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我的眼睛教案
作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，常常需要準(zhǔn)備教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編精心整理的我的眼睛教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的眼睛教案1
教學(xué)目標(biāo)
1 情感體驗(yàn) 創(chuàng)設(shè)良好的藝術(shù)課堂氛圍，引導(dǎo)學(xué)生在身心健康中獲得豐富的情感體驗(yàn)，提高藝術(shù)的感知能力；使人的情緒、情感同藝術(shù)情緒、情感和諧的交流。
2 讓學(xué)生通過各種器官感知與鑒別不同的物品，體會(huì)盲童的心理世界，激發(fā)學(xué)生的愛心，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的性格。
3 知識與技能 學(xué)唱歌曲《摘星星》，感受節(jié)奏規(guī)律和旋律的高低。
教學(xué)重點(diǎn)
情感體驗(yàn)
教學(xué)準(zhǔn)備
多媒體教學(xué)軟件、CD、錄音帶、打擊樂器、口琴。
教學(xué)過程
1 組織教學(xué) 韻律活動(dòng)《春天在哪里》。
2 創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)氛圍，導(dǎo)入新課。
做游戲 猜猜我是誰？
在遙遠(yuǎn)的宇宙中有很多顆閃亮的小星來我們班做客，今天看看誰能把智慧星摘到手。選代表上臺進(jìn)行游戲。提出游戲規(guī)則：不能打電話，不能偷看。學(xué)生通過觸覺、嗅覺、聽覺、味覺、來鑒別東西：藥瓶子、花朵、海浪聲、桃子等。 游戲使學(xué)生的興趣高漲，同學(xué)們都屏住呼吸為自己的伙伴加油。孩子們通過各種方式進(jìn)行判斷并且說出判斷過程。提高表達(dá)能力。教師及時(shí)給予評價(jià)，發(fā)智慧星。閉著眼睛回座位。 （喲！王慶揚(yáng)被桌子碰到了肚子；郭奇竟然走錯(cuò)了座位；還有一個(gè)出了名的搗蛋鬼竟處處阻擾伸出腳去拌王恩則，王恩則差一點(diǎn)兒被拌倒。）圍繞搗蛋鬼展開討論。（同學(xué)們紛紛指責(zé)，這時(shí)，搗蛋鬼不好意思的站起來說：我只是和他開一個(gè)玩笑，如果真碰到了需要我?guī)椭娜�，我一定不欺�?fù)他，會(huì)幫助的，我才不是你們想象的那種人。嘿！真沒想到搗蛋鬼還有這樣的正義感。我趕快說道：老師相信你會(huì)做到的，但同學(xué)之間也要互相幫助，不是嗎？讓我們看你的行動(dòng)吧！這個(gè)搗蛋鬼好象變了個(gè)人似的，竟然坐的筆直。）
教師：如果你是一位盲童看不到蔚藍(lán)的天、雪白的云、鮮艷的花，想過會(huì)是什么樣子嗎？中國有6萬多盲童，那他們怎么辦？（提出主題：我就是你的眼睛。）。
孩子們在這個(gè)環(huán)節(jié)中雖然用一種游戲的心態(tài)去參與，但是，他們在玩中體會(huì)到了沒有視覺帶來的不便。（其中有位同學(xué)舉報(bào)王博偷看了，這時(shí)我趕快提出問題：我們能夠偷偷的看一下，那盲童遇到困難誰來幫呢？同學(xué)們都爭著說：還有我們會(huì)幫助他們。大家都都紛紛發(fā)出心聲，碰到這樣的事情都會(huì)伸出援助之手。）
3 聽一聽盲童的心聲，教師富有感情的朗讀，去感染學(xué)生“從小我就是一個(gè)盲童娃娃----我的知音，我的'朋友遍天下”。引出歌曲《摘星星》。
4 學(xué)唱《摘星星》。
A 范唱。（多媒體顯示譜例）
感受歌曲旋律，根據(jù)“小星星”高低得便化，用手在空中畫出音調(diào)的高低跟隨著慢慢的唱，感受音的高低變化。
老師：出示節(jié)奏并請同學(xué)們找毛病。（要求每小節(jié)有2拍，并請你添上拍號。）
xx x │ x （ ）|x – ‖
編書的老師們要考一考同學(xué)們是不是有敏銳的觀察力，看看能不能找出書中的毛��？小結(jié)：什么事物都不是絕對的、不一定都是對的 ，要大膽懷疑、勇于求證、結(jié)果并不是最重要的。
B 學(xué)生跟著琴聲歌唱，注意努力表現(xiàn)出歌曲的富有愛心的情緒和歌詞的連貫性，歌聲里帶著我們的友誼和愛心。
C 用打擊樂器為樂曲伴奏。節(jié)奏型：x x x│ x xx ‖
5 講講你所知道的身殘志不殘的故事，從他身上學(xué)到了什么？
6 討論怎么幫助有困難的人。以小組為單位制定計(jì)劃，選定幫助對象，定期做匯報(bào)工作。要求：小組里應(yīng)各有職責(zé)。例如 小組長、記錄員等。
我的眼睛教案2
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過學(xué)習(xí)課文，理解課文內(nèi)容，知道在“非典”肆虐時(shí)期，醫(yī)護(hù)人員都得戴著口罩，病人與醫(yī)護(hù)人員的各種情感交流都來自于“眼睛”，從而體會(huì)到醫(yī)護(hù)人員救死扶傷、不顧個(gè)人安危的精神，激起對醫(yī)護(hù)人員的敬佩之情。
2、進(jìn)一步掌握系統(tǒng)搜集資料的方法環(huán)節(jié)，初步懂得通過了解背景有助于理解課文的閱讀方法，并學(xué)習(xí)在習(xí)作中交代背景的寫作方法。
3、利用所學(xué)過的學(xué)習(xí)生字詞的方法，自主學(xué)會(huì)本課要求掌握的三個(gè)生字及生詞。
教具準(zhǔn)備：
“非典”時(shí)期醫(yī)護(hù)人員冒著危險(xiǎn)拯救病人情景的多媒體課件、口罩。
教學(xué)過程：
第一課時(shí)
一、情景設(shè)置，激趣導(dǎo)學(xué)
1、設(shè)置情景，讓學(xué)生親身體驗(yàn)。（教師戴著口罩進(jìn)入教室，通過眼神和手勢示意學(xué)生，同學(xué)生完成師生間問好的開課程序。）
2、談話導(dǎo)入，出示課題。
�。�1）剛才雖然老師戴著口罩進(jìn)入教室，但我們都順利完成了師生間問候的程序，你們是怎么理解到老師的意思的？
�。�2）剛才老師戴著口罩的時(shí)候，你們覺得教室的氣氛怎么樣？為什么會(huì)有這種感覺？
�。�3）你們在什么地方經(jīng)常看到戴口罩的人？
�。�4）對了，我們經(jīng)常在醫(yī)院里看到醫(yī)生、護(hù)士是戴著口罩的，由于帶了口罩不便說話，所以那里的氣氛都比較嚴(yán)肅，用來交流感情的就只有眼睛和手勢了，而更多的是用眼神來表示。今天，我們就來學(xué)習(xí)詩歌《我只看見你的眼睛》。
二、通讀課文，初步感知。
1、教師配樂范讀課文。
2、學(xué)生自讀課文，要求注意通過課文后生字表糾正讀準(zhǔn)生字字音。
3、教師通過抽查學(xué)生，檢查學(xué)生對生字新詞及某些易讀錯(cuò)的字詞讀音掌握情況：肆虐、抉擇、充滿、冷靜、安慰、流淌、高尚、閃爍、溫柔、深情、信心、心靈。
4在正音的基礎(chǔ)上再通讀3―5遍課文，并想想課文是寫什么的？
5、對了，這首詩就是寫給那一場特殊的與“非典”戰(zhàn)斗中的偉大戰(zhàn)士――白衣戰(zhàn)士的。詩歌就是歌頌他們大無畏的精神和高尚的心靈的。（邊說邊播放“非典”時(shí)期醫(yī)護(hù)人員冒著危險(xiǎn)拯救病人情景的多媒體課件。）
三、解讀課文，理解內(nèi)容。
1、看了方才的錄影，聯(lián)系一下課文，你覺得印象最深的是哪一句詩？（板書：我只看見你的眼睛是那樣美麗動(dòng)人）
2、為什么說“我只看見你的眼睛”？結(jié)合你們調(diào)查的結(jié)果說說，這里的“你”指誰？
3、是的，作者在抗擊非典的一線上，看到醫(yī)護(hù)人員被防護(hù)衣、帽、口罩裹得嚴(yán)實(shí)，唯一的，只有那雙面對病魔的眼睛，讓作者感受最深，所以作者反復(fù)吟誦了這一句。（師示意生齊讀“我只看見你的眼睛是那樣美麗動(dòng)人”）
4、再看看課文，作者是從哪些方面覺得醫(yī)護(hù)人員的眼睛是那樣美麗動(dòng)人？（師依學(xué)生回答板書：憤怒、冷靜、信心、堅(jiān)定、溫柔、深情、高尚。）
5、是的，面對不同的場合，醫(yī)護(hù)人員表現(xiàn)出不同的態(tài)度。結(jié)合你的.調(diào)查和體會(huì)說說你感受最深的一個(gè)方面。（根據(jù)學(xué)生回答相機(jī)與學(xué)生一起進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)各個(gè)小節(jié)的內(nèi)容）
�。�1）醫(yī)護(hù)人員面對肆虐的病魔，表現(xiàn)出的是憤怒和冷靜。（抓住“肆虐、憤怒、冷靜”分析理解。多媒體出示一組“非典”傳播之快、感染人數(shù)之多、致人至死的數(shù)字和治愈病人的數(shù)字，配以解說幫助理解。）
�。�2）醫(yī)護(hù)人員在生死抉擇的時(shí)刻，表現(xiàn)出的是信心和堅(jiān)定。抓住“生死抉擇、信心、堅(jiān)定”理解。（多媒體出示抗擊非典英雄的一個(gè)時(shí)間表，師并相機(jī)簡單插述葉欣、丁秀蘭等人的事跡。）
（3）醫(yī)護(hù)人員安慰受難的病友，卻表現(xiàn)出溫柔的深情。抓住“安慰、溫柔”，與“生死抉擇”對比理解。（根據(jù)在醫(yī)院的調(diào)查和看病的經(jīng)驗(yàn)，討論解決。師相機(jī)簡單補(bǔ)充幫助理解。）
（4）怎么理解“在戰(zhàn)斗的日子里”和“高尚的心靈”？（合作討論解決。師相機(jī)補(bǔ)充。）
�。�5）引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到后兩節(jié)是前三節(jié)的概括。
四、總結(jié)
