽媽做圍巾”；社會(huì)活動(dòng)：“采訪媽媽”；談話活動(dòng)“媽媽為我做的事”這幾個(gè)板塊。通過一系列的活動(dòng)，孩子們充分了解了媽媽的辛苦，感受到了媽媽對(duì)我們深深地愛。今天，孩子們就要用剪紙的方式表達(dá)對(duì)媽媽的愛。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在熟練開合使用簡(jiǎn)單的基礎(chǔ)上，鞏固轉(zhuǎn)紙不轉(zhuǎn)剪的技能。
2、能用剪紙的方式表現(xiàn)出自己想為媽媽做的事，表達(dá)對(duì)媽媽的愛。
3、能根據(jù)需要選擇合適的紙，充分利用不浪費(fèi)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒能熟練使用剪刀，了解了媽媽對(duì)我們的愛。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：兩人一套剪紙工具（剪刀、膠棒、彩筆、回收盒）、大小不同、顏色豐富的彩紙若干
幼兒情況分析：今天參加活動(dòng)的幼兒共有12名。其中，潘彬彬和許宏菲能熟練使用轉(zhuǎn)紙不轉(zhuǎn)剪的技巧，大膽表現(xiàn)自己的想法。李夢(mèng)捷、蔡佳碩對(duì)轉(zhuǎn)紙不轉(zhuǎn)剪的技能還不太熟練。一小部分幼兒都還停留在沒有目標(biāo)，邊剪邊想的狀態(tài)。
活動(dòng)過程：
一、談話導(dǎo)入：
師：昨天，小朋友都說了媽媽是怎么愛我們，照顧我們的，那你們想為媽媽做什么事，表達(dá)我們對(duì)她的愛呢？
請(qǐng)3—5名幼兒說一說，自己想為媽媽做什么事？
師：今天，我們就用手里的小剪刀，把你想為媽媽做的事剪出來，還不好？看看誰表達(dá)愛的方式和別人不一樣。
二、幼兒表現(xiàn)創(chuàng)作（放優(yōu)美的音樂），教師觀察。
1、常規(guī)引導(dǎo)：我們?cè)诩艏埖臅r(shí)候，都應(yīng)該注意什么？（選擇大小合適的紙張、及時(shí)收拾不用的材料、保持安靜）
2、幼兒動(dòng)手創(chuàng)作，教師觀察。
（1）重點(diǎn)觀察回答問題的那幾個(gè)小朋友，是不是表現(xiàn)了最初的想法。
�。�2）觀察蔡佳碩在轉(zhuǎn)紙過程中的表現(xiàn)。
�。�3）觀察幼兒在剪紙過程中是否遇到了困難？是怎樣解決的？
關(guān)于常規(guī)：提示幼兒將剪下來暫時(shí)不用的紙張分類放好。
三、分享作品，教師評(píng)價(jià)
1、幼兒將剪好的作品一一呈現(xiàn)在主題墻上。
2、分享評(píng)價(jià)：
①評(píng)價(jià)活動(dòng)前回答問題的小朋友的.作品，是不是表現(xiàn)出了自己的想法？
②評(píng)價(jià)美術(shù)元素：如構(gòu)圖、用色等，鼓勵(lì)幼兒的創(chuàng)作。
③對(duì)表現(xiàn)方式和別人都不一樣，有創(chuàng)新的作品著重表揚(yáng)。
四、結(jié)束：
中國冠軍頒獎(jiǎng)時(shí)。
�、谟姓l知道這是一首什么歌？
�、勰阒牢覀儑业拿謫�？
④國歌是升國旗的時(shí)候唱的，那么我們的國旗是什么樣的？
出示小黑板，填空
1、我們的祖國名字是（）。
2、我們的國旗是（）
