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幼兒園大班教案《玉米》含反思(精選10篇)
作為一名辛苦耕耘的教育工作者,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?以下是小編為大家整理的幼兒園大班教案《玉米》含反思,僅供參考,大家一起來看看吧。
幼兒園大班教案《玉米》含反思 1
活動(dòng)目標(biāo)
1.能自己繪畫并用玉米粒進(jìn)行粘貼。
2.提高幼兒的小肌肉靈活性。
3.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
4.能理解底色,會(huì)注意底色和紋樣之間的冷暖對(duì)比。
5.引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
玉米粒、雙面膠、素描紙、油畫棒、記號(hào)筆、PPT圖片玉米粒粘貼畫。
活動(dòng)過程
1.出示玉米粒,請(qǐng)幼兒說出玉米粒的作用。
(1)師:這是什么?你知道它能干什么嗎?
(2)請(qǐng)幼兒回答。(做爆米花、煮著吃等)
(3)你們知道它還能做什么嗎?(請(qǐng)幼兒想一想)
2.播放PPT圖片,引導(dǎo)幼兒欣賞玉米粒粘貼畫。
(1)師:今天老師給你們還帶來了一些圖畫,我們一起來欣賞一下吧。
(2)逐張出示玉米粒粘貼畫,引導(dǎo)幼兒欣賞。
3.出示操作材料,鼓勵(lì)幼兒自己作畫粘貼。
師:今天老師給你們準(zhǔn)備了很多的材料,我們也來自己動(dòng)手做一做這些漂亮的'玉米粒粘貼畫吧。
4.幼兒操作。
(1)教師提出操作要求,注意使用剪刀的安全和桌面衛(wèi)生。
(2)幼兒操作,教師巡視,個(gè)別指導(dǎo)。
5.作品展示。
把幼兒的作品拍成照片在電視上播放,幼兒欣賞。
活動(dòng)反思
在本次活動(dòng)中,教師能夠按《指南》精神,先引導(dǎo)幼兒欣賞圖畫,為后面的自己操作做好了鋪墊,在操作過程中幼兒的想象力和創(chuàng)造力也得到了發(fā)展和提升,同時(shí)也讓幼兒認(rèn)識(shí)了一粒小小的種子盡有如此大的作用,活動(dòng)效果很好。
幼兒園大班教案《玉米》含反思 2
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過多個(gè)角度觀察玉米,了解玉米外部的結(jié)構(gòu)特征;
2、培養(yǎng)幼兒認(rèn)真、細(xì)致觀察及捕捉事物特征的能力。
3、學(xué)會(huì)把自己的想象和現(xiàn)實(shí)物體有效地結(jié)合。
4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5、引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
玉米實(shí)物、白紙、記號(hào)筆、彩筆。
活動(dòng)過程:
一、觀察玉米
1、整體觀察:這是什么,它長(zhǎng)得什么樣?
2、局部觀察:玉米的形狀有什么特點(diǎn)。
3、細(xì)節(jié)觀察:玉米上有一顆一顆的玉米粒,像什么?
二、畫玉米
1、師幼互動(dòng),引導(dǎo)幼兒刻畫玉米:畫這個(gè)玉米應(yīng)該怎么畫?畫的.時(shí)候要注意些什么呢?
。▽(duì)玉米的穗子、顆粒等難畫的部位,教師可以適當(dāng)?shù)氖痉兑幌。?/p>
2、幼兒畫:現(xiàn)在請(qǐng)你們把這個(gè)玉米畫下來,看誰畫的最有意思。(請(qǐng)幼兒用簡(jiǎn)練的筆法把玉米畫下來)
三、啟發(fā)想象
教師根據(jù)幼兒刻畫的作品轉(zhuǎn)換角度,啟發(fā)想象:如果請(qǐng)你添上幾筆能變成什么?這個(gè)玉米倒過來像什么?你能把它變成什么?側(cè)看像什么?你能變成什么?
教師把幼兒想象的形象現(xiàn)場(chǎng)畫出來,起到點(diǎn)播幼兒的作用。
教師提供成品作品給幼兒欣賞,你們看,這個(gè)小朋友把玉米變成了什么?你喜歡嗎?如果只你,你會(huì)把玉米變成什么?為什么?
