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      幼兒園健康活動(dòng)教案

      時(shí)間:2023-02-24 11:34:51 教案 我要投稿
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      幼兒園健康活動(dòng)教案(集錦15篇)

        作為一名人民教師,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。教案要怎么寫(xiě)呢?下面是小編整理的幼兒園健康活動(dòng)教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

      幼兒園健康活動(dòng)教案(集錦15篇)

      幼兒園健康活動(dòng)教案1

        活動(dòng)目標(biāo):

        1.幫助幼兒樹(shù)立保護(hù)身體健康的意識(shí),知道牙齒健康的重要性。

        2.培養(yǎng)幼兒在觀察活動(dòng)中探索學(xué)習(xí)的能力。

        3. 引導(dǎo)幼兒初步了解齲齒形成的原因及怎樣預(yù)防。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1.電腦、教學(xué)光盤(pán)、教學(xué)掛圖數(shù)幅掛在活動(dòng)室墻上小鏡子每人一個(gè)

        2.了解本班幼兒得齲齒的情況

        活動(dòng)過(guò)程:

        1.觀察牙齒,引出課題。

        請(qǐng)幼兒照鏡子觀察自己的牙齒,有什么發(fā)現(xiàn)?

        “變黑、變壞或者補(bǔ)洞的牙齒是怎么回事?—齲齒齲齒是怎么得的.?是蟲(chóng)子咬得嗎?還是其他什么原因?

        2.了解齲齒形成的原因。

        (1)帶著問(wèn)題看光盤(pán)。

        提問(wèn):齲齒是怎么得的?是蟲(chóng)子咬得嗎?還是其他什么原因?

        “是什么東西把牙齒變成一種酸腐蝕掉的?

        (2) 帶著問(wèn)題重點(diǎn)看光盤(pán)邊了解引起齲齒的原因。

        (3)了解齲齒的危害。

        得了齲齒有什么不舒服的地方?怎么保護(hù)好牙齒不得齲齒呢?

        3.幼兒利用各種方式學(xué)習(xí)保護(hù)牙齒的辦法。

        A.小朋友討論防止齲齒的辦法B.觀察圖片學(xué)習(xí)。

        c.請(qǐng)教保健醫(yī)生。

        老師總結(jié):不想得齲齒,一定要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,堅(jiān)持早晚正確刷牙;健康飲食少吃糖;飯后漱口不可少;牙齒定期去檢查。這樣你一定會(huì)有一口健康美麗的牙齒。

        4.老師表演快板詩(shī)。

        《預(yù)防齲齒》:

        預(yù)防齲齒牙齒健康人人夸,健康的牙齒人人需要,小朋友要記牢,不想得齲齒一定要做到:

        牙齒早晚正確刷,飯后漱口要干凈,健康飲食少吃糖;牙齒定期去檢查;只要堅(jiān)持能做到,牙齒肯定會(huì)健康。

        牙好,胃口就好,吃嘛嘛香,身體倍棒!

      幼兒園健康活動(dòng)教案2

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、在翻斗樂(lè)場(chǎng)景中,看看說(shuō)說(shuō)小動(dòng)物的房子,體驗(yàn)尋找小動(dòng)物和小動(dòng)物一起玩的快樂(lè)。

        2、通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

        3、愿意參與體育游戲,體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂(lè)趣。

        4、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。

        5、喜歡與同伴合作,體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        人手一只玩具小兔、小貓、小狗;三幢自制小房子。

        活動(dòng)過(guò)程:

        一、看看說(shuō)說(shuō),引起興趣

        1、這是什么呀?有幾幢呀?

        2、是誰(shuí)的.家?(用三種不同方式引出小房子的主人)

        二、找找玩玩,體驗(yàn)快樂(lè)

        1、你和誰(shuí)一起玩的?

        2、你們一起玩了什么?

        1.音樂(lè)律動(dòng)《我的身體》,與幼兒一起做律動(dòng),激發(fā)孩子對(duì)身體的興趣。

        2.出示課件:引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)身體的各部位,并說(shuō)出它們的。名字。

        引導(dǎo)幼兒觀察的時(shí)候,教師提醒幼兒按順序地觀察,由上到下、由左到右、由整體到局部。如人體分為頭、軀干、胳膊、腿。頭部有耳朵、眼睛、鼻子、嘴。

        3.討論身體各部位的作用:引導(dǎo)幼兒討論身體部位以及五官的作用,請(qǐng)幼兒找一找自己身體的各部位,并說(shuō)出各部位的名稱,它能幫助我們干什么,如:腿可以幫助我們跑步。

        4.創(chuàng)編兒歌并做動(dòng)作:引導(dǎo)幼兒利用身體部位,五官以及相應(yīng)的動(dòng)作編兒歌,例:“我的小手拍拍拍,我的小腳踏踏踏,我的眼睛看一看,我的耳朵聽(tīng)一聽(tīng)”等。

        5.(點(diǎn)擊課件)展示小動(dòng)物受傷圖片,讓幼兒說(shuō)說(shuō)怎么才使自己不受傷?

        讓幼兒自由回答;

        教師小結(jié):小手要保持干凈,養(yǎng)成飯前便后洗手的好習(xí)慣;跑步時(shí)要注意腳下的小石子等不被絆倒;玩耍時(shí)要注意安全,不磕著碰著等等。

        6、活動(dòng)延伸:請(qǐng)幼兒玩機(jī)器人玩具,讓機(jī)器人做出各種動(dòng)作,進(jìn)一步鞏固認(rèn)識(shí)身體各部位名稱。

      幼兒園健康活動(dòng)教案3

        設(shè)計(jì)意圖:

        孩子有著強(qiáng)烈的求知欲和好奇心,對(duì)熠熠生輝的火光總感到好奇,總喜歡睜大眼睛盯著看。然而由于年齡的限制和生活經(jīng)驗(yàn)的缺乏,他們不了解防火知識(shí),不懂得安全用火,常常因?yàn)楹闷婧拓澩,致使小火成大?zāi),釀成無(wú)可挽回的悲劇。我們必須根據(jù)日常生活中常遇到的問(wèn)題和孩子常犯的錯(cuò),有選擇地教會(huì)他們一些實(shí)用的知識(shí),增強(qiáng)幼兒防火意識(shí),提高幼兒防火能力,對(duì)保護(hù)幼兒生命安全。

        活動(dòng)目的:

        1.學(xué)習(xí)躲閃跑,根據(jù)信號(hào)做向上跳的動(dòng)作

        2.能研究看前方不碰撞他人,知道放鞭炮的.安全要求。

        3.體驗(yàn)游戲的熱鬧與快樂(lè)。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        有紙團(tuán)的火柴棒

        音樂(lè)

        活動(dòng)過(guò)程:

        1.教師和幼兒一起跟著青樂(lè)做敲鑼打鼓放鞭炮的律動(dòng)兩次,提醒幼兒按照節(jié)奏做動(dòng)作·

        2.教師出示火柴棒引起幼兒興趣。

        ★交代角色:老師扮點(diǎn)鞭炮的人.幼兒扮小鞭炮..