3、我們國家的國歌的名字是（）
師；剛才大家知道了國歌、國旗，下面請(qǐng)同學(xué)們看一幅圖案。（出示國會(huì)圖案）
師：請(qǐng)大家看一看，再告訴大家這畫圖上有什么？
�。ㄌ彀查T，麥穗，齒輪，五角星）
師：這就是國徽，國旗和國徽都代表中國，我們可一定要愛護(hù)她喲！
活動(dòng)二、
1、全班唱《國旗、國旗真美麗》
師：國旗多么美麗，國旗代表我們的祖國，我們要愛國旗，愛祖國。
2、了解祖國
師：同學(xué)們，你還了解哪些關(guān)于我們祖國的知識(shí)？
A：成立的時(shí)期1949年10月1日（國慶節(jié)）
B：面積有多大xx萬平方公里
C：有56個(gè)民族
D：知道有哪些大河（長(zhǎng)江，黃河）
E：有哪些高大的山
師：你到過哪些地方，都看到了什么？
活動(dòng)三：
1、表演舞蹈《娃哈哈》
2、詩朗誦《祖國頌》
3、小結(jié)：同學(xué)們，我們的祖國是一個(gè)美麗的祖國，等我們長(zhǎng)大后一定要到祖國各地去看一看，領(lǐng)略美麗的風(fēng)光，了解民族風(fēng)情。我們要從現(xiàn)在起學(xué)好本領(lǐng)，將來把祖國建設(shè)得更加繁榮、富強(qiáng)、更加美麗。
4、播放音樂《歌唱祖國》
我愛媽媽教案 16
活動(dòng)名稱：我愛媽媽
活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解兒歌內(nèi)容，感受寶寶對(duì)媽媽的愛。
2、嘗試用手指沿著一個(gè)中心點(diǎn)畫小花。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
教學(xué)大書《貓咪洗澡》、圖畫書每人一本、班級(jí)中寶寶和媽媽的合照若干張、圖畫紙、水粉顏料。
活動(dòng)過程：
1、欣賞寶寶和媽媽的照片，感受媽媽對(duì)寶寶的愛。
2、出示教學(xué)大書，幫助幼兒理解兒歌的內(nèi)容。
——教師念兒歌，幼兒邊聽邊欣賞畫面。
——說說誰和誰手牽手？上哪里？
——那里有什么？山上的小花有幾朵？
——請(qǐng)幼兒在圖畫書上手指點(diǎn)著漢字逐字跟念兒歌。
3、邊念兒歌邊用小手點(diǎn)畫小花。
——教師示范點(diǎn)畫小花，講解小花的'點(diǎn)畫方法：小花的花瓣圍成一個(gè)圈。
——鼓勵(lì)幼兒邊念邊點(diǎn)畫小花。
幼兒作品用來裝飾活動(dòng)室環(huán)境。
我愛媽媽教案 17
活動(dòng)目標(biāo)：
1．感受媽媽養(yǎng)育孩子的辛苦以及對(duì)孩子的愛。
2．愛媽媽，會(huì)幫媽媽做力所能及的事。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
PPT、視頻《世上只有媽媽好》
活動(dòng)過程：
一、以兒歌引出主題
師：我們小朋友都學(xué)過一首兒歌叫《我愛媽媽》，你們會(huì)念嗎？那我們一起來念一念。你們愛你們的媽媽嗎？今天老師這里有一位小朋友叫紅紅，她也說非常愛自己的媽媽，我們一起來聽一聽她和她媽媽之間的故事。
二、教師講述故事
1．出示圖片一至四
師：紅紅生病了，躺在床上難受極了，你們猜，誰來幫助她？
媽媽看到紅紅生病了，是怎么做的？（媽媽抱著紅紅去醫(yī)院，急的滿頭大汗）
