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      《母雞和蘋(píng)果樹(shù)》中班教案

      時(shí)間:2023-03-13 16:19:00 教案 我要投稿
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      《母雞和蘋(píng)果樹(shù)》中班教案

        作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師,總歸要編寫(xiě)教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。那要怎么寫(xiě)好教案呢?下面是小編整理的《母雞和蘋(píng)果樹(shù)》中班教案,歡迎大家分享。

      《母雞和蘋(píng)果樹(shù)》中班教案

      《母雞和蘋(píng)果樹(shù)》中班教案1

        活動(dòng)目標(biāo):

        1.理解故事主要情節(jié)和線索,學(xué)說(shuō)故事中的對(duì)話,懂得遇到事要善動(dòng)腦筋。

        2.能根據(jù)畫(huà)面內(nèi)容展開(kāi)想象和推測(cè),并用較完整、連貫的語(yǔ)言大膽表述。

        3.參與閱讀與討論,體驗(yàn)故事的奇特與幽默,初步了解故事中主人公的性格特征,進(jìn)一步激發(fā)閱讀圖書(shū)的興趣。

        4.通過(guò)傾聽(tīng)教師對(duì)圖書(shū)書(shū)面語(yǔ)言的朗讀,提升依據(jù)畫(huà)面展開(kāi)想象并用較豐富的語(yǔ)匯進(jìn)行表述的能力。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1.教學(xué)資源《母雞和蘋(píng)果樹(shù)》、蘋(píng)果樹(shù)、母雞道具。

        2.音樂(lè)《不上你的當(dāng)》

        活動(dòng)過(guò)程:

        一、談話導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣。

        師:昨天董老師做了一個(gè)奇怪夢(mèng),夢(mèng)見(jiàn)幼兒園變成了一座糖果屋。你們有沒(méi)有遇到奇怪的事情呢?是什么奇怪的事情?

        師:你們遇到的事情真的是很奇怪呀。有一只母雞也遇到了一件很奇怪的事情。我們一起來(lái)聽(tīng)故事吧。

        二、過(guò)程:

        1.播放PPT,引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)面,大膽猜測(cè)并講述畫(huà)面內(nèi)容。

       、俪鍪緢D一、二

        師:母雞住在美麗的樹(shù)林里面。一天早晨,母雞醒來(lái),推開(kāi)窗戶,發(fā)現(xiàn)門(mén)口長(zhǎng)了一棵什么?

        師:蘋(píng)果樹(shù),看母雞是什么表情?(可以請(qǐng)幼兒示范表情)

        師:母雞瞪大了眼睛,長(zhǎng)大了嘴巴,感到很驚訝,很奇怪,母雞說(shuō):這棵蘋(píng)果樹(shù)是哪兒的呢?昨天還沒(méi)有這顆樹(shù)呢?

       、诔鍪緢D三

        師:一陣風(fēng)吹來(lái),蘋(píng)果樹(shù)上掉下了幾片葉子,蘋(píng)果樹(shù)上出現(xiàn)了什么?

        師:你覺(jué)得這是誰(shuí)的耳朵?

        師:你們見(jiàn)過(guò)蘋(píng)果樹(shù)長(zhǎng)著尖尖的耳朵嗎?

        師:母雞也覺(jué)得很奇怪,說(shuō):真奇怪,我從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)蘋(píng)果樹(shù)長(zhǎng)著尖尖的耳朵。聽(tīng)蘋(píng)果樹(shù)說(shuō)話了。

       、鄢鍪緢D四

        師:吹來(lái)了一陣風(fēng),瞧,蘋(píng)果樹(shù)上又出現(xiàn)了什么?什么顏色的嘴巴?這會(huì)是誰(shuí)的尾巴?

        師:母雞說(shuō),真奇怪我從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)蘋(píng)果樹(shù)長(zhǎng)著血紅的大嘴。蘋(píng)果樹(shù)會(huì)說(shuō)什么?是這樣說(shuō)的嗎?我們聽(tīng)。

       、艹鍪緢D五

        師:看,蘋(píng)果樹(shù)又發(fā)生了什么變化?這條尾巴是什么樣的?母雞看到這條毛茸茸的大尾巴會(huì)說(shuō)什么?蘋(píng)果樹(shù)會(huì)怎樣說(shuō)?

