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      小班中秋教案

      時間:2023-03-21 08:05:16 教案 我要投稿

      小班中秋教案15篇

        作為一名教職工,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動的開展。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?下面是小編精心整理的小班中秋教案,希望對大家有所幫助。

      小班中秋教案15篇

      小班中秋教案1

        活動目標(biāo)

        1.嘗試用團(tuán)圓、壓扁的方法制作“月餅”,并用輔助材料印出花紋。

        2.愉快地參與活動,體驗(yàn)成功的快樂。

        3.簡單了解節(jié)日的來歷,知道其全稱、日期和意義。

        4.知道節(jié)日時人們主要的慶;顒。

        活動準(zhǔn)備

        1.油泥、泥工板、塑料娃娃各一個,小盤子六只。

        2.幼兒玩超市游戲用的貨架。

        3.幼兒認(rèn)識過月餅。

        活動過程

        1.由故事導(dǎo)入課題,引起制作“月餅”的興趣。

        2.遷移已有經(jīng)驗(yàn),交流和討論。

        指導(dǎo)語:我們都見過月餅,誰來說說月餅是什么樣子的?它是怎么做出來的呢?

        3.觀察教師制作“月餅”,了解材料的使用方法和制作的過程。

        (1)認(rèn)識材料,知道使用的方法。

        (2)觀察老師示范,了解制作的.過程。

        4.自由嘗試制作月餅。(教師巡回指導(dǎo)幼兒掌握團(tuán)圓和壓扁的方法,提醒幼兒壓時不要過于用力,花紋要清楚。)

        5.欣賞自己做的“月餅”,體驗(yàn)成功的快樂。(教師引導(dǎo)幼兒觀察形狀好、花紋清晰的“月餅”,并請幼兒把“月餅”送到“超市”。)

        教學(xué)反思:

        通過本次活動不僅豐富了孩子們的知識,鍛煉了動手能力的想象力,更讓他們感受的我們的傳統(tǒng)節(jié)日的濃濃的節(jié)日氣氛!

        小百科:月餅一詞最早見于南宋吳自牧《夢梁錄》中,那時的月餅是菱花形的,和菊花餅、梅花餅、五仁餅等同時存在,并且是“四時皆有,任便索喚,不誤主顧”。可見這時的月餅,還不只是在中秋節(jié)吃。至于月餅這個名詞的來歷,已無從考證。但是北宋著名文人蘇東坡留有“小餅如嚼月,中有酥和飴”的詩句,或許這是月餅這個名稱的來源以及月餅做法的根據(jù)。

      小班中秋教案2

        一、活動準(zhǔn)備

        1、知識準(zhǔn)備:請家長幫助幼兒了解中秋節(jié)的來歷,共同收集有關(guān)資料。開展觀察月亮變化的記錄活動。

        2、物質(zhì)準(zhǔn)備:與幼兒共同制定慶祝中秋節(jié)親子活動的計劃、確定布置方案后,共同準(zhǔn)備布置活動會場所需要的'材料,月餅及分享食物等;顒忧坝變和ㄟ^張貼海報、制作邀請函的形式,邀請父母來園參加慶;顒印

        二、活動過程

        1、慶典活動(幼兒主持活動):

        (1)、幼兒交流觀察月亮邊哈的情況,進(jìn)一步感知月亮變化的奧秘。

        (2)、請家長介紹中秋節(jié)的來歷。

       。3)、開展親子活動:師、幼、家長共同表演自己編排的節(jié)目。

        2、團(tuán)團(tuán)圓圓過中秋,賞月、分享活動。

        結(jié)束:

        舉辦化裝舞會。(扮演自己喜歡的形象并跳邀請舞)

      小班中秋教案3

        活動目標(biāo):

        1、學(xué)習(xí)沿虛線畫曲線,讓幼兒初步掌握畫曲線的方法,鼓勵幼兒使用多種顏色作畫。

        2、在彎彎曲曲的小路上走走、爬爬,感受活動的樂趣。

        3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

        4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的`能力。

        5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

        活動重難點(diǎn):

        重點(diǎn):學(xué)習(xí)沿著虛線描畫曲線。

        難點(diǎn):用多種顏色進(jìn)行描畫。

        活動準(zhǔn)備:

        課件、森林場景圖、幼兒作畫墊板、油畫棒

        活動過程:

        一、幼兒隨音樂入場

        1、幼兒排好對一個跟一個隨著音樂入場,就座

        2、觀看森林里的東西,引導(dǎo)提問:森林里有什么?(大樹、毛毛蟲、油畫棒、房子)

        二、結(jié)合課件,講述故事

        1、觀看課件,教師引導(dǎo)提問,并講述故事《捉迷藏》

        2、毛毛蟲覺得彩色的彎彎曲曲的小路特別好看,非常喜歡,于是又請來兩位好朋友來幫它變小路。(引導(dǎo)幼兒再次觀看沿虛線畫曲線的方法)

