- 相關推薦
責任主題班會教案
在我們平凡無奇的學生時代，大家都聽說過主題班會吧？主題班會的召開原則是：教育性、針對性、創(chuàng)造性、貼近性、多樣性和靈活性。敲定一個主題班會，都需要做哪些準備呢？下面是小編為大家收集的責任主題班會教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
責任主題班會教案1
【活動日期】星期五下午第三節(jié)課
【活動地點】高二（3）班
【參加對象】高二（3）班同學
【主題】團隊精神與責任感
【形式】游戲與討論交流
【參加人數(shù)】50人
【活動目的】促進同學的溝通能力，培養(yǎng)團隊合作精神，和責任感的形成
【活動內容】
1、先通過游戲調動學生積極性，在學生參與游戲的過程中發(fā)現(xiàn)問題，為以后的討論交流作
2、提問內容：
關于責任感與為集體奉獻（活動中為犧牲）的精神： ⑴ 你們小組是怎樣選出犧牲者的？
⑵ 在成員中有女生時，會不會讓女生犧牲？ ⑶ 有沒有小組成員主動出來犧牲？
⑷ 有沒有小組成員因為自己選擇的錯誤而站出來承擔責任？
�、� 結合班級實際情況，讓學生養(yǎng)成責任感以及為班集體奉獻或犧牲個人利益。 關于選擇過程中的團隊合作：
�、� 你們是怎樣選擇所要的物品的？
�、� 民主表決還是某一個或某幾個說了算？
�、� 小組中的班委有沒有組織小組成員進行討論，并由大部分成員的意見決定小組最終的意
見，還是與其他成員一起爭論不休？
⑷ 有沒有那個小組因為意見不一，討論太久而超時的？
�、� 大家在選擇的過程中，有沒有考慮別人的意見而修改自己的意見，還是固執(zhí)己見？ ⑹ 當別人的觀點與你不同時，怎么辦？是虛心聽取他人意見還是粗暴的打斷別人的講話？ ⑺ 總結在團隊活動中，特別在班級活動中班委既要發(fā)揮先鋒帶頭作用，又要考慮到大多數(shù)
成員的意見，并且不論班委還是其他成員在集體活動中要積極參與，并在遇到矛盾時要耐心得傾聽別人的意見。因為集體的利益得失直接影響到每一個人，自己的觀點并不都是對的。
�、� 結合班級實際情況，讓學生養(yǎng)成積極主動的參與集體活動，關心集體，熱愛集體的精神。
并能夠和諧的與人溝通交流。
【準備工作】
1、準備“迷失叢林”活動的具體內容
2、準備將參加的同學分成幾個小組（每個小組有男生與女生，各個小組的人
數(shù)相當）。
3、給每個小組準備一張包含游戲內容的紙張和一張包含專家意見的紙張（如
有幻燈片，可以用幻燈片投影出來）。
4、準備一些提問的問題（要與主題相關）以及學生可能的回答。 【活動情況】
師：公布各小組犧牲率：第一小組：75％；第二小組：34％；第三小組：46％； 第四小組：53％；第五小組：47％。
1、 提問記錄：
師：各個小組是怎樣選出犧牲者的？
記錄：第一小組：陳輝同學從個人意見出發(fā)，決定了他們小組的犧牲者。 第二小組：民主選舉，以投票的方式選出小組的犧牲者。 第三小組：劃拳的方式，隨機選取犧牲者。
第四小組：部分由錯誤意見的同學自發(fā)組成犧牲者其他人隨機的方式選出。
第五小組：除了郭凱杰同學愿意犧牲自己外，其他人以抓鬮的方式隨機選擇犧牲者。 師：絕大部分的小組是由抓鬮或劃拳等方式隨機選擇犧牲者的。這樣可能比較公平，但是剛才犧牲的人有沒有是因為自己的選擇錯了給團隊造成更多死亡率而主動站起來要犧牲的呢？
生：有。我們第四組就是。 師：好，那你說說原因。
生：因為我覺得我沒有對團隊做貢獻，反而使更多的人死亡，所以我覺得我應該站出來，為
自己的行為承擔責任。
師：很好，這讓我想起了我們的衛(wèi)生懲罰制度，目前，再我們班實行的是那一天被扣分，那天的同學就要重新再掃一次，而同學們也表現(xiàn)得比較好，沒有抱怨。沒錯，有的時候扣分有很多其他客觀的原因，但我們不能否認也有我們自己主觀的原因，比如：我們的包干區(qū)是比較大，也比較難掃，那我們在不能改變這種事實的情況下，為什么不能早點到呢？如果我們每個同學都有這樣的意識，我想我們也不會覺得掃不完。當我們不能完成任務時，我們就應該為自己的行為負責，承擔起我們應該負起的責任。大家說對不對？ 生：對。