        師:你們見(jiàn)過(guò)蘋(píng)果樹(shù)會(huì)長(zhǎng)耳朵、嘴巴、尾巴嗎?你們認(rèn)為這是一棵真的蘋(píng)果樹(shù)嗎?你有沒(méi)有好辦法讓它現(xiàn)出原形?

        師:小朋友想出了這么多好辦法。母雞也想出了一個(gè)好辦法。

        師:母雞想了想說(shuō):嘻嘻,你們蘋(píng)果樹(shù),到秋天都是要落葉的。

        蘋(píng)果樹(shù)說(shuō)到(PPT播放)

       、莩鍪緢D六、七

        師:蘋(píng)果樹(shù)開(kāi)始抖動(dòng)和搖晃起來(lái),樹(shù)上的葉子紛紛向下飄落,蘋(píng)果樹(shù)露出了尖尖的耳朵、血紅大嘴,又露出了身體和毛茸茸的尾巴。母雞很快看清楚了,原來(lái)那棵蘋(píng)果樹(shù)是一只用蘋(píng)果樹(shù)枝偽裝起來(lái)的狼。

        師:蘋(píng)果樹(shù)是一只什么呀?想一想大灰狼為什么要偽裝成蘋(píng)果樹(shù)?那它成功了嗎?我們一起來(lái)完整的聽(tīng)一遍故事吧,故事名字叫做《母雞和蘋(píng)果樹(shù)》。

        2.完成欣賞故事(播放教師教學(xué)資源)

        師:大灰狼最后成功吃到母雞了嗎?母雞是怎么識(shí)破大灰狼的詭計(jì)的?

        提問(wèn):母雞首先發(fā)現(xiàn)蘋(píng)果樹(shù)的什么變化?(結(jié)合PPT)

        又發(fā)現(xiàn)了什么?他們是怎么說(shuō)的?

        還發(fā)現(xiàn)了什么?他們是怎么說(shuō)的?

        母雞想到了一個(gè)什么辦法,是怎么說(shuō)的?蘋(píng)果樹(shù)是怎么說(shuō)的?

        發(fā)現(xiàn)了是大灰狼,母雞是怎么做的?

        小結(jié):小母雞發(fā)現(xiàn)了奇怪的'事情,它沒(méi)有驚慌、沒(méi)有害怕,通過(guò)觀察、動(dòng)腦想辦法,利用自己的智慧,保護(hù)自己,沒(méi)有被大灰狼吃掉,沒(méi)有上大灰狼的當(dāng)。

        3.表演故事

        師:小朋友你們喜歡這個(gè)故事嗎?我們一起來(lái)表演下這個(gè)故事吧。(選擇角色表演故事。)

        師:你們表演的太棒了,都是小小表演家。在平時(shí)的生活中,你們也遇到了像大灰狼這樣的壞人你會(huì)怎么做?

        師:可是我們這么小怎么能打敗壞人呢?

        4.結(jié)束

        師:這么多的好方法,我們?nèi)シ窒斫o其他的小朋友吧。(播放音樂(lè)《不上你的當(dāng)》)

        教學(xué)反思:

        整堂課下來(lái)發(fā)現(xiàn)本班有部分幼兒還是不錯(cuò)的,可是還有部分幼兒膽小,不敢舉手,話語(yǔ)聲音小,說(shuō)不完整。第一堂課,我的把握也不是太好,所以我又重新上了第二次,在第二次的實(shí)施中針對(duì)上一次的不足,進(jìn)行了修改和畫(huà)面的調(diào)整,幼兒在第一次的基礎(chǔ)上又在第二課提升了語(yǔ)言。為了看第二次的課程實(shí)施的成功與否,當(dāng)天晚上就布置幼兒回家講述,家長(zhǎng)記錄,第二天拿到記錄,效果還是比較滿意,畢竟孩子們都能夠知道我故事的內(nèi)容,并且能夠把他講出來(lái)。在以后的實(shí)施過(guò)程中,我還是繼續(xù)以這種方式,時(shí)時(shí)關(guān)注孩子的發(fā)展及掌握情況,對(duì)自己的教案及時(shí)的提出修正。

