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關(guān)于早戀教案
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，就不得不需要編寫(xiě)教案，通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫(xiě)的嗎？下面是小編整理的關(guān)于早戀教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
關(guān)于早戀教案1
主題：莫讓情感航船過(guò)早靠岸
針對(duì)問(wèn)題：我班個(gè)別學(xué)生存在早戀苗頭，關(guān)系曖昧，不僅僅影響成績(jī)，還破壞學(xué)習(xí)風(fēng)氣，甚至存在危險(xiǎn)因素。
班會(huì)目的：使同學(xué)們認(rèn)清早戀現(xiàn)象的危害和弊端，引導(dǎo)學(xué)生把愛(ài)慕轉(zhuǎn)化為純潔的友誼，構(gòu)成健康的異性交往觀(guān)念，利用“異性效應(yīng)”不斷完善和提高自我，順利地渡過(guò)青春期。
場(chǎng)景布置：簡(jiǎn)約風(fēng)格，主要利用黑板，由同學(xué)們自行設(shè)計(jì)，突出主題，配以圖畫(huà)藝術(shù)字。
展示方式：
幻燈片呈現(xiàn)、學(xué)生討論發(fā)言、案例分析、情景再現(xiàn)。
教師經(jīng)過(guò)幻燈片的形式呈現(xiàn)教育資料，設(shè)計(jì)案例、情景讓同學(xué)們進(jìn)行分析，小組討論，以循序漸進(jìn)的方式實(shí)現(xiàn)心理輔導(dǎo)的效果，最終讓同學(xué)們發(fā)表自我的看法，教師注意引導(dǎo)。
過(guò)程中鼓勵(lì)學(xué)生隨時(shí)抒發(fā)自我的感想、困惑，全體師生共同交流，構(gòu)成和諧、舒適、暢所欲言的氛圍。
方案設(shè)計(jì)
準(zhǔn)備工作：提前三天發(fā)布主題，班委協(xié)調(diào)布置黑板。
班會(huì)開(kāi)始：
一、開(kāi)場(chǎng)：經(jīng)過(guò)舒婷的《致橡樹(shù)》引入。
讓同學(xué)們談?wù)勈裁词莻ゴ蟮母星椤?/p>
明確：
1、對(duì)感情的憧憬是正常的；
2、僅有成熟的感情才會(huì)長(zhǎng)久，真正的感情是忠貞的，雙方互相尊重、彼此獨(dú)立又能共同承擔(dān)職責(zé)，經(jīng)歷風(fēng)雨）
二、課件展示“科學(xué)家總結(jié)的幸福感情需要滿(mǎn)足的條件”
明確：感情需要面包和牛奶，也需要雙方具有健全的人格
三、課件展示早戀的定義、特點(diǎn)、不宜早戀的原因
明確：早戀往往是不理智的選擇，難以持久，容易造成過(guò)度狂熱和癡迷，產(chǎn)生偏激行為。
四、主要環(huán)節(jié)：早戀的危害
1、學(xué)生參與，案例展示，學(xué)生自主討論，揭示早戀危害。
案例一：失戀少年自殺生命垂危
案例二：初中生情侶臥軌自殺身亡
案例三：中學(xué)生偷嘗禁果的結(jié)??
同學(xué)們討論交流，發(fā)表看法。
注意：由于話(huà)題的敏感性教師要注意控制學(xué)生的情緒，班會(huì)氣氛的把握尤其重要，同學(xué)們的言論要建立在深入的思考之上，暢所欲言的同時(shí)，杜絕輕浮、出風(fēng)頭、不負(fù)職責(zé)的話(huà)語(yǔ)。
明確：
1、中學(xué)生的心理具有情緒化、好沖動(dòng)、承受力差的特點(diǎn)。
2、早戀危害中學(xué)生身心健康，容易產(chǎn)生極端行為。
3、一旦發(fā)生越軌行為，
兩人都會(huì)陷入恐懼和痛苦的境地當(dāng)中，女生更是遭受身心重創(chuàng)。
2、結(jié)合身邊事例，同學(xué)們談?wù)勗鐟俚奈：�有那些？
自由發(fā)言。
重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)早戀對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生的不良影響，感情促進(jìn)學(xué)習(xí)的想法是幼稚的'，早戀勢(shì)必會(huì)造成成績(jī)大幅度下降。早戀還容易引起犯罪。
五、怎樣避免早戀？
1、測(cè)一測(cè)：你的自控力如何？
經(jīng)過(guò)心理小測(cè)試提高同學(xué)們的參與感，活躍氣氛。
2、情景再現(xiàn)（小忠、小雙、班長(zhǎng)的故事）
如果你是他們，應(yīng)當(dāng)分別作出怎樣的處理？
學(xué)生發(fā)表看法，教師指導(dǎo)，對(duì)于同學(xué)們采用的好的處理辦法及時(shí)給予肯定，有失妥當(dāng)?shù)募皶r(shí)加以引導(dǎo)。
明確：當(dāng)我們產(chǎn)生對(duì)異性的愛(ài)慕后，不用害怕，這是正常的，只要轉(zhuǎn)移注意力，不要癡迷于此就能夠了；如果已經(jīng)有早戀的苗頭，就應(yīng)懸崖勒馬，及時(shí)尋求教師和家長(zhǎng)的幫忙，減少交往；當(dāng)應(yīng)對(duì)他人的追求時(shí)，要明確態(tài)度，委婉拒絕，曉之以理。
六、主題深化：與異性交往有哪些注意事項(xiàng)？
從穿著打扮、語(yǔ)言、心態(tài)、行為舉止等方應(yīng)對(duì)同學(xué)們提出提議。
七、總結(jié)
每位同學(xué)小組內(nèi)總結(jié)心得體會(huì)，組長(zhǎng)匯總展示。
教師點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)，并發(fā)表結(jié)束語(yǔ)。
結(jié)束后的反饋
關(guān)注同學(xué)們?cè)诎鄷?huì)后的反應(yīng)，使此次班會(huì)發(fā)揮更好的效果，指導(dǎo)實(shí)踐。
關(guān)于早戀教案2
一、教學(xué)目的：
通過(guò)活動(dòng)，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)早戀的含義及其“利”與弊，引導(dǎo)學(xué)生把愛(ài)慕化為純潔的.友誼，形成健康的異性交往觀(guān)念，并能利用“異性效應(yīng)”不斷完善和提高自己，順利地渡過(guò)青春期。
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
早戀的“利”與“弊”。
三、教學(xué)形式和方法：
講述、討論、談話(huà)、角色扮演、詩(shī)歌欣賞等活動(dòng)式相結(jié)合。
四、教學(xué)手段和教具：
多媒體教學(xué)
五、教學(xué)時(shí)間：
1課時(shí)
六、教學(xué)步驟：
1.主題導(dǎo)入
欣賞歌曲《因?yàn)閻?ài)·所以愛(ài)》
不是為了什么回報(bào)，所以關(guān)懷，不是為了什么明天，所以期待，因?yàn)槲沂且粋�(gè)人，只能夠?qū)Ω杏X(jué)坦白，只是為了你一句話(huà)，我全身?yè)u擺，只是為了一個(gè)笑容，愛(ài)就存在，那些想太多的人，有生之年都不會(huì)明白，因?yàn)閻?ài)，所以愛(ài)溫柔以不起安排，愉快那么快，不要等到，到相傷害因?yàn)閻?ài)，所以愛(ài)，感情，不必拿來(lái)慷慨，誰(shuí)也不用給，我一個(gè)美好時(shí)代，我要你現(xiàn)在。
關(guān)于早戀教案3
一、班會(huì)目的：
1、通過(guò)這節(jié)主題班會(huì)，讓學(xué)生對(duì)“早戀”有一個(gè)全面的認(rèn)識(shí)，明白當(dāng)前早戀具有一定的消極影響，從而理智處理情感問(wèn)題，形成拒絕早戀的自覺(jué)意識(shí)，樹(shù)立與異性交往的健康觀(guān)念。
2、通過(guò)這節(jié)班會(huì)，讓學(xué)生樹(shù)立正確的情感價(jià)值觀(guān)，確立遠(yuǎn)大的理想和信念，認(rèn)清當(dāng)前的主要任務(wù)在于學(xué)習(xí)，意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。
二、班會(huì)準(zhǔn)備：
1、老師召開(kāi)班干部會(huì)議，明確班會(huì)“不早戀”這一主題。
2、組織學(xué)生瀏覽一些青春期生理、心理方面的資料。
3、選定主持人，準(zhǔn)備串詞。
三、班會(huì)過(guò)程：
女主持人導(dǎo)入：
同學(xué)們，我們是處于花季中的少男少女，我們開(kāi)始進(jìn)入人生的青少年階段，與此同時(shí)，我們的情感開(kāi)始盟發(fā)，對(duì)愛(ài)戀有著一種朦朧的感覺(jué)。有人說(shuō)，青春期的這一種愛(ài)戀就像是一朵帶刺的玫瑰，我們常常被他們的紛芳所吸引，然而一旦情不自禁的觸摸，卻常常就被無(wú)情的刺傷。盡管如此，我們身邊依然有些人出現(xiàn)了早戀的現(xiàn)象。
男主持人：現(xiàn)在，我們認(rèn)真看一下由同學(xué)a.b扮演的早戀現(xiàn)象之一。
第一環(huán)節(jié)：情景模擬，認(rèn)識(shí)早戀
同學(xué)a：李慧活潑、好學(xué)、善良，王明樂(lè)于助人富有才智，他們坐在前后桌，常常一起聊天，討論學(xué)習(xí)上的問(wèn)題。一次，在周五放假回家的路上，王明神秘地塞了一封信給李慧，并叮囑她回家才看，李慧急忙回到家打開(kāi)信，原來(lái)信的內(nèi)容是如此簡(jiǎn)單——(語(yǔ)速慢而又慢，深沉的)。
(同學(xué)b)：親愛(ài)的李慧：
自從你坐在我的前面，你學(xué)習(xí)的熱情讓我佩服，你甜美的笑臉和聲音讓我難以忘懷，和你在一起我是多么的快樂(lè)，我情不自禁地喜歡上你，為你陶醉!
