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垃圾的悄悄話中班語言教案
在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前，就不得不需要編寫教案，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？以下是小編收集整理的垃圾的悄悄話中班語言教案，希望對大家有所幫助。
垃圾的悄悄話中班語言教案1
設(shè)計意圖：
隨著社會的發(fā)展，大家的環(huán)保意識越來越強，環(huán)境保護工作也越來越受到社會的關(guān)注，保護環(huán)境已成為我國甚至國際上一個重要的、刻不容緩的主題。對于幼兒園來說，我們應(yīng)該怎樣對他們進行環(huán)保教育，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識呢？為此，我設(shè)計了《垃圾的悄悄話》這一活動內(nèi)容，目的是讓幼兒從小養(yǎng)成一個良好的衛(wèi)生習(xí)慣，激發(fā)幼兒保護環(huán)境的意識。
活動目標(biāo)：
1。情感目標(biāo)：激發(fā)幼兒合理處理垃圾、保護環(huán)境的'興趣。
2。認知目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒理解“垃圾對話”的內(nèi)容。豐富詞匯：“發(fā)霉”、“變形”、“你推我擠”、“吵吵鬧鬧”。
3。能力目標(biāo)：鼓勵幼兒對變廢為寶進行大膽想象，發(fā)展幼兒的想象力。
4。引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。
5。領(lǐng)會故事蘊含的寓意和哲理。
活動重、難點：
引導(dǎo)幼兒理解“垃圾對話”的內(nèi)容。豐富詞匯：“發(fā)霉”、“變形”、“你推我擠”、“吵吵鬧鬧”。
活動準(zhǔn)備：
1。PPT、故事圖片。
2。舊報紙、礦泉水瓶、塑料袋、紙盒。
活動過程：
�。ㄒ唬┱勗拰�(dǎo)入
小朋友們，大家好，平時我們都喜歡用悅耳的聲音和朋友聊天、交談。但我發(fā)現(xiàn)了一個小秘密：垃圾朋友喜歡說悄悄話，今天，我想帶大家一起來聽聽它們說了些什么！請大家欣賞故事《垃圾的悄悄話》！
�。ǘ┴S富詞匯
1。教師播放PPT，講述故事，幼兒傾聽并回答問題。
提問：哪些垃圾在說悄悄話呢？（舊報紙、礦泉水瓶、塑料袋、紙盒）
2。觀察圖片，請幼兒描述圖片內(nèi)容，并根據(jù)圖片簡單復(fù)述故事內(nèi)容。
提問：舊報紙說了什么悄悄話？礦泉水瓶、塑料袋、紙盒呢？
3。幼兒嘗試表演《垃圾的悄悄話》的故事情境，體會垃圾朋友的心情。
師：其實，垃圾朋友已經(jīng)來到我們身邊，那誰愿意當(dāng)垃圾桶，讓垃圾朋友待在里面？舊報紙在哪里呢？礦泉水瓶、塑料袋、紙盒呢？（將實物發(fā)給對應(yīng)的角色，老師出示圖片提醒，共同進行表演）
4。地球被污染前后的對比。
師：垃圾越來越多，再這樣下去地球不知道會變成什么樣了（出示垃圾遍地扔的圖片，引導(dǎo)幼兒對圖片進行描述，激發(fā)幼兒合理處理垃圾、改善環(huán)境的興趣和欲望）
我相信大家一定喜歡住在干凈、整潔的環(huán)境里。（出示環(huán)境優(yōu)美的圖片，與垃圾遍地做對比）