四、創(chuàng)造作畫
老師:原來把玉米換一個(gè)方向就可以變出不一樣的東西來,F(xiàn)在請(qǐng)你把玉米變出一個(gè)很奇特的東西,你們可以變一整只玉米,也可以變玉米的一個(gè)部位,還可以轉(zhuǎn)化各個(gè)方向來變,看誰邊的最神奇,還要想想你變出的是什么東西。
活動(dòng)反思:
玉米是幼兒經(jīng)?吹降,在上次活動(dòng)中,讓幼兒圍繞玉米進(jìn)行寫生,進(jìn)行寫生之后在這次活動(dòng)中,讓幼兒發(fā)揮自己的想象進(jìn)行變形,玉米在寫生的時(shí)候,在紙上呈現(xiàn)出來的都是正常方向擺放的,在想象的時(shí)候,讓幼兒在不同方向進(jìn)行想象變形,玉米一個(gè)奇特的食物,在幼兒的突發(fā)奇想中,變出了許許多多的神奇的東西。在觀察幼兒在變形的過程中發(fā)現(xiàn)幼兒想象還是蠻奇特的,變形的東西許許多多,幼兒的想象力是無可限量的,通過將常見的玉米進(jìn)行變形后。增加幼兒的意象畫特征。加強(qiáng)幼兒進(jìn)行想象的能力。
幼兒園大班教案《玉米》含反思 3
一、活動(dòng)目標(biāo)
1.知道害怕是人類正常的情緒,并了解一些正確面對(duì)害怕的方法,愿意勇敢面對(duì)。
2.能夠圍繞話題清楚地表達(dá)自己的想法,并能夠大膽地參加現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查,學(xué)習(xí)用調(diào)查的方法收集相關(guān)信息。
3.樂于探索、交流與分享。
4.積極的參與活動(dòng),大膽的說出自己的想法。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
ppt課件、紙、記號(hào)筆、繪本《當(dāng)我害怕時(shí)》
三、活動(dòng)過程
(一)談話導(dǎo)入,引出課題
(開頭介紹自己了解自己觸摸身體部位)
師:愛不愛自己-就要了解自己,老師來考考你們有多了解自己。聽聽我的口令做動(dòng)作(拉拉你的耳朵,耳朵有幾只,摸摸你的頭頂、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)你的手腕、摸摸你的膝蓋、拍拍你的屁股)
小結(jié):愛自己、了解自己就也要了解自己的情緒(提示幼兒哭、笑、生氣等都是情緒)今天我們就來了解情緒中的一種“害怕”
1、圍繞“害怕”進(jìn)行討論:你害怕過嗎?遇到什么事會(huì)害怕?
幼兒:下雨天打雷、說謊(后帶來的后果)、打針、走丟、狗來追我、害怕一個(gè)人在家....
2、害怕的時(shí)候,會(huì)有什么反應(yīng)?(怎么想?怎么做)
小結(jié):原來小朋友都會(huì)有害怕的時(shí)候,有各種各樣的原因會(huì)讓我們害怕,害怕是很正常的。
師:有的`小朋友害怕生活中的動(dòng)物,有的怕想像的東西
(二)現(xiàn)場(chǎng)采訪,嘗試記錄
1、小朋友會(huì)害怕,你覺得大人會(huì)害怕嗎?(爸爸媽媽老師)
幼兒:會(huì),她(他)們怕地震。不會(huì),因?yàn)榇笕擞赂?/p>
2、鼓勵(lì)幼兒勇敢地和陌生的老師交流,詢問她們是否有害怕的時(shí)候,并嘗試記錄。
師:到底大人會(huì)不會(huì)害怕呢?出示調(diào)查表格:介紹用途(說清楚調(diào)查的內(nèi)容,方法,在調(diào)查時(shí)所說的話),請(qǐng)幼兒走下課臺(tái)完成調(diào)查,(向被調(diào)查人詢問:你會(huì)害怕嗎?害怕什么?)(每個(gè)孩子調(diào)查兩位臺(tái)下的陌生老師)
(會(huì)就打鉤√不會(huì)打叉×)(害怕什么:可畫畫和文字兩種任一表示)
3、交流:大人們會(huì)害怕嗎?什么時(shí)候會(huì)害怕?
4、介紹調(diào)查結(jié)果:
——共同交流,調(diào)查的人害怕什么?第一個(gè)老師害怕什么,第二個(gè)老師又害怕什么
——你害怕的時(shí)候會(huì)怎么樣?幼兒:哭、躲藏、躲在床底下
小結(jié):原來不管是小孩還是大人,都會(huì)有害怕的時(shí)候,害怕是人一種正常的情緒反應(yīng)。
師:那么怎樣避開害怕的事情呢?
(三)觀察課件,幫助幼兒歸納與梳理
——出事ppt講述:有一只小毛兔也很害怕,我們一起來看它害怕的和我們一樣嗎?
問:小毛兔的害怕和你一樣嗎?它害怕什么?
黑夜中黑影、蜘蛛幼:
師:小毛兔還很小,那么大人呢會(huì)不會(huì)害怕?
1、害怕的時(shí)候,有些什么好辦法可以讓我們勇敢一些,讓害怕變的很小很小?(你會(huì)有什么好辦法)?
Ppt小毛兔——怎么樣會(huì)讓自己不害怕呢?(讓自己的害怕少一點(diǎn)?)
幼:找媽媽爸爸保護(hù)我等等——出示ppt看看小毛兔害怕的時(shí)候會(huì)有什么想法呢?
2、尋找解決害怕的方法
師:每個(gè)人都會(huì)害怕,但是聰明的人可以找到好辦法讓自己減少害怕?
幼兒:長(zhǎng)大了不會(huì)害怕。師:但是小時(shí)候會(huì)有什么好辦法呢?