愛(ài)你的王明
女主持人：李慧和王明的行為屬于戀愛(ài)嗎?(若干同學(xué)各抒己見(jiàn))
男主持人：從同學(xué)們的回答，我們說(shuō)，處于“花季和雨季”年齡的我們，容易對(duì)彼此產(chǎn)生好感，從而互相吸引、互相仰慕對(duì)方，產(chǎn)生愛(ài)慕之情，可是這種愛(ài)慕之情是不是真正的戀愛(ài)呢?
女主持人：那么，我們一起來(lái)看看心理學(xué)上是怎么分析的?
(播放幻燈片：心理學(xué)上對(duì)早戀的分析)
早戀，即生理上和心理上均未成熟的少男少女，由于性意識(shí)的萌發(fā)而對(duì)異性產(chǎn)生了特殊的情緒體驗(yàn)，并有意識(shí)地愛(ài)慕異性的行為，缺乏思想情感方面的考慮，具有朦朧性、矛盾性、變異性、差異性等特點(diǎn)。
男主持人：由此可見(jiàn)，“早戀”是我們對(duì)異性的一種好奇，并不是真正的戀愛(ài)。
第二環(huán)節(jié)：認(rèn)清早戀的危害，學(xué)會(huì)處理情感，時(shí)刻敲響警鐘
男主持人：總結(jié)了同學(xué)們的觀(guān)點(diǎn)，我們可以清楚地知道，“早戀”是弊大于利的，而且對(duì)青春時(shí)期的我們具有一定的消極影響及危害。那么，除了以上提到的一些關(guān)于早戀的消極影響，有沒(méi)有同學(xué)要補(bǔ)充一下自己的觀(guān)點(diǎn)來(lái)說(shuō)明早戀具有危害性呢?
女主持人：同學(xué)們的發(fā)言，都具有自己的獨(dú)特見(jiàn)解，很不錯(cuò)�，F(xiàn)在我們一起來(lái)看看幻燈片上的一些早戀事例，了解早戀的危害。(點(diǎn)擊幻燈片“早戀案例”)
男主持人：多美的詩(shī)句啊!詩(shī)人不愿要附庸的愛(ài)情，不愿作趨炎附勢(shì)的凌霄花，依附在橡樹(shù)的高枝上而沾沾自喜。詩(shī)人也不愿要奉獻(xiàn)施舍的愛(ài)情，不愿作整日為綠陰鳴唱的小鳥(niǎo)，不愿作一廂情愿的泉源，不愿作盲目支撐橡樹(shù)的高大山峰。詩(shī)人不愿在這樣的愛(ài)情中迷失自己。詩(shī)人要的是有共同的偉岸和高尚，有共鳴的思想和靈魂，扎根于同一塊根基上，同甘共苦、冷暖相依的偉大愛(ài)情。們共同分擔(dān)困難的威脅和挫折的考驗(yàn);同樣，他們共享人生的燦爛，大自然的壯美。
女主持人：年輕的我們，要做的事還很多，要走的路還很長(zhǎng)，該把握住青春，去做我們?cè)撟龅氖虑�，把我們的�?ài)珍藏心底，把我們的愛(ài)化作純潔的友情，更不要輕易去恨，讓自己活得輕松些，讓青春多留下些瀟灑的印痕，這才無(wú)悔青春。
女主持人：現(xiàn)在，讓我們一起來(lái)朗讀《致橡樹(shù)》，感受詩(shī)人的情感價(jià)值觀(guān)。
男主持人：讀完《致橡樹(shù)》，我們說(shuō)，雖然早戀不可取，但是我們不能因?yàn)閾?dān)心早戀而失去與異性同學(xué)健康交往的機(jī)會(huì)，我們不可以丟失在開(kāi)花季節(jié)應(yīng)該培育的真誠(chéng)友誼，我們還是要倡導(dǎo)健康的男女同學(xué)的真誠(chéng)交往。
女主持人：是的，我們這一群少男少女們每天學(xué)習(xí)在一起，共同成長(zhǎng)，離不開(kāi)我們彼此的相互幫助和關(guān)懷，那么，怎樣做才能讓我們今天純潔的友誼化為明天成長(zhǎng)的力量呢?讓我們一起走進(jìn)主題班會(huì)的第三環(huán)節(jié)。
第三環(huán)節(jié)：友誼天長(zhǎng)地久
小品：《大掃除》(教室里，一幅大掃除忙碌的景象，女生甲正爬上桌子上的椅子擦日光燈，非常吃力，底下女生扶著，男生甲提水來(lái)了)
男生甲：哎，還是我來(lái)吧。
女生甲：謝謝，(小心翼翼下，拿拖把拖地，男生甲敏捷地上椅子)
女生乙：(趕忙扶著椅子)，哎，小心啊!
女主持人：同學(xué)們，在剛才的小品中，我們看到了男女同學(xué)之間同樣有友情，那么怎樣正確進(jìn)行男女同學(xué)之間的交往呢?
男主持人：男女生之間的正常交往，那是一種純真的友情。(播放ppt：與異性交往原則)
(1)學(xué)會(huì)尊重、善于溝通。有的學(xué)生與異性交往時(shí)，也不管別人受不受得了，什么我喜歡你、我對(duì)你一見(jiàn)鐘情等沒(méi)心沒(méi)肺的話(huà)隨口而出，這就是對(duì)人不尊重。只有相互尊重才能使自己和周?chē)娜俗兊酶呱泻陀袃r(jià)值。善于溝通則要求異性同學(xué)之間應(yīng)平等和諧地對(duì)話(huà)，心平氣和地相互傾聽(tīng)與理解。異性之間應(yīng)以小組或集體的形式交往，形成一堆一堆的現(xiàn)象而不是一對(duì)一對(duì)的.。講話(huà)的內(nèi)容方面也要美好一點(diǎn)。
(2)坦率而不鹵莽，細(xì)膩而不絮煩，活潑而不輕浮，真誠(chéng)而不做作，忠誠(chéng)而不失信，華美而不奢侈，深沉而不怪癖，幽默而不油滑可以說(shuō)純潔的友情是快樂(lè)的源泉，又是健康的要素。而早戀則相反，早戀滋生的一般是嫉妒、焦慮等消極情緒。
(3)異性朋友是兄弟姐妹加朋友，使人心里充實(shí)、坦然，生活才會(huì)充滿(mǎn)燦爛的陽(yáng)光。尤其是現(xiàn)代獨(dú)生子女較多的年代，兄弟姐妹般的異性朋友有利于彌補(bǔ)家庭的不足。
女主持人：在了解了如何與異性交往的原則技巧后，我們來(lái)欣賞歌曲《友誼天長(zhǎng)地久》，也祝愿我們同學(xué)間的友誼能夠天長(zhǎng)地久，永恒不變。
結(jié)束語(yǔ)：
男主持人：通過(guò)今天的主題班會(huì)，我們每一個(gè)稚嫩脆弱的心靈都受到了感染，但愿通過(guò)今天的班會(huì)，讓我們?nèi)w同學(xué)充分認(rèn)識(shí)到我們眼前的中心任務(wù)是學(xué)業(yè)，是學(xué)習(xí)，面對(duì)情感，我們只能精心收藏，小心呵護(hù)。讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)中建友誼，樹(shù)理想，共進(jìn)退。
下面我們請(qǐng)班主任老師作總結(jié)。
四、班會(huì)總結(jié)
本次以“苦澀的青蘋(píng)果”為主題的班會(huì)，通過(guò)情景模擬引入主題，讓同學(xué)們對(duì)早戀有了一個(gè)全面的認(rèn)識(shí)。然后通過(guò)學(xué)生對(duì)利弊的辯論讓學(xué)生從多方位，多角度來(lái)認(rèn)識(shí)早戀的利害關(guān)系。學(xué)生從利害關(guān)系中去總結(jié)如何避免早戀這個(gè)問(wèn)題。本次班會(huì)基本達(dá)到教學(xué)目的，就是讓學(xué)生對(duì)早戀這個(gè)問(wèn)題有一個(gè)正面的態(tài)度，學(xué)會(huì)正確處理情感問(wèn)題，做到與異性正常自然交往，從而建立真誠(chéng)質(zhì)樸的友情。
同學(xué)們，人生對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都很寶貴，人生的黃金時(shí)代更要珍惜。這段時(shí)光猶如明媚的春天，如何播下理想，灑下汗水，將來(lái)就會(huì)有收獲;如你沉溺于幻想，并將未成熟的青蘋(píng)果早早摘下品嘗，將來(lái)只能是一場(chǎng)空悲傷。因你的閱歷太淺，易把出于生理或情緒的一時(shí)沖動(dòng)當(dāng)作愛(ài)情來(lái)理解。感情不穩(wěn)定，何來(lái)永恒?事業(yè)尚未穩(wěn)定何來(lái)成就?經(jīng)濟(jì)尚未獨(dú)立，何來(lái)保障?責(zé)任不能承擔(dān)，何來(lái)愛(ài)情?建立在沙丘上的高樓大廈，是永遠(yuǎn)不會(huì)牢固的。如他對(duì)你有真意，最好的辦法就是告訴他，果子早晚會(huì)吃到的，等它熟透了再吃不好嗎?年輕的我們，要做的事還很多，要走的路還很長(zhǎng)，該把握住青春，去做我們?cè)撟龅氖虑�，把我們的�?ài)珍藏心底，把我們的愛(ài)化作純潔的友情，更不要輕易去恨，讓自己活得輕松些，讓青春多留下些瀟灑的印痕，這才無(wú)悔青春。
