【推薦】幼兒園健康教案
作為一名教學工作者，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那要怎么寫好教案呢？下面是小編整理的幼兒園健康教案，希望對大家有所幫助。
幼兒園健康教案1
一、活動目的：
1、初步懂得要注意安全，保護自己，知道不做危險動作。
2、學習履行一些簡單的安全行為。
二、活動重難點：學習履行一些簡單的安全行為。
三、活動準備
出示布娃娃，引起幼兒的興趣，通過問題讓幼兒發(fā)散思維。然后聯(lián)系幼兒生活經(jīng)驗進行拓展。尋找室內(nèi)不安全的地方，讓幼兒通過貼黃牌，激發(fā)幼兒的興趣。但幼兒的有意注意時間比較短暫，部分幼兒注意力不集中，在教學過程中，教學形式應該多樣化，以吸引幼兒的.注意力。：黃色標記、玩具小象。
四、活動過程：
一、情景導入，引起幼兒對活動的興趣1、出示布娃娃，引起幼兒的興趣：今天老師請來了一位小客人，小象它怎么了，怎么身上有那么多的創(chuàng)可貼？哪里受傷了？，提問讓幼兒發(fā)散思維，著讓幼兒猜測2、我們來聽聽到底發(fā)生了什么事？
二、用一個故事導入在學校什么東西是危險，并聯(lián)系幼兒生活經(jīng)驗進行拓展。
1、聽故事，理解故事內(nèi)容。
2、請幼兒詳細描述自己受傷的過程。
三、幼兒仔細觀察--發(fā)現(xiàn)問題--解決問題1、讓幼兒仔細觀察教室里，有沒有不安全的地方師：看看我們的教室里有哪些東西，小朋友要特別注意，不能隨意亂碰2、發(fā)現(xiàn)了問題之后，讓幼兒將這些地方貼上黃色標記，已警示小朋友要注意。
三：活動的延伸剛才小朋友說得真棒，今天我們一起學了很多本領(lǐng)，還知道很多事情是危險的，這些危險的事情我們不能做，我們要做一個健康安全的好寶寶。可是教師的外面也有許多需要小朋友注意的地方，下節(jié)課你們能不能找出來告訴老師，哪些地方需要貼上黃牌，好不好？
五、活動反思：
出示布娃娃，引起幼兒的興趣，通過問題讓幼兒發(fā)散思維。然后聯(lián)系幼兒生活經(jīng)驗進行拓展。尋找室內(nèi)不安全的地方，讓幼兒通過貼黃牌，激發(fā)幼兒的興趣。但幼兒的有意注意時間比較短暫，部分幼兒注意力不集中，在教學過程中，教學形式應該多樣化，以吸引幼兒的注意力。
幼兒園健康教案2
活動目標
1．樂于探究呼啦圈的玩法，體驗與同伴合作的樂趣。
2．鍛煉腰部肌肉，手臂力量及平衡、跳躍能力。
3．自由探索呼啦圈的多種玩法，練習雙手交替協(xié)調(diào)地推著呼啦圈行進。
活動準備：
材料準備：呼啦圈若干個（數(shù)量與幼兒人數(shù)相等），大紙箱2個，泡沫墊10個，滑梯1個，蘋果樹2棵，優(yōu)美的音樂磁帶。
活動過程
1.做準備活動
教師提問導入：小朋友們喜歡坐火車嗎？
幼：喜歡。
師：那小朋友跟著音樂一起去開火車好嗎？
幼：好！
教師播放音樂。
幼兒開著火車入場后每人一個呼啦圈。師幼隨音樂做自編的呼啦圈操。
2．幼兒獨自探索玩呼啦圈的方法
師：我們一起去玩呼啦圈，看看它們有什么好的玩法？比一比，看一看，誰的玩法多？
教師演示轉(zhuǎn)呼啦圈。
幼兒自由探索呼啦圈的`多種玩法，教師巡回指導，鼓勵、啟發(fā)幼兒想出不同的呼啦圈玩法。
教師組織幼兒展示各自的玩法，引導幼兒相互學習。
轉(zhuǎn)著玩：腰部轉(zhuǎn)、頸部轉(zhuǎn)、手臂轉(zhuǎn)。
滾著玩：個人自由滾。
跳著玩：個人跳圈。
3．幼兒合作探索玩呼啦圈的方法
師：剛才我們是自己單獨玩呼啦圈，如果你們和朋友一起玩，會有什么不一樣的玩法呢？
幼兒自由練習合作玩呼啦圈。
教師巡回指導。
組織幼兒交流展示各組的玩法。
分排滾著玩：幼兒排成兩排，滾呼啦圈開火車比賽玩。
分組鉆著玩：一組把呼啦圈排成一排當隧道，另一組排成一隊鉆過隧道玩。
接力滾著玩：兩人一組，接力滾玩。
通過舉手表決的方式選取其中一種開展集體游戲。
小結(jié)：教師引導幼兒用編兒歌的方法再次進行游戲。
幼兒舉起呼啦圈在優(yōu)美的音樂伴奏下擺動身體，做放松運動�；顒咏Y(jié)束。
幼兒園健康教案3
幼兒園健康活動教案：能干的小手
活動目標：
1、認識手的結(jié)構(gòu)和功能，了解五個手指的名稱。
2、幫忙幼兒理解，體會自己的小手很能干。
3、簡單了解保護手的方法。
活動準備：
1、手的圖片
2、動物大指偶5個小指偶若干(與幼兒人數(shù)相同)
3、操作材料：
(1)夾珠子(筷子、木珠)
(2)穿珠子
