中班美麗的公園教案

　　作為一名教職工，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，教案是教學(xué)活動的依據(jù)，有著重要的地位。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編幫大家整理的中班美麗的公園教案，歡迎閱讀與收藏。

中班美麗的公園教案1

　　設(shè)計背景

　　在一次春游中，孩子們在公園里興趣十足地談?wù)撝�各種設(shè)施、景物、大型玩具。我借機(jī)向孩子提出了問題：你看到的公園里都有什么？如果讓你當(dāng)小小建筑師，你會為公園里添上什么東西？一次結(jié)構(gòu)游戲活動由此開展了。

　　活動目標(biāo)

　�。薄⒆層變后w驗(yàn)共同游戲的樂趣，感受成功的喜悅。

　　2、引導(dǎo)幼兒能圍繞主題，運(yùn)用多種材料，提高幼兒圍合拼搭、拼擺、延長的技能。

　�。�、鼓勵幼兒嘗試與同伴分工合作，并能在游戲中友好相處。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　幼兒能運(yùn)用多種材料，進(jìn)行圍合、拼搭、拼擺、延長的技能。

　　活動準(zhǔn)備

　　用綠色塑膠墊布置場景；公園、圍墻柵欄、小路的圖片；各種結(jié)構(gòu)材料、若干輔助材料（牙膏盒、一次性筷子、果凍盒）

　　活動過程

　　一、談話導(dǎo)入，引起幼兒的興趣。

　　1、今天老師帶小朋友參觀了公園，公園里都有什？

　　2、老師分別出示公園、小柵欄、小路的圖片讓幼兒欣賞，加深幼兒的記憶。

　　二、示范講解。

　　1、如果小朋友是小小建筑師，你會建一個什么樣的公園呢？你會為公園里添上哪些東西呢？

　　2、介紹此次建構(gòu)的材料。

　　3、提出建構(gòu)游戲的要求。

　　三、幼兒建構(gòu)，教師指導(dǎo)。

　　1、幼兒自由分組，選擇自己喜歡的材料進(jìn)行建構(gòu)。

　　2、老師指導(dǎo)幼兒選擇和使用不同類型的建構(gòu)材料進(jìn)行建構(gòu)。

　　3、讓幼兒將搭好的物體擺放到指定的地方。

　　四、欣賞與評價

　　請幼兒一起欣賞建造好的公園，并說說為自己建造的公園里添了哪些東西。

　　教學(xué)反思

　　幼兒在活動中首先能對活動的內(nèi)容感興趣，能積極大膽地進(jìn)行建構(gòu)，活動中大部分幼兒能用一些輔助的`材料建造小路、設(shè)置小柵欄、拼插各中大型玩具及設(shè)施，想象力豐富，布局較合理。個別幼兒需要老師的指導(dǎo)與幫助，活動中老師應(yīng)在引導(dǎo)幼兒建構(gòu)的同時，提醒啟發(fā)幼兒更多的創(chuàng)造力，在肯定個別幼兒的獨(dú)特成果時，要鼓勵幼兒互相合作取得更大的收獲，以激發(fā)幼兒創(chuàng)作的積極性。

中班美麗的公園教案2

　　活動目標(biāo):

　　1.了解公園里的規(guī)則，學(xué)習(xí)制作規(guī)則標(biāo)志。

　　2.培養(yǎng)幼兒遵守公園規(guī)則的意識和良好的行為習(xí)慣。

　　活動準(zhǔn)備:

　　多媒體課件、音樂磁帶、錄音機(jī)、卡紙、蠟筆

　　活動過程:

　　一、導(dǎo)入以談話的形勢引入課題，激發(fā)幼兒的興趣

　　二、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)規(guī)則、制作標(biāo)志

　　1.以“逛公園”的'方式讓幼兒初步了解公園里的規(guī)則。

　�。�1）規(guī)則一：花兒好看我不摘

　　（2）規(guī)則二：游樂場里講友愛

　�。�3）規(guī)則三：愛護(hù)動物要文明

　　2．引導(dǎo)幼兒制定公園的規(guī)則

　　提問：小朋友你們知道在公園里我們應(yīng)該遵守哪些規(guī)則嗎？（1）幼兒分組討論。

　　（2）鼓勵幼兒制定規(guī)則，老師以兒歌的形式。

　　美麗公園人人愛，保護(hù)環(huán)境一起來。

　　果皮紙屑不亂扔，青青草地不要踩。

　　愛護(hù)動物要文明，花兒好看我不摘。

　　公園設(shè)施要愛護(hù)，游樂場里講友愛。

　　公園規(guī)則請遵守，美麗公園更可愛。

　　3．啟發(fā)幼兒制作標(biāo)志

　�。�1）提問：怎樣才能讓人們都能遵守公園里的規(guī)則呢？

　�。ü膭钣變鹤杂砂l(fā)言想辦法）

　　（2）鼓勵幼兒制作規(guī)則標(biāo)志，老師講解標(biāo)志的具體做法。

　�。�3）幼兒制作標(biāo)志，老師巡回指導(dǎo)

