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      幼兒園大班健康教案

      時(shí)間:2023-03-17 08:48:25 教案 我要投稿

      關(guān)于幼兒園大班健康教案(6篇)

        在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中,可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫(xiě)的嗎?下面是小編幫大家整理的關(guān)于幼兒園大班健康教案,希望對(duì)大家有所幫助。

      關(guān)于幼兒園大班健康教案(6篇)

      關(guān)于幼兒園大班健康教案1

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、嘗試迎面接力,掌握遞接棒的方法。

        2、練習(xí)迅捷行動(dòng),學(xué)會(huì)耐心等待。

        3、學(xué)會(huì)在日常生活中保持樂(lè)觀的`情緒,逐漸養(yǎng)成樂(lè)觀開(kāi)朗的性格。

        4、了解多運(yùn)動(dòng)對(duì)身體有好處。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、紙棒每人一根,紅黃綠藍(lán)接力棒4根。

        2、場(chǎng)地布置障礙物。

        活動(dòng)流程:

        一、開(kāi)始部分教師和幼兒每人一根紙棒做小棒操,活動(dòng)身體。

        1、練習(xí)快速抓棒。

        教師示范快速"抓小棒":左手豎直握小棒,松開(kāi)左手,垂直落下時(shí),右手迅速抓住,反復(fù)進(jìn)行,使幼兒看清楚左右手抓放的動(dòng)作,并請(qǐng)幼兒練習(xí)。

        2、做小棒操聽(tīng)教師口令做小棒操:小棒小棒胸前玩玩,一二一二,小棒小棒下邊玩玩,一二一二,小棒小棒左面玩玩,一二一二,小棒小棒右面玩玩,一二一二。

        胸前:兩手在胸前交替抓住小棒。

        下面:兩腳分開(kāi),向下彎腰,兩手自然下垂交替抓住小棒。

        左面:左腳朝左跨出,側(cè)身朝左,兩手交替抓住小棒。

        右面:右腳朝右跨出,側(cè)身朝右,兩手交替抓住小棒。

        二、游戲?qū)肽繕?biāo)

        1、游戲你傳我傳大家傳。

        (1)前后傳小棒:幼兒分4組,每組幼兒一個(gè)接一個(gè)站立,聽(tīng)教師的信號(hào),從對(duì)首開(kāi)始,一個(gè)接一個(gè)前后快速傳接小棒。

       。2)左右傳小棒:幼兒分2組站成橫隊(duì),從對(duì)首開(kāi)始,一個(gè)接一個(gè)向左或右快速傳接小棒。

       。3)向下傳小棒:從對(duì)首開(kāi)始,幼兒兩腳分開(kāi),向下彎腰,一個(gè)接一個(gè)的快速在兩腳之間傳接小棒。

        2、接力賽

       。1)幼兒分成4組(紅花綠藍(lán))。

       。2)聽(tīng)教師口令,對(duì)首幼兒立即跑出,先繞障礙物(S形),接著過(guò)小河(平衡木),到達(dá)終點(diǎn),接著按原路返回到起點(diǎn),將小棒傳給下一位幼兒,一直排到最后,以完成接力最快并且落棒次數(shù)最少組優(yōu)勝。

       。3)教師要及時(shí)提醒幼兒:傳棒時(shí)要迅速,要有耐心,如果不耐心等待隨便亂動(dòng),可能會(huì)相互沖撞,不眼疾手快,會(huì)把小棒落到地上。

        三、結(jié)束部分

        聽(tīng)老師口令做放松運(yùn)動(dòng)結(jié)束活動(dòng)。

        教學(xué)反思:

        利用多種感觀讓幼兒去認(rèn)知事物是我們常用的教學(xué)方法。在活動(dòng)中,我發(fā)現(xiàn)幼兒們的態(tài)度積極,表現(xiàn)出極大的興趣,創(chuàng)造力也得到發(fā)揮。