      《母雞和蘋(píng)果樹(shù)》中班教案2

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、熟悉故事后能知道冠狀病毒的由來(lái)和傳播途徑。

        2、會(huì)說(shuō)出一些自我保護(hù)的方法,預(yù)防病毒。

        3、感謝白衣天使在醫(yī)院和病毒戰(zhàn)斗,保護(hù)我們。

        4、通過(guò)加入適當(dāng)?shù)臄M聲詞去感受圖畫(huà)書(shū)的詼諧、幽默。

        5、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫(huà)面,激發(fā)幼兒的想象力。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、PPT課件

        2、冠狀病毒照片

        3、幼兒知道一些基礎(chǔ)的講衛(wèi)生的知識(shí)習(xí)慣

        活動(dòng)過(guò)程:

        一、談話導(dǎo)入

        師:小朋友們你們發(fā)現(xiàn)今年有什么不一樣嗎?(引導(dǎo)幼兒從怎樣過(guò)春節(jié)說(shuō)起,出示醫(yī)生病人,檢查防疫等圖片)

        教師小結(jié):有一種叫冠狀病毒的家伙來(lái)到了我們身邊,讓許多的人都生病了,我們都知道了生病了都很難受,那它們是怎么來(lái)到我們身邊的呢?今天老師給大家講一個(gè)關(guān)于新型冠狀病毒的故事。

        二、教師講述PPT課件,感知故事情節(jié)

        1、教師講述故事前段部分

        提問(wèn):冠狀病毒都喜歡待在什么動(dòng)物身上呢?

        為什么后來(lái)又跑到我們?nèi)祟?lèi)身上了呀?(知道野生動(dòng)物不能吃,吃就會(huì)有病毒跑到我們身上。)

        2、教師講述故事后部分

        提問(wèn):冠狀病毒喜歡藏在哪里呢?

        怎么樣的'人才會(huì)生病呢?

        中班語(yǔ)言教案《認(rèn)識(shí)新型冠狀病毒》含PPT課件

        四、教師和幼兒一起講述故事觀看PPT

        師:那生病了誰(shuí)來(lái)保護(hù)他們,為他們治病呢?

        我們要謝謝這些白衣天使控制病毒的傳播,讓我們少受傷害。你們想對(duì)叔叔阿姨說(shuō)些什么呢?

        我們班有位小朋友的媽媽去危險(xiǎn)的地方與病毒做抗?fàn),我們想送什么禮給他們呢?

        讓我們對(duì)叔叔阿姨們說(shuō)一聲:“謝謝你們保護(hù)我們,你們辛苦了!

        活動(dòng)延伸:

        1、讓孩子回家把故事講給家長(zhǎng)聽(tīng),并了解一些其它保護(hù)自己的方法。

        2、在區(qū)域里可讓孩子制作一些禮物送給這些大愛(ài)無(wú)私的叔叔阿姨們。

        教學(xué)反思:

        幼兒非常喜歡聽(tīng)故事,一聽(tīng)老師說(shuō)要講故事,都靜靜地坐在椅子上,眼神極渴慕地望著老師,都希望快一點(diǎn)聽(tīng)老師講故事。在完整的欣賞了故事后,孩子們不由的發(fā)起了感慨,為此,教師讓孩子們互相說(shuō)說(shuō)自己對(duì)故事的看法,給幼兒創(chuàng)設(shè)了自由表達(dá)的空間,幼兒都積極發(fā)言,用語(yǔ)言表達(dá)著自己內(nèi)心的感受及自己的看法,隨后結(jié)合掛圖,分段欣賞故事,加深了幼兒對(duì)故事的理解。

      《母雞和蘋(píng)果樹(shù)》中班教案3

        活動(dòng)目標(biāo)

