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三角形寶寶的教案
作為一名老師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間?靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌!以下是小編收集整理的三角形寶寶的教案,希望能夠幫助到大家。
三角形寶寶的教案1
活動準(zhǔn)備
請家長幫助幼兒收集三角形的相關(guān)物體。
在教室四周有意識地放置一些三角形的物品。
各種顏色和大小的三角形、圓形、正方形圖形若干,八個籃子,錄音機(jī)一臺。
活動目標(biāo)
體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。
能從周圍生活環(huán)境中找到與三角形相似的物體。
認(rèn)識三角形,能從多種圖形中把不同顏色、大小的三角形找出來。
活動過程
1、組織幼兒坐成半圓。
2、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識三角形。
①請幼兒分享自己帶來的三角形物品,說說自己帶來的是什么,它們是什么樣子的。
、谝龑(dǎo)幼兒初步了解三角形的特點(diǎn):有三個角和三條邊。
3、游戲:小鳥找食。
玩法:音樂響起時,小鳥跟媽媽可以飛來飛去,音樂停時,媽媽說:"寶寶請找出三角形的食物吧",小鳥們找出三角形的"食物"放入籃中,讓媽媽檢查。游戲可多次進(jìn)行。
4、請幼兒說說自己還看到過哪些東西是三角形的'。
、僖龑(dǎo)幼兒從自己用過的、吃過的物品中尋找。
、趶慕淌业沫h(huán)境中找三角形物品。
5、同伴間分享找到的物品,體驗活動的快樂。
備注:此教材選自《甘肅省幼兒園快樂與發(fā)展課程》教師用書p212頁
三角形寶寶的教案2
【活動目標(biāo)】
1、在討論、操作等活動中,幫助幼兒認(rèn)識三角形。
2、誘發(fā)幼兒對圖形的興趣和積極投入的態(tài)度。
【活動準(zhǔn)備】
六幅三角形的圖案,若干長短不一的紙棒。
【活動過程】
一、情境導(dǎo)入
師:今天老師帶來了一個新朋友,你們看它是誰?(教師出示三角形圖片)(幼:三角形)
師:你還在哪里看到過三角形?(幼:屋頂、積木……)
師:我們小二班里有沒有三角形寶寶的?
二、感知三角形
師:三角形寶寶十分的調(diào)皮,它很喜歡和小朋友捉迷藏,你們看看它躲在哪里?(教師出示六幅有三角形的圖案,與幼兒一同尋出隱藏的三角形)
師:這里有這么多的三角形寶寶,現(xiàn)在老師要給小朋友們變出一個三角形出來。小朋友們看紙上有什么?(三個點(diǎn))
師:現(xiàn)在老師要用這三個點(diǎn)變出一個三角形出來。三個小點(diǎn)是好朋友,它們要手拉手。(教師將三點(diǎn)連接)
師:你們看到老師是怎么把三個點(diǎn)變出一個三角形的?(用線將三點(diǎn)連起來)
師:那小朋友們猜猜看如果三個小點(diǎn)排成一條直線能不能變出三角形寶寶的呀?(教師將點(diǎn)一直線排列)教師根據(jù)幼兒猜測進(jìn)行實驗證明。
師:小朋友看看這些圖案里的三角形和老師變出來的三角形有什么一樣的`地方?(引導(dǎo)幼兒觀察三角形的共同特征,發(fā)現(xiàn)三角形有三條邊、三個角)
教師小結(jié):三角形的共同特點(diǎn):三角形寶寶都有三條邊,三個角,而且如果小朋友也想和老師一樣想用三個小圓點(diǎn)變出三角形寶寶,就不能讓小圓點(diǎn)寶寶們站在一條直線上。
三、幼兒操作
師:現(xiàn)在老師要請小朋友們來做魔術(shù)師,老師這里有長短不一樣的小木棒,請小朋友們來幫助這個三角形寶寶變出另外一個三角形寶寶出來。
師:小朋友們給三角形寶寶找到了這么多的朋友,它可開心了。三角形寶寶說:我有這么多的三角形朋友,可我也想和小二班的小朋友做朋友,小二班的小朋友可不要忘記“我”。
師:小朋友們會不會忘記三角形寶寶呀?來給三角形寶寶說說看它是長什么樣的?(引導(dǎo)幼兒再次記憶三角形的特征)
【活動反思】
本次活動目標(biāo)基本完成,幼兒對于三角形的認(rèn)識更加深刻。動手操作環(huán)節(jié)幼兒積極性高,三角形形狀也完整。本次活動需要改進(jìn)的地方是:
1、在幼兒指出圖片中三角形時,教師應(yīng)該及使用筆標(biāo)記出來,并可做一些語言引導(dǎo),幫助幼兒初步認(rèn)識三角形。
2、用點(diǎn)畫三角形時可以讓幼兒自己先動手,在進(jìn)行活動,不同的操作環(huán)節(jié)有助于幫助幼兒提高興趣,加深印象。
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