(3)繪畫(涂色："手套")
活動過程：
一、幼兒操作老師簡單介紹操作資料和材料，請幼兒操作，讓幼兒在操作的`時候想一想："你是用什么來做這些事的？"
二、引導幼兒說說自己的小手能做什么，使他們體會到自己的小手很能干。提問：
1、剛才你做了什么？
是用什么做的？
2、除了剛才做的事以外，你的小手還會做什么？(個別回答，與旁邊的幼兒交流)老師小結(jié)：
小朋友的小手真能干，能夠做這么多的事，那么，小手為什么會這么能干呢，手上有些什么呢？請小朋友伸出自己的小手仔細地看一看。
三、觀察認識手
1、幼兒觀察手提問：你的手上有什么？
(手指)
2、認識手指名稱。
(1)介紹手指名稱。出示圖片，分別介紹五個手指的名稱。最矮最粗的叫大姆指，讓幼兒伸出大姆指表揚表揚小朋友，也表揚表揚自己，最細最小的叫小指，讓幼兒伸出小指；中間最高的是中指，讓幼兒伸出中指；中指和大姆指中間的叫食指，請幼兒伸出食指；中指和小指中間的叫無名指，幼兒伸出無名指。
(2)鞏固認識手指。
a、老師分別將動物指偶戴在五個手指上，幼兒說：老師將戴在指上。
b、游戲："戴指偶"老師說一個手指的名字，幼兒取一個指偶戴在相應的手指上。
3、認識手的其它部分。
(1)手指長在哪里？(手掌)
(2)手還能夠怎樣分？(手心、手背)老師伸出手心，手背提醒幼兒。
四、幼兒討論：
如果沒有手會怎樣？怎樣保護手？討論后請個別幼兒回答，老師小結(jié)：
勤洗手，持續(xù)手的清潔，不玩刀和其它尖的東西，以防觸傷自己的小手，冬天外出戴手套，涂一些護膚品等。五、引導幼兒想想怎樣使自己的小手更能干，教育幼兒多動手，勤動手。提問：
怎樣使自己的小手更能干？啟發(fā)幼兒想想：如果什么事都請爸爸、媽媽或爺爺、奶奶做，小手會不會很能干？
教育幼兒自己的事情自己做，還要幫忙大小做一些力所能及的事�；顒友由欤�1、讓幼兒繼續(xù)操作2、在日常生活中提醒、督促幼兒學著自己的事自己做。
幼兒園健康教案4
活動目標
1、讓幼兒體驗成功的喜悅。
2、鍛煉幼兒的反應能力，增強幼兒手腕關(guān)節(jié)的靈活性和幼兒的跳躍能力。
活動準備
1、畫好的蒼蠅若干（吊起來幼兒可跳起來拍、幼兒可用線拖拽）。
2、蒼蠅拍若干。
活動過程
1、情景表演
――教師拿蒼蠅拍，小聲跟幼兒說：噓！那邊有只蒼蠅，我要去打蒼蠅了。
――教師啟發(fā)幼兒一起尋找蒼蠅。
――找到蒼蠅，教師示意幼兒安靜別把蒼蠅吵跑了，接著教師打蒼蠅，并把打死的蒼蠅用紙包起扔到垃圾桶里。
2、談話交流
――教師：我們?yōu)槭裁匆焉n蠅打死？
幼兒：蒼蠅不講衛(wèi)生。
――教師為幼兒補充（蒼蠅會給我們帶來病菌和傳染�。�
3、游戲體驗
�。�1）――教師把蒼蠅掛在高處：孩子們，現(xiàn)在有好多又大又可惡的蒼蠅在咱們的頭頂上飛來飛去，咱們應該怎么做��？
――幼兒：我們要打死他們（把他們消滅掉）
幼兒每人拿一個蒼蠅拍，對準懸掛的蒼蠅，進行拍蒼蠅游戲。（游戲過程中，教師要提醒幼兒看準了再打，不能亂打，那樣就會把蒼蠅嚇跑）
（2）――教師把蒼蠅放到地上：剛才咱們把在空中飛的蒼蠅都消滅掉了，小朋友們都很勇敢，現(xiàn)在又來了一群蒼蠅，看他們正在地上爬來爬去的，咱們再一起把他們消滅掉好嗎？
兩個幼兒配合，一個幼兒手牽著拴有蒼蠅的'線，另一名幼兒手拿蒼蠅拍拍蒼蠅。（游戲過程中，教師要提醒牽著蒼蠅線的幼兒盡量不要讓拍蒼蠅的幼兒拍到自己手里牽著的蒼蠅）
4、展示成果
展示拍死的蒼蠅，幼兒一起歡呼把又大又可惡的蒼蠅拍死。
活動延伸
鼓勵幼兒在家中也能勇敢地拍蒼蠅。
幼兒園健康教案5
一、活動目標
1、通過活動幫助幼兒掌握正確的漱口方法。
2、讓幼兒知道漱口可以清潔牙齒。
二、材料準備
芝麻糖、調(diào)羹、鏡子、杯子、水、水桶等。
三、重點難點
讓幼兒掌握正確漱口的方法
四、設計思路
小班幼兒剛剛進入幼兒園，在生活自理能力和衛(wèi)生習慣方面比較欠缺，缺乏自我服務的意識，而小班第一學期的培養(yǎng)目標主要是培養(yǎng)其良好的生活習慣和衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成，然后針對我們班幼兒在近階段的出現(xiàn)的飯后、點心后不會主動擦臉、漱口等現(xiàn)象，并根據(jù)我園近階段的要求，因此我設計了本次活動。本次活動利用請客的.方式激發(fā)幼兒參與活動的興趣，并利用兒歌的的形式幫助幼兒了解正確的漱口方法。
五、活動流程
活動導人——幼兒討論——教師總結(jié)——學習漱口方法——嘗試漱口——比比誰的牙齒最干凈