小結(jié):害怕的時(shí)候,有很多好辦法可以讓我們不再害怕,或是讓害怕變的很小很小。
祝你們多一點(diǎn)快樂,少一點(diǎn)害怕
活動(dòng)反思
1、活動(dòng)和現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行整合,現(xiàn)場(chǎng)采訪是本活動(dòng)的一個(gè)亮點(diǎn),現(xiàn)場(chǎng)采訪老師,正符合“我自己”的活動(dòng)主題背景下,大班孩子培養(yǎng)勇敢大膽與陌生人交流,克服困難,勇于交流。第二條目標(biāo)完成的較好,幼兒比較積極,環(huán)節(jié)清晰從自己害怕的事→爸爸媽媽(大人)害怕的事→老師害怕的事(陌生人)
建議:如何利用繪本?如何解決克服困難的方法只用4分鐘時(shí)間不夠多,不夠深入解決問題。
2、活動(dòng)亮點(diǎn)把活動(dòng)和現(xiàn)場(chǎng)老師一種整合,設(shè)計(jì)中有調(diào)查活動(dòng),說道害怕時(shí)大班孩子要鼓勵(lì)他和陌生人說話!采訪臺(tái)下老師
一個(gè)思考問題:“用一個(gè)繪本《當(dāng)我害怕時(shí)》貫穿整個(gè)活動(dòng),用角色小毛兔聯(lián)系起來了,用現(xiàn)場(chǎng)教育資源《當(dāng)我害怕時(shí)》你要想辦法去解決,在怎么克服害怕的內(nèi)容上用時(shí)太少。
幼兒園大班教案《玉米》含反思 4
活動(dòng)目標(biāo):
1、讓幼兒了解玉米的多種用途。
2、通過活動(dòng),讓幼兒體驗(yàn)到勞動(dòng)的快樂和豐收的喜悅。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
小籃、籮筐、護(hù)袖、帽子、電飯鍋等。
活動(dòng)過程:
1、讓幼兒閉上眼睛,張開嘴巴,教師把事先剝好的熟玉米讓幼兒品嘗,引起幼兒的興趣。
2、教師提問:“誰能告訴老師,剛才吃的是什么?”“什么味道?你以前吃過嗎?”(幼兒相互交流)
“讓我們一起去看看我們種下的玉米怎樣?
3、帶幼兒去園內(nèi)的玉米地。
。1)先引導(dǎo)幼兒觀察玉米苞子和玉米穗子。啟發(fā)幼兒能說出有的玉米苞葉和穗子已經(jīng)變黃了,是成熟了;有的玉米苞葉和穗子是綠綠的,里面的玉米是嫩嫩的,還沒有成熟,所以還不能摘。
(2)老師示范掰玉米,一手扶著玉米桿,一手用力往下掰。
。3)幼兒掰玉米,教師指導(dǎo)。
4、師幼坐在田頭邊休息邊討論吃玉米的好處,知道玉米是粗糧,了解玉米的用途。
教師小結(jié):玉米的用處很多。
。1)可供食用。(煮玉米棒、爆玉米花、剝粒炒菜等)玉米含大量維生素和胡蘿卜素,有健腦作用。
(2)可供工業(yè)作用。(玉米用來釀酒、制淀粉、制糖漿、葡萄糖、塑料、酒精等)
。3)可用來榨油。(玉米油是一種優(yōu)質(zhì)食用油,有一定醫(yī)療作用)
。4)可用作飼料。(玉米全株都可作飼料用。有“飼料大王“的稱號(hào))同時(shí)安全教育,提醒幼兒:已霉變的玉米不能食用,里面有許多有害物質(zhì)。
5、幼兒動(dòng)手:先剝?nèi)ビ衩淄饷娴陌~,再洗干凈,然后放進(jìn)電飯鍋。
活動(dòng)延伸:
1、一起品嘗煮熟的玉米棒,并相互談?wù)劤墒斓睦嫌衩缀湍塾衩子惺裁床煌奈兜馈?/p>
2、在已學(xué)習(xí)剝豆的`基礎(chǔ)上,把摘下來的玉米先剝?nèi)グ潞笙锤蓛,再把玉米粒一顆一顆地剝下來放在盤字里。
3、把剝好的玉米粒送到廚房給阿姨做菜用。
活動(dòng)反思:
俗話說“種瓜得瓜,種豆得豆”。幼兒在“選玉米”—“種玉米”—“我們幫玉米除草、澆水”等系列活動(dòng)的基礎(chǔ)上進(jìn)行“收玉米”,興致特別高,吃得也特別香。是啊,還有什么能比收獲自己的勞動(dòng)成果更值得高興的呢?幼兒在自己的實(shí)踐活動(dòng)中既增長(zhǎng)了知識(shí),又實(shí)實(shí)在在地提高了勞動(dòng)的技能,達(dá)到了“教學(xué)做合一”的目標(biāo)。
幼兒園大班教案《玉米》含反思 5
活動(dòng)目標(biāo):
1、觀察圖片并引導(dǎo)幼兒大膽地猜測(cè)和講述故事情節(jié),理解故事內(nèi)容。
2、理解故事中語詞變化,學(xué)講對(duì)話,初步講述故事。
3、樂意表演故事,體驗(yàn)表演的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、教學(xué)掛圖。
2、角色表演道具:角色頭飾若干個(gè),蘑菇、小豆子、蘿卜實(shí)物若干。
活動(dòng)過程:
一、導(dǎo)入:秋天到了,我們的家里都收獲了玉米棒(教師出示玉米棒)。
1、這是怎樣的玉米棒?