      關(guān)于幼兒園大班健康教案2

        【活動(dòng)目標(biāo)】

        1、初步了解合理的飲食結(jié)構(gòu),培養(yǎng)科學(xué)進(jìn)餐的好習(xí)慣。

        2、嘗試自己設(shè)計(jì)一份營(yíng)養(yǎng)餐,對(duì)食物搭配感興趣。

        3、主動(dòng)和同伴交流,并能對(duì)自己和同伴的設(shè)計(jì)進(jìn)行恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)。

        4、喜愛(ài)參加體育鍛煉,養(yǎng)成愛(ài)運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣。

        5、知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。

        【活動(dòng)準(zhǔn)備】

        各種食物圖片、盤(pán)子,健康金字塔范圖、營(yíng)養(yǎng)師標(biāo)志、肥胖及營(yíng)養(yǎng)不良兒圖片。

        【活動(dòng)過(guò)程】

        一、幼兒嘗試第一次挑選自助餐。

        1、導(dǎo)入。以營(yíng)養(yǎng)師的角色將幼兒帶入游戲情境。

        師:小朋友,這里是哈哈餐廳,我是哈哈餐廳的營(yíng)養(yǎng)師。

        2、談吃自助餐的經(jīng)驗(yàn):挑選食物的注意點(diǎn)。(教師加以總結(jié))

        3、幼兒為自己挑選一份自助餐。(把食物圖片貼在盤(pán)子里)

        4、和身邊的伙伴交流所選的食物。

        5、挑選幾個(gè)選擇菜肴具有代表性的幼兒,請(qǐng)幼兒討論他們的自助餐搭配是否合理。

        6、營(yíng)養(yǎng)師針對(duì)幼兒挑選食物的情況進(jìn)行小結(jié)。

        二、借助范圖,逐層介紹“健康飲食金字塔”。

        1、營(yíng)養(yǎng)師介紹“健康飲食金字塔”:(分五層)

        A、介紹第一層

        在金字塔的底層是我們平時(shí)進(jìn)餐中最重要、也是吃的'最多的食物,想一想幼兒園家里平時(shí)吃的,你們覺(jué)得會(huì)是什么呢?(分別出示最底層圖片)谷類食物有哪些?為什么要吃谷類食物?

        小結(jié):谷類食物能為我們提供人體所需要的能量,讓我們有足夠的精神和力氣來(lái)生活和運(yùn)動(dòng),所以我們離不開(kāi)谷類食物。

        歸納兒歌:“寶塔底層最重要,谷類食物營(yíng)養(yǎng)好”。

        【活動(dòng)反思】

        本節(jié)課本著“教學(xué)為學(xué)生服務(wù)”的宗旨,創(chuàng)設(shè)了一個(gè)讓學(xué)生到菜館點(diǎn)菜的情境,充分利用學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),通過(guò)“自主點(diǎn)菜”——“了解營(yíng)養(yǎng)”——“調(diào)整菜譜”——“自己設(shè)計(jì)菜譜”的一系列活動(dòng),充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和自主性,養(yǎng)成了科學(xué)飲食的習(xí)慣。

        一、以情境創(chuàng)設(shè)來(lái)激發(fā)學(xué)生興趣

        本課先以民主路小學(xué)為學(xué)生提供的三種午餐,讓學(xué)生選擇要吃哪一種?令我感到意外的是全班同學(xué)竟然沒(méi)有一位同學(xué)選A、B,全部都選C。究其原因,因?yàn)镃份午餐有兩種菜是肉類。因此我便順勢(shì)接下來(lái),通過(guò)我們的學(xué)習(xí),同學(xué)們就會(huì)知道選C份午餐是否是合格的營(yíng)養(yǎng)午餐?同學(xué)們個(gè)個(gè)興趣盎然,學(xué)習(xí)積極性非常高。