六、活動過程
�。ㄒ唬┗顒訉�，請客吃糖：
“今天老師給小朋友帶來了禮物想不想知道是什么呀？（教師出示芝麻糖，讓幼兒品嘗）
“老師帶來的糖好吃嗎？哎呀，你們的牙齒怎么了呀？（引導幼兒發(fā)現(xiàn)牙齒上的黑芝麻，引導幼兒之間相互觀察自己的牙齒）。
幼兒自由討論清潔牙齒的辦法。
教師總結(jié)：
牙齒臟了可以用牙刷刷牙，也可以用漱口的辦法，可是幼兒園里沒有牙刷，就讓我們來漱口吧。那誰在家里漱過口的，請你來試一試。（請個別幼兒示范漱口）
請幼兒討論漱口的方法是否正確。
集體學習：正確漱口的方法
�。�1）教師演示：手拿小杯子，喝口清清水，抬起頭，閉起嘴，咕嚕咕嚕吐出水。
�。�2）幼兒邊念兒歌邊學習正確漱口的方法。（空手模仿）
�。�3）請個別幼兒聽口令做動作。
�。�4）集體聽口令，做動作。
5、漱口，幼兒拿好杯子喝水漱口，吐在水桶里。
6、照照鏡子，比一比，誰的牙齒最干凈。
七、活動反思
這堂活動課的設計，從最初自己的構(gòu)想，到從網(wǎng)上搜集借鑒，到最后成型、拍板，真的很不容易。我們采用擬人化的方式，讓大頭娃娃更貼近幼兒的生活。在幼兒園孩子們吃點或午飯后，很少有幼兒拿著水杯主動漱口，來保護自己的口腔衛(wèi)生。本次活動后，幼兒們開始有了這種意識，也了解了正確的漱口方式，老師們也很欣慰。
幼兒園健康教案6
教學目標：
1．教會幼兒正確的洗手方法。
2．養(yǎng)成幼兒飯前，便后，手臟時洗手的衛(wèi)生習慣。
教學準備：
關(guān)于洗手順序的圖片，臉盆，水，肥皂，毛巾。
教學過程：
一、開始部分：
1、拍手活動，穩(wěn)定幼兒情緒
2、教師提問，引出課題。
�、俳處煟�"請小朋友們伸出你的雙手來，如果小手臟了怎么辦？"（引導幼兒 說出小手臟了應該去洗手）②教師："誰能說說我們應該怎樣洗手？"（請個別幼兒講講，也可以讓幼兒小組討論后再回答，同時也培養(yǎng)了幼兒的`語言表達能力）③教師小結(jié)，適時的給幼兒鼓勵。
二、基本部分：
教師教幼兒正確的洗手方法：
1．教師拿出關(guān)于洗手的操作圖片，幼兒邊看老師貼上的圖片順序，邊聽老師講解。
濕手——擦肥皂——搓手——沖洗干凈——毛巾擦干2．教師將圖片打亂，請個別幼兒上去按順序?qū)D片掛好（進一步鞏固洗手的正確方法）3．教師示范：
�、伲處煂蕚浜玫囊慌杷藖�，讓幼兒說出洗手的順序，然后一步步的根據(jù)這個順序洗手，讓幼兒更真切的感受到小手是這樣洗的。
�、冢處熆偨Y(jié)③．教師提問："什么時候我們要洗手"（啟發(fā)幼兒說出：飯前，便后，手臟時要及時洗手。培養(yǎng)幼兒愛清潔，講衛(wèi)生的好習慣。）
三、結(jié)束部分：
1．教師："小朋友們，現(xiàn)在我們都知道了洗小手的方法了，讓我們一起去將我們的小手洗干凈吧！
2．將幼兒帶出場。
幼兒園健康教案7
活動目標：
1、結(jié)合幼兒園一日活動，讓幼兒知道保護自己，不做危險動作。
2、讓幼兒學習保護自己，懂得避免事故發(fā)生的一些簡單方法。
活動準備：
示教圖片、記號筆。
活動過程：
1、在戶外活動中不做危險動作
師：每天早晨天氣很好的時候，我都會看見小朋友在操場上鍛煉，但有些小朋友會做一些危險動作？能告訴老師有沒有小朋友看見過？
師：和幼兒一起看看示教圖片，請幼兒指出哪些是危險動作？我們應該怎么做？
總結(jié)：在戶外活動過程中，勇敢精神是值得表揚的，但一些小朋友在沒有老師的看護下，自己從高處跳下，走彩虹橋的時候注意力不集中，就是很危險的動作，我們不要學他們的樣子。
2、在日常生活中保護自己
師：教師出示圖片，請幼兒判斷其做法，并要求幼兒將其改正。
�。ㄐ⌒年P(guān)門、小心滑倒、小心觸電、下樓小心）
總結(jié)：我們在上廁所的時候，應該注意地上的水，小心滑倒。我們在下樓的'時候不要擁擠，注意安全，有秩序地排隊下樓。關(guān)教室和櫥柜門時，要輕輕的。不要玩弄教室里的電源和插座，防止觸電。
3、認識安全標志
師：請幼兒將示教圖片與他們所知道的安全標志連線。
總結(jié)：在日常生活中，我們要好好保護我們的身體，不做危險動作，發(fā)生事情時，及時向老師家長報告，尋求幫助。
4、活動結(jié)束
引導幼兒一起隨健康安全歌做律動，自然結(jié)束教學活動。
幼兒園健康教案8
一、設計思路：
