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《商場(chǎng)》教案
作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，時(shí)常要開(kāi)展教案準(zhǔn)備工作，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。我們?cè)撛趺慈?xiě)教案呢？以下是小編幫大家整理的《商場(chǎng)》教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
《商場(chǎng)》教案1
教學(xué)目標(biāo)：
1。使學(xué)生簡(jiǎn)單了解本地或家庭附近的一些商業(yè)購(gòu)物場(chǎng)所，了解一些買(mǎi)東西的簡(jiǎn)單知識(shí)，具有購(gòu)買(mǎi)商品的初步常識(shí)，增強(qiáng)作為消費(fèi)者的自我保護(hù)意識(shí)。
2。學(xué)會(huì)比較商品的不同價(jià)格，具有獨(dú)立購(gòu)買(mǎi)商品的能力，能把錢(qián)花得更巧。
3。初步形成“多吃綠色食品”、“節(jié)儉生活、不亂花錢(qián)”、“文明購(gòu)物”、“購(gòu)物時(shí)注意人身安全”等消費(fèi)意識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
1。學(xué)會(huì)認(rèn)讀食品的保質(zhì)期，能夠通過(guò)辨別食品包裝上的種。種安全標(biāo)志來(lái)分辨食品的質(zhì)量。
2。學(xué)會(huì)購(gòu)買(mǎi)價(jià)廉物美、實(shí)用性高的學(xué)習(xí)用具。
教學(xué)準(zhǔn)備：
有包裝袋的食品、ppt
活動(dòng)過(guò)程：
第一板塊：廣告導(dǎo)入，揭示課題
上課前先讓我們輕松一下吧�。úシ�4個(gè)廣告片）
1。剛才我們看的是什么？（廣告）
2。那你還記得剛才播放的是哪些產(chǎn)品的廣告嗎？
3。廣告是干什么的呢？（介紹商品，并吸引人們?nèi)ベ?gòu)買(mǎi)的）
4。那你有沒(méi)有跟著廣告去購(gòu)買(mǎi)過(guò)商品，去哪兒買(mǎi)的？（4個(gè)學(xué)生匯報(bào)）
5。那你對(duì)購(gòu)買(mǎi)的商品滿意嗎？
是的，買(mǎi)東西可是一門(mén)不小的學(xué)問(wèn)，怎樣才能買(mǎi)到稱心如意的商品呢？今天我們就去逛一逛商場(chǎng)，（板書(shū)課題）學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)買(mǎi)東西的知識(shí)。
6。（出示商場(chǎng)圖片課件）這些商場(chǎng)你們都認(rèn)識(shí)嗎？啟東大大小小的商場(chǎng)還有很多，平時(shí)你常去哪家商場(chǎng)購(gòu)物呢？能說(shuō)說(shuō)為什么嗎？（指名3人說(shuō)）（這家商場(chǎng)貨物齊全，這家商場(chǎng)購(gòu)物環(huán)境好，這家商場(chǎng)的東西價(jià)格公道，這家商場(chǎng)售后服務(wù)好等等）
第二板塊：購(gòu)物學(xué)問(wèn)多
過(guò)渡：商場(chǎng)里的商品琳瑯滿目，吃穿用樣樣都有，其中食品是我們最常買(mǎi)的了。瞧，老師手中就有一袋你們愛(ài)吃的薯片，可是平時(shí)你們只顧吃了，有沒(méi)有注意到包裝袋上密密麻麻的寫(xiě)了許多字兒呢！這上面都寫(xiě)了些什么呢？
1。四人小組組長(zhǎng)，把你們手中的食品包裝拿出來(lái)，和小組同學(xué)仔細(xì)看看，包裝上到底寫(xiě)了些什么呢？（每組安排2名學(xué)生，要說(shuō)清楚自己拿的是什么食品？）
2。小小包裝袋上有這么多的內(nèi)容，那你購(gòu)買(mǎi)食品的時(shí)候最關(guān)心哪一條呢？ ◆生產(chǎn)日期。引導(dǎo)：為什么要看清生產(chǎn)日期呢？
◆保質(zhì)期。引導(dǎo)：保質(zhì)期是干什么的呢？怎樣判斷有沒(méi)有過(guò)期呢？
◆生產(chǎn)廠家和生產(chǎn)地址。
你們知道電視里常說(shuō)的“三無(wú)產(chǎn)品”是指的什么了嗎？
�。o(wú)保質(zhì)期，無(wú)生產(chǎn)日期，無(wú)生產(chǎn)廠家和生產(chǎn)地址）
趕快檢驗(yàn)一下你手中的食品是三無(wú)產(chǎn)品嗎？是的請(qǐng)舉手。
老師再提醒大家：廠家地址應(yīng)該非常詳細(xì)才行，必須具體到門(mén)牌號(hào)碼。有許多廠家地址很含糊，，這也是不合格的。瞧瞧你們手中的包裝，廠家地址都詳細(xì)嗎？看來(lái)，我們買(mǎi)的食品還是比較安全的，所以說(shuō)購(gòu)買(mǎi)時(shí)檢驗(yàn)一下是否是“三無(wú)產(chǎn)品”很重要的。
◆產(chǎn)品的配料。能讀讀你這袋食品的配料嗎？購(gòu)買(mǎi)時(shí)為什么要看配料呢？（有些成分可能不適合自己吃，）
舉個(gè)例子呢？（比如說(shuō)糖尿病人就不能吃含糖的食品，再比如說(shuō)胖的人就少吃脂肪含量高的食物等）
恩，老師提醒大家多選擇綠色食品，少食用膨化食品，對(duì)我們的身體有好處。所以一定要細(xì)看說(shuō)明哦�。ò鍟�(shū)：細(xì)看說(shuō)明）
◆質(zhì)量安全標(biāo)識(shí)
你知道這個(gè)標(biāo)志是干什么的嗎？（學(xué)生先說(shuō)，老師再補(bǔ)充）（食品質(zhì)量安全標(biāo)志“Q S標(biāo)志”是食品市場(chǎng)準(zhǔn)入標(biāo)志，從20xx年12月1日起加貼新版“Q S標(biāo)志”的，表明食品符合質(zhì)量安全基本要求。企業(yè)承諾，食用該產(chǎn)品出現(xiàn)質(zhì)量問(wèn)題，企業(yè)承擔(dān)法律責(zé)任。因此，消費(fèi)者在購(gòu)買(mǎi)產(chǎn)品的時(shí)候只要購(gòu)買(mǎi)加貼有QS標(biāo)志的產(chǎn)品，就是獲得國(guó)家認(rèn)定的放心食品。）
◆條形碼
條形碼就是食品的身份證。（課件出示）
你們數(shù)數(shù)條形碼有多少個(gè)數(shù)字？（13個(gè)）你們猜猜這13個(gè)數(shù)字都有什么含義？（前3位代表生產(chǎn)國(guó)家，后4位代表生產(chǎn)廠家，后5位代表商品的名稱，最后1位是這個(gè)產(chǎn)品的編號(hào)，叫終檢碼）
3。出示課件：總結(jié)包裝袋上有些什么內(nèi)容？
了解了食品包裝上的`學(xué)問(wèn)后，那你們能運(yùn)用剛才所學(xué)的知識(shí)來(lái)看看這些食品合格嗎？脹袋的、廠址不明確的商品能買(mǎi)嗎？這是我在門(mén)口小地?cái)偵腺I(mǎi)的，看來(lái)學(xué)校一再?gòu)?qiáng)調(diào)不要在小攤上買(mǎi)東西是很有道理的。所以我們要選擇正規(guī)的商店去購(gòu)買(mǎi)，切莫貪圖便宜哦！
4�？偨Y(jié)：買(mǎi)東西的學(xué)問(wèn)可真多呀�。ǔ鍪卷樋诹铮�
第三板塊：巧選復(fù)讀機(jī)
1。通過(guò)剛才的交流，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們個(gè)個(gè)都是生活小能手，已經(jīng)具有一定的購(gòu)物經(jīng)驗(yàn)了，剛好，最近有同學(xué)跟我聊天時(shí)說(shuō)，由于學(xué)習(xí)英語(yǔ)需要買(mǎi)一個(gè)復(fù)讀機(jī)，但是面對(duì)這么多的廠家和品牌，不知如何選擇，你們能幫幫他嗎？
2。買(mǎi)哪個(gè)牌子的呢？你們來(lái)推薦一下吧�。ㄕn件出示商場(chǎng)出示的價(jià)錢(qián)，以及相關(guān)的特惠活動(dòng)，如買(mǎi)復(fù)讀機(jī)贈(zèng)送耳機(jī)，或游戲機(jī)等）
老師及時(shí)點(diǎn)撥：不能一味追求價(jià)格便宜，更要注重實(shí)用價(jià)值，也就是功能。作為一個(gè)小學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)用哪一款比較合適呢？變速?gòu)?fù)讀很重要，這一功能不能少。在同樣具有變速?gòu)?fù)讀功能的時(shí)候，我們才能選擇價(jià)格便宜的產(chǎn)品，不要被那些贈(zèng)品所迷惑眼睛。還要注重商品的售后服務(wù)。（板書(shū)：價(jià)廉物美）