師：剛才在犧牲的人中，有相當一部分是女生，為什么沒有男生主動站起來，自我犧牲，保護女生的呢？第六小組的女生犧牲的特別多，請第六小組的成員說說原因？ 生（黃赫韜）：她們在討論時不聽我的意見，不選擇“大砍刀”，結果導致犧牲很多人，她們要負主要的責任。 師：你說得也很有道理。大家沒聽說在遇險時要讓婦女和兒童先脫險嗎？難道有沒有男生替女生犧牲的呢？ 生：我（江超），我們組女生太少了，雖然她們有錯誤的意見，但是，大家也都沒能得出最正確的答案，我總覺得女生少，犧牲了不好，所以我就出來犧牲了。 師：你不知道犧牲了要接受懲罰嗎？ 生：我沒有想那么多。
師：很好，這種為他人犧牲的精神值得表揚，希望你在現(xiàn)實中也時一個樣。 師，好，剛才我也有聽到有些同學在反對，那說說你們反對的理由。 生：我們覺得男女是平等的，沒有理由有男生犧牲掉。
師：很對，男女是平等的，可我們知道男女在生理上是永遠也不可能平等的，在體力上，女生永遠處于劣勢。我們難道不要照顧女生嗎？
師：在集體活動中，如果有什么活兒比較臟，比較累，男生要不要幫助女生啊？ 生：要，我們有啊。做包干區(qū)衛(wèi)生時都是我們男生去倒垃圾。
師：這就很好。這時男生都表現(xiàn)不錯，會主動幫助女生，而且還會主動要求最后去倒垃圾。但也有一些男生表現(xiàn)的不夠好，坐在那里看女生掃地也不會過去幫忙，希望以后有這樣表現(xiàn)的男生能夠改進。
師：還有郭凱杰同學不僅僅是照顧女生，而是為了整個小組，自己主動出來做犧牲者。這種為集體犧牲個人利益的'作法更值得表揚。還有不在場的徐玲琳同學為了給班級出好以一期黑板報而犧牲了許多自己的休息時間，這是我們值得發(fā)揚的為集體奉獻的精神。 師：那大家是怎樣決定要選擇的物品的呢？
記錄：絕大部分是通過少數(shù)服從多數(shù)的方式?jīng)Q定的。這樣很好，這樣作出的決定即使是錯誤的也是集體的意見，成員不會埋怨個人。但是，如果僅有一兩個人說了算，可能得出正確的結論，也可能得出錯誤的結論，從而把小組帶入死亡。所以說，在班級活動時充分發(fā)揮民主的作用十分必要。 師：各個小組中都有同學組織或提議自己的小組進行有組織的討論，因而絕大部分的小組時間都比較充裕。只有第二小組的時間比較緊迫，在指定時間內正好才完成任務。 師：剛才第二組時間不夠用，現(xiàn)在請第二小組的同學說明原因？ 生：我們小組觀點有很大差別，又因為我們小組很講究民主，我們在討論，交流，表決的 過程中不知不覺時間就快到了，最后幾個是我在沒有討論的基礎上由我自己決定的。
師：我們知道一個團隊需要民主，需要尊重大家的意見，需要大家團結起來，這樣才能以發(fā)揮集體的最大作用。但是，我們也看到了，如果太民主，在大家觀點都不同時（這代表個人的利益與觀點），沒有人出來考慮時間（也就是說從集體的角度看問題），每個人都可以按自
己的意愿去做事的話，那整個團隊就會象一盤散沙，也同樣不能發(fā)揮團隊的最大效用。在我們班級的管理上也一樣，班干部在做事情是要民主，要征求同學們的意見，同學們也要積極配合班干部的管理，服從也統(tǒng)一在指揮，這樣班級的秩序才能井然有序。
師：在自習課的時候，當班級很吵鬧時，有沒有班委站出來維持班級秩序��？ 生：上課前有，上課后就沒有了。
師：所以說大家做得還很不夠，希望大家能繼續(xù)努力。
師：大家在討論的過程中肯定會有不同的意見，那當別人的觀點與你的不同時，你是耐心的聽取他們的意見還是粗暴的打斷呢？ 生：都有。
師：當你的意見沒有被聽取時，是不是就導致溝通不愉快，從而導致爭吵發(fā)生。 生：是。 師：所以，大家在與人溝通時要注意聽取他人的意見。那小組中有沒有不參加討論的同學呢？ 生：有。
師：這部分同學雖然沒有參加討論，但是小組的存亡直接關系到個人的得失，每個人都是集體的一部分，為集體提出建議的同時，既是維護了集體的利益也維護了自己（個人）的權益。 希望今后這些同學能夠在今后的班級活動中多參與，多發(fā)揮作用。
