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七彩光和果娃娃活動教案
作為一名教職工，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編收集整理的七彩光和果娃娃活動教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
七彩光和果娃娃活動教案1
活動目標(biāo)
1.理解歌詞的含義，感受友好、快樂的情緒。
�、矊W(xué)唱歌曲，嘗試唱準(zhǔn)附點(diǎn)和休止符。
�、硨W(xué)習(xí)仿編歌曲，進(jìn)一步感受光的色彩。
4.感受歌曲詼諧幽默的特點(diǎn)，能聽著音樂游戲。
5.學(xué)唱歌曲，掌握斷頓、歡快和連貫、舒緩的不同演唱方法。
活動準(zhǔn)備⒈課前幼兒已在家長的陪同下參觀過水果店，了解水果顏色的豐富多彩。
�、哺鞣N色彩并面帶笑容的紙制果娃娃。
�、骋魳反艓А�
教學(xué)重難點(diǎn)
活動過程㈠果娃娃笑哈哈⒈出示面帶笑容的.果娃娃：瞧，今天都來了哪些果娃娃呢？帶領(lǐng)幼兒按節(jié)奏念白。
⒉這些果娃娃個個笑哈哈，為什么這么開心呀？原來是這么回事~⒊出示七彩光寶寶頭飾：光寶寶溜下地呀，親親一群果娃娃，結(jié)果怎么樣了？果娃娃染上七彩色呀，所以樂得笑哈哈，笑哈哈！
�、催@些果娃娃染上了什么顏色？你還知道哪些顏色的果娃娃？
�、镀卟使夂凸尥薷吲d地唱起了歌，你們聽~
�、胬斫飧枨鷥�(nèi)容⒈完整欣賞一遍歌曲，說說聽到了什么，與哪個故事有關(guān)。
⒉帶領(lǐng)幼兒有節(jié)奏地朗誦歌詞，說說有哪些果娃娃。
�、嘲锤柙~順序出示"果娃娃"，幫助幼兒念白歌詞。
�、粗攸c(diǎn)學(xué)念歌曲念白部分。
⒌再次欣賞歌曲一遍，感受其節(jié)奏感和趣味性。
�、鐚W(xué)唱歌曲⒈師幼一同演唱歌曲，感受樂句中的附點(diǎn)和休止附。
�、步處熝莩枨渲心畎滋幾層變翰迦�，提高幼兒的興趣。
⒊啟發(fā)幼兒用友好、歡快的聲音演唱。
�、栌變悍戮幐枨�，并演唱。
�、闭堄變河闷渌鎿Q念白處的內(nèi)容，引導(dǎo)其余幼兒學(xué)念。
⒉采用個別幼兒創(chuàng)編的念白，演唱歌曲.
如：光寶寶溜下地呀，親親一群花娃娃。桃花梨花玫瑰花，荷花菊花水仙花花娃娃上七彩色呀，樂得娃娃笑哈哈!
�、榇蠹议_開心心唱起來⒈將幼兒分成三組，一組扮演七彩光寶寶，一組扮演果娃娃，一組扮演花娃娃。
⒉在音樂聲中，幼兒一遍演唱歌曲一遍表演
七彩光和果娃娃活動教案2
活動目標(biāo)：
1、嘗試用各種材料進(jìn)行制作一些秋天水果。
2、體驗(yàn)各種區(qū)域帶來的不同樂趣。
活動準(zhǔn)備：
閱讀區(qū)：《收獲秋天》圖書、秋天各種水果的圖片，動手區(qū)：紙張、蠟筆、硬紙板、漿糊等。表演區(qū)：音樂磁帶、水果頭飾。
活動過程
一、復(fù)習(xí)歌曲《七彩光和果娃娃》并引出活動主題。
二、出示圖片，引導(dǎo)幼兒欣賞。
1、引導(dǎo)幼兒觀察各種有關(guān)秋天水果圖片。教師出示圖片，小朋友們看看這是什么，誰來說說你們都吃過這些水果嗎?你知道這些水果是什么季節(jié)成熟的?
