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大班語言對(duì)換節(jié)教案
作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，總不可避免地需要編寫教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編為大家收集的大班語言對(duì)換節(jié)教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
大班語言對(duì)換節(jié)教案1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感受故事幽默、風(fēng)趣的情節(jié)內(nèi)容，初步體會(huì)到爸爸媽媽工作的辛苦。
2、知道要從小認(rèn)真學(xué)本領(lǐng)，長(zhǎng)大才能做好各項(xiàng)工作�；顒�(dòng)重點(diǎn)：感受故事幽默的情節(jié)內(nèi)容難點(diǎn)：討論故事的有趣內(nèi)容，發(fā)表自己的感想
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒用書《對(duì)換節(jié)》、故事內(nèi)容
活動(dòng)過程：
1、經(jīng)驗(yàn)交流，說說自己知道的.節(jié)日你們知道我們生活中有哪些節(jié)日？你喜歡過什么節(jié)日？2、聽賞故事，初步了解故事內(nèi)容
�。�1）根據(jù)故事內(nèi)容名字猜測(cè)你們知道對(duì)換是什么意思？對(duì)換節(jié)里誰和誰對(duì)換的？可能會(huì)發(fā)生什么事情？
（2）教師講述故事，幼兒欣賞
�。�3）回憶故事內(nèi)容對(duì)換節(jié)里發(fā)生了一些什么事情？你覺得這是一個(gè)什么樣的節(jié)日？
3、小組討論，找出故事中有趣的故事內(nèi)容
�。�1）幼兒邊看圖書邊聽故事錄音找一找，對(duì)換節(jié)里大人們過得怎么樣，小朋友們過的怎么樣？
�。�2）小組討論你們認(rèn)為故事哪些地方十分有趣？為什么？
�。�3）討論分析故事內(nèi)容對(duì)換節(jié)里，爸爸媽媽高興嗎？他們?cè)诟墒裁�？�?duì)換節(jié)結(jié)束了，小朋友們?cè)谙胧裁�？（討論�?/p>
4、教師小結(jié)：教育幼兒從小要認(rèn)真做好每一件事，感謝父母為自己付出的辛勞。
大班語言對(duì)換節(jié)教案2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、分段理解對(duì)換節(jié)中大人和小孩的不同經(jīng)歷，能較完整的講述故事中的主要情節(jié)。
2、體會(huì)父母工作的辛苦，有愛父母的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
PPT，小圖書。
活動(dòng)過程：
一、談話導(dǎo)入（價(jià)值分析：能大膽交流，對(duì)故事感興趣。）
1、你過過什么節(jié)日？你聽說過對(duì)換節(jié)嗎？那你覺得什么是對(duì)換節(jié)？
小結(jié)：對(duì)換節(jié)就是相互交換的.節(jié)日，可以是物品的交換，也可以使角色的交換。
2、你覺得什么是角色的交換？
小結(jié)：角色的交換就是大人做一天的孩子，孩子做一天的大人。
3、你覺得角色交換后會(huì)發(fā)生什么有趣的事情？
過渡語：那你們說了這么多對(duì)換節(jié)里可能發(fā)生的有趣事情，讓我們一起去故事中看看吧！
二、故事欣賞（價(jià)值分析：理解對(duì)換節(jié)中大人和小孩的不同經(jīng)歷，體會(huì)父母工作的辛苦。）
1、（PPT1）當(dāng)當(dāng)當(dāng)，早晨六點(diǎn)鐘，對(duì)換節(jié)開始啦！喬利家發(fā)生了什么事情？喬利做大人后會(huì)是什么心情呢？