        三、幼兒作畫

        1、我們都來變小路,再把小路送給毛毛蟲做禮物。

        2、幼兒作畫,教師觀察指導(dǎo),及時表揚(yáng)能干幼兒,鼓勵他們使用多種顏色作畫。

        四、走小路

        這里有一條小路是通向毛毛蟲家的,讓我們帶上禮物去送給毛毛蟲吧。(幼兒隨音樂走彎彎曲曲的小路)

        活動反思:

        該活動主要是讓幼兒學(xué)習(xí)畫曲線,感受曲線。活動中幼兒興趣較高。在作畫中我對他們的要求也是因人而異的,力求為每個幼兒都提供發(fā)展的機(jī)會,給予幼兒充分自我表現(xiàn)的機(jī)會。當(dāng)然在活動中還存在許多不足之處,如一開始課件有一點(diǎn)小失誤;最后一個環(huán)節(jié)沒有真正作到面向全體,導(dǎo)致有部分幼兒沒有積極參與到活動中來。今后在其他活動中還應(yīng)注意以上問題,做到讓活動中的每一環(huán)節(jié)真正滲透。

      小班中秋教案4

        【活動目標(biāo)】

        1、知道月餅是中秋節(jié)的食品,通過觀察和品嘗,知道月餅有各種各樣的。

        2、能用較完整的語言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)與感受。

        3、體驗(yàn)和同伴一起分享月餅的快樂。

        【活動準(zhǔn)備】

        1、幼兒每人一塊月餅(自帶、品種不一)。

        2、教師準(zhǔn)備蘇式和廣式月餅,水果刀一把。

        【活動過程】

        一、觀察盤子里的月餅,并和同伴進(jìn)行交流。

        1、盤子里有什么?

        2、它們是什么樣子的?

        3、聞起來感覺怎么樣?

        二、觀察月餅的餡兒,知道月餅是有各種各樣的'。

        1、猜猜月餅的餡兒,激發(fā)進(jìn)一步活動的興趣。

        2、觀察切開來的月餅,知道月餅的餡兒是各種各樣的。

        (1)仔細(xì)看看月餅里面是什么樣的?

        (2)你們有沒有吃過這些口味的月餅?說說它是什么味道的。

        三、拓展經(jīng)驗(yàn),介紹自己見過或吃過的月餅。

        你還吃過什么樣的月餅,向我們大家介紹一下。

        四、品嘗月餅,體驗(yàn)和同伴分享的快樂。(引導(dǎo)幼兒知道月餅是中秋節(jié)人們喜愛吃的食品。)

      小班中秋教案5

        主要涉及領(lǐng)域:藝術(shù)

        活動目標(biāo)

        1.欣賞歌曲,初步理解、感受歌曲的內(nèi)容和所表達(dá)的情感。

        2.嘗試用聲音、動作等方式表達(dá)自己對歌曲的理解。

        活動準(zhǔn)備

        1.歌曲《爺爺為我打月餅》的'錄音磁帶、錄音機(jī)。

        2.情景表演:《爺爺和我一起過中秋》。

        活動過程

        1.欣賞歌曲,感受歌曲所表達(dá)的情感。

        ★指導(dǎo)語:聽完這首歌曲,有什么感覺?

        2.再次欣賞歌曲,初步感受歌曲的內(nèi)容。

        ★指導(dǎo)語:歌曲里說了一件什么事情,我們再仔細(xì)地聽一聽。

        3.邊看表演邊聽歌曲,進(jìn)一步理解歌曲的內(nèi)容。(引導(dǎo)幼兒感受表演中爺爺對寶寶的關(guān)愛情感。)

        4.嘗試用聲音、動作等方式表達(dá)自己對歌曲的感受。

      小班中秋教案6

        活動目標(biāo):

        1、通過活動,讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷,知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié)。

        2、體驗(yàn)與同伴老師一起過節(jié)的快樂。

        活動準(zhǔn)備:

        PPT課件,動畫故事視頻,幼兒自帶月餅。

        活動過程:

        一、兒歌引出中秋節(jié)。

        1、播放PPT出示兒歌《小小的船》:

        月兒彎彎,像只小船,搖呀搖呀,越搖越圓。

        月兒彎彎,像個銀盤,轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀,越轉(zhuǎn)越彎。

        2、理解兒歌里的內(nèi)容。

        (1)兒歌里的船,真的是一艘小船嗎?(不是)

        (2)那指的是什么呢?(月亮)

        (3)出示圖片(月亮),小朋友什么時候能看見月亮,都看見過它嗎?(夜晚,看見過)那月兒是什么樣子的呢?當(dāng)月亮變圓又是什么時候呢?

