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胖乎乎的小手優(yōu)質(zhì)教案
在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，常常需要準(zhǔn)備教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才好呢？以下是小編為大家整理的胖乎乎的小手優(yōu)質(zhì)教案，歡迎閱讀與收藏。
胖乎乎的小手優(yōu)質(zhì)教案1
教學(xué)目標(biāo):
1、學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)13個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)6個(gè)生字。
2、正確、流利朗讀課文。
3、爭(zhēng)著讓你自己也擁有讓全家人喜愛(ài)的小手。
教學(xué)重點(diǎn)：
認(rèn)識(shí)生字，會(huì)寫(xiě) 6個(gè)生字
教學(xué)難點(diǎn)：
爭(zhēng)著讓你自己也擁有讓全家人喜愛(ài)的小手。
課時(shí)安排：2課時(shí)
第一課時(shí)
課時(shí)目標(biāo)：
1.學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)6個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)看、著2個(gè)生字。
2.初步能正確、流利朗讀課文。
3.激發(fā)學(xué)生幫助長(zhǎng)輩的愿望和行為。
教學(xué)過(guò)程：
一、看圖激趣、揭題
看看這是一雙怎樣的小手 ?再看圖上是畫(huà)了一件什么事情?全家人為什么喜歡蘭蘭畫(huà)的小手呢?請(qǐng)請(qǐng)讀課文《胖乎乎的小手》
二、初讀課文
1、師范讀
認(rèn)真聽(tīng)一聽(tīng)，邊聽(tīng)邊想全家人為什么喜歡蘭蘭畫(huà)的小手?
2、初讀課文
(1)自讀課文讀準(zhǔn)字音
(2)找出課文中的生字，多讀幾遍
出示帶拼音的生字檢查正音
(3)找一找、標(biāo)一標(biāo)有幾個(gè)自然段
(4)讀通課文，選擇你最喜歡的自然段讀一讀
(5)師生正音
(6)說(shuō)說(shuō)你讀懂了什么呢?
補(bǔ)充句子：(課件出示)
爸爸喜歡蘭蘭的小手，是因?yàn)? )
媽媽喜歡蘭蘭的小手，是因?yàn)? )
姥姥喜歡蘭蘭的小手，是因?yàn)? )
蘭蘭明白了，大家喜歡她的畫(huà)，是因?yàn)? )
三、生字教學(xué)
1、合作學(xué)習(xí)生字
2、交流學(xué)習(xí)方法
3、用詞語(yǔ)鞏固識(shí)字
四、寫(xiě)字教學(xué)
看、著
1、師范寫(xiě)
2、生描紅、交流
3、聲練寫(xiě)
五、第一二自然段教學(xué)
(一)第一自然段教學(xué)
1、指導(dǎo)長(zhǎng)句的朗讀。
2、用喜歡說(shuō)一句話(huà)。
3、讀出喜歡的語(yǔ)氣。
(二)第二自然段教學(xué)
1、人人都喜歡蘭蘭畫(huà)的這張畫(huà)。讀一讀第二自然段，你讀懂了什么?
2、再讀一讀找一找從哪些詞句中看出爸爸喜歡這一幅畫(huà)?
加手勢(shì)朗讀課文。
3、蘭蘭不明白爸爸為什么喜歡，會(huì)怎么問(wèn)?
問(wèn)句的指導(dǎo)。不明白的語(yǔ)氣指導(dǎo)。
第二課時(shí)
課時(shí)目標(biāo)：
1.鞏固6個(gè)生字，認(rèn)識(shí)替、拖等7個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)畫(huà)、笑、興、會(huì)4個(gè)生字。
2.正確、流利朗讀課文。
3.爭(zhēng)著讓你自己也擁有讓全家人喜愛(ài)的'小手。
教學(xué)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)鞏固生字
二、第36自然段的教學(xué)
自讀全文。指名讀一、二自然段。
(一)第35自然段教學(xué)
1、 你們想一想為什么全家人都喜歡蘭蘭的畫(huà)呢?
板書(shū)：
爸爸 拿拖鞋
媽媽 洗手絹
姥姥 撓癢癢
2、你們想和蘭蘭說(shuō)什么話(huà)?原來(lái)你們也喜歡蘭蘭，讀的時(shí)候比一比誰(shuí)讀的最喜歡蘭蘭。
(二)讀最后自然段
1、你們明白了全家為什么喜歡這一幅畫(huà)，蘭蘭也明白了。她會(huì)說(shuō)什么呢?