小班幼兒剛?cè)雸@，吃飯時，我請幼兒去洗手，他們會有各種理由不去洗，“我洗過手了，我在家里洗的�！薄皥D書是干凈的，不臟。”“衣服不臟，媽媽剛給我換的�！薄巴婢叨嗥裂剑慌K�！碑斘腋嬖V幼兒這些東西是臟的，洗干凈的小手摸到它們也會變臟時，幼兒會聽從我的建議去洗手，但同樣的事情、同樣的理由以后還會出現(xiàn)。用小毛巾擦一擦，把幼兒認為干凈物品上的“臟”東西從隱蔽的狀態(tài)顯現(xiàn)在眼前，幼兒真正理解了“臟”的概念，才會把老師的要求，轉(zhuǎn)化為自己的愿望，有效地轉(zhuǎn)變自己的行為，養(yǎng)成愛洗手的習慣。
二、活動名稱：
該不該洗手
三、活動目標：
1、知道周圍的許多東西是不干凈的，許多臟東西是看不見的，吃東西之前愿意洗手。
2、引導幼兒關(guān)心周圍的人，愿意與周圍的人分享自己的食物。
四、活動準備：
1、好吃的食物一袋。白色濕毛巾。玩具、圖書等物品。
2、剛剛洗過手，分三組坐在桌旁，看圖書、玩玩具、聊天。
五、活動過程：
1、情景設置：大班哥哥姐姐送來好吃的食物
師：你是哪個班的小朋友？到我們班有什么事嗎？
大班幼兒：我是大班的小朋友，給弟弟妹妹送晚點來了。我們吃晚點時，覺得幼兒園的晚點太好吃啦，想起小班弟弟妹妹還沒有吃過，一商量，大家就派我把好吃的晚點送來啦。
師：哥哥姐姐真好，有好吃的東西自己不吃，給我們小弟弟小妹妹吃，我們應該說什么呀？（謝謝哥哥姐姐�。�
2、請幼兒聞一聞晚點的味道，激發(fā)幼兒想吃好吃的的愿望。引導幼兒商量吃的方法。提問：
1）哥哥姐姐送來的好吃的真香，誰想吃呀？請幼兒將桌上的.物品收到架子上。
2）這么多小朋友都著急吃一袋好吃的，我們怎樣做才能快點吃到呢？
3）小朋友現(xiàn)在能吃好吃的嗎？為什么？
4）誰不愿意去洗手？為什么？（手不臟，手沒摸臟東西，周圍的物品不臟。）
3、小實驗：它們干凈嗎
用白色濕毛巾擦拭幼兒認為干凈的物品如：圖書、桌椅和玩具等，引導幼兒觀察并發(fā)現(xiàn)毛巾顏色的變化。
結(jié)論：我們周圍的許多東西都是不干凈的，許多東西臟了，小朋友用眼睛都看不出來，臟東西還會從一個地方跑到另一個地方呢。干凈的小手，摸了這些東西就不干凈了。
提問：
1）毛巾為什么變臟了？臟東西是哪兒來的？（圖書、桌椅和玩具是臟的，毛巾一擦，臟東西就跑到毛巾上。）
2）剛才小朋友為什么說它們是干凈的？（看不見）
3）小手洗干凈后，再摸圖書、玩具、桌椅和衣服等東西，還干凈嗎？
4）現(xiàn)在誰愿意先去洗手，把我們用眼睛看不見的臟東西洗掉，再回來吃好吃的食物？
4、小朋友洗手，品嘗食物，引導幼兒將好吃的送給客人吃。
哥哥姐姐有好吃的東西，想著送給我們小弟弟妹妹吃，他們真好！
幼兒園健康教案9
活動目標
1、知道每個人都有情緒，并能辨認幾種基本情緒。
2、能對自己的情緒作出確切的表達。
3、了解不同情緒對人身體健康的影響，初步知道調(diào)節(jié)自己的情緒。
活動準備
1.課件-表情(興奮、高興、悲傷、憤怒、害怕、煩惱)。
2.做有六個情緒臉譜的大色子。
3.每個幼兒一個紙盒。
活動過程
一、幼兒聽兩段音樂(高興和悲傷的)。
1.今天老師給小朋友帶來了一個好聽的曲子，請小朋友仔細聽，聽好后告訴老師你的感覺怎么樣?
(聽曲子"趕花會"。)
2.提問：聽后你的感覺怎樣?(高興、快樂)
再請小朋友聽一首曲子，告訴老師聽的感覺怎樣?
(聽曲子"北風吹，扎紅頭繩"。)
3.提問：聽后你的感覺怎樣?(傷心、難過)。
4.教師小結(jié)：傷心、高興都是人的情緒，今天教師給小朋友帶來了幾張表情臉譜。
小朋友看一看，說一說你看到的是什么情緒，并學一學。
5.提問：說出你什么時候興奮?什么時候高興?
二、游戲：玩色子。
1.請小朋友上來扔色子，色子扔到一處情緒時，這位小朋友要試著做也這種表情，
并說說在怎樣的情況下會有這種情緒。
2.玩色子的小朋友根據(jù)指到的情緒，做相應的表情，讓其他小朋友猜猜，他扔到的.是什么表情。
三、討論如何調(diào)節(jié)不良情緒。
1、你喜歡哪一種情緒，哪些情緒你不喜歡?
2、如果你生氣、害怕、難過的時候，你會怎么做呢?怎樣才能讓自己有個好心情?
3、教師小結(jié)：每個人遇事都會產(chǎn)生不同的情緒，那是很自然的現(xiàn)象。
但是憤怒、悲傷、痛苦等不良情緒對人的身體健康是不好的，而愉快、平靜等良好的情緒是有利人的身體健康的。當我們生氣難過的時候，要想想快樂的事情，或找別人談談自己
的心情、感受，
讓自己保持一個好心情。
4、教師介紹方法：(氣球、情緒垃圾箱)
四、制作情緒垃圾箱。
1、教師：現(xiàn)在我們要拿出盒子，你們都知道了盒子有什么用吧?