關(guān)于早戀教案4
班會(huì)背景：
初二年級(jí)是小孩在初中學(xué)習(xí)生活的最關(guān)鍵的一年，在這一年出現(xiàn)問(wèn)題從某種意義上來(lái)說(shuō)就會(huì)影響到在整個(gè)初中的學(xué)業(yè)，所以許多國(guó)內(nèi)外專(zhuān)家一致強(qiáng)調(diào)了初二年級(jí)的關(guān)鍵性，稱(chēng)初二是初中階段的“分水嶺”，而在此階段極易出現(xiàn)的問(wèn)題之一就是早戀問(wèn)題。這些孩子正是情竇初開(kāi)，風(fēng)華正茂的年齡，然而隨著這些孩子的身體的不斷發(fā)育，心里也將隨之發(fā)生著微妙的變化，再加上社會(huì)上各種媒體的沖擊，對(duì)情和愛(ài)的新奇，對(duì)異性的那種朦朦朧朧的`好感使他們騷動(dòng)起來(lái)，于是，這樣一些學(xué)生的學(xué)習(xí)出現(xiàn)了了迅速滑坡的現(xiàn)象，失去了前進(jìn)的方向，家長(zhǎng)急，老師慌，對(duì)本班的班風(fēng)也造成了不好的影響，還有的學(xué)生為次離家出走，更有的學(xué)生，上網(wǎng)交上網(wǎng)友發(fā)生網(wǎng)戀，或離家出走，或?yàn)橹窕觐嵉梗蛏蠅娜说漠?dāng)而遺憾終身。而一些家長(zhǎng)和老師只要見(jiàn)到一男一女兩個(gè)學(xué)生在一起走路或做其他事時(shí)就會(huì)不由自主的想到早戀，搞得草木皆兵，所以到了初中好多男女生甚至在正常交往時(shí)見(jiàn)到班主任也是慌慌張張的，不利于同學(xué)之間的正長(zhǎng)交往。那么做為一名初二生，如何去面對(duì)早戀這一問(wèn)題呢？為此我召開(kāi)了“遠(yuǎn)離早戀，拒絕早戀”的主題班會(huì)。
班會(huì)主題：
遠(yuǎn)離早戀，拒絕早戀
班會(huì)目的：
通過(guò)對(duì)初二這一特殊階段的學(xué)生的教育，讓他們建立正確的人生觀(guān)，戀愛(ài)觀(guān)，加強(qiáng)自身的責(zé)任感，進(jìn)一步明確學(xué)習(xí)目的，樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想。
班會(huì)過(guò)程：
�。ò嘀魅伟l(fā)言）
同學(xué)們，我們現(xiàn)在已是初二的學(xué)生了，在初中二年級(jí)，我們將要面對(duì)整個(gè)初中三年功課最多的一年，要學(xué)習(xí)8門(mén)功課，哪八門(mén)？而且，原有的功課還會(huì)加大難度，新添的物理是一門(mén)陌生的課程，我們的身體也在悄悄的發(fā)生著變化，如何面對(duì)初二生活呢？
班主任講故事：有甲和乙兩支足球隊(duì)在一起比賽，甲隊(duì)總是取勝，乙隊(duì)知道這一切都是因?yàn)榧钻?duì)擁有一位非常優(yōu)秀的守門(mén)員，后來(lái)乙隊(duì)終于找到了獲勝的辦法，甲隊(duì)的守門(mén)員有一個(gè)他深?lèi)?ài)著的非常漂亮的女朋友，乙隊(duì)在前鋒的胸口分別掛上了甲隊(duì)的守門(mén)員的女友的照片，結(jié)果，乙隊(duì)真的如愿了，同學(xué)們，甲隊(duì)為何會(huì)失敗呢？
（學(xué)生回答）因?yàn)榧钻?duì)的守門(mén)員
�。ò嘀魅卫^續(xù)提問(wèn)）甲隊(duì)的守門(mén)員怎么了？
（學(xué)生回答）他只顧在看對(duì)方前鋒的胸口掛的照片呢！
�。ò嘀魅卫^續(xù)提問(wèn)）是不是在想那張照片是不是他的女友？
（學(xué)生回答）對(duì)！
（班主任繼續(xù)提問(wèn)）那他到底錯(cuò)在哪里呢？
�。▽W(xué)生回答）錯(cuò)就錯(cuò)在守門(mén)時(shí)不該想與守門(mén)無(wú)關(guān)的事。
�。ò嘀魅握f(shuō)）對(duì)了，這就和我們初中生在青春年華這一該學(xué)習(xí)的大好時(shí)光不該做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事一樣。（播放大屏幕）
�。ò鍟�(shū)）
1、愛(ài)不是錯(cuò)
2、錯(cuò)在愛(ài)得不是時(shí)侯
3、愛(ài)是一種責(zé)任
4、拒絕早戀，遠(yuǎn)離早戀
�。ǔh大家在黑板上簽名）讓我們相互促進(jìn)、共同進(jìn)步吧！
�。▽W(xué)生簽名）（最后要求每人就此事再寫(xiě)一篇周記）
班會(huì)后感：會(huì)后學(xué)生們普遍對(duì)早戀的危害有較深的認(rèn)識(shí)，很多學(xué)生有問(wèn)題直接找老師，喜歡把自己遇到的困惑和老師交流，師生關(guān)系空前協(xié)調(diào)。
關(guān)于早戀教案5
一、班會(huì)準(zhǔn)備：
1、教師召開(kāi)班干部會(huì)議，明確班會(huì)“不早戀”這一主題。
2、組織學(xué)生瀏覽一些青春期生理、心理方面的資料。
3、選定主持人，準(zhǔn)備串詞。
4、確立節(jié)目名單，安排好節(jié)目順序，準(zhǔn)備ppt材料。
二.班會(huì)目的：
1、經(jīng)過(guò)這節(jié)主題班會(huì)，讓學(xué)生對(duì)“早戀”有一個(gè)全面的認(rèn)識(shí)，明白當(dāng)前早戀具有必須的消極影響，從而理智處理情感問(wèn)題，構(gòu)成拒絕早戀的自覺(jué)意識(shí)，樹(shù)立與異性交往的健康觀(guān)念。
2、經(jīng)過(guò)這節(jié)班會(huì)，讓學(xué)生樹(shù)立正確的情感價(jià)值觀(guān)，確立遠(yuǎn)大的夢(mèng)想和信念，認(rèn)清當(dāng)前的主要任務(wù)在于學(xué)習(xí)，意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。
3、經(jīng)過(guò)這節(jié)班會(huì)，促進(jìn)學(xué)生與學(xué)生間的交流與溝通，鼓勵(lì)學(xué)生敢于發(fā)表個(gè)人的獨(dú)特見(jiàn)解與觀(guān)點(diǎn)，從而增強(qiáng)學(xué)生們主動(dòng)發(fā)言的進(jìn)取性。
三、班會(huì)過(guò)程：
女主持人導(dǎo)入：
同學(xué)們，我們是處于花季中的少男少女，我們開(kāi)始進(jìn)入人生的青少年階段，與此同時(shí)，我們的情感開(kāi)始盟發(fā)，對(duì)愛(ài)戀有著一種朦朧的感覺(jué)。有人說(shuō)，青春期的這一種愛(ài)戀就像是一朵帶刺的玫瑰，我們常常被他們的紛芳所吸引，然而一旦情不自禁的觸摸，卻常常就被無(wú)情的刺傷。盡管如此，我們身邊依然有些人出現(xiàn)了早戀的現(xiàn)象。
男主持人：此刻，我們認(rèn)真看一下由同學(xué)a.b.c.d扮演的早戀現(xiàn)象之一。
第一環(huán)節(jié)：情景模擬，認(rèn)識(shí)早戀
同學(xué)a：李慧活潑、好學(xué)、善良，王明樂(lè)于助人富有才智，他們坐在前后桌，常常一齊聊天，討論學(xué)習(xí)上的問(wèn)題。一次，在周五放假回家的路上，王明神秘地塞了一封信給李慧，并叮囑她回家才看，李慧急忙回到家打開(kāi)信，原先信的資料是如此簡(jiǎn)單——(語(yǔ)速慢而又慢，深沉的)同學(xué)c.d扮演動(dòng)作。
(同學(xué)b)：親愛(ài)的李慧：
自從你坐在我的前面，你學(xué)習(xí)的熱情讓我佩服，你甜美的笑臉和聲音讓我難以忘懷，和你在一齊我是多么的歡樂(lè)，我情不自禁地喜歡上你，為你陶醉!
