- 相關(guān)推薦
中班健康教案：照鏡子
作為一名教職工，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編精心整理的中班健康教案：照鏡子，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
中班健康教案：照鏡子1
活動(dòng)目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)保持衣著整齊的方法。
2.知道穿戴整齊能使自己感到舒適，也給他人帶來愉悅。
活動(dòng)重點(diǎn)：
學(xué)習(xí)保持衣著整齊的方法。
活動(dòng)難點(diǎn)：
知道穿戴整齊能使自己感到舒適，也給他人帶來愉悅
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.小鏡
2.幼兒用書
3.故事《照鏡子》
活動(dòng)過程：
一、開始部分
欣賞故事《照鏡子》，引導(dǎo)幼兒討論。
1.教師講述故事后，提問：毛毛和皮皮的帽子是怎么戴的？衣服和褲子是怎么穿的？后來，鏡子為什么夸獎(jiǎng)他們?鏡子是怎么說的？
2.教師：外出前小朋友應(yīng)該做什么？引導(dǎo)幼兒懂得外出前要主動(dòng)檢查自己的衣帽是否穿戴整齊。
二、基本部分
1.教師：小朋友為什么要把衣帽穿戴整齊？引導(dǎo)幼兒討論衣帽穿戴整齊的'好處，如別人看了感到愉悅，自己穿著感覺舒服等。
2.教師：平時(shí)小朋友穿衣服，戴帽子經(jīng)常出現(xiàn)什么問題？可請幼兒上前模仿衣服沒有穿戴好的樣子。
3.教師：怎樣做能把衣服穿整齊？如穿好衣服后照一照鏡子，如果沒有鏡子，可以請別人幫助看一看。也可以自己動(dòng)手檢查一下扣子是否對齊了，衣領(lǐng)是否翻好了。
3.聽兒歌做整理衣服的練習(xí)。
三、結(jié)束部分
玩游戲"照鏡子"
1.幼兒自由結(jié)對，面對面站好，一個(gè)人扮鏡子，一個(gè)人為照鏡子的人，邊說兒歌邊做動(dòng)作，兩個(gè)幼兒動(dòng)作要相同。
2.幼兒互換角色再次練習(xí)照鏡子整理衣服的動(dòng)作。
3.請每個(gè)幼兒拿出自己的小鏡子照一照，看看自己的頭發(fā)、衣服是否收拾得整齊。
中班健康教案：照鏡子2
活動(dòng)設(shè)計(jì)
4－5 歲左右的幼兒與小班幼兒相比，有其顯著的年齡特征，我們不難發(fā)現(xiàn)，他們好動(dòng)但還缺少技巧，特別愛游戲而問題不少，非常喜歡模仿，并且模仿出色，健康學(xué)習(xí)能力大大提高等，本節(jié)課的兒歌雖然比較長，但是朗朗上口，在設(shè)計(jì)上我除了教學(xué)兒歌外還加上了肢體動(dòng)作，這樣孩子在動(dòng)作的幫助下能很快記憶兒歌。
活動(dòng)目標(biāo)
1、讓幼兒了解鏡子的基本特征和用途。
2、培養(yǎng)幼兒細(xì)心觀察的習(xí)慣和探索的興趣。
3、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
在孩子會(huì)說出兒歌的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
月餅盒、水盆、杯子、凸凹面鏡等
活動(dòng)過程
一、談話導(dǎo)入。
1、今天老師的口袋里藏了一個(gè)有趣的東西，我請一個(gè)小朋友來摸摸它是什么？
2、問：摸上去感覺怎么樣?你感覺它是什么？
3、出示實(shí)物
4、鏡子可以用來干什么呢？你還在那些地方見過鏡子?
