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《防走失》教案
作為一位杰出的老師，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編整理的《防走失》教案，歡迎大家分享。
《防走失》教案1
活動(dòng)時(shí)間：20xx.11.6
活動(dòng)地點(diǎn)：本班教室
活動(dòng)對(duì)象：本班幼兒
活動(dòng)目標(biāo)：
為了進(jìn)一步增強(qiáng)家長(zhǎng)和老師的安全教育能力提高幼兒的安全防范意識(shí)和自我保護(hù)能力，避免拐騙幼兒和傷害幼兒人身安全的事故發(fā)生。
活動(dòng)安排：
一、師幼共讀兒童繪本《我不跟你走》。了解故事內(nèi)容，知道站在原地等，不跟陌生人走。
二、播放有關(guān)防拐騙視頻。
三、向幼兒講解應(yīng)對(duì)拐騙的方法。
1.掌握動(dòng)向。告訴孩子，外出一定要跟家長(zhǎng)“請(qǐng)假”。
2.教點(diǎn)本領(lǐng)。告訴孩子家庭住址、父母工作單位的全稱以及電話號(hào)碼，并要求記住。要告訴孩子因迷了路或被拐騙、被綁架，應(yīng)找警察或撥打“110”電話。
3.防陌生人。告訴孩子，不要聽(tīng)信陌生人的話，不要請(qǐng)陌生人帶路，不能搭乘陌生人的車出去，更不可食用陌生人給的飲料、糖果和其他小食品。告訴孩子，只有醫(yī)生、護(hù)士、父母才能接觸他（她）的身體，如果不認(rèn)識(shí)的人這樣做，孩子應(yīng)盡快躲開(kāi)。要鼓勵(lì)孩子說(shuō)他遇到的任何事情，要耐心地聽(tīng)孩子向你訴說(shuō)他（她）的.遭遇。
4.約法三章。父母與學(xué)校要講定通常來(lái)接孩子回家的人，并一起去跟教師熟悉情況，把接送人的電話號(hào)碼告訴教師，無(wú)人接送時(shí)，就留在幼兒園、學(xué)校，或請(qǐng)教師打電話給父母等接送人。
5.打110電話求助。不論是哪個(gè)電話，都可打110，電話打通后，要講清楚自己所在的位置，以便警察及時(shí)查找。逃出來(lái)后，要迅速找到當(dāng)?shù)毓簿峙沙鏊�、婦聯(lián)等機(jī)關(guān)組織報(bào)警、尋求幫助。
《防走失》教案2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)幫助走丟的朋友想出最適合的辦法；
2、大膽的表述自己的想法，培養(yǎng)關(guān)心他人的情感。
重點(diǎn)與難點(diǎn)：
重點(diǎn)：幫助走失的朋友想出尋求幫助的最適合的辦法。
難點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒關(guān)心他人的情感。
材料創(chuàng)設(shè)：走丟錄象3段，事先環(huán)境創(chuàng)設(shè)
活動(dòng)過(guò)程：
一、感知經(jīng)驗(yàn)：
師：我們班有三個(gè)小朋友走丟了，迷路了，讓我們一起去幫助她們。
播放馬路走丟的情景（十字路口）
提問(wèn)：xx小朋友在哪？他怎么了？接下來(lái)怎么辦呢？我們一起幫助他。
指導(dǎo)：
1、引導(dǎo)幼兒幫助朋友，激發(fā)關(guān)心他人的情感
2、鼓勵(lì)幼兒大膽清楚地表達(dá)自己的'觀點(diǎn)
小結(jié)：在馬路的人行道上原地等是最安全的方法，還可以請(qǐng)警察叔叔幫忙。（協(xié)管也行）
二、講述經(jīng)驗(yàn)：l播放小區(qū)走丟的情景
小結(jié)：可以在原地等，也可以找小區(qū)里的門衛(wèi)伯伯，讓他們打電話給爸爸媽媽或家里人，讓大人來(lái)領(lǐng)你。
三、提升經(jīng)驗(yàn)：
播放超市走丟的情景（大賣場(chǎng)）
請(qǐng)走失幼兒講講當(dāng)時(shí)的情景，請(qǐng)其他幼兒發(fā)表看法。想想可行的辦法。
小結(jié)：在超市里可以原地等也可以找營(yíng)業(yè)員和工作人員，通過(guò)廣播小喇叭讓爸爸媽媽知道你在那里，然后來(lái)領(lǐng)你。（繼續(xù)看錄像，xx小朋友是怎樣做的）
四、延伸：
走丟了以后，爸爸媽媽會(huì)很著急，我們都不想把自己弄丟，那么我們平時(shí)和家里人一起出去的時(shí)候要注意些什么呢？（幼兒自由講述）
《防走失》教案3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒理解圖片內(nèi)容并作出正確的判斷。
2、培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。
3、幼兒可以用完整的普通話進(jìn)行交流。
4、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。
5、能說(shuō)出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、《去公園》視頻。
2、《走丟了怎么辦》對(duì)錯(cuò)判斷圖片
3、《安全小知識(shí)》視頻、記號(hào)筆一支《幼兒用書》大班上1第30~31頁(yè)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、播放《去公園》視頻前半部分。今天天氣很好，爸爸媽媽帶著瑪莎去公園玩�！扒�，他們出發(fā)了”（播放故事視頻前半部分）