�。ㄈ┳儚U為寶
那我們應(yīng)該怎樣合理處理垃圾呢？你覺得它們還有用嗎？有些什么用呢？
教師小結(jié)：垃圾也有自己的價值，我們要用心發(fā)現(xiàn)，相信大家一定可以合理處理垃圾、變廢為寶！
附故事：
人們把不用的、不想留下來的東西扔到垃圾桶里，桶里的垃圾越來越多，擠得喘不過氣，垃圾你推我擠，吵吵鬧鬧。舊報紙說：“我的身體被菜汁弄濕了，發(fā)霉了，還有一股難聞的氣味呢，難受極了。其實，我還很有用的�！钡V泉水瓶說：“實在太擠了，我的身體變形了�！彼芰洗⒓埡幸苍谳p輕地嘆氣：“哎，人們?nèi)拥睦絹碓蕉�，再這樣下去地球不知道變什么樣了，真擔(dān)心�！�
六、活動延伸：
收集更多不同的垃圾，對它們進行合理的分類。
活動反思：
我們每天的日常生活都會產(chǎn)生大量的垃圾，而這些垃圾已經(jīng)對我們的環(huán)境造成了嚴重的污染和侵害，因此，我選擇了這一既貼近我們生活又被我們忽視的“垃圾”這一活動內(nèi)容，希望通過活動激發(fā)幼兒的環(huán)境報意識。
環(huán)保事業(yè)任重而道遠，培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識不是一節(jié)活動就能完成的，需要我們從生活中的點滴做起，逐步樹立幼兒保護環(huán)境的意識。
垃圾的悄悄話中班語言教案2
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒理解“垃圾對話”的內(nèi)容，豐富詞匯：“發(fā)霉”、“變形”、“你推我擠”、“吵吵鬧鬧”。知道日常生活的垃圾增多給人類帶來危害。
2、鼓勵幼兒對變廢為寶進行大膽想象，參與創(chuàng)造性的表演，發(fā)展幼兒的記憶力和表現(xiàn)力。
二、教學(xué)準(zhǔn)備：
1、教師帶幼兒觀察周圍的環(huán)境，體驗環(huán)境污染狀況。
2、創(chuàng)設(shè)環(huán)境：垃圾角
3、錄像帶一盒(大班幼兒對應(yīng)的配戴各種垃圾進行表演)
4、舊報紙、酸奶杯、膠袋、紙盒、布碎等。
三、教學(xué)過程：
1、教師做掃垃圾的動作，出示充滿垃圾的`垃圾筒，引出課題。
教師引導(dǎo)：“小朋友看到我現(xiàn)在干什么呢?(掃垃圾)老師看到地面有這么多垃圾覺得很不干凈，很不舒服，我要把地面清潔干凈，把垃圾掃進垃圾筒里，你們看垃圾筒里面有這么多的雜物廢品。噓，請小朋友們認真地聽一聽，他們說了些什么呢?”
2、教師完整講述故事“垃圾的悄悄話”，豐富詞匯。
提問：
(1)剛才有什么垃圾在說話?
(2)舊報紙為什么會說自己還很有用呢?
(3)廢舊物品還能有用嗎?有些什么用呢?
3、觀看大班幼兒的情境表演，再聽第二遍故事。
提問：
(1)你們看到馬路上的垃圾從哪里來的?
(2)為什么會有這么多垃圾?
(3)垃圾對人們有什么害處呢?
(4)我們要怎樣減少垃圾，保護環(huán)境?
4、幼兒學(xué)習(xí)表演“垃圾的悄悄話”的故事情境。
先請一組幼兒出來表演給大家看，要求大膽地說出垃圾，說出的垃圾的話，并啟發(fā)幼兒想像各種垃圾的動作，然后再請全體幼兒一起表演，分別配戴各種垃圾。最后請表演得最好的一組幼兒出來表演給大家欣賞，老師作最后小結(jié)。
5、活動結(jié)束：
