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《小白船》教案（精選19篇）
作為一位無私奉獻的人民教師，就難以避免地要準備教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節(jié)點。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是小編為大家整理的《小白船》教案（精選19篇），希望對大家有所幫助。
《小白船》教案 1
教材分析：
《小白船》是一首朝鮮童謠。歌曲優(yōu)美而抒情，描述了傳說中的童話故事。在天空銀河里，月亮像一只小白船，小船上有桂花樹、小白兔…..表現(xiàn)了小朋友在仰望寧靜的夜空時所產生的美好想象和對美好生活的向往。歌曲采用三拍子，生動的表現(xiàn)了“船兒”在河中搖曳的形象。
教學目標：
情感態(tài)度價值觀：通過學唱歌曲，體驗歌曲所描繪的的童話般的`意境，并激發(fā)學生對美好生活的向往之情。
過程與方法：通過創(chuàng)設情境、感受、體驗等方法學唱歌曲。知識與技能：能用柔美、統(tǒng)一的聲音演唱歌曲。教學重點：能用氣息悠長連貫、長音的唱法演唱歌曲。
教學難點：
讓學生獲得美的享受，促進想象力，并能較好的表現(xiàn)歌曲意境。
教學方法：
聽唱法
討論交流法
合作法
課前準備：多媒體
電子琴
卡紙
打擊樂器
教學過程：
一、組織教學
1、師生問好歌
2、發(fā)聲訓練
二、新課導入
1、師：現(xiàn)在，老師播放一段音樂，我們一起來欣賞欣賞。（播放德彪西月光多媒體展示夜空景色）
2、討論：聽完這段美妙的音樂，你會想到什么樣的場景呢？（學生討論交流）
3、師總結：同學們的想象力非常的豐富，美妙的音樂可以激發(fā)人們豐富的聯(lián)想，剛才我們聽到的這段優(yōu)美寧靜的音樂，老師的腦海里也浮現(xiàn)出這樣的畫面：一輪彎彎的月亮在夜空中緩緩穿行，皎潔的月光灑滿大地，（邊說邊播放月亮圖），大家看，月亮美嗎（生答美），好，下面我們就一起駕著月亮船去美麗的夜空中游玩吧
三、聆聽感受
1、初次聆聽
�。�1）（教師范唱）師：老師唱的好嗎，請用掌聲給老師一些鼓勵
（2）師講解歌曲故事背景
2、復聽歌曲
提問：這首歌曲是幾拍子的呢，帶給人們什么樣的感覺呢（三拍子，搖曳）
四、學唱歌曲
1、有感情朗讀歌詞：
�。�1）師示范第一句，提問：老師的聲音的位置在哪里？用了什樣的動作（討論交流）
�。�2）學生模仿朗讀
2、學唱第一部分：
（1）師彈琴學生用：“嗚”哼唱（氣息流暢）
�。�2）填入歌詞（注意一音多字）
3、學唱第二部分：
�。�1）師彈琴學生用“綠”哼唱
（2）填入歌詞演唱
�。�3）解決難點a高音：進入頭腔，盯緊小肚子b連音：換氣
4、演唱第二段
五、處理歌曲
1、師：剛才我們完整的演唱了整首歌曲，那么歌曲的兩個部分的旋律在演唱時又有什么樣的不同呢，（學生討論）
第一樂段：深沉寧靜
第二部分：漸入高潮，又很快回到寧靜的氣氛中
2、表演唱
課堂小結：《小白船》這首歌曲不僅使我們受到了美的熏陶，還把我們帶入美麗的遐想中，讓我們領略了廣袤無際的天空是那樣的神奇，那樣的充滿情畫意，老師愿同學們現(xiàn)在都努力學好自己的本領，那么將來一定能夠坐上飛船去探索宇宙的奧妙！
《小白船》教案 2
演唱童謠《小白船》，感受歌曲所描繪的月亮船在夜空中蕩漾的生動形象和美好神奇的意境。體會歌曲優(yōu)美的旋律和寬廣的節(jié)奏。
運用自學、小組交流等方式，在聽、奏、創(chuàng)等活動體驗中，學習歌曲《小白船》并用口風琴吹奏歌曲第二部分旋律。
能為體會三拍子歌曲與兩拍子歌曲在情緒上的不同。
能用抒情優(yōu)美的情緒演唱歌曲《小白船》。
能用口風琴正確吹奏《小白船》第二段的旋律。
一、情景導入
學生演唱三拍子的閃爍的.小星
說說兩個版本的不同感受。
二、寓教于樂
初聽歌曲范唱，知道歌曲抒情優(yōu)美的情緒特征及節(jié)拍特點（3/4）
再聽歌曲選擇自己喜歡的方式為歌曲打節(jié)拍
學唱旋律
用口風琴吹奏紅色部分旋律
師生合作演奏歌曲
學生有感情的朗讀第一段歌詞（學生點評）
共同朗讀第二段歌詞
演唱全曲
三、創(chuàng)造表現(xiàn)
學生聽老師范唱，說說跟原唱的區(qū)別（燈塔做減慢，最后一句做減弱）
學生說說這樣處理歌曲的用意
學生再次演唱全曲
欣賞德國作曲家德彪西的作品《月光曲》
四、完美結課
教學反思：
教學中為了讓學生體驗到歌曲所描繪的情境，在整個課件的設計中我都注重了一個教學氛圍的營造。用深藍的底子墜滿閃爍的小星，給孩子們一個美麗的夜空。孩子在學唱歌曲時情境相結合，更能激發(fā)他們的想像，更好的感受音樂。在課的開始環(huán)節(jié)我設計的按節(jié)奏朗讀歌謠，目的是想讓學生體會二拍子與三拍子不同的韻律感，讓學生選擇歌謠的意思用那種節(jié)拍更能體現(xiàn)從而也引導出了本課《小白船》的三拍子韻律。歌曲感受的環(huán)節(jié)，我通過生動的圖片，意境的創(chuàng)設引導孩子們進入歌曲的意境當中，學生從哼鳴過渡到演唱環(huán)節(jié)十分自然，情緒也在教師不斷的激發(fā)中一步到位，歌曲的演唱環(huán)節(jié)設計是通過學生的討論來完成對歌曲速度、聲音、情緒上的選擇，并通過反復演唱來達到最好的效果。本課通過歌曲的教學來激發(fā)學生想象力是我教學的一個設計重點。我從孩子們喜歡的話題入手，讓孩子們自由發(fā)言，討論，通過圖片的配合介紹激發(fā)學生展開想像，通過讓孩子們欣賞課外歌曲《飛向月球》激發(fā)他們探究的興趣，也達到了較好的效果。最后讓孩子們自由揮灑畫筆畫出自己的想像，做到聽——唱——演——畫步步結合。從學生的反映來看也達到了預期的效果。
《小白船》教案 3
一、組織教學：
同學們，快樂的音樂課又開始了！老師的心情和你們一樣的高興，讓我們跟著音樂一起做律動吧！
二、視唱、拍號講解
1.同學們，上節(jié)課我們了解了2/4拍子的含義、強弱規(guī)律，下面老師要通過視唱練習來考考同學們看誰對知識掌握的最牢固。（出示訓練1）
2.同學們看，這條旋律完整嗎？缺少了什么？你能給這條旋律加上小節(jié)線嗎？你是通過什么知識來把旋律補充完整的？誰能說說2/4拍號的含義？同學們說的真棒！讓我們拍著手唱一唱吧！
3.（出示旋律2）同學們你們看，這條旋律和上一條有什么相同和不同之處？你能按以四分音符為一拍每小節(jié)三拍為旋律加上小節(jié)線嗎？加上小節(jié)線后的旋律就完整了。你看這條旋律的強弱規(guī)律什么？（強弱弱）好拍著手試一試。通過為3/4拍旋律加小節(jié)線這條練習，我們可以得出3/4拍子的含義。
4.出示3/4拍子的含義：
鼓勵表揚：通過上面的練習，老師覺得今天你們表現(xiàn)真棒！請繼續(xù)努力！好，看下面的練習。
三、新課講授：
1.故事導入：同學們，從前有一位小朋友，天真可愛，聰明無比。有一天，他坐在窗前，雙手托腮，望著很遠很遠的地方……他的眼前出現(xiàn)了一幅美麗神奇的畫面：一條精致的小船帶著他飄呀飄呀。他來到了神奇奧妙的天空，看到了充滿生機活力的宇宙。于是，情不自禁的唱起了歌。同學們，你們想聽嗎？