那我們?cè)谫?gòu)買(mǎi)的過(guò)程中，還要提醒這位同學(xué)什么呢？（仔細(xì)挑選，看看是否有瑕疵；購(gòu)買(mǎi)時(shí)要索要發(fā)票，老師適時(shí)提醒發(fā)票是購(gòu)物憑據(jù)，保修，退換都需要）
出示順口溜，齊讀。
3。你們可真是購(gòu)物小專家，現(xiàn)在這位同學(xué)在你們的幫助下，一定能買(mǎi)到稱心如意的復(fù)讀機(jī)了。
第四板塊：走進(jìn)生活，認(rèn)識(shí)新穎的購(gòu)物方式
1。隨著社會(huì)的進(jìn)步和科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，人們購(gòu)物的方式也發(fā)生了變化。以往我們常說(shuō)：“一手交錢(qián)，一手交貨”，而現(xiàn)在我們不用給現(xiàn)金，甚至不用去商店就可以買(mǎi)到東西。你了解這些新穎的選購(gòu)方式嗎？
2。課件出現(xiàn)新穎的購(gòu)物方式：網(wǎng)上購(gòu)物、電視購(gòu)物、電話購(gòu)物。
提醒：在選擇新穎購(gòu)物方式時(shí)，一定要留心，千萬(wàn)別上當(dāng)哦！還要注意不管哪種購(gòu)物方式，都要索取發(fā)票哦！（板書(shū)：索取發(fā)票）
3�？偨Y(jié)：通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我們知道了買(mǎi)東西的學(xué)問(wèn)可多啦，只要我們仔細(xì)選擇，貨比三家，就能買(mǎi)到價(jià)廉物美，價(jià)低質(zhì)高的商品。
板書(shū)：
9。逛商場(chǎng)
細(xì)看說(shuō)明物美價(jià)廉保存發(fā)票
《商場(chǎng)》教案2
購(gòu)物對(duì)于四年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，應(yīng)該是一件司空見(jiàn)慣的事情。學(xué)生或多或少都有經(jīng)驗(yàn)。《逛商場(chǎng)》是《品德與社會(huì)》四年級(jí)上冊(cè)的第9課。我教學(xué)這一課的第一課時(shí)，主要是讓學(xué)生了解購(gòu)物的基本常識(shí)，同時(shí)，通過(guò)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)購(gòu)物的實(shí)踐能力，以及通過(guò)“做文明顧客”等內(nèi)容的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生不亂花錢(qián)和尊重他人的良好道德品質(zhì)。而兒童的品德的形成源于他們對(duì)生活的體驗(yàn)、認(rèn)識(shí)和感悟。只有源于兒童生活實(shí)際的教育活動(dòng)才能引發(fā)他們內(nèi)心的而非表面的道德情感，真實(shí)的而非虛假的道德體驗(yàn)和道德認(rèn)識(shí)。所以，在組織教學(xué)時(shí)，我始終以兒童社會(huì)生活為基礎(chǔ)，力求做到以下兩點(diǎn)：
一、讓課堂教學(xué)回歸生活。
教學(xué)的生活化是將教學(xué)活動(dòng)置于現(xiàn)實(shí)的背景之中，從而激發(fā)學(xué)生作為生活主體參與活動(dòng)的強(qiáng)烈愿望，同時(shí)將教學(xué)的目的、要求轉(zhuǎn)化為學(xué)生的內(nèi)在需要，讓他們?cè)谏钪袑W(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中更好地生活。
以往的品德課教學(xué)只注重知識(shí)的傳授，技能的訓(xùn)練，很少?gòu)膶W(xué)生生活的角度來(lái)審視教學(xué)活動(dòng)，致使品德教學(xué)成了學(xué)生的一種負(fù)擔(dān)。而新的品德課教學(xué)要求教師走品德課教學(xué)生活化之路，讓課堂教學(xué)回歸生活。
1、談一談，體驗(yàn)生活。
俗話說(shuō)：要知道梨子的味道，就應(yīng)該親自去嘗一嘗。同樣，對(duì)課文的感悟也是如此。著名教育家烏申斯基說(shuō)過(guò)：“兒童是用形象、聲音、色彩和感覺(jué)思維的'�！苯處熞幸庾R(shí)地創(chuàng)設(shè)教育情境，把課文所描繪的客觀情景和現(xiàn)象生動(dòng)形象地展現(xiàn)在學(xué)生面前，讓學(xué)生身臨其境，再聯(lián)系已有的生活經(jīng)驗(yàn)，讓他們?cè)谡鎸?shí)的生活世界中感受、體驗(yàn)、領(lǐng)悟并得到發(fā)展。
上課前，喚起學(xué)生已有的購(gòu)物經(jīng)驗(yàn)。我布置學(xué)生到商場(chǎng)里買(mǎi)一件自己喜歡的物品。先讓學(xué)生利用已有經(jīng)驗(yàn)去購(gòu)物，而不是先教學(xué)生購(gòu)物知識(shí)再去購(gòu)物。這樣，學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)就會(huì)彰顯出來(lái)。一開(kāi)課，便讓學(xué)生交流自己購(gòu)物時(shí)的快樂(lè)與煩惱。學(xué)生們一件件真實(shí)地訴說(shuō)著，從他們地匯報(bào)中可以看出，他們所體驗(yàn)到的并不僅僅是文字，而是充滿了情趣的世界。
1、看一看，觀察生活。
《品德與社會(huì)》的教學(xué)應(yīng)該將學(xué)生置身于社會(huì)生活中來(lái)學(xué)習(xí)，社會(huì)大課堂、學(xué)校、班級(jí)小社會(huì)，每個(gè)學(xué)生的個(gè)體生活經(jīng)驗(yàn)都是我們豐富而現(xiàn)成的教學(xué)資源。因此，在導(dǎo)入新課后，我讓學(xué)生來(lái)看一段錄像（這段錄像是由學(xué)生表演，教師拍攝的，錄像源于學(xué)生生活，真實(shí)可信，這樣的生活片段會(huì)激起他們的思考。）并請(qǐng)學(xué)生運(yùn)用已有的購(gòu)物經(jīng)驗(yàn)，四人小組討論：片中的小朋友會(huì)購(gòu)物嗎？這樣，學(xué)生經(jīng)過(guò)認(rèn)真觀看，結(jié)合已有經(jīng)驗(yàn)，小組很快討論出結(jié)果，突破了本課教學(xué)目標(biāo)：掌握了購(gòu)物的小常識(shí)及怎樣做一個(gè)文明的小顧客。
2、演一演，再現(xiàn)生活。
生活化教學(xué)是一種在生活背景下的情景化教學(xué)。因而在學(xué)生基本上掌握文明購(gòu)物和購(gòu)物的小常識(shí)后，我便及時(shí)組織學(xué)生表演購(gòu)物活動(dòng)，設(shè)了三家商場(chǎng)：利民商場(chǎng)、百貨商場(chǎng)、大眾商場(chǎng)，請(qǐng)了三位同學(xué)扮演售貨員，兩位同學(xué)扮演小顧客，課堂氣氛非常活躍，使學(xué)生如臨其境，激起學(xué)習(xí)的興趣，引起高度注意，讓活動(dòng)目標(biāo)再次得到突破。將真實(shí)的生活場(chǎng)景搬上課堂，同時(shí)也是訓(xùn)練學(xué)生運(yùn)用知識(shí)去解決問(wèn)題的能力。充分體現(xiàn)了品德與社會(huì)源于生活的經(jīng)驗(yàn)性特點(diǎn)和指導(dǎo)學(xué)生生活實(shí)踐性特點(diǎn)。
二、讓生活孕育課堂教學(xué)。
生活是知識(shí)的海洋，生活中時(shí)時(shí)處處有學(xué)問(wèn)。因此，我們應(yīng)該具備一雙慧眼，尋找生活與品德教學(xué)的結(jié)合點(diǎn)，讓生活成為學(xué)生學(xué)習(xí)的教材。
課程標(biāo)準(zhǔn)指出：“溝通課堂內(nèi)外，充分利用學(xué)校、家庭和社區(qū)等教育資源，開(kāi)展綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)空間，增加學(xué)生實(shí)踐機(jī)會(huì)�！�
在課堂上，我是采用了一個(gè)反面教材，利用自己前段時(shí)間在網(wǎng)上看到的關(guān)于達(dá)利園蛋黃派中出現(xiàn)水銀的嚴(yán)重質(zhì)量問(wèn)題，來(lái)告誡學(xué)生在日常生活購(gòu)物時(shí)，不要盲目追求廣告。
