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《月球的自述》教案
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，時(shí)常需要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。我們?cè)撛趺慈懡贪改�？以下是小編為大家收集的《月球的自述》教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《月球的自述》教案 篇1
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)本課生字，理解18個(gè)詞語
2、知道月球的有關(guān)特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生了解月球的愿望。
3、學(xué)會(huì)讀懂說明文的方法去學(xué)習(xí)本課。
教學(xué)時(shí)間：
二課時(shí)
教學(xué)流程設(shè)計(jì)：
一、趣味揭題、奠定情感基礎(chǔ)
1、猜謎引入：師說謎語，猜猜我是誰？
謎面：有時(shí)像個(gè)圓盤，有時(shí)像把鐮刀，有時(shí)掛在山頭，有時(shí)掛在樹梢。
�。ú鲁鲋i語后出示月球的圖片，以激發(fā)情感。）
2、那我就是——月亮姐姐，你們還管我叫什么？
3、月亮姐姐很想跟你們交朋友，你們想想跟月亮姐姐交朋友呢？
那就先聽月亮姐姐作一個(gè)自我介紹吧！
揭題：月球的自述
二、初讀課文，感知大意
1、誰能聽懂月亮姐姐的話，就與誰交朋友。
師范讀（即自述）
2、學(xué)習(xí)生字新詞，讀通課文，交流課文大意
三、進(jìn)入情境，深入學(xué)習(xí)
1、看來，大家對(duì)都很真心誠意地要與月亮姐姐交朋友，但交朋友就要對(duì)月亮姐姐有一個(gè)深入地了解，大家可以用哪些方法加深月亮姐姐的認(rèn)識(shí)？
�。ń涣鲗W(xué)習(xí)策略）
2、再讀讀文，看課文寫了哪些有關(guān)月球的知識(shí)？
3、選一方面最感興趣的內(nèi)容進(jìn)行深入研究，可以是小組合作學(xué)習(xí)。
4、交流匯報(bào)學(xué)習(xí)成果，品讀重點(diǎn)詞句，貫穿感情朗讀
（1）月球是地球的衛(wèi)星，名字多。人類喜歡月球（讀出喜愛）
（2）體積小，距離遠(yuǎn)(通過比較體會(huì)只有平均等詞用得準(zhǔn)確)
（3）光亮，相當(dāng)于一面鏡子
�。�4）氣象情況：無空氣，無水
�。ㄟ@樣的氣候條件會(huì)造成怎樣的結(jié)果？）
得出：無風(fēng)云雨雪，聲間傳播、溫差等
（5）山峰高（通過比較句子體會(huì)用詞準(zhǔn)確）
�。�6）中國人民愿望（喜歡月球，登上月球）
四、創(chuàng)設(shè)情境轉(zhuǎn)述：（多媒體展示月球）
1、想不想把這個(gè)新朋友介紹給別人呢？
(各自準(zhǔn)備轉(zhuǎn)述)
2、同桌或小組交流，可以選自己最感興趣的.一方面交流，也可全面交流
3、匯報(bào)。
五、拓展知識(shí)
1、你還知道哪些有關(guān)月球的知識(shí)？你是怎么知道的？
2、大家還可以通過什么方式能更多地了解月亮姐姐？
六、假想旅行語言實(shí)踐，升華情感
1、朋友們，看來大家對(duì)月亮姐姐都比較了解了，那你們想不想到我家去做客呢？大家該穿什么衣服，帶什么東西去？
2、準(zhǔn)備好了東西，現(xiàn)在請(qǐng)朋友們閉上眼睛，月亮姐姐帶你們乘上神舟8號(hào)宇宙飛船，登上月球。（配上聲音過一會(huì)兒）
你們看到了什么？你們?cè)谀抢锏纳钍窃鯓拥模?/p>
七、激情總結(jié)
1、是啊，月球上有無窮的奧秘在等待著人類去探索，更等待著深愛著她的中國客人去探索。在旅行即將結(jié)束的時(shí)候，大家一家有許多心里話要跟月亮姐姐說，現(xiàn)在就把你最想說的話寫在書上吧！