5、你還見過那些不一樣的鏡子？
二、探索發(fā)現(xiàn)生活中的鏡子。
1、 生活中你見過哪些東西也可以當(dāng)做鏡子？
2、 請小朋友們到活動(dòng)室里找一找。
3、 剛才你們發(fā)現(xiàn)了什么可以當(dāng)做鏡子的？
4、 除了我們找到的還有沒有？
三、學(xué)習(xí)兒歌
1、和老師一起玩照鏡子的游戲。
2、邊做動(dòng)作邊說兒歌給孩子聽。
3、帶領(lǐng)幼兒說一遍。
4、集體說一遍。
四、本節(jié)小結(jié) 今天我們學(xué)習(xí)了一首好聽的.兒歌《照鏡子》，回家后把這首兒歌說給自己的爸爸、媽媽，教給你的小伙伴好嗎？
教學(xué)反思
在這次活動(dòng)中，我首先利用談話導(dǎo)入，調(diào)動(dòng)起孩子們的積極性，讓他們感受到兒歌的有趣，在探索發(fā)現(xiàn)生活中的鏡子時(shí)，增強(qiáng)了孩子們的想象力，最后在學(xué)會(huì)兒歌的基礎(chǔ)上，讓孩子了解了鏡子的基本特征和用途，從而培養(yǎng)了孩子愛整潔的良好習(xí)慣。
中班健康教案：照鏡子3
教學(xué)目標(biāo)
1、要求幼兒能正確說出身體各器官的名稱及數(shù)量詞。如：一個(gè)鼻子，一張嘴，一雙眼睛等等。
2、引導(dǎo)幼兒愿意參加集體活動(dòng)積極與同伴交往。
3、教會(huì)幼兒注意傾聽對方講話，針對對方說的話，用簡單的句子表達(dá)自己的'意思。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、一面大墻鏡，磁帶，錄音機(jī)
2、人體大掛圖（各器官可以取下）
3、動(dòng)物頭飾和漂亮小貼圖
活動(dòng)過程
1、導(dǎo)入部分出示掛圖，請小朋友把人體各器官放在正確的位置，引起幼兒的興趣。
2、教師介紹游戲名稱和玩法，播放照鏡子的磁帶，讓幼兒模仿說，逼供內(nèi)在自己相應(yīng)的器官上貼一個(gè)漂亮小貼圖
3、教師引導(dǎo)幼兒游戲，給幼兒充足討論的時(shí)間和多的發(fā)言機(jī)會(huì)。
4、引導(dǎo)幼兒針對
教師的話，完整的說出句子，教師在旁傾聽，觀察，適時(shí)糾正錯(cuò)誤的說法和發(fā)音，并以漂亮小貼圖作為獎(jiǎng)勵(lì)，激起幼兒興趣。
化裝舞會(huì)
1、發(fā)給每個(gè)幼兒一個(gè)頭飾
2、講述游戲規(guī)則，找到和自己頭飾相同的幼兒，面對面講：“照鏡子，******這是我的******”
3、放音樂，師生帶著頭飾隨音樂，唱歌，跳舞，開動(dòng)物PARTY
活動(dòng)延伸
1、課后延伸：除了在鏡子里可以看到自己，還可以在哪里看到自己（如：照片玻璃，雨后有積水的地面等等）
2、讓幼畫自畫像。
中班健康教案：照鏡子4
活動(dòng)內(nèi)容：《照鏡子》
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)保持衣著整齊的方法。
2、知道穿戴整齊能使自己感到舒適，也給他人帶來愉悅。
活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)保持衣著整齊的方法。
活動(dòng)難點(diǎn)：知道穿戴整齊能使自己感到舒適，也給他人帶來愉悅
活動(dòng)準(zhǔn)備：1、每個(gè)幼兒準(zhǔn)備2、1面小鏡子2、幼兒用書3、故事《照鏡子》
活動(dòng)過程：
�。ㄒ唬╅_始部分：
欣賞故事《照鏡子》，引導(dǎo)幼兒討論。
1、教師講述故事后，提問：毛毛和皮皮的帽子是怎么戴的？衣服和褲子是怎么穿的？后來，鏡子為什么夸獎(jiǎng)他們?鏡子是怎么說的？
2、教師：外出前小朋友應(yīng)該做什么？引導(dǎo)幼兒懂得外出前要主動(dòng)檢查自己的衣帽是否穿戴整齊。
�。ǘ┗静糠郑�
1、教師：小朋友為什么要把衣帽穿戴整齊？引導(dǎo)幼兒討論衣帽穿戴整齊的好處，如別人看了感到愉悅，自己穿著感覺舒服等。
2、教師：平時(shí)小朋友穿衣服，戴帽子經(jīng)常出現(xiàn)什么問題？可請幼兒上前模仿衣服沒有穿戴好的樣子。
3、教師：怎樣做能把衣服穿整齊？如穿好衣服后照一照鏡子，如果沒有鏡子，可以請別人幫助看一看。也可以自己動(dòng)手檢查一下扣子是否對齊了，衣領(lǐng)是否翻好了。
3、聽兒歌做整理衣服的練習(xí)。
�。ㄈ┙Y(jié)束部分：
玩游戲"照鏡子"
1、幼兒自由結(jié)對，面對面站好，一個(gè)人扮鏡子，一個(gè)人為照鏡子的人，邊說兒歌邊做動(dòng)作，兩個(gè)幼兒動(dòng)作要相同。
2、幼兒互換角色再次練習(xí)照鏡子整理衣服的動(dòng)作。
3、請每個(gè)幼兒拿出自己的小鏡子照一照，看看自己的頭發(fā)、衣服是否收拾得整齊。
教學(xué)反思：
在這次活動(dòng)中，我首先利用談話導(dǎo)入，調(diào)動(dòng)起孩子們的積極性，讓他們感受到兒歌的有趣，在探索發(fā)現(xiàn)生活中的`鏡子時(shí)，增強(qiáng)了孩子們的想象力，最后在學(xué)會(huì)兒歌的基礎(chǔ)上，讓孩子了解了鏡子的基本特征和用途，從而培養(yǎng)了孩子愛整潔的良好習(xí)慣。
【中班健康教案：照鏡子】相關(guān)文章：
中班健康照鏡子教案03-20
中班照鏡子教案03-26
中班教案《照鏡子》10-17
中班《照鏡子》教案及反思11-02
中班語言照鏡子教案02-07
中班照鏡子教案13篇04-01
中班照鏡子教案(13篇)04-01
中班科學(xué)照鏡子教案04-01
中班健康教案：便便_中班健康教案07-07