        二、以實(shí)踐活動(dòng)來(lái)促進(jìn)內(nèi)化

        本課通過(guò)學(xué)生學(xué)習(xí)掌握科學(xué)的營(yíng)養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn),對(duì)原來(lái)不注意營(yíng)養(yǎng)均衡造成的可怕后果的感受,調(diào)整菜譜和最后學(xué)生利用本節(jié)課的收獲“自己設(shè)計(jì)菜譜,充分促進(jìn)了學(xué)生知識(shí)內(nèi)化,知識(shí)鞏固和能力培養(yǎng)。學(xué)生通過(guò)計(jì)算每份午餐的熱量脂肪體會(huì)到B、C兩份都是不合格午餐,只有A份午餐才符合營(yíng)養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn),并自覺(jué)的促使自覺(jué)養(yǎng)成科學(xué)、合理的飲食習(xí)慣。

      關(guān)于幼兒園大班健康教案3

        活動(dòng)目標(biāo):

        1.了解重慶的“棒棒”文化和籮筐的作用;

        2.通過(guò)轉(zhuǎn)、吊、投、擔(dān)鍛煉手臂力量;

        3.愿意參加體育活動(dòng),有一定的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí);

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        籮筐、沙包、輪胎、長(zhǎng)樓梯、扁擔(dān)、木頭、蔬菜等

        活動(dòng)過(guò)程:

        一、熱身活動(dòng)

        跟著老師唱跳“棒棒來(lái)了”。

        二、棒棒的體驗(yàn)

        (.一)第一關(guān):籮筐轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)(轉(zhuǎn))

        (1)將3個(gè)籮筐倒放在起點(diǎn)的位置。

        (2)幼兒站在籮筐底部轉(zhuǎn)3圈。

        師:今天第一關(guān)需要小朋友站在籮筐上面轉(zhuǎn)3圈,在轉(zhuǎn)的時(shí)候小朋友要注意安全哦,千萬(wàn)別掉下去了。先轉(zhuǎn)完的小朋友可以先進(jìn)入下一關(guān)。

        (二)第二關(guān):籮筐的大嘴巴(吊)

        (1)將長(zhǎng)樓梯架在木樁上,下面是正面擺放的籮筐。

        (2)幼兒通過(guò)手臂力量過(guò)樓梯。

        師:小朋友要用手臂過(guò)這個(gè)籮筐河,過(guò)的.時(shí)候一格一格的過(guò),千萬(wàn)要小心,別掉進(jìn)下面的籮筐。

        (三)第三關(guān):我把籮筐喂喂飽(投擲)

        (1)將籮筐放置2米外,幼兒站在線上

        (2)幼兒手持2個(gè)沙包進(jìn)行遠(yuǎn)距離投擲

        師:現(xiàn)在的籮筐空空的,小朋友要站在線上把沙包投進(jìn)籮筐里,比賽的過(guò)程中,小朋友不能過(guò)線。只要投進(jìn)一個(gè)就可以順利過(guò)關(guān)。

        (四)第四關(guān):我把蔬菜擔(dān)回家(擔(dān))

        終點(diǎn)放置許多蔬菜,幼兒到達(dá)終點(diǎn)后,將蔬菜放進(jìn)籮筐,擔(dān)回出發(fā)地。

        三、放松活動(dòng)

        舒展舞蹈:棒棒的慶祝

      關(guān)于幼兒園大班健康教案4

        活動(dòng)目標(biāo):

        1.了解什么是用眼不當(dāng)以及有關(guān)眼保健的相關(guān)知識(shí)

        2.愿意與老師學(xué)習(xí)眼保健操,積極參與活動(dòng)

        3.初步具備眼保健意識(shí),能夠從現(xiàn)在做起保護(hù)眼睛

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1.卡通眼睛卡片(兩張,一張笑臉,一張苦臉)

        2.ppt

        3.音樂(lè)《小星星》

        活動(dòng)過(guò)程:

        一、導(dǎo)入

        教師帶領(lǐng)小朋友跳舞蹈《小星星》

        二、過(guò)程

        1.教師用謎語(yǔ)引出故事的主角小眼睛。

        教師:"今天有一位小客人來(lái)到了我們班上,小朋友們來(lái)猜猜他是誰(shuí)吧!"教師說(shuō)謎語(yǔ):上邊毛,下邊毛,中間一顆黑葡萄,假如你要猜不著,請(qǐng)你對(duì)我瞧一瞧。