那現(xiàn)在就請你們裝飾一下自己的情緒垃圾箱。這樣，以后也可以幫助我們保持快樂的心情。
2、結(jié)束語：我們小朋友快要離開幼兒園變成一個小學生了，在以后的學習和生活中還會遇到
許多的困難，發(fā)生許多不開心的事，小朋友要想辦法讓自己保持一個好心情。
老師希望我們小朋友能夠天天高高興、快快樂樂。
幼兒園健康教案10
一、教學目標：
1、教育幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習慣。
2、培養(yǎng)幼兒的認知觀察力和初步的自我服務潛力。
3、引導幼兒了解齲齒構(gòu)成的原因，明白怎樣保護牙齒和掌握正確的刷牙方法。
二、教學準備：
提前兩天用醋泡好的雞蛋殼、幼兒牙齒狀況記錄表、牙刷、小鏡子、牙齒模型等
三、教學分析：
循序漸進地對幼兒進行各方面的健康教育是幼兒園教育的重要組成部分，針對本班部分幼兒有齲齒的實際狀況，我準備對幼兒進行《天天來刷牙》的'護牙教育，以培養(yǎng)幼兒早晚刷牙的良好習慣。本次教學的重點是引導幼兒掌握正確的刷牙方法，明白怎樣保護牙齒，采用直觀演示法、練習法進行；難點是了解齲齒構(gòu)成的原因，借助醋泡蛋殼的小實驗進行突破。教學用故事導入，引發(fā)幼兒思考，"冬冬為什么牙疼"，"冬冬的齲齒是怎樣構(gòu)成的"，引導幼兒理解齲齒構(gòu)成的原因；激發(fā)幼兒觀察自己的牙齒狀況，做牙齒健康狀況記錄表，進而討論怎樣保護牙齒，透過課件和實際演示以及親自練習，讓幼兒掌握正確的刷牙方法。教學后，為幼兒發(fā)放《幼兒每日刷牙狀況記錄表》，記錄每一天的刷牙狀況，以督促幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的好習慣。
四、教學過程：
（一）、利用故事導入課題，激發(fā)幼兒興趣
開門見山，聽故事直接導入，激發(fā)幼兒興趣，引發(fā)相關(guān)思考，"冬冬為什么牙疼"。
（二）、圍繞主題進行針對性談話
1、了解齲齒構(gòu)成的原因
"冬冬的齲齒是怎樣構(gòu)成的"，借助"醋泡蛋殼"的小實驗引導幼兒了解，齲齒是由于口腔衛(wèi)生不好，細菌繁殖所致。
2、觀察自己的牙齒健康狀況
幼兒利用小鏡子觀察自己的牙齒狀況，并做記錄，分健康牙齒和不健康牙齒兩類，展示在相應的展板上，教師與幼兒一齊做量的統(tǒng)計，揭示保護牙齒的必要性。
3、如何保護牙齒
�。�1）引導幼兒說出保護牙齒的方法
飯后漱口，早晚刷牙；合理營養(yǎng)，多曬太陽，預防疾��；少吃甜食、零食等。
（2）講解刷牙的正確方法
幼兒觀看課件，構(gòu)成直觀印象，教師引導幼兒利用牙齒模型說兒歌進行練習。
�。ㄈ⒔Y(jié)束
幼兒實際操作，用清水練習刷牙，教學自然結(jié)束。
幼兒園健康教案11
【活動目標】
1、知道生食瓜果前必須先洗凈并去皮。
2、在教師的提醒下，餐前會用肥皂按步驟洗手。
3、學習養(yǎng)成講衛(wèi)生愛清潔的好習慣。
【活動準備】
1、幼兒用書《他為什么肚子疼》。
2、事先了解幼兒在回家途中是否有吃零食的習慣。
3、與老師溝通，將當天的水果放到教學活動中。(水果由阿姨切，讓幼兒一起參與洗水果)
4、洗凈的盆子、蘋果各組一份;墊板。
【活動過程】
一、活動導入，聯(lián)系實際說一說幼兒的經(jīng)歷。
師：你們有沒有肚子痛過?為什么會肚子痛呢?(引導幼兒說說自己的經(jīng)歷)
二、引導幼兒看幼兒用書《他為什么肚子疼》，啟發(fā)幼兒思考小明肚子疼原因。
1、師：今天小明從幼兒園回家后就喊肚子疼，他做了哪些事情呢?他為什么會肚子疼?我們一起來看一看吧。
2、師指導幼兒觀察幼兒用書上的畫面：
(1)師：媽媽接小明回家，路上小明說有點餓了，他吃了什么?(羊肉串)羊肉串在哪里?(路邊小攤上，不衛(wèi)生)
(2)師：回家后，他又吃了什么?(蘋果)蘋果是從哪里拿的?(冰箱，冷冷的)沒有洗蘋果，蘋果上面有什么?(細菌，小黑怪)
(3)師：吃了羊肉串和蘋果后，小明怎么了?(肚子痛)醫(yī)生會怎么說?(這些東西不能吃)
三、引導幼兒討論：為什么這些東西不能吃。
1、師：為什么這些東西不能吃?誰來說說看。(幼兒自由發(fā)言，教師總結(jié))
(馬路邊有灰塵，站在馬路邊吃沒烤熟或者烤焦了的羊肉串不衛(wèi)生;蘋果沒洗之前也有很多細菌不能吃)
2、師：那我們吃東西之前需要做什么?
(教師小結(jié)：吃東西之前要先洗手，吃水果時也要洗干凈擦干水)
四、引導幼兒了解其它引起肚子疼的原因。
1、師：除了以上這些吃了會肚子疼，還有哪些原因也會引起肚子疼呢?
(喝生水、吃太多雪糕、睡覺露肚子、吃腐爛變質(zhì)的水果都會引起肚子疼。)
2、教師小結(jié)：我們要想做個健康的寶寶，就要堅持講衛(wèi)生、勤洗手、愛清潔，做個既干凈又健康的好孩子，那現(xiàn)在就讓我們行動起來，從洗手開始好不好?
五、實踐練習：吃蘋果。
1、師：現(xiàn)在我們大家一起來品嘗蘋果，在吃蘋果之前要干什么?
(洗蘋果，洗的時候要像幫蘋果寶寶洗澡一樣，每個地方都要洗到。)(集體說一說，再讓個別幼兒一起參與洗蘋果)
2、幼兒分組按步驟洗手，教師和阿姨準備蘋果，幼兒分享。
【活動延伸】
鞏固練習六步洗手法。
活動目標：
1、知道引起肚子疼的幾種原因和預防疾病的一些常識。
2、愿意參與科學觀察活動，會發(fā)現(xiàn)問題。
活動準備：
1、多媒體課件
2、顯微鏡等試驗器械活動過程：
一、導入活動：
出示課件，教師和幼兒一起唱《邋遢大王》
二、交流討論，初步了解肚子疼的原因：
小朋友，邋遢大王為什么會肚子疼?
放課件小結(jié)：小朋友，引起我們肚子疼的原因有許多種，你吃了太多的食物，暴飲暴食，可能會引起肚子疼;喝生水或吃許多生冷的食物可能會引起肚子疼;吃變質(zhì)的食物有可能引起肚子疼;不洗手就吃東西可能會引起肚子疼。
三、進一步了解肚子疼的的原因：
1、實驗，了解不洗手吃東西會肚子疼的原因
�、俪鍪緝杀�(一杯清水、一杯洗過手的臟水)請幼兒觀察有什么不同。
你們想知道里面有什么嘛?“老師這里有三臺顯微鏡。顯微鏡可以看到我們?nèi)庋劭床坏降奈�，我們來做個小實驗，一起來看一下，這杯臟水里到底有什么?(指導幼兒實驗)
�、谟懻摚耗憧吹搅耸裁�?
