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      幼兒托班生活活動(dòng)教案

      時(shí)間:2023-03-20 16:53:39 教案 我要投稿
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      幼兒托班生活活動(dòng)教案

        作為一名無私奉獻(xiàn)的老師,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?下面是小編為大家整理的幼兒托班生活活動(dòng)教案,希望對(duì)大家有所幫助。

      幼兒托班生活活動(dòng)教案

      幼兒托班生活活動(dòng)教案1

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、學(xué)習(xí)待客禮節(jié),會(huì)使用禮貌用語。

        2、培養(yǎng)小主人的意識(shí)。

        3、初步培養(yǎng)幼兒解決問題的能力。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、到小朋友家做客的經(jīng)驗(yàn)。

        2、與小龍魚幼兒園陳蕓老師相互熟悉、交流,看客人朋友的照片,激發(fā)幼兒邀請(qǐng)小龍魚幼兒園小一班小朋友來做客的愿望。

        活動(dòng)一、電話邀請(qǐng)。

        1、設(shè)疑:如何邀請(qǐng)?邀請(qǐng)時(shí)說些什么?客人朋友什么時(shí)候來?怎么來?怎樣打電話?

        2、幼兒電話邀請(qǐng)。教師提供小龍魚幼兒園的電話號(hào)碼。幼兒通電話。

        通話過程中引導(dǎo)幼兒大膽交流。在交流中鼓勵(lì)幼兒和小龍魚幼兒園小朋友討論“怎樣才能很快的找到我們的幼兒園?”

        活動(dòng)二、設(shè)計(jì)路標(biāo)圖。

        1、路標(biāo)圖上畫些什么?讓客人朋友很快地找到我們的幼兒園、找到我們的`教室?(園標(biāo)、箭頭、小朋友在走路等)

        2、引導(dǎo)幼兒找我們幼兒園的標(biāo)記。

        3、教師指導(dǎo)幼兒畫園標(biāo)、路標(biāo)圖。

        4、路標(biāo)圖貼在什么地方讓客人朋友看得見?

        5、幼兒貼路標(biāo)圖。

        活動(dòng)三、逛超市。

        1、激發(fā)幼兒運(yùn)用已有的生活經(jīng)驗(yàn)?腿藖恚覀冊趺凑写腿?我們用什么來招待客人?

        2、逛超市。

        引導(dǎo)幼兒觀察超市,超市里有什么?物品放在哪里?怎么放的?這樣放能給客人帶來什么方便?

        引導(dǎo)幼兒找到自己需要的東西。東西選好后做什么?收銀員阿姨是怎么做的?

        活動(dòng)四、招待客人。

        1、師生共同布置教室。

        2、招待客人時(shí)說些什么?怎么招待客人?除了給客人喝水,吃好吃的東西,還可以做些什么事情讓客人高興?

        3、你的客人朋友叫什么名字?長的什么樣?(幼兒看客人朋友的照片)你想了解客人朋友哪些有趣的事情?

        4、找朋友。

        5、幼兒相互交流。在活動(dòng)中激發(fā)幼兒熱情招待客人朋友的情感,鼓勵(lì)幼兒大膽交流、表現(xiàn)。

      幼兒托班生活活動(dòng)教案2

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容,鼓勵(lì)幼兒不怕黑。

        2、幫助幼兒初步建立獨(dú)立、自主的意識(shí),并初步培養(yǎng)幼兒勇敢、樂觀的個(gè)性品質(zhì)。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        帶門簾的房子一座,蛋糕模型一只,狗、兔、貓、熊毛絨玩具各一。

        活動(dòng)過程:

        一、引入情境,激發(fā)幼兒的'活動(dòng)興趣。

        二、教師操作教具,師生共同探索故事情節(jié)。

        1、幼兒猜想小動(dòng)物在黑房子里發(fā)現(xiàn)了什么。

        2、引導(dǎo)幼兒探索黑房子里有什么。

        3、鼓勵(lì)幼兒不怕黑,積極設(shè)法解救小熊。

        4、揭密黑房子里究竟有什么。

        三、教師再次講述故事,揭示小熊在黑房子里吃蛋糕的秘密。

        四、游戲:尋寶

        1、怎樣不怕黑

        1)幼兒討論交流如何不怕黑

        2)電話連線慰問汶川小朋友,并請(qǐng)他們說說如何消除當(dāng)時(shí)周圍黑暗環(huán)境的恐懼。

        3)小結(jié):在黑暗的環(huán)境中或突變黑暗的情況下,不要慌張,動(dòng)腦筋想一些便利、安全的辦法環(huán)境變亮,或通過唱歌、自言自語等發(fā)出聲音先將心中的膽小與害怕趕走。

        2、玩游戲“尋寶”

        評(píng)析:該活動(dòng)選材獨(dú)到合理、符合小班幼兒年齡特點(diǎn),抓住其膽小怕黑的心理為著陸點(diǎn),設(shè)計(jì)新穎、富有童趣,以故事的形式層層遞進(jìn),由始至終將幼兒的注意力緊緊圍繞主題,并積極開動(dòng)腦筋、大膽踴躍發(fā)言;教師在活動(dòng)過程中能隨機(jī)應(yīng)變,巧妙應(yīng)答,特別是結(jié)合當(dāng)前“汶川大地震一周年”對(duì)幼兒進(jìn)行適時(shí)的勇敢樂觀教育,效果突出。

      幼兒托班生活活動(dòng)教案3

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、愿意將自己喜歡的玩具和大家一起玩、不獨(dú)占、爭奪玩具。

        2、在玩的過程中,初步學(xué)會(huì)輪流、一起玩、交流玩的方法。

        體驗(yàn)與同伴玩玩具的快樂和情趣。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        好玩的新玩具、幼兒用書

        活動(dòng)過程:

        1、創(chuàng)設(shè)情景,使幼兒知道玩具大家玩,不獨(dú)占、不爭奪。

        (1)出示新玩具,引起幼兒興趣,并讓幼兒玩玩具,教師觀察。

        (2)針對(duì)活動(dòng)中幼兒出現(xiàn)的矛盾,引導(dǎo)幼兒討論、感受到獨(dú)占、爭奪玩具會(huì)帶來不愉快。

        2、鼓勵(lì)幼兒與他人一起玩玩具,共同分享,并探索一起玩的.方法。

        (1)啟發(fā)幼兒想辦法:一種玩具大家都想玩,又要玩得高興,可以怎樣玩?

        輪流玩:你先玩,他再玩,我后玩

        交流玩

        (2)聽故事,進(jìn)一步感受輪流玩,能讓大家都快樂的情緒體驗(yàn)。

        教師提問:小龍開始怎么做的?和;后來又是怎么做的?小龍為什么玩的特別高興?

        (3)小姐:好玩的玩具大家都愛玩,你玩玩、我玩玩,不爭也不搶,大家都開心。

        3、引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書,說說:換面上的小朋友是怎么樣玩玩具的?你喜歡誰?為什么?請(qǐng)你在圓圈里給會(huì)與大家一起玩玩具的小朋友打√

        幼兒玩玩具,鼓勵(lì)幼兒積極常識(shí)輪流玩、交換玩的方法,體會(huì)一個(gè)人玩和大家玩的不同感受。

      幼兒托班生活活動(dòng)教案4

        設(shè)計(jì)思路

        在“我三歲”的主題活動(dòng)中,幼兒喜歡和同伴一起慶祝生日、分享禮物,但在拆開禮物的包裝時(shí),大多會(huì)出現(xiàn)問題。于是,我們就設(shè)定了一個(gè)特定的情境,讓幼兒根據(jù)已有生活經(jīng)驗(yàn),大膽嘗試去打開各種包裝,并感知盒子、罐子和袋子等不同包裝物體的區(qū)別。