        1.理解故事主要情節(jié)和線索,學(xué)習(xí)角色對(duì)話;懂得遇事要?jiǎng)幽X筋。

        2.能根據(jù)畫(huà)面內(nèi)容展開(kāi)想象和推測(cè),并用較完整、連貫的語(yǔ)言大膽表述。

        3.知道自我保護(hù)的方法。

        4.通過(guò)觀察圖片,引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。

        5.能安靜地傾聽(tīng)別人的發(fā)言,并積極思考,體驗(yàn)文學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        課件、故事頭飾等。

        活動(dòng)過(guò)程

        1.設(shè)置懸念,激發(fā)猜測(cè)和想象。

        教師設(shè)置懸念請(qǐng)幼兒猜想:母雞家的門(mén)前突然長(zhǎng)出了一棵蘋(píng)果樹(shù),蘋(píng)果樹(shù)又長(zhǎng)出了耳朵、嘴巴和尾巴,變成了一只大灰狼,這是為什么?

        2.播放教師教學(xué)資源,引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)面,大膽猜測(cè)并講述畫(huà)面內(nèi)容。

        (1)出示圖1,引導(dǎo)幼兒觀察、思考:母雞發(fā)現(xiàn)了什么?它臉上的表情是怎樣的?為什么會(huì)有這樣的表情?

        小結(jié):母雞瞪大了眼睛,張大了嘴巴,覺(jué)得很奇怪:門(mén)前原來(lái)沒(méi)有蘋(píng)果樹(shù)的,怎么突然長(zhǎng)出了一棵呢?

        (2)出示圖2,引導(dǎo)幼兒觀察、回答:一陣風(fēng)吹來(lái),蘋(píng)果樹(shù)上掉下了幾片葉子,蘋(píng)果樹(shù)上出現(xiàn)了什么?你覺(jué)得這是誰(shuí)的耳朵?母雞看到樹(shù)上的耳朵,會(huì)說(shuō)些什么?蘋(píng)果樹(shù)會(huì)說(shuō)什么?

        小結(jié):母雞說(shuō):“真奇怪,我從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)蘋(píng)果樹(shù)長(zhǎng)著尖尖的耳朵!碧O(píng)果樹(shù)說(shuō):“我們蘋(píng)果樹(shù)有的時(shí)候是這樣的!

        (3)出示圖3,引導(dǎo)幼兒觀察、講述:又一陣風(fēng)吹過(guò)來(lái),蘋(píng)果樹(shù)上又出現(xiàn)了什么奇怪的事情?這是一張什么樣的嘴巴?會(huì)是誰(shuí)的嘴巴?這時(shí)候母雞會(huì)說(shuō)什么?蘋(píng)果樹(shù)會(huì)怎么說(shuō)?

        (4)出示圖4,啟發(fā)幼兒思考:蘋(píng)果樹(shù)又有什么變化?這條尾巴是什么樣的?母雞看到這條毛茸茸的大尾巴,會(huì)說(shuō)些什么?蘋(píng)果樹(shù)又是如何回答的呢?

        (5)引導(dǎo)幼兒討論和猜想,鼓勵(lì)幼兒大膽想象,說(shuō)出自己的想法,及時(shí)肯定幼兒的回答。

        提問(wèn):蘋(píng)果樹(shù)會(huì)長(zhǎng)出耳朵、嘴巴和尾巴嗎?這是一棵真正的蘋(píng)果樹(shù)嗎?為什么?你有什么辦法能讓蘋(píng)果樹(shù)現(xiàn)出原形?

        (6)出示圖5,引導(dǎo)幼兒觀察并說(shuō)說(shuō)母雞想出的'好辦法是什么?故事的 結(jié)局是什么?

        3.幼兒自主閱讀《母雞和蘋(píng)果樹(shù)》,看看講講畫(huà)面內(nèi)容。

        4.教師完整講述故事,引導(dǎo)幼兒思考、理解母雞的聰明智慧。

        提問(wèn):大灰狼為什么要裝扮成蘋(píng)果樹(shù)?母雞是怎么識(shí)破大灰狼的詭計(jì)的?這個(gè)故事告訴了我們什么道理?