白衣戰(zhàn)士在抗擊非典這場特殊的戰(zhàn)斗里，表現(xiàn)出了大無畏的犧牲精神，體現(xiàn)了他們高尚的心靈。這是一種冷靜的美、堅(jiān)韌的美、溫柔的美，更是一種偉大的美！所以它是那么動(dòng)人。下一節(jié)課我們再好好地有感情朗讀這動(dòng)人的詩篇吧。
第二課時(shí)
一、回顧前課所學(xué)，導(dǎo)入新課。
1、上一節(jié)課，我們通過學(xué)習(xí)，看到了白衣戰(zhàn)士的高尚心靈。那你們有什么感想？想對他們說一句什么話呢？（根據(jù)學(xué)生回答相機(jī)糾正、表揚(yáng)鼓勵(lì)。）
2、大家都說的很好，你們真誠的話語一定會(huì)讓白衣戰(zhàn)士很感欣慰的。這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)。
二、品讀課文，升華感情。
1、詩人劉五云的詩篇寫的很好，但大多沒有標(biāo)點(diǎn)，你們能給標(biāo)上嗎？你們標(biāo)上什么標(biāo)點(diǎn)，就意味著你們將用什么的語氣朗讀每一個(gè)詩句。
2、學(xué)生邊加標(biāo)點(diǎn)，邊練讀。
3、逐節(jié)檢查。
�。�1）指名學(xué)生說標(biāo)法，并示范讀。（要說原因）
�。�2）眾生根據(jù)指名學(xué)生的意見說看法，并朗讀。師相機(jī)板書相關(guān)的標(biāo)點(diǎn)并點(diǎn)評。
我只看見你的眼睛，是那樣美麗動(dòng)人――
面對肆虐的病魔，你的眼中充滿著憤怒和冷靜。
我只看見你的眼睛，是那樣美麗動(dòng)人――
在生死抉擇的時(shí)刻，你的眼中飽含著信心和堅(jiān)定！
我只看見你的眼睛，是那樣美麗動(dòng)人――
安慰受難的病友，你的眼中流淌著溫柔的深情……
我只看見你的眼睛，是那樣美麗動(dòng)人――
在戰(zhàn)斗的日子里，你的眼中閃爍著高尚的心靈！
啊，我只看見你的眼睛，是那樣美麗動(dòng)人！
4、學(xué)生依據(jù)標(biāo)點(diǎn)有感情朗讀課文
三、回顧延伸，點(diǎn)撥提高。
1、這篇詩歌，我們學(xué)完了，大家知道它是在什么情況寫成的嗎？
2、從這里我們可以看出，凡是一篇文章，都有它的寫作背景，有的交代了，如前邊我們學(xué)習(xí)的《渴望讀書的大眼睛》；但也有不交代的，如現(xiàn)在學(xué)習(xí)的這一篇。但知道它的背景，我們閱讀時(shí)就好理解。所以，老師想請你們?yōu)檫@篇詩歌加一個(gè)寫作背景，試試吧。
3、學(xué)生自由寫。
4、指名讀，并當(dāng)堂點(diǎn)評
5、播放高峰演唱的抗“非典”歌曲――《路》，渲染氛圍。
我的眼睛教案3
教學(xué)目標(biāo)：
1.能綜合運(yùn)用所學(xué)認(rèn)字方法識字。
2.能運(yùn)用多種手段感悟課文內(nèi)容，體會(huì)醫(yī)護(hù)人員的高尚品格。
3.能正確、流利、有感情地朗讀課文。
教學(xué)準(zhǔn)備：
教師：網(wǎng)絡(luò)課件、掛圖、口罩。
學(xué)生：有關(guān)“非典”的資料、橡皮泥、彩筆
教學(xué)流程：
一、談話導(dǎo)入。
同學(xué)們，看我?guī)砹艘患裁礀|西?(出示口罩)在2003年時(shí)口罩的使用率特別高，知道為什么嗎?“非典型性肺炎”(簡稱“非典”)流行的時(shí)期給你留下了哪些深刻的記憶?我們都害怕自己被感染上“非典”，難道成天要和“非典”打交道的醫(yī)護(hù)人員就不怕嗎?讓我們跟隨鏡頭來到抗擊“非典”的第一線，看看醫(yī)護(hù)人員是怎樣工作的。(多媒體播放錄像)你有何感受?詩人和你們有同樣的感受，并用優(yōu)美的文字寫出了一首贊歌，今天我們就來學(xué)習(xí)這首贊歌。(板題)
[導(dǎo)入富有生活氣息，旨在喚醒學(xué)生已有的生活經(jīng)歷和真切感受。以聊天的形式將學(xué)生輕松的帶入文本，以激發(fā)學(xué)生的讀書欲望。]
二、新授。
1.整體感知。
(1)讀課題，學(xué)生質(zhì)疑。(出示掛圖)(相機(jī)板書：怎樣的?)
(2)帶著“怎樣的眼睛”這個(gè)問題把課文讀通順。(板書：美麗動(dòng)人)
[語文課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)新的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自主、探究學(xué)習(xí)，那么，從課題質(zhì)疑一下子激發(fā)起學(xué)生探究的欲望，帶著問題邊讀邊理解，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思維的能力。]
2.精讀課文。
(1)為什么在抗擊“非典”時(shí)期，醫(yī)護(hù)人員的眼睛是美麗動(dòng)人的?再默讀1-3節(jié)，劃出有關(guān)的句子。再結(jié)合資料庫的信息幫助理解為什么眼睛美麗動(dòng)人?(學(xué)生自己瀏覽網(wǎng)頁，并記錄有價(jià)值的信息。)交流感受。
[學(xué)生對課文內(nèi)容初步感知后，再自己瀏覽網(wǎng)頁，收集了自己感興趣的信息，積累了一定的形象的感知，再次閱讀課文，使文本的內(nèi)容更鮮活了。]
(2)為什么說醫(yī)護(hù)人員的眼睛美麗動(dòng)人?你是從哪句話看出來的?
第1小節(jié)：①哪些詞最能說明眼睛美麗動(dòng)人?指答。(板書：憤怒冷靜)
②為什么憤怒?又為何如此冷靜?(播放多媒體課件)
第2小節(jié)：①請你結(jié)合課內(nèi)外的資料談?wù)勀銓@句話的理解。
�、卺t(yī)護(hù)人員明知道有被傳染的危險(xiǎn)，仍然和病人零距離接觸，去救護(hù)病人。有一些醫(yī)護(hù)人員在與病魔作斗爭的過程中，獻(xiàn)出了寶貴的生命，(多媒體展示：丁秀蘭。背景音樂)丁秀蘭就是其中的一位。
�、壅艺夷男┰~最能說明眼睛美麗動(dòng)人?(板書：信心堅(jiān)定)
�、苤笇�(dǎo)讀第2小節(jié)。(挑戰(zhàn)讀)
總結(jié)學(xué)法：剛才我們學(xué)習(xí)第二小節(jié)時(shí)不僅結(jié)合課內(nèi)外資料，還抓住了重點(diǎn)詞語來理解，用這樣的方法在1、3小節(jié)找找還有哪些詞語說明眼睛美麗動(dòng)人。
[這是一首詩歌，前四個(gè)小節(jié)的格式基本一致，教師領(lǐng)著學(xué)生詳細(xì)學(xué)習(xí)一個(gè)小節(jié)，學(xué)生試著總結(jié)學(xué)習(xí)方法后，教師就可以放手讓學(xué)生自學(xué)。這正好體現(xiàn)了語文課標(biāo)倡導(dǎo)的新的學(xué)習(xí)方法――自主學(xué)習(xí)。]
第3小節(jié)：①指答。(板書：溫柔的深情)
②(播放多媒體課件)抗擊“非典”斗爭中，醫(yī)護(hù)人員對病人的關(guān)愛太多太多了，你還知道哪些感人的故事?(結(jié)合課前了解的資料說一說)
�、壅且稽c(diǎn)一滴積攢起來的深厚的感情溫暖著病人的心，你看，病人的眼中也充滿了什么?(播放多媒體課件)
[教師引導(dǎo)學(xué)生在相互交流中獲取知識，而不是只靠教師的講解。在學(xué)生遇到困惑難以解決時(shí)，教師相機(jī)點(diǎn)撥，充分發(fā)揮了師生雙方在教學(xué)過程中的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。充分借助課件創(chuàng)設(shè)情境加深理解課文。]
3.再讀課文。
(1)再帶著體會(huì)讀1-3小節(jié)中你最受感動(dòng)的小節(jié)。
(2)此時(shí)此刻，面對醫(yī)護(hù)人員你會(huì)說些什么，做些什么?
[學(xué)生在充分感悟的同時(shí)產(chǎn)生豐富的情感，此時(shí)的設(shè)計(jì)恰巧給學(xué)生創(chuàng)設(shè)了表現(xiàn)的舞臺。]
(3)(播放多媒體課件)這些醫(yī)護(hù)人員不僅感動(dòng)了你，感到了我，更感動(dòng)了病人。
(4)默讀4、5小節(jié)，找一找人們贊美他們的什么?(板書：高尚的.心靈)
(5)你們還會(huì)用什么詞贊美他們?
(6)讓我們帶著贊美的語氣齊讀4、5小節(jié)。
[將要迸發(fā)的感情和對閱讀的渴望，在此時(shí)融為一體，達(dá)到了感情和文本的完全融合。]
三、延伸拓展。
1.社會(huì)各界通過各種方式贊美他們，請你們想想打算用什么方式贊美他們。(學(xué)生自己瀏覽網(wǎng)頁)
2.分組創(chuàng)作。(多媒體播放課件)
3.反饋。
[新課標(biāo)中強(qiáng)調(diào)要培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)積極的參與精神和合作精神。本課在學(xué)生對課文內(nèi)容有了深刻理解的基礎(chǔ)上，將情感融于現(xiàn)實(shí)生活，發(fā)揮學(xué)生每個(gè)人的特長優(yōu)勢，小組合作搞創(chuàng)作，激發(fā)了學(xué)生創(chuàng)作的欲望，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)造能力。]
四、總結(jié)。
1.配樂誦讀。你們的贊美很有感染力，讓我們帶著心靈的感悟再讀這首贊歌。(邊讀邊想這些可敬可愛的白衣天使。)
2.學(xué)了課文你對課題“我只看見你的眼睛”有什么更深刻的認(rèn)識?
[再次對課題質(zhì)疑，激起學(xué)生深究詩歌表達(dá)的主旨。]
我們透過一雙美麗動(dòng)人的眼睛，欣賞到一顆顆高尚的心靈。是啊，眼睛是心靈的窗戶。這是一首詩歌，更是一曲心靈的贊歌。孩子們，請全體起立，讓我們把最熱烈的掌聲獻(xiàn)給這些時(shí)代英雄吧!
