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      幼兒園小班教案《我叫輕輕》

      時間:2023-03-01 11:29:52 教案 我要投稿
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      幼兒園小班教案《我叫輕輕》

        作為一名辛苦耕耘的教育工作者,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動的開展。那么你有了解過教案嗎?以下是小編收集整理的幼兒園小班教案《我叫輕輕》,歡迎閱讀與收藏。

      幼兒園小班教案《我叫輕輕》

      幼兒園小班教案《我叫輕輕》1

        活動目標(biāo):

        1、通過游戲,培養(yǎng)幼兒輕輕走路,輕輕說話,輕輕放物品的良好習(xí)慣。

        2、積極參與活動,體驗集體活動的樂趣。

        3、能在情景中,通過實驗完成對簡單科學(xué)現(xiàn)象的探索和認(rèn)知,樂于用自己的語言表達(dá)所發(fā)現(xiàn)的結(jié)果。

        4、發(fā)展合作探究與用符號記錄實驗結(jié)果的能力。

        活動準(zhǔn)備:

        手偶小貓一個、小鴨兩個、小羊一個。

        活動過程:

        一、幼兒觀看手偶表演:

        小貓出場:喵喵喵,小朋友你們好。ㄐ∨笥严蛐∝垎柡谩#┪医休p輕,瞧我走路多輕,老鼠一下子就被我抓住了。

        小鴨出場:嘎嘎嘎,小朋友你們好!我們也叫輕輕,大家在一起,不吵不鬧游戲多快樂。

        小羊出場:咩咩咩,小朋友你們好!我也叫輕輕,每次回家我都輕輕敲門,媽媽說我有禮貌。

        二、討論:

        1、剛才你們看到了誰?他們叫什么名字?

        2、他們?yōu)槭裁炊冀休p輕?

        3、輕輕走路、輕輕說話、輕輕敲門好不好?為什么?

        教師小結(jié):大聲說話,重重的敲門,這些聲音讓我們聽了很不舒服,對我們的健康有害。我們也要像這些小動物一樣要輕輕走路、輕輕說話、輕輕敲門。

        三、游戲"躲過大灰狼"

        1、談話激趣:小朋友,我們一起來玩一個躲過大灰狼的游戲,你們做小兔,老師做兔媽媽。喔,對了,媽媽還忘了告訴你們一件大事,大門那邊有一只大灰狼在睡覺,我們千萬不敢大聲,否則會被大灰狼抓住的。小兔怎么跳才不會把大灰狼吵醒呢?(師幼共同討論怎樣跳才不會被大灰狼發(fā)現(xiàn)的方法)

        2、教師小結(jié)幼兒說的內(nèi)容:不推、不擠,嘴巴不發(fā)出聲音,雙腳并攏用腳尖輕輕著地向前跳。

        3、幼兒練習(xí)幾次。

        2、游戲

        老師扮大灰狼,幼兒扮小兔。大灰狼背對著小兔在睡覺,小兔們一個個從大灰狼背后跳過,去把小板凳輕輕的放好,如果發(fā)出較大響聲,大灰狼就轉(zhuǎn)身去抓小兔。

        3、內(nèi)化遷移

        師:孩子們,大灰狼已經(jīng)走遠(yuǎn)了,你們不用害怕了。快到媽媽身邊來吧。讓我數(shù)一數(shù)我的寶貝有沒有少。針對活動情況進(jìn)行小結(jié)。你們可千萬要學(xué)會保護(hù)自己,不要被別人傷害啊。好了,咱們今天就玩到這里吧,走,跟媽媽回家。

        活動反思:

        在這節(jié)活動中,幼兒的思維非常的活躍,如我問:“小花貓會輕輕地走路,你會輕輕地做什么?”有的`小朋友說:“我會輕輕地看書”,有的說:“我會輕輕地關(guān)門”……,從中也看得出,孩子們在生活中有這樣的經(jīng)驗?墒呛髞斫Y(jié)合本節(jié)活動進(jìn)行的角色游戲,部分孩子的言行不一致開始表露出來,一些孩子玩游戲是說話聲音很大、搬椅子的聲音也很大,這時,我及時表揚了動作很輕的小朋友,通過樹立榜樣的方法,提醒孩子們要“輕輕地”,效果還是不錯的。

        這樣的活動,要想一下子讓幼兒養(yǎng)成什么都輕輕的習(xí)慣是比較難的,好習(xí)慣是要長期的堅持培養(yǎng)才行,我和班級的老師交流,并對孩子們提出要求,只要能堅持在老師要求“輕輕地”情況下,老師就會獎勵他們一顆小紅花。我們相信只要我們堅持,并且有家長們的配合,孩子的良好習(xí)慣一定會養(yǎng)成的,讓我們共同努力、共同加油吧!