紅紅躺在醫(yī)院的床上，媽媽是怎么照顧她的'？（媽媽一直不敢睡覺，陪在紅紅身邊，還喂她吃藥）
紅紅的病好了，媽媽變得怎么樣了？（媽媽變得很高興）
2．小結(jié)
師：紅紅的病能夠好的那么快，全靠媽媽及時(shí)的送她去醫(yī)院，而且還很細(xì)心的照顧紅紅，所以紅紅的病才會(huì)好的那么快，她的媽媽對(duì)她那么好，紅紅可愛她的媽媽了。
三、師幼集體交流
1．媽媽對(duì)你的愛
師：紅紅很愛她的媽媽，她的媽媽也很愛她，那小朋友，你們的媽媽愛你們嗎？你們的媽媽是怎樣愛你們的？會(huì)為你們做什么事？（洗衣服、洗碗、給孩子洗澡）
2．寶寶對(duì)媽媽的愛
師：媽媽愛你們，那你們愛媽媽嗎？那你們是怎樣愛你們的媽媽的？
我愛媽媽教案 18
名稱：我愛媽媽
目標(biāo)：了解媽媽辛苦的勞動(dòng)與自己的關(guān)系，愛惜媽媽勞動(dòng)成果。愛媽媽，樂于幫媽媽做力所能及事情。
準(zhǔn)備：經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：
1、觀察媽媽下班回家及雙休日一天都做什么。
2、家庭配合：為媽媽拍照，拍攝作家務(wù)照片，布置“好媽媽”園地。材料準(zhǔn)備：紙、筆、錄音機(jī)、廢舊材料、手工操作卡過程
提示：
1、引導(dǎo)幼兒共同欣賞，觀看照片，回憶媽媽的勞動(dòng)，進(jìn)行討論，提出問題：“媽媽下班后或雙休日為你和爸爸做什么事？”“如果不干這些事情行不行，為什么？”“媽媽趕了這么多活，會(huì)怎么樣？”“你是怎樣想的`，用什么方法去愛媽媽？”“怎樣讓媽媽知道你愛她，你懂事了？”
2、教師幫助、支持幼兒用自己喜歡方式表達(dá)對(duì)媽媽的愛（如：為媽媽畫畫、制作禮物、寫祝福話、錄音等）
3、相互交流與欣賞，并討論今后自己幫媽媽做什么？”
觀察重點(diǎn)：
1、觀察幼兒在活動(dòng)對(duì)媽媽辛苦勞動(dòng)態(tài)度
2、不同表達(dá)方式、技能與情感體現(xiàn)。
延伸：開展媽媽節(jié)日親子活動(dòng)，“夸媽媽”“我?guī)蛬寢屪觥敝黝}活動(dòng)。
我愛媽媽教案 19
【活動(dòng)目標(biāo)】
1.體會(huì)媽媽為自己成長(zhǎng)付出的辛勞，感受媽媽對(duì)自己的愛。
2.嘗試用多種材料為媽媽制作手鐲。學(xué)會(huì)表達(dá)對(duì)媽媽的愛。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1.邀請(qǐng)媽媽們來園參加活動(dòng)。
2.木質(zhì)串珠、各色塑料管、塑料繩、小剪刀各若干。
3.《世上只有媽媽好》音樂磁帶。
4.幼兒小時(shí)候照片或生活用品等。
【活動(dòng)過程】
1.導(dǎo)入活動(dòng)：
播放音樂《世上只有媽媽好》，老師帶領(lǐng)幼兒和媽媽們邊聽音樂邊一個(gè)跟著一個(gè)開火車進(jìn)入活動(dòng)室。提問引導(dǎo)幼兒思考：歌曲里面唱的是誰?為什么說世上只有媽媽好?
2.師幼談話：
(通過提問引導(dǎo)幼兒了解媽媽的辛苦，啟發(fā)幼兒用各種方式表達(dá)對(duì)媽媽的愛。)
(1)和媽媽一塊兒活動(dòng)小朋友高興嗎?你喜歡媽媽嗎?媽媽平時(shí)都是怎樣關(guān)心照顧你的?當(dāng)你生病時(shí)，媽媽是怎樣做的?