2、（PPT2）對(duì)換節(jié)里，喬利和爸爸在做什么事？
3、（PPT3—5）續(xù)講故事。
過渡語：對(duì)換節(jié)的早晨真有意思，小孩做了大人，既要為爸爸媽媽準(zhǔn)備早餐，幫爸爸穿衣服，還要送爸爸媽媽去幼兒園，做大人可真辛苦��！
4、對(duì)換節(jié)里大人做了孩子后，在幼兒園里過的怎么樣呢，讓我們一起從書的第11頁看到第15頁。
小結(jié)：對(duì)換節(jié)里大人在幼兒園里唱歌跳舞，學(xué)本領(lǐng)，無憂無慮，感覺又回到了小時(shí)候，真是太快樂了！
5、那對(duì)換節(jié)里的小朋友們?nèi)ド习嗪蠖及l(fā)生了什么事呢，讓我們一起從書的第16頁看到書的第21頁。
小結(jié)：對(duì)換節(jié)里的小朋友們做了爸爸媽媽后把城市弄得一團(tuán)糟，才知道自己的本領(lǐng)太小，才知道爸爸媽媽的工作有多辛苦！
9、隨著夜晚鐘聲響起，對(duì)換節(jié)結(jié)束了，看到喬利和爸爸緊緊的擁抱在一起，他們會(huì)在說些什么呢？
三、完整欣賞故事（價(jià)值分析：體會(huì)父母工作的辛苦，有愛父母的情感。）
1、完整欣賞故事。
2、你們回去后，也可以去過過對(duì)換節(jié)，做一回爸爸媽媽，等下一次，我們?cè)賮砹囊涣哪銈冊(cè)趯?duì)換節(jié)里的感受。
大班語言對(duì)換節(jié)教案3
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、感受故事幽默、風(fēng)趣的情節(jié)內(nèi)容，初步體會(huì)到爸爸媽媽工作的辛苦。
2、知道要從小認(rèn)真學(xué)本領(lǐng)，長(zhǎng)大才能做好各項(xiàng)工作。
【活動(dòng)重點(diǎn)】
感受故事幽默的情節(jié)內(nèi)容
【活動(dòng)難點(diǎn)】
討論故事的有趣內(nèi)容，發(fā)表自己的感想。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
幼兒用書《對(duì)換節(jié)》、故事內(nèi)容。
【活動(dòng)過程】
1、經(jīng)驗(yàn)交流，說說自己知道的節(jié)日
“你們知道我們生活中有哪些節(jié)日？你喜歡過什么節(jié)日？”
2、聽賞故事，初步了解故事內(nèi)容
（1）根據(jù)故事內(nèi)容名字猜測(cè)
“你們知道‘對(duì)換’是什么意思？對(duì)換節(jié)里誰和誰對(duì)換的`？可能會(huì)發(fā)生什么事情？”
�。�2）教師講述故事，幼兒欣賞。
�。�3）回憶故事內(nèi)容
“對(duì)換節(jié)里發(fā)生了一些什么事情？”
“你覺得這是一個(gè)什么樣的節(jié)日？”
3、小組討論，找出故事中有趣的故事內(nèi)容
�。�1）幼兒邊看圖書邊聽故事錄音
“找一找，對(duì)換節(jié)里大人們過得怎么樣，小朋友們過的怎么樣？”
�。�2）小組討論
“你們認(rèn)為故事哪些地方十分有趣？為什么？”
�。�3）討論分析故事內(nèi)容
“對(duì)換節(jié)里，爸爸媽媽高興嗎？他們?cè)诟墒裁�？�?/p>
“對(duì)換節(jié)結(jié)束了，小朋友們?cè)谙胧裁矗俊保ㄓ懻摚?/p>
4、教師小結(jié)：教育幼兒從小要認(rèn)真做好每一件事，感謝父母為自己付出的辛勞。
大班語言對(duì)換節(jié)教案4
教學(xué)目標(biāo)：
1.喜歡故事、理解故事內(nèi)容，在關(guān)注同伴中體驗(yàn)交往的樂趣。
2.積極參與游戲，感受故事的趣味，在專注中提升學(xué)習(xí)的.品質(zhì)。（在專注中學(xué)會(huì)傾聽別人講話）
（2.積極參與游戲，學(xué)會(huì)傾聽別人講話，感受故事的趣味。）
教學(xué)準(zhǔn)備：動(dòng)物圖片、繪本PPT
教學(xué)過程：
一、律動(dòng)：男生、女生交換——理解“交換”