板書設(shè)計(jì)：我只看見你的眼睛
美麗動(dòng)人
(插圖)
憤怒、冷靜信心、堅(jiān)定溫柔的深情
高尚的心靈
我的眼睛教案4
一、教材簡解：
小班幼兒是自我認(rèn)知、自我意識初步形成的時(shí)期，他們對自己的身體，身邊的事物越來越感興趣，對自己的五官也很感興趣并有所熟悉，但由于他們年齡小、缺乏生活經(jīng)驗(yàn)，在玩耍中就容易受到傷害，不知如何去保護(hù)好自己的五官�！读鶄�(gè)好寶貝》這一主題就從各個(gè)領(lǐng)域的活動(dòng)，幫助幼兒感受“六個(gè)好寶貝”與人們生活的關(guān)系，知道他們的作用及保護(hù)方法�！毒V要》中指出：孩子要有初步的安全和健康知識，知道關(guān)心和保護(hù)自己。《指南》中也指出要提醒幼兒不用臟手揉眼睛，看電視保持3米左右的距離。因此我設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)活動(dòng)以幫助幼兒了解有關(guān)眼睛的知識和保護(hù)視力的一些方法。
二、目標(biāo)預(yù)設(shè)：
1.通過觀察自己眼睛，了解眼睛的外觀結(jié)構(gòu)。
2.感受眼睛的重要性，知道保護(hù)眼睛的方法。
三、活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
重點(diǎn)：感受眼睛的重要性，知道保護(hù)眼睛的方法。
難點(diǎn)：了解眼睛的外觀結(jié)構(gòu)，知道保護(hù)眼睛的方法。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備：
PPT課件，人手一面小鏡子。
五、設(shè)計(jì)理念：
眼睛是人體的重要器官，也是非常容易生病，非常容易受到傷害的器官。而且現(xiàn)在的孩子年紀(jì)小小就戴眼鏡，我們小班就有個(gè)小女孩在矯正近視，給生活、學(xué)習(xí)帶來了很多不便。所以很有必要讓他們了解有關(guān)眼睛的知識及保護(hù)眼睛的重要性，本次活動(dòng)設(shè)計(jì)就是要讓幼兒知道眼睛的重要性，知道怎樣保護(hù)眼睛。
六、設(shè)計(jì)思路：
在第一環(huán)節(jié)中，讓幼兒用鏡子觀察自己的眼睛來了解眼睛的構(gòu)造，并通過相互觀察發(fā)現(xiàn)同伴的眼睛和自己一樣，在和老師一起觀察了解眼睛的外觀為接下來認(rèn)識眼睛的結(jié)構(gòu)做好鋪墊作用，再讓幼兒轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)自己的眼球進(jìn)一步了解眼睛的特殊構(gòu)造。在這個(gè)環(huán)節(jié)中幼兒很感興趣能很直觀積極參與活動(dòng)。由觀察開始，引導(dǎo)幼兒關(guān)注自身，這樣的內(nèi)容貼近幼兒的生活，讓幼兒在觀察、交流、游戲的過程中，發(fā)現(xiàn)眼睛的結(jié)構(gòu)。
在第二個(gè)環(huán)節(jié)中，主要是通過提問互動(dòng)討論的方式來讓幼兒知道了解眼睛的用處，在這個(gè)環(huán)節(jié)中，通過游戲閉上小眼睛，很直觀激發(fā)幼兒的興趣，同時(shí)也能讓幼兒自己發(fā)現(xiàn)眼睛的主要作用。讓幼兒切身的感受如果沒有眼睛我們將什么都看不到,從而使幼兒知道小眼睛的重要性。
第三個(gè)環(huán)節(jié)是讓幼兒知道保護(hù)眼睛的方法，運(yùn)用我自身近視戴眼鏡來直觀形象使幼兒了解到近視是多么的不方便，然后出示小朋友不愛護(hù)眼睛造成紅眼、近視等后果，再經(jīng)過經(jīng)驗(yàn)的遷移，讓幼兒知道眼睛的重要性以及自己該怎么樣保護(hù)眼睛。
七、教學(xué)過程：
活動(dòng)過程：
一、觀察自己的小眼睛。
1.教師引導(dǎo)幼兒觀察鏡子中自己的小眼睛。
師：孩子們，你們知道自己長什么樣嗎？那你們是怎么知道的呢？在鏡子里看到自己嗎？仔細(xì)的看看自己的眼睛是什么樣的？再看看旁邊的小朋友眼睛和你一樣嗎？
小結(jié)：我們的眼睛圓又圓，上下都有彎彎的睫毛。
2.師：我們的眼睛里還有一個(gè)小秘密，看誰能發(fā)現(xiàn)？請你們照鏡子，仔細(xì)的看一看。
小結(jié)：我們的眼睛里面還有一個(gè)圓圓的眼球，它還可以轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，我們一起來試一試,轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)你們的小眼球吧。
二、了解眼睛的用處
1.請幼兒相互討論后回答：眼睛有什么用？能看見什么東西？
師：孩子們閉好眼睛，不要睜開哦。閉好眼睛看看老師手里拿的'是什么？看的見嗎？為什么？
現(xiàn)在，趕快睜開眼睛來看看老師手里拿的是什么？能看見了嗎？
小結(jié)：剛才我們眼睛一閉上，就看不見任何的東西，看出去都是黑黑的�？僧�(dāng)我們的眼睛睜開，眼球一轉(zhuǎn)，就能看清所有的東西，我們的眼睛用處可真大呀。
三、知道保護(hù)眼睛的必要性和保護(hù)眼睛的辦法。
1.師：你們看，老師眼睛上戴了什么呀？我為什么要戴眼鏡呀？
小結(jié)：眼鏡帶在鼻梁上可不舒服樂，老師得了近視眼，沒有眼鏡什么也看不到，所以我們一定要好好保護(hù)我們的眼睛哦。
2.師：那我們一起來看一下，這些小朋友做得對不對。
�。�1）小朋友在用臟手揉眼睛。
師：這個(gè)小朋友做得對不對？為什么？應(yīng)該怎樣做？
小結(jié)：小朋友的臟手上有很多的細(xì)菌，如果用臟手揉眼睛會(huì)讓眼睛生紅眼病，我們?nèi)绻械窖劬Σ皇娣梢杂酶蓛舻拿�、手絹或者衛(wèi)生紙擦。
（2）小朋友頭趴在桌子上畫畫。
師：這個(gè)小朋友哪個(gè)地方做的不對？為什么？應(yīng)該怎么做？平時(shí)還要注意什么事情？
小結(jié)：我們在看書、畫畫時(shí)眼睛不能距離紙?zhí)膊灰芍磿�，否則容易得近視眼。我們要在看書畫畫時(shí)抬起頭，平時(shí)還要注意不要看電視的時(shí)間太長，看書時(shí)間長了要向遠(yuǎn)處看一下。不要玩尖銳的東西，多吃一些對眼睛有好處的胡蘿卜、動(dòng)物肝臟等食物。
3.總結(jié)：眼睛的用處太大了，我們都要保護(hù)我們的眼睛哦。
我的眼睛教案5
教學(xué)目標(biāo)：
1、初步了解眼睛近視的原因，認(rèn)識科學(xué)用眼的重要性。
2、掌握預(yù)防近視和其他眼睛疾病的方法，養(yǎng)成科學(xué)用眼的良好習(xí)慣。
3、感受眼睛為我們帶來的歡樂與色彩，增強(qiáng)愛護(hù)眼睛的意識，產(chǎn)生珍愛健康的生命意識。
教學(xué)重難點(diǎn)：
了解不良習(xí)慣對眼睛的危害，知道保護(hù)眼睛的方法，養(yǎng)成良好的用眼習(xí)慣。
教（學(xué)）具準(zhǔn)備：
學(xué)生：1、調(diào)查周圍的人，造成小學(xué)生視力下降的原因。
2、搜集預(yù)防近視的方法。
3、了解班里學(xué)生得過什么眼疾。
老師：1、制作課件，展示醫(yī)生或?qū)＜谊P(guān)于保護(hù)眼睛的建議，
2、播放視力下降的原因科普動(dòng)畫片。
3、眼罩。
教學(xué)過程：
一、引入話題，喚醒生活
1、猜謎語
晚上關(guān)門，
早晨開門。
走近一看，
里面有人。
�。ú乱簧眢w部位名稱）
學(xué)生思考后，很容易會(huì)得出謎底：眼睛。
�。ò鍟n題：眼睛）
2、談話：我們的眼睛有什么用處呢？
�。ㄉ穑�
教師：眼睛是心靈的窗戶，有了明亮的眼睛，我們才能看到藍(lán)藍(lán)的天空、歡樂的校園，還有媽媽的笑臉……
�。ò鍟n題：我的眼睛亮晶晶）
二、合作學(xué)習(xí)，體驗(yàn)生活
1．體驗(yàn)活動(dòng)：蒙眼做事
游戲過程：
�。�1）寫出一句話。
�。�2）畫一副笑臉。
�。�3）找出一本課本。
游戲規(guī)則：將學(xué)生分成兩組，其中A組同學(xué)戴上眼罩，B組同學(xué)不戴眼罩。
活動(dòng)完成后，A組同學(xué)摘下眼罩，對比兩組同學(xué)不同的成果。
選A組、B組同學(xué)代表，分別描述自己的感受。
（B組同學(xué)可以輕而易舉地完成各項(xiàng)任務(wù)，A組同學(xué)完成任務(wù)有困難）
老師：眼睛看不見有什么感覺？ 如果一直讓你戴著眼罩，生活會(huì)變成什么樣子？
教師小結(jié)：眼睛對我們每個(gè)人來說都是非常重要的，如果在我們的生活和學(xué)習(xí)中失去光明或者眼睛受到傷害是多么的不方便呀。
2．眼睛還能做什么
教師：那么眼睛除了能讓我們看見萬物，還能做什么呢？
�。▽W(xué)生能說出“傳遞表情”，那么教師就讓學(xué)生做出一種表情，讓大家猜什么表情。如果沒有學(xué)生說出來，教師提示：請同學(xué)們看老師現(xiàn)在怎么了？教師示范做一個(gè)“生氣”的表情，從哪看出來我生氣了？）
學(xué)生：眼神。
教師：你能用眼睛做什么表情？
�。▽W(xué)生做各種表情）
教師小結(jié)：這雙健康明亮的眼睛既能讓我們感受到了五彩繽紛的大千世界，還能傳遞著感情，是我們心靈的'窗戶。
3．現(xiàn)場調(diào)查
教師：可是如果不小心愛護(hù)我們的眼睛，就會(huì)生病。我們周圍有很多患了眼疾的人。比如我們班就已有得了近視的同學(xué)。
�。ìF(xiàn)場采訪戴眼鏡的同學(xué)，談患近視的不便。學(xué)生根據(jù)平時(shí)所見所聞交流近視的不便。）
教師：近視眼給人帶來這么多不便，真讓人煩惱��！那么，視力為什么會(huì)下降呢？
�。ㄉ涣�，教師播放科普動(dòng)畫片《視力下降的原因》）
討論：有哪些不良習(xí)慣會(huì)影響我們的視力？讓我們做小記者去采訪一下近視的同學(xué)：你的視力是怎樣下降的呢？
請班級近視的同學(xué)說說哪些不良習(xí)慣造成了近視。
活動(dòng)：兩人一組分別采訪戴眼鏡的同學(xué)（一人采訪，一人做記錄）
學(xué)生：交流匯報(bào)。
教師總結(jié)：會(huì)導(dǎo)致患近視眼的壞習(xí)慣。
�。ǔ鍪菊n件）
（1）長時(shí)間、近距離讀、寫等不良用眼習(xí)慣，會(huì)引起眼睛肌肉過度疲勞，導(dǎo)致看不清遠(yuǎn)處的物體，就成了近視。
（2）在太暗或者太強(qiáng)的光線（陽光）下看書、寫字，都對眼睛有害。
4、教師：目前，近視已成為中小學(xué)生健康的頭號敵人。知道了造成近視的原因及不良習(xí)慣的危害，你覺得怎樣做能預(yù)防眼睛近視呢？
學(xué)生交流。老師引導(dǎo)學(xué)生從用眼習(xí)慣、眼球操、寫字姿勢、定期檢查、不挑食不偏食五個(gè)方面說。
（出示課件：動(dòng)畫眼保健操，師生跟做）
在說到讀書寫字姿勢時(shí)，課件顯示正確讀寫、寫字姿勢，生現(xiàn)場做姿勢，教師逐一糾正。
教師：保護(hù)眼睛，要從日常生活中的小事做起。
5、不注意保護(hù)眼睛，除了會(huì)引起近視之外，還會(huì)導(dǎo)致眼睛生什么病呢？課前同學(xué)們開展了調(diào)查，下面請同學(xué)們說說你調(diào)查的情況。
小記者在行動(dòng)
姓名眼睛生了什么病眼睛生病的原因
教師：從他們眼睛得疾病的原因，你覺得應(yīng)該如何預(yù)防呢？
教師：保護(hù)眼睛，我們還要注意什么？
�。ㄉ�，教師強(qiáng)調(diào)防止意外傷害）
教師小結(jié)：眼睛是最寶貴的，也是最敏感的、嬌嫩的。時(shí)刻注意用眼習(xí)慣和個(gè)人衛(wèi)生，用心呵護(hù)我們的眼睛，才不會(huì)使眼睛生病。
三、深化感悟，引導(dǎo)生活
教師：知道了眼睛得病的原因和保護(hù)眼睛的方法，你覺得你自己哪些地方做得不夠好，容易造成眼病？以后應(yīng)該怎樣做呢？
�。ㄉ此甲约旱牟涣剂�(xí)慣）
教師：你想提醒咱班的哪位同學(xué)注意什么呢？
�。▽W(xué)生互相監(jiān)督、提醒）
教師：發(fā)現(xiàn)了問題，改正不良習(xí)慣，堅(jiān)持正確的做法，我們每人都會(huì)有一雙亮晶晶的眼睛。老師發(fā)給每個(gè)人一張“保護(hù)眼睛我能做”的卡片，放學(xué)回家后，請你把它貼在書桌前，每天做到哪項(xiàng)，就在相應(yīng)的格中獎(jiǎng)勵(lì)自己一只亮晶晶的眼睛。咱們比一比，看誰堅(jiān)持得最好，誰的眼睛始終亮晶晶。
我的眼睛教案6
設(shè)計(jì)意圖：
眼睛是我們的重要器官，幼兒年齡小，好奇心強(qiáng)，思維特點(diǎn)介于感知和具體形象之間。根據(jù)中班幼兒年齡特點(diǎn)，我把活動(dòng)的重點(diǎn)放在讓幼兒初步了解眼睛的各個(gè)組成部分，知道眼睛對于人的重要性，懂得如何保護(hù)眼睛，培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)保護(hù)眼睛的意識。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.通過教學(xué)引導(dǎo)幼兒眼睛構(gòu)造，用途。(認(rèn)知)
2.知道眼睛的重要性，培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)保護(hù)眼睛的意識。(情感)
3.學(xué)習(xí)保護(hù)眼睛的方法以及緩解眼睛疲勞的保健操(技能)。
重點(diǎn)：知道眼睛的重要性，培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)保護(hù)眼睛的意識。
難點(diǎn)：學(xué)習(xí)保護(hù)眼睛的方法以及緩解眼睛疲勞的保健操。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
眼睛的構(gòu)造圖，幼兒不良行為的情景圖(也可以是孩子和老師的情景表演)眼保健操的.音樂。
活動(dòng)過程：
一、謎語導(dǎo)入
上邊毛，下邊毛，中間夾顆黑葡萄。
上大門，下大門，關(guān)起門來就睡覺。
二、了解眼睛的構(gòu)造，用途
1、出示圖片引導(dǎo)幼兒觀察。
剛才小朋友們都很聰明，猜出了謎底是眼睛。請小朋友們仔細(xì)觀察眼睛的圖片，眼睛的上面有什么?眼睫毛有什么用處?中間像黑葡萄的是什么?眼睛的最中間的小圓點(diǎn)是什么?眼睛是用來干什么的?