2、小朋友一起說一說。引導(dǎo)幼兒用完整的語言講述。
二、出示圖片、觀察圖片、猜測(cè)故事情節(jié),講述故事情節(jié),理解故事。
1、出示圖片一:
指導(dǎo)語:秋后,小兔子藏起了三個(gè)最大的玉米棒。那黃澄澄的玉米粒,真逗人喜歡。
2、出示圖片二:理解語詞變化,引導(dǎo)幼兒學(xué)說對(duì)話。
〈1〉教師邊講述故事邊提問。剛才小松鼠向小兔子借玉米棒的時(shí)候,它是怎么說的?模仿小松鼠和小兔子的`對(duì)話。
〈2〉小松雞向小兔子借玉米棒,會(huì)怎么說?
〈3〉豐富量詞:把、碗、個(gè)等量詞,幼兒進(jìn)行對(duì)話講述。
3、出示圖片三、教師簡(jiǎn)單的分析小兔子種玉米棒和收玉米棒的故事情景。
〈1〉提問:一場(chǎng)淅淅瀝瀝的春雨后,小兔子在門前干什么呀?
〈2〉提問:秋天到了,收獲的季節(jié)也到了,你們猜猜:小兔子種下的玉米粒,會(huì)怎么樣了?
〈3〉它是一只怎樣的小兔子?
〈4〉假如小兔子送給你一筐玉米棒,你會(huì)怎么做?
三、借助教學(xué)圖片,完整欣賞故事。
指導(dǎo)語:圖片講完了,故事的題目叫《金色的玉米棒》,下面完整的欣賞一下吧!師完整講述故事一遍。
四、情景表演:借助頭飾和實(shí)物表演故事。
師:老師帶來了很多食物。一邊出示,一邊提問?
出示干蘑菇,師:這是什么呀?
出示小豆子,師:這是什么呀?
出示兩個(gè)紅蘿卜,師:這是什么呀?。
五、幼兒學(xué)小兔跳著出活動(dòng)室。
附故事:
秋后,小兔子藏起了三個(gè)最大的玉米棒,那黃澄澄的玉米粒,真逗人喜愛。
冬天,冷嗖嗖的北風(fēng)吹在臉上像刀刮一樣。小松鼠想,家里的糧食不多了,小兔子是我的好朋友,去向他借一個(gè)玉米棒吧。
“咚咚咚!”小松鼠敲門了。“吱扭!”小兔子開門了,小松鼠說:“小兔子,能借給我一個(gè)玉米棒嗎?”小兔子告訴小松鼠:“那玉米棒是誰也不借。還是想想其他辦法吧!彼徒o小松鼠一把干蘑菇。
雪花飄落了,大雪蓋住了森林里的小路和山坡。有一只松雞抖抖口袋,剩下的糧食不多了,她想,小兔子是好鄰居,去向他借一個(gè)玉米棒吧。
“咚咚咚!”小松雞敲門了!爸ㄅ!”小兔子開門了,小松雞說:“小兔子,能借給我一個(gè)玉米棒嗎?”小兔子告訴小松雞:“那玉米棒是誰也不借。還是想想其他辦法吧!彼徒o小松雞一碗小豆子。
小溪里的冰化了,泥洞里的小剌猬一覺睡醒,肚子餓極了,他想,我?guī)托⊥米痈蛇^活,找他借個(gè)玉米棒準(zhǔn)行。
“咚咚咚!”小剌猬敲門了!爸ㄅ!”小兔子開門了,小剌猬說:“小兔子,能借給我一個(gè)玉米棒嗎?”小兔子告訴小剌猬:“那玉米棒是誰也不借。還是想想其他辦法吧!彼徒o小剌猬兩個(gè)紅蘿卜。
一場(chǎng)淅淅瀝瀝的春雨后,小兔子在門前挖了一個(gè)個(gè)小泥坑,他剝下黃澄澄的玉米粒,一顆顆種下了。
秋后,小兔子收下了好多好多金色的玉米棒。他送一筐給小松鼠,送一筐給小松雞,送一筐給小剌猬。大家過一個(gè)快快活活的冬天吧?墒牵∷墒、小松雞、小剌猬都挑了三個(gè)最大的玉米棒藏起來。你知道這是為什么嗎?
活動(dòng)反思:
1、單純的為了講故事而講故事,對(duì)小學(xué)生來說太簡(jiǎn)單了,在講過一兩遍之后,有些熊孩子已經(jīng)能很好的復(fù)述故事內(nèi)容了。應(yīng)該在故事中找出有一定教育意義的點(diǎn),然后進(jìn)行挖掘,交給孩子一定道理。
2、應(yīng)適當(dāng)?shù)母木幵械墓适拢怪芨玫耐怀鱿胍獜?qiáng)調(diào)的主題。
3、教師要有敏銳的觀察力,有時(shí)應(yīng)該抓住孩子回答的內(nèi)容中的一個(gè)點(diǎn)進(jìn)行深入剖析。
幼兒園大班教案《玉米》含反思 6
設(shè)計(jì)意圖:
這些日子來,家長(zhǎng)們帶著孩子到大自然中嬉戲、玩耍,發(fā)現(xiàn)了大自然的許多小秘密,并紛紛地把這些小秘密帶到幼兒園中與同伴分享。其中,很多孩子對(duì)玉米產(chǎn)生了極大的興趣,玉米是怎么長(zhǎng)出來的?小小玉米粒怎么會(huì)那么整齊地排列在玉米上?玉米除了吃,還有什么用處?