1.開場(chǎng)簡(jiǎn)單律動(dòng)，男生女生交換位置、交換舞伴
2.理解交換的含義：換一換（男生和女生換了一下位置）
二、閱讀：小雞和誰交換叫聲——感受“交換”
1.出示封面圖，引起幼兒閱讀的興趣
2.看PPT，分段欣賞繪本，了解故事內(nèi)容，學(xué)說句型并樂意模仿小雞變換的叫聲。三、游戲一：換聲音——體驗(yàn)“交換”
1.老師演示交換叫聲
2.幼兒兩兩交換
四、游戲二：換名字——遷移“交換”
1.老師和幼兒交換
2.幼兒兩兩交換：客人老師檢查交換情況
3.三名幼兒嘗試交換（更多人交換）
五、閱讀：回歸繪本——猜測(cè)“交換”
大班語言對(duì)換節(jié)教案5
活動(dòng)過程：
1、說說節(jié)日，猜想“對(duì)換節(jié)”
每年我們要過許多節(jié)日，你知道哪些節(jié)日呢？
出示《對(duì)換節(jié)》封面
今天是“對(duì)換節(jié)”，你知道這個(gè)節(jié)日嗎？這個(gè)節(jié)日里會(huì)發(fā)生什么故事呢？（幼兒自由猜想）
小結(jié)：“對(duì)換節(jié)"是互相交換的節(jié)日，可能是……被交換；可能是……被交換……
2、欣賞繪本，理解故事
�、僦v述故事：對(duì)換節(jié)的早上。
今天是“對(duì)換節(jié)”，在這一天大人和小孩要對(duì)換一下，爸爸媽媽上幼兒園，小孩去上班……早上把爸爸媽媽送進(jìn)幼兒園，孩子們?nèi)ド习唷?/p>
在“對(duì)換節(jié)”這一天，誰和誰會(huì)對(duì)換呢？怎么換的呢？
小結(jié)：今天就是“對(duì)換節(jié)”，“對(duì)換節(jié)”真好玩，大人和小孩對(duì)換了，大人去幼兒園做小孩的事情，小孩去上班做大人的事情。
“對(duì)換節(jié)”的早上誰很忙？為什么呢？ （孩子們很忙，因?yàn)樽兂伞昂⒆印钡拇笕瞬宦犜挘?/p>
故事里的孩子是怎么做的？你覺得他們做得對(duì)嗎？你有什么辦法讓大人們聽話嗎？（讓孩子們討論，表達(dá)意見）
②繼續(xù)故事：大人上幼兒園。
大人上幼兒園會(huì)有什么好玩的事情發(fā)生呢？我們一起去看看。（幼兒園里爸爸媽媽真是快活極了……他們?cè)谝黄鸪杼瑁?/p>
幼兒園里大人們做什么呢？平時(shí)這些事情都是誰做的呢？誰玩的呢？
小結(jié)：在幼兒園里大人們做著平時(shí)只有孩子做的事情：聽故事，玩游戲，交朋友，他們生活得很開心！
3、續(xù)編故事：做大人的愿望
①續(xù)編故事。
今天是對(duì)換節(jié)，大人們?cè)谟變簣@玩得不錯(cuò)。那么，小孩變成了大人，也有許多事情去做呢！ “對(duì)換節(jié)”里你最想做什么事情呢？（幼兒續(xù)編故事）
�、谥谱餍脑缚�。
請(qǐng)你把最想做的事情記錄（或畫）在“心愿卡”上面，掛在“心愿樹”上，你的愿望可能就會(huì)實(shí)現(xiàn)。
③討論結(jié)果。
你們的愿望今天真的實(shí)現(xiàn)了，看看我們的城市會(huì)發(fā)生什么呢？
整個(gè)城市都亂套了，幾萬輛汽車擠在了一起……城市怎么了？怎么會(huì)發(fā)生這樣的事情呢？
原來孩子們本領(lǐng)還不夠大，根本不會(huì)做大人的事情，小孩做大人的.事情只會(huì)給城市帶來危險(xiǎn)和混亂。大人們要做那么多的事情，真了不起，真辛苦��！
活動(dòng)目標(biāo)
欣賞故事，進(jìn)一步熟悉故事情節(jié)，并大膽想象續(xù)編故事。
讓幼兒過“對(duì)換節(jié)”，做大人的事情，體驗(yàn)爸爸媽媽的辛苦與煩惱。
活動(dòng)準(zhǔn)備
圖畫書《對(duì)換節(jié)》、教學(xué)課件（PPT）、鎊教室布置“心愿樹"、樹枝上可以掛樹葉樣子的心愿卡
活動(dòng)拓展
請(qǐng)爸爸媽媽在心愿卡上記錄在“對(duì)換節(jié)"做“小孩”最想做的事情，請(qǐng)孩子想辦法幫他們實(shí)現(xiàn)愿望，讓他們更快樂。