教師引導(dǎo)：“小朋友，我們的活動室也有垃圾，這樣的環(huán)境干凈嗎?現(xiàn)在請你們來當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士，把
活動室的環(huán)境清潔干凈。但是不要把可以循環(huán)再用的舊物丟到垃圾筒里，要把它收起來，下次老師要教你們廢物變寶的一種新本領(lǐng)。
垃圾的悄悄話中班語言教案3
設(shè)計意圖:
隨著社會的發(fā)展，大家的環(huán)保意識越來越強，環(huán)境保護工作也越來越受到社會的關(guān)注，保護環(huán)境已成為我國甚至國際上一個重要的、刻不容緩的主題。對于幼兒園來說，我們應(yīng)該怎樣對他們進行環(huán)保教育，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識呢?為此，我設(shè)計了《垃圾的悄悄話》這一活動內(nèi)容，目的是讓幼兒從小養(yǎng)成一個良好的衛(wèi)生習(xí)慣，激發(fā)幼兒保護環(huán)境的意識。
活動目標(biāo):
1、情感目標(biāo): 激發(fā)幼兒合理處理垃圾、保護環(huán)境的興趣。
2、認知目標(biāo): 引導(dǎo)幼兒理解“垃圾對話”的內(nèi)容。豐富詞匯：“發(fā)霉”、“變形”、“你推我擠”、“吵吵鬧鬧”。
3、能力目標(biāo): 鼓勵幼兒對變廢為寶進行大膽想象，發(fā)展幼兒的想象力。
4、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。
5、領(lǐng)會故事蘊含的寓意和哲理。
活動重、難點:
引導(dǎo)幼兒理解“垃圾對話”的內(nèi)容。豐富詞匯：“發(fā)霉”、“變形”、“你推我擠”、“吵吵鬧鬧”。
活動準(zhǔn)備:
1、PPT、故事圖片。
2、舊報紙、礦泉水瓶、塑料袋、紙盒。
活動過程:
(一)談話導(dǎo)入
小朋友們，大家好，平時我們都喜歡用悅耳的聲音和朋友聊天、交談。但我發(fā)現(xiàn)了一個小秘密:垃圾朋友喜歡說悄悄話，今天，我想帶大家一起來聽聽它們說了些什么!請大家欣賞故事《垃圾的悄悄話》!
(二)豐富詞匯
1、教師播放PPT，講述故事，幼兒傾聽并回答問題。
提問：哪些垃圾在說悄悄話呢?(舊報紙、礦泉水瓶、塑料袋、紙盒)
2、觀察圖片，請幼兒描述圖片內(nèi)容，并根據(jù)圖片簡單復(fù)述故事內(nèi)容。
提問:舊報紙說了什么悄悄話?礦泉水瓶、塑料袋、紙盒呢?
3、幼兒嘗試表演《垃圾的悄悄話》的故事情境，體會垃圾朋友的心情。
師:其實，垃圾朋友已經(jīng)來到我們身邊，那誰愿意當(dāng)垃圾桶，讓垃圾朋友待在里面?舊報紙在哪里呢?礦泉水瓶、塑料袋、紙盒呢?(將實物發(fā)給對應(yīng)的角色，老師出示圖片提醒，共同進行表演)
4、地球被污染前后的對比。
師：垃圾越來越多，再這樣下去地球不知道會變成什么樣了(出示垃圾遍地扔的圖片，引導(dǎo)幼兒對圖片進行描述，激發(fā)幼兒合理處理垃圾、改善環(huán)境的興趣和欲望)
我相信大家一定喜歡住在干凈、整潔的環(huán)境里。(出示環(huán)境優(yōu)美的圖片，與垃圾遍地做對比)
(三)變廢為寶
那我們應(yīng)該怎樣合理處理垃圾呢?你覺得它們還有用嗎?有些什么用呢?
教師小結(jié):垃圾也有自己的`價值，我們要用心發(fā)現(xiàn)，相信大家一定可以合理處理垃圾、變廢為寶!