接著，將學(xué)生在現(xiàn)實(shí)生活中經(jīng)常碰到的事情編成搶答題和必答題兩個(gè)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生對(duì)本課所學(xué)的知識(shí)在一次進(jìn)行鞏固。讓生活與課堂緊密聯(lián)系到一起。
整堂課的設(shè)計(jì)，我都是通過(guò)一個(gè)個(gè)活動(dòng)來(lái)對(duì)學(xué)生的生活進(jìn)行整理和提升，達(dá)到曉之以理，動(dòng)之以情的�；顒�(dòng)的形式多樣化，形成了民主、和諧、積極向上的課堂氛圍。但在教學(xué)活動(dòng)中，由于自己經(jīng)驗(yàn)不夠豐富，教學(xué)過(guò)程中的手勢(shì)也不夠規(guī)范，這些都是我在今后的教學(xué)過(guò)程中應(yīng)該改進(jìn)的，我將以更加飽滿的熱情投身于新課改，實(shí)踐新課改，在不懈地追求中與新課程一起成長(zhǎng)，共同進(jìn)步。
《商場(chǎng)》教案3
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、 通過(guò)討論，實(shí)踐操作，嘗試按一定的規(guī)律對(duì)物體進(jìn)行排 序。
2、體驗(yàn)數(shù)學(xué)游戲的樂(lè)趣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備： 教具：多媒體課件，胸飾人手一份(貓、狗)分顏色與大小。
學(xué)具： (1)鮮花鋪(分顏色、分大小) (2)服裝鋪(分顏色、分大小、分款式) (3)日用品架(餐具)(分大小、分顏色、分種類) (4)食品架(薯片)(分顏色、分高矮) (5)課件 (6)圖書(shū)架(分大小、分顏色）
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、實(shí)踐感知：(聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)場(chǎng)) T：小朋友，快來(lái)看，這是誰(shuí)呀?(汪汪)，他們呢?(咪咪)，今天我們一起來(lái)做咪咪和汪汪排隊(duì)進(jìn)大商場(chǎng)好嗎?想一想，商量一下，怎么排? 咪咪，我們一起來(lái)看看汪汪是怎么排隊(duì)的?再來(lái)看看咪咪是怎么排的?(幼兒集體說(shuō)，教師總結(jié)) T：隊(duì)伍都排整齊啦，接下來(lái)我們要進(jìn)大商場(chǎng)啦，大商場(chǎng)里的'貨物可真多，有鮮花、有食品、有餐具、有圖書(shū)、有服裝，還有一個(gè)好玩的電子游戲室，請(qǐng)汪汪和咪咪一樣一樣地去玩一玩，如果你發(fā)現(xiàn)那些商品沒(méi)有排列整齊呀，就來(lái)做理貨員，把它們理一理，排一排。
2、集體參觀百貨商店，討論： T：咪咪，快來(lái)食品柜看看，這里的薯片可真多，顏色不一樣，高矮也不一樣，看看剛才的理貨員是 怎么排的呀?(討論，如有錯(cuò)誤，集體修改)總結(jié)：哦，原來(lái)它們是按照高矮(顏色)不同來(lái)排隊(duì)。 食品柜看完了，我們?cè)賮?lái)圖書(shū)室看看吧……
3、運(yùn)用遷移 T：馬上要過(guò)新年啦，百貨商場(chǎng)里呀想掛一些漂亮的氣球來(lái)布置新年的氣氛，請(qǐng)我們的小汪汪，小咪咪一起來(lái)幫忙想一想該怎么掛呢?看看誰(shuí)想出的方法多?(先討論)然后個(gè)別幼兒回答說(shuō)一種，顯示一種。
T：原來(lái)掛氣球可以想到那么多不一樣的方法呀，你們的本領(lǐng)可真大!
《商場(chǎng)》教案4
一、教學(xué)要求：
1．認(rèn)識(shí)14個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)"中、牙、尺、毛"4個(gè)
字。認(rèn)識(shí)1個(gè)偏旁"女"。
2．正確、流利地朗讀課文。通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生建立學(xué)習(xí)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生在生活中主動(dòng)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
正確、流利地朗讀課文。通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生建立學(xué)習(xí)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生在生活中主動(dòng)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。
三、教學(xué)準(zhǔn)備：
相關(guān)的生字詞卡片、圖片、實(shí)物，文中的插圖。
請(qǐng)家長(zhǎng)帶孩子去自選商場(chǎng)購(gòu)物，觀察商場(chǎng)里的
商品及顧客的購(gòu)物方式。
讓學(xué)生收集-些商品包裝，認(rèn)讀商品名稱。
第一課時(shí)
一、創(chuàng)設(shè)情境，談話導(dǎo)入
1．出示自選商場(chǎng)圖片，問(wèn)：這是什么地方?
2．請(qǐng)學(xué)生談?wù)勛约喝プ赃x商場(chǎng)購(gòu)物的感受。
3．過(guò)渡：是啊!自選商場(chǎng)里的商品真多，在自選商場(chǎng)里購(gòu)物又很方便。那你認(rèn)識(shí)了哪些商品呢?向大家介紹一下吧。
二、聯(lián)系生活實(shí)踐，交流認(rèn)識(shí)的商品名稱
1．指名上臺(tái)交流。
2．四人小組交流。
3．過(guò)渡：大家在自選商場(chǎng)認(rèn)識(shí)了那么多商品，老師在自選商場(chǎng)也買(mǎi)了一些東西，想和大家交流，好不好?
三、認(rèn)識(shí)事物，學(xué)習(xí)詞語(yǔ)
1．出示幾種商品詞語(yǔ)。要求學(xué)生借助拼音讀詞語(yǔ)。
2．檢查詞語(yǔ)的認(rèn)讀情況。
做"為商品貼標(biāo)簽"的`游戲。
3．學(xué)習(xí)給商品分類。
出示三個(gè)"貨柜"圖和分布三層的"貨架"圖，問(wèn)：如果你是商店售貨員。想一想，你要
怎么擺放這些商品?為什么?。
（1）四人小組討論"擺放"的放法及理由。(分為食品類，日用品類，文具類)
（2）集體交流，課件演示，引導(dǎo)初步學(xué)習(xí)事物的分類。
四、識(shí)記生字
1．復(fù)習(xí)鞏固14個(gè)生字的讀音。
2．記憶字形。
3．創(chuàng)設(shè)語(yǔ)境，增加學(xué)生與生字見(jiàn)面的機(jī)會(huì)，識(shí)記"商、場(chǎng)、奶、作、東"。
問(wèn)：我把一些生字藏在句子中，你還能認(rèn)出它們嗎?
自主識(shí)記其他生字。問(wèn)：你用什么好辦法來(lái)記住"毛、巾、本、尺、牙"等字?
五、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)生字
1．指導(dǎo)學(xué)生觀察"毛、巾、尺、牙"在田字格里的位置，找壓線筆畫(huà)；書(shū)空生字筆順。
2．老師范寫(xiě)，學(xué)生觀察后描紅，再獨(dú)立寫(xiě)兩個(gè)。
3．展評(píng)；學(xué)生自查自糾。
六、讀書(shū)上的詞語(yǔ)，注意詞語(yǔ)之間的停頓
第二課時(shí)
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
1．舉辦"擂臺(tái)賽"，復(fù)習(xí)詞語(yǔ)，請(qǐng)兩人讀詞語(yǔ)，其余同學(xué)做評(píng)委，比一比誰(shuí)讀得又快又對(duì)。
2．聽(tīng)寫(xiě)生字"毛、巾、牙、尺"。
二、學(xué)習(xí)短文
1．談話激趣：(出示圖)今天有一位小朋友第一次跟著媽媽來(lái)到自選商場(chǎng)購(gòu)物，他有什么感受呢?我們一起來(lái)學(xué)習(xí)短文。
2．指導(dǎo)讀短文。
�。�1）自讀短文，借助漢語(yǔ)拼音讀準(zhǔn)字音，讀通順。
�。�2）指名分段讀，相機(jī)正音。
3．理解短文內(nèi)容。
�。�1）提問(wèn)激趣：如果你是記者，會(huì)向圖上的小朋友提出什么問(wèn)題?如果你是圖上的小朋友，會(huì)怎么回答呢?