        2.教師手拿小眼睛卡片(哭臉)講故事《小眼睛的自述》,其中播放ppt圖片。

        教師:咦,小眼睛怎么哭了呀,讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)為什么吧。

        故事大意:我是明明小朋友的其中一個(gè)眼睛,我可以讓明明看到豐富多彩的世界,可是明明小朋友卻總是不注意保護(hù)我,總是讓我很難受。明明喜歡用臟臟的小手揉我,還喜歡貼著電視機(jī)看動(dòng)畫(huà)片,閑著的時(shí)候還總喜歡拿著爸爸的ipad玩玩小游戲,一刻也不讓我休息,所以我很傷心。

        教師:小朋友們誰(shuí)能幫助小眼睛呢?

        3.教師組織幼兒討論怎么保護(hù)眼睛。

        教師提問(wèn):為什么小眼睛會(huì)覺(jué)得難受呢?你們平時(shí)會(huì)這樣對(duì)你們的.眼睛嗎?我們?yōu)槭裁匆Wo(hù)我們的眼睛,怎樣保護(hù)呢?(幼兒回答略)教師請(qǐng)幼兒小組討論,然后選能力強(qiáng)一些的小朋友說(shuō)一說(shuō)。

        4.教師教幼兒做眼保健操。

        等全部學(xué)會(huì)眼保健操后,老師拿出小眼睛卡片(笑臉),對(duì)小朋友說(shuō):看,在我們大家的幫助下,小眼睛不難受了,他笑了,給自己鼓鼓掌吧。

        活動(dòng)延伸:

        請(qǐng)幼兒回家后和爸爸媽媽一起堅(jiān)持每天做眼保健操。

      關(guān)于幼兒園大班健康教案5

        設(shè)計(jì)意圖

        為提高幼兒身體素質(zhì),培養(yǎng)健康的心理品質(zhì),開(kāi)展了健康活動(dòng)《飛快行動(dòng)》。大班幼兒身心發(fā)展比較穩(wěn)定,正是活動(dòng)能力迅速發(fā)展時(shí)期,幼兒教育網(wǎng)對(duì)各項(xiàng)動(dòng)作能夠建立很好的條件反射,所以在活動(dòng)設(shè)計(jì)時(shí)加入了一系列的動(dòng)作技能,使得活動(dòng)具有了一定的挑戰(zhàn)性。

        一、活動(dòng)目標(biāo):

        1.練習(xí)快走、跑、跨、鉆等技能,提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

        2.體驗(yàn)兩兩結(jié)伴配合行動(dòng)的默契。

        二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1.長(zhǎng)繩一根,兩端分別系在小椅子背上,距地面60厘米左右。

        2.大竹梯兩頭放在墊子上做獨(dú)木橋。扁擔(dān)做小河。

        3.蛇皮袋若干、動(dòng)物毛絨玩具若干。幼兒教育網(wǎng)

        4.場(chǎng)地布置。

        三、 活動(dòng)過(guò)程:

       。ㄒ唬⿲(dǎo)入活動(dòng),激發(fā)興趣

        1. 今天我們一起來(lái)玩游戲,小朋友來(lái)做小小救護(hù)員,我做你們的總指揮,你們要聽(tīng)從總指揮的命令。

        2.跟著老師學(xué)救護(hù)操。幼兒邊聽(tīng)老師念兒歌邊做救護(hù)操:抬抬,抬得穩(wěn)。跑跑,跑得快。爬爬,往上爬。跳跳,跳得高。(抬抬:手臂向前向后,來(lái)回平舉。

        跑跑:手臂自然彎曲,在身體兩側(cè)前后擺動(dòng)。爬爬:下手臂彎曲,放于胸前,朝上至站立。跳跳下蹲,再朝上跳起

       。ǘ┭萘(xí)活動(dòng),理解演習(xí)內(nèi)容

        導(dǎo)入語(yǔ):你們剛才都做了救護(hù)操,會(huì)做了嗎?那邊有很多小動(dòng)物需要救護(hù)員去救,你們有信心嗎?(演習(xí)活動(dòng))