教師一一出示各種水果圖片。如：桔子、臍橙、蘋果、香蕉、橘子、芒果、石榴、柿子、彌猴桃等
三、介紹區(qū)角材料。
1、動手區(qū)：老師給小朋友準(zhǔn)備了紙張、蠟筆、硬紙板、漿糊等你可以用不同的方式制作自己喜歡的水果。
2、圖書區(qū)，老師準(zhǔn)備了蠟筆和畫紙，你可以把自己知道或是喜歡的水果畫下來，制作成一本秋天水果圖書，向別人介紹推薦。
3、這里還有橡皮泥，你可以把自己制作的水果進(jìn)行標(biāo)價，在數(shù)學(xué)區(qū)進(jìn)行交易。
4、請表演區(qū)的幼兒先制作好水果頭飾，在進(jìn)行表演。
二、幼兒選擇區(qū)角。
請幼兒自由選擇自己喜歡的'區(qū)角進(jìn)行活動。
三、指導(dǎo)幼兒進(jìn)行游戲。
1、看圖書區(qū)幼兒能否按圖書的標(biāo)準(zhǔn)制作圖書，引導(dǎo)制作完成的小朋友用較完整的語言推薦介紹自己的圖書，引導(dǎo)幼兒從水果的口味、顏色等進(jìn)行介紹。
2、幫助用橡皮泥制作的小朋友完成自己的作品。
四、幼兒整理操作材料.
五、評價本次區(qū)域活動的情況。
七彩光和果娃娃活動教案3
活動目標(biāo)：
1.利用圖譜理解歌詞含義，學(xué)唱歌曲，并嘗試唱準(zhǔn)附點(diǎn)和休止符。
2.感受歌曲友好、快樂的情緒。
活動準(zhǔn)備：
1.圖譜一張，節(jié)奏卡一張，flash課件
2.幼兒已熟悉故事《調(diào)皮的七彩光》
活動過程：
一．七彩光和音符
師：你們看誰來了?太陽公公的七個光寶寶真調(diào)皮，在天上玩夠了，還溜到地上玩，把一些東西都變成了五顏六色的。瞧！
——教師出示音符寶寶
師：音符寶寶碰到了七彩光，被染成了七彩音符，還奏出了屬于他們自己的歌，你聽！
——教師范唱，幼兒傾聽
師：每個光寶寶都有自己的音符，你們也來試試吧！
——教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行發(fā)聲練習(xí)
二．七彩光和果娃娃
師：光寶寶告別了音符寶寶，來到了果園，她們會碰到哪些水果娃娃呢？
——出示水果圖片和節(jié)奏卡，按節(jié)奏學(xué)說念白處
師：果娃娃在沒碰到光寶寶之前是這個樣子的，光寶寶用了什么神奇的方法讓果娃娃變得這么漂亮的呢？一起去看看吧！
——教師播放flash課件，幼兒欣賞
提問：1.光寶寶是怎樣從天空下來的？
2.光寶寶神奇的方法是什么？
3.果娃娃被光寶寶親了以后有什么變化？它是怎么表現(xiàn)的？
——教師將幼兒的回答清唱出來，幼兒進(jìn)行分句的學(xué)唱
三．學(xué)唱歌曲
——教師帶領(lǐng)幼兒清唱歌曲
——跟琴學(xué)唱
師：他們的'歌和我們過去學(xué)的歌有什么不一樣？是說唱形式的，哪里是說的，哪里是用唱的？
現(xiàn)在我來唱，你來說念白部分
——教師說幼兒唱，繼續(xù)學(xué)唱歌曲
師：果娃娃和七彩光玩的時候心情是怎么樣的？我們應(yīng)該用什么樣的聲音來唱呢？
——引導(dǎo)幼兒用歡快、友好的聲音來唱
——脫離圖譜學(xué)唱
四．創(chuàng)編念白部分
師：光寶寶還會用神奇的力量幫助哪些果娃娃呢？有些果娃娃很頑皮，跑到我們小朋友的椅子底下和我們玩捉迷藏呢，請你把他找出來！
——請幼兒用其他水果替換念白處的內(nèi)容，演唱歌曲
師：我們學(xué)會了《七彩光和果娃娃》的歌，七彩光還會到哪里去玩，又會有什么什么有趣的事呢？
