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      小班《水果蹲》教案

      時間:2023-03-09 10:44:39 教案 我要投稿

      小班《水果蹲》教案

        作為一名辛苦耕耘的教育工作者,很有必要精心設計一份教案,教案是保證教學取得成功、提高教學質(zhì)量的基本條件。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編為大家整理的小班《水果蹲》教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

      小班《水果蹲》教案

      小班《水果蹲》教案1

        設計意圖

        幼兒喜歡水果,通過音樂引導幼兒進入游戲情境,激發(fā)幼兒活動興趣。

        活動目標

        1、培養(yǎng)幼兒與同伴一起游戲的興趣。

        2、按口令做相應的動作。

        3、考驗小朋友們的反應能力,鍛煉他們的個人能力。

        4、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應經(jīng)學習了知識。

        5、通過活動幼兒學會游戲,感受游戲的樂趣。

        活動準備

        各種水果的頭飾(香蕉、蘋果、橘子等)《水果水果真好吃》音樂光碟

        活動過程

        一、 情境導入

        1、播放音樂《水果水果真好吃》,創(chuàng)設情境,幼兒隨音樂邊唱邊表演歌曲。

        2、今天我們一起做一個有關水果的游戲,看看誰做得最好,反應最快。

        二、介紹游戲玩法并和配班老師進行詳細的示范

        1、游戲玩法

        教師念兒歌:“蘋果蹲,蘋果蹲,蘋果蹲完香蕉蹲!薄跋憬抖,香蕉蹲,香蕉蹲完橘子蹲!卑纯诹钭鱿鄳膭幼鳌

        2、教師示范

        三位老師分別做蘋果、香蕉和橘子,按口令做相應的示范動作。

        3、幼兒游戲

        請幼兒戴上自己喜歡的水果頭飾,扮演各種水果,進行水果蹲的游戲。

        4、分組游戲

        活動延伸

        幼兒回家和小朋友或家長繼續(xù)玩水果蹲的游戲。

        活動反思

        《水果蹲》是一個孩子們非常喜歡且又容易的`游戲,為了滿足孩子們的游戲的欲望,我利用水果圖片,就是每個小朋友一個水果圖片來激發(fā)幼兒的興趣。這個游戲是讓幼兒按口令做相應的動作,第一次我讓幼兒分成四組進行嘗試,每組同一種水果,這樣我想讓幼兒按口令依次輪蹲。同時使幼兒養(yǎng)成仔細傾聽的習慣,還會訓練了幼兒的反應能力。

      小班《水果蹲》教案2

        游戲一:

        活動名稱:

        好玩的滑梯

        活動目的:

        懂得滑梯的正確方法

        愿意與同伴、老師互動,喜歡表達自己的想法。

        通過活動幼兒學會游戲,感受游戲的樂趣。

        活動材料:

        滑梯

        具體玩法:

        1、先參觀大班幼兒滑滑梯,可請個別大班幼兒示范,了解正確方法后再進行玩滑梯。

        2、教師注意在滑梯周圍保護,尤其關注膽小的幼兒,幫助他們克服恐懼心理。

        游戲規(guī)則:

        滑滑梯時要排好隊,從臺階上去,從滑板滑下來,不能推擠,滑滑梯時要坐著滑,不能頭朝下。

        游戲二: 活動名稱:

        水果蹲

        活動目的:

        按口令做相應動作

        活動材料:

        各種水果頭飾

        具體玩法:

        1、幼兒戴上自己喜歡的水果頭飾,扮演各種水果,教師念兒歌:“蘋果蹲,蘋果蹲,蘋果蹲玩香蕉蹲!薄跋憬抖祝憬抖,香蕉蹲完梨子蹲。”幼兒按口令做相應動作。

        2、游戲中間穿插跑動、停止等口令,調(diào)整幼兒活動量。

        游戲規(guī)則:在游戲中幼兒必須要按老師的口令做相應的'動作。

        附兒歌:蘋果蹲,蘋果蹲,蘋果蹲玩香蕉蹲。

        香蕉蹲,香蕉蹲,香蕉蹲完梨子蹲。

        梨子蹲,梨子蹲,梨子蹲完菠蘿蹲。

        菠蘿蹲,菠蘿蹲,菠蘿蹲玩桃子蹲。

        (可繼續(xù)增加水果,循環(huán)進行)

        教學反思:

        游戲是最適宜于促進幼兒主體性和個性化教育的形式,因此,教師應積極地將理念轉(zhuǎn)化為行為,注重在活動中觀察、捕捉幼兒的興趣,把握時機及時引導,促使孩子們更深入進行游戲,讓孩子在健康游戲中得到更多的發(fā)展。

