三只蝴蝶托班教案

　　作為一名教學(xué)工作者，通常會被要求編寫教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？下面是小編幫大家整理的三只蝴蝶托班教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

三只蝴蝶托班教案1

　　教案目的：

　　1、幼兒學(xué)會認識紅、黃、藍三種顏色。

　　2、在活動中，幼兒學(xué)會量詞比如“一朵花”、“一只蝴蝶”

　　教案準(zhǔn)備：

　　1、故事《三只蝴蝶的故事》

　　2、自制的紅、黃、藍小蝴蝶

　　3、紅花、黃花、藍花圖片

　　4、歌曲《三只蝴蝶的故事》

　　教案過程：

　　1、教師引入故事《三只蝴蝶的故事》

　　教師出示蝴蝶圖片

　　老師:今天我們班來了三位小客人，你們看誰來了？

　　幼兒：蝴蝶。

　　老師：小朋友知道這三只蝴蝶是什么顏色的嗎？

　　幼兒：紅蝴蝶、黃蝴蝶、藍蝴蝶

　　老師：三只美麗的蝴蝶要到花園去，它們會去干什么呢，讓我們一起來聽《三只蝴蝶的故事》的故事吧。

　　在講故事的過程中，老師引導(dǎo)幼兒說完整的話如“這是一只紅蝴蝶”。

　　2、老師提問題

　　紅蝴蝶找到了什么花？

　　黃蝴蝶找到了什么花？

　　藍蝴蝶找到了什么花？

　　3游戲時間

　　教師先給幼兒講解游戲規(guī)則。

　　1）教師請幼兒扮演三只小蝴蝶，在音樂《三只蝴蝶的故事》的伴奏下，幼兒做蝴蝶飛的動作。

　　2）"轟隆隆"打雷了，要下雨啦，小蝴蝶要找到與自己顏色相同的花兒躲起來

　　紅蝴蝶找紅花、黃蝴蝶找黃花、藍蝴蝶找藍花，教師提醒找錯的'幼兒重新找，直到找對為止。

　　3）雨停了，小蝴蝶飛回家了。

　　在故事情景中“下雨時紅、黃、藍三只蝴蝶要躲到紅、黃、藍花的下面”這個環(huán)節(jié)請小朋友幫助蝴蝶找花躲雨，既能了解孩子們對顏色的掌握情況，又發(fā)揮了幼兒的主動性。

　　幼兒通過本次活動不僅加深了對顏色的認識，而且培養(yǎng)了幼兒的語言表達能力，從中體會游戲的樂趣。

三只蝴蝶托班教案2

　　活動目標(biāo)：

　　能按三種不同的顏色配對

　　重點難點：

　　能按三種不同的顏色配對

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.音樂《蝴蝶飛》蝴蝶的頭飾（紅色、黃色、白色）

　　2.用軟地墊做成紅色、黃色、白色的`花若干朵，擺放再地上。

　　活動過程：

　　1、給寶寶將故事《三只蝴蝶》，提問并幫助寶寶了解故事的內(nèi)容，激發(fā)寶寶的活動興趣。

　　2、播放音樂，引導(dǎo)寶寶一起玩“小蝴蝶找家”的游戲。

　　鼓勵寶寶選擇自己喜歡的蝴蝶頭飾，老師幫助戴在頭上。

　　帶寶寶參觀“花園‘，看一看都有什么顏色的花。

　　如寶寶找到和蝴蝶顏色一樣的花，請寶寶說一說“這是~蝴蝶的家“。

　　如寶寶找錯了，可請寶寶把蝴蝶頭飾拿下來跟花的顏色比一比。

　　3、根據(jù)寶寶的游戲情況，可適時挑換蝴蝶的頭飾，反復(fù)游戲2~3遍。

　　在第二次或第三次游戲時，可變換花擺放的位置，增加游戲的趣味。

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