2、邊看邊提問(wèn)：突然怎么了？公園人很多，瑪莎光顧著去捉蝴蝶，結(jié)果怎么樣？瑪莎走丟了，走不到爸爸媽媽了，這時(shí)她該怎么辦？（幼兒積極討論發(fā)表意見(jiàn)）
3、出示《走丟怎么辦》對(duì)錯(cuò)判斷圖片�！靶∨笥褌兂隽诉@么多主意，那我們看看下面那些做法是正確的，那些做法是不正確的�！�
（1）幼兒觀察圖片判斷對(duì)錯(cuò)。
�。�2）請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)：這樣做為什么是不對(duì)的？這樣做為什么是對(duì)的？（幼兒討論發(fā)表意見(jiàn)）
�。�3）教師做最后的小結(jié)，并請(qǐng)幼兒在圖畫中畫出“√”、“×”。
�。�4）繼續(xù)觀看《去公園》后半部分視頻。
�、偻ㄟ^(guò)正確的做法，瑪莎終于找到了自己的.爸爸媽媽。
②我們以后和爸爸媽媽、家人或是老師出去，我么應(yīng)該怎樣做避免這樣的事情發(fā)生呢？
�、劢處熜〗Y(jié)：我們要有自我保護(hù)的意識(shí)。
�、苡^看《安全小知識(shí)》視頻。通過(guò)視頻短片讓幼兒了解到更多地安全小知識(shí)。
活動(dòng)延伸：
爸爸媽媽和孩子可以共同看一些安全方面的小知識(shí)。
活動(dòng)反思：
通過(guò)此次活動(dòng)我發(fā)現(xiàn)平時(shí)很多不怎么合群的幼兒，他們也能參與其中跟群體一起完成游戲。他們能領(lǐng)會(huì)老師的意思甚至創(chuàng)造一些動(dòng)作，使得整個(gè)活動(dòng)氣氛活躍非常。
《防走失》教案4
活動(dòng)目標(biāo)：
1.知道如果自己走失，可以找警察幫忙，并告知電話號(hào)碼。
2.培養(yǎng)幼兒的安全和自我保護(hù)意識(shí)。
核心要素：人走失原地站耐心等父母返
電話清地址詳請(qǐng)警察來(lái)幫忙
活動(dòng)準(zhǔn)備：
組織幼兒排練《在公園里》的情景劇、錄音(救火車、救護(hù)車、警車的聲音)
基本過(guò)程：
(一)導(dǎo)入活動(dòng)：
1.請(qǐng)幼兒聽(tīng)特殊車輛(救火車、救護(hù)車、警車)的聲音(錄音)。
2.提問(wèn)：“我們遇到困難時(shí)應(yīng)該找誰(shuí)幫忙？
(二)關(guān)鍵步驟：
1.情景劇表演：《在公園里》
2.引導(dǎo)幼兒想一想，說(shuō)一說(shuō)，小明為什么會(huì)走失，他走失后是怎樣做的？
3.小朋友和家長(zhǎng)外出時(shí)應(yīng)注意什么？
(三)老師總結(jié)歸納
引導(dǎo)幼兒誦讀核心要素。
《防走失》教學(xué)反思
小班幼兒年齡小，安全意識(shí)薄弱，走失現(xiàn)象也經(jīng)常出現(xiàn)在小年齡段。為此，20xx年1月19日上午，佘山幼兒園佘山部小班教師開(kāi)展了《找不到媽媽怎么辦》的安全教育教學(xué)活動(dòng)�；顒�(dòng)通過(guò)手偶表演，生動(dòng)、形象地告訴幼兒如果找不到媽媽該怎么辦？讓幼兒在游戲中掌握走失自救的方法，從而提高自護(hù)能力。另外，家庭是幼兒園工作中的重要合作伙伴，不僅要在幼兒在園期間，在一日生活中更要注重對(duì)幼兒的教育。更主要的是讓家長(zhǎng)參與到幼兒的教育中，讓家長(zhǎng)協(xié)助，讓幼兒熟記自己的姓名、家庭地址、父母的.姓名，能力強(qiáng)的還可以教幼兒聯(lián)系方式，提高幼兒的自救能力。
通過(guò)本次活動(dòng)，教師準(zhǔn)備的很全面，很貼近幼兒的生活，再加上生動(dòng)的視頻，幼兒們特別感興趣，而且還能從案例中學(xué)到安全自護(hù)的方法。在活動(dòng)過(guò)程中也感覺(jué)到走丟事情的嚴(yán)重性，確實(shí)安全的意識(shí)和技能。讓幼兒們多了解，大人無(wú)論怎樣保護(hù)幼兒，都不如幼兒自己會(huì)保護(hù)自己好，在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中還要重視起來(lái)，讓幼兒真正的能夠處于安全中。
《防走失》教案5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道不跟陌生人走。
2、有初步的'安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。
準(zhǔn)備：
防拐騙模擬演練，繪本《不跟陌生人走》。
過(guò)程：
1、情境演練：
區(qū)域活動(dòng)時(shí)間，幼兒進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)，陌生人（其他班級(jí)的家長(zhǎng)）來(lái)班級(jí)走到任意小朋友面前進(jìn)行拐騙。
�。�1）我是新老師，今天我要請(qǐng)你們到外面去抓小蝌蚪，你們?nèi)幔?/p>
�。�2）我是你媽媽的同事，媽媽請(qǐng)我來(lái)接你去她單位。
�。�3）你們盧老師今天請(qǐng)假，我?guī)銈兊酵饷嫒ネ�，你們�(nèi)幔?/p>
�。�4）小朋友，我請(qǐng)你吃糖，你和我一起到外面去找媽媽。
2、討論：
�。�1）這個(gè)阿姨是誰(shuí)？你認(rèn)識(shí)她嗎？
�。�2）不認(rèn)識(shí)的人，我們能跟她走嗎？
（3）繪本：《不跟陌生人走》
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