        小結(jié):遇到奇怪的事情時(shí)要?jiǎng)幽X筋想清楚,看明白,不要輕易上當(dāng)。

        【活動(dòng)延伸】

        將故事《母雞和蘋(píng)果樹(shù)》投放進(jìn)閱讀區(qū),引導(dǎo)幼兒繼續(xù)閱讀、講述。

      《母雞和蘋(píng)果樹(shù)》中班教案4

        【活動(dòng)目標(biāo)】

        1、理解故事主要情節(jié)和線索,學(xué)習(xí)角色對(duì)話;懂得遇事要?jiǎng)幽X筋。

        2、能根據(jù)畫(huà)面內(nèi)容展開(kāi)想象和推測(cè),并用較完整、連貫的語(yǔ)言大膽表述。

        3、知道自我保護(hù)的方法。

        4、能安靜地傾聽(tīng)別人的發(fā)言,并積極思考,體驗(yàn)文學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

        5、運(yùn)用已有生活經(jīng)驗(yàn),根據(jù)畫(huà)面大膽想象、推測(cè)并表達(dá)自己對(duì)故事情節(jié)的理解。

        【活動(dòng)準(zhǔn)備】課件、故事圖片等。

        【活動(dòng)過(guò)程】

        1、圖片導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣。

        這是誰(shuí)?(母雞)這只母雞住在美麗的大樹(shù)林里。

        2、播放課件,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察畫(huà)面,大膽猜測(cè)并講述畫(huà)面內(nèi)容。

       。1)播放圖片1,引導(dǎo)幼兒觀察、思考:

        可是一天早上,母雞醒來(lái),推開(kāi)窗戶,突然……

        (播放圖片)母雞這是什么表情?在什么時(shí)候會(huì)有這樣的表情?

        哇!母雞到底看到了什么會(huì)這么驚訝?(播放課件:蘋(píng)果樹(shù))

        看到蘋(píng)果樹(shù),母雞為什么會(huì)這么驚訝?母雞說(shuō)了:“原來(lái)這里昨天還沒(méi)有這棵蘋(píng)果樹(shù),怎么今天突然有了呢?”

        小朋友們,你覺(jué)得這棵蘋(píng)果樹(shù)是哪兒來(lái)的?(種的)為什么種在這?

        這到底是怎么一回事兒呢?

        (2)播放圖片2,引導(dǎo)幼兒觀察、回答:

        呼!一陣風(fēng)吹來(lái),幾片樹(shù)葉落下來(lái),蘋(píng)果樹(shù)上出現(xiàn)了什么?耳朵什么樣子的?蘋(píng)果樹(shù)會(huì)長(zhǎng)耳朵嗎?你覺(jué)得這會(huì)是誰(shuí)的耳朵?母雞看到蘋(píng)果樹(shù)上長(zhǎng)出了耳朵會(huì)說(shuō)什么?(幼兒回答)

        母雞說(shuō):真奇怪!我從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)蘋(píng)果樹(shù)長(zhǎng)著尖尖的耳朵!蹦鸽u說(shuō)什么了?

        噓!這什么聲音“我們蘋(píng)果樹(shù)有時(shí)候就是這樣的!碧O(píng)果樹(shù)說(shuō)話了,它怎么說(shuō)的?母雞在想這到底是怎樣的一棵蘋(píng)果樹(shù)。

       。3)播放圖片3,引導(dǎo)幼兒觀察、講述:

        這時(shí),呼!又吹來(lái)一陣風(fēng),幾片樹(shù)葉落下來(lái),快看蘋(píng)果樹(shù)又出現(xiàn)了什么?尾巴什么樣子的?(毛茸茸的)蘋(píng)果樹(shù)會(huì)長(zhǎng)尾巴嗎?你覺(jué)得這會(huì)是誰(shuí)的尾巴?母雞看到蘋(píng)果樹(shù)上長(zhǎng)出了尾巴會(huì)說(shuō)什么?(幼兒回答)

        母雞說(shuō):“真奇怪!我從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)蘋(píng)果樹(shù)長(zhǎng)著毛茸茸的尾巴。”母雞說(shuō)什么了?(幼兒重復(fù))噓!蘋(píng)果樹(shù)有說(shuō)話了,“我們蘋(píng)果樹(shù)有時(shí)候就是這樣的!碧O(píng)果樹(shù)說(shuō)什么了?(幼兒重復(fù)一遍)母雞在想這到底是怎樣的一棵蘋(píng)果樹(shù)?