2、 總結： 師：（總結）這次的班會課期望對大家能有所觸動，大家能夠明白每個人都是班級的一份子，班級的榮譽與每個人息息相關，大家能在以后的日子里，多一點責任感，多為班級做一些事情，當班級需要你時，你要勇敢的站出來。在班級活動的開展過程中，班委要做好組織作用，并能發(fā)揚民主協(xié)商的精神，集合班級所以成員的智慧，這樣我們的班級才會更和諧，更有戰(zhàn)斗力。在與班級成員的溝通中，不僅僅是班委，每個人都有注意要虛心聽取他人的意見。最重要的是班級成員要互幫互助，當班級成員有困難需要幫助時，大家要幫助每一個需要幫主的同學，因為每個人都進步了，班級就進步了，班級進步了，同時也就促進了班級成員的進步。班級興則人人興，班級強則人人強。
今天的班會課到此結束，希望大家回去還能再想想怎樣可以使班級更團結。下課！
【活動后記】
這次班會課充分調動了學生的積極性，讓他們在游戲的過程中，明白了團結互助，虛心聽取他人意見的重要性。并培養(yǎng)了同學的責任感，民主協(xié)商的精神以及主動參與集體活動的意識。 在聯(lián)系班級實際的事例時例子還不夠多，針對性還不是很強�；顒又袥]能將主題聯(lián)系到個人在實際中的表現(xiàn)是這節(jié)課的不足，今后會注意改進。
責任主題班會教案2
一、課前準備：
收集關于林書豪、紀念中學、中山一中優(yōu)秀生的素材；制作課件，搜集視頻；黑板布置。
二、活動目的；
1、通過介紹學生關注的明星的奮斗歷程、介紹同齡優(yōu)秀學子的成績，激發(fā)學生的奮斗意識、競爭意識。
2、通過小組討論、個人感想等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學生的責任意識。
3、通過班主任的點評，將高中生的競爭意識和責任意識與公民意識教育相結合，鼓勵學生敢于承擔、勇于競爭，爭做外校好公民。
三、活動過程：
�。ㄒ唬┲鞒秩擞霉适聦С霭鄷黝}。
老師、同學們，大家好！先看一個小故事——《裁縫的競爭》然后談自己的啟示
主持人隨機點2-3名同學談最自己的啟發(fā)
�。ǘ┗@球明星——林書豪的故事
1、觀看視頻：中央電視臺關于林書豪的短片介紹《與驕傲為敵》
2、投影介紹林書豪的文字資料
3、體育委員—毛海研介紹他眼中的林書豪
“林書豪迷”—吳山介紹他心目中的林書豪
4、投影林書豪給我們的10堂課
�。�1）當所有的人都不相信你時，你仍然要相信自己
�。�2）機會來臨時，緊緊抓住它
�。�3）你的家人會永遠支持你，你也要永遠支持他們
�。�4）找到你的優(yōu)勢
�。�5）不要忽略你身邊的人，可能他們就是高手
（6）做自己就好
�。�7）謙虛很重要
�。�8）助攻別人，讓別人好
（9）不管你信什么，千萬不要忽視信念的力量
�。�10）努力、努力、再努力
【活動安排】選擇一句自己喜歡或深有感觸的話記錄下來，并談一下你對這句話有所觸動的原因？
【過渡】美國一項調查證明：目標動力在一個人的.核心競爭力中占有決定性的位置。
存在我們身邊的競爭有哪些？
�。ㄈ┘o念中學、中山一中的優(yōu)秀學子介紹
1、投影紀念中學一則新聞報道：
20xx屆校友陳啟峰在本科未畢業(yè)時就被國外多所大學錄取，20xx年以交換生的身份到美國密歇根大學就讀，20xx年參加世界大學生程序設計總賽榮獲世界第二名。
2、投影中山一中理科650分以上的學生名單：
【過渡】有時候，我們把別人的故事當做神話一樣聆聽。認為那是遙不可及的事情。
可是，當有一天你盡你所能，傾你全力去拼搏的時候，你會發(fā)現(xiàn)其實你自己也可以創(chuàng)造出一個值得別人鼓掌的例子。
3、談自己的感想：
【結語】以競爭求生存、以競爭求發(fā)展是當今社會的普遍法則。所以，努力提高個人的核心競爭力就理所當然地成為每個人的首要任務。
�。ㄋ模┌嚅L總結
1、常規(guī)繼續(xù)做好
2、不能提前安靜的壞習慣必須改掉
3、衛(wèi)生狀況良好
�。ㄎ澹┌嘀魅慰偨Y
1、給自己定一個靠譜的目標
2、機會是給有準備的人的
3、目標動力是核心競爭力
4、陳啟峰、蘇妙玲給我們的啟發(fā)
5、以競爭求生存，以競爭求發(fā)展
�。⿲W生在《與我同行》上整理本次班會的收獲
四、活動反思：
本次班會以最近大熱的體育明星“林書豪”為教育的契機，讓學生充分認識明星背后的真實，同時又以資料的方式介紹同在高中讀書的兄弟學校的學子們的典型事例，深深激發(fā)學生的危機意識、競爭意識和責任意識。