        二、向幼兒介紹有關(guān)中秋節(jié)的來歷,讓幼兒知道農(nóng)歷8月15日是中秋節(jié)。

        古時候人們將一年分四個季節(jié),八月正好是秋季中的一個月叫“仲月”,八月十五是這個月中間的一天,所以叫中秋節(jié)。這天晚上,月亮最圓最亮,人們吃果實(shí)賞月,也希望生活像月亮一樣圓圓滿滿。

        三、欣賞故事《月亮姑娘做衣裳》,了解月亮是不斷變化的.。

        播放動畫視頻《月亮姑娘做衣裳》。

        討論:為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下?

        四、談話品嘗:

        1、中秋節(jié)吃什么?(月餅)

        2、分享:

        共同品嘗自帶的月餅和水果。

        (1)師:你們知道人們用什么方式慶祝中秋節(jié)?我還知道,小朋友最愛吃月餅,今天大家?guī)砹烁鞣N各樣的月餅,那就請你來向大家介紹一下你的月餅吧。

        (2)教師簡單小結(jié),月餅的分類。

        (3)幼兒欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》,邊聽音樂邊分享月餅,體驗(yàn)與同伴、老師一起過節(jié)的快樂。

        五、活動結(jié)束。

      小班中秋教案7

        活動目的:

        1、了解月餅的基本形狀——圓形。

        2、能夠畫出自己心中的月餅。

        3、體會畫出美麗月餅的樂趣。

        4、能展開豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的月餅。

        5、感受到中秋節(jié)的快樂。

        活動準(zhǔn)備:

        鉛筆,彩色筆,橡皮擦,畫紙,膠布。

        活動重難點(diǎn):

        畫出規(guī)整的圓形,自己設(shè)計月餅內(nèi)部的樣子。

        活動過程:

        一、導(dǎo)入。

        前幾天,我們過了一個快樂的中秋節(jié),小朋友們怎么過的'呢?

        幼兒自由表述自己的中秋節(jié)。

        二、引出月餅。

        哇,小朋友們都吃過月餅呀?那么,月餅是什么樣子呀?

        恩,看來小朋友們吃過的月餅都不一樣呀。老師剛剛從小兔家里回來,小兔告訴我,他中秋節(jié)沒有吃到月餅?zāi)。他們森林里的小動物們都沒有吃到過月餅?zāi)兀∨笥褌,我們要怎么幫幫他呢?/p>

        三、畫月餅送給小動物。

        恩,有的小朋友呢,想出了去給小動物們買月餅這個主意。小朋友們真棒,愿意跟小動物們分享我們的東西,但是呢,老師這里有一個不花錢,小動物們也能夠收到小朋友們的心意喲。

        小朋友們拿出你們的畫畫本,我們在紙上畫一個大大的漂亮好吃的月餅,然后送給小動物,班上這么多小朋友,沒人畫一個,小動物們就夠吃啦,好不好?

        四、畫月餅。

        五、點(diǎn)評。

        對孩子們畫的月餅表揚(yáng),除非有特大失誤,不批評。

        六、送月餅。

        小朋友們把自己的月餅交到老師這里,老師放學(xué)啦就幫大家送到兔子家里,讓他給森林的小動物發(fā)月餅。

      小班中秋教案8

        活動目的

        1、初步了解中秋節(jié)的意義,感受節(jié)日的氣氛。

        2、體驗(yàn)和同伴、家長一起表演、品嘗月餅的快樂。

        活動準(zhǔn)備

        1、請每位幼兒帶一些月餅及其他食物。

        2、發(fā)邀請書,邀請家長參加活動。

        活動過程

        1、談話,導(dǎo)入活動。

        師:今天,小朋友都帶來了月餅和很多好吃的.食品,還請來了自己的爸爸、媽媽,你知道今天是什么節(jié)日嗎?為什么在中秋節(jié)要吃月餅?zāi)兀恳龑?dǎo)幼兒自由談一談。

        教師小結(jié):中秋節(jié)是我們中國傳統(tǒng)的節(jié)日,在中秋節(jié)人們都會吃月餅,表示團(tuán)團(tuán)圓圓。

        2、節(jié)目表演。

        師:今天,我們的爸爸、媽媽都來到了幼兒園,和我們一起過中秋節(jié),你們高興嗎?讓我們?yōu)樗麄儽硌菀恍┕?jié)目吧!