        3.游戲“放鞭炮”。

        ★教師:火柴棒碰到小鞭炮.小鞭炮就會(huì)怎樣?

        ★請(qǐng)幼兒模仿鞭炮爆炸,教師夸獎(jiǎng)跳得高的幼兒。

        幼兒隨意站立,教師依次用“火柴棒”點(diǎn)幼兒,被點(diǎn)到的幼兒就要用力向上跳,模范鞭炮爆炸,同時(shí)嘴里發(fā)出“嘭啪”的響

        ★幼兒四散跑.教師追逐.被點(diǎn)到的幼兒就要用力向上跳,模范鞭炮爆炸,同時(shí)嘴里發(fā)出“嘭啪”的響

        ★重復(fù)游戲。教師提醒幼兒碰跑的時(shí)候眼睛看前面,不要碰撞到他人。每次練習(xí)可適當(dāng)延長(zhǎng),

        ★表?yè)P(yáng)能躲閃跑的和能根據(jù)想好做向上跳動(dòng)作的幼兒。

        ★利用休息向幼兒介紹放鞭炮的安全要求。(動(dòng)靜交替).

        ★教師做點(diǎn)鞭炮炮人,繼續(xù)游戲。

        ★幼兒扮演點(diǎn)炮人,鞏固放鞭炮的安令規(guī)則。

        ★教師小結(jié)

        ★聽(tīng)音樂(lè)。《新年好》幼兒跟著教師一起表演,做放松整理動(dòng)作。

      幼兒園健康活動(dòng)教案4

        活動(dòng)目標(biāo):

        1.通過(guò)擠壓等方式用噴水壺水,作畫(huà)。

        2.大膽、獨(dú)立創(chuàng)作噴畫(huà)。

        重點(diǎn)難點(diǎn):

        1.通過(guò)擠壓等方式用噴水壺水,作畫(huà)。

        2.大膽、獨(dú)立創(chuàng)作噴畫(huà)。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1.幼兒用書(shū):《玩玩水的游戲》。

        2.幼兒自備有噴嘴的水壺或家長(zhǎng)用飲料自制。

        活動(dòng)過(guò)程:

        一、請(qǐng)幼兒閱讀幼兒用書(shū),看書(shū)上的小朋友玩了什么游戲。

        1.他們用什么噴水的?

        2.每個(gè)水壺的噴嘴不同,噴出來(lái)的效果也不一樣。你帶來(lái)的水壺噴嘴是什么樣的?你猜猜它噴出來(lái)的水會(huì)是什么樣的.》

        3.要想讓水噴出來(lái),我們的小手要做什么?

        4.什么樣的水壺比較容易擠出水來(lái)?什么樣的水壺很費(fèi)力?

        5.你帶來(lái)的水壺容易擠出來(lái)嗎?

        6.噴出來(lái)的水還可以做什么?你想用噴水壺畫(huà)一幅什么畫(huà)呢

        二、請(qǐng)幼兒帶上噴水壺、合作創(chuàng)作水畫(huà)、進(jìn)行“水槍”大賽等等。

        三、活動(dòng)結(jié)束后,帶幼兒去曬曬太陽(yáng),把衣服曬干,有條件的園所幫幼兒換一套衣服。

      幼兒園健康活動(dòng)教案5

        活動(dòng)目標(biāo):樂(lè)意與朋友分享食物,體驗(yàn)分享的快樂(lè)。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:各種好吃的食物若干。

        活動(dòng)過(guò)程:

        1、讓幼兒自由品嘗食物。

        2、與幼兒討論:沒(méi)有吃到東西的小朋友會(huì)怎么樣?怎么辦?

        3、幼兒自由拿糖果,注意觀察幼兒的表現(xiàn)。

        4、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)分享食物的'感受。

        5、幼兒自由拿糖果,注意觀察幼兒的表現(xiàn)。

        6、幼兒自由和同伴說(shuō)說(shuō)你和誰(shuí)分糖果?你高興嗎?

        7、鼓勵(lì)幼兒與他人分享自己的食物,體驗(yàn)分享的快樂(lè)。

        8、告訴幼兒生活中還有許多事物可以與他人分享。

        教學(xué)反思:

        1. 每逢小班新生入園,就會(huì)有個(gè)別幼兒哭鬧,哭著要回家,而其他幼兒受其影響,也會(huì)悶悶不樂(lè)。針對(duì)這一情況,教師采用游戲的形式,讓幼兒參觀熟悉幼兒園的環(huán)境,親口嘗一嘗可口的餅干,親手玩一玩好玩的玩具,親身感受一下哥哥姐姐對(duì)自己的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。這一系列有趣的活動(dòng),吸引了幼兒的注意,使他們暫時(shí)忘掉了對(duì)家人的想念:在老師和大班哥哥姐姐的帶領(lǐng)下,他們開(kāi)始參與活動(dòng),并體驗(yàn)到集體活動(dòng)的樂(lè)趣。此時(shí),他們因?yàn)殡x開(kāi)家庭而產(chǎn)生的分離焦慮就得到了緩解。

        2. 多開(kāi)展對(duì)幼兒有吸引力的活動(dòng),活動(dòng)要豐富多彩,要讓幼兒喜愛(ài)幼兒園,并主動(dòng)愿意來(lái)園上課。

        3. 老師要熱愛(ài)每個(gè)幼兒,關(guān)心每個(gè)幼兒,如個(gè)別幼兒不聽(tīng)勸告,也不跟著老師學(xué)動(dòng)作,仍然哭鬧,老師要有耐心,不能對(duì)幼兒發(fā)脾氣,要慢慢引導(dǎo),要讓幼兒覺(jué)得老師是最親的人。

        4 .幼兒太小,有時(shí)不會(huì)控制自己的情緒,遇到一點(diǎn)不如意就用哭聲來(lái)表達(dá),老師要學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)幼兒的情緒,要讓幼兒體驗(yàn)快樂(lè),逐漸培養(yǎng)幼兒活潑開(kāi)朗的性格。

      幼兒園健康活動(dòng)教案6

        教材分析:

        《找涼快》是一節(jié)探究避暑方式的健康活動(dòng)。幼兒的體溫調(diào)節(jié)功能還不成熟,炎炎夏日如果不注意保健就有可能會(huì)中暑。本次活動(dòng)通過(guò)討論、總結(jié)生活中已知的避暑經(jīng)驗(yàn),通過(guò)圖片、視頻豐富喝溫開(kāi)水、樹(shù)下乘涼等幼兒不常用經(jīng)驗(yàn)。最后通過(guò)情景再現(xiàn)感受喝完溫開(kāi)水后慢慢展開(kāi)的絲絲涼爽,知道溫開(kāi)水比冷飲更利于避暑,從而獲得健康的避暑方法。

        教學(xué)目標(biāo):

        1.知道喝溫開(kāi)水、洗澡、樹(shù)蔭下乘涼、適當(dāng)吹空調(diào)等主要的避暑方法。

        2.初步掌握夏天自我保護(hù)的方法,增強(qiáng)自我保護(hù)的.意識(shí)。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        能防暑、涼快方法(洗澡、喝溫開(kāi)水、吹空調(diào)等)的圖片筆、紙等。

        活動(dòng)建議:

        一、教師與幼兒共同討論,了解夏天避暑的好方法。

        提問(wèn):夏天來(lái)了,我們會(huì)覺(jué)得很熱,熱了怎么辦?有什么好方法能讓自己涼快一些? 二、引導(dǎo)幼兒用自己的方式簡(jiǎn)單畫(huà)出讓自己涼快的方法

        三、請(qǐng)幼兒相互交流讓自己變涼快的方法,教師將根據(jù)畫(huà)面內(nèi)容集中歸納擺放圖片。如:洗澡、喝溫開(kāi)水、適當(dāng)吃冷飲、少運(yùn)動(dòng)、適當(dāng)吹空調(diào)和風(fēng)扇等。

        四、觀察圖片,引導(dǎo)幼兒說(shuō)出能讓自己涼快的各種方法。

        洗澡或游泳;應(yīng)在有陰涼的地方活動(dòng);少穿些衣服,穿吸汗性強(qiáng)的棉汗衫、短褲以及涼鞋等; 適量地吃冷飲、吃西瓜,多喝水、綠豆湯;適當(dāng)?shù)卮悼照{(diào)和電扇;少劇烈活動(dòng)等。

        五、和幼兒討論吹空調(diào)、電扇和吃冷飲都應(yīng)注意什么?讓幼兒了解夏天自我保護(hù)的基本常識(shí)。

        六、引導(dǎo)幼兒在幼兒園找涼快。說(shuō)說(shuō)自己在哪里找到了涼快。

        七、活動(dòng)延伸

        樹(shù)蔭下乘涼,感受樹(shù)木給人們帶來(lái)的舒適愜意。提問(wèn):在太陽(yáng)地里站著有什么感覺(jué)?哪里比較涼快?

        教師可帶領(lǐng)幼兒在幼兒園的樹(shù)蔭下講故事,感受樹(shù)蔭的涼爽,知道綠化給人類(lèi)帶來(lái)的好處。

        中班音樂(lè)優(yōu)質(zhì)課《毛毛蟲(chóng)啃蘋(píng)果》楊艷萍視頻+課件PPT+音樂(lè)教案說(shuō)課反思打印圖動(dòng)畫(huà)幼兒園自主游戲,個(gè)案觀察,區(qū)域活動(dòng)游戲觀察記錄匯總

      幼兒園健康活動(dòng)教案7

        活動(dòng)目標(biāo)

        1、認(rèn)識(shí)眼睛、鼻子和耳朵的用處;

        2、懂得愛(ài)護(hù)自我的眼睛、鼻子和耳朵。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        眼睛、鼻子、耳朵的圖片,熱牛奶一杯、小鳥(niǎo)聲音的磁帶一盒

        活動(dòng)過(guò)程

        1、以談話的方式引入主題

        師:小朋友,你們看看自我身上有些什么?(幼兒自由發(fā)言)師:我們身上有很多東西,可是,有五樣是我們很重要的寶貝,今日我們先來(lái)學(xué)習(xí)三樣,你們想明白是哪三樣嗎?(想)那我讓你們來(lái)猜猜謎語(yǔ),猜猜看是哪三樣!

       、偕线吤逻吤,中間一顆黑葡萄(眼睛)

        ②一座山,兩個(gè)洞,會(huì)吹氣來(lái)會(huì)吸氣(鼻子)

       、蹡|一片,西一片,到老不相見(jiàn)(耳朵)師:我們剛剛猜出來(lái)是哪三樣啦?(眼睛、鼻子和耳朵)

        2、教師逐樣講解各五官的名稱、作用,教育幼兒要保護(hù)好。

       、傺劬煟耗銈兠靼籽劬κ怯脕(lái)干什么的嗎?(看東西的)請(qǐng)小朋友來(lái)看看我們的課室,看看你看到了什么?

        師:此刻請(qǐng)小朋友用手捂著眼睛,此刻又看到了什么?(什么也看不到了)教師小結(jié):我們用眼睛能夠看到花、草、樹(shù)、木,看到藍(lán)天、白云,看到教師、小朋友等等,可是捂上眼睛,就什么也看不見(jiàn)了,眼睛有沒(méi)有用?(有)對(duì)了,眼睛真是個(gè)好寶貝,我們要好好愛(ài)護(hù)它,保護(hù)它,明白嗎?

       、诒亲訋煟罕亲幽軌蚋墒裁?(用來(lái)聞東西和呼吸)師:此刻請(qǐng)小朋友聞聞看,你聞到了什么?(教師出示熱牛奶到幼兒面前)此刻請(qǐng)小朋友捏著鼻子,你此刻覺(jué)得怎樣樣?還聞得到東西嗎?(氣透可是來(lái),很難受,也聞不到東西)教師小結(jié):我們用鼻子來(lái)呼吸,聞東西,如果捏著鼻子,就會(huì)透不了氣,也聞不到氣味,所以我們要好好保護(hù)好它,愛(ài)護(hù)這個(gè)好寶貝)

       、鄱浣處煵シ判▲B(niǎo)的.聲音師:小朋友,你們猜猜什么聲音在響?(小鳥(niǎo)叫)你聽(tīng)見(jiàn)聲音在什么地方響啊?(讓幼兒找找看聲音的起源處)哇,小朋友真厲害,都能找到小鳥(niǎo)的聲音!

        此刻請(qǐng)小朋友把耳朵捂起來(lái),你們還聽(tīng)得到聲音嗎?(聽(tīng)不到)教師小結(jié):我們用耳朵來(lái)聽(tīng)小鳥(niǎo)叫,教師唱歌等等,可是捂上耳朵,就什么也聽(tīng)不到了,沒(méi)有耳朵行不行?(不行)所以我們要保護(hù)耳朵,愛(ài)護(hù)耳朵,明白了嗎?