公民教育缺少不了榜樣教育，我們日后的德育工作正是需要從這樣的典型榜樣入手，對學生的人生觀、世界觀、價值觀進行引導。
本次班會的缺憾在于學生的深度感受不夠深刻，對于學生的觸動和行動的指引尚不完美。
責任主題班會教案3
【活動主題】
愛與責任
【活動對象】
高二年級學生
【活動背景】
今天的青少年是跨世紀的一代，是21世紀的主人，是人類的未來。但隨著我國社會逐漸以獨生子女家庭為主要結構的發(fā)展，學生在家庭、學校都表現(xiàn)出一些不懂責任不負責任行為，對自己做過的或做錯的事缺乏自我反省，不能主動承擔責任。
【活動目的】
為了讓學生體會生活的含義，珍愛親情，承擔責任。我組織了這次：“愛與責任在我心中”的主題班會。
【活動準備】
1、準備一些與愛與責任相關的經(jīng)典視頻與文字材料；
2、提前在班內做好關于“你與父母在溝通中常出現(xiàn)的問題”的問卷調查，并進行數(shù)據(jù)統(tǒng)計
3、教室布置：
�。�1）以“責任心”為主題在教室后面的黑板出一期墻報；
�。�2）學生圍成U字型；
�。�3）教室前的黑板寫上主題并適當點綴，另附多媒體幻燈片。
【參加人員】
全體學生與家長及班主任
【活動過程】
一、班主任開場白
愛與責任對于你們來說，是個既神圣又沉重的話題。你們還是學生，所以，你們享受著很多人對你們的關愛——長輩的愛，老師的愛，同學的愛，朋友的愛……但是，你們即將成人，也應擔負起許多責任——學習的責任，成長的責任，對待父母、老師的責任，還有對自己的責任。只要是一個人，活在世界上，在享受愛的同時，就必須承擔一定的責任，這是做人的原則。歌德曾說過，責任就是對自己要求去做的事情有一種愛。在愛的沐浴下，你擔起那份責任了嗎？
二、孩子我想對你說：
1、播放蘇芮的MTV “酒干倘賣無”（電影原版《搭錯車》），蘇芮深情的演唱，和上動人的電影畫面，令在場的家長、同學及老師潸然淚下。由此引出班會主題。
2、聽父母講那過去的事情：以此深化班會主題。
用多媒體ppt以照片的形式展示同學們成長的足跡，父母講述照片背后的故事，老師與學生一起傾聽和追憶父母的養(yǎng)育之恩。（背景音樂——聽媽媽將那過去的事情）。
3、班主任講述經(jīng)典實例：借此升華班會主題。
�。�1）母親的愛：在蘇聯(lián)的一次在地震中，母子兩人被壓于斷墻殘瓦之下，在無糧無水的情況下，母親毅然咬破自己的手指，讓幼小的孩子吮著她的血。當救援人員挖出他們的時候，母親已死，孩子仍存；在汶川地震中，一位偉大的母親雙膝跪地，用身體和生命拯救了懷中的`嬰兒，在生命的最后時刻，她用短信傾訴了自己的愛：“親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記得我愛你”。（ ppt展示圖片/背景音樂——黃河絕戀插曲）
�。�2）父親的愛：朗誦朱自清散文《背影》的經(jīng)典段落。（ppt展示圖片/背景音樂——滿文軍《背影》）
4、總結：創(chuàng)造一個生命并不難，但養(yǎng)育一個生命卻非常的艱難。父母的偉大，就在于竭盡全力把你培養(yǎng)成一個身心健康的人，有益于社會的人。小時候，你又頑皮又淘氣，根本不知道哪些該做哪些不該做，是母親苦口婆心，甚至可以說是操碎了心，才使你現(xiàn)在的行為能符合我們社會的規(guī)范。母親這樣做，完全是出自于一種愛，一種責任。請同學們上前緊緊的擁抱住你的爸爸媽媽，告訴他們：“爸/媽，我愛您！”（很多家長和孩子相擁而泣）
三、爸媽請您聽我說
1、爸爸媽媽你們知道嗎？
ppt展示事先針對“你與父母在溝通中常出現(xiàn)哪些問題”而在班內所做的問卷調查的結果。情況大致如此：有73%的同學表示與母親難以溝通，80%的同學表示在困惑和苦惱時不愿向母親傾訴。
原因：63%的同學認為是“觀念”問題，部分認為是“溝通方式”的問題。主要表現(xiàn)在：當做錯或成績不佳時，母親的態(tài)度是：緊張、不高興，沒完沒了地嘮叨。父親的態(tài)度則更加強硬，甚至動武。
2、體驗式家庭教育活動展示：爸爸媽媽假如您是我，那將會怎樣？
（1）場景一：期中考試成績公布以后，您的孩子成績不理想……
（2） 場景二：老師來電話說：“您家孩子早戀了”……