愛(ài)你的王明
女主持人：李慧和王明的行為屬于戀愛(ài)嗎(若干同學(xué)各抒己見(jiàn))
男主持人：從同學(xué)們的回答，我們說(shuō)，處于“花季和雨季”年齡的我們，容易對(duì)彼此產(chǎn)生好感，從而互相吸引、互相仰慕對(duì)方，產(chǎn)生愛(ài)慕之情，可是這種愛(ài)慕之情是不是真正的戀愛(ài)呢
女主持人：那么，我們一齊來(lái)看看心理學(xué)上是怎樣分析的。
(播放幻燈片：心理學(xué)上對(duì)早戀的分析)
早戀，即生理上和心理上均未成熟的少男少女，由于性意識(shí)的萌發(fā)而對(duì)異性產(chǎn)生了特殊的情緒體驗(yàn)，并有意識(shí)地愛(ài)慕異性的行為，缺乏思想情感方面的研究，具有朦朧性、矛盾性、變異性、差異性等特點(diǎn)。
男主持人：由此可見(jiàn)，“早戀”是我們對(duì)異性的一種好奇，并不是真正的戀愛(ài)。那么，早戀是利大于弊，還是弊大于利呢就這個(gè)問(wèn)題，我們來(lái)展開(kāi)辯論。
第二環(huán)節(jié)：辯論賽：中學(xué)生戀愛(ài)的“利”與“弊”，是“利”大還是“弊”大男主持人：(點(diǎn)擊幻燈片)以組為單位，全班四組分為兩部分，一二組辯題是“利大于弊”，三四組辯題是“弊大于利”。
女主持人：多謝同學(xué)們的精彩發(fā)言。從發(fā)言中，我們明白中學(xué)生談戀愛(ài)既有“利”也有弊。有的人認(rèn)為，“早戀”能夠滿(mǎn)足情感的需要，避免孤獨(dú)寂寞，有助于對(duì)異性的了解，是一種浪漫的行為�？墒�，持反對(duì)意見(jiàn)的人還是有絕大多數(shù)的，在他們看來(lái)，“早戀”缺乏對(duì)戀愛(ài)的真正理解，一旦失敗，容易導(dǎo)致心靈創(chuàng)傷;感情陷入二人世界的狹小圈子，不利于建立廣泛友情;可能會(huì)導(dǎo)致另一個(gè)“好奇”，導(dǎo)致情感放縱，結(jié)交一些行為不良的社會(huì)青年;更多見(jiàn)的是帶來(lái)更多的煩惱，帶來(lái)更多的壓力，從而影響學(xué)習(xí)的效率......
第三環(huán)節(jié)：認(rèn)清早戀的危害，學(xué)會(huì)處理情感，時(shí)刻敲響警鐘
男主持人：總結(jié)了同學(xué)們的觀(guān)點(diǎn)，我們能夠清楚地明白，“早戀”是弊大于利的，并且對(duì)青春時(shí)期的我們具有必須的消極影響及危害。那么，除了以上提到的一些關(guān)于早戀的消極影響，有沒(méi)有同學(xué)要補(bǔ)充一下自我的觀(guān)點(diǎn)來(lái)說(shuō)明早戀具有危害性呢(5-6人回答)
女主持人：同學(xué)們的發(fā)言，都具有自我的獨(dú)特見(jiàn)解，很不錯(cuò)。此刻我們一齊來(lái)看看幻燈片上的一些早戀事例，了解早戀的危害。(點(diǎn)擊幻燈片“早戀案例”)
事例一：“失戀少年自殺，體內(nèi)鮮血流出一半”;事例二：“北京：初中生‘情侶’相擁臥軌自殺”身亡;事例三：“初中生情陷三角戀釀慘劇”。
男主持人：以上的事例，看了讓人心酸。我們說(shuō)，人的心靈是脆弱的，而處于花季期的我們更是如此，當(dāng)遇到一些不順心的事時(shí)，心里難免糾結(jié)，甚至還會(huì)想不通。所以，在認(rèn)識(shí)到早戀危害性的同時(shí)，我們還要學(xué)會(huì)處理自我的情感。
女主持人：我們說(shuō)，渴望憧憬完美的感情并沒(méi)有錯(cuò)，俗話(huà)說(shuō)：“什么季節(jié)開(kāi)什么花;不成熟的果實(shí)是酸的�！蹦晟龠�不懂事的我們，應(yīng)當(dāng)把握好這妙齡時(shí)光，樹(shù)立遠(yuǎn)大的夢(mèng)想，好好學(xué)習(xí)，做到心中有愛(ài)不輕易地去愛(ài)，要守住那份青春的純真，這才無(wú)悔青春。
請(qǐng)同學(xué)們欣賞配樂(lè)詩(shī)舒婷的《致橡樹(shù)》：
男主持人：多美的`詩(shī)句啊!詩(shī)人不愿要附庸的感情，不愿作趨炎附勢(shì)的凌霄花，依附在橡樹(shù)的高枝上而沾沾自喜。詩(shī)人也不愿要奉獻(xiàn)施舍的感情，不愿作整日為綠陰鳴唱的小鳥(niǎo)，不愿作一廂情愿的泉源，不愿作盲目支撐橡樹(shù)的高大山峰。詩(shī)人不愿在這樣的感情中迷失自我。詩(shī)人要的是有共同的偉岸和高尚，有共鳴的思想和靈魂，扎根于同一塊根基上，同甘共苦、冷暖相依的偉大感情。們共同分擔(dān)困難的威脅和挫折的考驗(yàn);同樣，他們共享人生的燦爛，大自然的壯美。
女主持人：年輕的我們，要做的事還很多，要走的路還很長(zhǎng)，該把握住青春，去做我們?cè)撟龅氖虑�，把我們的�?ài)珍藏心底，把我們的愛(ài)化作純潔的友情，更不要輕易去恨，讓自我活得簡(jiǎn)便些，讓青春多留下些瀟灑的印痕，這才無(wú)悔青春。
女主持人：此刻，讓我們一齊來(lái)朗讀《致橡樹(shù)》，感受詩(shī)人的情感價(jià)值觀(guān)。
男主持人：讀完《致橡樹(shù)》，我們說(shuō)，雖然早戀不可取，可是我們不能因?yàn)閾?dān)心早戀而失去與異性同學(xué)健康交往的機(jī)會(huì)，我們不能夠丟失在開(kāi)花季節(jié)應(yīng)當(dāng)培育的真誠(chéng)友誼，我們還是要倡導(dǎo)健康的男女同學(xué)的真誠(chéng)交往。
女主持人：是的，我們這一群少男少女們每一天學(xué)習(xí)在一齊，共同成長(zhǎng)，離不開(kāi)我們彼此的相互幫忙和關(guān)懷，那么，怎樣做才能讓我們今日純潔的友誼化為明天成長(zhǎng)的力量呢讓我們一齊走進(jìn)主題班會(huì)的第四環(huán)節(jié)。
第四環(huán)節(jié)：友誼天長(zhǎng)地久
小品：《大掃除》(教室里，一幅大掃除忙碌的景象，女生甲正爬上桌子上的椅子擦電風(fēng)扇，十分吃力，底下女生扶著，男生甲提水來(lái)了)
男生甲：哎，還是我來(lái)吧。
女生甲：多謝，(細(xì)心翼翼下，拿拖把拖地，男生甲敏捷地上椅子)
女生乙：(趕忙扶著椅子)，哎，細(xì)心啊!