2、指導(dǎo)朗讀明白了的語(yǔ)氣。
3、蘭蘭長(zhǎng)大后，會(huì)幫家人做那些事情呢?
4、那你會(huì)幫家了做什么事情呢?
我替爸爸________________________________________
我給媽媽________________________________________
我?guī)屠蠋焈_______________________________________
我為大家_________________________________________
三、寫(xiě)字教學(xué)
畫(huà)、笑、興、會(huì)
1、師示范
2、生描紅、交流
3、生練寫(xiě)
四、全文朗讀
五，拓展教學(xué)
內(nèi)容概括：這篇介紹了關(guān)于06胖乎乎的小手教學(xué)設(shè)計(jì)三，希望對(duì)你有幫助!
胖乎乎的小手優(yōu)質(zhì)教案2
【教學(xué)要求】
1、認(rèn)識(shí)本課的13個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)田字格中的“看、著、畫(huà)、笑、興、會(huì)”6個(gè)生字。
2、認(rèn)識(shí)兩種基本筆畫(huà)：彎鉤、橫撇。
3、通過(guò)學(xué)習(xí)，知道蘭蘭的小手是一雙勤勞的小手，她是一個(gè)勤快的、討人喜歡的好孩子。
4、正確流利地朗讀課文。
5、說(shuō)一說(shuō)：你的小手能夠做些什么。
【教學(xué)重點(diǎn)】
1、認(rèn)識(shí)本課的13個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)田字格中的“看、著、畫(huà)、笑、興、會(huì)”6個(gè)生字。
2、認(rèn)識(shí)兩種基本筆畫(huà)：彎鉤、橫撇。
3、通過(guò)學(xué)習(xí)，知道蘭蘭的小手是一雙勤勞的小手，她是一個(gè)勤快的、討人喜歡的好孩子。
4、正確流利地朗讀課文。
【教學(xué)難點(diǎn)】
1、認(rèn)識(shí)本課的13個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)田字格中的“看、著、畫(huà)、笑、興、會(huì)”6個(gè)生字。
2、認(rèn)識(shí)兩種基本筆畫(huà)：彎鉤、橫撇。
3、說(shuō)一說(shuō)自己的小手能夠做些什么。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
詞語(yǔ)卡片、生字卡片、實(shí)物投影儀。
【教學(xué)課時(shí)】
兩課時(shí)。
第一課時(shí)
〖課時(shí)要求
1、通過(guò)學(xué)習(xí)，知道蘭蘭的小手是一雙勤勞的小手，她是一個(gè)勤快的、討人喜歡的好孩子。
2、認(rèn)識(shí)本課的13個(gè)生字。
3、正確流利地朗讀課文。
4、說(shuō)一說(shuō)：你的小手能夠做些什么。
〖教學(xué)重點(diǎn)
1、通過(guò)學(xué)習(xí)，知道蘭蘭的小手是一雙勤勞的小手，她是一個(gè)勤快的、討人喜歡的好孩子。
2、認(rèn)識(shí)本課的13個(gè)生字。
3、正確流利地朗讀課文。
教學(xué)難點(diǎn)
說(shuō)一說(shuō)：你的小手能夠做些什么。
教學(xué)過(guò)程
一、導(dǎo)入新課
1、教師出示小胖手的畫(huà)片，問(wèn)：
圖上畫(huà)的是什么?
讓學(xué)生伸出自己的雙手，觀察自己的手的特點(diǎn)，互相說(shuō)一說(shuō)。
2、板書(shū)課題：
胖乎乎的小手。
3、齊讀課題。
過(guò)渡：蘭蘭畫(huà)了一張畫(huà)，畫(huà)的是一雙胖乎乎的小手，媽媽、爸爸和姥姥看了她畫(huà)的'小胖手，你們猜他們都說(shuō)了些什么?