家長圍坐在教室中間，閉目而坐，飾演孩子的角色，而教師們在一邊飾演家長角色，模仿家長訓斥孩子的種種話語，通過語言以及拍桌打板凳等聲音進行雙重刺激。體驗結束請家長談談心理感受，促使家長換位思考，反思家庭教育方式中的不足，轉變觀念，承擔起新時期家庭教育的責任。
3、寶貝，對不起，我愛你！
小游戲：猜猜我是誰——用ppt展示謎語：xx同學的特點及優(yōu)點，讓家長猜一猜哪一個描述的是自己的孩子，猜錯要接受懲罰：緊緊擁抱自己的孩子，對他/她說：寶貝，對不起，我愛你！
4、ppt展示班級日常生活和集體活動的照片及錄像資料，并播放錄像“爸爸媽媽我想對您說”，即播放同學們每人對家長要說的一段話。父母傾聽同學們的心里話。
四、《愛與責任在我心中》全班簽名活動（高潮）。
以家庭為單位，在主題橫幅上簽字（播放背景音樂《青春的紀念冊》）
五、布置班會后續(xù)活動：
周末與父母同行。體驗父母一天生活與工作的辛苦，寫一篇活動隨感。
六、班會結束：
【預設效果】
希望通過本次班會的體驗活動，讓同學們能夠心存感恩，愛父母，進而愛老師，愛同學，并喚醒他們的責任感，在家庭里、在集體中都能積極主動去承擔責任，進一步去踐行責任。通過大家的努力去創(chuàng)建和諧班集體。
【活動反思】
這次班會活動最大的亮點，就是采用了體驗式家庭教育的手法，通過創(chuàng)設情境，循循善誘，步步攻心，使學生和家長的感情都被調動起來了，在一次次的情感體驗中，不斷領悟愛與責任。
本次班會注重后續(xù)延伸，布置了一次班會以后的體驗活動，開辟了一種課堂之外新的德育形式，家長和學生都表現(xiàn)出極大興趣，進一步鞏固了班會成果。
責任主題班會教案4
一、班會背景：
現(xiàn)在的學生大多是獨生子女，在家由于父母的溺愛，他們任性、以自我為中心；在學校則表現(xiàn)為：做事缺乏責任心，對他人、集體漠不關心。因此，欲通過主題班會的責任教育，培養(yǎng)學生對責任感的正確認知，增強學生的責任心。
二、班會目的：
1、讓學生懂得什么是責任，如何做一個有責任心的人。
2、教育學生做事應有責任心，認真負責，勇于承擔。
3、通過活動讓學生感受責任心的重要性，增強其責任心，學會對自己，對他人，對集體負責。
三、班會準備：
1、學生注意觀察身邊同學做事負責與不負責的事例，排演成情景��；
2、收集相關的歷史故事及資料；
3、分工準備：主持、講故事、表演情景劇等；
4、黑板畫個心，在心中寫上責任，
四、班會時間
五、班會過程：
1．開場：
主持人：老師，同學們大家好！
高二（12）班主題班會現(xiàn)在開始。
甲：首先熱烈歡迎來參觀我們班會的各位老師與領導。
主持人甲：我是xxx
主持人乙：我是xxx
乙：人的一生會追尋許多。學業(yè)、家庭、事業(yè)、地位、金錢……而今天我們有許多人淡忘了一樣最重要的東西——最寶貴的品質。
主持人甲：那你說，在我們的人生道路上，最寶貴的品質是什么？
主持人乙：是堅持、感恩、誠信、正義、善良、樂觀、勤奮、高尚......
主持人甲：停停停，只能說一個！。
主持人乙：那我還真的得好好想想！
主持人甲：別急，我先請你看個真實的故事！
2。故事：（視頻，最美司機）
主持人乙：在生命的最后一分鐘居然還能想到別人的安全！
主持人甲：是啊，一名平凡的公共汽車駕駛員，為什么能讓這么多人知道并記住他的名字？這是因為他有一顆閃光的責任心！在生命最后一分鐘，他沒有忘記自己的責任！就是這份責任心，挽救了多少人的生命！正是這份責任心，讓多少個家庭遠離痛苦！
主持人乙：下面請大家看一則小故事：
主持人乙：有這樣一個故事：在1922年美國國慶日前夕，一個11歲的美國男孩搞到了一種叫“魚雷”的威力巨大的鞭炮，并在一座橋邊的磚墻放了起來，一聲巨響，讓男孩神采飛揚，可就在這時，警察來了，把男孩帶到了警察局。警察盡管認識這個男孩和他的父親，但還是依法判定男孩交14、5美元的罰金，當時14、5美元可以買145只母雞，相當于現(xiàn)在人民幣13000多元，這個男孩自然交不起，只好由父親代交，父親說：“錢，我可以先借給你，但一年后還給我。”從此，小男孩就開始了艱苦的打工生活，他做了許多零工活才還清他欠爸爸的那筆罰金，這個男孩就是后來的美國總統(tǒng)里根。這件事讓里根懂得了什么叫責任，那就是一個人要對自己的過失負責，犯了錯就該勇于承擔后果，不逃避，也不推卸責任。