2、交流
《月球的自述》教案 篇2
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)本課生字，理解18個(gè)詞語
2、知道月球的有關(guān)特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生了解月球的愿望，語文教案－18月球的自述。
3、學(xué)會(huì)讀懂說明文的方法去學(xué)習(xí)本課。
教學(xué)時(shí)間：
二課時(shí)
教學(xué)流程設(shè)計(jì)：
一、趣味揭題、奠定情感基礎(chǔ)
1、猜謎引入：師說謎語，猜猜我是誰？
謎面：有時(shí)像個(gè)圓盤，有時(shí)像把鐮刀，有時(shí)掛在山頭，有時(shí)掛在樹梢。
（猜出謎語后出示月球的圖片，以激發(fā)情感。）
2、那我就是－－月亮姐姐，你們還管我叫什么？
3、月亮姐姐很想跟你們交朋友，你們想想跟月亮姐姐交朋友呢？
那就先聽月亮姐姐作一個(gè)自我介紹吧！
揭題：月球的`自述
二、初讀課文，感知大意
1、誰能聽懂月亮姐姐的話，就與誰交朋友，小學(xué)四年級(jí)語文教案《語文教案－18月球的自述》。
師范讀（即自述）
2、學(xué)習(xí)生字新詞，讀通課文，交流課文大意
三、進(jìn)入情境，深入學(xué)習(xí)
1、看來，大家對(duì)都很真心誠意地要與月亮姐姐交朋友，但交朋友就要對(duì)月亮姐
姐有一個(gè)深入地了解，大家可以用哪些方法加深月亮姐姐的認(rèn)識(shí)？
（交流學(xué)習(xí)策略）
(課后記錄：通過讓學(xué)生展開互相討論，從而互相借鑒學(xué)習(xí)方法，然后讓學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)盡量使用最合理的方法進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，這樣達(dá)到了更好的學(xué)習(xí)效果。從而也增多了學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，鍛煉了學(xué)生在面對(duì)什么問題時(shí)應(yīng)該選擇什么學(xué)習(xí)方法的應(yīng)用能力。)
2、再讀讀文，看課文寫了哪些有關(guān)月球的知識(shí)？
4、選一方面最感興趣的內(nèi)容進(jìn)行深入研究，可以是小組合作學(xué)習(xí)。
�。ㄕn后記錄：合作學(xué)習(xí)是建立在需要的基礎(chǔ)上的，讓學(xué)生覺得自己什么時(shí)候該同其他同學(xué)進(jìn)行合作了就什么時(shí)候進(jìn)行合作，讓合作不再流于形式，而是符合學(xué)生的切身需要，自發(fā)形成的。這樣合作時(shí)目的也明確了。）
5、交流匯報(bào)學(xué)習(xí)成果，品讀重點(diǎn)詞句，貫穿感情朗讀
�。�1） 月球是地球的衛(wèi)星，名字多－－－人類喜歡月球（讀出喜愛）
《月球的自述》教案 篇3
知識(shí)點(diǎn)精析
■重點(diǎn)字詞梳理
�、判枰莆盏淖值淖x音
“懸”不要讀成“xiàn”“xián”；
“遐”不要讀成“ji�！�；
“努”不要讀成“l(fā)ǔ”；
“藻”不要讀成“zhǎo”。
�、浦攸c(diǎn)字詞的意思
懸掛：掛在空中
奧秘：深?yuàn)W而神秘
探索：多方尋求答案；研究。
■整體閱讀感知
一、文章主旨
《月球和自述》是一篇說明性課文。通過自述的方式來介紹了月球的知識(shí)，使學(xué)生讀起來感到特別親切，有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的'興趣。
二、文章結(jié)構(gòu)：
1、第一自然段：人們的遐想