女主持人：同學(xué)們，在剛才的小品中，我們看到了男女同學(xué)之間同樣有友情，那么怎樣正確進(jìn)行男女同學(xué)之間的交往呢(5-7個(gè)同學(xué)發(fā)言)
男主持人：男女生之間的正常交往，那是一種純真的友情。(播放ppt：與異性交往原則)
(1)學(xué)會(huì)尊重、善于溝通。有的學(xué)生與異性交往時(shí)，也不管別人受不受得了，什么我喜歡你、我對(duì)你一見(jiàn)鐘情等沒(méi)心沒(méi)肺的話(huà)隨口而出，這就是對(duì)人不尊重。僅有相互尊重才能使自我和周?chē)娜俗兊酶呱泻陀袃r(jià)值。善于溝通則要求異性同學(xué)之間應(yīng)平等和諧地對(duì)話(huà)，心平氣和地相互傾聽(tīng)與理解。異性之間應(yīng)以小組或團(tuán)體的形式交往，構(gòu)成一堆一堆的現(xiàn)象而不是一對(duì)一對(duì)的。講話(huà)的資料方面也要完美一點(diǎn)。
(2)坦率而不鹵莽，細(xì)膩而不絮煩，活潑而不輕浮，真誠(chéng)而不做作，忠誠(chéng)而不失信，華美而不奢侈，深沉而不怪癖，幽默而不油滑能夠說(shuō)純潔的友情是歡樂(lè)的源泉，又是健康的要素。而早戀則相反，早戀滋生的一般是嫉妒、焦慮等消極情緒。
(3)異性的伙伴是兄弟姐妹加朋友，使人心里充實(shí)、坦然，生活才會(huì)充滿(mǎn)燦爛的陽(yáng)光。尤其是現(xiàn)代獨(dú)生子女較多的年代，兄弟姐妹般的異性朋友有利于彌補(bǔ)家庭的不足。
女主持人：在了解了如何與異性交往的原則技巧后，我們來(lái)欣賞歌曲《友誼天長(zhǎng)地久》，也祝愿我們同學(xué)間的友誼能夠天長(zhǎng)地久，永恒不變。
結(jié)束語(yǔ)：
男主持人：經(jīng)過(guò)今日的主題班會(huì)，我們每一個(gè)稚嫩脆弱的心靈都受到了感染，但愿經(jīng)過(guò)今日的班會(huì)，讓我們?nèi)w同學(xué)充分認(rèn)識(shí)到我們眼前的中心任務(wù)是學(xué)業(yè)，是學(xué)習(xí)，應(yīng)對(duì)情感，我們只能精心收藏，細(xì)心呵護(hù)。讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)中建友誼，樹(shù)夢(mèng)想，共進(jìn)退。
下頭我們請(qǐng)班主任李教師作總結(jié)。
關(guān)于早戀教案6
【教學(xué)目的】：
1、使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到早戀的危害性，樹(shù)立正確的戀愛(ài)觀(guān)。
2、引導(dǎo)學(xué)生把愛(ài)慕化為純潔的友誼，形成健康的異性交往觀(guān)念，并能利用異性效應(yīng)不斷完善和提高自己，順利地渡過(guò)青春期。
【班會(huì)準(zhǔn)備】：
1、查閱有關(guān)青春期學(xué)生的生理、心理發(fā)展特征，以及如何保持個(gè)人心理健康的資料。
2、查閱資料，了解早戀對(duì)中學(xué)生的影響。早戀主題班會(huì)3、準(zhǔn)備表演舞臺(tái)劇的表演。
【活動(dòng)形式】：
班級(jí)討論、角色扮演、詩(shī)歌欣賞等。
主持人：班長(zhǎng)和學(xué)習(xí)委員
【活動(dòng)過(guò)程】：
一、欣賞舞臺(tái)劇表演。
主持人1：同學(xué)們，我們正處在青春期發(fā)育的高峰階段，由于身心的迅速發(fā)展，一些同學(xué)不能夠正確看待自己的性特征的發(fā)展，出現(xiàn)以下的現(xiàn)象。請(qǐng)欣賞表演：
A、兩位男生走進(jìn)教室，看到同班的小財(cái)(男)和小凡(女)正在面對(duì)面討論功課，他們倆馬上跑出教室，將教室外的另三位男生集中起來(lái)，然后對(duì)著教室大聲喊：快來(lái)看看這小倆口吧。小財(cái)和小凡聽(tīng)到后迅速分開(kāi)
B、小儉(男)走到小靜(女)身旁悄悄給小靜一紙條，紙條上寫(xiě)著：今晚7：30分我們一起去看電影好嗎?小靜接到條子后不知所措
C、小明(男)和小堯(女)兩是同班同學(xué)，由于兩人家都在同一條路，所以經(jīng)常放學(xué)后一起回家，后來(lái)慢慢發(fā)展為經(jīng)常一起單獨(dú)外出，如看電影、溜旱冰等，成績(jī)開(kāi)始直線(xiàn)下降，兩人同陷入感情的煩惱中
二、班上交流，談感受。
主持人2：請(qǐng)同學(xué)們就以上的表演的現(xiàn)象談自己的感受。
待學(xué)生發(fā)表自己的感受后，做出小結(jié)：?
1、男女同學(xué)的相互交往有助于班級(jí)團(tuán)結(jié)，有助于相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，因此，應(yīng)該學(xué)會(huì)坦誠(chéng)大方地與異性進(jìn)行交往，同學(xué)之間要互相尊重，不能捕風(fēng)捉影，亂造謠言
2、男女交往時(shí)應(yīng)做到熱情而不輕浮，大方而有分寸，講究文明禮貌，講究?jī)x表談吐。交往方式以群體活動(dòng)為主，個(gè)別交往應(yīng)注意時(shí)間、地點(diǎn)、場(chǎng)合的選擇，應(yīng)避免過(guò)多的個(gè)別交往
3、男女中學(xué)生都是未成年人，對(duì)感情的理解還都不成熟，如果處理不當(dāng)，這樣于人于己都不利，所以當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己的情感因某人發(fā)生波動(dòng)時(shí)，必須用毅力控制自己，行為上更要做到端正穩(wěn)重，自尊自愛(ài)，如果實(shí)在無(wú)法控制自己，應(yīng)及時(shí)找自己信任的家長(zhǎng)或老師請(qǐng)求幫助
三、欣賞詩(shī)歌朗誦。
主持人1：我們喜歡用花季雨季來(lái)描繪這一年齡階段，這個(gè)時(shí)期男女同學(xué)生理上心理上都發(fā)生了變化，使彼此之間產(chǎn)生了好奇和好感，不由自主地去接觸異性、了解異性，或想取悅異性，以獲得對(duì)方的青睞，又或者會(huì)互相吸引、互相仰慕對(duì)方，產(chǎn)生愛(ài)慕之情，這屬于一種正常的心理現(xiàn)象，可是這不成熟的單純的幼稚的愛(ài)慕之情不是真正的戀愛(ài)。它就像天空中的云彩變幻莫測(cè)，正如徐志摩《偶然》詩(shī)中所描寫(xiě)的一樣，轉(zhuǎn)瞬間會(huì)消滅了蹤影，請(qǐng)欣賞詩(shī)歌朗誦。
我是天空里的一片云
偶爾投影在你的波心
你不必訝異
更無(wú)需歡喜
在轉(zhuǎn)瞬間消滅了蹤影
四、班級(jí)討論，明辨事理。
主持人2：高中時(shí)期是人生黃金時(shí)期，是為夢(mèng)想而奮斗的關(guān)鍵時(shí)期，學(xué)習(xí)是我們的主要任務(wù)，我們還沒(méi)有能力承擔(dān)愛(ài)情這份責(zé)任，應(yīng)該把握這美好時(shí)光多學(xué)一些知識(shí)和技術(shù)，不斷豐富和完善自已，這才是明智的。那么，結(jié)合劇情分小組討論：高中生戀愛(ài)的利與弊。
根據(jù)各個(gè)小組學(xué)生代表的討論結(jié)果進(jìn)行小結(jié)，并板書(shū)列出以表格：
專(zhuān)心學(xué)習(xí)，為了理想而奮斗。
五、聆聽(tīng)資料搜集情況的匯報(bào)，進(jìn)一步明確早戀的危害。
學(xué)生匯報(bào)有關(guān)資料搜集的情況，朗讀給同學(xué)們聽(tīng)。
早戀的危害小結(jié)有如下幾個(gè)方面：
1、分散精力，影響學(xué)習(xí)，不利于青少年的成長(zhǎng)，如某校一位17歲的女生，剛進(jìn)該校時(shí)，成績(jī)優(yōu)異，由于與同班的一位男同學(xué)產(chǎn)生了愛(ài)慕之情，并很快談上了戀愛(ài)，上課
2、走上犯罪道路的開(kāi)端。某校學(xué)生李某，19歲，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，完全有把握考取重點(diǎn)本科大學(xué)�？墒撬紶柨戳藦堻S色小報(bào)，結(jié)果一夜輾轉(zhuǎn)反側(cè)。第二天他就盯上了同班的一位女同學(xué)，并很快與她談上了
3、家庭糾紛的禍根。早戀往往不能取得雙方家庭的同意，即使成功也難獲得家庭和睦。
六、班主任寄語(yǔ)：
同學(xué)們，人生對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都很寶貴，人生的黃金時(shí)代更要珍惜。這段時(shí)光猶如明媚的春天，如何播下理想，灑下汗水，將來(lái)就會(huì)有收獲;如你沉溺于幻想，并將未成熟的青蘋(píng)果早早摘下品嘗，將來(lái)只能是一場(chǎng)空悲傷。因你的閱歷太淺，易把出于生理或情緒的一時(shí)沖動(dòng)當(dāng)作愛(ài)情來(lái)理解。感情不穩(wěn)定，何來(lái)永恒?事業(yè)尚未穩(wěn)定何來(lái)成就?經(jīng)濟(jì)尚未獨(dú)立，何來(lái)保障?責(zé)任不能承擔(dān)，何來(lái)愛(ài)情?建立在沙丘上的高樓大廈，是永遠(yuǎn)不會(huì)牢固的。作為高中生的你們，正肩負(fù)著家里人的期望，正是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的最佳時(shí)期，希望你們珍惜這段黃金時(shí)期，專(zhuān)心致志，為自己人生的夢(mèng)想而奮斗!