幼兒可以將自制的《對(duì)換節(jié)》圖書帶到家里，和爸爸媽媽說說心聲；也可以和爸爸媽媽一起過一個(gè)快樂的“對(duì)換節(jié)”。
閱讀區(qū)活動(dòng)
在閱讀區(qū)投放空白《對(duì)換節(jié)》自制圖書，滿足孩子傾訴的心理需求。如果條件許可，可以在班中、家中設(shè)定某日為“對(duì)換節(jié)”。網(wǎng)
大班語言對(duì)換節(jié)教案6
設(shè)計(jì)意圖：
讓幼兒說一說最想做的老師的事情，做一做平時(shí)不能做的老師的事情。
活動(dòng)目標(biāo)：
(1)感受對(duì)換后大人小孩的不同變化。
(2)體驗(yàn)做老師的樂趣與辛苦。
(3)引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。
(4)鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
(5)初步懂得自己長(zhǎng)大了，遇事能夠試著面對(duì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
《對(duì)換節(jié)》圖畫書，教學(xué)課件(PPT)
“我最想做的老師的事"調(diào)查表
根據(jù)“我最想做的老師的事”調(diào)查表上孩子的想法，準(zhǔn)備相應(yīng)的物品(如老師的工作服、口紅、高跟鞋，等等)，注意對(duì)孩子保密
活動(dòng)過程：
(1)討論交流，理解名字
一(出示封面)這幾個(gè)字認(rèn)識(shí)嗎?
一什么叫“對(duì)換"?猜猜“對(duì)換節(jié)"是什么意思?這是一個(gè)怎樣的節(jié)日?
(2)欣賞理解，感受變化
①出示第2面：
一對(duì)換節(jié)是一個(gè)什么樣的節(jié)日?
(參出示第3～1 5面：
一對(duì)換節(jié)里，大人做些什么?
一大人們開心嗎?你從哪里看出來的?
小結(jié)：對(duì)換節(jié)里，大人做著小孩的事，他們很輕松、很快樂。
�、鄢鍪镜�1 6～21面：
一對(duì)換節(jié)里，小孩子做什么?
一小孩們快樂嗎?你從哪里看出來的?
一為什么他們會(huì)不快樂?
小結(jié)：對(duì)換節(jié)里，小孩做大人的事，一切都亂了套。
(3)大膽表述，體驗(yàn)對(duì)換
一你想過對(duì)換節(jié)嗎?
一你最想和誰對(duì)換?
一你最想做老師的什么事情?
一今天我們也來過“對(duì)換節(jié)”。這里有許多老師的東西，你可以看一看，選一選，試一試，用一用。
幼兒感受、體驗(yàn)。(教師注意孩子的安全，如孩子穿上老師的高跟鞋走路等。體驗(yàn)的時(shí)間可長(zhǎng)一些，一日生活中的運(yùn)動(dòng)、學(xué)習(xí)、區(qū)角等環(huán)節(jié)都可)
(4)交流分享，表達(dá)表現(xiàn)
�、俪鍪镜�22～23面：
一我們的'“對(duì)換節(jié)”結(jié)束了，你有何感想?
一故事里的對(duì)換節(jié)結(jié)束了，大人和小孩又各有怎樣的感受?
一現(xiàn)在，你還想和大人對(duì)換嗎?為什么?
小結(jié)：有很多大人做的事情，我們現(xiàn)在還不能做。
�、谟變罕憩F(xiàn)表達(dá)：
一我知道，你們就像故事中的小孩一樣，很想做大人的事情，很想對(duì)大人說說你們的想法。這里也有“對(duì)換節(jié)”的圖書，你們可以把最想做的大人和老師的事情、最想對(duì)大人和老師說的話，畫下來，說給大人們聽。
活動(dòng)反思：
故事中有“對(duì)換節(jié)”，小孩子可以做大人做的一切事情。故事通過講述在對(duì)換節(jié)里大人和小孩角色對(duì)換后發(fā)生的有趣事情，讓孩子們明白一個(gè)道理：大人很辛苦!也讓大人們清楚，小孩也有自己的想法。一次對(duì)換引發(fā)了互相尊重、體諒的思考。
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