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紙大炮教案
作為一名老師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。教案要怎么寫呢？下面是小編整理的紙大炮教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
紙大炮教案1
活動(dòng)目標(biāo)：
學(xué)折紙大炮，感受紙大炮發(fā)出的聲響。
作畫時(shí)細(xì)心地蘸色，保持桌面和畫面的干凈，體驗(yàn)不同形式美術(shù)活動(dòng)的樂趣。
在浸染、欣賞作品中，體驗(yàn)成功的快樂。
準(zhǔn)備材料：
幼兒人手一張長方形紙、教師演示用紙一張重點(diǎn)難點(diǎn)：折疊紙大炮、引導(dǎo)幼兒比較辨別聲音的響和輕活動(dòng)地點(diǎn)：活動(dòng)室活動(dòng)形式：集體活動(dòng)活動(dòng)過程：
1、聽聽紙大炮的聲音：
——紙能夠發(fā)出像一樣的聲音，你們相信嗎?
——教師出示自制的紙大炮，捏住兩個(gè)角，用力抖脘向下一甩，發(fā)出“砰”的響聲。
——我們讓紙大炮發(fā)出更響的聲音，怎么樣?教師以積極的情緒激發(fā)幼兒對紙大炮的好奇和制作愿望。
2、制作紙大炮。
——咱們一起做個(gè)紙大炮吧!
——教師講述折紙大炮的過程，幼兒跟隨教師折疊。教師控制好折疊的`速度，盡量讓每個(gè)孩子看清折疊方法。
3、玩玩紙大炮吧。
——啟發(fā)幼兒探索讓紙大炮發(fā)出聲響。
——教師告訴…………………………………………查看全文......
幼兒讓紙大炮發(fā)出聲響的方法：抓牢兩個(gè)角，用最快的速度向下甩。
——幼兒自由玩紙大炮，教師引導(dǎo)幼兒與同伴比較誰的紙大炮的發(fā)出的聲音響，誰的聲音輕。
——怎么樣才能讓紙大炮的聲音變得響些?
活動(dòng)反思：
幼兒的美術(shù)教育是對他們進(jìn)行感受美、認(rèn)識(shí)美、表現(xiàn)美的教育，是用繪畫、手工活動(dòng)和美術(shù)欣賞等形象化的手段，來提高對大自然、社會(huì)生活、美術(shù)作品等方面的審美能力。之前的寫意活動(dòng)都是以水粉畫的形式，這次的寫意采取紙黏畫，幼兒興致很高。本次活動(dòng)我在設(shè)計(jì)理念上基本符合新《綱要》的要求，主要是讓幼兒大膽地撕貼作畫，培養(yǎng)幼兒對美術(shù)活動(dòng)的興趣。同時(shí)也讓幼兒嘗試了自評和他評的方式來評價(jià)作品，但由于小班幼兒的表述能力有限，在最后的評價(jià)作品環(huán)節(jié)教師主要運(yùn)用了教師的評價(jià)以及幼兒的欣賞、參觀為主，他們可以通過觀察了解自己的不足和他人的優(yōu)點(diǎn)。
紙大炮教案2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒對折紙的興趣。
2、提高幼兒的動(dòng)手能力及手眼協(xié)調(diào)能力。
3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)沿著紙邊對齊折紙大炮的方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒人手一張長方形紙、教師演示用紙一張
活動(dòng)過程：
一、開始部分