【擴(kuò)展閱讀】關(guān)于現(xiàn)代中學(xué)生早戀問(wèn)題
對(duì)于現(xiàn)代中學(xué)生的愛(ài)情，一直以來(lái)都是大家有很多爭(zhēng)議的話(huà)題。據(jù)統(tǒng)計(jì)，大部分人對(duì)于現(xiàn)代中學(xué)生的愛(ài)情，都持否定態(tài)度。今天我便站在中學(xué)生的立場(chǎng)，來(lái)談?wù)勎业目捶ā?/p>
有人告訴我說(shuō)，現(xiàn)代中學(xué)生的愛(ài)情，可以用一個(gè)字來(lái)形容——蠢�，F(xiàn)在早戀的年紀(jì)，越來(lái)越趨于年輕化。一直都記得參加姐姐的婚禮，在后臺(tái)化妝的時(shí)候，聽(tīng)?zhēng)臀一瘖y的姐姐說(shuō)的一件事。她是一名幼兒園的教師，在她的班里有一個(gè)女孩子，特別喜歡隔壁班的一個(gè)小男孩。一次下操后，那個(gè)小女孩與小男孩在走廊上擦肩而過(guò)，等男孩走過(guò)，那個(gè)小女孩對(duì)她說(shuō)了一句話(huà)：“我的心都碎了�！碑�(dāng)時(shí)她整個(gè)人都震驚了。我想，不只是她，當(dāng)時(shí)在場(chǎng)聽(tīng)她說(shuō)的人都震驚了，包括我。
雖然中學(xué)生比他們大，但是畢竟還小，能懂什么叫愛(ài)情�。课乙恢睂F(xiàn)代的中學(xué)生比喻成溫室里的花，從來(lái)沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)社會(huì)的考驗(yàn)，不懂得生活的艱辛，更不懂真正的愛(ài)情是什么？整個(gè)人的心智未成熟，你們以為幾句關(guān)心，幾句甜言蜜語(yǔ)，就是愛(ài)情了嗎？太幼稚了。那么，你們的父母呢？他們更愛(ài)你，更照顧你，更體貼。為什么有時(shí)間和一個(gè)隨時(shí)有可能和你分手的人甜言蜜語(yǔ)，卻不會(huì)和自己的父母多講一句。現(xiàn)在你漸漸長(zhǎng)大，父母會(huì)漸漸老去，你們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間已不多了，為什么不好好愛(ài)自己的父母呢？縱使你們間有矛盾有隔閡，但請(qǐng)看清楚，只有父親才是這個(gè)世界上最?lèi)?ài)你的男人，只有母親才是這個(gè)世界上最?lèi)?ài)你的.女人。
現(xiàn)在中學(xué)生的主要任務(wù)便是學(xué)習(xí)，戀愛(ài)便會(huì)占去大部分時(shí)間，從而，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)下滑。據(jù)統(tǒng)計(jì)，現(xiàn)代中學(xué)生的愛(ài)情，大部分是以分手告終的。而分手后，很多學(xué)生沉浸于失戀中，導(dǎo)致對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣。有些學(xué)生覺(jué)得失戀后，世界仿佛沒(méi)有了意義。試問(wèn)，你才經(jīng)歷了多少？在這個(gè)社會(huì)上，有太多的困難比分手更打擊人。沒(méi)有誰(shuí)離開(kāi)了誰(shuí)不能繼續(xù)生活。不如把視線(xiàn)轉(zhuǎn)移到別的事情上，一生有太多的事需要你去完成。相信大家都看了達(dá)人秀，16歲的少年盧馭龍，他的夢(mèng)想是實(shí)現(xiàn)全球范圍內(nèi)的無(wú)線(xiàn)輸電，并且在不斷地為實(shí)現(xiàn)自己的理想而努力著。請(qǐng)問(wèn)，同為青春路人，我們的理想是什么，我們?cè)谧鲂┦裁矗看┲�、網(wǎng)游、戀愛(ài)、聊天……太out了吧。
在我看來(lái)，現(xiàn)代中學(xué)生的愛(ài)情，大部分只是處于欣賞的水平。很多時(shí)候，只是對(duì)于異性的一種欣賞，而學(xué)生便錯(cuò)以為是一種愛(ài)情。我有一朋友，畢業(yè)了，去了其他的城市讀書(shū)，遇到了更優(yōu)秀的男孩子，他對(duì)我說(shuō)很喜歡他。于是我建議他，和男友分手，對(duì)于現(xiàn)在喜歡的也先冷靜一會(huì)兒，因?yàn)樗麜?huì)喜歡上別的更優(yōu)秀的，說(shuō)明她對(duì)男友并不是真愛(ài)，只是欣賞。對(duì)于現(xiàn)在喜歡的也許也只是一種好感。他并沒(méi)有真正的明白愛(ài)情的定義，更不配擁有。也許在很多年后年再回過(guò)頭來(lái)看這段時(shí)間的愛(ài)情，自己都會(huì)覺(jué)得可笑吧。
寫(xiě)了那么多，并不是說(shuō)我完全否定了現(xiàn)代中學(xué)生的愛(ài)情。讓我們從另一個(gè)角度來(lái)看。
和一個(gè)對(duì)的人在一起，可以讓自己更快的成長(zhǎng)起來(lái)。這里的對(duì)是指比自己心里年長(zhǎng)的人，年齡上的年長(zhǎng)是沒(méi)用的。
有人說(shuō)中學(xué)生的愛(ài)情是最純真的，不帶有社會(huì)那種世俗的眼光，金錢(qián)、家庭背景等等。
而且現(xiàn)代中學(xué)生的愛(ài)情并不一定會(huì)影響學(xué)習(xí)。我聽(tīng)過(guò)這樣一故事，男孩理科較好，女孩文科較好，兩人取長(zhǎng)補(bǔ)短，一起考入了理想的學(xué)校。有時(shí)候分手并不一定是壞事。我有一朋友，和女友分手后去了另一個(gè)學(xué)校，一開(kāi)始很痛苦，后來(lái)他學(xué)會(huì)了用學(xué)習(xí)來(lái)填補(bǔ)想念他的時(shí)間，成績(jī)?cè)絹?lái)越好。后來(lái)我問(wèn)他的時(shí)候，他說(shuō)，是的很愛(ài)她，但是更希望他能幸福。而且，我現(xiàn)在過(guò)得很好。我謝謝他，是他教會(huì)了我追求理想。
現(xiàn)代中學(xué)生的愛(ài)情有利也有弊，當(dāng)利大于弊時(shí)我支持，當(dāng)弊大于利時(shí)請(qǐng)果斷的放手。編輯評(píng)語(yǔ) 一般來(lái)說(shuō)，中學(xué)生早戀是弊多利少，它影響學(xué)業(yè)。成功的概率很少。
關(guān)于早戀教案7
拒絕非正常男女同學(xué)關(guān)系
讓我們健康成長(zhǎng) 主題班隊(duì)會(huì)
向陽(yáng)中學(xué)：七年十班
班會(huì)目的：
非正常男女關(guān)系是一個(gè)比較敏感又不可回避的話(huà)題，也是德育工作的一個(gè)難點(diǎn)。初中學(xué)生已進(jìn)入人生的青少年階段，情感開(kāi)始萌發(fā)，對(duì)愛(ài)戀有一種朦朧的感覺(jué)。但是初中階段又是人生的黃金時(shí)代，是學(xué)習(xí)的大好階段，如果我們的學(xué)生不能正確的認(rèn)識(shí)到兩者間的關(guān)系，終將釀成苦果。所以本次班會(huì)的目的是引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)非正常男女關(guān)系的危害，學(xué)會(huì)正確處理非正常男女關(guān)系問(wèn)題，從而從根本上拒絕非正常男女關(guān)系。
引入
師：年輕真好! 因?yàn)槟贻p，所以同學(xué)們激情澎湃，有理想有抱負(fù)，對(duì)未來(lái)有無(wú)數(shù)期待和夢(mèng)想，更重要的是，年輕，讓你們有充足的時(shí)間去努力奮斗來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的理想。
可是，也因?yàn)槟贻p，所以你們的未來(lái)還是未知數(shù)。成長(zhǎng)之路并不平坦，會(huì)有荊棘會(huì)有迷霧。非正常男女關(guān)系就是成長(zhǎng)路上重要的岔路口，走對(duì)了就是光明大道;錯(cuò)了，就要付出成長(zhǎng)的代價(jià)。今天，就讓我們撥開(kāi)非正常男女關(guān)系溫情的面紗，共同探討作為初中生應(yīng)該怎樣正確面對(duì)，正確選擇，正確處理非正常男女關(guān)系的問(wèn)題。為成長(zhǎng)之路找到一個(gè)好方向!
請(qǐng)同學(xué)們欣賞《致橡樹(shù)》 師：聽(tīng)了剛才的詩(shī)，它告訴了我們什么是愛(ài)情?
生：愛(ài)情不是所謂的花前月下，卿卿我我，爭(zhēng)風(fēng)吃醋，而是平等、分擔(dān)、同甘共苦，是不離不棄，是可以“執(zhí)子之手，與子偕老”等等。
一、為什么拒絕非正常男女關(guān)系
師：其實(shí)每個(gè)人對(duì)愛(ài)情的定義都不同，但無(wú)一例外，都希望自己的愛(ài)情甜蜜幸福。
請(qǐng)問(wèn)：
1、同學(xué)們心目中理想的愛(ài)情應(yīng)該是怎么樣的?