　　三、活動

　　1.請個別幼兒介紹自己設(shè)計的規(guī)則標(biāo)志。

　　2.幼兒將自己設(shè)計的規(guī)則標(biāo)志在自主性游戲“公園”中宣傳。

中班美麗的公園教案3

　　活動名稱

　　中班社會美麗的公園

　　活動目標(biāo)

　　1、使幼兒感受公園美麗的景象。

　　2、使幼兒懂得公園的美麗是園林工人辛勤勞動的結(jié)果。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、操作卡片《美麗的公園》、電視機(jī)、展示儀

　　2、聯(lián)系參觀有關(guān)事宜。

　　活動過程

　　1、帶幼兒到公園游玩，并提出以下問題：

　　公園的大門是什么樣的'?秋天的公園是怎樣的?有些什么?公園哪兒最美?你喜歡逛公園嗎?為什么?

　　2、帶領(lǐng)幼兒尋找公園里的秋天。

　　提問：你找到秋天的景色了嗎?在哪里?是什么?

　　3、帶領(lǐng)幼兒觀看園林工人的勞動，讓幼兒了解公園如此美麗，離不開他們的辛勤勞動，也離不開我們每一個游客的共同努力。

　　他們是誰?他們在干什么?

　　我們怎樣才能幫助他們?

　　4、回園后讓幼兒看操作卡片，組織幼兒討論人們?yōu)槭裁聪矚g玩公園。

　　公園里有山、有水，風(fēng)景秀麗，大家都喜歡到公園里來游玩。公園的美麗離不開園林工人的辛勤勞動，我們每一個游客在游玩時都要講衛(wèi)生，注意保護(hù)公園的一草一木。使公園更干凈、更美麗。

　　延伸活動

　　要求幼兒回家后，向爸爸、媽媽講述在公園里游玩的事。

中班美麗的公園教案4

　　活動目標(biāo)

　　1、在學(xué)習(xí)插會各種亭子、房子、樹等基礎(chǔ)上結(jié)合已有生活經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)建構(gòu)公園。

　　2、發(fā)展觀察力、動手操作能力、創(chuàng)造力和相互協(xié)作能力。

　　3、在活動中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

　　4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

　　5、通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、引導(dǎo)幼兒參觀公園，觀察公園的各種建筑和景觀。

　　2、在區(qū)域活動復(fù)習(xí)鞏固原來的基礎(chǔ)插法。

　　3、課件：美麗的公園。

　　4、拱橋范例。

　　活動過程

　　1.觀看課件：美麗的公園。

　　提問：這是什么地方?公園里有什么?是怎么樣的?你最喜歡公園里的什么地方?如果用雪花片來插，你會插什么?不會插什么?公園里的拱橋是怎么插的?樹可以怎么插?還有哪些東西我們也可以插?

　　2.教師示范拱橋范例，引導(dǎo)幼兒觀察：

　　出示范例，引導(dǎo)幼兒觀察：你們看老師也插了一座拱橋，這座拱橋是怎么樣的?引導(dǎo)幼兒說出拱橋是由哪些圖形構(gòu)成的，插時可以用什么形狀拼合?

　　分解房子的各部份，讓幼兒說一說這各部分的名稱及做法。

　　3.講解拱橋的插法：演示拱橋的拼插：

　　4.幼兒分組插塑，提醒幼兒要互相幫助，并且，能力強(qiáng)的幼兒當(dāng)新插班幼兒的'小老師，新插班生要認(rèn)真學(xué)，不會插也不灰心。

　　5.組織幼兒參觀,用談話的方式引導(dǎo)幼兒欣賞和評價自己和同伴的作品.

　　6.請幼兒認(rèn)真收拾玩具并歸類放好.

　　活動反思

　　圍繞著本階段的結(jié)構(gòu)游戲主題--美麗的公園，本次結(jié)構(gòu)游戲活動我重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒公園里的拱橋。拱橋時幼兒所熟悉的，經(jīng)常在路上可以看到，所以幼兒在談話引入的時候都基本掌握并能夠描述出拱橋的基本結(jié)構(gòu)，通過讓幼兒自由簡述自己見過的拱橋之后，我再出示各種各樣拱橋的圖片，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀察，并讓幼兒了解更多樣式拱橋。接著，我出示一個沒有完成的范例來引導(dǎo)幼兒觀察，看一看老師的拱橋完成了哪些部分，還缺少哪一些部分沒有完成。這一個環(huán)節(jié)我提供了給孩子自己去發(fā)現(xiàn)問題的機(jī)會，讓幼兒再一次地鞏固了拱橋的基本結(jié)構(gòu)，同時也調(diào)動了幼兒的積極性。緊接著我根據(jù)孩子發(fā)現(xiàn)的問題及時將范例拼插完整，拼插的過程就對幼兒進(jìn)行示范講解，幼兒很快地并且非常直觀的看到了拱橋。

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