2、第二自然段：月球的景象
3、第三至六自然段：月球之謎
4、第七自然段：月球還有很多未解之謎等我們?nèi)ヌ剿鳌?/p>
■重點(diǎn)問題探究
(一)第一自然段
1、想象夜幕降臨，皓月當(dāng)空的景象。人們都會(huì)有哪些遐想呢？
--美麗的月亮是多么迷人呀�。ㄕZ氣要輕柔舒緩，讀出皓月當(dāng)空的優(yōu)美景象。）
(二)學(xué)習(xí)第2自然段，了解月球的荒涼
讀讀第2自然段，讀后想想：為什么說月球的景色十分奇異？
--月球是一片荒漠
(三)學(xué)習(xí)3--6自然段，了解三種難解之謎。
默讀3--6自然段，你在閱讀中發(fā)現(xiàn)了哪些月球之謎？
這個(gè)謎有什么地方讓人難以理解？
謎之一：
把細(xì)菌撒在從月球帶回來的塵土上，細(xì)菌一下子都死了，難道這些塵土有殺菌的本領(lǐng)嗎？
謎之二：
再看看用植物做實(shí)驗(yàn)的結(jié)果：把玉米種在月球的塵土里，和在地球土壤里生長沒有明顯不同。可是，水藻一旦放進(jìn)月球塵土，水藻就長得特別鮮嫩青綠。
謎之三：
一項(xiàng)研究結(jié)果說，月球上曾經(jīng)有過火山活動(dòng)。從月球采回的一塊巖石，估計(jì)它的年齡已有46億年，而在地球上，只能找到40億年前的石塊。難道月球比地球的年齡還大？或者是月球的火山活動(dòng)比地球還早？這又是一個(gè)謎。
(四)學(xué)習(xí)第7自然段
想一想：月球真是個(gè)神秘的星球啊，看看月球還有哪些未解之謎？
《月球的自述》教案 篇4
【教材簡(jiǎn)析】
《月球和自述》是六年制四年級(jí)語文的一篇說明性課文。通過自述的方式來介紹了月球的知識(shí)，使學(xué)生讀起來感到特別親切，有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的興趣。其間的部分知識(shí)學(xué)生理解起來有點(diǎn)難，可以輔之以課件。
【教學(xué)目標(biāo)】
1.了解月球的有關(guān)知識(shí)，提高學(xué)生閱讀興趣，培養(yǎng)學(xué)生收集信息和處理信息的能力，激發(fā)學(xué)生探索宇宙奧妙的興趣。
2.能用第三人稱來介紹月球的各種知識(shí)。
【課前準(zhǔn)備】
歷史組：查閱月球各種名字的由來及月球的有關(guān)美麗傳說。地理組：查閱月球的一些基本情況。航天組：查閱人類探索月球的歷程。文學(xué)組：查閱中國文人怎樣寄月托情。
【第一課時(shí)教學(xué)過程】
一、談話導(dǎo)入。
1.
認(rèn)識(shí)這個(gè)字嗎？它最早指的就是？
喜歡月亮嗎？為什么喜歡它？
2.月亮距離我們384000千米時(shí)，我們看到的月亮是這么美，以至許多文人墨客都為月亮寫了許多詩句,用來贊美月亮,借月亮表達(dá)自己的思鄉(xiāng)之情。人們幻想著能到月球上走一走、看一看，直到1969年7月21日美國宇宙飛船阿波羅11號(hào)成功地登上了月球，而月球就成了我們?nèi)祟愑钪婧叫械牡谝徽尽?/p>
那么同學(xué)們課前了解了月球哪些方面呢？從哪兒知道的？
�。ń涣鞴旁�、傳說、對(duì)聯(lián)、一些基本情況）
3.同學(xué)們對(duì)月球的認(rèn)識(shí)還真不少。從網(wǎng)上、從書本上了解到了許多有關(guān)月球的知識(shí)，現(xiàn)在想不想看看月球姐姐做的自我介紹呢？
齊讀。
二、初讀感知。
1.自由朗讀課文：認(rèn)真地朗讀課文，從課文中了解月球姐姐到底什么樣。
2.剛才同學(xué)們自己學(xué)習(xí)了課文，從課文中肯定學(xué)到了好多知識(shí)，現(xiàn)在我們來一起來交流一下，你從月球姐姐的自我介紹中，都知道了些什么？
句式：從月球的自述中,我知道了（）。
隨機(jī)指導(dǎo)朗讀重點(diǎn)的句子。
三、讀寫結(jié)合。