（點擊：出示課題《小白船》）請同學們展開想象的翅膀，讓老師和你們一起在優(yōu)美的旋律中感受太空之美。
2.教師范唱，讓學生初步感受歌曲的優(yōu)美與寧靜，使學生產生求學的欲望。
聽完歌曲后你有什么感受？（優(yōu)美）
3.學習歌譜
1）看歌譜，問：歌曲采用了什么拍號？
2）2/4拍和3/4拍有什么相同和不同之處？你能說一說嗎？
�。ú煌簭娙跻�(guī)律不同。每小節(jié)的拍數(shù)不同。相同：都是以四分音符為一拍）說的真好！
4.學習歌曲旋律
同學們，你們覺得這首歌曲好聽嗎？這么好聽的歌曲，你想不想學？好，就讓我們帶著這種高興的心情來學習吧！
1）教師教唱
2）學生跟琴小聲唱
5.學唱歌詞
1）按節(jié)奏讀歌詞
讀了歌詞之后，你覺得歌曲描寫了一幅怎樣的畫面？好，請你用手中的畫筆把它表現(xiàn)出來。（放《小白船》范唱）
2）選出幾幅好的作品，貼在黑板上。
師：藍藍的天空里有小河、白云、白兔、桂花樹，這里的景色真美呀！當你來到這里的.時候，有什么心情！好讓我們一起亮開美麗的歌喉，用優(yōu)美的歌聲盡情的表達我們快樂的心情吧！
3）師彈琴，生隨音樂齊唱歌曲（兩遍）
4）你能為歌曲加上律動嗎？好！我們來試一試。
四、總結
《小白船》這首歌曲不僅讓我們受到了美的感染，還把我們帶入了美麗的遐想之中，讓我們領略了廣袤無際的天空是那樣的神奇，那樣的充滿詩情畫意。老師希望我們每個同學都努力學習，練就堅強的本領，將來一定能夠實現(xiàn)坐上飛船去探索宇宙奧秘的理想。
反思：《小白船》是五年級教材的一首新歌，朝鮮童謠，3/4拍，本節(jié)課是這首歌的第一課時，我為了讓學生更快地進入神秘的夜空，激發(fā)學習的興趣，我設計了聆聽兩首跟夜空有關系的歌曲，這樣一下就把學生帶入了主題，然后我又進一步引導同學說出了地球、月亮和太陽的關系，增長了孩子們的自然知識，隨后又讓孩子們開動腦筋，說出古今中外關于月亮的詩詞、歌曲、傳說，給了孩子們展示自己知識的舞臺。在學習歌曲《小白船》時，我主要以孩子們聽音樂，來感受歌曲的內容，感受歌曲的演唱形式，感受歌曲的節(jié)奏特點，感受三拍子的律動，學生能很好抓住歌曲的節(jié)拍特點及強弱規(guī)律，加上輕聲的用lu演唱，歌曲聽起來很美。在為歌曲設計用打擊樂伴奏環(huán)節(jié)時，我充分發(fā)揮學生的想象力，自己編，我負責把節(jié)奏寫在黑板上，這樣各負其責，學生很快就能用打擊樂按相應的節(jié)奏為歌曲伴奏了。最后，師生合奏，將《小白船》這首歌曲完整的演奏，給了孩子們成功的喜悅。這節(jié)課的不足之處：我抓了音樂的基本功，卻忽略了主題“幻想”，學習這首歌曲一定能把幻想做到位，給學生充分的想像的時間，我想無論在演唱還是演奏都會達到更好的教學效果。也能更好的表現(xiàn)歌曲要表達的意境。
《小白船》教案 4
一、教學目標
1、能感受歌曲表現(xiàn)的意境，并享受音樂這種意境帶來夢幻般的感受。
2、能用優(yōu)美、連貫、統(tǒng)一的聲音演唱歌曲，能表現(xiàn)出夜空中月亮搖動的`生動形象和美好意境。
二、教學重難點
1、讓學生用優(yōu)美、統(tǒng)一的聲音演唱歌曲。
2、掌握3/4拍節(jié)奏。
三、教學準備
電子琴、多媒體課件。
四、教學過程
1、師生問好
2、發(fā)聲練習
練聲要求：唱忙，嘴巴要打開，要用統(tǒng)一的聲音唱。
3、導入新課
師：同學們，大家想一想，天上都有什么東西呢？
生：太陽，星星，月亮，云。
師：那么同學們還記得我們學過有關星星的歌曲嗎？
生：唱《小星星》
師：那同學們還記得我們學過有關月亮的歌曲嗎？
生：不記得
師：老師今天給大家準備了一首我們學過關于月亮的歌曲。播放《小小的船》
師：同學們想起來了嗎？
生：想起來了
師：那我們今天來學習另外一首關于月亮的歌曲，同學們先閉上眼睛，一邊聽，一邊看，想象一下你在聽這首音樂的時候看到了什么畫面。聽范唱《小白船》
師：好，同學們，舉手告訴老師，你都看到了什么？
生回答問題。
師：同學們真棒，請同學們翻開書20頁，我們今天學習的這首歌叫做小白船。
4、學習新課
師：在學習歌曲之前呢？我們要先學習一下今天這首個給我們帶來的新節(jié)拍。
3/4拍。
引出2/4拍強弱
引出3/4拍強弱弱
拍手拍腿拍腿
師：好，同學們，學會節(jié)拍后我們開始學習今天的新歌曲。
師范唱，教唱法教學生第一段。
解決同學們在演唱中的音色問題。
5、編創(chuàng)活動
《小白船》教案 5
活動目標：
1、重點：感受三拍子樂曲柔美、悠揚的旋律；
2、難點：嘗試用樂器表現(xiàn)三拍子的節(jié)奏；
活動準備：
1、《小白船》相關多媒體課件
2、小白兔、樹、月亮頭飾若干
3、沙錘、鼓、鈴鼓、搖鈴
活動過程：
1、初步欣賞感受音樂：
教師彈歌曲《小星星》幼兒跟唱，提問：剛才我們唱的是什么歌曲？
幼兒：《小星星》
師：星星住在哪里？
幼兒：天上！
師：天上除了星星還有什么？幼兒自由回答，教師小結：天上有星星，月亮、太陽等；
師：天上只有這些嗎？我說天上還有船呢！不信？一起看看吧！播放《小白船》動畫版
2、感受樂曲旋律節(jié)奏特性：
師：歌曲里我們看到什么？聽到了什么？節(jié)奏是怎樣的.？
再次欣賞歌曲(鼓勵幼兒輕聲哼唱)：
師：剛才大家都說對了嗎？這是一首幾拍子的曲子？
教師出示沙錘等樂器示范三拍子的節(jié)奏：強 弱 弱 (幼兒用拍手表示)。
請四名幼兒選用樂器并分別用四種樂器表現(xiàn)音樂節(jié)奏，練習后聽音樂配合演奏。
3、進一步理解歌曲內容：
師：歌曲唱的小白船指的是什么？(鼓勵幼兒大膽想像)
師：小白船是什么時候出來的？“小白船在天空中怎么開呢？
延伸
播放《小白船》舞蹈欣賞，幼兒自由隨音樂起舞或自編動作大膽表現(xiàn)。
結束：
今天的音樂好聽嗎？我們也來"乘船"去太空游玩吧！(幼兒排好隊做乘船動作出門)
教學反思：
這首歌曲描述了孩子們對神秘宇宙的豐富想象和探求的愿望，反映了孩子們對美好世界的追求。我想通過這樣一節(jié)音樂欣賞活動，使孩子們都愿意大膽的表現(xiàn)自己，表達自己的感受，并創(chuàng)編柔美、舒展的動作隨音樂表演。在幼兒園的音樂教學活動中，欣賞活動往往最容易被人忽視，主要原因就是在音樂欣賞活動中，“讓幼兒主動學習”與“教師怎樣教”二者之間的矛盾表現(xiàn)得格外突出，老師們也對此頗感困惑，所以我就想以這節(jié)欣賞活動和老師們進行交流探討。
《小白船》教案 6
一、設計意圖：
我班幼兒對根據歌曲創(chuàng)編動作已經有一定的基礎，能基本掌握3/4拍的歌曲，《小白船》是一首3/4拍的歌曲，意境優(yōu)美，有一定的表演空間適合幼兒創(chuàng)編表演，設計此次唱歌活動，意在讓幼兒在學唱歌曲的基礎上感受歌曲的優(yōu)美意境，并能夠根據歌曲的內容創(chuàng)編動作。
二、活動名稱：
歌曲―《小白船》
三、活動目標：
1、初步學唱歌曲，能用連貫、優(yōu)美的聲音演唱歌曲。
2、鼓勵幼兒大膽用動作表現(xiàn)歌曲。
3、體驗感受歌曲中的優(yōu)美意境。