        活動(dòng)目標(biāo)

        1.嘗試用不同的方法打開盒子、罐子和袋子,并能用簡單的語言講述。

        2.對(duì)活動(dòng)感興趣,能積極參與活動(dòng)。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        1.大盒子一個(gè)(內(nèi)有罐子、袋子各一個(gè);袋子里裝有糖果等禮物)。

        2.有蓋的盒子、罐子和袋子若干個(gè),里面裝有各色禮物。

        活動(dòng)過程

        一、猜禮物

        今天,老師帶你們?nèi)ゲúㄐ芗易隹汀?出示大盒子)這是給波波熊準(zhǔn)備的禮物。猜猜看,里面裝了什么?(可用多種方法:看、聽、掂等)誰能幫我打開箱子看一看?(幼兒取出箱子里面的罐子)這是“罐子”(可比較罐子和箱子在形狀、材質(zhì)上的不同)。罐子里面裝了什么呢,誰能打開罐子子阿?(幼兒打開罐子)哦,里面還有個(gè)袋子啊! (可比較罐子和袋子的不同材質(zhì))誰再來打開袋子呢?(幼兒打開袋子)啊,里面是糖果。我們給波波熊準(zhǔn)備的禮物是糖果。

        二、找禮物

        (一)(電話鈴聲響起)喂,是波波熊啊?你今天有急事要出去,不能等我們啦!你給我們每位小朋友都準(zhǔn)備了一份禮物,就藏在你家院子里,讓小朋友自己去找是嗎?好的,我們一起去波波熊家找禮物。

        (音樂響起,幼兒找禮物;教師觀察不同月齡幼兒活動(dòng)情況。)

        (二)你找到什么禮物啊?(個(gè)別引導(dǎo)幼兒用正確的'詞匯說出禮物的包裝、形狀和材質(zhì)。)

        (三)誰拿到了方方的盒子?我們一共找到幾只方盒子?(教師和幼兒一起數(shù)數(shù),下同)誰拿到了圓圓的罐子?我們一起數(shù)數(shù)有幾只罐子?誰拿到了軟軟的袋子?有幾只袋子?

        (四)讓我們打開禮物來看一看,波波熊為小朋友準(zhǔn)備了哪些東西呢?

        (教師引導(dǎo)幼兒自己動(dòng)手打開包裝;重點(diǎn)觀察幼兒打開包裝的方法。)

        (五)你是怎么打開罐子(盒子、袋子)的?

        小結(jié):用不同的方法打開不同的包裝擰開蓋子、掀開蓋子、拉開拉鏈。

        三、好吃的禮物

        (一)波波熊把許多好吃的東西作為禮物送給了我們,我們就不客氣了,一起來嘗嘗吧。

        (幼兒自己動(dòng)手撕開包裝紙,品嘗食物,教師給予個(gè)別幫助。)

        (二)你們能說說是怎樣打開包裝紙的嗎?

        (引導(dǎo)幼兒用準(zhǔn)確的詞匯表述,如拇指和食指、緊緊捏、輕輕撕、好吃的食物就露出來了,等等。)

        (三)波波熊回家啦!讓我們一起謝謝波波熊,并邀請(qǐng)波波熊和我們一起做游戲。(音樂起)