      幼兒園小班教案《我叫輕輕》2

        【活動過程】

        一、區(qū)角自由活動,教師注意觀察幼兒的活動情況

        分散活動后集中談話:小朋友,你們剛才是怎么玩的,玩后是怎么整理的? (教師有意識地請活動中喜歡奔跑、大聲喊叫以及玩具很重地扔進(jìn)玩具箱的孩子來說說。)

        師:今天,我們班來了幾位小客人,大家聽一聽他們是怎么介紹自己的。

        二、幼兒觀看情景表演

        小貓出場:我叫輕輕,瞧我走路多輕,老鼠一下子就被我抓住。

        小羊出場:我叫輕輕,玩具玩過了,輕輕放回去。

        小兔們出場:我們叫輕輕,大家在一起,不吵不鬧做游戲。

        小朋友出場:我叫輕輕,每次回家我都輕輕敲門,媽媽說我有禮貌。

        三、討論

        1.剛才你們看到了誰?他們叫什么名字?

        2.他們?yōu)槭裁炊冀休p輕?

        3.輕輕走路,輕輕說話,輕輕放玩具,輕輕敲門好不好?為什么?

        四、行為練習(xí)

        1.請幼兒根據(jù)自己的意愿選擇角色表演“我叫輕輕”。

        2.游戲“老貓睡覺醒不了”。

        教師扮老貓,幼兒扮小老鼠。老貓背對著小老鼠睡覺,小老鼠們自由活動,有的搬椅子、有的喝水、有的看書、有的畫畫,有的整理玩具。如果發(fā)出較大聲音,老貓轉(zhuǎn)身去抓小老鼠。

        五、結(jié)束

        在“輕輕”的歌曲聲中邊做動作邊離開活動室。

        【延伸活動】

        “我叫輕輕”的磁帶、錄音機(jī)放在音樂區(qū),讓他們反復(fù)欣賞,提醒幼兒動作輕、說話輕。

        【活動評析】

        一、設(shè)計意圖

        小班幼兒自控能力差,在日常生活中會不由自主地起哄,再加上孩子間的互相模仿,導(dǎo)致活動室里充滿了噪聲。通過此活動,有意識地滲透環(huán)境經(jīng)驗,讓幼兒懂得要保持環(huán)境的安靜,并產(chǎn)生對安靜環(huán)境的喜愛;顒油ㄟ^幼兒自由玩――看表演――討論――自由表演的過程,使幼兒比較出嘈雜環(huán)境和安靜環(huán)境給人帶來的不同感受,從心底里產(chǎn)生對噪聲的厭惡和安靜環(huán)境的喜愛。

        二、效果分析

        幼兒活動的內(nèi)容是幼兒親身經(jīng)歷的,幼兒很容易接受,并樂意參與到活動中。從一開始的活動到最后環(huán)節(jié)的活動相比較,效果是非常明顯的`:開始的自由活動是鬧鬧的、亂亂的,最后的活動安安靜靜、有秩序的,從這次活動中感受到讓幼兒親自參與活動和發(fā)現(xiàn)問題,遠(yuǎn)比教師單一說教的效果要好得多。

      幼兒園小班教案《我叫輕輕》3

        活動目標(biāo):

        1、通過游戲,培養(yǎng)幼兒輕輕走路,輕輕說話,輕輕放物品。

        2、培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。

        3、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

        4、讓幼兒體會游戲的樂趣,發(fā)展幼兒開朗,樂觀的性格。

        活動準(zhǔn)備:

        錄音機(jī)、磁帶,小兔子頭飾人手一個

        活動過程:

        一、幼兒觀看教師表演:

        小貓出場:我叫輕輕,瞧我走路多輕,老鼠一下子就被我抓住了。

        小鴨出場:我們也叫輕輕,大家在一起,不吵不鬧游戲多快樂。

        小鳥出場:我也叫輕輕,每次回家我都輕輕敲門,媽媽說我有禮貌。

        二、討論:

        1、 剛才你們看到了誰?他們叫什么名字?

        2、 他們?yōu)槭裁炊冀休p輕?

        3、 輕輕走路、輕輕說話、輕輕敲門好不好?為什么?