        幼兒個人、集體表演,鼓勵幼兒和爸爸、媽媽一起表演。

        3、品嘗月餅。

        大家一起品嘗月餅。鼓勵幼兒相互介紹月餅的形狀、味道等,并鼓勵他們相互贈送月餅。

        活動反思

        中秋節(jié)是我國的一個傳統(tǒng)節(jié)日,為了使幼兒更好地感受節(jié)日的氣氛,我們特地邀請了各位家長一起參加活動。家長們?yōu)楹⒆訙?zhǔn)備了各種月餅和食品,并且都能積極參與到活動中去。通過本次活動,幼兒對中秋節(jié)有了一個初步的認(rèn)識,并且體驗(yàn)到了和同伴、家長一起分享的快樂。

        內(nèi)容評析

        陸海霞老師組織的小班道德啟蒙教育活動《月兒圓,中秋樂》

        今天的活動,開展得很成功,幼兒和家長都很投入,而且家長的到會率也很高,只有個別家長沒有參加。

        有個別幼兒不能較好地遵守規(guī)則,影響了整個活動的效果。應(yīng)加強(qiáng)幼兒規(guī)則意識的培養(yǎng)。

        整個活動的氣氛很活躍,只是幼兒表演的節(jié)目還可以更豐富一些,質(zhì)量還可以更高一些。還可適當(dāng)?shù)耐嬉恍┯螒,增?qiáng)活動的樂趣。

        由于參加活動的人員較多,所以,應(yīng)選擇更大的活動場所,以得到更好地效果。

      小班中秋教案9

        活動目標(biāo):

        1、知道月餅是圓圓的,有不同的口味。

        2、能夠大膽地在同伴面前分享自己的想法。

        3、體驗(yàn)和同伴一起品嘗月餅的快樂。

        活動準(zhǔn)備:

        材料準(zhǔn)備:PPT課件,月餅實(shí)物,橡皮泥以及工具,膠水,廢舊的紙,圓盤子,空的月餅禮盒。

        經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:知道中秋節(jié)要吃月餅的習(xí)俗,且知道月餅有多種味道。

        重點(diǎn):

        知道月餅是圓圓的,有不同的口味。

        難點(diǎn):

        會用各種材料裝飾“月餅”,嘗試用撕、粘、團(tuán)等方式制作月餅。

        活動過程:

        1、情境導(dǎo)入,激發(fā)興趣。

        教師創(chuàng)設(shè)小貓準(zhǔn)備開一家月餅店的情境,充分調(diào)動幼兒的興趣。

        師:今天,我們班來了位小客人,我們一起來認(rèn)識一下她吧。

       。ù蠹液,我是小貓咪咪,很高興到小二班來做客。)

        師:你們猜猜咪咪來我們班干什么的?我們聽一聽咪咪是怎么說的?

       。ǹ斓街星锕(jié)啦,我開了一家月餅店,最近新推出了幾種月餅,想請你們嘗一嘗,小朋友們,你們愿意幫我試吃月餅嗎?)

        師:你們愿意幫助咪咪吃他做的新月餅嗎?今天呀,咪咪把月餅帶到了我班,我們一起來看一看。

        2、看一看,說一說。

        出示實(shí)物月餅,師幼一同觀察月餅外觀,并請個別幼兒品嘗月餅。

        師:這些月餅是什么形狀的?看上去像什么?

        師總結(jié):原來啊,月餅是圓圓的。

        3、嘗一嘗,說一說。

        師:嗯,好香啊,誰愿意來嘗一嘗,告訴我們它是什么味道的。

        師:寶貝,你吃的月餅是什么味道的`?

        師:仔細(xì)觀察月餅,知道月餅有各種口味。

        師:哎呀,你的月餅里有什么呀,請你仔細(xì)觀察月餅,告訴我你在月餅里面發(fā)現(xiàn)了什么?

        師小結(jié):中秋節(jié)大家都吃圓圓的月餅,月餅有五仁的、肉松的、水果味的,特別好吃。

        師:小朋友們,咪咪做的月餅怎么樣?我們一起謝謝咪咪請我們吃月餅。咪咪,你做的月餅太好吃,謝謝你。

       。ㄖx謝你們,小二班的小朋友,你們想不想學(xué)做這些好吃的月餅?zāi)??/p>

        師:寶貝們,你們想不想跟小貓咪咪一起做月餅?zāi)兀?/p>

       。俏覀円黄鹑ノ业牡昀锇,我來教你們做)

      小班中秋教案10

        活動目標(biāo):

        1、體驗(yàn)1—5數(shù)序的序列感,理解1—5數(shù)的實(shí)際意義。

        2、能嘗試與同伴商量,體驗(yàn)合作的樂趣。

        3、培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認(rèn)識能力。

        4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動,體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣。

        5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

        活動準(zhǔn)備:

        1、場景布置

        2、貨架(圖片)各種貨物(水果、文具、玩具、鞋、帽……)數(shù)量分別為1—5數(shù)字卡片

        3、各色串鏈(分別貼有數(shù)字1—5)

        4、店牌、門牌

        活動過程:

        一、布置貨架(探索、體驗(yàn)有序擺放的序列感)

        1、我們的森林小區(qū)要開商店,我們可以開什么店呢?