�。�2）同桌練習(xí)。
（3）上臺(tái)演示，指導(dǎo)評(píng)價(jià)。
4．指導(dǎo)朗讀。
�。�1）讀好句中的停頓。
�。�2）指導(dǎo)用驚喜的語(yǔ)氣讀出"東西真多"和"真
方便"。自由練讀，四人小組練讀，互評(píng)，推舉
代表朗讀。
�。�3）齊讀詞語(yǔ)和短文。
三、擴(kuò)展活動(dòng)
舉辦"商品展銷會(huì)"。
1．小組派代表介紹自己小組收集的商品包裝名稱。
2．學(xué)生給商品包裝名稱分類。
3．選派每類商品的促銷員，帶領(lǐng)大家認(rèn)讀商品名稱，并用一兩句話介紹這種商品。
4．開(kāi)展"購(gòu)物"活動(dòng)。能讀出商品的名稱，就算購(gòu)買(mǎi)成功。
《商場(chǎng)》教案5
【教學(xué)目標(biāo)】
�。�、認(rèn)識(shí)１４個(gè)生字，認(rèn)識(shí)一個(gè)偏旁“女”。
�。病⒛M自選商場(chǎng)，設(shè)置購(gòu)物情況，在環(huán)境識(shí)字同時(shí)進(jìn)行口語(yǔ)交際，了解自選商場(chǎng)的售貨方式，體會(huì)它給人們帶來(lái)的方便。
�。�、讓學(xué)生愿意在生活中主動(dòng)識(shí)字。
【教具準(zhǔn)備】
生字卡片、商品的詞卡、學(xué)生自帶的商品、學(xué)生搜集的食品包裝袋。
【教學(xué)過(guò)程】
第一課時(shí)
一、探究生活，談話引入
�。薄⒄勗捯耄盒∨笥褌�，你們?nèi)ミ^(guò)自選商場(chǎng)嗎？揭示課題。
�。�、認(rèn)讀生字：商、場(chǎng)。
�。场⒔處煱缪萦浾卟稍L學(xué)生，請(qǐng)學(xué)生談?wù)勛约喝プ赃x商場(chǎng)購(gòu)物的感受。（如：商品很多，價(jià)格比校便宜，可以自由選購(gòu)，很方便等等。）
二、聯(lián)系生活，交流展示
１、聽(tīng)說(shuō)大家搜集了許多商品包裝袋，也認(rèn)識(shí)了部分漢字，請(qǐng)讀給同伴聽(tīng)。
�。�、學(xué)習(xí)小組的組員互相交流。
�。�、將學(xué)生搜集的包裝袋貼在展示板上。
三、走進(jìn)生活，情境識(shí)字
�。�、創(chuàng)設(shè)情境。
教室的四周擺著許多自選商場(chǎng)的商品，有面包、牛奶、糖果、方便面、火腿腸、牙膏、毛巾、洗衣粉、鉛筆、臉盆、牛肉干、尺子、作業(yè)本、鉛筆盒……
�。�、談話：小朋友，現(xiàn)在我們這兒便是自選商場(chǎng)了，你們瞧，這個(gè)自選商場(chǎng)的`東西也不少。
３、學(xué)習(xí)生字：東、西。
�。础⒔處煶鍪驹~語(yǔ)卡片。
miàn bāo niú nǎi huǒ tuǐ chánɡ yá ɡāo máo jīn
面 包 牛 奶 火 腿 腸 牙 膏 毛 巾
xǐ yī fěn qiān bǐ chǐ zi zuò yè běn
洗衣 粉 鉛 筆 尺 子 作 業(yè) 本
�。�、教師要求：哪一小組最快記住的詞語(yǔ)，便能拿下詞卡，作為提貨單，憑提貨單馬上可以拿到相對(duì)應(yīng)的商品。
�。�、小組合作學(xué)習(xí)：借助拼音認(rèn)讀詞語(yǔ)，小組交流，用什么方法最快記住詞語(yǔ)，對(duì)小伙伴提醒什么？
�。�、鞏固字詞：小組派代表認(rèn)讀卡片，憑卡片現(xiàn)場(chǎng)選購(gòu)相對(duì)應(yīng)的商品。
⑴ 認(rèn)讀注音的詞語(yǔ)。
�、� 認(rèn)讀不注音的詞語(yǔ)。
�、� 認(rèn)讀詞語(yǔ)中的生字。
�、� 怎樣記住漢字“本、筆”？（“本”用“木”字加一橫的方法記；“筆”用出示毛筆引導(dǎo)識(shí)記。）
�、� 把認(rèn)讀的字詞讀給同伴聽(tīng)，讀給其他學(xué)習(xí)小組的組員聽(tīng)。
⑹ 到教室四周找相對(duì)應(yīng)的商品。
�。浮⑸唐贩诸�。
哪些商品擺放在同一貨架上。
�、� 指名擺詞卡（面包、牙膏、鉛筆、牛奶、毛巾、洗衣粉、火腿腸、作業(yè)本）。
�、� 讀詞。
�。�、小結(jié)：商品分類擺放，人們?cè)谧赃x商場(chǎng)購(gòu)物真方便。
１０、出示句子：“在自選商場(chǎng)買(mǎi)東西真方便”指導(dǎo)朗讀。
四、熱愛(ài)生活，拓展識(shí)字
�。�、環(huán)境識(shí)字：教室四周中還擺放了許多商品，上面有些字大家可能認(rèn)識(shí)也可能不認(rèn)識(shí)，現(xiàn)在選擇自己喜歡的商品，商品包裝或商標(biāo)上不認(rèn)識(shí)的字可以請(qǐng)教學(xué)習(xí)伙伴，也可以請(qǐng)教老師。
�、� 生挑選商品，并認(rèn)讀商品包裝上的漢字。
⑵ 生到講臺(tái)上，找一找相對(duì)應(yīng)的詞卡貼在商品上，并讀一讀。
�。病⒔處煵稍L“購(gòu)物”的學(xué)生。
你選購(gòu)了什么商品，讀給老師和同學(xué)們聽(tīng)聽(tīng)。
�。�、指名生去認(rèn)讀上課時(shí)貼在展示板上的食品包裝中的漢字、詞。
４、布置任務(wù)，課后延伸。
小朋友們課后再去搜集商品包裝袋或商標(biāo)帶到學(xué)校，貼在展示板上，當(dāng)小老師教其他小朋友們認(rèn)字。
５、總結(jié)：在生活中，只要小朋友們用心去觀察去思考；會(huì)認(rèn)識(shí)更多的字。
第二課時(shí)-自選商場(chǎng)教案說(shuō)課稿
一、復(fù)習(xí)鞏固
�。�、開(kāi)火車認(rèn)讀商品名。
２、開(kāi)火車認(rèn)讀生字。
�。�、復(fù)習(xí)女字旁，說(shuō)說(shuō)你認(rèn)識(shí)的女字旁的字還有哪些？
二、學(xué)習(xí)課文
１、學(xué)生自學(xué)課文：
注意自學(xué)方法：把不會(huì)拼讀的詞語(yǔ)用鉛筆做上記號(hào)。
�。�、小組合作：
小組合作學(xué)習(xí)，由小組自由決定用怎樣的方式學(xué)習(xí)。（如：一個(gè)人一個(gè)人輪讀，沒(méi)輪到讀的同學(xué)認(rèn)真聽(tīng)，并用筆做出別人讀得不對(duì)的地方；每個(gè)小組成員都當(dāng)一次小老師，帶小組員讀，不會(huì)讀的，互相幫忙等等，只要是對(duì)學(xué)習(xí)有幫助，怎么合作都可以。）教師巡視指導(dǎo)。
�。场R報(bào)學(xué)習(xí)情況
請(qǐng)２個(gè)小組的同學(xué)讀一讀。評(píng)議。
注意長(zhǎng)句的停頓：我和媽媽/從貨架上/選了一些食品。收款的阿姨/用電腦/很快算出了要付的錢(qián)。
�。础⒗斫庹n文：
師：你們認(rèn)真讀了課文，讀懂了什么呢？
生：他們是從貨架上選東西的。
師：對(duì)，他們是自己直接從貨架上選的，不需要售貨員的幫忙。你還知道些什么呢？
生：我還知道了，自選商場(chǎng)里收錢(qián)時(shí)用電腦算的，而且算的很快。
生：在自選商場(chǎng)買(mǎi)東西很方便。
師：對(duì)啊，自選商場(chǎng)里商品的擺放是向顧客開(kāi)放的，只要你想買(mǎi)，你可以直接從貨架上選，然后到收款臺(tái)付款，非常方便。
三、看錄像，做實(shí)地演習(xí)-自選商場(chǎng)教案說(shuō)課稿
１、看在自選商場(chǎng)購(gòu)買(mǎi)商品的錄像，讓學(xué)生對(duì)自選商場(chǎng)有更深一步的認(rèn)識(shí)。
�。�、學(xué)生表演在自選商場(chǎng)買(mǎi)東西。