        三、游戲“躲過大灰狼”

        1、談話激趣:小朋友,你們扮演你們喜歡的小兔子,我當(dāng)兔媽媽,行嗎?不過在玩的時候,我可要看兔寶寶在玩的`時候是不是耳朵豎得直直的,小腳落在地上輕輕的,像媽媽一樣,前腳掌先著地(老師示范,幼兒模仿)。喔,對了,媽媽還忘了告訴你們一件大事 ,那就是大灰狼在睡覺,我們千萬不敢大聲,否則會被大灰狼抓住的。好,咱們開始玩吧。

        活動反思:

        在這節(jié)活動中,幼兒的思維非常的活躍,如我問:“小花貓會輕輕地走路,你會輕輕地做什么?”有的小朋友說:“我會輕輕地看書”,有的說:“我會輕輕地關(guān)門”……,從中也看得出,孩子們在生活中有這樣的經(jīng)驗?墒呛髞斫Y(jié)合本節(jié)活動進(jìn)行的角色游戲,部分孩子的言行不一致開始表露出來,一些孩子玩游戲是說話聲音很大、搬椅子的聲音也很大,這時,我及時表揚了動作很輕的小朋友,通過樹立榜樣的方法,提醒孩子們要“輕輕地”,效果還是不錯的。

        這樣的活動,要想一下子讓幼兒養(yǎng)成什么都輕輕的習(xí)慣是比較難的,好習(xí)慣是要長期的堅持培養(yǎng)才行,我和班級的老師交流,并對孩子們提出要求,只要能堅持在老師要求“輕輕地”情況下,老師就會獎勵他們一顆小紅花。我們相信只要我們堅持,并且有家長們的配合,孩子的良好習(xí)慣一定會養(yǎng)成的,讓我們共同努力、共同加油吧!

      幼兒園小班教案《我叫輕輕》4

        附作品:

        小貓說我叫輕輕,瞧我走路多輕

        小獵人說我也叫輕輕,大家在一起不吵不鬧,多快樂

        小鳥說我也叫輕輕,我輕輕的敲門,媽媽說我有禮貌

        活動目標(biāo)

        1. 體驗詩歌帶來的樂趣,萌發(fā)對詩歌的喜愛

        2. 愿意參與語言活動并大膽的說出來,初步學(xué)習(xí)詩歌簡單仿編

        3. 幼兒輕輕走路,輕輕說話,輕輕放物品的良好習(xí)慣

        活動準(zhǔn)備

        小貓,小獵人,小鳥的.圖片各一張

        活動過程

       、逵變河^看教師表演

        今天森林里來了好多客人,我們看看它們給我們帶來了什么表演。

        小貓出場:我叫輕輕,瞧我走路多輕,老鼠一下子就被我抓住了

        小獵人出場:我也叫輕輕,大家在一起不吵不鬧的游戲,多快樂

        小鳥出場:我也叫輕輕,每次回家我都輕輕的敲門,媽媽夸我有禮貌

       、嫘蕾p詩歌

        ⑴老師有表情的朗誦詩歌:剛剛我們看完了表演,它還給我們帶來了好聽的詩歌

       、莆覀兛赐炅吮硌,也聽完了詩歌,想想這里面有誰啊

       、悄撬麄?yōu)槭裁唇休p輕呢

       、容p輕走路,輕輕說話 輕輕敲門好不好,為什么 ?

        ㈢學(xué)習(xí)詩歌

        隨意出示圖片,讓幼兒說一說

       、柙姼鑴(chuàng)編

        除了詩歌中的小貓,獵人,小鳥外,還有那些動物叫輕輕呢?

        創(chuàng)編完,幼兒大膽表演,把自己的創(chuàng)邊上臺表演出來

       、榛顒友由

        教師與幼兒一起朗誦并表演孩子仿編的詩歌

      幼兒園小班教案《我叫輕輕》5

        活動目標(biāo):

        1、通過游戲,培養(yǎng)幼兒輕輕走路,輕輕說話,輕輕放物品的良好習(xí)慣。

        2、積極參與活動,體驗集體活動的樂趣。

        3、能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象,提高語言表達(dá)能力。

        4、能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言,且能獨立地進(jìn)行操作活動。

        活動準(zhǔn)備:

        PPT課件;頭飾(大灰狼、小兔、兔媽媽)。

        活動過程:

        一、幼兒觀看PPT課件:

        小貓出場:喵喵喵,小朋友你們好!(小朋友向小貓問好。)我叫輕輕,瞧我走路多輕,老鼠一下子就被我抓住了。

        小鴨出場:嘎嘎嘎,小朋友你們好!我也叫輕輕,大家在一起,不吵不鬧游戲多快樂。

        小羊出場:咩咩咩,小朋友你們好!我也叫輕輕,每次回家我都輕輕敲門,媽媽說我有禮貌。

        三、游戲躲過大灰狼

        1、談話激趣:小朋友,我們一起來玩一個躲過大灰狼的游戲,你們做小兔,老師做兔媽媽。喔,對了,媽媽還忘了告訴你們一件大事,大門那邊有一只大灰狼在睡覺,我們千萬不敢大聲,否則會被大灰狼抓住的。小兔怎么跳才不會把大灰狼吵醒呢?(師幼共同討論怎樣跳才不會被大灰狼發(fā)現(xiàn)的方法)