        活動(dòng)反思

        雖然托班幼兒的年齡特點(diǎn)決定了托班教學(xué)主要以個(gè)別化為主,但像“波波熊的禮物”這樣的集體教學(xué)活動(dòng)還是很有必要的。

        首先,“波波熊的禮物”為幼兒提供了共同體驗(yàn)的機(jī)會(huì)。在集體活動(dòng)中,他們可以關(guān)注同伴,模仿他人動(dòng)作,學(xué)習(xí)特定情境中的對(duì)話等。活動(dòng)中教師并不在意幼兒是否學(xué)會(huì)什么,更在意幼兒的動(dòng)手探索和表達(dá)感受的能力,教師對(duì)幼兒提出統(tǒng)一要求的目的是為了讓幼兒有機(jī)會(huì)與同伴一起去經(jīng)歷同樣的事,而不是為了對(duì)幼兒強(qiáng)化只能這么做。其次,活動(dòng)形式本身具有鮮明的游戲性。教師十分注重調(diào)動(dòng)幼兒的活動(dòng)積極性和創(chuàng)設(shè)游戲情境,讓幼兒感到輕松和愉快。再次,活動(dòng)中整合了多方元素,如猜禮物時(shí)看、聽、掂等多種感官的參與;找禮物時(shí)自然地讓幼兒點(diǎn)數(shù),增強(qiáng)幼兒對(duì)數(shù)的認(rèn)識(shí);選擇悅耳音樂作為活動(dòng)背景等。

      幼兒托班生活活動(dòng)教案5

        活動(dòng)目標(biāo)

        1、在睡午覺時(shí),能把脫下的衣褲鞋子,較整齊地放在固定處。并學(xué)習(xí)何鉆被窩入睡,加強(qiáng)保暖。

        2、逐步養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、寢室環(huán)境布置“怎樣午睡好”

        2、布娃娃一個(gè)。

        活動(dòng)過程:

        一、情景感知:

        1、情景表演,讓幼兒形象地感知怎樣午睡好。

        (演示娃娃的午睡)讓幼兒在感知“娃娃”的午睡過程中,形象地理解以下兩點(diǎn):

        (1)為了避免起床時(shí)不受凍,能趕快穿上自己的衣、褲、鞋、襪,就應(yīng)該把這些東西整齊地放在固定處。

        (2)為使在睡覺時(shí)不受涼,就要蓋好小棉被,學(xué)習(xí)鉆被窩入睡。

        二、方法傳受

        1、邊表演邊念兒歌《午睡》通過生動(dòng)、有趣的`形式,提高幼兒練習(xí)的興趣,幫助幼兒掌握正確的方法。讓幼兒邊聽邊做,將脫下的衣物等放在固定處。

        脫下鞋子和外衣,端端正正放整齊。

        鋪好被子上床去,小被暖和蓋身體。

        閉上眼睛手放好,不吵不鬧睡午覺。

        房間里面靜悄悄,一覺醒來精神好。

        2、教幼兒把小鞋子放整齊。教師邊念兒歌《小船靠岸》邊引導(dǎo)幼兒把鞋子放整齊。

        小鞋小鞋像小船,離開小腳要靠岸。

        快快劃呀快快劃,誰的小船先靠岸?

        誰的小船靠得好。

        3、啟發(fā)幼兒將脫下來的衣服疊整齊,教師邊念兒歌《折疊衣》邊教孩子疊衣服。

        放平衣服對(duì)整齊,先將“兩袖”向前抱,

        再把“腰兒”彎一彎,看看是否疊好了。

        褲腰對(duì)褲腰,褲腳對(duì)褲腳,

        中間折一折,褲子就折好。

        找呀找,找呀找,襪頭、襪口找朋友,找到朋友反跟斗。

        4、學(xué)鉆被,蓋被。

        可讓個(gè)別幼兒示范正確方法:掀開一側(cè)被子,躺下后雙腳伸直,將掀起的被子蓋在身上,蓋好被邊、被角。

        教師念兒歌幼兒跟兒歌《鉆被窩》做動(dòng)作。

        先開一扇門,躺下把腳伸,

        小門關(guān)關(guān)緊,閉上小眼睛。

        (以上這些活動(dòng),還可以結(jié)合幼兒午睡生活環(huán)節(jié)進(jìn)行)。

        三、鞏固幼兒的良好行為習(xí)慣。

        (1)開展“賽一賽”的游戲(比一`比,看誰疊得快。比一比,看誰擺得快。比一比,看誰鉆得快)。并進(jìn)行鼓勵(lì)和表揚(yáng)。

        (2)在活動(dòng)之余繼續(xù)進(jìn)行練習(xí),讓幼兒逐漸熟悉并鞏固這些方法。

      幼兒托班生活活動(dòng)教案6

        活動(dòng)由來:

        寶貝們情緒穩(wěn)定下來了,愿意參與班級(jí)活動(dòng)。但是,還不會(huì)將小椅子一個(gè)一個(gè)的放好,經(jīng)常亂放。搬椅子的方法也不對(duì),拖著椅子走,推著椅子走,甚至有個(gè)別孩子還把椅子扛到了頭上,針對(duì)這種情況,設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。讓孩子們在游戲中學(xué)會(huì)了搬椅子的本領(lǐng)。

        活動(dòng)名稱:

        生活游戲:我會(huì)搬椅子

        目標(biāo):

        1、學(xué)會(huì)搬、擺小椅子的方法,會(huì)一個(gè)挨著一個(gè)擺。

        2、知道做一些力所能及的事情。

        準(zhǔn)備:

        1、小兔頭飾人手一個(gè)、大灰狼的頭飾一個(gè)。兔跳的音樂、大灰狼的音樂。

        2、場景布置:散放在活動(dòng)室中的小椅子。

        3、教會(huì)幼兒說兒歌《搬椅子》

        過程:

        一、 師扮演媽媽,幼兒扮演小兔子,跳進(jìn)活動(dòng)室。

        師:“兔寶寶們在外面玩累了,和媽媽一起回家吧!”師生共同學(xué)小兔子跳進(jìn)活動(dòng)室,發(fā)現(xiàn)散放在地上、桌邊的小椅子。兔媽媽:“哎呀,我們的家怎么這么的亂,小椅子怎么到處亂跑呀?我們應(yīng)該怎么辦呢?”引導(dǎo)幼兒說出把椅子擺好。

        二、幼兒一邊念兒歌《搬椅子》,教師根據(jù)兒歌內(nèi)容,引導(dǎo)幼兒模仿搬椅子的方法。

        三、引導(dǎo)幼兒把椅子排成同字形,幼兒在中間玩小兔和大灰狼的游戲。

        我們用椅子來擺個(gè)家,好嗎?來,和兔媽媽一起搭我們的新家。

        兔寶寶們擺得真整齊,一定很累了,我們玩小兔和大灰狼的游戲吧!請(qǐng)林老師來當(dāng)大灰狼,待會(huì)大灰狼出來的時(shí)候,小兔子們要趕快回家哦。(坐回椅子上)玩游戲兩遍。

        四、請(qǐng)幼兒把椅子放回桌子底下。

        天黑了,小椅子要去找它的桌子?jì)寢屃耍⊥米涌彀阉突丶野。記住怎么搬椅子了嗎?/p>

        五、小結(jié):

        兔寶寶們都學(xué)會(huì)了搬擺小椅子,長了本領(lǐng),媽媽真高興。以后,記得要用我們學(xué)會(huì)的新本領(lǐng)來送小椅子回家,好嗎?

        附兒歌《搬椅子》

        小椅子,我會(huì)搬,兩手抓住放胸前。

        一個(gè)挨著一個(gè)放,整整齊齊真好看。

        活動(dòng)后反思:

        因?yàn)橛螒蚴怯變鹤钕矏鄣幕顒?dòng),游戲能增強(qiáng)幼兒參與活動(dòng)的興趣。幼兒在輕松、愉快的游戲中很容易就能掌握所學(xué)技能。因此,我設(shè)計(jì)了這次活動(dòng),孩子們沉浸在游戲的'情景之中,興趣很高,在游戲中學(xué)會(huì)了搬、擺椅子的方法。這個(gè)活動(dòng)結(jié)束后,大部分的孩子都掌握了搬椅子的方法。因?yàn)閷?duì)他們來說不是學(xué)本領(lǐng),而是玩游戲。以后設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容時(shí),要多思考,多找些適合孩子的年齡特點(diǎn),使他們樂意參與,并愿意在游戲中學(xué)會(huì)的活動(dòng)。