      小班《水果蹲》教案3

        設計意圖

        小班幼兒的自我控制能力和規(guī)則意識不是很強,況且在園的時間也不長還沒有養(yǎng)成好的集體游戲的空間,因此選擇《水果蹲》這個活動。幼兒的潛力是很大的,因為他們的模仿能力很強,有些東西也許對于他們來說一開始會有難度,但是只要教師愿意多嘗試幾次,并且通過個別學習能力較強的幼兒帶動其他幼兒,可以收到不錯的效果。

        活動目標:

        1.豐富幼兒各類水果名稱,發(fā)展語言表達能力。

        2.讓幼兒學會聽口令玩游戲,鍛煉反應能力和傾聽能力。

        3.遵守游戲規(guī)則,掌握游戲的玩法。

        4.增強思維的靈活性。

        活動準備:

        1.在日常生活中引導幼兒認識一些時令水果,與幼兒交談有關水果的知識經(jīng)驗。

        2.準備實物水果和水果胸卡若干。

        活動過程:

        一、以律動《摘果子》進入活動室。

        二、品嘗水果:

        1.出示水果引起幼兒興趣,讓幼兒品嘗水果。

        2.個別提問,邊出示卡片:你吃的是什么水果?味道怎么樣?你還吃過其他什么水果?

        三、教師示范念讀,幼兒學念兒歌“水果蹲”幾遍。

        四、教師介紹游戲“水果蹲”玩法,規(guī)則:

        1.幼兒戴上胸卡扮演各種水果寶寶。

        2.幼兒聽老師口令念兒歌,并根據(jù)內(nèi)容做下蹲動作玩游戲。

        3.不符合兒歌內(nèi)容做動作的幼兒就淘汰出局。

        4.提醒幼兒要記住自己是扮演什么水果寶寶。

        五、幼兒玩游戲。

        1.請能力強的幼兒戴上水果胸卡游戲。

        2.幼兒戴上水果胸卡按兒歌內(nèi)容玩游戲,老師及時提出游戲中的不足并加以糾正。

        3.幼兒分組念兒歌玩游戲。

        4.增加水果品種,幼兒自選水果胸卡聽口令兒歌玩游戲。

        5.幼兒自由分組玩游戲。

        六、經(jīng)驗遷移

        將水果換成各種常見的小動物繼續(xù)玩游戲。

        活動小結(jié)

        評價幼兒在游戲中的表現(xiàn),提出下次游戲要求。

        活動延伸

        1、小朋友和教師分享豐收的`果實和游戲的快樂。

        2、把教具投放在表演區(qū)繼續(xù)表演或游戲。

        3、根據(jù)孩子的興趣,自由選擇喜歡的動作(或其他交通工具、動植物等)繼續(xù)表演。

        4、美工區(qū)制作或繪畫各種水果。

        課后反思

        游戲最能喚起孩子認知的欲望,在聽說游戲《水果蹲》中孩子們異常興奮,因為他們第一次在集體場合玩這種按口令依次輪蹲的游戲,此外教師還嘗試著請能力強的孩子喊口令,在這樣的集體游戲中不僅喚起了孩子的記憶,還訓練了孩子的反應能力、聽說能力,較大限度地順應了孩子的一種發(fā)展!端住肥且粋孩子們非常喜歡且又容易的游戲,為了滿足孩子們的游戲的欲望,我利用水果圖片,就是每個小朋友一個水果圖片來激發(fā)幼兒的興趣。這個游戲是讓幼兒按口令做相應的動作,第一次我讓幼兒分成四組進行嘗試,每組同一種水果,這樣我想讓幼兒按口令依次輪蹲。同時使幼兒養(yǎng)成仔細傾聽的習慣,還會訓練了幼兒的反應能力?墒窃趯嵤┲杏械暮⒆油度胗谕嫘厍暗乃麍D片,而沒有聽老師的指令,在這個方面我事先可能沒有考慮周全,全班小朋友顧了前面而忽視了后面的小朋友,而孩子們對這些水果圖片掛在脖子上感興趣了,以至產(chǎn)生這樣的效果。

        游戲是幼兒喜歡的一種活動,游戲更是一種符合幼兒身心發(fā)展,傾訴快樂而自主的實踐活動。幼兒在戶外活動比在室內(nèi)活躍,在組織這樣的活動時,我應該考慮到。對于孩子來說,他們還處在自我意識的世界,游戲中合理的使用教具,尤其讓孩子帶的,選著好是貼、拿、還是掛。預設到可能會出現(xiàn)的情況等。

        而游戲水果蹲也可在室內(nèi)玩的,有利于注意力的集中。再則這游戲可以兩個人、三個人等都可,形式也可變;如可變動物、哥哥姐姐叔叔阿姨等,這樣能增加游戲的趣味性?傊處熯x擇游戲要讓孩子們得到快樂而滿足,使他們在游戲中體驗著集體生活的樂趣,在游戲中相互交流著,在游戲中共同發(fā)展著。

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