        3、讓幼兒學(xué)會(huì)保護(hù)自我的眼睛、鼻子、耳朵。

        師:眼睛、鼻子、耳朵是我們的寶貝,我們應(yīng)當(dāng)怎樣愛(ài)護(hù)它們呢?(讓幼兒自由發(fā)言)教師小結(jié):眼睛不能用臟的手、臟的手帕去揉、去擦,鼻子、耳朵不能用手去摳、去挖。這樣,細(xì)菌、小蟲(chóng)就不會(huì)進(jìn)入我們的寶貝里去了。

      幼兒園健康活動(dòng)教案8

        【活動(dòng)目標(biāo)】

        1、了解食品的保質(zhì)期及它的作用,知道應(yīng)該在保質(zhì)期內(nèi)實(shí)用食品,激發(fā)幼兒的食品衛(wèi)生意識(shí);

        2、能較清楚地表達(dá)自己的探索和發(fā)現(xiàn);

        3、了解主要癥狀,懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)。

        4、初步了解預(yù)防疾病的方法。

        【活動(dòng)準(zhǔn)備】

        教室里面的各種廢舊物品

        【活動(dòng)流程】

        談話導(dǎo)入——觀察感知——聯(lián)系315

        【活動(dòng)過(guò)程】

        1、談話導(dǎo)入

        師:老師今天的`身體有點(diǎn)不舒服,我的肚子有點(diǎn)疼,你們知道怎么回事嗎?(幼兒猜測(cè))

        其實(shí),我是吃壞了東西了,哎,昨天的時(shí)候,老師和好朋友出去玩,買(mǎi)了一些牛奶喝了,誰(shuí)知道牛奶是過(guò)期的,所以,老師的肚子現(xiàn)在還疼呢。吃了過(guò)期的東西會(huì)不舒服的,會(huì)生病的。

        老師是怎么知道吃過(guò)的牛奶是過(guò)期的呢?(盒子上有時(shí)間的)盒子上的時(shí)間叫食品保質(zhì)期

        2、觀察感知哪些食品有保質(zhì)期。靠纯次覀兊慕淌依锩婺男〇|西有保質(zhì)期?你在哪里找到保質(zhì)期?師生小結(jié):一般來(lái)說(shuō),飲料的保質(zhì)期都在哪里?(瓶口上)

        盒子包裝的保質(zhì)期在哪里。浚ê凶拥撞浚┛诖称返谋Y|(zhì)期在哪里。浚ǹ诖吷希

        原來(lái)他們的位置都不一樣的啊師:那保質(zhì)期的時(shí)間是不是都是一樣的呢?回家的時(shí)候你們看看再告訴我。

        3、聯(lián)系315講一講昨天老師吃了過(guò)期的食品后,你們知道老師是怎么做的嗎?我去消費(fèi)者協(xié)會(huì)投訴了,因?yàn)樽蛱焓?、15號(hào),也就是3、15消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)日,如果你買(mǎi)的東西質(zhì)量不好或者是過(guò)期食品都可以為自己討回公道的。

      幼兒園健康活動(dòng)教案9

        一、設(shè)計(jì)意圖

        《綱要》中指出,要教育幼兒愛(ài)清潔,講衛(wèi)生,注意保持個(gè)人和生活場(chǎng)所的整潔和衛(wèi)生,密切結(jié)合幼兒的生活進(jìn)行安全、營(yíng)養(yǎng)和保健教育,提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和能力,F(xiàn)在正是感冒的多發(fā)季節(jié),設(shè)計(jì)這一課讓幼兒懂得怎樣預(yù)防感冒,了解預(yù)防感冒的基本小知識(shí),懂得身體健康的重要性,同時(shí)希望幼兒學(xué)習(xí)之后,更懂得講衛(wèi)生,愛(ài)清潔,多鍛煉身體等,讓感冒遠(yuǎn)離自己。

        二、活動(dòng)目標(biāo)

        1、了解一些感冒的病癥以及傳播途徑。

        2、懂得預(yù)防感冒的小常識(shí),積累一些健康生活的經(jīng)驗(yàn)。

        三、活動(dòng)重難點(diǎn)

        1、重點(diǎn):幼兒懂得預(yù)防感冒的`小常識(shí)。

        2、難點(diǎn):了解感冒的傳播途徑,積累一些健康生活的經(jīng)驗(yàn)。

        四、活動(dòng)準(zhǔn)備

        相關(guān)圖片。

        五、活動(dòng)過(guò)程

        1、引出話題:

        (1)教師有班級(jí)點(diǎn)名活動(dòng)引出今天的教學(xué)活動(dòng)。

        “這些天,某某小朋友為什麼沒(méi)來(lái)呀?”

        (2)幼兒相互交流各自對(duì)感冒的感受與體會(huì)。

        “你得過(guò)感冒嗎?感冒的時(shí)候人會(huì)有什么感覺(jué)?”

        (3)教師小結(jié):感冒的時(shí)候會(huì)出現(xiàn)發(fā)燒、咳嗽、流鼻涕、鼻塞等癥狀。

        2、了解感冒的傳播途徑:

        (1)教師介紹患感冒的原因及感冒傳播的主要途徑。

        “人們一般是由于什么患上感冒的?”“除了著涼以外,感冒會(huì)不會(huì)是別人傳染給你的,又是怎么傳染上的呢?”

        (2)教師歸納。

        不注意冷暖或身體抵抗力差的人容易得感冒。另外,流行性感冒還可以通過(guò)吐沫、痰等傳播。

        3、掌握預(yù)防感冒的小常識(shí):

        (1)教師與幼兒一起交流預(yù)防感冒的方法。

        “我們應(yīng)該怎么來(lái)保護(hù)自己,盡量不讓自己和別人患上感冒?”