四、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)“尺、毛、巾、牙””
�。�、找一找，找出每個(gè)字的關(guān)鍵筆畫(huà)。
�。�、看一看，每個(gè)字在田字格中的位置。
３、想一想每個(gè)字的筆順，再書(shū)空。
４、教師范寫(xiě)。
�。�、學(xué)生描紅，臨寫(xiě)。
《商場(chǎng)》教案6
教學(xué)目的
1、認(rèn)識(shí)14個(gè)生字，認(rèn)識(shí)1個(gè)偏旁，學(xué)會(huì)寫(xiě)“巾”字。
2、正確、流利地朗讀課文。
3、觀察自選商場(chǎng)，了解自選商場(chǎng)的售貨方式，體會(huì)它給人們帶來(lái)的方便。
4、學(xué)習(xí)在生活中主動(dòng)識(shí)字。
教學(xué)準(zhǔn)備
1、課件
2、生字卡片
教學(xué)過(guò)程
一、逛商場(chǎng)
師：同學(xué)們，這么精神，老師忍不住想領(lǐng)你們?nèi)ヒ粋�(gè)地方，想知道什么地方嗎？
生：想！
師：（點(diǎn)擊出示拼音）誰(shuí)來(lái)拼？
生：我來(lái)拼（生拼讀）。
師：拼得怎樣？
生：拼得很好。拼準(zhǔn)了平舌音。
生：還讀準(zhǔn)了翹舌音和后鼻音呢�。◣燑c(diǎn)擊出示“z、sh、ch”）
師：對(duì)，拼得真好。真是個(gè)拼音小能手，來(lái)我們請(qǐng)他當(dāng)我們的小老師帶我們拼讀。
生：跟我讀：zì xuǎn shānɡ chǎnɡ全班跟讀。
師：小老師帶讀的真好。老師想領(lǐng)你們?nèi)サ氖沁@個(gè)地方嗎？我們看看（點(diǎn)擊出示“自選商場(chǎng)”）。
師：來(lái)，讀一遍！
生：全班讀。
師：同學(xué)們真棒�。c(diǎn)擊出示紅色字“商場(chǎng)”）誒，以前見(jiàn)過(guò)這兩個(gè)字嗎？
生：見(jiàn)過(guò)。
師：會(huì)讀嗎？
生：會(huì)！
師：誰(shuí)來(lái)讀？
生：商場(chǎng)。
師：你是怎樣認(rèn)識(shí)這兩個(gè)字的？
生：和媽媽去商場(chǎng)里買(mǎi)東西，媽媽告訴我，我就認(rèn)識(shí)了。
生：我也認(rèn)識(shí)這兩個(gè)字，我也是在商場(chǎng)里認(rèn)識(shí)的。
師：你呢？
生：看書(shū)拼拼音認(rèn)識(shí)的。
生：去商場(chǎng)認(rèn)識(shí)的。
師：你們真是個(gè)生活中的有心人，在逛商場(chǎng)時(shí)還留意牌子認(rèn)字，請(qǐng)全班同學(xué)向你們學(xué)習(xí)，做個(gè)生活中的有心人。（點(diǎn)著“自選商場(chǎng)“的圖片）去過(guò)這地方嗎？
生：去過(guò)（集體答）！
師：喜歡嗎？
生：喜歡！
師：為什么？
生：那里有很多好吃的東西！
生：那里有很多好玩的東西！
生：那里很好玩，很漂亮！
師：其實(shí)呀，同學(xué)們說(shuō)了這么多，就是因?yàn)槟抢飽|西多，現(xiàn)在讓我們走進(jìn)……（點(diǎn)黑板課題引讀）
生：自選商場(chǎng)
師：瞧瞧去！看看是不是真的東西多？（點(diǎn)擊出示圖片）看，這是自選商場(chǎng)的食品區(qū)，里面擺放著各種各樣的食品，有飲料、牛奶、各種零食等，這是日常生活用品擺放區(qū)，有洗衣粉、沐浴露、毛巾等。這是文具擺放區(qū)，有作業(yè)本、各種各樣的筆、文具應(yīng)有盡有。
二、學(xué)句子
師：你看，正如你們剛剛所說(shuō)：自選商場(chǎng)的東西真多。（點(diǎn)擊出示句子）會(huì)讀這句話嗎？
生：會(huì)
師：你來(lái)讀讀，讀得真準(zhǔn)確！你用什么辦法把這句話讀出來(lái)的？
生：我是用拼拼音的辦法。
師：同學(xué)們，按他的辦法用拼音拼拼把這句話讀準(zhǔn)確。
生：（自由拼讀。）
師：同學(xué)們真認(rèn)真！誰(shuí)來(lái)讀？
生：自選商場(chǎng)的東西真多。
師：你們認(rèn)為他讀得怎樣？
生：讀得很流利，但是“真多”的“真”字沒(méi)讀準(zhǔn)翹舌音。
生：還有讀得沒(méi)有感情。
師：評(píng)得真不錯(cuò)！可是同學(xué)們有沒(méi)有注意到“東西”這個(gè)詞中“西”的音節(jié)是“xi”沒(méi)有聲調(diào)，這是輕聲，聽(tīng)聽(tīng)老師怎么讀？老師怎么讀的？
生：“西”讀得輕短，“東”讀得比較重、長(zhǎng)
師：這位同學(xué)很認(rèn)真聽(tīng)，對(duì)，“西”要讀的輕短，“東”讀得重、長(zhǎng)，來(lái)，跟老師讀（師領(lǐng)全班讀兩遍）。東——西
生：東——西。
師：放在句子中，全班一起讀。
生：自選商場(chǎng)的東——西真多。
師：讀得真好，“東西”指什么呢？
生：“東西”是指商場(chǎng)里的食物、玩具呀！
生：電視、圖書(shū)。
師：你們真聰明！沒(méi)錯(cuò)，“東西”是指物品。怎么樣把這兩個(gè)字記��？
生：我看“車”字就想起了“東”字，它們很像。
生：我看見(jiàn)“四”就想起來(lái)“西”字，它們也很像。
師：同學(xué)們的辦法真好，你們真是記字小能手。
三、學(xué)生字
1、學(xué)生字（1分鐘）
師：（點(diǎn)擊出示圖片講述）星期天，明明和媽媽去自選商場(chǎng)了。（點(diǎn)擊出示圖片）看，媽媽給明明買(mǎi)了明明愛(ài)吃的東西？是什么呢？（點(diǎn)擊出示面包圖片）
生：面包
師：這是什么？怎樣記住這個(gè)“包”字？
生：看到面包，我就記住了“包”字。
師：（點(diǎn)擊出示牛奶圖片）這又是什么？
生：牛奶
師：要讀準(zhǔn)“奶”字的鼻音，跟老師拼讀一遍。
生：（全班跟老師拼讀）
師：現(xiàn)在看誰(shuí)讀得準(zhǔn)？
生：nǎi，牛奶。
生：nǎi，牛奶。
師：誰(shuí)有辦法記住“奶”字？
生：“女”加“乃”就是“奶”牛奶的“奶”。
師：我也記住了“奶”字，“奶”字是“女字旁”，是我們今天新學(xué)的偏旁，全班跟老師讀“女字旁
生：女字旁。
師：“奶奶”是爸爸的什么？
生：媽媽。
師：是男人還是女人？
生：女人。
師：所以“奶”字是“女字旁”，你還知道哪些字有“女字旁”？
生：媽媽的`“媽”字。
生：姐姐的“姐”字。
生：妹妹的“妹”字。
師：你們真是識(shí)字小能手啊，一下字說(shuō)出了這么多“女字旁”的字。哦，媽媽還買(mǎi)了家里要用的生活用品，是什么呢？看，（師點(diǎn)擊出示）這是什么？
生：牙膏。
師：誰(shuí)來(lái)拼讀？
生：拼讀。
師：全班拼讀。
生：（全班拼讀）
師：想辦法記住了這個(gè)商品名稱嗎？（點(diǎn)擊出示圖片）這是？
生：毛巾
師：讀得真準(zhǔn)！把“巾”的前鼻音讀準(zhǔn)了。開(kāi)列火車讀讀。火車火車開(kāi)起來(lái)。
生：開(kāi)到這里來(lái)。
師：這列火車開(kāi)起來(lái)。
生：（開(kāi)火車讀）毛巾
生：毛巾
生：毛巾
……
師：你用什么辦法記住了這兩個(gè)字？
生：看見(jiàn)洗臉用的毛巾，我就會(huì)想起這兩個(gè)字。
師：你采用形象記憶法，非常好！（點(diǎn)擊出示圖片）這是洗衣服用的？
生：洗衣粉。
師：誰(shuí)來(lái)拼讀它的商品名稱。
生：（拼讀）
師：拼讀得很好，你來(lái)領(lǐng)大家拼讀一遍。
生：領(lǐng)讀
師：不拼拼音，只讀名稱，男生讀兩遍。
男生：洗衣粉洗衣粉
師：女生讀兩遍。
女生：洗衣粉洗衣粉