1、教師帶領(lǐng)幼兒練習(xí)一遍《請你學(xué)我這樣做》
2、當(dāng)做到大炮的時(shí)候教師因停下來，問：剛剛你們學(xué)鐘老師做了一個(gè)什么呀？（大炮轟、轟、轟）
3、教師出示事先制作好的大炮，
師：你們看看這是什么呀？（幼兒進(jìn)行觀察）
師：你們想不想看看鐘老師的大炮會(huì)發(fā)出什么聲音嗎？
二、聽聽紙大炮的聲音：
師：紙能夠發(fā)出像一樣的聲音，你們相信嗎？
師：教師出示自制的紙大炮，捏住兩個(gè)角，用力抖脘向下一甩，發(fā)出“砰”的響聲。
師：我們讓紙大炮發(fā)出更響的聲音，怎么樣？教師以積極的情緒激發(fā)幼兒對紙大炮的好奇和制作愿望。
三、制作紙大炮。
師：那我們一起做個(gè)紙大炮吧！
教師講述折紙大炮的過程，幼兒跟隨教師折疊。教師控制好折疊的速度，盡量讓每個(gè)孩子看清折疊方法。
四、玩玩紙大炮吧。
1、啟發(fā)幼兒探索讓紙大炮發(fā)出聲響。
2、教師告訴幼兒讓紙大炮發(fā)出聲響的'方法：抓牢兩個(gè)角，用最快的速度向下甩。
3、幼兒自由玩紙大炮，教師引導(dǎo)幼兒與同伴比較誰的紙大炮的發(fā)出的聲音響，誰的聲音輕。
4、怎么樣才能讓紙大炮的聲音變得響些？
紙大炮教案3
活動(dòng)目標(biāo)：
學(xué)折紙大炮，感受紙大炮發(fā)出的聲響。
學(xué)會(huì)用簡單的線條添畫來表達(dá)自己的聯(lián)想。
在浸染、欣賞作品中，體驗(yàn)成功的快樂。
準(zhǔn)備材料：
幼兒人手一張長方形紙、教師演示用紙一張重點(diǎn)難點(diǎn)：折疊紙大炮、引導(dǎo)幼兒比較辨別聲音的響和輕活動(dòng)地點(diǎn)：活動(dòng)室活動(dòng)形式：集體活動(dòng)
活動(dòng)過程：
1、聽聽紙大炮的聲音：
——紙能夠發(fā)出像一樣的聲音，你們相信嗎？
——教師出示自制的紙大炮，捏住兩個(gè)角，用力抖脘向下一甩，發(fā)出“砰”的響聲。
——我們讓紙大炮發(fā)出更響的聲音，怎么樣？教師以積極的情緒激發(fā)幼兒對紙大炮的好奇和制作愿望。
2、制作紙大炮。
——咱們一起做個(gè)紙大炮吧！
——教師講述折紙大炮的過程，幼兒跟隨教師折疊。教師控制好折疊的速度，盡量讓每個(gè)孩子看清折疊方法。
3、玩玩紙大炮吧。
——啟發(fā)幼兒探索讓紙大炮發(fā)出聲響。
——教師告訴…………………………………………查看全文......
幼兒讓紙大炮發(fā)出聲響的.方法：抓牢兩個(gè)角，用最快的速度向下甩。
——幼兒自由玩紙大炮，教師引導(dǎo)幼兒與同伴比較誰的紙大炮的發(fā)出的聲音響，誰的聲音輕。
——怎么樣才能讓紙大炮的聲音變得響些？
教學(xué)反思
通過此次教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)了幼兒的想象力和審美能力，讓他們喜歡上美術(shù)活動(dòng)，同時(shí)，也教育了幼兒要關(guān)心他人、幫助他人，潛移默化地教育幼兒要有愛心。在活動(dòng)中，我采用情景引入法，很快的調(diào)動(dòng)了幼兒學(xué)習(xí)的興趣，整個(gè)過程都以圣誕老人的身份參與其中，孩子們都很喜歡這個(gè)角色，而且學(xué)習(xí)積極性很高，在繪畫過程中，孩子們也積極的參與，創(chuàng)造出一幅幅獨(dú)特的作品。在活動(dòng)延伸部分，以圖片、背景音樂和語言的感染，讓幼兒深切體會(huì)到貧困兒童是多么需要幫助。