在我們對(duì)玉米進(jìn)行了一系列的認(rèn)識(shí)后,大家仍然意猶未盡,還想用自己的小手對(duì)玉米進(jìn)行變身活動(dòng),經(jīng)過師生共同探討,很快就生成出“我和玉米交朋友”這一主題活動(dòng)。
活動(dòng)名稱:我和玉米交朋友(大班)
活動(dòng)目標(biāo):
1、在認(rèn)識(shí)玉米的基礎(chǔ)上展開聯(lián)想。
2、引發(fā)對(duì)玉米制作物品的興趣,培養(yǎng)審美情趣。
3、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心,樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。
4、學(xué)習(xí)用語言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。
5、激發(fā)幼兒樂于探索科學(xué)實(shí)驗(yàn)的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、玉米棒、玉米包衣、玉米須、玉米梗、玉米粒若干。
2、膠泥、色紙、膠水、彩筆、去掉尖頭的.牙簽、棉簽、剪刀、圖釘、顏料、毛筆若干。
活動(dòng)過程:
一、引導(dǎo)幼兒觀察各種不同的玉米部件
1、這幾天,小朋友從家里帶來了玉米,現(xiàn)在請(qǐng)你們?nèi)タ纯此鼈兌加行┦裁?都有哪些特點(diǎn)?
2、幼兒帶著問題觀察活動(dòng)區(qū)里各種不同的玉米部件,教師傾聽幼兒的交談。
3、引導(dǎo)幼兒討論:
剛才我們都看到了什么?它們有什么不同?摸上去后有什么感覺?
二、引發(fā)聯(lián)想
1、這些玉米棒、玉米須、玉米包衣……它們看起來像什么?
2、如果把玉米包衣和玉米棒或是玉米粒和其他的玉米部件拼起來像什么?
三、創(chuàng)作玉米作品
1、幼兒自由結(jié)伴討論創(chuàng)作主題。
你們能用這些玉米部件合作制作出一些東西嗎?
2、制作前議論:
如果遇到……的現(xiàn)象,你會(huì)……
3、鼓勵(lì)幼兒合作,并會(huì)根據(jù)主題選擇玉米部件進(jìn)行創(chuàng)作,教師適時(shí)給予幫助。
四、展示幼兒作品,互相欣賞與評(píng)價(jià)
教師肯定和接納孩子們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)方式,分享創(chuàng)作的快樂。
活動(dòng)反思:
新《綱要》強(qiáng)調(diào):“科學(xué)教育應(yīng)密切結(jié)合幼兒的實(shí)際生活進(jìn)行,利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探索的對(duì)象!币虼,我以幼兒的科學(xué)教學(xué)為切入點(diǎn),嘗試了通過生活化的幼兒科學(xué)教育。在活動(dòng)設(shè)計(jì)和組織實(shí)施中,我也遵循了綱要中的多種原則。在本活動(dòng)中,我以談話導(dǎo)入,調(diào)動(dòng)了幼兒已有的經(jīng)驗(yàn),激發(fā)了幼兒活動(dòng)的興趣。
幼兒園大班教案《玉米》含反思 7
活動(dòng)目標(biāo)
通過本節(jié)活動(dòng)課,使幼兒認(rèn)識(shí)玉米了解它的實(shí)用價(jià)值和營(yíng)養(yǎng)價(jià)值;了解玉米的生長(zhǎng)過程。
從而懂得不浪費(fèi)糧食的道理,學(xué)會(huì)尊重他人的勞動(dòng)。
激發(fā)幼兒興趣,積極探索,大膽表達(dá),在活動(dòng)中享受生活的快樂。
發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。
大膽說出自己對(duì)玉米的理解。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
活動(dòng)重點(diǎn):使幼兒認(rèn)識(shí)玉米,了解它的食用價(jià)值和營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。
活動(dòng)難點(diǎn):了解玉米的生長(zhǎng)過程,體會(huì)農(nóng)民勞動(dòng)的辛苦。
活動(dòng)準(zhǔn)備
物質(zhì)準(zhǔn)備:課件(大屏幕展示:玉米成長(zhǎng)的過程),完整的玉米棒若干,紙盒箱若干,玉米餅,玉米面煎餅,玉米粒粘貼畫一張,玉米桿機(jī)器人一個(gè)。
經(jīng)驗(yàn)裝備:觀察秋天的田野,收獲的糧食。
活動(dòng)過程
一、活動(dòng)導(dǎo)入:小朋友,今天老師給你們帶來了一個(gè)謎語,請(qǐng)大家猜一猜說的是什么?
奇怪奇怪真奇怪,
頭頂長(zhǎng)出胡須來,
打開衣服看一看,
珍珠顆顆抱在懷。
提問:小朋友,你們猜到是什么了嗎?
二、活動(dòng)開始:
師:老師已經(jīng)把它給你們帶來了,就放在你們面前的紙盒箱里。現(xiàn)在,你們可以把小手輕輕地伸進(jìn)紙盒箱里摸一摸,然后告訴老師你摸到了什么。
幼兒自由活動(dòng),摸一摸,展開想象,也可以與其它小朋友交流。
提問:小朋友,你們摸到了什么?把你們的發(fā)現(xiàn)告訴老師吧。
幼兒回答問題,把自己的發(fā)現(xiàn)說出來。
提問:小朋友你們覺得它會(huì)事什么呢?
幼兒根據(jù)自己的發(fā)現(xiàn),說出名稱。
師:那么,就讓我們把它從紙盒箱里請(qǐng)出來吧,看一看它到底是什么,它究竟長(zhǎng)什么樣?
