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      小班綜合教案:走路

      時間:2023-03-14 09:31:30 教案 我要投稿
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      小班綜合教案:走路3篇

        作為一名默默奉獻的教育工作者,編寫教案是必不可少的,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動的開展。我們該怎么去寫教案呢?下面是小編為大家整理的小班綜合教案:走路,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

      小班綜合教案:走路3篇

      小班綜合教案:走路1

        活動目標(biāo):

        引導(dǎo)幼兒在模仿小動物走路的活動中獲得快樂,并能情緒愉快的參加活動。

        活動準備:

        歌曲錄音磁帶,小鹿,小鴨,小貓,小烏龜圖片

        活動過程:

        一、導(dǎo)入

        師:“寶寶們,今天呀,袁老師為你們帶來了一些小動物的圖片,你們想看嗎?”(想)出示圖片:小兔子,小鴨子,小烏龜,小花貓。

        二、教師提問,幼兒講述,并大膽模仿動物走路的樣子。

        師:“寶寶們,看了這些圖片,你們知道小動物是怎么走路的?”

        提問:

        1、小兔子是怎么走路的呀?

        2、現(xiàn)在我是小鴨子問:“嘎嘎嘎,寶寶們,你們知道我是怎么走路的呀?” (誰愿意來學(xué)一學(xué)。

        3、小烏龜說:“今天我在跟媽媽學(xué)走路,寶寶們,你們知道我是怎么走路的呀?”

        4、小花貓說:“喵喵喵,寶寶們知道我是怎樣走路的呢?”

        “寶寶真聰明!我們一起來學(xué)學(xué)這首兒歌好嗎?并學(xué)一學(xué)它們走路的.樣子”

        三、幼兒集體表演《走路》。

        “寶寶講的真好聽,你們想不想學(xué)學(xué)小動物走路的樣子呀?”

        幼兒跟著錄音邊唱歌曲邊模仿小動物走路四、活動結(jié)束。

        “寶寶們本領(lǐng)真大,學(xué)會了小動物們的走路,現(xiàn)在小動物們累了,我們也累了休息一下吧!

      小班綜合教案:走路2

        內(nèi)容與要求:

        1、學(xué)習(xí)幾種表示動物叫聲的擬聲詞。

        2、嘗試模仿不同動物的聲音和動作。

        活動準備:

        1、課件《小動物過橋》。

        2、動物頭飾。

        活動過程:

        一、故事引入:

        1、故事引入:森林里住著許多可愛的動物,今天他們非常高興,因為他們都要自己走路上動物幼兒園,想一想,小動物會怎樣走路呢?

        2、引導(dǎo)幼兒想象兔子、貓咪等小動物走路的動作。

        3、小結(jié):小朋友們很聰明,都能想起來小動物們是怎么走路的,我們一起來看看,小動物們是怎樣走路的.。

        二、學(xué)習(xí)兒歌:

        1、教師播放課件“小動物走路”,點擊“小兔子”,提問:這是誰?小兔子怎樣走路的?

        教師小結(jié):原來是小兔子來了,小兔子走路跳跳跳,點擊“走路”,幼兒欣賞。

        2、依次分別點擊企鵝、小魚、貓咪,方法同上。

        3、播放課件,請幼兒完整欣賞。

        4、幼兒學(xué)念兒歌“小動物走路”

        5、教師小結(jié):原來小動物走路都是不一樣的,大家再想一想,他們都是怎樣走路的(幼兒回憶)?

        三、模仿游戲:

        幼兒自由選擇角色,戴上動物頭飾,在教師帶領(lǐng)下模仿不同動物走路時的動作。

        四、延伸活動:

        教師可再設(shè)計其他動物過橋,讓幼兒談?wù)勊麄兪窃鯓舆^橋的,并用動作和聲音表演。

      小班綜合教案:走路3

        設(shè)計意圖:

        喜愛動物是幼兒的天性,愛模仿更是小班幼兒突出的特點。本次活動,讓幼兒在有趣的模仿小動物走路的活動中獲得快樂,并對活動產(chǎn)生興趣,能情緒愉快地參加活動。

        活動目標(biāo):

        引導(dǎo)幼兒在模仿小動物走路的活動中獲得快樂,并能情緒愉快的參加活動。

        活動準備:

        歌曲錄音磁帶,小鹿,小鴨,小貓,小烏龜圖片活動過程:

        一、導(dǎo)入師:“寶寶們,今天呀,袁老師為你們帶來了一些小動物的圖片,你們想看嗎?”(想)出示圖片:小兔子,小鴨子,小烏龜,小花貓。

        二、教師提問,幼兒講述,并大膽模仿動物走路的`樣子。

        師:“寶寶們,看了這些圖片,你們知道小動物是怎么走路的?”

        提問:

        1、小兔子是怎么走路的呀?

        2、現(xiàn)在我是小鴨子問:“嘎嘎嘎,寶寶們,你們知道我是怎么走路的呀?”(誰愿意來學(xué)一學(xué)!)

        3、小烏龜說:“今天我在跟媽媽學(xué)走路,寶寶們,你們知道我是怎么走路的呀?”

        4、小花貓說:“喵喵喵,寶寶們知道我是怎樣走路的呢?”

        “寶寶真聰明!我們一起來學(xué)學(xué)這首兒歌好嗎?并學(xué)一學(xué)它們走路的樣子”

        三、幼兒集體表演《走路》。

        “寶寶講的真好聽,你們想不想學(xué)學(xué)小動物走路的樣子呀?”

        幼兒跟著錄音邊唱歌曲邊模仿小動物走路四、活動結(jié)束。

        “寶寶們本領(lǐng)真大,學(xué)會了小動物們的走路,現(xiàn)在小動物們累了,我們也累了休息一下吧!

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