2、請幼兒閉上眼睛感受一下看不見東西的感覺。
小結(jié)：眼睛是心靈的窗戶，沒有眼睛我們什么也看不到。所以我們要好好保護(hù)我們的眼睛。
三、引導(dǎo)幼兒了解保護(hù)眼睛的必要性和保護(hù)眼睛的辦法。
1、欣賞情景表演或看圖片
(1)小朋友在用臟手揉眼睛。
提問：這個(gè)小朋友做得對不對?為什么?應(yīng)該怎樣做?
小結(jié)：小朋友的臟手上有很多的細(xì)菌，如果用臟手揉眼睛會(huì)讓眼睛生紅眼病，我們?nèi)绻械窖劬Σ皇娣梢杂酶蓛舻拿�、手絹或者衛(wèi)生紙擦。
(2)小朋友頭趴在桌子上畫畫。
提問：這個(gè)小朋友哪個(gè)地方做的不對?為什么?應(yīng)該怎么做?平時(shí)還要注意什么事情?
小結(jié)：看書、畫畫時(shí)眼睛不能距離紙?zhí)�，也不要躺著看書，否則容易得近視眼。我們要在看書畫畫時(shí)抬起頭，眼睛離開約1尺的距離。平時(shí)還要注意不要看電視的時(shí)間太長，看書時(shí)間長了要向遠(yuǎn)處眺望一下。不要玩尖銳的東西，多吃一些對眼睛有好處的胡蘿卜、動(dòng)物肝臟等食物。
四、引導(dǎo)幼兒做簡單的鍛煉眼睛的保健操。
1、教師示范眼睛保健操
眼睛向上和向下、向左、向右看，然后向上、左、下、右轉(zhuǎn)動(dòng)，用手指輕輕按摩眼睛周圍的肌肉，按摩眼睛上面的肌肉、下面的肌肉、太陽*等。
2、幼兒在輕音樂的伴隨下和老師一起做眼睛保健操。
活動(dòng)延伸：
學(xué)會(huì)了眼保健操，回去教一教爸爸媽媽，全集一起做眼保健操。
我的眼睛教案7
活動(dòng)形式：
情景模擬、看圖討論
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解獨(dú)自一人在家要做好安全措施，防止小偷有可乘之機(jī)。
2、家中進(jìn)入竊賊時(shí)，要在第一時(shí)間報(bào)警，不能獨(dú)自貿(mào)然面對竊賊。
3、其他生成目標(biāo)。
活動(dòng)過程：
一、情景模擬
教師講述《我的眼睛看見賊》的故事。
二、談話討論
許多小朋友會(huì)碰到自己一人獨(dú)自在家的情況，但僅僅是在白天，如果晚上獨(dú)自一人在家過夜，你該怎么做呢？聯(lián)系剛才聽的故事，思考下列幾個(gè)問題：
1、爸爸媽媽出門的`時(shí)候，你該如何跟爸爸媽媽告別呢？
2、臨睡覺前，你該做些什么呢？
3、晚上醒來后覺察家里有賊，第一反應(yīng)應(yīng)該是什么？緊接著你該怎么做？
4、報(bào)警以后，是不是就坐等警察來呢？還有什么好辦法求救？
5、在剛剛的故事當(dāng)中，有哪些地方是做錯(cuò)的，會(huì)造成危險(xiǎn)的？
三、活動(dòng)
通過這次學(xué)習(xí)，我們可以為以下六個(gè)安全小貼士：
1、千萬不要讓別人知道你獨(dú)自在家
2、晚上獨(dú)自在家的時(shí)候，睡覺之前一定要關(guān)好門窗，并拉上窗簾，防止小偷有可乘之機(jī)。
3、如果醒來后察覺家里有賊，若竊賊沒有進(jìn)入自己的臥室，應(yīng)馬上開亮接近自己的所有燈光，并悄悄叫醒父母等家人。
4、家中進(jìn)入竊賊時(shí)，任何時(shí)候都要在第一時(shí)間報(bào)警。
5、千萬不要冒險(xiǎn)去抓賊，更不要面對面質(zhì)問小偷。
6、竊賊逃走時(shí)，注意記清他的體貌特征，報(bào)案時(shí)告訴警察。
我的眼睛教案8
活動(dòng)目標(biāo)
知道能用鏡子看清自己的長相。
能用語言描述自己的面部特征，知道自己的長相和爸爸媽媽有共同點(diǎn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
課件準(zhǔn)備：
《亮眼睛和翹鼻子》故事音頻及圖片。
材料準(zhǔn)備：
幼兒自備一面小鏡子和全家福照片；畫紙、油畫棒。
活動(dòng)過程
播放故事音頻及圖片《亮眼睛和翹鼻子》，引導(dǎo)幼兒知道能用鏡子看清自己的長相。
——小朋友們，你們知道自己長什么樣嗎？
——有兩只小野豬很想知道自己長什么樣，有什么辦法呢？我們一起聽聽故事，從故事中找一找答案。
1.播放故事音頻及圖片第一段。
——兩只小野豬叫什么名字？
——它們?yōu)槭裁床婚_心？
2.播放故事音頻及圖片第二段至第四段。
——它們在水里看見的是誰？
——它們看清自己長什么樣了嗎？
3.播放故事音頻及圖片第五段。
——媽媽帶回來什么？
——亮眼睛在鏡子里看見了什么？
——翹鼻子在鏡子里看見了什么？
——他們還在鏡子里看見了什么？
引導(dǎo)幼兒觀察鏡子里的自己并用語言描述自己的面部特征。
——你的眼睛長什么樣？像什么？（圓圓的，大大的；像葡萄）
——你的鼻子長什么樣？像什么？（長長的；像小山）
——你的耳朵長什么樣？像什么？（小小的；像翅膀）
——你和旁邊的小朋友長相一樣嗎？
小結(jié)：每個(gè)小朋友長得都不一樣，身高體重也都不一樣。即便是雙胞胎也有不一樣的地方，每個(gè)人都是最特別的存在。
引導(dǎo)幼兒觀察自己的全家福照片，說說自己的哪個(gè)部位像爸爸或媽媽。
——你有什么地方長得像爸爸？
——還有什么地方長得像媽媽？
——為什么會(huì)長得像爸爸媽媽呢？
小結(jié)：因?yàn)槲覀兪前职謰寢尩暮⒆�，是爸爸媽媽共同孕育了我們，所以我們長得像爸爸媽媽。
發(fā)放繪畫材料，鼓勵(lì)幼兒畫一畫自己的全家福。
——請小朋友們動(dòng)手畫一畫自己的全家福。
活動(dòng)延伸
家長可以和幼兒玩照鏡子游戲，輪流介紹自己最喜歡的身體部位，并簡單說明理由，增進(jìn)幼兒對自己的認(rèn)識和接納。
附【故事】
亮眼睛和翹鼻子
野豬媽媽有兩個(gè)寶貝，一個(gè)叫亮眼睛，還有一個(gè)叫翹鼻子。
他們有野果吃，有泉水嗎，每天“呼嚕呼�！彼X。只有一件事情他們不太明白，也不太開心，因?yàn)樗麄儾恢雷约洪L什么模樣。
有一天，媽媽出門了。亮眼睛和翹鼻子偷偷出來，在門前的草地上打了一會(huì)兒滾，好舒服�。∷麄冇秩淞肿永锪瞬湟粫�(huì)兒癢癢，好快活啊!后來，他們來到小溪邊喝水，在水里看見了兩個(gè)影子。他們晃晃頭，水里的影子也晃晃頭；他們搖搖爪子，水里的`影子也搖搖爪子。
“這不是我嗎？”亮眼睛說。
“這就是我呀！”翹鼻子說。
“我看見自己啦!”他們同時(shí)說。
亮眼睛和翹鼻子把腦袋湊到水面上，想看得更清楚一些，可是越看越不清楚，流動(dòng)的溪水把他們的模樣晃得模模糊糊的。他們嘟著嘴巴回家了，連話都不想說。
媽媽回來了。瞧她帶回來了什么？——一面鏡子！亮晶晶、明晃晃的鏡子。
亮眼睛看清楚了，原來他的眼睛又黑又亮，真的很美麗。
翹鼻子也看清楚了，原來他的鼻子又挺又翹，真的很神氣。
他們還在鏡子里看見了媽媽的笑臉。原來自己和媽媽長得那么像��！
我的眼睛教案9
設(shè)計(jì)意圖：
《綱要》中指出：孩子要有初步的安全和健康知識，知道關(guān)心和保護(hù)自己。眼睛是我們?nèi)梭w重要的感覺器官，對于我們的生活、工作、學(xué)習(xí)都非常重要。隨著現(xiàn)在的科技發(fā)達(dá)，由于幼兒在日常生活中玩手機(jī)玩電腦成為了家常便飯，導(dǎo)致眼睛健康的嚴(yán)重受損。
同時(shí)看書、畫畫、看電視等一些姿勢的不正確，嚴(yán)重影響了眼睛的健康。為了讓幼兒能了解眼睛，并在此基礎(chǔ)上樹立正確保護(hù)眼睛的意識和方法，我設(shè)計(jì)了《我的眼睛》教學(xué)活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.通過對盲人的初步了解，懂得尊重盲人，樂意幫助盲人。
2.初步認(rèn)識眼睛的正面結(jié)構(gòu)圖,了解眼睛各部位的名稱及作用。
3.感受眼睛的重要性，懂得保護(hù)眼睛，掌握更多保護(hù)眼睛(視力)的知識。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.每人一面小鏡子，操作圖每人一份。
2.活動(dòng)PPT：眼睛正面結(jié)構(gòu)圖、操作環(huán)節(jié)圖片等。
3.每人一副自制的太陽鏡。上面貼滿膠帶：幼兒自制的小老鼠指偶人手一個(gè)。
活動(dòng)過程：
一、黑暗體驗(yàn)，初步了解眼睛的重要性。
教師讓孩子們蒙著眼睛進(jìn)教室，能夠借助一點(diǎn)的光線找到自己的位置。
二、感受眼睛的重要性，懂得關(guān)愛盲人。
1.眼睛看不見有什么感覺呢？你們知道眼睛看不見的人，叫什么嗎？（盲人）所以盲人行動(dòng)非常不方便，我們要幫助他們。
2.眼睛看不見能帶來哪些不方便的事？
3.盲人有專門的盲道用來走路，（出示圖片）我們不要在上面玩耍，占了盲道會(huì)讓讓盲人很危險(xiǎn)。
三、了解眼睛各部分的組成及名稱。
1.讓幼兒用鏡子觀察自己的眼睛：眼睛的上面有什么?眼睫毛有什么用處?眼睛里面像黑葡萄的是什么?眼睛最中間的小黑點(diǎn)是什么?