        1. 講解練習(xí)。救護(hù)員在救護(hù)傷員時(shí)會(huì)遇到障礙,要鉆過(guò)山洞,跨小河,走獨(dú)木橋,救護(hù)員還要?jiǎng)幼骺,有沒(méi)有信心,先練習(xí)。

        2.請(qǐng)個(gè)別幼兒示范動(dòng)作,師注意引導(dǎo)幼兒。

        2. 幼兒自由練習(xí)鉆山洞,跨過(guò)小河,走獨(dú)木橋等,教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒練習(xí)走獨(dú)木橋

        3. 出示蛇皮袋,如果要去救傷員,幼兒教育網(wǎng)應(yīng)該怎樣使用蛇皮袋。(把蛇皮袋當(dāng)做擔(dān)架),那擔(dān)架應(yīng)該怎樣抬,請(qǐng)兩名幼兒示范。

        4. 兩個(gè)幼兒自由組合合作抬擔(dān)架練習(xí),要求又快又穩(wěn)。

       。ㄈ┚毩(xí)結(jié)束,救護(hù)傷員

        師:小朋友剛才都練習(xí)得很好,讓我們一起來(lái)救出森林的小動(dòng)物。

        1. 講解森林里發(fā)生火災(zāi)了,許多小動(dòng)物都遇到了危險(xiǎn),有的還受了傷,我們快去救他們吧。

        2.游戲規(guī)則與方法:幼兒分成4組,兩人一組合作,鉆過(guò)山洞、跨過(guò)小河、走過(guò)獨(dú)木橋,將受傷的小動(dòng)物抬上擔(dān)架,再原路返回送往“醫(yī)院”。本文來(lái)自兒童資訊站

        3. 進(jìn)行游戲,要求幼兒動(dòng)作迅速,但也要注意安全。

        4. 今天,你們都很出色,勝利完成了救小動(dòng)物的任務(wù),現(xiàn)在也累了,讓我們回去休息一下吧。

       。ㄋ模┯變簠f(xié)作型訓(xùn)練

        1. 出示擔(dān)架,如果要去救傷員,應(yīng)該怎樣使用擔(dān)架。那擔(dān)架應(yīng)該怎樣抬,請(qǐng)兩名幼兒示范。

        2. 兩個(gè)幼兒自由組合抬擔(dān)架練習(xí),要求又快又穩(wěn)。

        救援行動(dòng)可不是自己做自己的,得團(tuán)結(jié)協(xié)作,互相配合才行。準(zhǔn)備好了嗎?(準(zhǔn)備好了嗎,好,現(xiàn)在,進(jìn)行救助傷員訓(xùn)練,戰(zhàn)士們兩人一組,出發(fā)——(幼兒訓(xùn)練)

        就只有這么一條救援之路,生命之路,我們必須又快又好的救出更多的傷員,所以必須做到有次序的進(jìn)行,記住了嗎。

       。ㄎ澹┚毩(xí)結(jié)束

        實(shí)行救援行動(dòng)。(放音樂(lè)——發(fā)出地震警報(bào)、背景音樂(lè))全體集合,立正,稍息,立正。戰(zhàn)士們,警報(bào)已響起,地震已爆發(fā),馬上救援,出發(fā)——(幼兒兩人一組合作。)

        1.游戲規(guī)則與方法:幼兒分成4組,兩人一組合作,每組4人鉆過(guò)山洞、跨過(guò)障礙物、走過(guò)獨(dú)木橋,將受傷的傷員抬上擔(dān)架,再原路返回送往“醫(yī)院”。

        2. 進(jìn)行游戲,要求幼兒動(dòng)作迅速,但也要注意安全。本文來(lái)自兒童資訊站

        四、結(jié)束部分

        今天,你們表現(xiàn)都很出色,勝利完成了救小動(dòng)物的任務(wù),大家現(xiàn)在也很累了,讓我們放松放松吧。

        我們辛苦了一天,很累了,大家自己甩甩胳膊,踢踢腿,拍拍小腿肚子,(邊說(shuō)邊做)放松放松,也可以互相捏捏、揉揉、捶捶。(老師領(lǐng)小朋友一起做)