3，生活情景劇、討論：
�。�1）生活情景劇
主持乙：正因為吳斌富有責任心，所有旅客們才能夠幸免于難。正因為里根富有責任心才使他堅不可摧的力量，才將美國帶入了里根時代！
主持人甲：同學們，那么，我們呢，我們大家是否也都具備了基本的責任心？
主持乙：下面請同學們欣賞生活情景劇：
情景�。ㄒ唬�
旁白：上課了，同學們都很認真聽講，但是教師x一個角落出現(xiàn)了這樣的情形：黃凱翹著二郎腿，手插在褲兜里，邊聽者mp3邊抖動著腿，搖頭晃腦的嘴巴里還邊哼哼唧唧的。接著，拿起鏡子對著自己照呀照的。然后，趴著不一會就呼呼大睡了。（對學習負責）
情景�。ǘ�
旁白：班干部陳戈剛做完數(shù)學作業(yè)，他舒展了脖子“真爽，今天的題目做得真順手。此時，李莉捧著一道數(shù)學題向其請教：“陳戈，這道題目我不會做，你幫我講解下，好嗎？”陳戈看了看題目吞吞吐吐的說：“嗯……這個嘛……哎呀，真不好意思，我不會做。”過了一會班長叫住陳戈：“班主任說，班委下課后都要留下來打掃衛(wèi)生�！标惛晷÷暠г�，：“憑什么什么事兒都是班干部做！”，很不情愿地。下課鈴響，陳戈拿起籃球：“走嘍，打球去了�！保▽ぷ�、對他人、對班集體負責）
情景�。ㄈ�
旁白：好不容易，終于放假了，小琳背著一大袋的臟衣服踏入家門：“媽，我回來了，這袋衣服幫我洗洗�！庇谑�，陳飛一把一把的從袋子里掏出衣服，扔了一滿桌亂糟糟的�？墒�，家里空空如也，沒人在。于是，陳飛囔囔道：“暈死，都哪兒去啦。知道我要回來也不把飯做好，肚子餓死啦。”陳飛翻箱倒柜找吃的。（對家庭、對自己的生活負責）
情景�。ㄋ模�
旁白：x年x月x日，小君上街買了一袋零食�；斡圃诠珗@里：
小君提著零食，邊晃悠邊吃花生。小君無視提示標語踏過草坪（草坪邊標語：小草有生命，足下留情），剝掉的花生殼吧嗒吧嗒的丟在地上。這時，一個小女孩走過來，叫住小君：“哥哥，老師說，不能隨便亂扔垃圾！”小君回過頭以不屑的目光從頭到腳掃視了女生：“哼，你管不著，我愛怎么仍就怎么仍。多事！”于是，繼續(xù)吃著花生隨地丟著花生殼。女孩子嘟著嘴，無奈地嘆了嘆，一顆一顆地揀起地上的花生殼。在旁邊目睹了這一幕的老者叫住了小君：“小伙子，你東西掉了啦�！毙【戳丝醋约禾岬拇�，又瞧了瞧路上：“沒有啊，什么東西掉了？”老者感嘆地說：“你的責任心掉了啦！”小君納悶無語——（對社會負責）
主持人乙：大家欣賞了以上的情景劇，心里都有什么感受呢？請大家一起回答一下：
主持人臨時發(fā)揮引導、總結（注意幻燈片放映）。
（2）剛才同學們演的情景在我們自己身上發(fā)生過嗎？我發(fā)現(xiàn)同學們在看的時候有的有的臉紅，有的笑，其實我們都可能做過這些事，希望能從現(xiàn)在起這樣的事越來越少，希望有則改之，無則加免，其實在同學們的表情中我看到更多的是對這些行為的不屑，因為在我班上有很多有責任心的好男兒，下面請同學們講一講我們班上的負責任的事跡。
（提示：責任含義：一，認真做事情；二，對自己做錯的事，勇敢承認，積極改正。）
�。ū热纾翰粊y扔垃圾，班干部做好職責內的工作，打掃班級衛(wèi)生區(qū)、關一下電燈、門窗，擦一下黑板，把作業(yè)認真做好，講文明，幫助其他同學，維護班級和學校的榮譽等等。）
任何人都不是形單影只的，一定會與身邊的人有或多或少的交集，怎樣才能形成良好的人際關系，那就是要負有責任心，對自己、對學習、對同學、對學校、對家庭、對社會……（學生自由發(fā)言，主持人總結）
主持人甲：花有果的責任，云有雨的責任，太陽有光明的責任。世界萬事萬物，都有自己的責任。
主持人乙：我們每個人，都應當有自己的責任，做一個有責任心的人，對我們的學習負責，對自己對同學對學校對家庭對社會負責！
4．責任心小調查：（ppt展示）
主持人甲：究竟怎樣才能做一個有責任心的人，相信大家現(xiàn)在都有自己的一些思考了。那么，下面我們來一起來測一測，看你是不是一個有責任心的人呢？
1、與人約會，你通常會提前一會出門，以保證自己能準時赴約嗎？是。 否。
2、當你發(fā)現(xiàn)自己腳下有紙屑你會拾起扔進垃圾桶嗎？ 是。否。