2.出示眼睛結(jié)構(gòu)圖，引導(dǎo)幼兒觀察。
四、操作記錄并討論學(xué)習(xí)保護(hù)眼睛的方法。
1.師：認(rèn)識了眼睛，知道了眼睛的`用處，我們就應(yīng)該好好地來保護(hù)眼睛，應(yīng)該怎樣保護(hù)呢?
2.幼兒操作：大家都知道那么多關(guān)于保護(hù)眼睛的知識，那我們一起來看看卡片上哪些是保護(hù)眼睛的和傷害眼睛的圖片。
3.討論：日常生活中我們應(yīng)怎樣保護(hù)眼睛?
�。�1）看電視時(shí)，距離電視2米以上，看電視時(shí)間不能過長：看書時(shí)身體要坐正，不能趴著或仰著看書，看書時(shí)間長了，要休息或向遠(yuǎn)處看或看綠顏色的植物；不能在太強(qiáng)或太弱的光線下看書；畫畫、寫字時(shí)要注意與桌子保持一拳、一尺、一寸的距離；平時(shí)毛巾、臉盆等要專人專用，并定期消毒和清洗，防止相互傳染：眼睛生病了可以點(diǎn)眼藥水等進(jìn)行治療。
�。�2）出示對視力有益的食物圖片，如胡蘿卜、蝦、大豆、豬肝、雞蛋、牛奶、水果、肉類等，引導(dǎo)幼兒每樣菜都要吃，食品應(yīng)多樣化，葷素合理搭配，這樣對我們的眼睛、身體有好處。
五、玩游戲的整理方式，讓孩子進(jìn)入眼保健操的準(zhǔn)備中。
1.玩黑貓警長的游戲。
2.教師鼓勵(lì)幼兒隨音樂節(jié)拍運(yùn)動(dòng)眼球、放松眼睛的方法。
六、活動(dòng)延伸：
1.幼兒跟教師一起進(jìn)入做眼保健操活動(dòng)。
2.幼兒將"眼保健操"帶回家，提醒自己和家長不忘保護(hù)視力。
3.將眼保健操作為一日活動(dòng)中的常規(guī)活動(dòng)。
七、活動(dòng)反思：
這節(jié)活動(dòng)非常貼近孩子的生活。開始，我開展了閉眼睛玩游戲的活動(dòng)，主要是為了讓孩子體驗(yàn)沒有眼睛的煩惱。但在課堂上有些孩子沒有按照老師的意思去做，故意睜開眼睛和虛瞇眼睛玩，于是，我把活動(dòng)稍做了點(diǎn)修改，就是以競賽的形式，請每組派代表上臺來體驗(yàn)。
再請臺上的小朋友做完游戲后，說說自己的感受。我發(fā)現(xiàn)這樣一改，反倒孩子們的積極性更高，觀察也更仔細(xì)了。
在活動(dòng)中通過讓幼兒親身體驗(yàn)和進(jìn)一步的觀察，使小朋友加深了對造成眼睛損害的一些不正確的做法，以及怎樣來保護(hù)眼睛的一些基本常識，同時(shí)激發(fā)了幼兒關(guān)心、幫助盲人的同情心。
因?yàn)楝F(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子，他們都是以自我為中心，因此，在活動(dòng)中，讓幼兒的每一個(gè)想法得到教師和其他小朋友的認(rèn)可，這樣大大提高幼兒參與活動(dòng)的興趣，使幼兒在愉快的氛圍中獲得知識。
不足之處：
我認(rèn)為，孩子們對眼臉這個(gè)詞理解的不夠深，這需要我們在以后的教學(xué)中多增加這方面的內(nèi)容。
我的眼睛教案10
設(shè)計(jì)理念：
1、全面提升：全面提升學(xué)生語文素養(yǎng)的教學(xué)理念，在課堂教學(xué)中注重對學(xué)生聽所讀寫思問多方面能力的培養(yǎng)，倡導(dǎo)自主合作的學(xué)習(xí)方式，構(gòu)建開放而有活力的語文課堂。
2、少教多學(xué)：指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)有感情地朗讀詩歌，通過把握課文層次，突出重點(diǎn)詞句，了解課文內(nèi)容，感知人物形象，體會(huì)文本表達(dá)的情感。
3、讀寫結(jié)合：通過指導(dǎo)學(xué)生抓課文關(guān)鍵詞句進(jìn)行表達(dá)訓(xùn)練，體現(xiàn)閱讀效果，提升語言運(yùn)用能力。
教材解析：
《我只看見你的眼睛》是北師大版語文教材第八冊第六單元“眼睛”的第二篇主體課文，是一首展現(xiàn)“非典時(shí)期”醫(yī)護(hù)人員崇高醫(yī)德的詩歌，表達(dá)了人們對醫(yī)護(hù)人員的感激、愛戴和崇敬之情。詩歌結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，詞語富有感染力，易于誦讀，是學(xué)生結(jié)合背景資料學(xué)習(xí)文本、展示朗讀能力的好范本。
生情分析：
四年級學(xué)生已具備了自主識字的能力和一定的誦讀能力，能夠結(jié)合主題搜集相關(guān)的資料，產(chǎn)生自己的合理化見解。對于文本的發(fā)現(xiàn)和感受能力較強(qiáng)，有較強(qiáng)的質(zhì)疑意識和解疑能力，情感表現(xiàn)力強(qiáng)。生活經(jīng)驗(yàn)豐富，善于聯(lián)想和想象，具有一定的語言模仿和創(chuàng)作能力。
教學(xué)目標(biāo)：
1、能夠正確、流利、有感情地誦讀課文，感受醫(yī)護(hù)人員救死扶傷、不顧個(gè)人安危的精神，激發(fā)對醫(yī)護(hù)人員的敬佩之情。
2、能夠通過查找資料，了解相關(guān)背景，在此基礎(chǔ)上理解詩歌內(nèi)容。
3、通過自主質(zhì)疑、學(xué)習(xí)交流、合作探究的學(xué)習(xí)方式，指導(dǎo)學(xué)生整體把握詩歌結(jié)構(gòu)和內(nèi)容層次，提升學(xué)生的感悟和誦讀能力。
4、自主學(xué)習(xí)字詞，理解本文新詞，繼續(xù)練習(xí)做好摘錄筆記。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、能夠多層次、有感情地誦讀課文。
2、抓住重點(diǎn)詞句、結(jié)合背景資料學(xué)習(xí)文本，了解醫(yī)護(hù)人員的高貴精神。
教學(xué)難點(diǎn)：
結(jié)合文本內(nèi)容和背景資料體會(huì)醫(yī)護(hù)人員的眼睛為什么“美麗動(dòng)人”。
教學(xué)方法：
質(zhì)疑引導(dǎo)法、理解誦讀法、結(jié)構(gòu)品析法、拓展表達(dá)法；
教學(xué)學(xué)法：
閱讀批注法、誦讀品味法、合作交流法；
教學(xué)準(zhǔn)備：
教師準(zhǔn)備
教學(xué)課件。
學(xué)生準(zhǔn)備
搜集資料了解“非典”及醫(yī)護(hù)人員的動(dòng)人事跡
教學(xué)過程：
一、直入課題，質(zhì)疑激趣
1、今天我們學(xué)習(xí)一首詩歌，題目是《我只看見你的眼睛》。（板書課題）
2、看到課題，你想了解什么？結(jié)合咱們練習(xí)的質(zhì)疑角度，可以問人物、問關(guān)鍵詞。
�。ㄒ龑�(dǎo)學(xué)生提問：“我”、“你”指的是誰？為什么“只看見眼睛”？）
3、請大家打開書，看看課文的創(chuàng)作簡介。你知道了什么？還想知道什么？
�。私獯嗽姙椤胺堑洹钡尼t(yī)護(hù)人員所做，再次質(zhì)疑，“非典”是什么？醫(yī)護(hù)人員們做了什么？）
二、了解背景，提取關(guān)鍵
1、出示“非典”的背景資料，注意抓住關(guān)鍵詞描述“非典”和醫(yī)護(hù)人員。
�。私夥堑洌�2003年爆發(fā)的“非典”是全球眾多國家和地區(qū)面臨的一場疫病危機(jī)，席卷了30余個(gè)國家和地區(qū)，其中中國內(nèi)地是重災(zāi)區(qū)，它導(dǎo)致全球死亡784例，其中中國340例，占44％。無形的病魔，看不見、摸不著，即便你全副武裝，有時(shí)也防不勝防，可以說這是一場艱難的阻擊戰(zhàn)。要挽救人們的生命，不僅需要高度的責(zé)任心，更要有精湛的技術(shù)和醫(yī)護(hù)的通力協(xié)作，很多醫(yī)護(hù)人員超負(fù)荷地緊張工作，幾乎顧不上休息，總是拖著疲憊的身軀投入到一個(gè)又一個(gè)患者的搶救中去。高風(fēng)險(xiǎn)、高強(qiáng)度、高效率的工作一直伴隨著我們的醫(yī)護(hù)人員。而“非典”是最具傳染性的，一個(gè)“非典”重癥患者的搶救往往伴隨多名醫(yī)護(hù)人員的倒下。面對肆虐的非典型肺炎，危險(xiǎn)和死亡那么真切地走向醫(yī)務(wù)人員。但他們卻作出了真情無悔的選擇——對急危重的“非典”病人進(jìn)行檢查、搶救、治療和護(hù)理。他們深知，也許有一天自己可能倒下，但能夠挽救更多的生命，他們心甘情愿�。�
2、你對“非典”和當(dāng)時(shí)的醫(yī)護(hù)人員有了怎樣的認(rèn)識？能不能用上資料中的關(guān)鍵詞說說。
�。ㄖ该麉R報(bào)）
3、資料中還提及了一類人，你又有怎樣的了解？
�。ㄍㄟ^資料了解患者的境況和情緒感受。）
今天這首詩就是要獻(xiàn)給我們的醫(yī)護(hù)人員的。
三、細(xì)讀文本，體會(huì)深情
1、自讀詩歌，學(xué)習(xí)字詞
�。�1）同學(xué)們自讀詩歌，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子，自主勾畫并摘錄文本中的新詞。
�。�2）同桌互相檢測讀文，交流對詞語的認(rèn)讀和初步理解。
�。�3）指名讀文檢測。
2、回顧初步質(zhì)疑
你知道題目中的“我”和“你”各指的誰？（患者和醫(yī)護(hù)人員）
為什么“我”只看得見“你”的眼睛？（醫(yī)護(hù)人員總是帶著口罩，對眼睛印象深刻等。）
3、質(zhì)疑解疑，深入學(xué)習(xí)
�。�1）在閱讀的過程中，你對這首詩歌的結(jié)構(gòu)又怎樣的疑問？
�。ㄒ龑�(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)前四節(jié)都以“我只看見你的眼睛，是那樣美麗動(dòng)人”，最后一節(jié)以“啊，我只看見你的眼睛，是那樣美麗動(dòng)人。）