四、活動準備：
小兔子頭飾一個、月亮船。
五、活動過程：
1、以情景表演導入，激發(fā)幼兒的興趣。
小朋友們，今天我們班請來了一位小客人，你們想知道它是誰嗎？看！它和它的小白船來啦�。ń處煴硌莞枨�
2、新授歌曲《小白船》
（1）介紹歌曲
師：藍藍的`天空銀河里，有什么東西呢？……今天我們來學一首很好聽的歌，歌的名字叫《小白船》。
�。�2）教師范唱，介紹歌詞
師：請大家注意聽老師長一遍著首歌，唱完后，告訴我這首歌叫什么名字，里面都唱了些什么？……
�。�3）熟悉歌曲的主要節(jié)奏，朗讀歌詞
�。�4）熟悉新歌：節(jié)奏朗讀法
幼兒在記憶歌詞的同時掌握歌曲的節(jié)奏。
�。�5）教唱新歌：分句教唱法
�。�6）復習歌曲，完整演唱
幼兒和教師完整地演唱歌曲兩遍，要求聲音優(yōu)美連貫。
3、引導幼兒在熟悉歌曲的基礎上創(chuàng)編動作。
4、請幼兒表演自己創(chuàng)編的動作。
5、教師小結，幼兒和教師一起表演歌曲結束活動。
六、活動延伸：
在活動區(qū)中讓幼兒自由表演和演唱。
附《小白船》歌詞：
藍藍的天空銀河里，
有只小白船，
船上有顆桂花樹，
白兔在游玩。
槳兒槳兒看不見，
船上也沒帆，
飄呀飄呀飄向云天。
渡過那條銀河水，
走向云彩國，
走過那個云彩國，
再向哪兒去？
在那遙遠的地方。
閃著金光。
晨星是燈塔，
照呀照得亮。
《小白船》教案 7
活動目標：
1、引導幼兒正確演唱3/4拍歌曲，感知朝鮮族歌曲的節(jié)奏特點。
2、讓幼兒能根據歌曲的旋律、節(jié)拍唱出緩慢、富有幻想的韻味。
3、激發(fā)幼兒對大自然的興趣和探究精神。
4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
活動準備：
電腦課件、音樂磁帶
活動分析：
本次活動是讓幼兒在理解歌詞的基礎上，唱出緩慢、富有幻想的韻味；難點是要幼兒正確演唱3/4拍的歌曲，每句最后的印值要唱足。
活動過程：
1、幼兒在教室門口等待，音樂響起。(課件)
(旁白)：在一個幽靜的夜晚，有一群活潑、可愛的小精靈正在草地上，慢慢地跳著舞，因為這個夜晚實在是太美了。
2、幼兒聽音樂慢慢進入教室坐好，音樂漸弱。
旁白：“啊，這兒的空氣太好了！”小精靈們高興地叫著，接著就深深的吸了口氣，然后又慢慢地將它呼出來，他們一共吸了三次，呼了三次。
……(練聲曲)小精靈們正在唱歌呢，我們也一起唱歌吧。
與幼兒一起進行氣息練習、發(fā)聲練習。
3、請小朋友們扮演小精靈。(旁白)小精靈們有點累了，于是他們在草地上躺下來，看到了藍藍的天空，美麗的銀河……看夠了美麗的夜空，他們正想閉上眼睛美美的睡一覺，小精靈們忽然發(fā)現(xiàn)遠處有一只小白船正飄過來。
4、教師示范唱：“藍藍的天空銀河里，有只小白船�！�
“船上好像還有些什么東西在那里”。小精靈們趕緊拿出望遠鏡看了看(請小朋友拿出“望遠鏡”看課件)�！巴�！太神奇了，太棒了！小船上有棵桂花樹，還有只小白兔在游玩呢”。
5、教師示范唱：“船上有棵桂花樹，白兔在游玩�！�
旁白：小精靈們都說：“這只小船真神奇”�？墒怯幸粋�小精靈說：“這只小船，跟我們見過的.船不太一樣��！”可是，有什么不一樣呢？小精靈們都仔細的看了起來(請小朋友們尋找不一樣的地方)。
一個小精靈說：“小白船上沒有船蓬也沒有劃船的船槳。”另一個小精靈說：“我也沒有看見船上的船帆呢�！�
6、教師示范唱：“槳兒槳兒看不見，船上也沒帆”。
旁白：“小白船，不停地飄呀飄呀，到底飄到哪里去呢？”小精靈們很想知道小白船到底飄到哪里，他們就一直看著小白船飄呀飄呀，飄向了西邊的天空。
7、教師示范唱：“飄呀飄呀，飄向西天。”
8、與幼兒一起總結歌詞，并跟唱歌曲。
旁白：我真想坐上小白船去夜空里看看，你們想嗎？可是船上的小白兔說：“小白船需要我們唱出最好聽的歌聲，它就會帶著我們到夜空中去，我們一起試試吧！用最好聽的歌聲！”
9、請幼兒跟唱《小白船》兩遍。
旁白：聽到了這么美妙的歌聲，小白船竟然真的向小精靈們駛來了，船上的小白兔，招呼小精靈們：“快上船。”
小精靈們坐在彎彎的小白船上，愉快地唱著歌，一起慢慢的駛向了夜空。
10、請小朋友們“坐上”小白船，并一起演唱歌曲。
旁白：小精靈們來到了夜空里。那里都有些什么呢？(小星星)。夜空中的小星星都眨著眼睛，高興的歡迎小精靈們的到來。
11、讓幼兒看節(jié)奏圖演唱歌曲。
旁白：小星星都排起了隊伍，我們一起來看看。(節(jié)奏圖)每一個小格子里有幾顆小星星？(讓幼兒知道這是一首3/4拍的歌曲)
每一顆小星星就是一個音符，他們希望小精靈在唱歌的時候，一定要唱到每一顆小星星，那么他們就會跟小精靈們做朋友了。(提醒幼兒唱足最后的音值)
12、請幼兒邊唱邊表演，培養(yǎng)幼兒對音樂的感受力和表現(xiàn)力。
旁白：能和小星星做朋友小精靈們真高興啊，他們高興得一邊唱一邊跳起了舞蹈�？吹叫【`們如此高興，小星星也忍不住跟他們一起做游戲了。
13、音樂游戲：《快樂的舞蹈》
旁白：“叮當—叮當—”，“呀，時間到了，小白船要開船了，我們要抓緊時間回去了。來！一個跟著一個上船，要系好安全帶�。 �
14、帶領幼兒排成一隊，唱著《小白船》出教室。
《小白船》教案 8
活動目標：
1.鼓勵幼兒能用動作表現(xiàn)樂曲中的情景。
2.提高幼兒的演唱和表演能力。
3.學習按三拍子的節(jié)奏演唱歌曲。
4.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
5.體驗歌曲中的歡快情緒。
重難點：
學習演唱歌曲《小白船》。
引導幼兒掌握三拍子的節(jié)奏。強弱弱。
活動準備：
錄音機、磁帶、紙船
活動過程：
（一）、開始部分：
談話導入活動：
�。ǘ�、基本部分：
1.感受樂曲的絢麗；請幼兒說說這首歌曲聽上去有什么樣的`感覺？ 好像看到是什么
2.老師將歌詞內容講給幼兒聽，以便幼兒熟記歌詞。
3.范唱歌曲，（有表情）
提問幼兒：在歌曲中聽到了什么？歌詞里唱到了什么內容？
4.鼓勵幼兒跟老師學唱歌（反復）
5.鼓勵幼兒大膽想象：
�。�1）歌曲唱的小白船指的是什么？
�。�2）能不能用動作來表現(xiàn)星空中的小白船
6.難點：隨音樂用柔美舒展的動作按三拍的節(jié)奏做動作（反復）
�。ㄈ�、結束部分：
結合青島20xx奧帆賽，請幼兒了解一些知識。
教學反思：
這首歌曲描述了孩子們對神秘宇宙的豐富想象和探求的愿望，反映了孩子們對美好世界的追求。我想通過這樣一節(jié)音樂欣賞活動，使孩子們都愿意大膽的表現(xiàn)自己，表達自己的感受，并創(chuàng)編柔美、舒展的動作隨音樂表演。在幼兒園的音樂教學活動中，欣賞活動往往最容易被人忽視，主要原因就是在音樂欣賞活動中，“讓幼兒主動學習”與“教師怎樣教”二者之間的矛盾表現(xiàn)得格外突出，老師們也對此頗感困惑，所以我就想以這節(jié)欣賞活動和老師們進行交流探討。
《小白船》教案 9
教學內容：
花城出版社義務教育教科書小學音樂四年級上冊第四課讀譜唱歌《小白船》。
教學目標：
1、讓學生在輕松愉快的氛圍中學會歌曲。
2、引導學生用輕柔、優(yōu)美的歌聲演唱歌曲，表達歌曲意境。