        2、 [出示各種貨物及貨架]請幼兒兩兩結(jié)伴,把貨物放入貨架。放好貨物后清點(diǎn)貨物、貼上卡片。

        3、幼兒嘗試擺放貨物。

        幼兒可能出現(xiàn)的情況:

        1)隨意放(引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)這樣放很亂,買東西不方便

        2)先將貨物分類,把相同的擺放在同一格里。

        4、(以獅子經(jīng)理的口氣)提示:要把最少的貨物放在最高一層;怎樣讓貨物看上去整齊?(引導(dǎo)幼兒按序擺放)

        5、觀察:引導(dǎo)幼兒感受到擺放整齊的`貨物看上去象樓梯一樣,下面一層總比上面一層多1個(件、只……),上面一層總比下面一層少1個(件、只……)

        二、編門牌號碼(運(yùn)用數(shù)序經(jīng)驗(yàn))

        1、森林小區(qū)的商店布置好了,可是森林里有這么多家商店,郵遞員送信、送報紙可不方便了,他送信都是按照門牌號碼來送的,可現(xiàn)在怎么送呀?(啟發(fā)幼兒為商店編門牌號碼)

        2、隨意編——————發(fā)現(xiàn)號碼有重復(fù)或漏掉。

        3、這里有8家店該怎么編呢?(引導(dǎo)幼兒運(yùn)用數(shù)序知識編號后,嘗試用接著數(shù)的辦法為剩下的店編。)

        三、布置商店(鞏固)

        1、獅子經(jīng)理送來了禮物,不過我們還要動手來做一做。

        2、請幼兒穿彩鏈。(引導(dǎo)幼兒注意彩鏈上的數(shù)字)

        幼兒可能出現(xiàn):

        1)將同色彩鏈按數(shù)序穿。

        2)將彩色彩鏈按數(shù)序穿。

        3)按間隔色、按數(shù)序穿。

        4)選擇半成品:缺少一個補(bǔ)上去。

        3、把穿好的彩鏈布置在商店門口。

        活動反思:

        對于幼兒來說,如果只重視數(shù)學(xué)知識的學(xué)習(xí),很容易導(dǎo)致枯燥和乏味。常言道:興趣是第一位教師,并在幼兒的學(xué)習(xí)活動中扮演著很重要的角色。根據(jù)《指南》的精神,數(shù)學(xué)活動應(yīng)以激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣為主,為幼兒日后學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)創(chuàng)造有利條件,為幼兒終生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)奠定良好的基礎(chǔ)。我認(rèn)為激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣是主要。

      小班中秋教案11

        活動目標(biāo):

        1、了解、認(rèn)識各種各樣的月餅。

        2、通過做月餅,送月餅,買月餅,嘗月餅發(fā)展幼兒協(xié)作游戲的能力,增強(qiáng)幼兒交往能力。

        3、讓幼兒知道節(jié)日的時間。

        4、愿意積極參加活動,感受節(jié)日的快樂。

        活動準(zhǔn)備:

        閱讀區(qū):幼兒用書《秋日旅行》,各種月餅圖片。

        手工區(qū):橡皮泥、月餅盒,彩紙。商店:各式各樣的月餅、假鈔,牙簽,紙盤。

        活動過程:

        一、出示月餅,引起幼兒興趣

        看,這是什么?農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié),中秋節(jié)就要到了,中秋節(jié)要吃月餅,這是我們中國的習(xí)俗。你們吃過月餅嗎?你吃的`月餅是怎么樣的?它的形狀、味道是怎么樣的?(讓幼兒自由說一說)然后出示相關(guān)的圖片。

        二、介紹區(qū)角材料,提出活動要求

        手工區(qū):在手工區(qū)里我們有各種各樣的月餅盒,請你們將他們包裝一下,看誰的漂亮?包好就可以拿到商店賣。如果賣完可以用橡皮泥制作月餅。

        商店:這是月餅商店,店里有誰?請幼兒扮演

        閱讀區(qū):書里有很多的月餅,大家可以看一看有些什么樣的?

        三、幼兒自主選擇區(qū)域進(jìn)行活動,教師巡回指導(dǎo)。

        四、幼兒聽音樂結(jié)束活動,收拾整理玩具

        五、評價幼兒活動

        教學(xué)反思:

        為了讓幼兒能夠在幼兒園也感受到節(jié)日氣氛,于是便設(shè)計了這個節(jié)后開展的中秋主題活動,請幼兒和自己的同學(xué)、老師一起品嘗月餅,共享節(jié)日的快樂。

      小班中秋教案12

        活動目標(biāo):

        1、指導(dǎo)幼兒用將面團(tuán)圓壓扁的方法做月餅,體驗(yàn)面團(tuán)柔軟可變的特性,培養(yǎng)幼兒對面塑活動的興趣。

        2、發(fā)展幼兒的動手能力。

        3、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

        4、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

        5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

        活動準(zhǔn)備:

        食品月餅,面團(tuán),墊板,小盒蓋,玩具娃娃等。

        活動過程:

        1、談?wù)撛嘛?/p>

        教師出示月餅,并問小朋友:“這是什么?”“它是什么樣子的?”“人們什么時候吃月餅?”