        活動(dòng)反思:

        1、活動(dòng)設(shè)計(jì)新穎有趣,幼兒樂(lè)于接受。

        2、幼兒參與積極性很高。幼兒教育網(wǎng)

        3、幼兒活動(dòng)強(qiáng)度太大,精力有些透支。

        在活動(dòng)中,孩子們作為待命的救護(hù)員,即將奔赴戰(zhàn)場(chǎng)去搶救傷員,孩子玩的很認(rèn)真,也很投入。本次活動(dòng)《飛快行動(dòng)》也是一次救護(hù)“傷員”的演習(xí)活動(dòng)。在平時(shí)生活中,幼兒很少考慮速度,經(jīng)常會(huì)拖拖拉拉,搶救傷員的情景會(huì)使幼兒感受到快速行動(dòng)的必要。幼兒擔(dān)任救護(hù)員的角色,在沖過(guò)阻礙后將傷員送去醫(yī)院接受救治;顒(dòng)中孩子們快走、跑、跨、鉆等技能得到了鍛煉,提高了快速反應(yīng)能力和動(dòng)作的靈敏性,還讓幼兒體驗(yàn)兩兩結(jié)伴配合行動(dòng)的默契,感受團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性。

        游戲是幼兒最樂(lè)于參加的`活動(dòng),在游戲中融入安全教育,能讓孩子們感受不到任何壓力,達(dá)到潛移默化的效果;顒(dòng)中孩子們一副認(rèn)真的神情,真一個(gè)個(gè)小醫(yī)生,謹(jǐn)慎而耐心地為傷員急救包扎。孩子們“飛快”地沖破重重阻礙,將傷員送往醫(yī)院。這樣的游戲活動(dòng)不但增加了趣味性,幼兒教育網(wǎng)同時(shí)也讓孩子們認(rèn)識(shí)到危險(xiǎn)所帶來(lái)的嚴(yán)重后果,增強(qiáng)了幼兒對(duì)安全的深刻理解。既克服了幼兒面對(duì)災(zāi)難時(shí)的恐懼心理,又讓孩子們掌握了許多救護(hù)的知識(shí),并從中獲得了力所能及的避害、逃生、救護(hù)的方法和保護(hù)自己的經(jīng)驗(yàn)。幼兒教育網(wǎng)

      關(guān)于幼兒園大班健康教案6

        【設(shè)計(jì)意圖】

        幼兒長(zhǎng)到5-6歲時(shí),原來(lái)的乳牙開(kāi)始逐漸脫落,換上將影響孩子一生的恒牙,我們都知道,小牙齒也有大學(xué)問(wèn),一旦他們出現(xiàn)了健康危機(jī)就會(huì)打亂我們生活的節(jié)奏,很多孩子沒(méi)有良好的生活習(xí)慣,所以展開(kāi)了這次愛(ài)牙活動(dòng),以提高幼兒的口腔衛(wèi)生為目標(biāo),讓幼兒學(xué)習(xí)自我保護(hù)牙齒的方法,養(yǎng)成良好的護(hù)牙習(xí)慣,減少孩子的蛀牙的發(fā)生率。

        【活動(dòng)目標(biāo)】

        1、理解牙齒健康的標(biāo)準(zhǔn),知道蛀牙的原因。(難點(diǎn))

        2、懂得要愛(ài)護(hù)自己的牙齒,養(yǎng)成4個(gè)護(hù)牙好習(xí)慣。(重點(diǎn))

        【活動(dòng)準(zhǔn)備】PPT

        【活動(dòng)過(guò)程】

        一、導(dǎo)入

        師:我們班的小朋友是不是非常喜歡猜謎語(yǔ)呀?