1.真不錯(cuò)!同學(xué)們通過自己的學(xué)習(xí)、探索到這么多有關(guān)月球的知識(shí)，為了獎(jiǎng)勵(lì)大家，老師要帶同學(xué)們親眼去看一看月球呢？有一個(gè)小小的要求，要邊看邊想，可以指指點(diǎn)點(diǎn)，更可以大聲討論，還可以發(fā)出各種聲音，清楚了嗎？（播放課件）。
2.此時(shí)此刻，大家的心里肯定有許多想法要說，先不急著發(fā)表看法了，請(qǐng)同學(xué)們放飛想像的翅膀，用我來到月球上了！為開頭寫話，想寫幾句就寫幾句。
3.寫完后找一個(gè)伙伴互相欣賞欣賞。
4.指名上臺(tái)交流。
5.小結(jié)：同學(xué)們寫得真棒！既有想像來到月球上看到的各種奇怪的東西的，也有表達(dá)自己的愛國熱情的`，更有寄托自己的理想的，老師衷心地希望同學(xué)們的幻想在不久后的將來能夠得以實(shí)現(xiàn)！
四、拓展延伸。
在這篇課文中，月球姐姐向我們介紹了它自身的特點(diǎn)，我們也通過課前查找資料來了解月球，但是這樣做是不是已經(jīng)完全了解了月球呢？關(guān)于月球，你還想向月球姐姐提些什么問題呢？（課件出示）
這么多的問號(hào)，這么多的問題，都代表著同學(xué)們愛動(dòng)腦筋，愛思考的頭腦。那么，怎么樣才能解決這些問題呢？你們可以通過登陸網(wǎng)站，也可以查閱《十萬個(gè)為什么》，去解決自己心中的疑問，打開宇宙這個(gè)奧妙無窮的寶庫。
《月球的自述》教案 篇5
教學(xué)目標(biāo)
1、學(xué)會(huì)搜集資料，主動(dòng)獲取新知，進(jìn)一步了解月球的有關(guān)知識(shí)，月球的自述（第2課時(shí)）。
2、改變?nèi)朔Q，用第三人稱介紹月球的情況。
3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)月球的興趣，增強(qiáng)探索宇宙奧妙的欲望。
★能以“我來到了月球上”為題，寫一段話。
教學(xué)重點(diǎn)
了解月球的知識(shí)，并能以第三人稱介紹。
教學(xué)難點(diǎn)
鼓勵(lì)學(xué)生自己尋找課外知識(shí)，合作完成對(duì)月球的介紹。
教學(xué)準(zhǔn)備
1、請(qǐng)學(xué)生自己查詢有關(guān)月球的.資料；
2、教師制作課件。
教學(xué)過程
一、回顧談話。
師：同學(xué)們，35年前，也就是1969年7月21日，美國“阿波羅”11號(hào)飛船上的宇航員阿姆斯特朗在月球表面邁出了人類的第一步，成為世界上第一個(gè)登上月球的人。他激動(dòng)地說：“對(duì)于一個(gè)人來說，這只是一小步；但對(duì)于人類來說，這是巨大的一步！”
同學(xué)們，正是這樣的一步，才使我們對(duì)月球有了了解。請(qǐng)大家讀一讀月球的自述，說一說你現(xiàn)在了解到的有關(guān)月球的知識(shí)。
二、朗讀課文。
1、學(xué)生大聲朗讀課文，說說自己從課文中了解到的月球知識(shí)。（主要依據(jù)文本）
2、反饋交流——主要形式讀課文中的句段。
三、拓展性閱讀，小學(xué)四年級(jí)語文教案《月球的自述（第2課時(shí)）》。
1、師：同學(xué)們，隨著人類對(duì)月球的一天天了解，越來越多的老百姓希望能到月球上去觀光游覽。旅游局也準(zhǔn)備開設(shè)一條“月球旅游專線”。這可是一件大事，很多旅行社都在努力，可是，誰都沒去過月球，這個(gè)廣告怎么做，導(dǎo)游詞該怎么說呢？——他們想請(qǐng)我們小朋友幫忙，設(shè)計(jì)廣告語，編寫導(dǎo)游詞等等，優(yōu)勝者還可能成為月球?qū)＞�游的第一位小朋友呢！
大家可以從這幾個(gè)方面去考慮：A、旅游專線的名稱；B、月球上有哪些值得觀看的地方、有哪些文化景觀；C、旅游時(shí)要準(zhǔn)備的東西和注意事項(xiàng)；D、吸引人的廣告語。