師：誒，明明說(shuō)自己還要買(mǎi)學(xué)習(xí)用具，看媽媽給明明買(mǎi)了什么學(xué)習(xí)用具？（點(diǎn)擊出示）這是？
生：鉛筆
師：我請(qǐng)三個(gè)同學(xué)來(lái)拼拼這商品名稱。
生1：qiān bǐ
生2：qiān bǐ
生3：qiān bǐ
師：（出示鉛筆）這枝就是？
生：鉛筆
師：鉛筆，你怎樣記住“筆”字？
生：竹+毛，筆筆筆。
師：我也記住了“筆”字，它是“竹字頭”，是我們新學(xué)的部首，（師板書(shū)：竹字頭）來(lái)，跟老師讀：竹字頭。
生：竹字頭。
師：（出示毛筆）我一看到毛筆的樣子，我就想起了“筆”字，你看這毛筆，上面用什么做成的？
生：竹。
師：下面用什么做成的？
生：毛。
師：這是我們中國(guó)最開(kāi)始造出的筆，所以“筆”字，上面是“竹字頭“，下面是“毛”。你還知道哪些字是“竹字頭”的？
《商場(chǎng)》教案7
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、初步知道在外出活動(dòng)時(shí)要遵守的一些規(guī)則（坐電梯、如廁、玩游戲等）。
2、懂得遵守規(guī)則可以給我們的生活帶來(lái)許多方便，在生活中愿意主動(dòng)遵守各種規(guī)則。
3、體驗(yàn)幫助懶羊羊后的快樂(lè)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
“美羊羊逛商場(chǎng)”多媒體課件一組。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、出示“美羊羊”課件，引起幼兒興趣。
今天，誰(shuí)來(lái)和我們玩了？（觀看課件1）
二、美羊羊逛商場(chǎng)。
�。ㄒ唬┟姥蜓蜃娞�。
1、提出觀看要求：美羊羊在干什么？這樣對(duì)嗎？
2、幼兒觀看課件2。（美羊羊坐電梯時(shí)搶著上電梯）
3、討論：美羊羊這樣乘電梯對(duì)嗎？應(yīng)該怎樣坐電梯？
4、請(qǐng)小朋友模擬乘坐電梯：一半孩子從電梯出來(lái)，另一半進(jìn)電梯。
�。ǘ┟姥蜓蛏蠋�。
1、提出要求。
2、幼兒看課件3。（美羊羊上廁所后，灰太狼緊接著上廁所，但灰太狼開(kāi)門(mén)看一眼后逃出了廁所）
3、幼兒猜想：灰太狼為(幼兒教育 www.300168.com)何逃出廁所？
4、討論：上廁所后該干什么？（沖廁所）為什么？
5、幼兒學(xué)沖廁所的方法。
�。ㄈ┟姥蜓蛲嬗螒颉�
1、提問(wèn)：你去過(guò)玩具反斗城嗎？你最喜歡玩什么？美羊羊又最喜歡玩什么呢？
2、看課件4（美羊羊玩好游戲后，卻坐在游戲凳子上不離開(kāi)。）
3、討論：美羊羊這樣對(duì)嗎？為什么？我們?cè)鯓痈姥笱笳f(shuō)？
�。ㄋ模┟姥蜓虻男卤憩F(xiàn)。
觀看課件5：美羊羊正確的'坐電梯、上廁所、玩游戲的表現(xiàn)。
三、做個(gè)文明的好孩子。
1、孩子告訴美羊羊生活中文明孩子的做法。
2、觀看課件6：美羊羊表?yè)P(yáng)孩子，和孩子再見(jiàn)。
《商場(chǎng)》教案8
教學(xué)目標(biāo)：
1．能讀準(zhǔn)注拼音的生字，理解自選、特別、應(yīng)有盡有、目不暇接等詞語(yǔ)。
2．有條理地說(shuō)說(shuō)課文第2自然段圍繞總起句的意思從幾個(gè)方面把內(nèi)容寫(xiě)具體的。
3．了解課文第3自然段總分總的寫(xiě)作方法。
4．依照例句，用假如造句。
5．了解自選商場(chǎng)的特點(diǎn)，初步了解改革開(kāi)放給市場(chǎng)帶來(lái)的變化。
教學(xué)過(guò)程：
一．談話揭題。
同學(xué)們，去超市買(mǎi)過(guò)東西嗎？誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)它的特點(diǎn)？
二．自學(xué)課文。
找出不理解的句子。提問(wèn)？
三．重點(diǎn)學(xué)習(xí)第2
自然段。
1．指名讀第2段，這段是用什么方法寫(xiě)的？
2．復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)總起分述段落的'方法。
3．根據(jù)學(xué)法自學(xué)，自我準(zhǔn)備。小小組討論。
4．全班討論交流。
自選商場(chǎng)真特別這句話中的特別是什么意思？
分述部分每句講什么?概括，板書(shū).。
看板書(shū)說(shuō)說(shuō)這段是從哪幾個(gè)方面把自選商場(chǎng)真特別寫(xiě)具體的。
5．小結(jié)：這段話主要寫(xiě)了什么？
四．學(xué)習(xí)38自然段
1．學(xué)習(xí)第3
段。
自讀這一段，思考：這一段主要講什么？劃句子。
理解應(yīng)有盡有目不暇接。
2．學(xué)習(xí)48段。
朗讀后討論：
我選購(gòu)好商品，是怎樣付錢(qián)的？
五．總結(jié)全文。
六．造句：
又
假如
《商場(chǎng)》教案9
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、 通過(guò)討論,實(shí)踐操作,嘗試按一定的規(guī)律對(duì)物體進(jìn)行排 序。
2、體驗(yàn)數(shù)學(xué)游戲的樂(lè)趣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
教具:
多媒體課件,胸飾人手一份(貓、狗)分顏色與大小。
學(xué)具:
(1)鮮花鋪(分顏色、分大小)
(2)服裝鋪(分顏色、分大小、分款式)
(3)日用品架(餐具)(分大小、分顏色、分種類)
(4)食品架(薯片)(分顏色、分高矮)
(5)課件
(6)圖書(shū)架(分大小、分顏色|
三、活動(dòng)過(guò)程:
1、實(shí)踐感知:
(聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)場(chǎng)) T:小朋友,快來(lái)看,這是誰(shuí)呀?(汪汪),他們呢?(咪咪),今天我們一起來(lái)做咪咪和汪汪排隊(duì)進(jìn)大商場(chǎng)好嗎?
想一想,商量一下,怎么排? 咪咪,我們一起來(lái)看看汪汪是怎么排隊(duì)的?再來(lái)看看咪咪是怎么排的?(幼兒集體說(shuō),教師總結(jié)) T:隊(duì)伍都排整齊啦,接下來(lái)我們要進(jìn)大商場(chǎng)啦,大商場(chǎng)里的貨物可真多,有鮮花、有食品、有餐具、有圖書(shū)、有服裝,還有一個(gè)好玩的電子游戲室,請(qǐng)汪汪和咪咪一樣一樣地去玩一玩,如果你發(fā)現(xiàn)那些商品沒(méi)有排列整齊呀,就來(lái)做理貨員,把它們理一理,排一排。
2、幼兒分組操作:
3、集體參觀百貨商店,
討論: T:咪咪,快來(lái)食品柜看看,這里的薯片可真多,顏色不一樣,高矮也不一樣,看看剛才的'理貨員是 怎么排的呀?(討論,如有錯(cuò)誤,集體修改)
總結(jié):哦,原來(lái)它們是按照高矮(顏色)不同來(lái)排隊(duì)。 食品柜看完了,我們?cè)賮?lái)圖書(shū)室看看吧……
4、運(yùn)用遷移
T:馬上要過(guò)新年啦,百貨商場(chǎng)里呀想掛一些漂亮的氣球來(lái)布置新年的氣氛,請(qǐng)我們的小汪汪,小咪咪一起來(lái)幫忙想一想該怎么掛呢?看看誰(shuí)想出的方法多?(先討論)然后個(gè)別 幼兒回答說(shuō)一種,顯示一種。 T:原來(lái)掛氣球可以想到那么多不一樣的方法呀,你們的本領(lǐng)可真大!