�、鄯耪n件小結(jié)：小朋友這些就是你們在顯微鏡下面看到的細菌、蠕蟲和大腸桿菌，它們會寄生在你的胃腸道內(nèi)，釋放毒素，讓人生病，這么多的細菌和蟲子跑到我們的身體里面，我們的肚子就會生病就會疼了。
2、放課件《小杉肚子疼》
提問：“小杉為什么會肚子疼?”幼：“吃冰棒，吃了太多的西瓜，喝了好多汽水，喝生水，吃完東西就亂跑……”放課件小結(jié)：小朋友你吃了許多食物，這些食物就會堆積在你的胃腸道內(nèi)，無法消化，會引起你的肚子生病，引起肚子疼。你喝生水，或者經(jīng)常吃生冷的食物，就會使你的肚子涼涼的是腸胃痙攣，這樣肚子就會生病就會疼了。變質(zhì)的食物里面含有大量的有毒物質(zhì)，吃到肚子里面，會形成腹脹，腹痛的后果，引起我們肚子疼。
四、交流討論，了解肚子疼的處理方法：
師：“你肚子疼的時候媽媽是怎樣做的.?”小結(jié)：肚子疼以后要去看醫(yī)生、按時吃藥;還可以熱敷、喝熱水、進行按摩…
五、引導幼兒了解預防肚子疼的方法怎樣做才能避免我們的肚子疼呢?
放課件小結(jié)：小朋友，要使我們的肚子不生病、不疼，見到自己喜歡吃的食物，不要吃太多，暴飲暴食最容易使我們的肚子生病;生水里面含有大量的細菌，千萬不要喝生水;生冷的食物也要盡量少吃;不吃腐爛變質(zhì)的食物;最重要的就是千萬不能用臟手拿東西吃，防止病從口入，這樣我們的肚子就不會生病不會疼了。
六、活動結(jié)束：
我們要做一個講衛(wèi)生、愛清潔的好寶寶，這樣我們的身體才會棒棒的。在《洗手歌》中結(jié)束活動。
幼兒園健康教案12
設計意圖：
挑食（偏食或拒食）是幼兒常見的壞毛病，小兒挑食、偏食都是非常不良的習慣，對生長發(fā)育極不利。容易生病或是過度肥胖，嚴重影響孩子的生長發(fā)育。蔬菜是人們?nèi)粘ｏ嬍持斜夭豢缮俚氖澄镏�。蔬菜可提供人體所必需的多種維生素和礦物質(zhì)。是人們公認的對健康有效的成分。
活動目標：
1、 能夠分辨音樂的強和弱，并且用動作表示出音樂的強和弱。
2、 知道不能挑食，要多吃蔬菜，有助于身體健康。
3、在老師的引導下有目的地觀察蔬菜，知道名稱了解其豐富營養(yǎng)。
4、教育幼兒懂得多吃蔬菜身體好養(yǎng)成愛吃蔬菜的好習慣。
活動準備：
1、 課件。
2、 與幼兒數(shù)量相同的小動物頭飾和小獅子手偶。
3、 禮物盒（盒內(nèi)有胡蘿卜、土豆、黃瓜、西紅柿等蔬菜）。
活動過程：
一、跟隨音樂入場：
“老師要帶你們?nèi)ヒ粋�神秘的地方，跟我一起拍手跳起來吧！”
“這個神秘的地方終于到了，你們想不想知道這到底是什么地方？”
二、教師講故事：
在一片美麗的森林里，有一座非常華麗的宮殿叫做森林王國，這個國家的國王有一個小公主，她既聰明又長的很可愛，王宮里的人還有森林里的小動物都非常喜歡她，可是啊，這個小公主有一個壞習慣，她不愿意吃飯，非常挑食，所以她經(jīng)常生病，國王非常的著急，有一天晚上，國王做了一個夢，他夢到一位白胡子老爺爺，老爺爺告訴他：“在很遠的山上有一個山洞，那么里面呀有一件寶物能使你的女兒健康。第二天早晨，國王就著急森林里的動物去幫他尋寶，可是在尋寶的路上有許多小山，必須經(jīng)過這些小山才能找到寶物，到底有多少做山呢？我們一起來看一下吧？
三、初步了解音樂。（播放第1遍音樂）
師：“一共多少座山？”
師：“在這個山里面，有一只兇猛的獅子在保護寶物，我們?nèi)绻业綄毼锞捅仨氁讵{子的后面，但是這只獅子非常的機靈在山上中了很多小樹，每次經(jīng)過這些小樹下的時候，它都會回頭看一看有沒有人跟著它。
師：“現(xiàn)在，小朋友觀察一下，每一座小山的后面都有小樹嗎？”幼兒教育網(wǎng)
師：“這只獅子，每次經(jīng)過小山后面這顆小樹的時候，它就會回頭看一下有沒有效動物跟著它，那剛才你們發(fā)現(xiàn)這兩顆小山后面沒有小樹，獅子走到這的時候用不用回頭？”
師：“寶貝們來扮演獅子，獅子經(jīng)過小山的時候我們就用拍腿來表示，獅子走到小樹下回頭的時候我們就用拍手來表示，老師請你們仔細的聽音樂，拍腿是的音樂和拍手是的音樂有什么不一樣的地方？”
四、分辨音樂的強和弱。（播放第2遍音樂）
師：“誰聽出拍腿和拍手的音樂有什么不一樣？”
用拍腿、拍腿來表示聲音的強和弱。
師：“誰還有不同的方法，展現(xiàn)強、弱” （讓幼兒自己動腦想，多幾個）
師：“你們都想出了這么多不同的方法，現(xiàn)在我們聽音樂再來做一遍，用你們自己想到的動作來做，要求就是獅子過山的時候你做的動作要弱，獅子走到樹下回頭的時候你做的動作要強�！�
五、運用手偶強調(diào)音樂的強和弱。（播放第3遍音樂）
師：“現(xiàn)在老師在每個寶貝的`小椅子下都準備了一個獅子的小手偶，請你們輕輕的拿出來套在小食指上，讓獅子的臉朝著宋老師。”
師：“我們讓這只小獅子來爬一爬山好不好？看一看哪只小獅子反應的最快，小獅子爬山的時候要輕輕的走，小獅子在音樂聲音強的時候要怎么樣？”