        2、做月餅

        教師提議:中秋節(jié)到了,請小朋友給娃娃家的娃娃們做一些月餅。

        (1)幼兒探索做月餅的方法。教師發(fā)給每人一塊面團(tuán),請小朋友想想并試一試,怎樣把面團(tuán)變圓、變扁,做成月餅?

        教師向幼兒介紹并展示可以利用的材料,如小瓶蓋、小圓盒等,引導(dǎo)幼兒試一試,將面團(tuán)放進(jìn)去壓平,再將面團(tuán)倒出來,看看像不像月餅。

       。2)交流經(jīng)驗(yàn)。請做好月餅的小朋友展示自己的作品,并向大家介紹自己的制作方法,教師幫助講解或提示:即先把面團(tuán)放在兩手中團(tuán)圓,再將其放在墊板上用手掌壓扁,或?qū)⒚鎴F(tuán)圓裝進(jìn)小圓盒子壓平,倒出,然后拿小瓶蓋或小玩具在上面壓上圖案,月餅就做好了。

        (3)再次實(shí)踐。請幼兒嘗試用自己或他人的新方法再次做月餅。對能力強(qiáng)的幼兒,教師可請他們試做一些其他形狀的月餅;對能力較差的幼兒,教師則給予具體地幫助,使其獲得成功。

        3、給娃娃送月餅

        請小朋友將自己做的.月餅送給娃娃家的娃娃,并說:“小娃娃,請吃我做的月餅!弊層變焊惺軇趧拥某晒εc幫助他人的快樂。

        活動反思:

        月餅是幼兒喜歡的一種食品,所以在整個制作過程中幼兒的興趣很高,同時發(fā)揮了想象力、創(chuàng)造力。培養(yǎng)了幼兒的合作能力,在自由創(chuàng)作過程中,老師大膽放手,讓幼兒自由發(fā)揮,遇到問題,自己解決,鍛煉了幼兒遇事動腦的習(xí)慣。鍛煉手部動作的靈活性,鼓勵幼兒大膽制作。

      小班中秋教案13

        活動目標(biāo):

        1、觀察、發(fā)現(xiàn)物體的大小差異,根據(jù)物體的排列規(guī)律進(jìn)行排序。

        2、能理解操作要求,并用語言表述出操作結(jié)果。

        3、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

        4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動,體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣。

        5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

        活動重難點(diǎn):

        活動重點(diǎn):觀察理解物體之間的大小差異進(jìn)行有規(guī)律的排序、

        活動難點(diǎn):能發(fā)現(xiàn)物體的排列規(guī)律,用語言完整講述、

        活動準(zhǔn)備:

        教具:小豬(大小不一)三套;汽車(大小不一)三套;

        太陽帽(大小不一)三套;小旗(一面)

        學(xué)具:作業(yè)單人手一份

        活動過程:

        一、情境導(dǎo)入,進(jìn)入活動、(幼兒觀察排列次序,總結(jié)出規(guī)律、)

        春天來了,天氣暖和了,小豬們相跟著去春游,你們瞧,他們來了,出示一組小豬圖片。(按照“οО○”的順序)

        A師:請你們觀察一下,小豬它們是怎樣排隊(duì)的呢?(從小到大)然后再出示一組(οО○οО○)

        師:請你再觀察一下,小豬是怎樣排隊(duì)的?引導(dǎo)幼兒感知“有規(guī)律”的排列。

        教:小豬們排好隊(duì)了,給他們?nèi)名字吧!引導(dǎo)幼兒說出名字(小豬,大豬,最大豬),并從前往后的讀,感知規(guī)律、 B師:現(xiàn)在還有三只小豬沒有排好隊(duì)呢,你們可以幫幫它們嗎?讓他們按前面的排列規(guī)律站好?

        提問個別幼兒,上來操作,并表述操作結(jié)果。(即:我把x x豬放在了x x豬的后面。如:我把小豬放在了最大豬的后面。)依次往下,直到排完!

       。颗艑σ粋,及時給予幼兒表揚(yáng),讓幼兒感到成就感,是她(他)幫助小豬排好隊(duì)的)

        二、改變排列次序,再次讓幼兒感知規(guī)律,并用語言正確表述操作結(jié)果、

        師:小豬們都已經(jīng)排好隊(duì)了,它們準(zhǔn)備開著車去春游,那你們看看,小汽車是怎樣排隊(duì)的呢?出示一組小汽車圖片(○Оο)

       。◤拇蟮叫。┰俪鍪疽唤M(○Оο○Оο)

        師:請你再觀察一下小汽車是怎樣排隊(duì)的?(再次感知“有規(guī)律”的排列)

        A師:咱們也給他們起個名字吧。(引導(dǎo)幼兒說出“大汽車,小汽車,最小的汽車”)

        B師:還有三輛汽車沒有排好隊(duì)呢,你們可以幫幫它們嗎?讓他們按前面的排列規(guī)律站好?提問個別幼兒,上來操作,并表述操作結(jié)果。(即:我把X X汽車放在了X X汽車的后面。如:我把大汽車放在了最小汽車的后面。)依次往下,直到排完!