教師根據(jù)幼兒的回答,總結(jié)玉米的特點(diǎn)。
1、頭頂長(zhǎng)著胡須。
2、穿著一層一層的“衣服”
3、剝開“衣服”之后,露出了很多玉米粒,像珍珠一樣。
小結(jié):這就是玉米,我們班有很多小朋友家里都種了很多玉米,F(xiàn)在已經(jīng)收回家了,就放在糧倉(cāng)里。小朋友,你們知道玉米有什么用嗎?(提示幼兒說出玉米的用處)
師:用玉米可以做很多好吃的食物。它是非常有營(yíng)養(yǎng)的,能幫助小朋友快快長(zhǎng)大,今天老師就給小朋友帶來了幾樣玉米做成的食品,請(qǐng)小朋友嘗一嘗。
嘗一嘗:
1、玉米面餅子。
2、玉米面煎餅。
小結(jié):玉米可以做成許多好吃的食物,人們都非常喜歡,也很有營(yíng)養(yǎng)?墒,你們知道玉米是怎樣長(zhǎng)大的.嗎?
出示課件(玉米成長(zhǎng)的過程),讓幼兒觀察玉米是怎樣長(zhǎng)大的,觀察后,請(qǐng)幼兒說出玉米長(zhǎng)大的過程。
1、先把玉米種子種到地里。
2、長(zhǎng)出小苗之后要鋤草、施肥驅(qū)蟲等。、
3、長(zhǎng)大之后就結(jié)出了玉米棒子。
4、到了秋天就要收獲了。
提問:小朋友,你們從玉米的生長(zhǎng)過程中能看出什么呢?(農(nóng)民勞動(dòng)很辛苦)玉米是很好的食物,我們應(yīng)該怎樣對(duì)待它呢?想一想告訴老師。(愛惜糧食,不浪費(fèi)糧食)
小朋友,玉米渾身都是寶,你們想一想,玉米棒拿回家了,剩下的玉米秸做什么用了?
幼兒回答問題后,教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn),玉米的用途很多。
1、出示玉米粒貼畫和玉米秸機(jī)器人給小朋友們欣賞。
2、再次展示玉米做成的食物。
小朋友,玉米粒和玉米秸也是我們的好朋友,我們也可以用它做很多種玩具的。
三、游戲活動(dòng):
小朋友,老師小的時(shí)候,家里沒有錢給我們買玩具,所以我們就玉米身上的東西做玩具,這個(gè)玉米秸機(jī)器人就是老師小時(shí)候的玩具,老師小時(shí)候還用玉米葉做過娃娃,今天,老師教你們用玉米棒做手榴彈。
1、把玉米棒上的玉米拔掉。
2、把剩下的玉米棒折成兩段。
3、把一根小木棍插進(jìn)掰開的玉米棒中心,手榴彈就做好了。
幼兒分組進(jìn)行游戲。
四、活動(dòng)延伸:
用玉米身上的東西還可以做很多玩具,小朋友回家后,請(qǐng)爸爸、媽媽幫忙做好玩的玩具,明天帶到幼兒園來,我們一起玩。
教學(xué)反思:
根據(jù)本節(jié)課的活動(dòng)目標(biāo),設(shè)計(jì)的教學(xué)環(huán)節(jié)比較合理,教學(xué)具的準(zhǔn)備也很充分,充分地調(diào)動(dòng)了幼兒的眼、手、腦等參與感知活動(dòng)。存在的不足之處就是在引導(dǎo)幼兒深處挖掘教學(xué)內(nèi)容的內(nèi)涵方面有欠缺,思想教育的內(nèi)容沒有全面展開。在今后的教學(xué)中,我將更加注重教學(xué)內(nèi)容與思想教育并存,充分調(diào)動(dòng)的積極性。
幼兒園大班教案《玉米》含反思 8
設(shè)計(jì)意圖:
這些日子來,家長(zhǎng)們帶著孩子到大自然中嬉戲、玩耍,發(fā)現(xiàn)了大自然的許多小秘密,并紛紛地把這些小秘密帶到幼兒園中與同伴分享。其中,很多孩子對(duì)玉米產(chǎn)生了極大的興趣,玉米是怎么長(zhǎng)出來的?小小玉米粒怎么會(huì)那么整齊地排列在玉米上?玉米除了吃,還有什么用處?
在教師帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識(shí)玉米后,大家仍然意猶未盡,還想用自己的小手對(duì)玉米進(jìn)行變身活動(dòng),經(jīng)過師生共同探討,很快就生成出"我和玉米交朋友"這一主題活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo):
1、在認(rèn)識(shí)玉米的基礎(chǔ)上展開聯(lián)想。
2、引發(fā)對(duì)玉米制作物品的興趣,培養(yǎng)審美情趣。
3、能在情景中,通過實(shí)驗(yàn)完成對(duì)簡(jiǎn)單科學(xué)現(xiàn)象的'探索和認(rèn)知,樂于用自己的語言表達(dá)所發(fā)現(xiàn)的結(jié)果。
4、通過觀察、交流與討論等活動(dòng),感知周圍事物的不斷變化,知道一切都在變。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、玉米棒、玉米包衣、玉米須、玉米梗、玉米粒若干。
2、膠泥、色紙、膠水、彩筆、去掉尖頭的牙簽、棉簽、剪刀、圖釘、顏料、毛筆若干。
活動(dòng)過程:
一、引導(dǎo)幼兒觀察各種不同的玉米材料
1、這幾天,小朋友從家里帶來了玉米,現(xiàn)在請(qǐng)你們?nèi)タ纯此鼈兌加行┦裁矗慷加心男┨攸c(diǎn)?
