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      中班科學(xué)有趣的葫蘆教案

      時(shí)間:2024-06-19 20:32:07 教案 我要投稿
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      中班科學(xué)有趣的葫蘆教案

        作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編整理的中班科學(xué)有趣的葫蘆教案,僅供參考,大家一起來看看吧。

      中班科學(xué)有趣的葫蘆教案

      中班科學(xué)有趣的葫蘆教案1

        活動目標(biāo):

        1、幼兒在感知葫蘆的基礎(chǔ)上能表述葫蘆的特征及用途,并能大膽發(fā)揮想象給葫蘆進(jìn)行裝飾。

        2、了解葫蘆的生長過程。

        3、幼兒樂于探索,能大膽表達(dá),在活動中感受葫蘆的有趣,從而產(chǎn)生愛葫蘆的情感。

        4、學(xué)習(xí)用語言、符號等多種形式記錄自己的`發(fā)現(xiàn)。

        5、能用較清楚的語言講述自己的觀察和發(fā)現(xiàn)。

        活動準(zhǔn)備:

        物質(zhì)準(zhǔn)備:葫蘆娃動畫片;實(shí)物葫蘆、卡紙、雙面膠、絨條、彩紙;葫蘆食品圖片;葫蘆小制作圖片;葫蘆兄弟主題曲音樂。

        經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒對蔬菜有一定的經(jīng)驗(yàn)。

        活動重難點(diǎn):幼兒在感知葫蘆的基礎(chǔ)上能表述葫蘆的特征及用途,并能大膽發(fā)揮想象給葫蘆進(jìn)行裝飾。

        活動過程:

        一、觀看葫蘆兄弟動畫片引出葫蘆。

        二、出示葫蘆讓幼兒觀察葫蘆的特征。

        三、了解葫蘆里面的秘密。

        四、葫蘆的生長過程。

        五、葫蘆的種類。

        六、葫蘆的用途。

        1、可以用來做各種菜肴。

        2、做各種工藝品。

        七、裝飾葫蘆。

        給幼兒提供各種材料如:卡紙、絨條、彩紙給葫蘆娃娃進(jìn)行裝飾。

        八、分享活動成果:帶上葫蘆娃娃照相、跳舞。

        活動延伸:帶領(lǐng)幼兒種葫蘆。

        活動反思:

        幼兒最近用了幾次毛筆創(chuàng)作,喜歡上了這種工具,于是我選了孩子們最愛的葫蘆娃的葫蘆藤作為創(chuàng)作對象,教師基于兒童生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)水平的前提下創(chuàng)造適宜的審美情境,讓幼兒欣賞葫蘆的生長過程的動畫和圖片,提供富有表現(xiàn)力的工具和材料,引領(lǐng)幼兒多視角,多通道參與體驗(yàn)活動,讓幼兒用紙條當(dāng)藤,讓幼兒體驗(yàn)藤與架子的纏繞,藤與藤之間的纏繞。從而形成豐富而深刻的審美體驗(yàn),有效支持兒童富有個(gè)性的創(chuàng)意表達(dá)。在創(chuàng)作過程中孩子們對水的掌握不夠好,所以有些畫面太濕而破了,我想可以用素描紙讓幼兒畫,效果可能更好。

      中班科學(xué)有趣的葫蘆教案2

        活動目標(biāo):

        1、幼兒在感知葫蘆的基礎(chǔ)上能表述葫蘆的特征及用途,并能大膽發(fā)揮想象給葫蘆進(jìn)行裝飾。

        2、了解葫蘆的生長過程。

        3、幼兒樂于探索,能大膽表達(dá),在活動中感受葫蘆的有趣,從而產(chǎn)生愛葫蘆的情感。

        4、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣。

        5、初步了解其特性。

        活動準(zhǔn)備:

        物質(zhì)準(zhǔn)備:葫蘆娃動畫片;實(shí)物葫蘆、卡紙、雙面膠、絨條、彩紙;葫蘆食品圖片;葫蘆小制作圖片;葫蘆兄弟主題曲音樂。

        經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒對蔬菜有一定的經(jīng)驗(yàn)。

        活動重難點(diǎn):幼兒在感知葫蘆的基礎(chǔ)上能表述葫蘆的特征及用途,并能大膽發(fā)揮想象給葫蘆進(jìn)行裝飾。

        活動過程:

        一、觀看葫蘆兄弟動畫片引出葫蘆。

        二、出示葫蘆讓幼兒觀察葫蘆的特征。

        三、了解葫蘆里面的秘密。

        四、葫蘆的生長過程。

        五、葫蘆的種類。

        六、葫蘆的用途。

        1、可以用來做各種菜肴。

        2、做各種工藝品。

        七、裝飾葫蘆。

        給幼兒提供各種材料如:卡紙、絨條、彩紙給葫蘆娃娃進(jìn)行裝飾。

        八、分享活動成果:

        帶上葫蘆娃娃照相、跳舞。

        活動延伸:

        帶領(lǐng)幼兒種葫蘆。

        教學(xué)反思:

        幼兒對事物的認(rèn)識具有形象性、具體性的特點(diǎn),喜歡直接參與嘗試,對操作體驗(yàn)型的活動尤為感興趣。本次科學(xué)活動正符合了孩子們好動手、喜探究的心理特點(diǎn);顒拥哪康.是培養(yǎng)幼兒動手操作、主動活動的興趣和創(chuàng)造意識。材料的提供上既注意材料的平常性,又充分注意了材料的層次性、開放性,幼兒可以嘗試用不同的材料、不同的方法,主動探索,體驗(yàn)成功的快樂。

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