2、男生、女生，你們希望自己未來(lái)的一半是怎么樣的? 師：科學(xué)家總結(jié)說(shuō)，要想獲得理想愛(ài)情必須具備這樣幾個(gè)條件：
�、俳�(jīng)濟(jì)獨(dú)立且較寬裕。
�、谟谐袚�(dān)責(zé)任的能力(包括心理能力和行動(dòng)能力)
�、哿私狻⑷菁{、關(guān)懷他人的能力
�、芨星榉�(wěn)定長(zhǎng)久，一生相伴。
請(qǐng)同學(xué)們對(duì)照一一自評(píng)。(給學(xué)生1分鐘自評(píng))
請(qǐng)一位同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己的自評(píng)結(jié)果。
�、偻瑢W(xué)們現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)獨(dú)立了嗎?沒(méi)有。你們的經(jīng)濟(jì)來(lái)源是什么?父母給的。父母掙錢(qián)容易嗎?不容易。我們班同學(xué)的父母，有的面朝黃土背朝天，更多的是四處飄泊在外打工掙錢(qián)，不容易呀，干的是苦活臟活累活，拿的卻是很少的工資。可是，父母仍然省吃?xún)�用，把錢(qián)省給我們，給我們是希望我們?cè)趺礃?好好讀書(shū)。那么，請(qǐng)問(wèn)，同學(xué)們，我們能不能拿著父母的血汗錢(qián)，為我們還在初中的所謂愛(ài)情來(lái)買(mǎi)單?那么，同學(xué)們，請(qǐng)問(wèn)：現(xiàn)在的你們能非正常男女關(guān)系嗎?
�、谀銈兙哂谐袚�(dān)責(zé)任的能力(包括心理能力和行動(dòng)能力)嗎?愛(ài)情不是只有甜蜜和溫馨，也有意外和傷害。意外懷孕了，你們有能力解決嗎?爭(zhēng)風(fēng)吃醋大打出手了，你有能力去解決嗎?吵架分手后，若其中一方一哭二鬧三上吊，你有能力化解嗎?沒(méi)有。那么，同學(xué)們，請(qǐng)問(wèn)：現(xiàn)在的你們能非正常男女關(guān)系嗎?
③④再看，你們具有了解、容納、關(guān)懷他人的能力，并且感情能穩(wěn)定長(zhǎng)久嗎?試問(wèn)同學(xué)們，你了解他的過(guò)去、現(xiàn)在、將來(lái)嗎?你愛(ài)慕他的美麗或者帥氣，但你確定你能包容他的懶惰和揮霍嗎?你能保證當(dāng)他遇到比你還漂亮、或者比你還帥、比你還有才、比你還有錢(qián)的異性不去移情別戀嗎?不能。那么，同學(xué)們，請(qǐng)問(wèn)：現(xiàn)在的你們能非正常男女關(guān)系嗎?
為什么要拒絕非正常男女關(guān)系?因?yàn)槟銈冞�太年輕，因?yàn)槟銈冞�沒(méi)有具備獲得理想愛(ài)情的這些條件，因?yàn)槟銈儸F(xiàn)在還必須為你們的理想而努力學(xué)習(xí)。所以，非正常男女關(guān)系注定是一場(chǎng)沒(méi)有結(jié)果的愛(ài)情，那我們也何必去浪費(fèi)青春，浪費(fèi)感情，浪費(fèi)金錢(qián)，浪費(fèi)時(shí)間，最后荒廢了學(xué)業(yè)呢?那么，面對(duì)非正常男女關(guān)系，我們要怎么辦?——拒絕非正常男女關(guān)系。
二、怎么樣拒絕非正常男女關(guān)系
有的同學(xué)很苦惱，明知道非正常男女關(guān)系不好，可就是忍不住地對(duì)某一位異性同學(xué)有好感，怎么辦?其實(shí)，對(duì)異性同學(xué)有好感，那是非常正常的，不必過(guò)分擔(dān)心，這只是青春期給你出了一道難題，關(guān)鍵是要知道，我們?cè)撛趺礃尤ソ鉀Q這道難題。下面，就讓我們一起來(lái)討論幾個(gè)情景模擬：
第一集：心煩意亂 1、請(qǐng)學(xué)生欣賞
我進(jìn)入初中之前曾經(jīng)暗暗發(fā)誓：在初中我一定要努力學(xué)習(xí)，為心中理想的高中努力奮斗。上了初中，學(xué)習(xí)上我一直很專(zhuān)心，上課積極發(fā)言，積極思考，課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，預(yù)習(xí)，寫(xiě)作業(yè)。但是，最近，情況發(fā)生了變化。上課的時(shí)候我的目光不知不覺(jué)被一個(gè)身影吸引，她充滿(mǎn)了活力的馬尾，美麗的側(cè)臉，總是讓我情不自禁地把目光投在她的身上，更令我苦惱的'是課間的時(shí)候我總是控制不住自己默默地注視她的一舉一動(dòng)，我知道這樣很影響學(xué)習(xí)，我該怎么辦呢?
2、請(qǐng)學(xué)生思考“你覺(jué)得男生要不要向女生表白呢?” 3、舉手統(tǒng)計(jì)，討論回答問(wèn)題：
1)為什么男生不要向女生表白?說(shuō)說(shuō)理由。
2)為什么男生要向女生表白?說(shuō)說(shuō)理由。
3)如果男生向女生表白，可能會(huì)有哪兩種結(jié)果? 如果女孩拒絕的話(huà)，男生會(huì)有什么樣的感受?
如果女孩接受了的話(huà)，非正常男女關(guān)系會(huì)有什么后果? 4、學(xué)生反思
那現(xiàn)在，再給你一次重新選擇的機(jī)會(huì)，你認(rèn)為男生還要不要向女生表白?不要表白的請(qǐng)舉手�？磥�(lái)，剛剛選擇要表白的同學(xué)，已經(jīng)改變想法了
5、老師歸納點(diǎn)評(píng)
可見(jiàn)，無(wú)論男生女生，當(dāng)你對(duì)某人心存好感的時(shí)候，不要急于表白，這樣對(duì)你和對(duì)方都有好處。但也并不意味著你一定要壓抑自己的感情，你可以大大方方地與對(duì)方在公開(kāi)場(chǎng)合友好地交往，這樣你更能客觀(guān)地了解對(duì)方的為人。同時(shí)兩人在學(xué)習(xí)上可以相互幫助、共同進(jìn)步。等到學(xué)有所成了，若你還對(duì)他有感覺(jué)，不防再說(shuō)。
記住一句話(huà)：有一種感情，藏在心里是一種美麗，說(shuō)出來(lái)是一場(chǎng)災(zāi)難! 接下來(lái)，繼續(xù)欣賞第二集，迷茫困惑。 故事
三、迷茫困惑
今天的晚自習(xí)，我收到了一張紙條：我期待和你一起享受生活中的七彩陽(yáng)光，我愿意幫你承受生活中的狂風(fēng)暴雨，你愿意給我這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我成為世界上最幸福最幸運(yùn)的人嗎?我緊緊攥著這張紙條，手心都出汗了。我答應(yīng)他嗎?老師和家長(zhǎng)都反復(fù)告誡我們不要讓不恰當(dāng)?shù)母星楦蓴_學(xué)習(xí)。我拒絕他嗎?可是他長(zhǎng)得好帥哦……
1、請(qǐng)學(xué)生思考問(wèn)題“你認(rèn)為女生要不要接受男生的表白?”
2、舉手統(tǒng)計(jì)，舉手統(tǒng)計(jì)，討論回答問(wèn)題：
1)為什么女生要接受?說(shuō)說(shuō)理由。
2)兩人將怎樣相處? 追問(wèn)：
a、學(xué)習(xí)成績(jī)下降讓女生苦惱，她會(huì)怎么想?會(huì)不會(huì)有怨言?
b、吵架傷了女生，她會(huì)有什么感受? c、父母、學(xué)校知道了會(huì)有什么后果? d、(雖然很羞澀，但卻不容回避的問(wèn)題，我們一定要探討。初中生自制力差，一旦)兩人過(guò)于親密將產(chǎn)生什么后果?對(duì)生理和心理有什么傷害?
3、小結(jié)非正常男女關(guān)系的危害：
1)、危害自己的身心健康
2)、對(duì)學(xué)習(xí)干擾極大
3)、可能導(dǎo)致犯罪
(正反例子說(shuō)明)
4、1)為什么女生不要接受?說(shuō)說(shuō)理由。
2)她如何來(lái)拒絕男生?