2、幼兒帶著問題觀察活動(dòng)區(qū)里各種不同的玉米部件,教師傾聽幼兒的交談。
3、引導(dǎo)幼兒討論:
剛才我們都看到了什么?它們有什么不同?摸上去后有什么感覺?
二、引發(fā)聯(lián)想
1、這些玉米棒、玉米須、玉米包衣……它們看起來像什么?
2、如果把玉米包衣和玉米棒或是玉米粒和其他的玉米部件拼起來像什么?
三、創(chuàng)作玉米作品
1、幼兒自由結(jié)伴討論創(chuàng)作主題。
你們能用這些玉米部件合作制作出一些東西嗎?
2、制作前議論:
如果遇到……的現(xiàn)象,你會(huì)?
3、鼓勵(lì)幼兒合作,并會(huì)根據(jù)主題選擇玉米部件進(jìn)行創(chuàng)作,教師適時(shí)給予幫助。
四、展示幼兒作品,互相欣賞與評(píng)價(jià)教師肯定和接納孩子們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)方式,分享創(chuàng)作的快樂。
活動(dòng)反思:
在幼兒觀察玉米部件的時(shí)候,雖然幼兒身處農(nóng)村但對(duì)玉米的認(rèn)知表現(xiàn)得很陌生,只知道有玉米粒而對(duì)其他的玉米部件不了解。由于老師解釋得不到位,在討論的時(shí)候出現(xiàn)了卡殼的現(xiàn)象。老師很急躁,拼命解釋都無濟(jì)于事,引發(fā)幼兒聯(lián)想,把玉米粒和玉米棒拼起來后像什么,再次引導(dǎo)幼兒討論創(chuàng)作主題后進(jìn)行創(chuàng)作,最后展示作品。在這一環(huán)節(jié)中幼兒都能動(dòng)起來,拼貼出不同的圖案。
幼兒園大班教案《玉米》含反思 9
活動(dòng)目標(biāo)
1. 在活動(dòng)中激發(fā)幼兒熱愛勞動(dòng),珍惜勞動(dòng)成果的情感。
2. 了解剝玉米的工具,大膽嘗試,如何使用這些工具。
3. 通過觀察勞動(dòng),進(jìn)一步了解玉米的外形特征及功用。
重點(diǎn)難點(diǎn)
1. 激發(fā)幼兒積極主動(dòng)參與活動(dòng),加深對(duì)玉米的了解
2. 懂得珍惜糧食,愿意與他人分享,體驗(yàn)分享的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1. 經(jīng)驗(yàn)積累:師生在親自種植、管理,收獲玉米的過程中共同積累有關(guān)玉米的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。
2. 材料收集:師生共同收集有關(guān)的圖書、錄像,成熟的玉米棒,各種剝玉米的工具。
3. 學(xué)具用具:幼兒種植、管理,收獲玉米過程的錄像帶、電視機(jī)、各種剝玉米工具、大小竹編,小板凳,布,簸箕,等,各種玉米棒,玉米籽,調(diào)料,碗,微波爐
活動(dòng)過程
1. 激發(fā)興趣——觀看錄像,激發(fā)幼兒對(duì)已有經(jīng)驗(yàn)的回憶。
教師:小朋友們,你們見過玉米棒是什么樣子的嗎?我們來看看錄像里的玉米棒是不是跟我們平時(shí)見到的一樣呢?
2. 了解玉米的生長(zhǎng)過程。
教師:小朋友們,你們吃過玉米嗎?你們知道玉米是怎么種出來的嗎?(幼兒自由回答)讓我們一起來看看吧!
(1)個(gè)別幼兒講述
。2)出示課件
教師:原來玉米是在春天播種,種子慢慢發(fā)芽,農(nóng)民伯伯開始捉蟲、施肥,玉米長(zhǎng)高、抽節(jié),然后長(zhǎng)出玉米棒,吐出玉米須。到了秋天就收獲了金黃黃的玉米棒。
3. 觀察發(fā)現(xiàn)——教師出示玉米棒引導(dǎo)幼兒觀察,了解玉米棒的外形特征。
教師:今天老師帶來了禮物,我們來看看它是誰?(引出玉米棒)
。1)自由觀察:幼兒觀察,教師個(gè)別指導(dǎo)。
。2)互相交流:幼兒講述自己的觀察結(jié)果。
。3)共同小結(jié):師生共同小結(jié)玉米棒的外形特征。
教師小結(jié):玉米棒長(zhǎng)得圓圓的,長(zhǎng)長(zhǎng)的,上面細(xì)下面粗。
玉米的外面有一層層的苞葉,像筍皮一樣,剝?nèi)~,有的是黃的叫黃玉米,有的是白的叫白玉米,還有的是紫玉米。玉米籽長(zhǎng)得一排排,剝下玉米籽最里面的是玉米芯。
4. 嘗試操作——了解剝玉米工具,嘗試操作。
教師:小朋友們,你們見過大人是怎么剝玉米的嗎?你們會(huì)嗎?我們一起來嘗試著剝玉米吧!