六、戴上頭飾做動作（播放第4遍音樂）
評價幼兒
師：“剛才我們說國王找了很多小動物來幫忙尋寶，我們來看一看他們都是誰？”
小兔子、馬、烏龜、大象、猩猩、小青蛙、小鳥。
師：“森林里來了這么多動物來幫國王尋寶，你們想不想扮演小動物來尋寶啊？”
�。ㄗ層變鹤孕刑暨x自己喜歡的頭飾）
開始尋寶，教師提出尋寶要求：扮演什么動物就要學那個動物走路的樣子，輕輕的跟在老師的身后（老師扮演獅子），音樂強，獅子回頭的時候小動物們要站住或者是蹲下不動。
七、想出嚇跑獅子的辦法。（播放第5遍音樂）
教師評價幼兒表現(xiàn)網(wǎng)
師：“這只獅子他爬了那么多座山已經(jīng)很累了，你們想想有沒有什么辦法可以把他嚇跑，這樣我們就能找到寶物了�！�
師：“獅子最害怕什么聲音？”
師：“用這些聲音把獅子嚇跑”
八、揭開寶物的秘密。（播放第6遍音樂）
師：“小動物們把獅子嚇跑了，快來找一找有沒有寶物“
師：“在這，快來看一看寶物到底是什么？“
讓幼兒自己猜猜寶物到底是什么
教師打開禮物盒并問幼兒里面的到底是什么，并說說這些禮物都有什么營養(yǎng)。
紅蘿卜、土豆、芹菜、西紅柿、黃瓜、菠菜。
師：“為什么寶物會是蔬菜呢？”
（請幼兒說一說）
教師總結(jié)：
每種蔬菜都有不同的營養(yǎng)，所以寶貝們每種蔬菜都要吃，蔬菜是人體多種維生素和礦物質(zhì)的重要來源。食物中只有蔬菜和水果含有維生素C和維生素A原胡蘿卜素，還含有維生素B1、B2及尼克酸、維生素P等。
活動延伸：
肉類食品含有豐富的蛋白質(zhì)、脂肪、無機鹽、微量元素等多種營養(yǎng)成分，但卻缺乏維生素，尤其是維生素C和纖維素。為了獲得這兩種營養(yǎng)素，人們必須每天吃蔬菜。
維生素C不能在體內(nèi)儲留，必須每天從膳食中攝取。因此，在計劃一天的菜單時，綠葉蔬菜是必不可少的。關(guān)于纖維素在人體中的作用，經(jīng)科學研究進一步證明，它可以助消化。以較多的纖維不斷咀嚼，能促進消化液的大量分泌，特別是促使胰液分泌，有利于油脂類食物的消化吸收。有的小兒胃口不好，往往也與蔬菜吃得太少，體內(nèi)缺乏纖維素有關(guān)。纖維素還能刺激腸管蠕動，使大便保持通暢，避免發(fā)生便秘。這樣，可以縮短糞便在腸中停留的時間，從而減少有毒物質(zhì)的刺激。纖維素還能減少膽固醇在體內(nèi)的沉積，從而防止成年人動脈硬化的發(fā)生。
為了保證食物中有一定的維生素C和纖維素，在幼兒食譜中每天必須有一定量的蔬菜。
幼兒園健康教案13
設計理念：
小班兒童雖然知識和經(jīng)驗不豐富，但對周圍世界充滿強烈的好奇心和求知欲。因此，培養(yǎng)孩子的探索精神可以從自己的身體開始。每個孩子都有頭、手和腳，但孩子們很少有機會觀察它們。創(chuàng)造一個孩子感興趣的游戲情境，讓孩子認識自己的腳，并在身體中萌發(fā)最初的興趣，這是非常有意義的。
根據(jù)小班兒童直覺動作思維的特點，在活動形式的安排上，我注重兒童的感性體驗，以游戲為基本活動，讓兒童通過看、說、摸，充分感受到一切都會發(fā)生變化，這可以從對話和討論中延伸出來，從而激發(fā)孩子們對自我成長的熱愛和渴望。
活動目標：
1、初步了解您的身體器官以及身體各部位的名稱和功能。
2、培養(yǎng)孩子的自信。
3、培養(yǎng)孩子最初的發(fā)散思維，以及與手和嘴保持一致的能力。
活動準備：
1、大體型掛圖
2、音樂我的`身體
活動步驟：
1、播放兒歌。我的身體老師帶孩子們做節(jié)奏——剛才這首兒歌唱了什么？
2、給我看木偶安——孩子們仔細地聽著。今天，一個孩子來到我們班。他的名字叫安。安有一件事。她希望五班的孩子們幫助他。讓我們聽聽他說的話。
3、木偶安播放錄音你剛才的表演很好，但我還是分不清我身體各個部位的名字。請幫幫我。
基礎部分：
1、展示掛圖，老師將引導您了解身體的各個部位。
我們怎樣才能幫助他，嗯！有一張人體的掛圖。讓我們和安一起尋找身體的各個部位。
要求：指向圖片中的一個部位，觸摸身體的相應部位，說出完整的句子：“這是他或她的鼻子（或其他），我自己在這里！”！
2、游戲“你說我的意思是”——剛才我們已經(jīng)通過掛圖了解了我們身體的各個部位�，F(xiàn)在老師想檢查孩子們是否真正理解了。
3、要求兒童快速準確地指出面部特征和身體部位。
噓！安在說話。用你們的小耳朵仔細聽，孩子們，你們很棒�，F(xiàn)在我了解了身體各個部位的名稱，但它們能做什么呢？
誰來幫助安？想想我們的手和腳能做什么
4、節(jié)奏“我的身體是最壯麗的”
安不記得孩子說了什么。現(xiàn)在讓我們一起跳體操來幫助他。
活動結(jié)束了我太累了。安累了。孩子們累了嗎？我們帶安去休息一下吧。
幼兒園健康教案14
夏季炎熱，許多幼兒不愛吃飯，愛吃零食。有時候卻疏忽了這些衛(wèi)生的條件，所以總是有孩子吃壞肚子，但孩子們卻不明白為什么會生病，發(fā)燒、嘔吐。經(jīng)過本主題活動，孩子們會了解學習一些關(guān)于夏季飲食衛(wèi)生的知識，從而懂得如何在炎炎夏日堅持健康的身體。