《商場(chǎng)》教案10
活動(dòng)目標(biāo)：
1、 初步知道在外出活動(dòng)時(shí)要遵守的一些規(guī)則（坐電梯、如廁、玩游戲等）。
2、 懂得遵守規(guī)則可以給我們的生活帶來(lái)許多方便，在生活中愿意主動(dòng)遵守各種規(guī)則。
3、 體驗(yàn)幫助懶洋洋后的快樂(lè)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
“美洋洋逛商場(chǎng)”多媒體課件一組。
教學(xué)過(guò)程：
一、 出示“美洋洋”課件，引起幼兒興趣。
今天，誰(shuí)來(lái)和我們玩了？（觀看課件1）
二、 美洋洋逛商場(chǎng)
�。ㄒ唬┟姥笱笞娞�
1、 提出觀看要求：美洋洋在干什么？這樣對(duì)嗎？
2、 幼兒觀看課件2。（美洋洋坐電梯時(shí)搶著上電梯）
3 、討論：美洋洋這樣乘電梯對(duì)嗎？應(yīng)該怎樣坐電梯？
4 、請(qǐng)小朋友模擬乘坐電梯：一半孩子從電梯出來(lái)，另一半進(jìn)電梯。
�。ǘ� 美洋洋上廁所
1、 提出要求。
2、 幼兒看課件3。（美洋洋上廁所后，灰太狼緊接著上廁所，但灰太狼開(kāi)門(mén)看一眼后逃出了廁所）
3、 幼兒猜想：灰太狼為何逃出廁所？
4、 討論：上廁所后該干什么？（沖廁所） 為什么？
5、 幼兒學(xué)沖廁所的方法。
�。ㄈ� 美洋洋玩游戲
1、 提問(wèn)：你去過(guò)玩具反斗城嗎？你最喜歡玩什么？美洋洋又最喜歡玩什么呢？
2、 看課件4 （美洋洋玩好游戲后，卻坐在游戲凳子上不離開(kāi)。）
3、 討論：美洋洋這樣對(duì)嗎？為什么？我們?cè)鯓痈姥笱笳f(shuō)？
（四） 美洋洋的新表現(xiàn)
觀看課件5：美洋洋正確的坐電梯、上廁所、玩游戲的.表現(xiàn)
三 做個(gè)文明的好孩子。
1、 孩子告訴美洋洋生活中文明孩子的做法。
2、 觀看課件6 ：美洋洋表?yè)P(yáng)孩子，和孩子再見(jiàn)。
《商場(chǎng)》教案11
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
有些公共場(chǎng)所的設(shè)施給幼兒造成了不方便。 幼兒親身體驗(yàn)。以現(xiàn)實(shí)的事例讓幼兒設(shè)想改變不方便措施的想法。使幼兒活躍思維。
活動(dòng)目標(biāo)
1、通過(guò)自己的經(jīng)身體驗(yàn)公共場(chǎng)所設(shè)施給自己造成的不便
2、享受和爸爸媽媽一起參與活動(dòng)的愉悅
3、有改變周圍不方便設(shè)施的想法，能和同伴討論自己的發(fā)現(xiàn)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)自己和其他人生活中的“不方便”
2、理解生活中的許多“方便”是別人為自己創(chuàng)造的
3、嘗試自己動(dòng)手為自己和他人創(chuàng)造方便并體驗(yàn)創(chuàng)造方便的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、 活動(dòng)前向家長(zhǎng)詳細(xì)介紹本活動(dòng)的任務(wù)意義。
2、向家長(zhǎng)發(fā)放操作單。
活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬┳層變河懻摻榻B自己的操作單。
1、提問(wèn)：前段時(shí)間，我們小朋友都和爸爸媽媽一起去馬路上，商場(chǎng)里逛了逛，你們發(fā)現(xiàn)了有什么設(shè)施時(shí)給自己帶來(lái)了不方便的？誰(shuí)拿著自己的操作單來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的'發(fā)現(xiàn)？
2、教師鼓勵(lì)多數(shù)的幼兒說(shuō)出自己的發(fā)現(xiàn)。
�。ǘ┮龑�(dǎo)幼兒將自己的操作單進(jìn)行分類，將重復(fù)的意見(jiàn)放在一起。
1。 提問(wèn)：剛才，許多小朋友都說(shuō)出了自己的發(fā)現(xiàn)，請(qǐng)大家再看看自己的操作單，有哪些不方便的地方時(shí)相同的？
2。 幼兒對(duì)照自己的操作單進(jìn)行分類，教師可以來(lái)到幼兒的身邊，了解幼兒的分類情況，幫助個(gè)別幼兒解決困難。
�。ㄈ� 請(qǐng)幼兒歸納公共場(chǎng)所設(shè)施有哪些不方便。
1、提問(wèn)：誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，你是怎么分類的？你發(fā)現(xiàn)了幾種不同的“不方便”？
2、請(qǐng)個(gè)別幼兒在集體面前表述自己的分類方法。當(dāng)一種分類方式說(shuō)完之后，教師可以提問(wèn)，并告訴幼兒誰(shuí)也有這樣的“不方便”，可以把圖片也擺到這里來(lái)。
3、提問(wèn)：誰(shuí)還有一樣的意見(jiàn)？
�。ㄋ模┮龑�(dǎo)幼兒討論：這些圖片中有這么多的不方便，我們有什么好的方法，能把這些不方便的設(shè)施變的方便呢？
教學(xué)反思
幼兒能說(shuō)出2 —— 3種公共場(chǎng)所設(shè)施給自己造成的不便 。幼兒能與同伴一起討論改變周圍不方便的設(shè)施，提出自己的意見(jiàn)。
《商場(chǎng)》教案12
教學(xué)目標(biāo)
1、認(rèn)識(shí)14個(gè)生字，認(rèn)識(shí)偏旁“女”。
2、正確、流利地朗讀課文。
3、觀察自選商場(chǎng)，了解自選商場(chǎng)的售貨方式，體會(huì)它給人們帶來(lái)的方便。
4、愿意在生活中主動(dòng)識(shí)字。
教學(xué)重、難點(diǎn)
認(rèn)識(shí)本課的14個(gè)生字。愿意在生活中主動(dòng)識(shí)字。
教學(xué)準(zhǔn)備
生字卡片、掛圖。
課時(shí)安排 2課時(shí)
第一課時(shí)
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)14個(gè)生字，認(rèn)識(shí)偏旁“女”。
2、正確、流利地朗讀課文。
二、教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)本課的14個(gè)生字。
三、教學(xué)難點(diǎn)：愿意在生活中主動(dòng)識(shí)字。
四、教學(xué)過(guò)程：
�。ㄒ唬⒖磮D揭題
1、用投影出示課文插圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察畫(huà)面，提問(wèn)：這是什么地方?投影出示課題：自選商場(chǎng)。(“商場(chǎng)”兩個(gè)生字是注音的。)
2、指向本課生字“商場(chǎng)”，問(wèn)：誰(shuí)認(rèn)識(shí)這兩個(gè)字：先指名認(rèn)讀生字，再全班同學(xué)認(rèn)讀生字。
�。ǘ�、生活識(shí)字展示、交流
1、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)商品包裝上面的漢字并讀給同學(xué)聽(tīng)(四人為一組，進(jìn)行識(shí)字交流)。
2、讓學(xué)生將商品包裝貼在教室的墻壁上，以便更多的學(xué)生進(jìn)行識(shí)字交流。
3、小結(jié)：自選商場(chǎng)里的東西真多(用投影出示)。學(xué)習(xí)生字：東、西。
（三）、學(xué)習(xí)字詞
1、通過(guò)生活識(shí)字，你認(rèn)識(shí)了哪些字?(指名認(rèn)讀不注音詞語(yǔ)。)如果遇到不認(rèn)識(shí)的字怎么辦?(讓學(xué)生了解識(shí)字方法。)
2、借助拼音認(rèn)讀詞語(yǔ)。(然后在小組內(nèi)匯報(bào)自學(xué)情況。)
3、讀書(shū)上9個(gè)注音詞語(yǔ)。(指名認(rèn)讀，每個(gè)學(xué)生讀一行詞語(yǔ)。)
4.鞏固字詞
(1)認(rèn)讀不注音的詞語(yǔ)(投影出示本課的9個(gè)不注音的詞語(yǔ))。
(2)認(rèn)讀詞語(yǔ)中的生字(生字用紅色打出，學(xué)生齊讀詞語(yǔ)中的生字：將詞語(yǔ)中的熟字去掉，只寫(xiě)下本課生字，指名認(rèn)讀；將這幾個(gè)生字打亂順序再讓學(xué)生認(rèn)讀。)
(3)你是用什么方法記住漢字“本、筆”?出示一支毛筆，指出上面是竹子制成，下面是毛。那你怎樣記住漢字“筆”的?
(4)找一個(gè)學(xué)習(xí)伙伴，把你認(rèn)識(shí)的字讀給同伴聽(tīng)。
(5)在“識(shí)字迷宮”里認(rèn)讀生字。
(6)“找朋友”(拼合體字：場(chǎng)、奶、筆、作)。
(7)出示商品(圖)，學(xué)生貼商品標(biāo)簽(詞卡)。
(8)商品分類。哪些東西擺在同一個(gè)貨架上?指名擺詞卡。讀詞。
(9)小結(jié)：商品分類擺放，人們?cè)谧赃x商場(chǎng)購(gòu)物真方便。
(10)出示句子：“在自選商場(chǎng)里購(gòu)物真方便”，指導(dǎo)朗讀。
�。ㄋ模⑸钭R(shí)字展示、交流
1、指名認(rèn)讀商品包裝上的漢字。
2、學(xué)生去展板前認(rèn)讀商品包裝上的漢字。
3、總結(jié)：希望同學(xué)們能在生活中認(rèn)識(shí)更多的字。
五、作業(yè)布置：去超市認(rèn)商品。
六、板書(shū)設(shè)計(jì)：自選商場(chǎng)
七、課后反思：
第二課時(shí)
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、觀察自選商場(chǎng)，了解自選商場(chǎng)的售貨方式，體會(huì)它給人們帶來(lái)的'方便。 2、愿意在生活中主動(dòng)識(shí)字。
二、教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)本課的14個(gè)生字。