(1) 交流剝玉米的已有經(jīng)驗(yàn)及工具的初步印象。
(2) 提出嘗試操作的要求。
(3) 幼兒操作,嘗試使用各種材料。
5. 觀察與指導(dǎo)
。1)是否能積極主動(dòng)地投入操作活動(dòng),有針對(duì)性地給予幫助與鼓勵(lì)。
(2)觀察幼兒碰到哪些困難,鼓勵(lì)幼兒互相合作,共同解決。
教師:小朋友們,你們剝的累不累,手上是不是有點(diǎn)疼(是啊,農(nóng)民伯伯從種玉米開始,施肥澆水,捉蟲,到長(zhǎng)成玉米棒,不知要花多少心血呢,你說辛苦不辛苦?)
。3)引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)不同的剝法。
。4)交流操作活動(dòng)的感覺。
(5)引導(dǎo)幼兒相互檢查,對(duì)幼兒間合作好的加以表?yè)P(yáng)。
6. 了解功用:引導(dǎo)幼兒根據(jù)看到的'、聽到的、收集到的資料進(jìn)行講述。
(1)教師:剛才小朋友講得真多,有的說玉米可以煮著吃,有的說可以爆玉米吃,可以做玉米飯、玉米粥吃,甜玉米可以炒菜吃,剛才一個(gè)小朋友又想到把玉米放在火里烤著吃,玉米的營(yíng)養(yǎng)可豐富啦,來,我們看看玉米寶寶是怎么長(zhǎng)大的,它還有什么用途?
(2)看下載的玉米生長(zhǎng)過程及用途資料。
7. 燒制玉米食品。
(1)幼兒分組,選擇調(diào)料,商量烹調(diào)方法。
(2)幼兒合作燒制玉米。
8. 品嘗
。1)品嘗自制的玉米食品,體驗(yàn)成功的樂趣。
。2)愿意與人分享,注意衛(wèi)生。
活動(dòng)反思
本次活動(dòng)幼兒還是比較感興趣的,小朋友們很喜歡動(dòng)手操作,通過本次活動(dòng)我覺得教學(xué)內(nèi)容一定要適合本班幼兒的實(shí)際情況,難度要適宜,只有這樣,教學(xué)目標(biāo)才能落到實(shí)處,教學(xué)內(nèi)容的選擇才是科學(xué)的、合理的。
幼兒園大班教案《玉米》含反思 10
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、了解玉米的外形特征及用途。
2、知道玉米營(yíng)養(yǎng)價(jià)值高,愛吃玉米。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:玉米3條;玉米生長(zhǎng)圖片;
三、活動(dòng)過程:
1、認(rèn)識(shí)新朋友――玉米。
T:小朋友,看看今天老師帶來了哪位好朋友?(幼:是玉米)你們吃過玉米嗎?喜歡吃玉米嗎?(幼:吃過、喜歡)那你們知道玉米它是怎樣生長(zhǎng)出來的嗎?(幼:不知道)那我們一起來看看玉米是怎么生長(zhǎng)的?
2、玉米的生長(zhǎng)過程、玉米的結(jié)構(gòu)。
T:玉米又叫包谷,是旱地作物。莖高大粗壯,有明顯的節(jié),靠近地面的莖節(jié)上能長(zhǎng)出不定根,支持莖站立,以防倒伏。玉米的葉子寬而長(zhǎng),呈深綠色,莖頂開雄花,在莖和也的交際出長(zhǎng)玉米棒。玉米棒外面有一層薄薄的包葉,包葉頂端露出玉米須,剝?nèi)グ~,可見玉米粒像一粒粒珍珠緊密地排列在一起,有白色的、黃色的,也有紫紅色的`。最里面的白色的玉米芯。
T:小朋友聽完后,覺得玉米怎么樣?(幼兒回答)你們記住玉米棒是由哪些結(jié)構(gòu)組成的嗎?提問:哪里是包葉?哪里是玉米芯?長(zhǎng)長(zhǎng)的、一條條的是什么?(幼兒回答、鞏固)
3、玉米的用途和營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。
T:你們知道玉米吃了對(duì)身體有什么好處嗎?(幼兒回答)玉米是糧食,營(yíng)養(yǎng)好,可磨成粉,做成玉米餅、玉米糕等食品,嫩玉米棒煮熟了可當(dāng)點(diǎn)心吃,味甜可口。玉米芯可窄油,莖葉可做飼料和燃料。
T:吃玉米可以長(zhǎng)高、可以長(zhǎng)大、可以增強(qiáng)體質(zhì)、可以把肚子添飽!
老師請(qǐng)大家猜個(gè)小謎語:(關(guān)于玉米的謎語)
四、活動(dòng)反思:
大家對(duì)玉米都非常熟悉,當(dāng)我出示一根“玉米棒”時(shí),大家都不確定這是不是玉米。在我的引導(dǎo)下,讓幼兒了解了玉米的生長(zhǎng)過程。最后,我把這根“玉米棒”的包葉一片一片的撕開,大家終于大聲地叫“玉米”?粗衩,大家講出了好多“玉米的用途”,能看出小朋友都很喜歡玉米,知道玉米的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值!
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