我們可以讀課文，還可以利用你能找到的一切資料，大家相互合作，合理分工，最后推選出一名同學(xué)作介紹。
2、學(xué)生小組活動(dòng)。
四、說話練習(xí)。
1、搶答：題目見課堂作業(yè)本。
2、必答：各組匯報(bào)自己小組討論交流的情況。
3、師生點(diǎn)評(píng)。
五、練筆。
1、寫游客須知。
2、介紹月球的風(fēng)光。
3、以“我來到了月球上”為題，發(fā)揮自己的想像，寫一段話。
《月球的自述》教案 篇6
【教材簡(jiǎn)析】
《月球的自述》是六年制四年級(jí)語文的一篇說明性課文。通過自述的方式來介紹了月球的知識(shí)，使學(xué)生讀起來感到特別親切，有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的興趣。
【教學(xué)目標(biāo)】
1.了解月球的有關(guān)知識(shí)，提高學(xué)生閱讀興趣，培養(yǎng)學(xué)生收集信息和處理信息的'能力，激發(fā)學(xué)生探索宇宙奧妙的興趣。
2.能用第三人稱來介紹月球的各種知識(shí)。
【教學(xué)過程】
一、談話導(dǎo)入。
1.、同學(xué)們,我們一起去一個(gè)神秘的星球看一看，好嗎？（登月資料）
2、剛才你們看到的星球就是（月球），是的,這個(gè)遙遠(yuǎn)卻又親近的星球，寄托了我們?cè)S多的幻想。而今，科學(xué)的發(fā)展，讓我們能夠近距離的了解它.。今天我們就來學(xué)習(xí)18課：月球的自述
�。ò鍟�
二、初讀課文
1、什么叫自述？
2、那么月球要向我們介紹些什么呢？我們一起來聽聽課文，同學(xué)們聽的時(shí)候可以邊聽邊看，也可以邊聽邊跟著讀。
3、同學(xué)們剛才在讀的時(shí)候也許有些詞語還不太理解，請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮x文，同時(shí)可以點(diǎn)擊詞語幫助你更好地理解課文。
4、誰來說說，你從月球的自我介紹中知道了什么？
板書：美稱大小光亮氣象地貌思鄉(xiāng)盼望登月
三、小組合作學(xué)習(xí)：
1、同學(xué)們，月球向我們介紹了那么多，接下來請(qǐng)同學(xué)選擇最感興趣的一方面內(nèi)容，小組合作學(xué)習(xí)。
2、出示合作學(xué)習(xí)卡：
合作學(xué)習(xí)卡：
我們小組合作學(xué)習(xí)的是。
我們采用的學(xué)習(xí)方法是
1、讀課文，用第三人稱介紹月球的情況。
2、讀讀課文，試著把課文的意思畫出來。
3、讀讀課文，摘錄關(guān)鍵詞語。
4、有感情朗讀課文。
我們小組還有其他更好的方法：
3．指導(dǎo)小組合作學(xué)習(xí)：
提示：（1）小組里意見要統(tǒng)一，確定好合作學(xué)習(xí)內(nèi)容
�。�2）選擇適當(dāng)?shù)姆椒ā?/p>
�。�3）每一個(gè)同學(xué)都要積極參與。
4．交流學(xué)習(xí)卡片，講讀課文。
四、獲取信息并交流
1、同學(xué)們從課文中了解了許多月球的知識(shí)，肯定還想了解更多有關(guān)月球的內(nèi)容，老師在每個(gè)內(nèi)容后面都鏈接了一些網(wǎng)址，同學(xué)們選擇自己喜歡的內(nèi)容看一看，還可以在電腦上做個(gè)摘錄卡，把感興趣的知識(shí)摘錄下來。（內(nèi)容粘貼、做成powerpoint等）
2、交流
五、小結(jié)：
同學(xué)們交流學(xué)習(xí)的真好，老師知道你們對(duì)月球、對(duì)宇宙還有許許多多的疑問，你們可以通過登陸網(wǎng)站，也可以查閱《十萬個(gè)為什么》，去解開自己心中的疑問，打開宇宙這個(gè)奧妙無窮的寶庫。
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