        (2)教師出示圖片,幼兒了解預(yù)防感冒的具體方法,師生一起進(jìn)行歸納小結(jié)。

        不隨地吐痰、常開(kāi)窗通風(fēng)、勤洗手洗臉、經(jīng)常鍛煉身體、適當(dāng)吃點(diǎn)醋及大蒜、洋蔥。流行性感冒肆虐期間,幼兒要盡量減少到人多擁擠的地方去。如果已患上感冒,則打噴嚏時(shí)要用手帕或紙巾捂住口鼻,而且要側(cè)轉(zhuǎn)身,不能對(duì)著他人打噴嚏。

      幼兒園健康活動(dòng)教案10

        一、活動(dòng)名稱:

        夾物跳。

        二、活動(dòng)目標(biāo):

        1、嘗試把物品夾在下肢不同位置進(jìn)行行進(jìn)跳,體驗(yàn)下肢不同力量的運(yùn)用;

        2、體會(huì)游戲的快樂(lè)。

        三、環(huán)境創(chuàng)設(shè):

        飲料瓶、泡沫板、布球若干。

        四、活動(dòng)過(guò)程:

        (一)開(kāi)始部分:

        英語(yǔ)游戲“Paper、scissors、stone”(石頭剪子布)幼兒兩兩合作玩游戲。

        (二)基本部分:

        1、孩子們,天氣這么好,咱們?nèi)ヒ安秃貌缓?野餐要?zhǔn)備什么呢?飲料、水果、餅干(飲料瓶、布球、泡沫板)

        啟發(fā)幼兒用下肢分別夾住飲料瓶、布球、餅干行進(jìn)跳,教師巡回指導(dǎo),然后回到草地上,品嘗美味。

        2、玩游戲:

        野餐結(jié)束了,可是食物還剩下很多,我們不能浪費(fèi)了,所以我們一起把東西送回家。

        分組比賽,視游戲情況而定,可適當(dāng)添加障礙。

       。ㄈ┙Y(jié)束部分:

        我們一起把食物送到倉(cāng)庫(kù)去。

        鼓勵(lì)幼兒和老師一起整理材料后回班。

      幼兒園健康活動(dòng)教案11

        一、教學(xué)目標(biāo):

        1、練習(xí)助跑、跨跳等動(dòng)作,提高幼兒彈跳能力和平衡能力。

        2、培養(yǎng)幼兒勇敢及合作精神。

        二、教學(xué)重點(diǎn):讓幼兒熟練跑、跨、跳等動(dòng)作,提高幼兒彈跳能力和平衡能力。

        三、教學(xué)難點(diǎn):通過(guò)游戲,培養(yǎng)幼兒勇敢及合作精神。

        四、教學(xué)準(zhǔn)備:

        1、知識(shí)準(zhǔn)備:音樂(lè)律動(dòng)“我是小小兵”。

        2、物質(zhì)準(zhǔn)備:紙質(zhì)獨(dú)木橋4個(gè)(長(zhǎng)2米,寬20厘米)、紙箱12個(gè)(高30厘米)、紙筒4個(gè)、紙團(tuán)若干(是幼兒人數(shù)的2~3倍)、毛線一根(長(zhǎng)4米)、音樂(lè)2首、獎(jiǎng)品若干。

        五、教學(xué)過(guò)程:

        一、組織教學(xué):音樂(lè)律動(dòng):“我是小小兵”

        導(dǎo)語(yǔ):小朋友們好,今天天氣可真好啊,所以老師要和小朋友們一起在戶外做一個(gè)小游戲,大家高不高興?(高興)不過(guò),在做游戲之前,我們先活動(dòng)活動(dòng)身體,好不好?(好)讓我們一起來(lái)做音樂(lè)律動(dòng)吧!(音樂(lè)起,教師和配班教師一起做動(dòng)作)。

        二、基本部分:

        1、游戲“勇敢的小戰(zhàn)士”

        導(dǎo)語(yǔ):小朋友們,老師問(wèn)你們一個(gè)問(wèn)題,好不好?你們喜歡穿軍裝的小戰(zhàn)士嗎?(喜歡)那你們想不想當(dāng)一名勇敢的小戰(zhàn)士呢?(想)看來(lái)我們的小朋友都很勇敢,那老師今天和小朋友們一起玩的游戲就叫“勇敢的小戰(zhàn)士”,讓我們一起來(lái)玩好不好。

        2、教師組織幼兒站到起點(diǎn)線后面,分為四組,每組7人

       。1)介紹游戲規(guī)則及玩法。

        說(shuō)明:每名“小戰(zhàn)士”應(yīng)先跑完紙質(zhì)平衡木,單腳跨過(guò)紙箱,然后拿起紙團(tuán),跳到指定地點(diǎn),把紙團(tuán)扔到紙筒里(第一次沒(méi)有扔進(jìn)去,可進(jìn)行第二次,直到扔進(jìn)去為止),然后從隊(duì)列的右側(cè)返回,站到隊(duì)尾后,第二位小朋友繼續(xù)上一位小朋友的動(dòng)作。

        (2)游戲保證每位小朋友都嘗試一遍。

        三、結(jié)束部分:

        導(dǎo)語(yǔ):小朋友們今天表現(xiàn)的都很棒,都很勇敢,我們鼓勵(lì)一下自己吧。ü膭(lì)紙團(tuán)投的最多的.一組小朋友)老師今天買(mǎi)了好多的糖果,作為給小朋友的獎(jiǎng)勵(lì),好不好。浚òl(fā)放獎(jiǎng)品,每位小朋友2個(gè)糖果)小朋友們排好隊(duì)回教室吧!

      幼兒園健康活動(dòng)教案12

        【活動(dòng)目標(biāo)】

        1.鞏固認(rèn)識(shí)秋天的水果,知道水果有營(yíng)養(yǎng),對(duì)身體有好處。

        2.通過(guò)故事,知道吃水果前要注意衛(wèi)生。

        3.知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。

        4.教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

        【材料提供】

        1、玩具小猴、神秘袋一個(gè)(里面放石榴、蘋(píng)果、香蕉、桃子、橘子各一個(gè))

        2、課件、電腦

        【活動(dòng)過(guò)程】

        一、談話導(dǎo)入活動(dòng)。

        1、師:秋天到了,水果都成熟了,寶寶們愛(ài)吃水果嗎?你們都吃過(guò)哪些水果啊?寶寶:石榴、蘋(píng)果、香蕉、桃子、橘子

        2、教師小結(jié):你們吃過(guò)這么多水果,水果香香甜甜真好吃啊!

        二、摸水果游戲,知道水果有營(yíng)養(yǎng)。

        1、(出示小猴和神秘袋)師:百果園里有許多果樹(shù),那里的水果都成熟了,可多啦!小猴尼尼最?lèi)?ài)吃水果了,這不,他采了些水果,都藏在袋子里了,我們來(lái)猜猜它都采了哪些好吃的水果呢?

        (1)請(qǐng)一個(gè)小朋友上來(lái)摸一摸,并猜是什么水果.師:請(qǐng)你來(lái)摸一摸,這個(gè)水果是什么形狀的?摸上去是軟軟的還是硬硬的?你猜猜是什么水果?(拿出來(lái)看看)這個(gè)水果你吃過(guò)嗎?該怎么吃?是什么味道的?