3、有感情地演唱歌曲，并學會用優(yōu)美的`動作進行表演。
教學重點：
引導學生掌握三拍子節(jié)奏，并能用輕柔、優(yōu)美的聲音演唱歌曲。
教學難點：
有感情地演唱歌曲，對歌曲進行動作創(chuàng)編，并會用優(yōu)美的動作進行表演。
教學準備：
電子琴、多媒體課件課時安排：第1課時教學過程：
一、導入新課，揭示課題
1、情景導入（播放幻燈片，展示美麗的夜空畫面）。
2、點擊課件，揭示課題（學生回答，教師用多媒體出示課題：《小白船》）
二、節(jié)奏游戲、激發(fā)興趣
1、用多媒體出示樂理知識《節(jié)奏型》，學習三拍子的強弱規(guī)律。
2、利用多媒體課件播放歌曲，初步感受歌曲。
三、接受新知、層層深入
跟電子琴伴奏學唱歌曲。（引導學生邊打拍子邊唱，感受三拍子的強弱規(guī)律。對加連音線的兩個小節(jié)處進行提示和范唱。）
四、創(chuàng)造表現(xiàn)、體驗成功
1、跟著音樂課件動漫畫面邊演唱歌曲，邊跟老師學跳舞。
2、啟發(fā)學生說說學完歌曲后的感受。
3、再次跟著課件音樂有感情地演唱歌曲。
五、教師小結
親愛的同學們，學了這首歌，你覺得快樂嗎？(快樂！)是呀，我們生活在溫暖的陽光下，我們成長在美麗的校園里，老師是那樣和藹可親，同學是多么團結友愛，我們怎么能不幸福快樂呢？
六、結束教學
同學們，今天就讓我們在這快樂的《小白船》音樂中說聲再見吧！
《小白船》教案 10
教學內容：
《小白船》
教材分析：
《小白船》是義務教育教科書五年級下冊第三單元的內容。本單元內容圍繞“飛翔的夢”這個主題安排了三首聆聽歌曲，兩首學唱歌曲。其單元訓練的目標是通過對抒情、優(yōu)美的音樂的聆聽、表演等手段來表現(xiàn)一種美好的意境或幻想�！缎“状肥沁@一單元中一篇要求表演唱的內容。它是一首朝鮮童謠，表現(xiàn)了出優(yōu)美寧靜的童話世界。歌曲旋律簡單，舒緩平穩(wěn)，音域跨度不大，又采用了節(jié)奏特點十分鮮明的3拍子，因而同學們非常容易掌握。但歌曲表現(xiàn)出的寧靜、詩意的畫面卻是同學們很難深入理解的。
學情分析：
學唱本首歌曲的對象是五年級小學生，他們已掌握了一些基本的音樂知識，比如本節(jié)課中的三拍子的節(jié)奏特點、用簡單的打擊樂器為歌曲伴奏等，并且授課班級的學生接受能力較強、思維活躍、想象力豐富、敢于表達和表現(xiàn)，活潑好動，能夠積極參與到課堂活動中。根據他們的這些特征教師制作多媒體課件、兒歌導入，用畫面的視覺美、兒歌的節(jié)奏美，激發(fā)并引導學生想象力，了解歌曲的知識點；通過積極交流、問題討論評價、學唱歌曲、創(chuàng)編展示等活動，讓學生通過個性表演，詮釋對歌曲的理解，從而達到預期的教學目標。
教學目標：
1.讓學生在輕松愉快的氛圍中學會本歌曲。
2.引導學生用輕柔、優(yōu)美的歌聲演唱歌曲，表達歌曲意境。
3.通過本課的學習，教育學生愛護環(huán)境、保護大自然。
教學重難點：
1.引導學生能夠用輕柔優(yōu)美的聲音演唱歌曲
2.掌握三拍子節(jié)奏
教學準備：
教材、多媒體課件
教學過程：
一、師生問好！
師生用音樂的形式互相問好！
二、導入新課
1.情景導入（播放幻燈片，展示美麗的夜空畫面）
�。◣煟盒∨笥褌�，你們看，多美、多熱鬧的一個夜空啊，星星們都圍在了一起，個個都在興奮地眨著眼睛。同學們，你們猜，它們在做什么呀？（學生們此時會說出他們心中的猜想，老師先不給以肯定，讓學生帶著懸念去尋找答案。）其實老師也想知道它們在做什么，那現(xiàn)在就讓我們一起來尋找答案吧！同學們，你們看，這時候啊月亮姐姐看到了這么熱鬧的一幅景象，也按耐不住了，于是它迫不及待地飛了過來，問道：“星星妹妹們，你們在做什么呢這么熱鬧？”星星們回答說：“月亮姐姐，你來得正好，我們本來是聚在一起聊天的，但是我們覺得夜空真的是太美了，用語言根本無法形容，因此我們就不由自主地唱了起來。我們在歌唱這美麗、遼闊的夜空，在歌唱你呢，你聽�。c擊播放課件音樂）
2.揭示課題
（師：同學們，你們知道小星星們在做什么了嗎？生：知道，在唱歌。師：是啊，小星星們在唱歌，歌聲非常的優(yōu)美動聽。老師相信，這首歌曲對于大家來說并不陌生，那現(xiàn)在有誰能夠來告訴我們這首歌曲的歌名是什么？）（學生回答，教師用多媒體出示課題：《小白船》）
三、新歌教學
1.用多媒體出示歌曲總譜，對歌曲進行簡單介紹。復習三拍子的強弱規(guī)律并提示學生注意加連音線的兩個小節(jié)處的演唱。
2.利用多媒體課件播放歌曲，初步感受歌曲。（多媒體課件的畫面是動漫效果的，展示的是一個美麗的、迷人的夜空，而且還有歌詞同步出現(xiàn)。）
�。ㄓ妹赖囊曈X畫面和優(yōu)美動聽的歌聲來刺激學生的視覺神經和聽覺神經，這樣更容易讓學生感受到歌曲所要表達的意境，更容易激發(fā)起學生表現(xiàn)美的欲望�。�
3.帶著問題再次聆聽歌曲
�。ǔ鍪締栴}→學生讀問題→帶著問題聆聽歌曲→師生共同解決問題（這一過程中教師要及時、準確地對學生的回答做出評價，要多表揚并且獎勵他們一些小獎品。）
（用課件出示問題：
�。�1）、歌曲中的小白船是在哪里飄蕩的`？船上有些什么？
�。�2）、最后小白船飄向了哪里？
�。�3）、歌曲中是把什么比喻成小白船的？
�。�4）、歌曲中有連音線的兩個小節(jié)是怎么唱的？）（通過這些問題的解決，能讓學生了解歌曲的內容，幫助學生記憶歌詞，感受歌曲的意境。）
4.跟電子琴伴奏學唱歌曲。（引導學生邊拍拍子邊唱，感受三拍子的強弱規(guī)律。）
（對加連音線的兩個小節(jié)處進行提示和范唱。）
5.再次跟著課件動漫畫面傾聽歌曲
�。ò呀淌依锏拇昂熇希瑒�(chuàng)設一個安靜夜晚的情景。學生們仿佛置身于一個寧靜的夜晚，看到的是美麗的夜空，聽到的是輕柔優(yōu)美的歌聲，此時，他們心中肯定有很多的聯(lián)想和感慨。）
6.啟發(fā)學生說說聽完歌曲后的所感、所想。
（在這一環(huán)節(jié)中，老師要用一些激勵的語言來鼓勵和激發(fā)學生的參與積極性。如用：你聽得真認真！你的想象力真豐富！你講得真好！等一些激勵的話語。）
7.跟著課件伴奏音樂有感情地演唱歌曲。
（師：同學們，假如現(xiàn)在已經是深夜，咱們應該用什么樣的聲音才不會影響到其他人休息呢？生回答，師總結：用優(yōu)美、輕柔的聲音。師：那現(xiàn)在請同學們用優(yōu)美、輕柔的聲音來演唱這首歌曲。）
四、分組進行歌曲表演比賽。（邀請聽課的老師當評委）
1.分組討論：怎么樣才能把這首歌曲表現(xiàn)得更美？（師：你們可以為這首歌曲配上優(yōu)美的舞蹈動作；可以邊歌邊舞，也可以一部分同學唱歌一部分同學跳舞。當然，老師相信你們還可以想出更多、更新穎的表現(xiàn)方法！）
2.邊欣賞歌曲邊進行討論。
3.宣布比賽結果，對學生進行表揚獎勵。
五、深入拓展，進行環(huán)保教育（出示優(yōu)美的夜空的幻燈片給學生欣賞）
師：同學們，你們看，這一碧如洗的星空多美��！但如果我們不加于愛護、保護，在不久的某一天我們的這個環(huán)境將會是灰塵滿天飛，到處都是灰蒙蒙的一片，那我們還能看到這么美的景象嗎？
生：不能，看不到。