       。4)播放圖片4,啟發(fā)幼兒思考:

        就在這時(shí),又一陣風(fēng)吹過(guò),哇!蘋(píng)果樹(shù)又出現(xiàn)了什么?(師做害怕?tīng)睿┦裁礃幼拥淖彀?這么可怕的'嘴巴會(huì)是誰(shuí)的呢?那母雞這時(shí)又會(huì)說(shuō)什么?蘋(píng)果樹(shù)有說(shuō)什么了?

       。5)引發(fā)幼兒討論和猜想,鼓勵(lì)幼兒大膽想象,說(shuō)出自己的想法。

        這是一棵真正的蘋(píng)果樹(shù)嗎?為什么?那你有什么好辦法讓它現(xiàn)出原形來(lái)?(幼兒回答)

       。6)播放圖片5,引導(dǎo)幼兒觀察并說(shuō)說(shuō)母雞想出的好辦法。

        小朋友想了這么多好方法,聰明的母雞也想了一個(gè)好方法。母雞說(shuō)“蘋(píng)果樹(shù)秋天是會(huì)落葉的!碧O(píng)果樹(shù)說(shuō):”是的是的,我們蘋(píng)果樹(shù)秋天是會(huì)落葉的!

        于是,蘋(píng)果樹(shù)搖啊搖。小朋友母雞想了什么方法?(蘋(píng)果樹(shù)秋天落葉)我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)蘋(píng)果樹(shù)晃動(dòng)的樣子。就這么晃啊晃,結(jié)果樹(shù)上的葉子都掉了下來(lái)。

        哇!快看這棵蘋(píng)果樹(shù)是誰(shuí)假扮的?大灰狼接下來(lái)要干嘛?(吃母雞)那母雞應(yīng)該怎么做?(幼兒回答)

       。7)播放圖片6,引導(dǎo)幼兒觀察并回答:

        母雞是怎樣做的?(幼兒觀察圖片說(shuō))大灰狼抓不到母雞,只好灰溜溜的走了。

        3、完整講述故事,引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)角色對(duì)話,理解母雞的聰明智慧。

        現(xiàn)在我們一起來(lái)講講這個(gè)故事:母雞和蘋(píng)果樹(shù)。

        提問(wèn):蘋(píng)果樹(shù)是誰(shuí)扮成的?大灰狼為什么假扮蘋(píng)果樹(shù)?

        母雞是怎樣識(shí)破大灰狼?(師晃動(dòng)引導(dǎo)幼兒)你覺(jué)得這只母雞聰明嗎?為什么?(遇事動(dòng)腦筋,不輕易相信別人。)

        母雞識(shí)破大灰狼的詭計(jì)之后,又是怎樣做的?(快跑、躲起來(lái))

        4、分組講故事,學(xué)說(shuō)故事角色對(duì)話。

        小朋友后面每張桌上都有故事圖片,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友到后面講講母雞和蘋(píng)果樹(shù)的對(duì)話吧?

        5、讓幼兒了解自我保護(hù)的方法。

        你遇到壞人或危險(xiǎn)的時(shí)候,應(yīng)該怎樣做?(先躲起來(lái),保護(hù)自己,再想辦法抓壞人。)

        活動(dòng)延伸:

        現(xiàn)在我們?cè)偃^(qū)域里表演一下《母雞和蘋(píng)果樹(shù)》的故事吧。

        教學(xué)反思:

        整堂課下來(lái)發(fā)現(xiàn)本班有部分幼兒還是不錯(cuò)的,可是還有部分幼兒膽小,不敢舉手,話語(yǔ)聲音小,說(shuō)不完整。第一堂課,我的把握也不是太好,所以我又重新上了第二次,在第二次的實(shí)施中針對(duì)上一次的不足,進(jìn)行了修改和畫(huà)面的調(diào)整,幼兒在第一次的基礎(chǔ)上又在第二課提升了語(yǔ)言。為了看第二次的課程實(shí)施的成功與否,當(dāng)天晚上就布置幼兒回家講述,家長(zhǎng)記錄,第二天拿到記錄,效果還是比較滿意,畢竟孩子們都能夠知道我故事的內(nèi)容,并且能夠把他講出來(lái)。在以后的實(shí)施過(guò)程中,我還是繼續(xù)以這種方式,時(shí)時(shí)關(guān)注孩子的發(fā)展及掌握情況,對(duì)自己的教案及時(shí)的提出修正。

        小百科:母雞,一種家禽,頭小,眼橢圓,嘴尖且硬,毛多而密又長(zhǎng),故又名圓毛母雞,開(kāi)食遲,采食慢。同一雞,20.5天出的公雞多,21天后出的母雞多。

      《母雞和蘋(píng)果樹(shù)》中班教案5

        活動(dòng)目標(biāo):

        1。理解故事主要情節(jié)和線索,學(xué)習(xí)角色對(duì)話;懂得遇事要?jiǎng)幽X筋。

        2。能根據(jù)畫(huà)面內(nèi)容展開(kāi)想象和推測(cè),并用較完整、連貫的語(yǔ)言大膽表述。

        3。知道自我保護(hù)的方法。

        活動(dòng)重點(diǎn):

        根據(jù)畫(huà)面內(nèi)容展開(kāi)想象和推測(cè),并大膽表述。

        活動(dòng)難點(diǎn):

        理解故事主要情節(jié)和線索,學(xué)習(xí)角色對(duì)話。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        課件、故事圖片等。

        活動(dòng)過(guò)程:

        1。圖片導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣。

        這是誰(shuí)?(母雞)這只母雞住在美麗的大樹(shù)林里。

        2。播放課件,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察畫(huà)面,大膽猜測(cè)并講述畫(huà)面內(nèi)容。

       。1)播放圖片1,引導(dǎo)幼兒觀察、思考:

        可是一天早上,母雞醒來(lái),推開(kāi)窗戶,突然……

       。úシ艌D片)母雞這是什么表情?在什么時(shí)候會(huì)有這樣的表情?

        哇!母雞到底看到了什么會(huì)這么驚訝?(播放課件:蘋(píng)果樹(shù))

        看到蘋(píng)果樹(shù) ,母雞為什么會(huì)這么驚訝啊?母雞說(shuō)了:“原來(lái)這里昨天還沒(méi)有這棵蘋(píng)果樹(shù),怎么今天突然有了呢?”

        小朋友們,你覺(jué)得這棵蘋(píng)果樹(shù)是哪兒來(lái)的?(種的)為什么種在這?

        這到底是怎么一回事兒呢?

       。2)播放圖片2,引導(dǎo)幼兒觀察、回答:

        呼!一陣風(fēng)吹來(lái),幾片樹(shù)葉落下來(lái),蘋(píng)果樹(shù)上出現(xiàn)了什么?耳朵什么樣子的?蘋(píng)果樹(shù)會(huì)長(zhǎng)耳朵嗎?你覺(jué)得這會(huì)是誰(shuí)的耳朵?母雞看到蘋(píng)果樹(shù)上長(zhǎng)出了耳朵會(huì)說(shuō)什么啊?(幼兒回答)

        母雞說(shuō):真奇怪!我從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)蘋(píng)果樹(shù)長(zhǎng)著尖尖的耳朵!蹦鸽u說(shuō)什么了?

        噓!這什么聲音“我們蘋(píng)果樹(shù)有時(shí)候就是這樣的!碧O(píng)果樹(shù)說(shuō)話了,它怎么說(shuō)的?母雞在想這到底是怎樣的一棵蘋(píng)果樹(shù)啊?