3、你會把零用錢儲蓄起來嗎？ 是。否。
4、發(fā)現(xiàn)朋友違規(guī)，你會作出善意的提醒嗎？ 是。否。
5、當外出的你找不到垃圾桶時，會把垃圾帶回家去嗎？ 是。否。
6、你會堅持運動以保持健康嗎？ 是。否
7、你忌吃垃圾食物、脂肪性過高和其他有害健康的食物嗎？ 是。否。
8、你永遠將正事列為優(yōu)先，完成后再做其他休閑嗎？ 是。否。
9、當在你玩得正興起時，母親請你幫忙去買醬油，你會放棄玩耍？ 是。否。
10、收到別人的信息，你總會盡快回信嗎？ 是。否。
11、沒有警察時，你也會遵守交通規(guī)則嗎？ 是。否。
12、你經(jīng)常拖延交作業(yè)嗎？ 是。否。
13、你經(jīng)常幫忙做家務嗎？ 是。否。
14、你會認真對待每一項作業(yè)嗎？ 是。否。
15、每天出門前，你有照鏡子的習慣嗎？ 是。否。
16、當你作業(yè)做到深夜還未完成時，你會繼續(xù)努力直至完成嗎？ 是。否。
主持人甲：回答完成后看看你的得分：
回答是的就得1分。
分數(shù)為13—18：你是個非常有責任感的人。你行事謹慎、懂禮貌、為人可靠，
并且相當誠實。
分數(shù)為9—12：大多數(shù)情況下你都很有責任感，只是偶爾有些率性而為，沒有考慮得很周到
分數(shù)為4—8：你的責任感有所欠缺，這將會使得你難以得到大家的充分信任。
分數(shù)為6以下：你是個完全不負責任的.人。有些朋友的父母可能會對你有成見，力勸兒女少跟你來往。你一次又一次地逃避責任，將會造成你每個工作都干不長，手上的錢也老是不夠用。
經(jīng)過調查統(tǒng)計，請分數(shù)最高的同學發(fā)表一下自己的責任感言。你看到社會上哪些行為是沒有責任心的表現(xiàn)，帶來哪些的危害
主持人乙：同學們，他說的怎么樣？
老師您覺得呢？
5．教師：今天我給你們帶來一個你們同齡人的生活片斷，影片、啟示：放視頻
我只想說，當我們正生活在美好的幸福中卻無意享受幸福的時候，有這樣一些同學在不幸中堅持著學習。在一個本該需要大人去好好照顧和好好愛護、疼惜的年齡里，他們卻是挑起了生活的重擔，他們本該像我們一樣面帶微笑地踏步在鋪滿香花的大道上，但是，他們什么都沒有。他們有的生活的艱辛。但是，再大的苦難都沒有打消他們的信念，對幸福的渴望，對尊嚴的追求，對命運的不屈，他們不曾放棄，因為在他們的心中有著美好的夢想，因為他們有責任，是責任讓他們不向命運屈服；是責任，讓他們艱苦學習著。是責任，讓他們強烈地珍惜著自己，永不放棄；更是責任，讓他們對自己的人生負責。
我在看《心術》時，印象最深的一個場景，當醫(yī)生的父親死扶傷，有著仁者心術，孩子卻得了腎病卻一直沒有合適，當別人問他一救了這么多人，自己的孩子卻還沒找到合適，要是孩子最后也找不，你還會救死扶傷嗎？這位醫(yī)生父親說：人其實很奇怪，都想著人人為我，我為我，那誰來做人人呢……我希望我的學生今后能有一顆為人為已的責任心。這樣才能在社會上找到人人，找到我……
主持人乙：其實自古以來，責任心就一直被視為一種寶貴的品質，羅曼。羅蘭說過“一個人的責任感越崇高，生活就越純潔。”
主持人甲：高爾基說過“責任并不是一種由外部強加在人身上的義務，而是我需要對我所關心的事件作出反應�！�
主持人乙：一個人有了責任心，就擁有了至高無上的靈魂。
主持人甲：一個人有了責任心，在別人心中就如同一座有高度的山，不可逾越。
主持人乙：為了我們的學習，為了高考，為了美好的大學夢，為了美好的明天，為了我們的人生，同學們，讓我們對自己、對學習負責吧，同時也是為老師、為學校、為我們的父母、為社會負責！
主持人（合）：高二（12）班“做一個有責任心的人”主題班會到此結束。
主持人甲：感謝各位老師的光臨，感謝各位同學的積極參與。謝謝！
責任主題班會教案5
一、問題的提出：
在日常的學習休息中，我們發(fā)現(xiàn)部分學生的環(huán)境意識淡泊，隨手亂扔垃圾的現(xiàn)象在一定范圍內還存在，隨身帶零食到教室的現(xiàn)象也在一定程度上存在，亂踩草坪也大有人在。這種不良的衛(wèi)生習慣和破壞校園環(huán)境衛(wèi)生的狀況，對凈化、美化、綠化校園造成一定的影響，如何喚起全體學生對環(huán)境教育重要性的認識，培養(yǎng)學生對美好環(huán)境認真負責的精神，增強環(huán)境保護意識，并化為愛護環(huán)境、保護環(huán)境的自覺行為，這個問題引發(fā)我們的深入思考，并作為學校德育工作一項重要任務來抓。