        (2)再請(qǐng)一個(gè)小朋友上來(lái)摸,說(shuō)出形狀、顏色讓其他人猜。師:請(qǐng)你來(lái)偷偷看一看,這個(gè)是什么水果?但不能直接說(shuō)出來(lái)哦。我們讓其他寶寶來(lái)猜猜,你把看到的水果的形狀、顏色都告訴他們。(引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō),讓其他寶寶猜。)猜出后的同時(shí)并說(shuō)說(shuō)各種水果的味道、吃法和營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。

        (3)再請(qǐng)幼兒來(lái)摸摸猜猜

        2、教師小結(jié):每一種水果都有不同的吃法,有的水果是剝皮吃的,有的是連皮吃的有的子也可以吃的`。吃水果對(duì)我們身體有好處,它能夠幫助我們補(bǔ)充各種營(yíng)養(yǎng),讓我們的身體更健康!

        三、講述故事,了解吃水果要講衛(wèi)生。

        1、引出故事:小猴尼尼也和小朋友一樣很喜歡吃水果,可是今天不知道怎么了,他去了哪里?我們一起來(lái)看看。

        2、教師邊放課件邊講故事《干凈的水果真好吃》。

        (1)老師:小猴尼尼去了哪里?怎么會(huì)去醫(yī)院?寶寶:生病了,去看病。老師:它肚子疼,為什么會(huì)肚子疼呢?寶寶:感冒、吃壞了、不舒服了;

        (2)師:尼尼剛才告訴我說(shuō)它剛才吃了水果就肚子疼起來(lái)了?墒浅运趺磿(huì)肚子疼呢?(觀看小猴吃桃子手臟的圖片)你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)哪里不對(duì)啊?看看它吃水果的手上有什么?寶寶:手還沒(méi)洗就吃了,也不衛(wèi)生。

        小結(jié):手上有很多的細(xì)菌,不洗手吃東西,會(huì)把細(xì)菌吃到肚子里,引起腸胃炎。就得去醫(yī)院了。

        (3)(觀看水果臟就吃的圖片)再看看小猴尼尼吃的水果有什么問(wèn)題?老師:水果上有什么?寶寶:水果上有臟東西。水果也沒(méi)洗就吃了,不衛(wèi)生。

        小結(jié):水果外面有很多農(nóng)藥,需要洗掉。(沒(méi)有農(nóng)藥就會(huì)有很多的小蟲(chóng)把水果吃掉)特別是連皮吃的水果還可以用鹽水來(lái)泡一泡,這樣會(huì)更干凈。

        四、師生總結(jié)

        1、小猴尼尼因?yàn)槌运恢v衛(wèi)生,所以就肚子疼生病了。我們一起來(lái)告訴它以后吃水果時(shí)應(yīng)該注意什么吧。(師生一起總結(jié))

        2、小朋友以后也要注意,可不能像尼尼一樣不講衛(wèi)生羅!馬上我們就要來(lái)吃水果了,阿姨已經(jīng)幫我們的水果洗干凈了,寶寶記得要把小手洗得干干凈凈哦!

        【教學(xué)反思】

        教學(xué)過(guò)程中,幼兒積極配合,認(rèn)真嘗試,在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗(yàn),又在集體練習(xí)里感受到了快樂(lè)和喜悅,達(dá)到寓教于樂(lè)的目的,教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。

      幼兒園健康活動(dòng)教案13

        設(shè)計(jì)意圖

        我們擁有好的心情,會(huì)讓我們多一點(diǎn)笑容而改變形象,而我們的笑容就像快樂(lè)的信使,能照亮所有看到它的人。一個(gè)笑容就像穿過(guò)烏云的太陽(yáng),一個(gè)笑容能幫助他們了解一切都是有希望的,世界是有歡樂(lè)的。于是,我設(shè)計(jì)了幼兒心理健康教育活動(dòng)《讓我們擁有快樂(lè)的心情》,旨在讓幼兒從小學(xué)會(huì)保持較好的情緒,激發(fā)幼兒樂(lè)觀向上的生活態(tài)度,體驗(yàn)理解、原諒、幫助等積極行為給自己及他人帶來(lái)的愉悅感受,引導(dǎo)幼兒快樂(lè)生活的良好情感。

        活動(dòng)目標(biāo)

        1、在教師的引導(dǎo)下能了解自己的心情,學(xué)會(huì)保持愉快的心情,培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)生活,快樂(lè)生活的良好情感。

        2、引導(dǎo)幼兒積極地尋找各種調(diào)節(jié)自己情緒的方法,激發(fā)幼兒樂(lè)觀向上的生活態(tài)度。

        3、通過(guò)活動(dòng)讓幼兒初步了解不同情緒對(duì)人身體健康的影響,懂得要保持良好的情緒,并積極地尋找各種調(diào)節(jié)情緒的方法。

        4、學(xué)會(huì)保持愉快的心情,培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)生活,快樂(lè)生活的良好情感。

        5、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        1.了解孩子的情緒狀態(tài)。請(qǐng)幾個(gè)情緒好的和不太好的孩子說(shuō)說(shuō)自己的心情。

        2.準(zhǔn)備小鏡子、水彩畫(huà)筆、紙、音樂(lè)帶、“晴”和“陰”的圖標(biāo)。

        教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

        引導(dǎo)幼兒尋找各種不同的方法來(lái)調(diào)節(jié)自己的不良情緒。

        活動(dòng)過(guò)程:

        一、看臉蛋,說(shuō)心情

        老師微笑著面對(duì)孩子:“孩子們,你們知道老師現(xiàn)在的心情怎么樣嗎?”“你是怎么知道的?”

        師:對(duì)呀,我的心情真的很好。你們想知道為什么嗎,因?yàn)樵绯炕顒?dòng)時(shí),很多小朋友學(xué)會(huì)了編織和繡花,我很高興。一個(gè)人的心情怎樣,往往能從他的臉上看出來(lái)。

        師:現(xiàn)在就請(qǐng)小朋友看看你身邊的好朋友,他們的心情怎樣?誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)?