整個(gè)活動(dòng)比較成功。當(dāng)然，再成功的活動(dòng)，都有它的不足之處，由于本班幼兒很多都沒有滿三歲，他們從沒有上過幼兒園，在作畫時(shí)，少數(shù)孩子拿著棉簽無從下筆，在老師幫助后才順利的完成；活動(dòng)延伸部分，也是因?yàn)楹⒆拥哪挲g和個(gè)體差異，少數(shù)幼兒沒有得到情感上得共鳴。這次活動(dòng)的成功與不足都讓我在今后的教學(xué)中，考慮的問題更加全面、更加細(xì)致、設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)時(shí)，要時(shí)刻考慮孩子的年齡特點(diǎn)和個(gè)體差異。
紙大炮教案4
活動(dòng)目標(biāo)：
學(xué)折紙大炮，感受紙大炮發(fā)出的聲響。
準(zhǔn)備材料：
幼兒人手一張長方形紙、教師演示用紙一張
重點(diǎn)難點(diǎn)：
折疊紙大炮、引導(dǎo)幼兒比較辨別聲音的響和輕
活動(dòng)地點(diǎn)：
活動(dòng)室
活動(dòng)形式：
集體活動(dòng)
活動(dòng)過程：
1、聽聽紙大炮的聲音：
——紙能夠發(fā)出像一樣的聲音，你們相信嗎?
——教師出示自制的紙大炮，捏住兩個(gè)角，用力抖脘向下一甩，發(fā)出“砰”的響聲。
——我們讓紙大炮發(fā)出更響的聲音，怎么樣?教師以積極的'情緒激發(fā)幼兒對紙大炮的好奇和制作愿望。
2、制作紙大炮。
——咱們一起做個(gè)紙大炮吧!
——教師講述折紙大炮的過程，幼兒跟隨教師折疊。教師控制好折疊的速度，盡量讓每個(gè)孩子看清折疊方法。
3、玩玩紙大炮吧。
——啟發(fā)幼兒探索讓紙大炮發(fā)出聲響。
——教師告訴………
幼兒讓紙大炮發(fā)出聲響的方法：抓牢兩個(gè)角，用最快的速度向下甩。
——幼兒自由玩紙大炮，教師引導(dǎo)幼兒與同伴比較誰的紙大炮的發(fā)出的聲音響，誰的聲音輕。
——怎么樣才能讓紙大炮的聲音變得響些?
紙大炮教案5
活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)折紙大炮，感受紙大炮發(fā)出的聲響。
準(zhǔn)備材料：幼兒人手一張長方形紙、教師演示用紙一張
重點(diǎn)難點(diǎn)：折疊紙大炮、引導(dǎo)幼兒比較辨別聲音的響和輕
活動(dòng)地點(diǎn)：活動(dòng)室
活動(dòng)形式：集體活動(dòng)
活動(dòng)過程：
1、聽聽紙大炮的聲音：
紙能夠發(fā)出像一樣的聲音，你們相信嗎？
教師出示自制的紙大炮，捏住兩個(gè)角，用力抖脘向下一甩，發(fā)出“砰”的響聲。
我們讓紙大炮發(fā)出更響的聲音，怎么樣？教師以積極的'情緒激發(fā)幼兒對紙大炮的好奇和制作愿望。
2、制作紙大炮。
咱們一起做個(gè)紙大炮吧！
教師講述折紙大炮的過程，幼兒跟隨教師折疊。教師控制好折疊的速度，盡量讓每個(gè)孩子看清折疊方法。
3、玩玩紙大炮吧。
啟發(fā)幼兒探索讓紙大炮發(fā)出聲響。
教師告訴
幼兒讓紙大炮發(fā)出聲響的方法：抓牢兩個(gè)角，用最快的速度向下甩。
幼兒自由玩紙大炮，教師引導(dǎo)幼兒與同伴比較誰的紙大炮的發(fā)出的聲音響，誰的聲音輕。
怎么樣才能讓紙大炮的聲音變得響些？
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