        師:張老師今天請(qǐng)小朋友猜一個(gè)謎語(yǔ),豎起你的小耳朵認(rèn)真的聽(tīng),如果你猜出謎底,請(qǐng)你把你的小手舉起來(lái)。

        師:"小小石頭硬又白,整整齊齊排兩排,天天早起刷干凈,結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)不愛(ài)壞"(牙齒)

        二、健康的牙齒的標(biāo)準(zhǔn):

        1、讓幼兒自己說(shuō)自己認(rèn)為健康的牙齒是什么樣的?

        師:我們小朋友真棒,答案被你們猜出來(lái)了,是牙齒。關(guān)于牙齒的秘密你知道多少呢?我現(xiàn)在來(lái)考考你們,好不好?

        師:你們知道什么樣的牙齒是健康的嗎?(你認(rèn)為的){請(qǐng)個(gè)別幼兒回答}

        2、請(qǐng)牙博士為幼兒解答

        師:小朋友說(shuō)的都很有道理,但是你們說(shuō)的有的地方不全面,今天張老師請(qǐng)來(lái)了一位比較有權(quán)威的牙醫(yī)來(lái)到我們幼兒園,我們先來(lái)認(rèn)識(shí)一下吧,他就是牙博士,我們來(lái)用熱烈的掌聲歡迎歡迎他,我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)牙博士他認(rèn)為什么樣的牙齒才是健康的?

        (1)牙齒干凈(2)沒(méi)有蛀牙(3)不會(huì)疼痛(4)牙齦顏色正常(5)沒(méi)有出血

        2、請(qǐng)小朋友想想自己的牙齒是不是健康的

        師:現(xiàn)在請(qǐng)小朋友根據(jù)牙博士剛才說(shuō)的那幾點(diǎn),想一想你自己的牙齒是不是健康的?我請(qǐng)你來(lái)說(shuō)一說(shuō),你的牙齒是健康的嗎?為什么不是健康的?

        {請(qǐng)個(gè)別幼兒回答,引出蛀牙}

        三、關(guān)于蛀牙的形成&:我們班有許多的小朋友的牙齒都不是健康的,有好多小朋友有蛀牙,可是你知道蛀牙是怎么形成的嗎?

        {請(qǐng)個(gè)別幼兒回答,說(shuō)出自己的想法}

        師:我們一起來(lái)看一看蛀牙是怎樣形成的?

        {播放蛀牙形成視頻}

        進(jìn)行總結(jié):如果口腔不干凈,牙齒表面會(huì)堆積大量的細(xì)菌,細(xì)菌在食物中的糖的幫助下,產(chǎn)生大量的酸,時(shí)間久了,酸對(duì)牙齒進(jìn)行破壞,造成齲洞,蛀牙就形成了。

        四、探索解決蛀牙的方法

        師:你們都知道了蛀牙的原因,可不可怕呀?那我們一起來(lái)想想辦法,把這些細(xì)菌消滅掉,你們來(lái)討論一下,有哪些好的方法可以幫助我們保護(hù)牙齒?

        {請(qǐng)幼兒來(lái)說(shuō)一說(shuō)}

        師:我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)牙博士是怎么告訴我們小朋友的?

        {播放護(hù)牙視頻}

        師:小朋友們,你們想不想知道為什么吃完喝完嚼無(wú)糖口香糖可以保護(hù)牙齒嗎?

        {播放唾液護(hù)齒的原理視頻}

        五、結(jié)束部分

        師:我們小朋友今天知道了那么多的關(guān)于牙齒的秘密,還有保護(hù)牙齒的'好方法,我希望孩子們以后能養(yǎng)成4個(gè)護(hù)齒的好習(xí)慣。都擁有健康的牙齒,能不能做到?

        【教學(xué)反思】

        通過(guò)本次活動(dòng)的學(xué)習(xí),利用了小視頻,讓孩子們能夠清楚的知道蛀牙的原因,健康的牙齒直接關(guān)系到全身發(fā)展。因此,保護(hù)好幼兒的牙齒具有重要的意義,幼兒要養(yǎng)成好的護(hù)齒習(xí)慣,才能擁有健康的牙齒。孩子們上課時(shí)聽(tīng)的,學(xué)的都很認(rèn)真,對(duì)孩子的影響應(yīng)該是比較大的。

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