3)小結(jié)：拒絕的方法：
1、注意保護(hù)對(duì)方的自尊心，不宜輕易嘲諷、訓(xùn)斥、謾罵對(duì)方;
2、必要時(shí)請(qǐng)求老師、家長(zhǎng)、朋友幫助 。
3、要自尊自愛(ài)。傳眼神、遞紙條、逛馬路、赴約會(huì)等都是輕浮的表現(xiàn)
4、教師點(diǎn)評(píng)
原來(lái)愛(ài)情并不是只要好好相處這么簡(jiǎn)單，還應(yīng)該考慮更多的問(wèn)題。記�。捍禾煲Υ禾斓氖虑�，不要品嘗秋天才能收獲的果實(shí)，讓我們等等吧。
5、學(xué)生反思
如果時(shí)光倒回，你認(rèn)為女生還會(huì)接受男生的表白嗎?要接受表白的同學(xué)，你是否會(huì)改變想法，認(rèn)為他最好不要接受表白了呢?認(rèn)同的話(huà)，請(qǐng)?jiān)俅闻e手。
接下來(lái)，繼續(xù)看第三集，愛(ài)終將成為往事故事
四、愛(ài)終將成為往事
1、請(qǐng)學(xué)生欣賞
他：沒(méi)有想到她根本就沒(méi)有我想象中那樣開(kāi)朗大度，活潑可愛(ài)，生氣起來(lái)像一只獅子一樣，幼稚起來(lái)，卻又像我三歲的小侄女，她怎么就不理解我要多么苦心才能搞好掩護(hù)工作不被家長(zhǎng)和老師發(fā)現(xiàn)，為此，我浪費(fèi)了多少時(shí)間!她竟然還埋怨我不理她不陪她。最重要的是，和她在一起之后我的成績(jī)大不如前，我覺(jué)得我離我夢(mèng)中的大學(xué)原來(lái)越遠(yuǎn)了。
她：原來(lái)他并不能真的像他說(shuō)的那樣呵護(hù)我照顧我，沒(méi)有時(shí)間陪我，我和其他的男生多說(shuō)一句話(huà)他就會(huì)大發(fā)雷霆，這一段時(shí)間，我?guī)缀鯖](méi)有心思學(xué)習(xí)，時(shí)間都浪費(fèi)在和他吵架和好，再吵架再和好這樣的事情上了， 成績(jī)下降了，面對(duì)媽媽詢(xún)問(wèn)的有一點(diǎn)失望目光我真的覺(jué)得很愧疚。
2、教師點(diǎn)評(píng)：不要到失戀的痛苦沖淡往日的甜蜜時(shí)才明白非正常男女關(guān)系其實(shí)是一杯苦酒。
五、宣誓儀式
1、宣誓：拒絕非正常男女關(guān)系，是我們必然的選擇;拒絕非正常男女關(guān)系，更是我們青春的誓言。那就讓在坐的每一位老師，讓我們每一位同學(xué)見(jiàn)證我們青春的誓言。請(qǐng)舉起你的右手，放在你的心口，說(shuō)出我們內(nèi)心的誓言。
關(guān)于早戀教案8
中學(xué)生已進(jìn)入人生的青少年階段，情感開(kāi)始盟發(fā)，對(duì)愛(ài)戀有一種朦朧的感覺(jué)，但是中學(xué)階段是人生的黃金時(shí)代，是學(xué)習(xí)的大好階段，如果我們的學(xué)生不能正確的認(rèn)識(shí)到兩者間的關(guān)系，終將釀成苦果。所以作為家長(zhǎng)和老師應(yīng)該正確的引導(dǎo)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，做到--"我們不早戀"。
1.使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到早戀的危害性，樹(shù)立正確的戀愛(ài)觀(guān)。
2.正確對(duì)待家庭、戀愛(ài)和事業(yè)之間的關(guān)系，排除干擾，加倍努力學(xué)習(xí).
二班會(huì)準(zhǔn)備
1.召開(kāi)全班學(xué)生會(huì)議，要求學(xué)生查閱有關(guān)青春期的生理，心理發(fā)展特征，以及如何保持個(gè)人心理健康的資料。
2.對(duì)學(xué)生進(jìn)行有關(guān)青春期心理發(fā)展特征及正確對(duì)待戀愛(ài)問(wèn)題的講座。
3.以小組為單位，討論：
(1)在中學(xué)為什么要禁止談情說(shuō)愛(ài)?
(2)早戀一定會(huì)嘗到苦果嗎?為什么?
4.利用作文課，以"我們不早戀"為題目，將討論中感受最深的一點(diǎn)寫(xiě)成休會(huì)。
班會(huì)程序：
男主持(楊康)：同學(xué)們，我們正處在青春期發(fā)育的高峰階段，由于身心的迅速發(fā)展，一些同學(xué)出現(xiàn)了早戀的現(xiàn)象，如個(gè)別約會(huì)、遞紙條等。這一現(xiàn)象如不加以正確引導(dǎo)，將會(huì)極大地影響我們的學(xué)習(xí)和生活。為了杜絕早戀現(xiàn)象的發(fā)生，特舉行本次班會(huì)，現(xiàn)在請(qǐng)大家就早戀的表現(xiàn)及危害問(wèn)題自由發(fā)言。學(xué)生自由發(fā)言。
女主持(周麗)：早戀的表現(xiàn)及危害，同學(xué)們已談了許多，現(xiàn)在請(qǐng)劉小偉同學(xué)小結(jié)。
劉小偉同學(xué)小結(jié)：隨著改革開(kāi)放和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，目前中學(xué)生的早戀現(xiàn)象呈上升趨勢(shì)，據(jù)調(diào)查，中學(xué)生早戀有如下特點(diǎn)：
(1)年齡下降，年級(jí)超前。據(jù)統(tǒng)計(jì)，早戀人數(shù)約占學(xué)生人數(shù)的10%左右，其分布態(tài)勢(shì)約為初一占25%，初二占40%，初三占35%。
(2)一觸即發(fā)，發(fā)展迅速。從雙方開(kāi)始接觸到確實(shí)戀愛(ài)關(guān)系，一般不超過(guò)兩星期，其中時(shí)間最短者，只是一起看過(guò)一場(chǎng)電影。
早戀的危害有如下幾個(gè)方面：
(1)分散精力，影響學(xué)習(xí)，不利于青少年的成長(zhǎng)，如某校一位16歲的女生，剛進(jìn)該校時(shí)，成績(jī)優(yōu)異，由于與同班的`一位男同學(xué)產(chǎn)生了愛(ài)慕之情，并很快談上了戀愛(ài)，上課"走神"，下課思念，放學(xué)約會(huì)，結(jié)果不到一學(xué)期，學(xué)習(xí)成績(jī)急劇下降，最后竟沒(méi)有升入高中。
(2)走上犯罪道路的開(kāi)端。某校學(xué)生李某，16歲，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，被學(xué)校列為保送重點(diǎn)高中的"尖子"。可是他偶爾看了張黃色小報(bào)，結(jié)果一夜輾轉(zhuǎn)反側(cè)。第二天他就盯上了同班的一位女同學(xué)，并很快與她談上了"戀愛(ài)"后來(lái)逐步走上了犯罪道路。
(3)家庭糾紛的禍根。早戀往往不能取得雙方家庭的同意，即使成功也難獲得家庭和睦。楊康：關(guān)于早戀的表現(xiàn)及危害，劉小偉同學(xué)的小結(jié)。可能有的同學(xué)卻把早戀說(shuō)成緣分。下面請(qǐng)同學(xué)們就緣分問(wèn)題自由發(fā)言。
學(xué)生自由發(fā)揮
周麗：有關(guān)緣分問(wèn)題大家已談了許多，現(xiàn)在請(qǐng)劉倩同學(xué)小結(jié)。
劉倩：緣分，大意是人與人之間的關(guān)系是命中注定的，泛指人與人或人與事物之間發(fā)生聯(lián)系的可能性。一個(gè)人的婚姻的選擇是由若干因素組成的，如對(duì)象的相貌、體型、身高、健康、道德、個(gè)性、愛(ài)好、文化程度、職業(yè)、家庭的經(jīng)濟(jì)狀況、居住地點(diǎn)、社會(huì)地位等。如雙方的追求符合設(shè)計(jì)的模型，那才能有結(jié)合的可能，也可說(shuō)有緣分，否則不可能。學(xué)生早戀，往往考慮不到這些，僅從某一方面或某幾方面著眼，所以，到后來(lái)不成功的，只能?chē)L到苦果。
楊康：由于只有五分鐘了，下面請(qǐng)班主任徐老師總結(jié)。
班主任：同學(xué)們，人生對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都很寶貴，人生的黃金時(shí)代更要珍惜。這段時(shí)光猶如明媚的春天，如何播下理想，灑下汗水，將來(lái)就會(huì)有收獲;如你沉溺于幻想，并將未成熟的青蘋(píng)果早早摘下品嘗，將來(lái)只能是一場(chǎng)空悲傷。因你的閱歷太淺，易把出于生理或情緒的一時(shí)沖動(dòng)當(dāng)作愛(ài)情來(lái)理解。感情不穩(wěn)定，何來(lái)永恒?事業(yè)尚未穩(wěn)定何來(lái)成就?經(jīng)濟(jì)尚未獨(dú)立，何來(lái)保障?責(zé)任不能承擔(dān)，何來(lái)愛(ài)情?建立在沙丘上的高樓大廈，是永遠(yuǎn)不會(huì)牢固的。如他對(duì)你有真意，最好的辦法就是告訴他，果子早晚會(huì)吃到的，等它熟透了再吃不好嗎?
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