        三、(加大難度)發(fā)現(xiàn)排列規(guī)律,填出空缺、師:出發(fā)嘍!一路上風(fēng)景很美,它們來到了田野里,太陽好曬呀,小豬們拿出了太陽帽、(出示太陽帽)

        師你們來看看,太陽帽是怎樣排隊(duì)的呢?引導(dǎo)幼兒說出名字(小帽子,大帽子,最大的帽子),可是有的帽子沒有排好,那么你們幫忙排一下,把它放在空白處!

        請個別幼兒上臺補(bǔ)充空缺,并表述其操作結(jié)果、老師發(fā)現(xiàn)咱們班的`小朋友特別聰明,帽子排的很正確,那么,現(xiàn)在帽子是這樣呢,你們會排嗎?

        教師重新選擇空白處,讓幼兒發(fā)現(xiàn)規(guī)律,并補(bǔ)充空缺!

        一樣的方法,逆的排列也進(jìn)行兩次。

        四、幼兒操作作業(yè)單,教師隨機(jī)指導(dǎo)、

        小豬們玩餓了,要吃蛋糕了、

        你們看看蛋糕是怎樣排的呢?教師出示兩種難度的作業(yè)單,并講解、

        首先看看蛋糕的排列規(guī)律,讓幼兒說出名稱,然后了解作業(yè)單:一種:發(fā)現(xiàn)排列規(guī)律后,接著往下排、一種:發(fā)現(xiàn)排列規(guī)律后,填空缺、

        五、總結(jié),評價幼兒作業(yè)情況、

        現(xiàn)在我們一起把兩種排好的蛋糕作業(yè)單,一塊從前往后念一次,如果每一種作業(yè)單念得都一樣說明你們排對了、

       。ń蹋含F(xiàn)在小豬一上午的春游結(jié)束了,它們要休息去了,咱們也該休息一下,喝點(diǎn)水了。

        活動反思:

        本節(jié)活動目標(biāo)來源于我園園本教學(xué)目標(biāo),內(nèi)容是根據(jù)目標(biāo)自編的;活動以游戲情境貫穿始終,積極調(diào)動幼兒的積極性和參與性,每個環(huán)節(jié)都有幼兒主動參與、自主建構(gòu)知識經(jīng)驗(yàn)的過程;作為教師,我也最大程度的給幼兒提供了物質(zhì)支持。在活動中,孩子們積極參與,進(jìn)行嘗試,并集體驗(yàn)證;隨著故事的深入,難度也在增加,最后環(huán)節(jié)根據(jù)幼兒的不同水平提供了作業(yè)單進(jìn)行操作,從而使每個孩子的知識經(jīng)驗(yàn)都有提升。本節(jié)活動作為公開課在我園進(jìn)行,并被推舉為優(yōu)質(zhì)課到鄉(xiāng)鎮(zhèn)進(jìn)行交流。

      小班中秋教案14

        目標(biāo):指導(dǎo)幼兒用將面團(tuán)圓壓扁的方法做月餅,體驗(yàn)面團(tuán)柔軟可變的特性,培養(yǎng)幼兒對面塑活動的興趣。

        準(zhǔn)備:食品月餅,面團(tuán),墊板,小盒蓋,玩具娃娃等。

        1.談?wù)撛嘛灲處煶鍪驹嘛灒栃∨笥眩骸斑@是什么?”“它是什么樣子的?”“人們什么時候吃月餅?”

        2.做月餅

        教師提議:中秋節(jié)到了,請小朋友給娃娃家的娃娃們做一些月餅。

        (1)幼兒探索做月餅的`方法。教師發(fā)給每人一塊面團(tuán),請小朋友想想并試一試,怎樣把面團(tuán)變圓、變扁,做成月餅?