      幼兒托班生活活動(dòng)教案7

        活動(dòng)目標(biāo)

        1、跟著音樂有節(jié)奏地扭動(dòng)肢體,感受洗澡后的快感。

        2、產(chǎn)生喜歡洗澡的情緒。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        1、《我愛洗澡》音樂,幻燈片。

        2、布娃娃一個(gè),臉盆(替代浴缸)一個(gè),香皂一塊,毛巾一塊。

        活動(dòng)過程

        1、娃娃洗澡,引起幼兒興趣。

        ⑴出示布娃娃。布娃娃傷心地說:“小朋友們每天都和我玩,把我弄得很臟,F(xiàn)在我是個(gè)臟娃娃了,沒有人和我玩了!”“布娃娃你別哭,我們來幫助你吧!”

       、平處煱缪輯寢,給娃娃洗澡。嘩啦啦,嘩啦啦,水龍頭快活地唱起歌。媽媽說:“寶寶,寶寶,該洗澡了!”媽媽把寶寶放進(jìn)浴缸里,先洗干凈頭發(fā),然后洗身體。搓上香皂“嚓嚓,嚓嚓嚓。搓搓脖子搓搓背,滑溜溜的`泡泡滿身跑。嚓嚓,嚓嚓。搓搓胳膊搓搓腳,亮晶晶的泡泡滿屋飛。寶寶樂得哈哈笑!

        2、大家來洗澡。

        ⑴娃娃是怎樣洗澡的?請(qǐng)幼兒用語言或動(dòng)作來表達(dá)。

        ⑵娃娃洗澡都用到了什么東西?我們洗澡的時(shí)候都用到了哪些東西,用來干什么?(看圖片洗澡用品)

       、窃谇白嗖糠纸處熯吅埃骸皩殞殏儯丛枥病,邊做擰水龍頭的動(dòng)作,然后給每個(gè)幼兒“抹香皂”,帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂有節(jié)奏地扭動(dòng)。

        ⑷請(qǐng)幼兒跟著音樂來洗澡,教師觀察幼兒的舞動(dòng)情況,及時(shí)表揚(yáng)表現(xiàn)得逼真、有趣的幼兒。引導(dǎo)幼兒跟著音樂有節(jié)奏地扭動(dòng)。

        3、香寶寶來了。

       、旁诩依锵赐暝钑(huì)抹一點(diǎn)什么?

       、票硌萁Y(jié)束,給幼兒“抹香粉”,教師聞一聞?dòng)變海老驳馗嬖V幼兒“香極了”。

      幼兒托班生活活動(dòng)教案8

        一、活動(dòng)目標(biāo)

        1.在看看、聞聞、說說及自己動(dòng)手涂抹的過程中,感知香香罐的形狀、香香的香味及顏色的不同。

        2.體驗(yàn)自己動(dòng)手“抹香香”的快樂。

        二、活動(dòng)準(zhǔn)備各種造型、香味的兒童護(hù)膚品,人手一面小鏡子。

        三、活動(dòng)過程(一)出示香香罐,激發(fā)興趣1.教師出示草莓瓶裝的香香,調(diào)動(dòng)孩子的嗅覺、視覺進(jìn)行感知。

        導(dǎo)入語:今天老師給你們帶來了一個(gè)好東西,你們認(rèn)識(shí)它嗎?和香香說句好聽的話吧。

        2.重點(diǎn)提問:誰能告訴老師這是什么香味的香香?你是怎么知道的?