師：那我們應該怎么做呢？(在一片討論生中結束本課！)
《小白船》教案 11
活動目標：
1、學習新歌，了解歌曲是三拍子歌曲，唱出句首重音。
2、能注意傾聽同伴的歌聲，學會控制調節(jié)自己的歌聲。
3、通過對歌曲《小白船》的欣賞以及對歌詞的理解。
4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
活動準備：
音樂磁帶。
活動過程：
1、教師以小白船的音樂為背景講述故事，創(chuàng)設情境。
2、教師啟發(fā)幼兒根據情節(jié)創(chuàng)編部分身體動作。
�。�1）在樂曲的（1~24）小節(jié)和（29~32）小節(jié)處，教師帶領幼兒跟隨音樂的三拍節(jié)奏在強拍處拍手。
�。�2）在樂曲的（25~28）小節(jié)處，啟發(fā)幼兒單手做轉圈動作表現(xiàn)玉兔獨自跳舞的情景。
3、學唱歌曲。
�。�1）教師范唱一遍。
�。�2）幼兒整體跟唱。
�。�3）完整練唱。
反思：
比較成功的地方應該有兩點：
第一，我這節(jié)課為學生們創(chuàng)設了一種意境，讓學生們在優(yōu)美、寧靜的旋律中去體驗和表現(xiàn)歌曲的詩情畫意。課堂展示美麗的夜空圖，配上聲情并茂的.語言，讓學生把教室變成美麗的夜空，培養(yǎng)了學生創(chuàng)新意識和獨特的創(chuàng)造行為。
第二，知識的拓展，激發(fā)學生插上想像的翅膀，吸引學生積極參與，樂于想像，跳出了簡單唱好一首歌的框框教學。
存在的問題也不少：
第一，在三拍子韻律體會環(huán)節(jié)粗淺不到位，點到卻沒深入沒能達到體會的目的；
第二，學生與老師之間的交流不足，老師和學生之間的互動還應該再加強；
第三，學生“動”得不夠，老師在啟發(fā)學生投入的樂曲中讓自己隨音樂放松，表演方面還應該想更多的辦法。
《小白船》教案 12
教學內容：
歌曲《小白船》
教學年級：
五年級
教學目標：
1、學唱歌曲《小白船》，讓學生在歌唱中感受3/4拍歌曲優(yōu)美動聽的旋律以及童謠式流暢、蕩漾的音樂形象。
2、通過齊唱與合唱兩種演唱形式的對比，以及二聲部合唱的練習，讓學生感受合唱的藝術魅力，體會聲部間的相互配合，培養(yǎng)學生共同參與的群體意識和相互尊重的合作精神。
3、探討應用不同的演唱形式演唱歌曲，調動學習興趣并積極參與實踐活動，提高對音樂的感受力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。
教學重點：
學唱歌曲《小白船》，使學生獲得美的享受，能較好表現(xiàn)歌曲的意境。感受二部合唱的藝術魅力。
教學難點：
二聲部合唱的和諧與音準。
教學準備
多媒體課件、電子琴、月亮、星星道具
教學流程
一、創(chuàng)設情境，激發(fā)情感。
1、師：今天的音樂課，我們首先來欣賞一段音樂，請同學們閉上眼睛，認真聆聽，展開想象的翅膀，這段音樂使你想到什么樣的情境？(小白船)
2、學生談感受。
3、師：同學們的想象力真豐富，美妙的音樂可以激發(fā)人們的豐富聯(lián)想，剛才聽到這一段優(yōu)美寧靜的音樂，老師的腦海里也浮現(xiàn)出這樣的畫面：一輪彎彎的月亮在星空中緩緩穿行，皎潔的月光撒滿大地。（邊說邊播放月亮圖）大家看，月亮美嗎？（生答：美）彎彎的.月亮象什么？（生答：小船、香蕉等）從古到今，月亮是一個古老的話題，人們用各種各樣的形式去贊美它，你們知道哪些關于月亮的傳說或歌曲呢？
4、學生自由發(fā)言。
5、師：人們對月亮寄予了無窮的幻想，你們想不想駕著月亮小船到太空中去游玩呢？（生答：好）好，下面我們就駕著月亮船出發(fā)了。大家仔細聽，仔細看，月亮船是什么顏色的？在月亮船上你看到了什么？
二、學習歌曲，體驗情感。
（一）聆聽歌曲，初步感受
1、播放歌曲范唱和畫面，引導學生邊聽邊隨著音樂搖曳身體，感受歌曲韻律。
2、學生回答問題：月亮船是什么顏色的？在月亮船上你看到什么？我們聽到的這首歌美嗎？你用身體感受到這首歌是幾拍子的？
3、教師簡介歌曲：《小白船》是一首久在我國流傳的朝鮮民謠，深受廣大少年兒童的喜愛。歌曲以三拍子搖曳、蕩漾的旋律生動地展現(xiàn)了一群天真、稚氣的少年駕著小白船在繁星燦爛的銀河里穿行，在彩云漂浮的天國里游玩……你們喜歡這首歌嗎？老師也很喜歡，今天我們就來共同感受這首歌的魅力吧！
�。ǘ⿲W唱歌曲
1、聽琴用Lv輕聲哼唱一遍旋律。
2、聽琴視唱歌譜，請學生為歌曲劃分樂段，每一樂段的情緒有什么不同？
3、生自由發(fā)言，師小結：第一樂段：深沉、寧靜。第二樂段：漸入高潮，又很快回到寧靜的氣氛中。
4、隨伴奏音樂輕聲朗讀歌詞，可請學生領讀第一樂段。
5、輕聲填唱第一段歌詞，找出難點請小老師教唱，掌握一字多音和一音多字唱法。
6、輕聲填唱第二段歌詞，學生評價。
三、歌曲處理，挖掘情感
1、師：你們想不想把這首歌唱得更美？想一想，這首歌應用怎樣的速度、力度、聲音去表現(xiàn)？第一樂段和第二樂段在力度上應有所區(qū)別嗎？
2、師生共同探討得出處理意見。這首歌應選擇中速稍慢的速度、較弱的力度、輕柔的聲音表現(xiàn)歌曲安靜、飄渺、遐想的意境。第二樂段到高潮處應用ｍｆ的力度表現(xiàn)，結尾應漸弱，表現(xiàn)出小白船漸漸消失在遠方。
3、完整演唱歌曲，學生對自己的歌聲進行評價。
4、師：剛才大家一起演唱同一旋律的這種演唱形式是什么？（生答：齊唱）現(xiàn)在大家再聽一遍歌曲，聽聽這一次的演唱形式是什么？給你的感覺有什么不同？
5、播放合唱《小白船》，學生認真聆聽。
6、學生自由發(fā)言，教師小結：齊唱給人以整齊、流暢、蕩漾的感覺。合唱音響更加生動豐富，表現(xiàn)了歌曲暢想、暢游的藝術形象。
7、聽琴用Lv輕聲哼唱第二聲部旋律。
8、學生隨琴視唱第二聲部曲譜。
9、二聲部合練，教師強調聲音和諧統(tǒng)一。
四、拓展延伸，深化情感。
1、師：我們還可以加入其它的演唱形式來表現(xiàn)歌曲嗎？分小組討論以何種演唱形式來表現(xiàn)歌曲。
2、各組派學生代表發(fā)言，評選出最佳方案。
3、全體起立，學生拿出小星星道具表現(xiàn)星空，領唱學生戴上月亮頭飾，教師指揮，在美的意境中演唱歌曲。
五、小結本課：
今天，我們學習了歌曲《小白船》，同學們在美的歌聲中獲得美的感受，在美的歌聲中盡情表現(xiàn)我們的幻想與追求，愿大家把美好的幻想化作理想，向著自己的目標不斷努力。最后，讓我們在《小白船》的音樂中離開教室，把美的旋律留在每個人的心里。
《小白船》教案 13
活動目標：
1、感受三拍子樂曲柔美、悠揚的旋律，能用動作表現(xiàn)樂曲中的情景。
2、體驗音樂欣賞活動的樂趣。
活動準備：教學掛圖、歌曲錄音《小白船》、錄音機。
活動過程：
1、欣賞感受，理解歌曲：
感受樂曲旋律：
——“這段音樂聽上去有什么感受？好像看到什么？”
聽教師有表情地演唱歌曲：
——“你聽到了什么，歌詞里唱了些什么內容？“
“這是一首幾拍子的歌曲？
“教師即興哼唱，引導幼兒用拍手表示三拍子的`節(jié)奏。（強弱弱）
出示教學掛圖，邊看邊聽錄音歌曲，進一步理解歌曲內容：
——“歌曲唱的小百船指的是什么？（鼓勵幼兒大膽想像）