為什么要重復(fù)相同的語句？（體會(huì)表達(dá)效果，強(qiáng)調(diào)內(nèi)容，突出情感，讓詩歌結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)謹(jǐn)，易于誦讀。）
你可以記住這句話嗎？
�。ㄕn件出示填空式文本，指導(dǎo)誦讀重點(diǎn)句。）
（2）每一節(jié)有相同之處，也有不同之處，到底從醫(yī)護(hù)人員的眼睛里可以看到什么，請大家自己閱讀一至四節(jié)，勾畫關(guān)鍵詞。
�。▽W(xué)生自讀學(xué)習(xí)勾畫）
（3）組織交流
憤怒、冷靜；堅(jiān)毅、信心；溫柔、深情；高尚的心靈。
�。�4）面對自己勾畫的關(guān)鍵詞，你還有什么疑問？
�。ㄒ龑�(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)，面對不同的事物，眼睛中流露的內(nèi)容和感情是不同的。）
（4）再次回文閱讀，你還想勾畫哪個(gè)關(guān)鍵詞，對這個(gè)詞語，你可以用“是什么”、“怎么樣”、“為什么”來提問嗎？可以試著標(biāo)注出來。
�。▽W(xué)生再次閱讀勾畫，提出疑問。）
�。�5）小組交流：組員分別提出自己的問題，共同思考解答，注意傾聽和補(bǔ)充。
（學(xué)生開展小組合作，教師參與分組討論。）
�。�6）組織匯報(bào)：說說你們的發(fā)現(xiàn)和學(xué)習(xí)成果。
（結(jié)合學(xué)生發(fā)言，指導(dǎo)理解“肆虐”、“生死抉擇”、“戰(zhàn)斗”等詞在文中的意義。）
4、凸顯形象，體會(huì)情感
�。�1）我們抓住了文中的關(guān)鍵詞句，結(jié)合課文和資料了解醫(yī)護(hù)人員的.事跡，你對“我只看見你的眼睛”又有了哪些新的了解？
�。ㄖ笇�(dǎo)學(xué)生體會(huì)那份關(guān)愛、責(zé)任、犧牲精神都融在眼神里，讓人難忘，眼睛是心靈的窗戶，體現(xiàn)了醫(yī)護(hù)人員高尚的心靈。）
�。�2）其實(shí)眼睛也會(huì)說話，你能用上文中的關(guān)鍵詞把醫(yī)護(hù)人員的心里話說出來嗎？
�。ㄕn件出示關(guān)鍵詞：憤怒、冷靜、堅(jiān)毅、信心、溫柔、高尚。）
學(xué)生用詞說話，體現(xiàn)醫(yī)護(hù)人員的高尚，表達(dá)對他們的敬佩。
�。�3）我們把這些深刻的體會(huì)融進(jìn)我們的誦讀中，試著來展示一下。（指名分節(jié)朗讀）
5、練習(xí)表達(dá)
�。�1）下面為大家介紹2003年“非典”爆發(fā)時(shí)任廣州醫(yī)學(xué)院院長的鐘南山教授，他不但始終在醫(yī)療最前線救死扶傷，還積極奔赴各疫區(qū)指導(dǎo)開展醫(yī)療工作，被授予“抗非英雄”稱號，榮獲“白求恩獎(jiǎng)”，并榮獲2003年“感動(dòng)中國”十大人物。請看頒獎(jiǎng)詞
�。鎸ν蝗缙鋪淼腟ARS疫情，他冷靜、無畏，他以醫(yī)者的妙手仁心挽救生命，以科學(xué)家實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度應(yīng)對災(zāi)難。他說“在我們這個(gè)崗位上，做好防治疾病的工作，就是最大的政治�！边@擲地有聲的話語，表現(xiàn)出他的人生準(zhǔn)則和職業(yè)操守。他以令人景仰的學(xué)術(shù)勇氣、高尚的醫(yī)德和深入的科學(xué)探索給予了人們戰(zhàn)勝疫情的力量。）
�。�2）在這場戰(zhàn)斗中，更多的是無名英雄，他們只有一個(gè)共同的名字，就是醫(yī)護(hù)人員，我們能為這些無名英雄寫一段頒獎(jiǎng)詞嗎？（課件播放醫(yī)護(hù)人員救死扶傷的相關(guān)圖片，播放音樂，學(xué)生嘗試創(chuàng)作，教師巡視指導(dǎo)。）
（3）組織交流，師生共評，升華情感。
四、課堂小結(jié)
學(xué)習(xí)內(nèi)容和方法。
五、布置作業(yè)
1、了解更多“非典”時(shí)期的動(dòng)人事跡，嘗試提取關(guān)鍵詞簡要記錄。
2、熟讀詩歌，練習(xí)背誦。
板書設(shè)計(jì)：
我只看見你的眼睛
面對病魔 憤怒、冷靜
面對抉擇 堅(jiān)毅、信心
面對病友 溫柔、深情
面對戰(zhàn)斗 高尚的心靈
我的眼睛教案11
教學(xué)目標(biāo)：
1、 體驗(yàn)感受眼睛的作用，知道眼睛的重要性。
2、 知道不好的習(xí)慣會(huì)影響視力，體驗(yàn)戴眼睛的煩惱，在生活中尊重關(guān)心戴眼睛的小伙伴。
3、 知道基本的護(hù)眼常識，形成正確的護(hù)眼習(xí)慣。
教學(xué)時(shí)間：
三課時(shí)。
教學(xué)過程：
第一課時(shí)
活動(dòng)內(nèi)容：
戴眼鏡的小老鼠
教學(xué)重點(diǎn)：
感受戴眼鏡的不便及苦惱，體會(huì)良好的生活、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣的重要性。
教學(xué)難點(diǎn)：
體會(huì)良好的生活、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣的重要性，知道在生活中保護(hù)眼睛。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
教師準(zhǔn)備一個(gè)老鼠布娃娃與教科書第18頁圖。
活動(dòng)過程：
1、激趣導(dǎo)入：
教師出示一只可愛的老鼠布娃娃，講小老鼠的故事。
“小朋友們好，我叫杰米，你們瞧，我有一對漂亮的大眼睛�？墒遣痪们埃业�.眼睛看東西越來越模糊了，只能戴眼鏡，我的眼睛再也不漂亮了�！闭垖W(xué)生說說小老鼠為什么會(huì)戴上眼鏡呢？
2、看圖討論：
出示書上：18頁教學(xué)掛圖，同學(xué)之間互相討論，教師指明學(xué)生在全部交流。
3、小結(jié)要點(diǎn)：
小老鼠趴在桌子上寫字，躺在床上看書，在太陽下看書，這些不好的習(xí)慣影響了他的視力，那么，還有哪些不好的習(xí)慣會(huì)影響視力呢？
4、小組討論：
閱讀教科書19頁，看看眼睛跟小老鼠帶了了哪些煩惱？
5、小結(jié)：
你想對小老鼠說些什么？
第二課時(shí)
活動(dòng)內(nèi)容：
眼睛作用大
教學(xué)重難點(diǎn)：
體驗(yàn)眼睛的重要作用，感受眼睛給我們帶來的方便和快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、教師準(zhǔn)備萬花筒、放大鏡、漂亮的圖書、美麗的圖畫等。
2、學(xué)生準(zhǔn)備小眼鏡或用鐵絲彎成的“眼鏡”，調(diào)查影響視力的壞習(xí)慣。
活動(dòng)過程：
1、觀察和發(fā)現(xiàn)：如果你有一雙明亮的眼睛，我們可以看到什么？
教師向?qū)W生提供萬花筒、放大鏡、圖書、圖畫。問：你們都看見了什么？我們還能看到什么呢？
2、游戲——蒙眼睛畫鼻子。
3、體驗(yàn)活動(dòng)。
�。�1）每位學(xué)生將玩具小眼鏡或鐵絲彎成的“眼鏡”架在鼻梁上，體驗(yàn)跑步、游戲、寫字等幾項(xiàng)活動(dòng)。
�。�2）交流感受：說說你周圍的人戴眼鏡的煩惱。
4、教師小結(jié)：看來戴眼睛真的是很不方便啊，我們可一定要保護(hù)好自己的眼睛啊。
5、讀兒歌：書20頁。
第三課時(shí)
活動(dòng)內(nèi)容：
讓眼睛更明亮
教學(xué)重難點(diǎn)：
知道護(hù)眼常識，幫助學(xué)生養(yǎng)成正確的護(hù)眼習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、教師組織學(xué)生根據(jù)教科書第21頁下面三幅圖排演情境小品。
2、教師自制日歷牌、圖片與表格。
3、師生課前共同調(diào)查保護(hù)眼睛的方法與“愛眼日”的資料。
活動(dòng)過程：
1、談話導(dǎo)入：你們知道戴眼睛后做什么事情都很不方便，因此我們必須要好好保護(hù)眼睛，你們知道怎么愛護(hù)眼睛嗎？
2、討論交流：
�。�1）學(xué)生先分組討論，教師巡視指導(dǎo)。
�。�2）小組代表發(fā)言，師歸納。
如：要堅(jiān)持做眼保健操，保持正確的讀寫姿勢，不要躺著看書……
3、看圖辨析：教師出示幾組圖片學(xué)生辨析。
4、情景表演：學(xué)生表演書21面的內(nèi)容，教師提問：他們這樣做對嗎？看了同學(xué)的表演，你會(huì)怎么做？
5、小結(jié)要點(diǎn)：我們要好好愛護(hù)自己的眼睛，讓眼睛更明亮。
6、介紹愛眼日（略）。
7、啟發(fā)行動(dòng)：愛護(hù)眼睛，你的行動(dòng)是什么？
我的眼睛教案12
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識眼睛構(gòu)造、用途。（認(rèn)知）
2、想要保護(hù)眼睛，愿意學(xué)習(xí)保護(hù)眼睛的方法。（情感）
3、學(xué)會(huì)緩解眼睛疲勞的方式。（技能）
教學(xué)重難點(diǎn)：經(jīng)過學(xué)習(xí)知道并愿意自發(fā)地學(xué)習(xí)保護(hù)眼睛的方法，養(yǎng)成良好的用眼習(xí)慣
活動(dòng)準(zhǔn)備:
物質(zhì)準(zhǔn)備：眼睛的構(gòu)造圖，故事《眼鏡和鼻梁》，幼兒用眼的情景圖、神秘禮物
活動(dòng)過程：
一、謎語導(dǎo)入：
老師：1234567，我們一起來游戲。點(diǎn)點(diǎn)頭，插插腰，我的表現(xiàn)最最好。
師：寶貝們，昨天開心嗎？
幼：開心
師：昨天呀，瑩老師也很開心，因?yàn)楝摾蠋熆戳艘槐竞苡腥さ臅袀�(gè)謎語要和大家一起分享，大家也來猜猜看老師說的是什么東西，讓我看看誰最聰明。
師：上邊毛，下邊毛，中間夾顆黑葡萄。
上大門，下大門，關(guān)起門來就睡覺。
寶貝兒們猜猜看老師說的是什么?