延伸活動：
——畫出自己想到了更好玩的事情，放置畫紙?jiān)诿拦^(qū)供幼兒繪畫使用
七彩光和果娃娃活動教案4
主題名稱：
七彩世界
活動名稱
七彩光和果娃娃
活動目標(biāo)
1、理解歌詞的含義，感受友好、快樂的情緒。
2、學(xué)唱歌曲，嘗試唱準(zhǔn)附點(diǎn)和休止附。
活動準(zhǔn)備
1、帶幼兒參觀水果店，重點(diǎn)觀察水果顏色的豐富多彩。
2、各種色彩并面帶笑容的'紙制果娃娃。
3、音樂磁帶。
活動過程
一、理解歌曲內(nèi)容
1、完整欣賞一遍歌曲，說說聽到了什么，與哪個故事有關(guān)。
2、帶領(lǐng)幼兒有節(jié)奏地朗誦歌詞，說說有哪些果娃娃。
3、按歌詞順序出示“果娃娃”，幫助幼兒念白歌詞。
4、重點(diǎn)學(xué)念歌曲念白部分。
5、再次欣賞歌曲一遍，感受其節(jié)奏感和趣味性。
二、學(xué)唱歌曲
1、師幼一同演唱歌曲，感受樂句中的附點(diǎn)和休止附。
2、教師演唱歌曲，其中念白處讓幼兒插入，提高幼兒的興趣。
3、啟發(fā)幼兒用友好、歡快的聲音演唱。
4、請幼兒用其他水果名替換念白處的內(nèi)容，引導(dǎo)其余幼兒學(xué)念。
5、采用個別幼兒創(chuàng)編的念白，演唱歌曲。
七彩光和果娃娃活動教案5
活動目標(biāo)：
學(xué)唱歌曲，嘗試唱準(zhǔn)符點(diǎn)、休止符。
理解歌詞的內(nèi)容，感受歌曲中友好、快樂的情緒。
有感情的演唱歌曲，嘗試創(chuàng)編念白部分。
活動準(zhǔn)備：
相關(guān)圖譜、歌曲音樂、歌曲視頻。
活動過程：
談話導(dǎo)入
剛才我們講了一個什么故事？（調(diào)皮的七彩光）光寶寶是怎樣到地上來的（出示圖譜：溜）。
小結(jié)：它溜到地上讓很多東西都有了漂亮的顏色。
光寶寶覺得月亮的小朋友很聰明，它又來到了我們班。（出示圖譜：光寶寶）還給我們帶來了一首好聽的.歌曲。（七彩光和果娃娃）
聽一聽歌曲中它找到了哪些好朋友？它們變成了什么顏色？
引導(dǎo)有二理解歌詞，記憶歌詞。
觀看《七彩光和果娃娃》視頻，提問：光寶寶找到了哪些好朋友？它們分別是誰？
出示沒有顏色的果娃娃圖譜，這些果娃娃沒有顏色怎么辦？引導(dǎo)幼兒產(chǎn)生幫助果娃娃的愿望。
歌曲中的光寶寶是怎樣做的？（出示圖譜：親親果娃娃）
果娃娃穿上好看的衣服可開心了，我們一起把漂亮的果娃娃叫出來吧�。ㄅ渖瞎�(jié)奏卡，邊說邊拍手打節(jié)奏）
果娃娃為什么樂的笑哈哈？（出示圖譜：果娃娃染上七彩色呀）
聽《七彩光和果娃娃》音樂，提示幼兒看圖譜打節(jié)奏。
學(xué)唱歌曲
這首歌有幾部分？（有唱的有念白的）小結(jié)：這首歌的演唱形式是說唱結(jié)合。
師幼共同演唱歌曲，引發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)歌曲中的符點(diǎn)部分，提示幼兒歌曲中個別字要唱的長一些。
集體演唱，分角色演唱。師扮演光寶寶，幼扮演果娃娃。（交換）
創(chuàng)編歌曲念白部分
除了這些果娃娃，光寶寶還可以找哪些果娃娃做游戲呢？
我們試著把它們唱到歌曲里吧！
活動延伸：
光寶寶和果娃娃們玩得可真開心。它還想和菜娃娃做游戲，想象它會和哪些菜娃娃做游戲，下次我們把它們也倡導(dǎo)歌曲里好嗎？
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