       。3)播放圖片3,引導(dǎo)幼兒觀察、講述:

        這時(shí),呼!又吹來(lái)一陣風(fēng),幾片樹(shù)葉落下來(lái),快看蘋(píng)果樹(shù)又出現(xiàn)了什么?尾巴什么樣子的?(毛茸茸的)蘋(píng)果樹(shù)會(huì)長(zhǎng)尾巴嗎?你覺(jué)得這會(huì)是誰(shuí)的尾巴?母雞看到蘋(píng)果樹(shù)上長(zhǎng)出了尾巴會(huì)說(shuō)什么啊?(幼兒回答)

        母雞說(shuō):真奇怪!我從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)蘋(píng)果樹(shù)長(zhǎng)著毛茸茸的尾巴!蹦鸽u說(shuō)什么了?(幼兒重復(fù))噓!蘋(píng)果樹(shù)有說(shuō)話了,“我們蘋(píng)果樹(shù)有時(shí)候就是這樣的。”蘋(píng)果樹(shù)說(shuō)什么了?(幼兒重復(fù)一遍)母雞在想這到底是怎樣的一棵蘋(píng)果樹(shù)。

       。4)播放圖片4,啟發(fā)幼兒思考:

        就在這時(shí),又一陣風(fēng)吹過(guò),哇!蘋(píng)果樹(shù)又出現(xiàn)了什么?(師做害怕?tīng)睿┦裁礃幼拥淖彀?這么可怕的嘴巴會(huì)是誰(shuí)的'呢?那母雞這時(shí)又會(huì)說(shuō)什么?蘋(píng)果樹(shù)有說(shuō)什么了?

        (5)引發(fā)幼兒討論和猜想,鼓勵(lì)幼兒大膽想象,說(shuō)出自己的想法。

        這是一棵真正的蘋(píng)果樹(shù)嗎?為什么?那你有什么好辦法讓它現(xiàn)出原形來(lái)?(幼兒回答)

       。6)播放圖片5,引導(dǎo)幼兒觀察并說(shuō)說(shuō)母雞想出的好辦法。

        小朋友想了這么多好方法,聰明的母雞也想了一個(gè)好方法。母雞說(shuō)“蘋(píng)果樹(shù)秋天是會(huì)落葉的!碧O(píng)果樹(shù)說(shuō):”是的是的,我們蘋(píng)果樹(shù)秋天是會(huì)落葉的!

        于是,蘋(píng)果樹(shù)搖啊搖。小朋友母雞想了什么方法?(蘋(píng)果樹(shù)秋天落葉)我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)蘋(píng)果樹(shù)晃動(dòng)的樣子。就這么晃啊晃,結(jié)果樹(shù)上的葉子都掉了下來(lái)。

        哇!快看這棵蘋(píng)果樹(shù)是誰(shuí)假扮的?大灰狼接下來(lái)要干嘛啊 ?(吃母雞)那母雞應(yīng)該怎么做?(幼兒回答)

       。7)播放圖片6,引導(dǎo)幼兒觀察并回答:

        母雞是怎樣做的。浚ㄓ變河^察圖片說(shuō))大灰狼抓不到母雞,只好灰溜溜的走了。

        3。完整講述故事,引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)角色對(duì)話,理解母雞的聰明智慧。

        現(xiàn)在我們一起來(lái)講講這個(gè)故事:母雞和蘋(píng)果樹(shù)。

        提問(wèn):蘋(píng)果樹(shù)是誰(shuí)扮成的?大灰狼為什么假扮蘋(píng)果樹(shù)?

        母雞是怎樣識(shí)破大灰狼?(師晃動(dòng)引導(dǎo)幼兒)你覺(jué)得這只母雞聰明嗎?為什么?(遇事動(dòng)腦筋,不輕易相信別人。)

        母雞識(shí)破大灰狼的詭計(jì)之后,又是怎樣做的?(快跑、躲起來(lái))

        4。分組講故事,學(xué)說(shuō)故事角色對(duì)話。

        小朋友后面每張桌上都有故事圖片,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友到后面講講母雞和蘋(píng)果樹(shù)的對(duì)話吧?

        5。讓幼兒了解自我保護(hù)的方法。

        你遇到壞人或危險(xiǎn)的時(shí)候,應(yīng)該怎樣做?(先躲起來(lái),保護(hù)自己,再想辦法抓壞人。)

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