幼：眼睛
師：寶貝兒們真聰明，小手轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，你棒，我棒，大家棒。
二、了解眼睛的構(gòu)造，用途、
�。�、出示圖片引導(dǎo)幼兒觀察。
師：給你們看個(gè)東西，你們一定要很仔細(xì)的觀察它，然后回答我的問題，注意咯，噔噔噔，噔~~~~
師：這是什么？
幼：眼睛
師：眼睛的上面有什么？
幼：眼睫毛
師：眼睫毛有什么用處？
幼：……
師：中間像黑葡萄的是什么？
幼：……
師：瞳孔
師:眼睛是用來干什么的？
幼：看書、看報(bào)、看電視、看電腦、看路……
師：哇，眼睛有這么多的`用處
�。病⒄堄變洪]上眼睛感受一下看不見東西的感覺。
師：現(xiàn)在呀，你們試一下閉上眼睛走一下路。然后你們跟老師說說你們有什么感覺。
幼：……
師：如果沒有眼睛是不是就會(huì)什么都看不見，什么東西都是黑色的，現(xiàn)在寶貝兒們覺得眼睛重要嗎？
幼：重要
師：現(xiàn)在我們來聽聽看明明是怎么對待眼睛的，他做得對不對，寶貝兒們一定要仔細(xì)聽哦，等會(huì)我要問問題的，誰要是答對了就可以獲得神秘禮物哦
三、引導(dǎo)幼兒了解保護(hù)眼睛的必要性和保護(hù)眼睛的辦法。
眼鏡和鼻梁夜深了，大家都睡得很香，只有明明臉上的鼻梁在輕輕地抽泣："疼，疼，疼死我了！"他邊哭邊揉著紅腫的鼻梁，"誰在哭？"耳朵問，鼻梁哭泣著說"明明的眼鏡整天壓在我的身上，我的身上又紅又腫。"耳朵氣惱地說："討厭的眼鏡每天掛在我的身上，又沉又重，難受極了！我們找他評理去！"耳朵和鼻梁怒氣沖沖地找到桌子上的眼鏡："眼鏡！你為什么整天都要掛在我們的身上，又沉又重，難受極了！"眼鏡理直氣壯地說："是主人把我戴在你們身上的，你們要為我服務(wù)，累也是應(yīng)該的！"……他們你一言，我一語地吵起來，耳朵和鼻梁氣急了，他們要報(bào)仇！
第二天，明明在放學(xué)的路上邊走邊看書，突然鼻梁一聳肩，耳朵連忙彎彎腰，明明的眼鏡就嘩啦一聲掉在地上，打碎了。明明沒有了眼鏡什么也看不清，不小心撞在了樹上，鼻梁腫了，流出很多血，耳朵也很心疼，眼睛說話了："不要埋怨眼鏡，都是明明不愛護(hù)眼睛讓我們什么也看不清，才請眼鏡來幫忙，我們大家要互相幫助，提醒明明愛護(hù)眼睛，天天做眼睛保健操，摘掉眼鏡，大家就都會(huì)很開心了！"
�。�、欣賞故事《眼鏡和鼻梁》
師：眼鏡和鼻梁為什么吵架？
幼：因?yàn)檠坨R壓在鼻梁上面，很沉，鼻梁被壓痛了
師：明明哪里做錯(cuò)了?
幼：……
小結(jié)：眼鏡帶在鼻梁上很不舒服，明明得了近視眼，沒有眼鏡什么也看不到，所以我們一定要好好保護(hù)我們的眼睛。
師：眼睛那么重要，那么我們就一定要好好保護(hù)它吧，下面我們來看看其他小朋友是怎么對待眼睛的，他們做的對不對。小眼睛，看，看，看黑板。
�。�、欣賞情景表演、看圖片
�。�1）小朋友在用臟手揉眼睛。
師：這個(gè)小朋友做得對不對？
幼：不對
師：為什么？
幼：因?yàn)樗煤芘K的手揉眼睛
師：那我們眼睛不舒服，應(yīng)該怎樣做？
幼：用毛巾擦……
幼：去看醫(yī)生……
師：小朋友的臟手上有很多的細(xì)菌，如果用臟手揉眼睛會(huì)讓眼睛生病，我們?nèi)绻械窖劬Σ皇娣梢杂酶蓛舻拿怼⑹纸伈�，叫爸爸媽媽給我們看，還不好的話，就去醫(yī)院看醫(yī)生。
（2）小朋友戴著泳鏡在游泳
師：這個(gè)小朋友做得對不對？
幼：對的
師：……寶貝是不是也是戴著泳鏡去游泳的呀
幼：是的
師：……寶貝做的真好,讓我們給她點(diǎn)掌聲{你的表現(xiàn)好，你的表現(xiàn)棒，你的表現(xiàn)No.1（拍腿、拍手，然后雙臂前伸豎起食指）}
幼：……
小結(jié)：看書、畫畫時(shí)眼睛不能距離紙?zhí)膊灰芍磿�，否則容易得近視眼。我們要在看書畫畫時(shí)抬起頭，背挺直，身體里桌子有一個(gè)拳頭的距離。平時(shí)還要注意不要看電視的時(shí)間太長，看書時(shí)間長了要向遠(yuǎn)處眺望一下。不要玩尖銳的東西，多吃一些對眼睛有好處的胡蘿卜、動(dòng)物肝臟等食物。
四、引導(dǎo)幼兒做簡單的鍛煉眼睛的保健操。
1、師：除了上面瑩老師說到的方法，還有一種方法可以保護(hù)和鍛煉眼睛哦，我們用手指輕輕按摩眼睛周圍的肌肉，按摩眼睛上面的肌肉、下面的肌肉、太陽穴等。
2、幼兒在輕音樂的伴隨下和老師一起做眼睛保健操。
五、通過游戲《小小搶答賽》來鞏固保護(hù)眼睛的知識
1、教師先把幼兒分成兩組
2、通過搶答賽鞏固護(hù)眼知識
師：現(xiàn)在老師把你們分成西瓜組和草莓組，看看誰能夠最快地舉手回答應(yīng)老師的問題，我們現(xiàn)在有幾個(gè)規(guī)則
1、必須要舉手才算搶到
2、瑩老師點(diǎn)到的組才可以回答問題
3、最后贏的組可以得到獎(jiǎng)品
聽明白了嗎
幼：恩
……………………
師：老師宣布……組贏了，我們一起祝賀他們吧，你的表現(xiàn)好，你的表現(xiàn)棒，你的表現(xiàn)No.1）
師：在教室待得久了讓我們出去放松放松眼睛吧
幼兒園大班健康教案《保護(hù)我的小眼睛》
我的眼睛教案13
設(shè)計(jì)理念：
一、以人為本展開藝術(shù)學(xué)習(xí)
藝術(shù)課程著力讓學(xué)生在圍繞人文主題的藝術(shù)學(xué)習(xí)中，輕松、快樂形成藝術(shù)能力和藝術(shù)經(jīng)驗(yàn)，獲得尊重、關(guān)懷、友善、合作、分享等人文素養(yǎng)，啟蒙每個(gè)人的真實(shí)情感，促進(jìn)個(gè)性的完善與發(fā)展。在課的一開始，我設(shè)置讓學(xué)生感受春天大自然發(fā)生的變化，享受春天帶給我們的快樂、安寧，引出這美好的一切是因?yàn)槲覀兌加幸浑p明亮的眼睛。查是這些對于盲童來說是不可能感受到的，引發(fā)學(xué)生對盲童的關(guān)注。這樣的導(dǎo)入環(huán)節(jié)，目的是充分挖掘出學(xué)生的真情實(shí)感，培養(yǎng)學(xué)生友善、關(guān)愛的人文素養(yǎng)。
二、在游戲活動(dòng)和童話故事中促進(jìn)藝術(shù)學(xué)習(xí)
想象和自由創(chuàng)造是游戲和童話故事的優(yōu)勢，有組織或隨機(jī)的游戲活動(dòng)、充滿想像的童話故事，可以增進(jìn)教學(xué)的趣味性，提高學(xué)生藝術(shù)學(xué)習(xí)的興趣，不僅使學(xué)生輕松愉快，更能使他們純樸、率直的本性得到自然的流露，同時(shí)還能潛移默化地養(yǎng)成開朗的性格，以樂觀向上的心態(tài)對待生活和學(xué)習(xí)，使生活變得更充實(shí)、更有活力。在律動(dòng)、感受盲人生活、聽七色花的故事等環(huán)節(jié)中，啟發(fā)學(xué)生熱愛并珍惜我們所擁有的學(xué)習(xí)與生活環(huán)境，感受生活中被愛和愛別人的情感，更加熱愛生活。
教學(xué)過程（）：
一、感受美好生活：
師：小朋友們，春天已經(jīng)來到了，大自然發(fā)生了許多讓人驚喜的變化，都有哪些呢？
師：你們真是思想豐富的人，那我們一起迎接春姑娘的到來吧。
音樂，師旁白，學(xué)生律動(dòng)：
花兒紅了，草兒綠了，小燕子飛回來了，溫暖的春風(fēng)吹得柳枝輕輕地?fù)u蕩。小河里，鴨子們歡快地戲水；花叢中，小蜜蜂辛勤地飛舞著；草地上，小朋友們唱著春天的歌，愉快地唱啊，跳啊，笑啊，放風(fēng)箏，捉迷藏，做游戲，一個(gè)個(gè)高興極了。啊，春姑娘真的來了！
師：春天的到來帶給了你們什么？（快樂、清新）
師：如果你是大自然中的一個(gè)小生命，你希望自己是什么？
小草：象征生命
花：鮮艷、漂亮
天空：廣闊等等
金黃：收獲
白：純潔
師：你們知道老師的希望是什么嗎？我希望自己是金燦燦的油菜花，它金黃的顏色代表著光明、收獲，我還希望自己是一只小白鴿，它是那么純潔、自由，我甚至還希望自己是一株小草，因?yàn)樗纳κ悄敲赐�，我希望自己是任何一個(gè)生命，因?yàn)槲覀兡芨惺艿竭@么多的快樂，世界的五彩斑斕都在我們的眼里，因?yàn)槲覀兌加幸浑p明亮的眼睛。
師：可是你們知道嗎？在世界上，在我們周圍，竟然有許多像你們一樣大的孩子卻不能享受這樣的生活，這樣的快樂，他們看不見藍(lán)藍(lán)的天空，美麗的花兒，綠綠地草地，甚至不知道爸爸媽媽長什么樣，更沒有選擇顏色的權(quán)利。因?yàn)樗麄兪切枰覀儙椭娜恕ね?/p>
二、走近盲童：
師：今天我們一起走近他們，了解他們。有誰愿意來體驗(yàn)一下盲童的生活。
戲劇表演，情感體驗(yàn)
讓一個(gè)學(xué)生蒙上眼睛，讓他在教室里走一走
說說感受：有哪些困難？心情怎樣？
黑黑地，好像前面有堵墻，很害怕；感覺要摔倒、孤獨(dú)、無助等
師：看到這樣一個(gè)情景，你會(huì)怎么樣?