三、教學(xué)難點(diǎn)：愿意在生活中主動(dòng)識(shí)字。
四、教學(xué)過(guò)程：
（一）、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
1、舉辦“擂臺(tái)賽”，復(fù)習(xí)詞語(yǔ)，請(qǐng)兩人讀詞語(yǔ)，其余同學(xué)做評(píng)委，比一比誰(shuí)說(shuō)得對(duì)。
2、聽(tīng)寫(xiě)生字“毛、巾、牙、尺”。
�。ǘ�、學(xué)習(xí)短文
1、談話激趣：（出示圖）今天有一位小朋友第一次跟著媽媽來(lái)到自選商場(chǎng)購(gòu)物，他有什么感受呢？我們一起來(lái)學(xué)習(xí)短文。
2、指導(dǎo)讀短文。
（1）自讀短文，借助漢語(yǔ)拼音讀準(zhǔn)字音，讀通順。
�。�2）指名分段讀，相機(jī)正音。
3、理解短文內(nèi)容。
（1）提問(wèn)激趣：如果你是記者，會(huì)向圖上的小朋友提出什么問(wèn)題？如果你是圖上的小朋友，會(huì)怎么回答呢？
�。�2）同桌練習(xí)。（啟發(fā)學(xué)生依據(jù)圖和聯(lián)系自己的感受“提問(wèn)”和“回答”）
�。�3）上臺(tái)演示，指導(dǎo)評(píng)價(jià)。結(jié)合圖理解“東西真多”；知道“東西”指的是商品；聯(lián)系短文和生活實(shí)際理解“真方便”。
4、指導(dǎo)朗讀。
�。�1）讀好句中的停頓。學(xué)生嘗試讀，指名讀，齊讀。
�。�2）指導(dǎo)用驚喜的語(yǔ)氣讀出“東西真多”和“真方便”。自由練讀，四人小組練讀，互評(píng)，推舉代表朗讀。
�。�3）齊讀詞語(yǔ)和短文。
�。ㄈU(kuò)展活動(dòng)
舉辦“商品展銷會(huì)”
1、小組派代表介紹自己小組收集的商品包裝名稱。
2、學(xué)生給商品包裝名稱分類。
3、選派每類商品的促銷員，帶領(lǐng)大家認(rèn)讀商品名稱，并用一兩句話介紹這種商品。
4、開(kāi)展“購(gòu)物”活動(dòng)。能讀出商品的名稱，就算購(gòu)買(mǎi)成功。
五、作業(yè)布置：
1、寫(xiě)出帶有下面偏旁的字。
女—（ ）（ ）（ ）
口—（ ）（ ）（ ）
2、補(bǔ)充句子。
我去自選商場(chǎng)買(mǎi)了（ ）、（ ）、（ ）。
3、和家人一起去自選商場(chǎng)認(rèn)識(shí)更多的商品名稱。
六、板書(shū)設(shè)計(jì)： 商品展銷會(huì)
七、課后反思：
《商場(chǎng)》教案13
教學(xué)目標(biāo)：
1、知道社區(qū)商場(chǎng)的店名和商場(chǎng)中物品的種類及作用；
2、了解商場(chǎng)物品的陳列方式和店員與顧客之間買(mǎi)賣(mài)關(guān)系，初步積累開(kāi)展社會(huì)性區(qū)域游戲經(jīng)驗(yàn)；
3、擴(kuò)充幼兒的知識(shí)面及對(duì)社區(qū)的`認(rèn)知能力。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、教師：課前與社區(qū)商場(chǎng)經(jīng)理聯(lián)系，說(shuō)明參觀的目的；
2、幼兒：服裝、鞋的檢查；注意參觀過(guò)程的規(guī)則及禮貌。
教學(xué)過(guò)程：
一、交待參觀的地點(diǎn)和要求：
1、提問(wèn)引題：你們家里平時(shí)用的、吃的物品，如：毛巾、牙刷，醬油、食鹽，還有你吃的零食，在家的什么地方買(mǎi)的？（幼兒議論）
2、教師肯定幼兒回答后，告訴參觀的地點(diǎn)和注意點(diǎn)。
二、帶幼兒到社區(qū)商場(chǎng)參觀認(rèn)識(shí)
1、在商場(chǎng)門(mén)口認(rèn)識(shí)商場(chǎng)名稱后，猜一猜：商場(chǎng)里有些什么？
2、和幼兒一起走進(jìn)商場(chǎng)交待：找一個(gè)好朋友一起在商場(chǎng)里輕輕地看看、說(shuō)說(shuō)物品的名稱，記住注意參觀的規(guī)則。
3、幼兒自由和好朋友參觀，教師輕輕提醒幼兒：看仔細(xì)商品成列的方式——哪些物品放在一起的，怎樣放？商場(chǎng)里還有什么人？顧客與收銀員在干什么？
三、回教室進(jìn)行梳理總結(jié)結(jié)束。
1、剛才我們?nèi)チ耸裁吹胤剑?/p>
2、你和好朋友發(fā)現(xiàn)什么？（從商品的種類、成列、商場(chǎng)里顧客與收銀員工作關(guān)系等）
3、幼兒反饋，教師用粉筆畫(huà)錄商品的陳列，為開(kāi)展社會(huì)性區(qū)角活動(dòng)服務(wù)。
4、討論：你家社區(qū)里有沒(méi)有商場(chǎng)，商場(chǎng)有什么用？
5、教師總結(jié)結(jié)束。
四、課后延伸：區(qū)角活動(dòng)（重點(diǎn)關(guān)注商場(chǎng)區(qū)）
《商場(chǎng)》教案14
教學(xué)目標(biāo):
1、繼續(xù)認(rèn)識(shí)生字,會(huì)寫(xiě)“巾牙尺毛”
2、正確流利的`朗讀課文.
3、在實(shí)踐活動(dòng)中,培養(yǎng)口語(yǔ)表達(dá)能力.
教學(xué)重難點(diǎn):
培養(yǎng)口語(yǔ)能力.
教學(xué)準(zhǔn)備:
生字卡片.
教學(xué)過(guò)程:
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
1、抽讀卡片.
2、男女賽讀,復(fù)習(xí)詞語(yǔ).
二、學(xué)習(xí)短文
1、指導(dǎo)讀短文
﹙1﹚自瀆短文,借助漢語(yǔ)拼音讀準(zhǔn)字音,讀通順.
﹙2﹚指名分段讀,教師糾正.
2、指導(dǎo)讀句子
﹙1﹚讀好句中的停頓,學(xué)生嘗試讀,指名讀,齊讀.
﹙2﹚指導(dǎo)用驚喜的語(yǔ)氣讀出“東西真多”,和“真方便”.自由練讀.
﹙3﹚小組練讀,互評(píng).
3、齊讀詞語(yǔ),短文.
三、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)生字
1、指導(dǎo)學(xué)生觀察“毛巾尺牙”,在田字格的位置及找壓線筆;書(shū)空生字筆順.
2、教師范寫(xiě),學(xué)生觀察后描紅,臨寫(xiě).
3、學(xué)生練寫(xiě),教師巡視.
四、教師小結(jié):說(shuō)說(shuō)本課學(xué)到了哪些知識(shí)?讓學(xué)生再次齊讀課文。
《商場(chǎng)》教案15
活動(dòng)目的:
1．復(fù)習(xí)人民幣的面值、單位，掌握化聚，在“付錢(qián)”與“找錢(qián)”的過(guò)程中能初步應(yīng)用。
2．與生活實(shí)際相聯(lián)系，使學(xué)生能夠認(rèn)標(biāo)價(jià)簽，如：“1.50”、“5.00”、“0.50”等。
3．在活動(dòng)過(guò)程中，自然滲透估算意識(shí)，并使學(xué)生學(xué)會(huì)填寫(xiě)簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)表。
指導(dǎo)思想：
本活動(dòng)通過(guò)學(xué)生自辦商場(chǎng)，并親身扮演營(yíng)業(yè)員和顧客，在實(shí)踐過(guò)程中，體會(huì)數(shù)學(xué)與自然、社會(huì)的緊密聯(lián)系，增進(jìn)對(duì)數(shù)學(xué)的了解和應(yīng)用數(shù)學(xué)的信心，并學(xué)會(huì)運(yùn)用數(shù)學(xué)的思維方式去解決生活中的問(wèn)題。
適用年級(jí)：一年級(jí)
活動(dòng)前的準(zhǔn)備：
讓扮演營(yíng)業(yè)員的學(xué)生從校辦商店里借來(lái)一些商品，了解價(jià)格，并做好記錄，便于活動(dòng)后如數(shù)歸還。
為每件商品做好標(biāo)價(jià)簽。
在活動(dòng)室布置好商場(chǎng)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、情境導(dǎo)入，激發(fā)興趣
我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了有關(guān)人民幣的一些知識(shí)，今天，我們就一起運(yùn)用這些知識(shí)，到商場(chǎng)里去買(mǎi)東西，好嗎？
學(xué)生在老師的`帶領(lǐng)下，進(jìn)人“商場(chǎng)”(活動(dòng)室)。
讓營(yíng)業(yè)員到自己的工作崗位上。
二、知識(shí)積累，認(rèn)識(shí)標(biāo)價(jià)簽
1．在買(mǎi)東西之前，我們可以先逛一逛商場(chǎng)。在逛商場(chǎng)之前，你想了解些什么？
學(xué)生提出自己想了解的問(wèn)題，教師根據(jù)情況作適當(dāng)介紹。
2．營(yíng)業(yè)員向同學(xué)們介紹各種標(biāo)價(jià)簽的認(rèn)識(shí)方法，如整元的是：5.00；幾元幾角的是：1.50；整角的是：0.50，等。
3．練習(xí)：
老師也有幾張標(biāo)價(jià)簽，看看你們認(rèn)識(shí)嗎？
橡 皮0.80
文具盒
4.80
圓珠筆2.00
三、了解行情，滲透數(shù)學(xué)思想
l．準(zhǔn)備逛商場(chǎng)。（滲透估算思想）
逛商場(chǎng)的時(shí)候，可以通過(guò)看標(biāo)價(jià)簽，先了解價(jià)錢(qián)，再估計(jì)一下你的錢(qián)夠不夠買(mǎi)？夠買(mǎi)幾樣？
2．填表。（滲透統(tǒng)計(jì)的思想）
我們還可以把商品的價(jià)格記錄在表格中，通過(guò)算一算，看看自己要花多少錢(qián)？再看看，剛才你的估計(jì)對(duì)不對(duì)？
教師示范填表。
(附表，課前印好發(fā)下)：
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