        2、教師小結(jié)幼兒說的.內(nèi)容:不推、不擠,嘴巴不發(fā)出聲音,雙腳并攏用腳尖輕輕著地向前跳。

        3、幼兒練習(xí)幾次。

        4、游戲

        老師扮大灰狼,幼兒扮小兔。大灰狼背對著小兔在睡覺,小兔們一個個從大灰狼背后跳過,去把小板凳輕輕的放好,如果發(fā)出較大響聲,大灰狼就轉(zhuǎn)身去抓小兔。

        5、內(nèi)化遷移

        師:孩子們,大灰狼已經(jīng)走遠(yuǎn)了,你們不用害怕了?斓綃寢屔磉厑戆伞W屛覕(shù)一數(shù)我的寶貝有沒有少。針對活動情況進(jìn)行小結(jié)。你們可千萬要學(xué)會保護(hù)自己,不要被別人傷害啊。好了,咱們今天就玩到這里吧,走,跟媽媽回家。

        教學(xué)反思:

        今天早上我們班小朋友開展的一項教學(xué)活動的名稱是《我叫輕輕》,這是小班的一節(jié)社會課,開展本節(jié)活動的設(shè)計意圖是這樣的:我覺得幼兒在日常生活中會經(jīng)常故意在走路時發(fā)出重重的響聲,他們會覺得很有意思,很好玩。為此,為了保護(hù)幼兒的健康,養(yǎng)成良好的日常生活習(xí)慣,使幼兒知道噪聲的危害,因而我決定設(shè)計此活動。這節(jié)活動的主要目標(biāo)是:

        1、讓幼兒能夠懂得保持安靜。

        2、體驗輕輕走路、輕輕說話、輕放物品。

        小百科:輕(拼音:qīng)是漢語通用規(guī)范一級漢字(常用字) 。此字始見于秦代篆書及簡牘文字,形聲字,從車巠(jīng)聲。輕字的本義疑即一種車,這種車的特點是輕便,故輕字由本義引申指重量小,與重相對。輕字由本義又引申指程度淺。如:輕微、輕易。又引申指不重要的,還引申指不莊重,由此還引申指看不起、小看,如:輕視、輕慢。

      幼兒園小班教案《我叫輕輕》6

        活動目標(biāo)

        初步懂得保持安靜并喜愛安靜的環(huán)境

        學(xué)習(xí)輕輕走路、輕輕說話、輕放物品

        重點難點

        重點:懂得保持安靜并喜愛安靜的環(huán)境

        難點:能大膽地講述自己的想法

        活動準(zhǔn)備

        請大班幼兒排練好“我叫輕輕”的情境表演,磁帶、錄音機(jī)

        活動過程

        一、區(qū)角自由活動,教師注意觀察幼兒的活動情況

        分散活動后集中談話:小朋友,你們剛才是怎么玩的.,玩后是怎么整理的? (教師有意識地請活動中喜歡奔跑、大聲喊叫以及玩具很重地扔進(jìn)玩具箱的孩子來說說。)

        師:今天,我們班來了幾位小客人,大家聽一聽他們是怎么介紹自己的。

        二、幼兒觀看情景表演

        小貓出場:我叫輕輕,瞧我走路多輕,老鼠一下子就被我抓住。

        小羊出場:我叫輕輕,玩具玩過了,輕輕放回去。

        小兔們出場:我們叫輕輕,大家在一起,不吵不鬧做游戲。

        小朋友出場:我叫輕輕,每次回家我都輕輕敲門,媽媽說我有禮貌。

        三、討論

        1.剛才你們看到了誰?他們叫什么名字?

        2.他們?yōu)槭裁炊冀休p輕?

        3.輕輕走路,輕輕說話,輕輕放玩具,輕輕敲門好不好?為什么?

        四、行為練習(xí)

        1.請幼兒根據(jù)自己的意愿選擇角色表演“我叫輕輕”。

        2.游戲“老貓睡覺醒不了”。

        教師扮老貓,幼兒扮小老鼠。老貓背對著小老鼠睡覺,小老鼠們自由活動,有的搬椅子、有的喝水、有的看書、有的畫畫,有的整理玩具。如果發(fā)出較大聲音,老貓轉(zhuǎn)身去抓小老鼠。

        五、結(jié)束

        在“輕輕”的歌曲聲中邊做動作邊離開活動室。

        活動結(jié)束:

        “我叫輕輕”的磁帶、錄音機(jī)放在音樂區(qū),讓他們反復(fù)欣賞,提醒幼兒動作輕、說話輕。