“小白船是什么時候出來的？小百船在天空中怎么開呢？“
2、用語言、動作表現(xiàn)歌曲：
教師用富有感情、柔美的語調念歌詞：
——“夜晚，像小百船一樣的月亮出來了。藍藍的天空……”
幼兒模仿用柔美、安靜的聲音誰音樂朗誦歌詞。
幼兒想像“小百船”在星空中的情境：
——“小百船在星空中干什么？”
“你能不能用動作來表現(xiàn)星空中小百船？”
幼兒誰音樂用柔美、舒展的動作表現(xiàn)歌曲：
重點：教師觀察、啟發(fā)幼兒按三拍子節(jié)奏做動作。
3、整體感受，自由表現(xiàn)：
用“啊——”、“啦——”、“嗚——”等聲音哼唱。
自由選擇用不同方式（哼唱、朗誦、動作），誰音樂大膽表現(xiàn)。
《小白船》教案 14
教材分析：
《小白船》是一首在我國流傳很久的朝鮮童謠。通過孩子們神奇美妙的幻想，把宇宙描繪得生機勃勃，又富有詩情畫意。歌曲反映了小朋友熱愛美、追求美、探索大自然的思想感情。歌曲分為兩個樂段，每個樂段有兩個八有兩個八小節(jié)樂句組成。第一樂段是兩個平行樂句。前半句相同，旋律下行，造成深沉、寧靜的氣氛；后半句上行回升，使前后平衡。第二樂段旋律平穩(wěn)寧靜。最后以樂句句首出現(xiàn)最高音，仿佛是驚奇的贊嘆，熱烈的歡呼，把情緒推向了高潮，接著旋律又逐漸下行，再現(xiàn)了第一段末為，使歌曲又回到幽靜安逸的氣氛中去。
一、教學目標：
1、學習用優(yōu)美、連貫、統(tǒng)一的聲音演唱。
2、能用聲音表現(xiàn)出夜空中月亮搖動的生動形象和美好意境。
二、教學重難點：
本課重點是在歌曲演唱時，要求氣息悠長連貫，長音的唱法等；本課難點是讓學生獲得美的享受，促進想象力，并能較好表現(xiàn)歌曲的意境。
三、教學準備：
電子琴課件
四、教學過程：
（一）導入新課：
1、學生聽音樂進入教室《彩云追月》
2、引入新課《月夜》）
學生活動：思考，與月夜有關的事物或景物有哪些？
（二）新授：
1、今天我們再來學習一首關于月亮小船的歌曲。（揭示課題）
2、你們知道這首歌曲是哪個民族的歌曲嗎？（《小白船》是一首在我國流傳了很久的朝鮮童謠（兒童演唱的民謠），它通過對孩子們神奇美妙的幻想的描繪，把宇宙描繪的詩情畫意又生機勃勃。
3、提問
�。�1）、你們還記得歌曲中的小船是在哪里飄蕩的？它是什么顏色的？船上有些什么？
（2）、最后小白船飄向了哪里？
�。�3）、歌曲中是把什么比喻成小白船的？（感受歌曲內容）
4、提問：這首歌曲是運用怎樣的節(jié)拍來表現(xiàn)搖蕩的感覺的？
5、學生發(fā)言后小結：歌曲用鮮明的三拍子的韻律生動描繪了月亮在夜空中輕輕搖蕩的形象。三拍子強弱規(guī)律：請同學用動作表現(xiàn)三拍子的律動。
6、發(fā)聲練習
1)火車過來嗚嗚嗚
2)汽車跑路嘟嘟嘟
3)小馬走路得得得
4）公雞唱歌喔喔喔
5）小朋友唱歌啦啦啦
7、節(jié)奏練習
2/4 x x x x xx xxx x：6拍子，可以更具有抒情感。表現(xiàn)音的遼闊。
隨著老師的伴奏，輕輕的唱一唱歌詞。
認為這首歌曲，怎樣演唱可以更好的表現(xiàn)歌曲的情境？力度，字正腔圓
學生回答，并演唱。（錄音回放）
8、學唱歌曲的二聲部。
�。�1）我們來看一幅畫面，你有什么感覺？
�。�2）一幅很美的畫面缺少了色彩，會有些單調。同樣在音樂中，如果只有單聲部旋律，也會有些單一，不夠豐滿。這首歌曲，如果用兩個聲部的`形式演唱，又會給我們帶來怎樣的感受呢？
�。�3）我們能不能在短時間里，嘗試一個簡單的二聲部演唱？
�。�4）我們可以在每個樂句的6拍長音上，做做文章，想想看，你有什么好主意？（節(jié)奏、三度音程）
�。�5）師生合作演唱二聲部
（6）同學們進行兩個聲部的合作演唱。
9、隨伴奏帶領唱、齊唱。
三、豎笛練習
1、請同學們先自由練習。
2、全班一起吹奏歌曲。
課后反思：這節(jié)課在深鉆大綱的基礎上，能夠把握教學中難點，充分發(fā)揮教師的主導作用，調動學生的主體積極性，使學生在精心營造的氣氛中不僅學習相關的音樂知識，還能形成感受美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力。演唱歌曲是小學音樂教學的基本內容，也是學生最樂于參與的表現(xiàn)形式，歌唱技能的練習，應結合演唱活動實踐進行。
豎笛的吹奏學生也能表現(xiàn)出來。在這節(jié)課的教學中努力創(chuàng)設與歌曲表現(xiàn)內容相適應的教學情境，激發(fā)學生富有情感的歌唱，聲情并茂，在創(chuàng)造與表現(xiàn)活動中充分發(fā)揮自我表現(xiàn)的能力。當然在這次教學中也有不少遺憾，二聲部合唱呈現(xiàn)不充分，教師課堂語言不夠精煉，在今后教學中有待于完善。
《小白船》教案 15
一、【教學內容】
1.《小白船》是選自義務教育課程標準音樂實驗教材（人教版）第三冊上第二單元的歌曲。
2.《小白船》是一首深受小朋友喜愛的朝鮮童謠，通過教學，可以讓孩子張開想象的翅膀，無拘無束地自由飛翔。
二、【教學目標】
1.通過教學，讓學生學會用連貫、優(yōu)美、柔和的的聲音來演唱歌曲《小白船》，并注意啟發(fā)學生的音樂想象力。
2.了解朝鮮童謠，并用鋼琴、適當?shù)拇驌魳菲鳛楦枨樽唷?/p>
3.通過通過編創(chuàng)故事，使樂曲充滿了生命力，變抽象為直觀，學生更容易理解和記憶。
三、【教學重點】
1.要用柔美、連貫、統(tǒng)一的聲音來演唱這首歌曲。
2.演唱時要掌握好三拍子強、弱、弱的規(guī)律，要以恬靜朦朧飄渺的神情去演唱，四小節(jié)換一次氣，保持氣息連貫。
四、【教學難點】
歌曲后半部分為三、六度平行的二聲部合唱，要做到音準、聲部的和諧，以達到讓人遐想的意境，這對于聲樂功底薄弱的學生來講比較難。但我會在學唱之前教他們練聲用氣，講述簡單的唱歌技巧，來達到聲音上的聲部統(tǒng)一，聲音柔美。
五、【教學準備】
我在教學過程中使用了鋼琴，多媒體，口琴及打擊樂器等。
六、【教學過程】
（一）組織教學
本課以神話故事《嫦娥奔月》，引出仰望寧靜夜空的.一輪皓月時，所產生的一系列遐想，使學生如臨其境。在以月亮為主題的討論中，讓學生自由的想象、表述，使其很快的融入到愉快的課堂教學中。
�。ǘ⿲胄抡n
1.師：小朋友們，你們知道哪些關于月亮的故事��？知道的小朋友請舉手回答，和大家分享一下，好嗎？要大膽勇敢一些，不要不好意思哦。（生：相互討論）
2.師：好，我們請這位小朋友為我們講一個。 (其他生：·瞪大眼睛在聽····)
3.師：真聰明，講的很好很生動！好請坐。
4.下面老師也為你們講個，好不好？（生：好）
嫦娥奔月
相傳，遠古時候天上有十日同時出現(xiàn)，曬得莊稼枯死，民不聊生，一個名叫后羿的英雄，力大無窮，他同情受苦的百姓，登上昆侖山頂，運足神力，拉開神弓，一氣射下九個多太陽，并嚴令最后一個太陽按時起落，為民造福。
后羿因此受到百姓的尊敬和愛戴，后羿娶了個美麗善良的妻子，名叫嫦娥。后羿除傳藝狩獵外，終日和妻子在一起，人們都羨慕這對郎才女貌的恩愛夫妻