       。ɡ蠋熡淇斓那榫w感染了孩子們,把他們帶入了一個(gè)輕松的氛圍。)

        二、照鏡子,畫(huà)心情

        師:你們的眼睛真亮,能看出誰(shuí)的`心情好,誰(shuí)的心情不好。那你自己的心情怎樣,你能看到嗎?現(xiàn)在就請(qǐng)小朋友們看著鏡子里的你,用筆畫(huà)出你的心情。

        小組活動(dòng):幼兒到旁邊的桌上去照鏡子,畫(huà)心情。

       。ㄕ甄R子,看自己的表情,是一件很有趣的事情,有些孩子在畫(huà)臉蛋時(shí),擠眉弄眼的神態(tài)非常有趣。)

        三、看圖像,說(shuō)心情

        師:你們的臉蛋畫(huà)好了,讓好朋友看看你的畫(huà),猜猜你的心情吧。

        師:你的好朋友猜對(duì)了嗎?請(qǐng)告訴他,你因?yàn)槭裁词虑槎吲d(心情不好)。

       。ê⒆觽兊漠(huà)雖然不太規(guī)范,但能表達(dá)他們的心情。看畫(huà)像的過(guò)程中,許多孩子都笑了,交流是一件快樂(lè)的事。)

        四、看圖標(biāo),找位置師:

        你們畫(huà)了自己的心情,老師也畫(huà)了兩幅圖,看看是什么。如果用它們來(lái)代表心情,應(yīng)該是怎樣的?如果你的心情像陽(yáng)光一樣燦爛,就請(qǐng)站到“晴”的圖標(biāo)上,如果你的心情像陰天一樣灰暗,就請(qǐng)站到“陰”的圖標(biāo)上吧。

       。ㄟ@個(gè)環(huán)節(jié)特別熱鬧,站在“晴”圖標(biāo)上的孩子比較多,雖然有些擠,但卻不亂。)

        五、說(shuō)心事,幫一幫

        老師請(qǐng)站在“陰”圖標(biāo)上的孩子說(shuō)說(shuō)自己的心事。

        曄曄:媽媽昨天在學(xué)校住,沒(méi)回家,我很難受。

        濛濛:樂(lè)老師說(shuō),早上五點(diǎn)起來(lái)可以看到小露珠,可是我起晚了,沒(méi)看到,所以不高興。

        跳跳:我想買(mǎi)迷宮書(shū),可媽媽不幫我買(mǎi),我很生氣。

        溜溜:昨天我在街上看見(jiàn)了石屹,我叫了他,可他不理我,我很難過(guò)。

        師:(面對(duì)站在“晴”圖標(biāo)上的孩子)讓我們一起來(lái)幫助他們吧!讓他們也快樂(lè)起來(lái)。誰(shuí)來(lái)幫助曄曄,使他高興起來(lái)?誰(shuí)能使跳跳快樂(lè)起來(lái)?……

        師:溜溜、跳跳……他們都露出了開(kāi)心的笑臉,我們也請(qǐng)他們站到“晴”的圖標(biāo)上來(lái)好嗎?

       。ù藭r(shí)此刻,所有的孩子都露出了可愛(ài)的笑臉,孩子們感受到了關(guān)心、幫助別人的快樂(lè),也感受到了被別人關(guān)心的快樂(lè)。)

        六、想一想,說(shuō)一說(shuō)

        師:你們說(shuō)說(shuō),怎樣才能有一份好的心情,你們有哪些方法能保持愉快的心情。

        幼1:我心情不好的時(shí)候,我就看喜歡的動(dòng)畫(huà)片。

        幼2:我心情不好的時(shí)候,就吃一點(diǎn)小零食,很快就好了。

        幼3:我心情不好的時(shí)候,就去找好朋友玩玩,這樣很快就高興了。

        (孩子們之間進(jìn)行交流,會(huì)輕松地接受別人的信息。盡管孩子們的回答五花八門(mén),我都給予肯定事指點(diǎn)。)

        放松活動(dòng):律動(dòng)《小機(jī)靈之歌》。

        師:小朋友們都喜歡一休嗎?為什么喜歡他呢?那我們想不想象一休那樣,聰明、勇敢、愛(ài)幫助別人,所以他天天都快樂(lè)。

       。ㄔ诳鞓(lè)的旋律中,所有的孩子都張開(kāi)了笑臉,隨著音樂(lè)一起舞蹈,老師也融入其中,希望他們記過(guò)都胡陽(yáng)光般燦爛的笑容。)

        活動(dòng)反思

        教學(xué)活動(dòng)中,力求貼近幼兒實(shí)際,從幼兒真實(shí)的生活體驗(yàn)中選取學(xué)習(xí)材料、引發(fā)真情實(shí)感,進(jìn)行真實(shí)的情感交流,引導(dǎo)幼兒說(shuō)真話,抒真情,正確對(duì)待煩惱。通過(guò)情境的創(chuàng)設(shè),調(diào)動(dòng)幼兒的積極性。

        讓幼兒通過(guò)學(xué)習(xí)反思自己的生活,學(xué)會(huì)自己觀察,發(fā)現(xiàn)生活中的快樂(lè);谶@一教學(xué)目標(biāo),教學(xué)時(shí)我沒(méi)有強(qiáng)調(diào)快樂(lè)的含義,而是讓幼兒結(jié)合自己生活中的事例談?wù)勆钪懈杏X(jué)快樂(lè)的事,從而讓幼兒明白,只有帶著一顆快樂(lè)的心情,觀察生活,體驗(yàn)生活,才能發(fā)現(xiàn)生活中的快樂(lè),使自己快樂(lè)成長(zhǎng)。

      幼兒園健康活動(dòng)教案14

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、通過(guò)討論和教師的引導(dǎo)知道漱口可以清潔牙齒。

        2、掌握正確的漱口方法。

        3、了解生病給身體帶來(lái)的不適,學(xué)會(huì)預(yù)防生病的方法。

        4、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu),對(duì)以后的成長(zhǎng)會(huì)具有一定的幫助

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        芝麻糖、調(diào)羹、鏡子、杯子、水、臉盆等。

        活動(dòng)流程:

        請(qǐng)客吃芝麻糖——送禮物照鏡子——討論清潔牙齒的方法——教師總結(jié)——學(xué)習(xí)正確漱口的方法——嘗試漱口——讓老師看看誰(shuí)的牙齒最干凈。

        重點(diǎn)難點(diǎn):

        讓幼兒掌握正確漱口的方法

        活動(dòng)過(guò)程:

        1、請(qǐng)客吃芝麻糖:過(guò)新年的時(shí)候,我買(mǎi)了許多好吃的東西,今天請(qǐng)你們吃好嗎?(幼兒品嘗芝麻糖)

        2、送禮物,照鏡子:我還準(zhǔn)備了小禮物送給你們,你們看看是什么?(鏡子)今天我們來(lái)照照嘴巴里面有什么?(牙齒)牙齒是什么顏色的?(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)牙齒上的黑芝麻)黑芝麻爬到牙齒上去了,牙齒變臟了,你有什么辦法把黑芝麻從牙齒上趕走呢?