(2)媽媽這么辛勞，小朋友應(yīng)該怎樣做呢?怎樣做會(huì)讓媽媽感到高興開心?(鼓勵(lì)幼兒說出更多可以讓媽媽開心的做法。)
3.成長(zhǎng)趣事：
請(qǐng)幾位家長(zhǎng)通過照片或小時(shí)候的`生活用品等來介紹孩子的成長(zhǎng)過程、趣事等，使幼兒更深刻體會(huì)媽媽為自己成長(zhǎng)付出的辛苦。
4.我給媽媽做手鐲：
(1)鼓勵(lì)幼兒選擇喜歡的材料為媽媽做一個(gè)手鐲。指導(dǎo)幼兒如何把長(zhǎng)的塑料管剪短，注意串珠和各色塑料管按規(guī)律串聯(lián)，這樣做出來的手鐲會(huì)更漂亮。最后可以請(qǐng)媽媽幫忙系扣。
(2)手鐲秀。請(qǐng)幼兒戴上自做的手鐲展示給小朋友和媽媽們看。
(3)給媽媽帶上，親吻媽媽，并說一句祝福的話。
5.游戲：我愛媽媽
玩法：幼兒和媽媽背對(duì)背坐，根據(jù)老師的提問，如：媽媽最喜歡吃什么水果?最喜歡穿什么顏色的衣服?你最喜歡和媽媽一起做什么事情?媽媽先寫出來，再請(qǐng)幼兒說出，看是否一致。
(注意：媽媽和幼兒不能互相交流泄密)
6.活動(dòng)結(jié)束，小結(jié)：
媽媽每天為小朋友洗衣做飯，從各個(gè)方面照顧你，那都是因?yàn)閶寢寪勰恪？墒菋寢屢残枰覀兊膼�。媽媽勞累時(shí)，小朋友幫一點(diǎn)小忙或者只是一句謝謝、一個(gè)親吻，媽媽都會(huì)感到很開心。
【活動(dòng)延伸】
請(qǐng)小朋友回家?guī)蛬寢尨反繁常聪茨_。說一說自己的感受。
我愛媽媽教案 20
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
在一次語言課上，當(dāng)我提到“誰最愛你？”這個(gè)話題時(shí)，孩子們都很高興的說出是自己的媽媽，而卻沒有一個(gè)孩子能說出自己是“如何去愛媽媽”這個(gè)問題。為了培養(yǎng)孩子關(guān)心體貼長(zhǎng)輩的良好品質(zhì)，特此設(shè)計(jì)此教學(xué)活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)
1.了解媽媽平時(shí)如何關(guān)愛自己。
2.培養(yǎng)孩子關(guān)心自己媽媽的良好品質(zhì)并能用語言來描述：如何關(guān)心自己的媽媽。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
用語言來描述：如何關(guān)心自己的媽媽。
活動(dòng)準(zhǔn)備
媽媽關(guān)愛自己的孩子的課件；歌曲：《我的好媽媽》。
活動(dòng)過程
一、播放媽媽關(guān)愛自己的孩子的.課件，孩子們看后，也紛紛爭(zhēng)說出自己的媽媽如何關(guān)愛自己的事例。
二、師相機(jī)提出問題：你愛你媽媽嗎？你是怎樣愛你媽媽的？
幼1：我吃果時(shí)，分一半給媽媽吃。
幼2：媽媽做工回來時(shí)，我搬小凳子給媽媽坐，并倒一杯水給媽媽喝。
幼3：早上起床時(shí)，我自己穿衣服、鞋子，不用媽媽幫穿。
幼4：我吃生日蛋糕時(shí)，先給媽媽吃。
三、播放歌曲：《我的好媽媽》（歌伴舞）讓孩子跟著老師一起做關(guān)心體貼媽媽的動(dòng)作。
教學(xué)反思
通過這一節(jié)課的教學(xué)，我有三點(diǎn)體會(huì)：
1.通過創(chuàng)設(shè)情境，能讓孩子們感受到如親臨其境，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。
2.通過老師的點(diǎn)撥、提問，能震動(dòng)孩子心靈的大門。
3.適時(shí)播放恰當(dāng)?shù)囊魳�，活躍了學(xué)習(xí)氣氛，增強(qiáng)孩子尊敬長(zhǎng)輩的意識(shí)。
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