二、以多種形式讀課文，在聽(tīng)讀中整體認(rèn)識(shí)漢字
1、借助自己已經(jīng)學(xué)過(guò)的字，試讀課文，并把自己不認(rèn)識(shí)的字畫(huà)出來(lái)：
明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生的求知欲。
同學(xué)之間互相幫助，解決不認(rèn)識(shí)的字。
2、教師分段出示課文，學(xué)習(xí)詞語(yǔ)(板書(shū))：
�、诺谝欢危�
畫(huà)了一張畫(huà)兒小手
�、频诙危�
拿起說(shuō)幫我手絹
⑶第三段：
報(bào)紙
�、鹊谒亩危�
瞇起眼睛
�、烧J(rèn)讀畫(huà)線(xiàn)的字：
畫(huà)了拿說(shuō)幫我眼睛
�、什扇《喾N形式認(rèn)讀：
同桌互相讀。
小老師帶讀。
指名讀。
3、自讀課文：
在讀中鞏固生字、詞語(yǔ)。
4、教師范讀課文，要求：
學(xué)生注意聽(tīng)不認(rèn)識(shí)的字的讀音。
聽(tīng)老師讀課文的時(shí)候，要注意學(xué)過(guò)的單韻母和聲母，看看它們都藏在什么地方。
5、老師領(lǐng)讀課文，學(xué)生跟讀：
聽(tīng)領(lǐng)讀的時(shí)候要做到：
看著老師領(lǐng)讀的字，聽(tīng)準(zhǔn)老師的讀音。
跟老師讀的時(shí)候要做到：
看著你讀的漢字，模仿老師讀準(zhǔn)字音。
6、分小組讀一讀：
小組內(nèi)有誰(shuí)不會(huì)讀的，互相幫一幫。
7、自己讀課文：
把課文讀熟練，不要隨意加字減字。
齊讀課文。
8、指名讓愿意讀的同學(xué)站起來(lái)讀一讀。
9、朗讀課文，要求：
媽媽、爸爸、姥姥喜歡蘭蘭的小胖手嗎?請(qǐng)你把喜歡的感情讀出來(lái)。
跟老師一起有感情地朗讀課文。
三、說(shuō)一說(shuō)
喜歡蘭蘭的小胖手嗎?能說(shuō)說(shuō)為什么嗎?
四、本課時(shí)作業(yè)布置
有感情地朗讀課文，并試著背誦課文。
第二課時(shí)
課時(shí)要求
1、會(huì)寫(xiě)田字格中的“看、著、畫(huà)、笑、興、會(huì)”6個(gè)生字。
2、認(rèn)識(shí)兩種基本筆畫(huà)：
彎鉤、橫撇。
3、有感情地朗讀課文，背誦課文。
〖教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
1、會(huì)寫(xiě)田字格中的“看、著、畫(huà)、笑、興、會(huì)”6個(gè)生字。
2、認(rèn)識(shí)兩種基本筆畫(huà)：彎鉤、橫撇。
3、有感情地朗讀課文，背誦課文。
教學(xué)過(guò)程
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
1、齊讀課文，要求：
讀正確、流利。
2、開(kāi)火車(chē)認(rèn)讀生字和詞語(yǔ)：
看著畫(huà)笑興會(huì)看見(jiàn)
起著畫(huà)家歡笑高興開(kāi)會(huì)
二、學(xué)習(xí)新課，明確學(xué)習(xí)目的
今天，這節(jié)課我們要學(xué)習(xí)記住字形。寫(xiě)6個(gè)字。認(rèn)識(shí)兩個(gè)新筆畫(huà)：撇、捺。學(xué)習(xí)并掌握先撇后捺的筆順規(guī)則。
1、生字卡片：
看著畫(huà)笑興會(huì)
2、那么這幾個(gè)生字怎么記呢?
⑴學(xué)習(xí)兩種基本筆畫(huà)：
彎鉤、橫撇：
書(shū)空練習(xí)。
⑵識(shí)記字形：
看：獨(dú)體字。筆順是：_________________________________。
著：獨(dú)體字。筆順是：_________________________________。
畫(huà)：上下結(jié)構(gòu)。筆順是：_______________________________。
笑：上下結(jié)構(gòu)。筆順是：_______________________________。
興：上下結(jié)構(gòu)。筆順是：_______________________________。
會(huì)：獨(dú)體字。筆順是：_________________________________。
⑶指導(dǎo)學(xué)生觀察生字卡片，按筆順書(shū)空。
三、指導(dǎo)寫(xiě)字
1、指導(dǎo)學(xué)生觀察每個(gè)字的每一筆應(yīng)該占格的位置。
2、教師范寫(xiě)。
3、學(xué)生書(shū)寫(xiě)，教師巡視指導(dǎo)：
教學(xué)生正確的執(zhí)筆方法和寫(xiě)字姿勢(shì)。
四、鞏固練習(xí)
學(xué)生用拼音本練習(xí)寫(xiě)“看、著、畫(huà)、笑、興、會(huì)”這六個(gè)字。
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