神箭手后羿為民除害，射落了九個太陽，普天下的人都感謝他的恩德；王母娘娘為了獎賞他，便帶著眾仙女前往后羿打獵的山頭來見他。當時后羿正帶著他的獵犬黑耳，在深山裏打獵，王母娘娘把后羿喊到跟前，命令一名仙女捧出一個光彩奪目的小匣兒子，取出兩顆芳香異常的凡藥，囑咐后羿說：「回去時將凡藥煮熟吞服即可以成仙�！购篝嘟恿遂`藥謝過王母娘娘便歡天喜地帶著黑耳回家去。 ……玉兔搗藥
傳說很久以前，有一對修行千年的兔子，得道成了仙。它們有四個可愛的女兒，個個生得純白伶俐。一天，玉皇大帝召見雄兔上天宮，它依依不舍地離開妻兒，踏著云彩上天宮去。正當它來到南天門時，看到太白金星帶領天將押著嫦娥從身邊走去。兔仙不知發(fā)生了什么事，就問旁邊一位看守天門的天神。聽完她的遭遇后，兔仙覺得嫦娥無辜受罪，很同情她。但是自己力量微薄，能幫什么忙呢？想到嫦娥一個人關在月宮里，多么寂寞悲傷，要是有……
�。ㄈ⿲W唱歌曲
a.學說兒歌，體驗節(jié)拍：
月兒彎彎，像只小船，搖呀搖呀，越搖越圓。月兒圓圓，像個銀盤，轉呀轉呀，越轉越彎。
拍節(jié)奏念歌謠。想一想，用什么節(jié)奏拍合適？
b．聽歌曲范唱（打開多媒體放音樂視頻）：歌里的小船在哪里飄蕩？他是什么顏色的？船上有什么？他在哪里升起，哪里落下？
c．復聽歌曲，感受歌曲情緒。該用怎樣的節(jié)拍伴奏更合適，它有幾句，句尾有什么特點？
d．按節(jié)奏念歌詞。
e．分句跟琴學唱歌詞。要求歌唱聲音連貫、優(yōu)美。
f．歌曲表現(xiàn)什么情緒？是中國風格還是外國風格？歌曲有幾句？相同與不同的樂句分別有哪些？
g．各句的句尾有什么特點？請學生在每句句尾的長音處創(chuàng)編節(jié)奏型，選擇其中的兩種分別進行嘗試練習。x x x x，x x x x x，
用自己的方式尋找自己的道路的時候，教育才能成為藝術，才會有高質量。”
�。ㄋ模╈柟谈枨�
1.師：小朋友們，在你們的身邊都放著不同的樂器，四個小組的同學拿到的樂器都不一樣，現(xiàn)在你們將樂器拿出來，互相之間討論用什么樣的力度與速度來為這首歌打節(jié)奏？（生：分小組積極地討論著）老師每個小組轉轉看看。
2.師：同學們都討論好了嗎？那老師要來檢查咯……好！每一組的小朋友都來表演一下你們是怎么表現(xiàn)這首歌的？（生：每一組都積極地上講臺表演，表演的方式都不一樣）。
�。ㄎ澹┖铣柧�
把小同學分成兩個聲部，進行排練，然后再把全班分成兩組，每組兩個聲部，讓他們自己排練。
�。┓纸M表演
兩組同學分別上臺表演，指出不足并糾正（當然，以鼓勵為主）。
七、【課堂小結】
師：同學們，今天我們學習了一首朝鮮童謠，同學們也有聲有色的用打擊樂器和小合唱表演將其表現(xiàn)出來了，大家以后再學習新歌的時候也可以加上打擊樂器讓歌曲更加的生動哦！好了，今天的這節(jié)課就到這里了，讓我們跟著歡快的音樂節(jié)奏來走出課堂吧！同學們再見！
生：老師再見！
《小白船》教案 16
教學課時：
第一課時
教學年級：
五年級下學期
教學內容：
歌曲《小白船》與音樂知識3/4拍
教學目的：
1、指導學生用優(yōu)美、連貫、統(tǒng)一的聲音唱好《小白船》。
2、調動學生的興趣和積極性，進一步拓展學生的想象力，促進創(chuàng)造性思維的發(fā)展。
3、通過歌曲學習，體會、想象所獲得的美感，并對歌曲進行二度創(chuàng)作。
教學重點、難點：
領會歌曲的意境，發(fā)揮想象，表達優(yōu)美的情緒。
教學準備：
電腦課件、音像資料、朗誦稿等。
教材分析：
《小白船》是一首在我國流傳已久的朝鮮童謠。歌曲優(yōu)美而抒情，描述了傳說中的神話故事，表現(xiàn)了小朋友在仰望寧靜的夜空時所產生的美好想象和對美好生活的無限向往，而對神秘宇宙的想象和探求的愿望，反映了孩子們對神秘世界的追求。這首歌以十分優(yōu)美的旋律，寬廣舒展的節(jié)奏，鮮明的三拍子韻律，描繪了月亮在夜空中蕩漾的生動形象和美好的神奇意境。
歌曲為二段體結構，第一樂段比較深沉、寧靜，第二樂段（為第二課時內容）為二部合唱，平行三度的二聲部和諧悅耳，充滿想象，突出了夜空的遼闊和神秘。
教學過程：
一、組織教學，導入新課。
1、歡迎來到音樂課堂，師生相互問好。
2、聆聽《小小的船》，并進行簡單的三拍子律動。
師：同學們，你知道剛才播放的曲名是什么嗎？（生：《小小的船》）
師：那“小小的船”又指的是什么？（生：月亮）
3、電腦出示月亮圖，有滿月，有彎月，有月亮船等。
師：同學們知道哪些關于月亮的傳說或故事呢？
�。▽W生簡單講述）
例：嫦娥奔月、月下老人、朱元璋月餅起義、唐明皇游月宮、吳剛伐桂、后羿射日等等。
4、故事導入：有一位同學和你們一樣天真可愛，活潑聰明。有一天晚上，他做了一個夢，夢里出現(xiàn)了一幅美麗神奇的圖畫，一只精致的小船帶著他，飄呀，飄呀……他來到神奇奧秘的天空，看到充滿生機活力的宇宙，于是，他情不自禁地唱了起來。同學們，你們想聽嗎？
二、新課教學
1、范唱歌曲。
利用多媒體課件范唱歌曲。并出示歌曲題目《小白船》。
（多媒體課件演示）月亮船在河面上隨浪花一高兩低，老師引導學生體會強弱弱的拍子。
2、聽后教師提問。
師：歌曲是幾拍子的？（3/4拍）
師：那3/4拍的含義呢？（以四分音符為一拍，每小節(jié)三拍）
師：3/4拍的強弱規(guī)律？（強，弱，弱）你能正確劃拍嗎？
師：好！現(xiàn)在我們把3/4拍和2/4拍進行一下比較。
3、節(jié)奏練習（電腦演示）
2/4×× ××|×—||
2/4有只小白|船— ||
3/4×—×|×—×|×——||
3/4有—只|小—白|船——||
師：同學們！你們還能用3/4拍這條節(jié)奏配上一句話嗎？誰能邊拍節(jié)奏邊講。（學生練習，教師給予肯定和鼓勵）
4、教師范唱，學生邊聽邊思考。
思考：歌曲里的“小船”指的什么？在哪里飄蕩？船上有什么？歌曲情緒是怎樣的？（學生自由發(fā)言）
師：（歌曲里的“小船”指月亮，月亮在浩瀚的銀河里飄蕩，船上有顆桂花樹，白兔在游玩，船上沒有槳兒，也看不見船帆。歌曲優(yōu)美、舒展，深沉、寧靜，充滿想象，突出了夜空的遼闊和神秘。）
師：現(xiàn)在同學們想不想快點學唱這首新歌呀？
5、學唱歌曲
1）電腦投影歌譜。
師：這首歌里采用了3/4拍號，哪一句節(jié)奏與我們剛才練習的節(jié)奏相同？
師：請同學們再仔細觀察一下，看看曲譜當中有哪些知識是我們從前學過的？（圓滑線，連音線，漸慢等等）。
2）請同學們跟琴輕聲演唱歌譜，體驗優(yōu)美的旋律。
3）聽琴視唱，教師隨時糾正唱錯之處。
4）完整演唱，邊唱邊按強弱規(guī)律拍手，拍腿。
6、學唱歌詞
1）按節(jié)奏讀歌詞（教師拍手伴奏，學生劃拍）。
2）跟琴學唱第一聲部旋律數(shù)遍。
3）學生演唱第一聲部，教師配合演唱第二聲部。
7、處理歌曲的情緒
請學生談談，然后教師再引導：藍藍的天空里有銀河、白云、白兔、桂花樹，景色真美��！當你來到這里會有什么樣的心情，讓我們一起亮開優(yōu)美的歌喉，用動聽的歌聲，盡情地表達我們快樂的`心情吧！
三、創(chuàng)設舞臺，發(fā)展個性。（拓展部分）：
師：同學們，今天你們的表現(xiàn)太棒了，這首歌讓你想到了什么呢？老師帶來了一組圖畫，同學們愿不愿意和老師一起體驗想象的快樂呢？（生：想）