再走一走，盲童再說說感受：溫暖、信心
幫助他的學(xué)生說說感受：幫助別人的快樂
師：生活中、學(xué)習(xí)中他們會(huì)碰到很多的困難，接下來我們一起走入他們的生活。
情境：
1、人流擁擠的十字路口，汽車?yán)揉粥值亟袀�(gè)不停，一個(gè)盲童想要過馬路（請些小朋友來制造出馬路上吵鬧的聲音：凳子、桌子、嘴巴等）
2、盲人小朋友也向往你們有這么多的玩具，今天老師準(zhǔn)備了積木，看看他是怎樣搭起來的。
3、我們來模仿盲人穿衣服、系鞋帶，每組一個(gè)人參加比賽。
師引導(dǎo)學(xué)生之間參與對話：
師：沒有眼睛是痛苦的，他們不能感受到這個(gè)美麗繽紛的世界，給日常生活也帶來了一定的困難。在我們中國就有6萬多的盲童，他們是多么地不幸��！如果在你的周圍有這樣一個(gè)盲童，你會(huì)怎樣去幫助他呢？
學(xué)生討論：誰來幫助他們？（父母、老師、同學(xué)、社會(huì)）你會(huì)怎樣幫助他！師：你的行為可以幫助他，有時(shí)你還可以用話語來激勵(lì)他。
師：把你的想法告訴大家。
如：我想把滿天的星星都摘下來，送給那些失明的人。
我要告訴他，你不要灰心，有很多的人都會(huì)幫助你！
我來幫助他，我的眼睛就是他的眼睛！
我要告訴他，世界上有和你一樣不幸的`人，可他們不放棄對生命的追求，自強(qiáng)不息，最終獲得了成功。
師隨機(jī)評價(jià)：你真是一個(gè)有愛心的孩子！
你這么善良，大家都會(huì)喜歡你！
師：那么讓我們大家都來關(guān)心他們，讓我們一起大聲地告訴他：我就是你的眼睛�。ǘ嗝襟w出示）
師：盲童小朋友聽到了小朋友的話，非常感動(dòng)，送給我們一首詩：（音樂背景）
從小我就是一個(gè)盲童娃娃， 燕子在為我吟唱著春天的故事，
在摸索探求中漸漸長大。 小溪在為我講述著金秋的童話。
雖然我看不見五彩云霞， 我不寂寞，
心中卻盛開著芬芳的鮮花。 我不憂傷，
雖然我看不見奔騰的江河， 我的知音，我的朋友遍天下。
洶涌的波濤卻在我腦海拍打。
三、情感延伸：
師：除了盲人，世界上還有許多需要我們幫助的人，比如：殘疾、貧窮、弱小的。同樣在我們的周圍有很多的好心人一直在關(guān)心著他們，正因?yàn)橛辛怂麄�，我們的世界才如此美好，就像傳說中的七色花，給許多人帶來了希望，帶來了快樂。今天老師帶來了傳說中神奇的七色花，你知道這個(gè)故事嗎？
師邊講故事，邊撕下花瓣用動(dòng)作表示故事
師：你想擁有這樣神奇的花瓣嗎？
小組合作制作七色花
師：如果你們的七色花真有傳說中奇妙的功效，你最想做的是什么？
其實(shí)你們已經(jīng)擁有了美麗的七色花，不是嗎？它就開在每個(gè)小朋友善良的心靈里。
剛才還有許多小朋友沒有來得及表述自己的愿望，就請你們把美好的祝愿寫在花瓣上，送給需要幫助的人。只要你、我、他都獻(xiàn)出一份愛，世界將變成美好的的明天！
說說每個(gè)人的愿望
我的眼睛教案14
設(shè)計(jì)意圖：
秋冬是許多流行疾病高發(fā)季節(jié)，手足口病、流感等等容易傳播。其中眼部疾病也容易在幼兒群體 中流行。最近我就發(fā)現(xiàn)我們班有一些小朋友喜歡自己揉眼睛，甚至有的家長讓我們幫助孩子控制、糾正孩子眨眼的現(xiàn)象。為此讓幼兒了解眼睛的作用以及眼睛各部分的名稱，懂得保護(hù)眼睛的重要性，掌握更多保護(hù)眼睛的知識;我設(shè)計(jì)了這節(jié)健康活動(dòng)《我的眼睛》。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解眼睛的作用以及眼睛各部分的名稱。
2、學(xué)習(xí)“眼保健操”，引導(dǎo)幼兒每天堅(jiān)持做眼保健操。
3、懂得保護(hù)眼睛的重要性，掌握更多保護(hù)眼睛的知識。
4、教育幼兒養(yǎng)成衛(wèi)生的好習(xí)慣。
5、懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：
活動(dòng)重點(diǎn)：
引導(dǎo)幼兒了解眼睛的作用以及眼睛各部分的名稱。
活動(dòng)難點(diǎn)：
讓幼兒懂得保護(hù)眼睛的重要性，掌握保護(hù)眼睛的方法。
解決方法：
感知法、觀察法、討論法、講述法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、每人一面小鏡子。
2、活動(dòng)前帶幼兒玩《請你猜猜我是誰》的游戲。
3、眼睛的結(jié)構(gòu)圖，對視力有益的食物(實(shí)物);自制掛圖《眼睛怎么了》。
4、音樂《睫毛彎彎》。
活動(dòng)過程：
一、以游戲《請你猜猜我是誰》導(dǎo)入。
教師用眼罩蒙住幼兒眼睛，猜出對方是誰。
二、進(jìn)一步了解眼睛的功能
1、謎語：“上邊毛，下邊毛，中間有顆黑葡萄”引導(dǎo)幼兒猜出眼睛。
師：對了，謎底是眼睛。剛剛在做游戲的時(shí)候，眼睛被蒙住了，你有什么感覺?(幼兒討論并回答)
2、師：我們的眼睛會(huì)看到哪些東西?
教師小結(jié)：我們的眼睛能讓我們看到很多很多的東西�？墒悄銈冄劬κ鞘裁礃幼拥膯�?
三、觀察眼睛的外形特征，能說出各部分的名稱
1、幼兒用鏡子觀察自己的眼睛：剛才謎語里說的“上邊毛”和“下邊毛”是什么?眼睫毛有什么用處?眼睛里面像黑葡萄的是什么?眼睛最中間的.小黑點(diǎn)是什么?
2、出示眼睛結(jié)構(gòu)圖，引導(dǎo)幼兒觀察。
教師小結(jié)：眼睫毛在小朋友的眼睛上有非常重要的作用。它能保護(hù)眼睛，能遮住眼睛不被強(qiáng)光照射到眼睛上，還能防止防止塵土落入眼內(nèi)。謎語里“黑葡萄”就是眼珠，眼珠最中間的小黑點(diǎn)叫瞳孔。
四、學(xué)會(huì)保護(hù)眼睛的方法
1、師：眼睛對我們來說非常的重要，我們就要好好地來保護(hù)眼睛，那應(yīng)該怎樣保護(hù)眼睛呢?
2、出示掛圖《眼睛怎么了》，提問：這個(gè)小朋友為什么要揉眼睛?他的眼睛怎么了?眼睛會(huì)生什么病呢?(近視眼、紅眼病、沙眼、結(jié)膜炎、等。)
3、討論：平時(shí)我們應(yīng)該怎么做呢?(如不用臟手帕擦眼睛，不用臟手揉眼睛，看書或看電視時(shí)間不能太長、坐姿要端正等。)
4、出示對視力有益的食物(實(shí)物)、
師：除了注意衛(wèi)生之外，還需要多吃一點(diǎn)胡蘿卜、蝦、大豆、豬肝、雞蛋、牛奶、水果、肉類等。小朋友們要什么東西都要吃，不挑食，這樣對我們的眼睛、身體都有好處。
5、學(xué)做“眼保健操”，知道保護(hù)眼睛的重要性。
教師總結(jié)：今天我們知道了許多有關(guān)眼睛的秘密。平時(shí)我們看電視時(shí)，要距離遠(yuǎn)些，而且時(shí)間不能過長;看書時(shí)身體要坐正，不能趴著或仰著看書，看書時(shí)間長了，要休息或向遠(yuǎn)處看或看綠顏色的植物：不能在太強(qiáng)或太弱的光線下看書、畫畫和寫字;平時(shí)每個(gè)人要有自己的毛巾、臉盆，防止相互傳染;眼睛生病了趕緊讓爸爸媽媽帶小朋友們?nèi)メt(yī)院進(jìn)行治療。老師希望每個(gè)小朋友都有一雙明亮的眼睛，從現(xiàn)在起，改掉那些不好的習(xí)慣，好好地保護(hù)我們的眼睛。
五、音樂律動(dòng)《睫毛彎彎》。
教師帶領(lǐng)幼兒按節(jié)奏做律動(dòng)，讓幼兒進(jìn)一步體驗(yàn)音樂律動(dòng)的快樂。
活動(dòng)反思：
整個(gè)活動(dòng)通過幼兒的看一看、猜一猜、說一說、做一做。由淺入深地展開，激發(fā)了幼兒的求知欲望，使幼兒知道了眼睛的重要性，掌握了更多的保護(hù)眼睛的知識，提高了認(rèn)知能力。
在活動(dòng)指導(dǎo)過程中，我能努力觀察每位幼兒，適時(shí)提供幫助;做到教師不干預(yù)代替，突出幼兒為主體;肯定、鼓勵(lì)幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步。另外努力把握好“玩中學(xué),學(xué)中玩”的課堂模式，讓幼兒在體驗(yàn)、觀察、討論、游戲、操作中獲取新知，充分表現(xiàn)自己，較好地達(dá)成本次活動(dòng)的目標(biāo)。
我的眼睛教案15
活動(dòng)目標(biāo)：
1．理解故事內(nèi)容，知道要保護(hù)自己的眼睛。
2．學(xué)習(xí)保護(hù)眼睛的方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
PPT
活動(dòng)過程：
1．猜謎導(dǎo)入。
謎語：兩顆黑葡萄，長在人臉上；白天開窗望，黑夜關(guān)緊窗。猜猜是什么?（眼睛）
提問：眼睛有什么用？
2．幼兒自由討論：如果沒有眼睛，我們會(huì)怎樣？引導(dǎo)認(rèn)識眼睛的重要性。
3．故事《戴眼鏡真不方便》，讓幼兒帶著問題聽故事。
（1）教師有感情的講述故事。
�。�2）提問：a．明明今天和爸爸干嘛去呀？（去春游）
b．明明爸爸早上喝稀飯時(shí)做了什么事啊？為什么？（摘下眼鏡，因?yàn)闊岷鹾醯南★埌蜒坨R熏了一層水氣，看不見吃東西了）
c．爸爸帶明明做游戲時(shí)總做一個(gè)動(dòng)作，是什么動(dòng)作呀？為什么？（把眼鏡往上推。眼鏡不戴好就看不見路了）
d．下雨了，爸爸和明明在回家的'路上發(fā)生了什么事啊？為什么？（下雨了，爸爸因?yàn)檠坨R上有水看不見路，摔了一跤。）
e．爸爸丟了什么？丟了之后有什么不便呀？爸爸之后怎樣做的？（丟了眼鏡�；丶液笥捎跊]有眼鏡什么事業(yè)做不了，很不方便。爸爸花錢又去配了一副新眼鏡。）
（3）幼兒討論，老師總結(jié)：戴眼鏡很不方便，小朋友要保護(hù)眼睛，不要戴眼鏡。
4．觀看PPT提問：讓幼兒自由討論哪些行為對眼睛不好，哪些行為對眼睛是有利的？為什么？
5．幼兒自由討論：怎樣保護(hù)眼睛。
6．教師總結(jié)。
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