        3.小結(jié):香香罐上的圖案和香香的顏色能夠告訴我們這瓶香香是什么香味的。

        4.重點(diǎn)關(guān)注:

        在和香香朋友說句好聽的話時(shí),教師要鼓勵(lì)孩子使用禮貌用語打招呼(如“草莓香香,你好刀“嗨,香香你好”等)。

        孩子能否從香香罐的外形、圖案以及香香的顏色、香味上判斷出是什么香味的香香(如從瓶子的造型上猜出是草莓味的,從瓶身的水果圖案上猜出是哈密瓜味道的)。

        (二)說說香香寶寶

      1.孩子觀察各種造型、香味的香香——從香香罐的形狀、顏色上進(jìn)行觀察和感知。

        2.重點(diǎn)提問:這里還有許多香香,都一樣嗎?看看都有些什么香香?

        3.請(qǐng)孩子選一個(gè)喜歡的香香寶寶做朋友,告訴大家自己拿到的是什么香香寶寶(關(guān)注孩子對(duì)所選香香的顏色、造型、形狀的感受)。

        4.重點(diǎn)關(guān)注:

        孩子能否說出選擇不同香香的理由(鼓勵(lì)孩子大膽介紹自己喜歡香香的'理由)。

        孩子在觀察時(shí),教師可以根據(jù)孩子的講述,適時(shí)對(duì)孩子關(guān)于香香的顏色、香味以及瓶子的造型、形狀等方面的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行鞏固(如有誰的香香和xx的顏色相同?xx形狀的香香有幾個(gè)?長長的香香是什么香味的?)。

        (三)自己嘗試“抹香香”

        1.孩子自己“抹香香”——體驗(yàn)自己動(dòng)手的快樂并積累抹的經(jīng)驗(yàn)。

        2.重點(diǎn)提問:怎么抹才能把香香全部涂開(引導(dǎo)孩子借助小鏡子的幫助)?

        3.小結(jié):原來香香可以保護(hù)我們的皮膚,讓我們變得更漂亮。“讓好朋友聞聞你的小臉。”“給老師也聞聞!薄澳銈冋姘簦丶乙部梢宰约骸ㄏ阆恪。”

        4.重點(diǎn)關(guān)注:

        孩子在“抹香香”時(shí),是否能借助鏡子更好地涂抹。

        孩子從香香罐里取出的香香的量是否合適。

        (四)活動(dòng)延伸教師:今天吃完午飯、擦好小臉,我們把香香放在桌子上,自己試試對(duì)著小鏡子“抹香香”。

        四、活動(dòng)建議第一,創(chuàng)設(shè)生活化的環(huán)境。

        教師在創(chuàng)設(shè)的生活角中投放各種兒童護(hù)膚品,護(hù)膚品的瓶子造型要有趣,瓶子有大有小,顏色鮮艷,有多種香味;還可提供各種式樣大小的鏡子,在生活化的環(huán)境中,孩子更樂于動(dòng)手嘗試。還可以在生活角中貼上“抹香香”的步驟圖,為孩子提供直觀的參考。在創(chuàng)設(shè)環(huán)境時(shí),教師要特別注意做好保育工作,可以在孩子“抹香香”時(shí)提供干、濕紙巾,便于孩子擦拭。

        第二,在區(qū)域中延伸活動(dòng)。

        除了生活角之外,教師還可以設(shè)計(jì)一些與“抹香香”有關(guān)的區(qū)域游戲,如提供不同大小、形狀、螺口的瓶子,在瓶身、瓶蓋上貼上數(shù)字、圖形、顏色的標(biāo)記,讓孩子做“大大和小小”的配對(duì)游戲。還可以提供一些貼紙、彩泥,玩“瓶寶寶變變變”的游戲,讓孩子可以按自己的喜好對(duì)瓶子進(jìn)行裝飾。

        第三,做好家長工作。

        要培養(yǎng)孩子洗好臉后自己“抹香香”的好習(xí)慣,需要得到家長的配合?赏ㄟ^家園聯(lián)系欄、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)等形式,指導(dǎo)家長了解孩子自己動(dòng)手“抹香香”的好處,并在家中提供讓孩子自己動(dòng)手的機(jī)會(huì)。

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