附故事:
人們把不用的、不想留下來的東西扔到垃圾桶里，桶里的垃圾越來越多，擠得喘不過氣，垃圾你推我擠，吵吵鬧鬧。舊報紙說：“我的身體被菜汁弄濕了，發(fā)霉了，還有一股難聞的氣味呢，難受極了。其實，我還很有用的。”礦泉水瓶說：“實在太擠了，我的身體變形了�！� 塑料袋、紙盒也在輕輕地嘆氣：“哎，人們?nèi)拥睦絹碓蕉�，再這樣下去地球不知道變什么樣了，真擔(dān)心�！�
六、活動延伸:
收集更多不同的垃圾，對它們進行合理的分類。
活動反思：
我們每天的日常生活都會產(chǎn)生大量的垃圾，而這些垃圾已經(jīng)對我們的環(huán)境造成了嚴重的污染和侵害，因此，我選擇了這一既貼近我們生活又被我們忽視的“垃圾”這一活動內(nèi)容，希望通過活動激發(fā)幼兒的環(huán)境報意識。
環(huán)保事業(yè)任重而道遠，培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識不是一節(jié)活動就能完成的，需要我們從生活中的點滴做起，逐步樹立幼兒保護環(huán)境的意識。
垃圾的悄悄話中班語言教案4
教學(xué)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒理解“垃圾對話”的內(nèi)容，豐富詞匯：“發(fā)霉”、“變形”、“你推我擠”、“吵吵鬧鬧”。知道日常生活的垃圾增多給人類帶來危害。
2、鼓勵幼兒對變廢為寶進行大膽想象，參與創(chuàng)造性的表演，發(fā)展幼兒的記憶力和表現(xiàn)力。
3、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
3、培養(yǎng)幼兒對文學(xué)作品的理解能力和表現(xiàn)力。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、教師帶幼兒觀察周圍的環(huán)境，體驗環(huán)境污染狀況。
2、創(chuàng)設(shè)環(huán)境：垃圾角
3、PPT課件
4、舊報紙、飲料罐、塑料袋、廢電池、紙箱等。
教學(xué)過程：
1、教師做掃垃圾的動作，PPT出示充滿垃圾的垃圾筒，引出課題。
教師引導(dǎo)：“小朋友看到我現(xiàn)在干什么呢?(掃垃圾)老師看到地面有這么多垃圾覺得很不干凈，很不舒服，我要把地面清潔干凈，把垃圾掃進垃圾筒里，你們看垃圾筒里面有這么多的雜物廢品。噓，請小朋友們認真地聽一聽，他們說了些什么呢?”
2、教師完整講述故事“垃圾的悄悄話”，豐富詞匯。提問：
(1)剛才有什么垃圾在說話?
(2)舊報紙為什么會說自己還很有用呢?
(3)廢舊物品還能有用嗎?有些什么用呢?
3、觀看大班幼兒的情境表演，再聽第二遍故事。提問：
(1)你們看到馬路上的垃圾從哪里來的?
(2)為什么會有這么多垃圾?
(3)垃圾對人們有什么害處呢?
(4)我們要怎樣減少垃圾，保護環(huán)境?
4、幼兒學(xué)習(xí)表演“垃圾的悄悄話”的故事情境。
先請一組幼兒出來表演給大家看，要求大膽地說出垃圾，說出的垃圾的話，并啟發(fā)幼兒想像各種垃圾的動作，然后再請全體幼兒一起表演，分別配戴各種垃圾。最后請表演得最好的一組幼兒出來表演給大家欣賞，老師作最后小結(jié)。
5、活動結(jié)束：
教師引導(dǎo)：“小朋友，我們的`活動室也有垃圾，這樣的環(huán)境干凈嗎?現(xiàn)在請你們來當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士，把活動室的環(huán)境清潔干凈。但是不要把可以循環(huán)再用的舊物丟到垃圾筒里，要把它收起來，下次老師要教你們廢物變寶的一種新本領(lǐng)。”
附故事：垃圾的悄悄話
人們把不用的、不想留下來的東西扔到垃圾桶里，桶里的垃圾越來越多，擠得喘不過氣，垃圾你推我擠，吵吵鬧鬧。舊報紙說：“我的身體被菜汁弄濕了，發(fā)霉了，還有一股難聞的氣味呢，難受極了。其實，我還很有用的�！憋嬃瞎拚f：“實在太擠了，我的身體變形了�！彼芰洗㈦姵�、紙箱也在輕輕地嘆氣：“哎，人們?nèi)拥睦絹碓蕉�，再這樣下去地球不知道變什么樣了，真擔(dān)心�！�
活動反思：
我們每天的日常生活都會產(chǎn)生大量的垃圾，而這些垃圾已經(jīng)對我們的環(huán)境造成了嚴重的污染和侵害，因此，我選擇了這一既貼近我們生活又被我們忽視的“垃圾”這一活動內(nèi)容，希望通過活動激發(fā)幼兒的環(huán)境報意識�；顒雍艹晒�
小百科：垃圾是失去使用價值、無法利用的廢棄物品，是物質(zhì)循環(huán)的重要環(huán)節(jié)。是不被需要或無用的固體、流體物質(zhì)。
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