        3、幼兒自由討論清潔牙齒的方法。

        4、教師總結(jié):牙齒臟了可以用牙刷刷牙,也可以用漱口的辦法,可是幼兒園里沒(méi)有牙刷,就讓我們來(lái)漱口吧。

        5、學(xué)習(xí)正確漱口的方法:

        (1)教師演示:手拿小杯子,喝口清清水,抬起頭,閉起嘴,咕嚕咕嚕吐出水。

       。2)幼兒邊念兒歌邊學(xué)習(xí)正確漱口的方法。(空手模仿)請(qǐng)個(gè)別幼兒聽(tīng)口令做動(dòng)作。集體聽(tīng)口令做動(dòng)作。

        6、漱口:幼兒拿好杯子喝水漱口,吐在臉盆里。

        7、讓客人老師看看誰(shuí)的牙齒最干凈。

        課后反思:

        一、活動(dòng)的價(jià)值:

        漱口的重要性:飯后漱口雖是生活小事,但它關(guān)系到孩子今后良好的生活習(xí)慣的確立,一旦養(yǎng)成將終身受用。因此,設(shè)計(jì)今天的活動(dòng)是有價(jià)值的,體現(xiàn)了健康教育活動(dòng)回歸生活的理念。

        今天孩子在活動(dòng)之前表現(xiàn)出來(lái)的漱口能力:

        1、沒(méi)有漱口的習(xí)慣:很多孩子不自覺(jué),吃好午飯就想去玩,在成人提醒下才馬馬虎虎進(jìn)行;

        2、不會(huì)漱口的正確方法:在漱口過(guò)程中,常常會(huì)沒(méi)有經(jīng)過(guò)口腔清潔的環(huán)節(jié),直接將水吐出來(lái);或?qū)⑹谒氏氯;因此有必要?duì)小班幼兒進(jìn)行一次集體性的生活教育活動(dòng)。

        二、活動(dòng)過(guò)程中的現(xiàn)場(chǎng)反思:

        1、對(duì)目標(biāo)達(dá)成的反思目標(biāo)一的達(dá)成較好。整個(gè)活動(dòng)給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)能讓他們親自去感知、去操作、去體驗(yàn)的環(huán)境。讓幼兒自主體驗(yàn)和自主探究,從而使幼兒真切地感受到了漱口的作用,并學(xué)會(huì)了正確的漱口方法。

        目標(biāo)二:養(yǎng)成飯后漱口的好習(xí)慣不能通過(guò)今天一個(gè)活動(dòng)達(dá)成,而需要他們的老師,家長(zhǎng)持之以恒地去引導(dǎo)與培養(yǎng),作為保健老師,我也會(huì)經(jīng)常性地關(guān)注幼兒的牙齒健康狀況,通過(guò)檢查等方式介入并指導(dǎo)。因此在后續(xù)活動(dòng)中我還將進(jìn)一步把生活課堂和家庭生活有效鏈接,形成了教育合力,逐漸把這種認(rèn)識(shí)變成孩子自覺(jué)的行動(dòng)。

        2、對(duì)教學(xué)策略的反思:

        (1)通過(guò)兒歌的形式形象地幫助幼兒梳理了漱口的方法,符合小班幼兒年齡特點(diǎn):在這個(gè)環(huán)節(jié)中,教學(xué)目標(biāo)一得到了真正的落實(shí),兒童的生活技能得到了實(shí)實(shí)在在的`提高。

       。2)通過(guò)游戲化教學(xué)形式為幼兒營(yíng)造寬松自由的學(xué)習(xí)情景,化解了學(xué)習(xí)的難點(diǎn)。

        像“吃芝麻糖、漱口”的環(huán)節(jié),就源于孩子們經(jīng)歷過(guò)的、熟悉的事情,是在孩子自身生活體驗(yàn)上的一種學(xué)習(xí)和反思。

        “用鏡子觀察自己和別的小朋友的牙齒”環(huán)節(jié),是讓幼兒進(jìn)行自主體驗(yàn)和自主探究;“課件的引出”引發(fā)了幼兒參與活動(dòng)的的興趣,讓幼兒自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,自由討論解決,也使小班幼兒的學(xué)習(xí)更有趣。

      幼兒園健康活動(dòng)教案15

        小班體育活動(dòng):黑貓警長(zhǎng)

        活動(dòng)內(nèi)容:

        活動(dòng)重點(diǎn):學(xué)習(xí)過(guò)竹梯時(shí)保持身體平穩(wěn),發(fā)展平衡能力及身體的協(xié)調(diào)能力。

        活動(dòng)難點(diǎn):嘗試自主探索各種過(guò)竹梯的方法。

        活動(dòng)目標(biāo):1、學(xué)習(xí)過(guò)竹梯上時(shí)保持身體平穩(wěn),發(fā)展平衡能力及身體的協(xié)調(diào)能力。

        2、嘗試用不同的方法過(guò)竹梯,初步發(fā)展幼兒的自主探索能力。

        3、體驗(yàn)自主游戲和創(chuàng)造性游戲的快樂(lè)。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:若干長(zhǎng)梯、奶粉罐,小書(shū)包若干充當(dāng)糧食,糧倉(cāng)一個(gè)。小貓掛飾若干。黑貓警長(zhǎng)的音樂(lè)。

        活動(dòng)過(guò)程:

        一、以角色“黑貓警長(zhǎng)”的身份引出活動(dòng),聽(tīng)音樂(lè)做熱身操,激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。

        師:今天,黑貓警長(zhǎng)要學(xué)習(xí)新本領(lǐng)了,來(lái),我們先做熱身運(yùn)動(dòng)。

        二、學(xué)習(xí)嘗試自主探索各種走竹梯的方法。

        1、發(fā)幼兒自由暢想、探索各種走竹梯的方法。

        師:你們看前面有些竹梯小路,請(qǐng)你們走一走,看看誰(shuí)想的方法多。

        2、請(qǐng)幼兒展示自己富有創(chuàng)意的動(dòng)作。

        師:誰(shuí)愿意將自己的方法表演給大家看?

        3、引導(dǎo)幼兒嘗試各種走竹梯的方法,如走橫檔、走兩邊、走空擋、側(cè)走竹梯邊等。

        三、通過(guò)游戲“保護(hù)糧倉(cāng)”,發(fā)展身體平衡性及協(xié)調(diào)能力。

        師: 接到命令,農(nóng)民伯伯的'糧食被老鼠偷走了,我們要把糧食從老鼠家搬運(yùn)回糧倉(cāng)里。

        1、介紹游戲的名稱及玩法:自己選擇過(guò)竹梯的方法,過(guò)了竹梯,繞過(guò)樹(shù)林(奶粉罐),從老鼠的家里搬一包糧食,從旁邊的小路跑回來(lái),把糧食放到糧倉(cāng)里。

        2、師生共同參與游戲。

        四、延伸活動(dòng)。

        師:接到命令我們又有新的任務(wù)要去執(zhí)行了,開(kāi)上車(chē)子出發(fā)。

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