活動目標
1、明白夏季的飲食衛(wèi)生常識。
2、感受故事人物的'心境變化。
活動準備
自制教學用書（故事《夏季衛(wèi)生我懂得》）。
活動過程
一、故事導入、激發(fā)幼兒興趣。
1、提問，引導幼兒仔細觀察故事書，對故事人物進行猜測。
教師：今日，我要帶小朋友們認識一個新朋友。大家猜一猜，它是誰？
2、根據(jù)故事大書，提問，請幼兒觀察思考，經(jīng)過故事大書，引導幼兒說出小熊運動后，流了很多汗。在這樣的情景下，喝生水、貪吃西瓜、冰棒，最終生病了。教師：小熊在哪里？干什么呢？會發(fā)生什么事呢？
二、理解故事，認識夏季衛(wèi)生的重要性。
引導幼兒認識小熊的這些做法不正確，應當怎樣幫忙小熊。
教師：小熊為什么會這樣呢？你想對小熊說些什么？
三、幼兒結(jié)合自我的生活經(jīng)驗，說說夏天應當注意什么，怎樣堅持身體健康。
1、請幼兒討論，然后鼓勵幼兒發(fā)言講述自我的觀點。經(jīng)過討論，幫忙幼兒認識到這些做法是不正確的，加深幼兒的生活經(jīng)驗。
教師：小朋友們，夏天的時候有沒有不洗手就吃東西？有沒有吃不干凈的東西？有沒有吃太多的冷飲？
2、請幼兒討論，并發(fā)言，最終教師向幼兒講解夏天如何堅持飲食衛(wèi)生等。教師：小朋友們，在炎熱的夏天，我們應當堅持身體健康。
幼兒園健康教案15
活動目標：
1、懂得保護眼睛的正確方法，明白保護眼睛的重要性。
2、用心參與討論，結(jié)合生活經(jīng)驗大膽發(fā)表自己的意見。
活動重點：
懂得保護眼睛的正確方法，明白保護眼睛的重要性。
活動難點：
明白眼睛的各種用處，愿意用心參與討論，大膽說說自己的想法。
活動準備：
透過提問，讓幼兒說出眼睛的用處。
活動過程：
一、活動導入
1.教師：小朋友，我們的幼兒園漂亮嗎(漂亮)哪兒漂亮呢(幼兒回答)你們怎樣明白的`呢(用眼睛看出來的)那你們的眼睛還能干什么呢(讓幼兒分別說出眼睛的許多用處)
活動師小結(jié)：眼睛能夠看見許多許多的事和物，能幫我們寫字、畫畫。也就是說不管干什么事都要有眼睛。那眼睛除了這些以外，它還會說話呢，你們信不信那你們看老師的眼睛在說什么(生氣)誰的眼睛也會說話(請幾個小朋友上來表演。)
教師：誰能告訴大家他的眼睛說了什么(例如：他的眼睛說了我很高興等等。)
2.透過游戲讓小朋友感知眼睛看不見的滋味，眼睛除了能看以外，還能像剛才小朋友的表演一樣傳遞感情。
這天，老師給你們每人帶了一個自做的眼罩，想不想戴上它來跟老師做游戲那你們就一齊戴上它吧!
老師拿出一個皮球，問：此刻我手上有什么(不明白)
摘下眼罩看一看是什么它是什么顏色，什么形狀再戴上眼罩來摸一摸老師在哪里有沒有摸到為什么我們戴上眼罩就不明白老師手上有什么，就摸不到老師呢(因為眼睛看不見)
3.教育小朋友如何關(guān)心幫忙盲人。
我們明白眼睛看不見給我們的生活帶來許多不便，但是有的人一出身就看不見，那是誰呀(盲人)
那我們看到盲人該怎樣辦呢(讓小朋友各抒己見，說說如何幫忙盲人)
4.利用故事告訴幼兒患了近視眼也會給人帶來不便。
眼睛看不見很不方便，那眼睛生病了也會很難受。有一只啄木鳥沒有保護好眼睛結(jié)果鬧了許多笑話，你們想明白它鬧了那些笑話嗎
讓小朋友聽故事錄音，聽后提問：啄木鳥鬧了那些笑話呢(幼兒回答)
5.讓小朋友看情境表演，決定對錯。
教師：不好好保護眼睛，使眼睛近視了不留意就會鬧出許多笑話，那我們平時就應如何保護好自己的眼睛呢讓我們先來看看他們做得對不對如果做得對我們一齊送他一個五角星好不好
6.告幼兒怎樣保護眼睛。
剛才我們看到了有的小朋友做對了，有的小朋友做錯了，那我們到底該怎樣保護好我們的眼睛，使它不生病呢(讓幼兒回答)
教師小結(jié)：小朋友真聰明，一下子說了這么多保護眼睛的好方法。今后我們必須要記住了：
(1)千萬不要用臟手揉眼睛。
(2)看電視時要離電視機遠點兒，而且時間不要太長。
(3)不要躺在床上看書。
(4)不要坐在行走的汽車上或者摩托車上看書。
(5)不要在光線太強或者太暗的地方寫字、畫畫。
(6)寫字、畫畫的時候，身體要坐正，胸脯離桌要一拳，眼睛離書本要一尺。
(7)要多吃新鮮的水果、蔬菜。
(8)最重要的就是不要玩尖銳的東西，以免傷害眼睛。
7.讓幼兒正確做出看書畫畫的姿勢并透過實物投影儀展示出來，讓他們看到自己做得對不對。
這天老師還為你們準備了一些圖書、紙、玩具。請你們自由的去玩，然后讓我們來看看誰做得最好，誰最會保護自己的小眼睛。(讓小朋友從電視上欣賞自己的樣貌)。
教師小結(jié)：從電視上看到我們的小朋友做得真好。老師還要告訴你們每年的6月6日是愛眼日，下面讓我們大家一齊做個保護眼睛的小衛(wèi)士將保護眼睛的知識去告訴小班的小弟弟、小妹妹們吧!
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