師：月亮代表我們的心，歌聲代表我們的情，舞姿代表我們的美，繪畫代表我們的愛。老師相信，你的想象將是世界上最獨一無二，最有創(chuàng)造的想象。我國偉大的毛澤東主席為了兩位犧牲的戰(zhàn)士，還借用了月亮的民間傳說，寫過一首有名的詩句呢！“吳剛捧出桂花酒，寂寞嫦娥舒廣袖”，嫦娥在萬里長空為烈士獻舞……這是多么美好的想象��！讓我們也插上想象的翅膀，盡情的唱起來，舞起來，畫起來吧。
學生分小組分別練習唱、朗誦、表演與繪畫。整個過程播放《小白船》的音樂，然后學生展示成果。
四、小結深化：
1、師：今天這堂音樂課，你學到了什么？（請學生默想一分鐘）
2、師總結：《小白船》這首歌不僅讓我們受到了美的熏陶，還把我們帶入美麗的遐想之中，讓我們領略了廣袤無際的天空是那樣的神奇，那樣的充滿詩情畫意。老師愿同學們現(xiàn)在都努力學好本領，將來坐上飛船去探索宇宙的奧秘。（播放《小白船》VCD音樂，學生隨音樂邊唱邊離開教室）。
《小白船》教案 17
一、設計意圖：
我班幼兒對根據歌曲創(chuàng)編動作已經有一定的基礎，能基本掌握3/4拍的歌曲，《小白船》是一首3/4拍的歌曲，意境優(yōu)美，有一定的表演空間適合幼兒創(chuàng)編表演，設計此次唱歌活動，意在讓幼兒在學唱歌曲的基礎上感受歌曲的優(yōu)美意境，并能夠根據歌曲的內容創(chuàng)編動作。
二、活動名稱：
歌曲—《小白船》
三、活動目標：
1、初步學唱歌曲，能用連貫、優(yōu)美的聲音演唱歌曲。
2、鼓勵幼兒大膽用動作表現(xiàn)歌曲。
3、體驗感受歌曲中的`優(yōu)美意境。
四、活動準備：
小兔子頭飾一個、月亮船。
五、活動過程：
1、以情景表演導入，激發(fā)幼兒的興趣。
小朋友們，今天我們班請來了一位小客人，你們想知道它是誰嗎？看！它和它的小白船來啦�。ń處煴硌莞枨�
2、新授歌曲《小白船》
�。�1）介紹歌曲
師：藍藍的天空銀河里，有什么東西呢？……今天我們來學一首很好聽的歌，歌的名字叫《小白船》。
（2）教師范唱，介紹歌詞
師：請大家注意聽老師長一遍著首歌，唱完后，告訴我這首歌叫什么名字，里面都唱了些什么？……
�。�3）熟悉歌曲的主要節(jié)奏，朗讀歌詞
（4）熟悉新歌：節(jié)奏朗讀法
幼兒在記憶歌詞的同時掌握歌曲的節(jié)奏。
（5）教唱新歌：分句教唱法
�。�6）復習歌曲，完整演唱
幼兒和教師完整地演唱歌曲兩遍，要求聲音優(yōu)美連貫。
3、引導幼兒在熟悉歌曲的基礎上創(chuàng)編動作。
4、請幼兒表演自己創(chuàng)編的動作。
5、教師小結，幼兒和教師一起表演歌曲結束活動。
六、活動延伸：
在活動區(qū)中讓幼兒自由表演和演唱。
《小白船》教案 18
教學目標：
1.能唱好歌中的高音旋律，表現(xiàn)三拍子的韻律。（技能）
2.學生能以柔美、連貫的聲音演唱歌曲。（認知）
3.能用聲音表現(xiàn)出夜空中月亮搖動的生動形象和美好意境。（情感）
教學重難點：
重點：在歌曲演唱時，要求氣息悠長連貫，長音的唱法。
難點：讓學生獲得美的享受，促進想象力，并能較好表現(xiàn)歌曲的意境。能唱好歌中的高音旋律，表現(xiàn)三拍子的旋律。
教學準備：
小船和月亮圖片，鋼琴，音樂磁帶，音符表（五線譜表)，學生教師準備有關月亮的各種資料。
教學過程：
1、在這廣闊的夜空中，有一只小船在輕輕飄蕩著，看，它正向我們飄過來。欣賞歌曲《小小的船》歌詞：彎彎的月亮，小小的船，小小的船兒兩頭尖，我在小小的船里坐，只看見閃閃的星星藍藍的天，我在小小的船里坐，只看見閃閃的星星藍藍的.天。我在小小的船里坐，只看見閃閃的星星藍藍的天。
學生活動：邊聽邊隨著音樂節(jié)奏輕輕晃動身體，感受節(jié)拍和搖蕩感。教師活動：引導學生做出相應反映，播放有關圖像和畫面。教師：剛才這個小小的船指的是什么？（月亮）
2、出示月亮船的圖片，故事導入。
教師：同學們知道哪些關于月亮的傳說或故事呢？例：嫦娥奔月、吳剛伐桂、后裔射月、唐明皇游月宮。
故事導入：有一位同學和你們一樣天真可愛，活潑聰明。有一天晚上，他做了一個夢，夢里出現(xiàn)了一幅美麗神奇的圖畫，一只精致的小船帶著他，飄呀飄呀。他來到神奇奧秘的天空，看到了美麗的宇宙，于是，他情不自禁地唱了起來。同學們，你們想聽嗎？
3、教師范唱：
學生邊聽邊想：歌曲里的小船在哪里飄蕩？船上有些什么？它在哪里升起，在哪里落下？（感受歌曲內容）
4、邊聽邊感受歌曲節(jié)奏型
提問：這首歌曲是運用怎樣的節(jié)拍來表現(xiàn)搖蕩的感覺的？（三拍子韻律）例舉三拍子韻律：
例舉三拍子節(jié)奏型：
教師：三拍子的強弱規(guī)律是強弱弱，你能學著老師正確劃拍嗎？三拍子打拍手勢：
注意每一句結尾字(船/玩/帆/天)的節(jié)奏：學生完成全曲歌曲的標注簡譜：
5.學唱歌曲
(1)教師：我們已經聽了很多遍歌曲了，你能直接跟著音樂直接哼唱嗎？教師單旋律伴奏，便于學生掌握音準
(2)采用音調箭頭標記的方法掌握歌曲音調的起伏變化
(3)隨音調箭頭標記朗讀歌詞，要求：有表情，音調準確，流利連貫
(4)找到旋律的高潮，唱好它(槳兒槳兒看不見，船上也沒帆，飄呀飄呀飄向西天)
(5)根據第一段歌詞的音調推理出第二段歌詞的音調
(6)隨伴奏帶齊唱，感受演唱方法和歌曲意境
《小白船》教案 19
活動目標：
1、認識4分之3拍節(jié)奏型
2、體驗本首歌曲優(yōu)美、抒情的情緒，喜歡演唱和表演。
3、知道這是一首朝鮮族歌曲。
活動重點：
1、學會打節(jié)拍
2、會唱這首歌曲
活動難點：
1、掌握并會打本首歌曲節(jié)拍。
活動準備：
1、音樂《小白船》
2、幻燈
3、有關朝鮮族的資料
4、各種樂器
活動過程：
1、教師帶領幼兒跳舞入場。（先跳2拍子歡快的舞蹈，再跳3拍子緩慢的小白船舞蹈）
2、讓幼兒坐在地板上，問幼兒剛才跳的舞蹈在音樂上有什么不同，請幼兒自由回答。老師小結，并示范拍打2拍子和3拍子的節(jié)奏型，然后請幼兒跟老師一起拍打3拍子的節(jié)奏型。（可以用手拍打身體不同部位，或拍打同伴的手）
3、播放幻燈歌曲《小白船》歌曲，請幼兒欣賞并請幼兒回答在動畫中都看到了什么？然后再播放幻燈，讓幼兒記一記其中的.歌詞，可重復播放，直到幼兒基本掌握歌詞并會演唱。
4、把幼兒分成兩組，老師當指揮，請幼兒分組分聲部演唱《小白船》。
5、請幼兒進行意境表演，并演唱歌曲《小白船》。
6、請幼兒用不同的樂器敲打《小白船》的節(jié)奏，老師做指揮。
7、老師介紹這首歌曲是朝鮮族歌曲，并出示其圖片資料。
8、老師帶領幼兒一起跳朝鮮族舞蹈，活動結束。
活動評價：
本次活動，采用多種形式的教學法，比如演示法、游戲法、直觀法、操作法等，幼兒非常感興趣，通過跟教師一起練習和表演，幼兒很快掌握3拍子的節(jié)奏型，根據幼兒喜歡動畫這一特點，讓幼兒輕松記住歌詞，并喜歡用肢體語言表現(xiàn)歌曲內容。通過教師的介紹，幼兒知道本首歌曲是一首朝鮮族歌曲，并了解一些朝鮮族的相關知識，整個活動生動活潑，但個別幼兒在意境表演過程中過于興奮，而忘了教師的對表演要求。
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