        教師向幼兒介紹并展示可以利用的材料,如小瓶蓋、小圓盒等,引導(dǎo)幼兒試一試,將面團(tuán)放進(jìn)去壓平,再將面團(tuán)倒出來,看看像不像月餅。

       。2)交流經(jīng)驗(yàn)。請做好月餅的小朋友展示自己的作品,并向大家介紹自己的制作方法,教師幫助講解或提示:即先把面團(tuán)放在兩手中團(tuán)圓,再將其放在墊板上用手掌壓扁,或?qū)⒚鎴F(tuán)圓裝進(jìn)小圓盒子壓平,倒出,然后拿小瓶蓋或小玩具在上面壓上圖案,月餅就做好了。

       。3)再次實(shí)踐。請幼兒嘗試用自己或他人的新方法再次做月餅。對能力強(qiáng)的幼兒,教師可請他們試做一些其他形狀的月餅;對能力較差的幼兒,教師則給予具體地幫助,使其獲得成功。

        3.給娃娃送月餅請小朋友將自己做的月餅送給娃娃家的娃娃,并說:“小娃娃,請吃我做的月餅!弊層變焊惺軇趧拥某晒εc幫助他人的快樂。

      小班中秋教案15

        活動目標(biāo)與準(zhǔn)備:

        本活動的主要目標(biāo)是引導(dǎo)幼兒觀察月亮的變化,知道中秋之夜月亮最圓、最亮;

        初步激發(fā)幼兒對民族文化的興趣;發(fā)展幼兒的想象力和語言表達(dá)能力。

        活動開展前,進(jìn)行墻飾布置,墻飾的主要內(nèi)容包括花燈、嫦娥奔月圖等;

        給幼兒講述關(guān)于月亮的故事、中秋節(jié)與月餅的傳說;美工課上,幼兒學(xué)會了用橡皮泥捏月餅,會沿著扎有小孔的月亮圖形紙撕月亮(提供用縫紉機(jī)扎出小孔的月亮圖形紙;

        制作投影片或掛圖:一幅中秋節(jié)夜景圖,四張月亮逐漸變圓的投影片或圖片;錄像帶:中秋賞月;音樂磁帶《飛月夜》、《月光曲》、《爺爺為我打月餅》。

        活動過程:

        1、引導(dǎo)幼兒觀察教室墻飾的變化,激發(fā)興趣,導(dǎo)入課題。

        2、出示投影片或掛圖:中秋節(jié)夜景圖,引導(dǎo)幼兒描述自己觀察到的月亮,教師根據(jù)幼兒的描述分別出示四張不同形狀的月亮投影片或圖片,啟發(fā)幼兒想象,月亮像什么?(如:像彎彎的小船、像一塊西瓜、像咬了一口的月餅、像圓鏡子等。)

        3、放錄像:“中秋賞月”,向幼兒介紹中秋節(jié)。

        今天是農(nóng)歷八月十五中秋節(jié)。中秋節(jié)的晚上月亮特別圓、特別亮。我們中國人有個習(xí)慣,中秋節(jié)這一天,圓圓的月亮掛在天上,一家人一邊看月亮,一邊吃月餅,也可以玩花燈、放焰火,一家人團(tuán)團(tuán)圓圓,真快樂,所以把中秋節(jié)叫做團(tuán)圓節(jié)。又香又甜的月餅也被人們做成圓圓的,像月亮一樣,“月餅”古代也被人們叫做“團(tuán)圓餅”,中秋節(jié)是我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日。

        秋天也是收獲的季節(jié),糧食豐收了,水果豐收了,所以中秋節(jié)也叫豐收節(jié)。

        4、教師講述《嫦娥奔月》的故事(播放錄音:《月光曲》或《月夜》二胡曲)。

        5、師生一邊欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》(放錄音),一邊品嘗月餅和秋天的.水果,共享節(jié)日的快樂。

        6、操作活動:幼兒用橡皮泥捏月餅、撕月亮(用縫紉機(jī)扎出小孔,變成月亮的形狀,讓幼兒撕下來。)

        活動區(qū)域設(shè)置與日常活動組織:

        1、組織幼兒參觀大班的游戲“樂樂月餅超市”;觀看大班小朋友的幻想畫《到月亮上去做客》。

        2、在美工區(qū),提供月餅盒子、橡皮泥、吹塑紙、蠟光紙等材料,引導(dǎo)幼兒運(yùn)用各種材料創(chuàng)造性地表現(xiàn)月亮和月餅。

        3、在圖書區(qū)提供嫦娥奔月,吳剛砍伐桂花樹等與月亮有關(guān)的神話故事。在語言區(qū)幼兒看月亮圖片說月亮的詩歌。

        4、在日常生活中鼓勵幼兒將自己熟悉的有關(guān)月亮、中秋的古詩或兒歌講給同伴聽。

        5、學(xué)習(xí)歌曲《爺爺為我打月餅》。

        與家長溝通計劃:

        1、活動前,請家長給孩子講一個關(guān)于月亮的故事或教給幼兒一首有關(guān)月亮、月餅的歌曲或詩歌。

        2、請家長在八月初三至八月十五晚上帶幼兒觀察月亮的變化,并將觀察到的月亮畫在紙上,裝訂成觀察月亮變化的記錄簿。

        3、請家長帶幼兒到食品超市,觀看各式各樣的月餅。

        4、活動在中秋節(jié)前一天進(jìn)行,中秋節(jié)晚上請家長與孩子一起進(jìn)行賞月活動,創(chuàng)編幻想故事――《到月亮上去做客》。

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