二、班會時間：20xx年9月
三、班會目的：著力提高學生的“兩個意識”、告別一個“不良行為”和形成一個“良好習慣”�！皟蓚�意識”就是公德意識和環(huán)保意識，告別一個“不良行為”就是要告別隨手亂扔垃圾的不良行為，形成一個“良好習慣”就是要養(yǎng)成愛我校園、美我校園的習慣
四、班會過程：
1、展示美麗的校園，體味身在其中的幸福（多媒體展示學生捕捉到的校園風景）
花園式校園
書香校園
2、談談你對校園環(huán)境及校園文化的評價
各抒己見，發(fā)表自己的看法
3、我校正在積極創(chuàng)建“綠色校園”、打造“書香校園”，在這創(chuàng)建活動中，學校做了不少工作，例如：
（1）要求學生認真做好校園環(huán)境衛(wèi)生的打掃工作。
�。�2）開展環(huán)保知識講座，增強學生的環(huán)保意識。
�。�3）辦好以“環(huán)保”為主題的黑板報比賽，讓同學們認識環(huán)保的重要意義。
�。�4）各班組織開好有關校園環(huán)境保護的班會課，讓每個學生都來保護環(huán)境，讓我們的校園更美。
我校在努力營造優(yōu)美的環(huán)境，構建綠色學習環(huán)境，要知道，美麗的花草，需要我們大家的呵護，清潔、美麗的校園靠我們一起來建設。因為，我們是學校的主人！我們生活在如此美麗的校園中是多么的幸福。
4、反思不文明行為，確定校園環(huán)保新舉措
學生發(fā)言，反思自己在日常中的不良行為
例如：在校園內大聲喧嘩、在桌椅上，墻壁上亂涂亂畫、踐踏草坪，亂摘花，采樹葉，搖樹苗、隨地吐痰，亂扔口香糖，亂丟垃圾、不節(jié)約水電，光線好的晴天，教室里還亮著燈；有些同學洗完手沒把水龍頭擰緊，讓大量的水白白流失……
5、我們應該如何來面對這些問題，再請大家討論一下，對校園的環(huán)保工作，我們該如何去做？（在同學們討論后，教師出示大屏幕，明確校園環(huán)保的各種舉措）
（1）提高自身環(huán)保意識，不做亂扔垃圾，隨地吐痰等破壞環(huán)境的事。
（2）在同學中以身作則，起好模范帶頭作用，認真宣傳環(huán)保知識
（3）組織同學成立清潔小分隊，定期清理校園的樓道，公共設施等。
�。�4）可成立綠色小分隊，領養(yǎng)校園中的草地，樹木。關注它們的成長，給它們澆水，施肥。
（5）實行垃圾分類，變廢為寶……
6、現(xiàn)在讓我們來看一個校園環(huán)保公益片
通過播放校園環(huán)保公益片，讓學生感受不文明行為可恥，從自己做起，愛護校園環(huán)境
7、看了這個環(huán)保公益片，下面請同學們對片中幾位同學的行為談談自己的看法。
8、要做好環(huán)保工作，宣傳很重要，那大家收集了哪些環(huán)保宣傳標語，請大家來說一說。（將同學們收集到的各種標語出示在大屏幕上）
春天來了，別讓正在生長的小草消失、植樹節(jié)，為大自然，為樹木增加成員、小草正在成長，請別打擾、悄悄地來，悄悄地走、保護環(huán)境，人人有責、保護環(huán)境就等于保護自己、每人種一棵樹，我們就生活在綠的世界里、美化大自然，從美化校園做起、沒有綠色，就沒有生命、少了一份綠色，就少了一份新鮮的空氣、保護大自然，從節(jié)約一滴水開始、保護環(huán)境，就是保護我們的家園……
9、我們每個人都希望在一個清潔，舒適的環(huán)境中學習生活，健康地成長，而美麗的'環(huán)境需要我們共同營造，文明的習慣靠我們平時一點一滴地養(yǎng)成。在此，我們向全體同學和教職員工發(fā)出如下倡議：
一、不使用一次性筷子，一次性快餐盒，防止白色污染的產生。
二、不亂丟果皮紙屑及廢棄物，進行垃圾分類，回收廢紙和易拉罐等可利用的物品。“世界上本來沒有垃圾，只有放錯了地方的財富�！被厥諒U紙可以使我們的大片森林免遭砍伐，回收藏易拉罐等物品我們可以用來制作工藝品，裝點我們的生活環(huán)境。建議在各班教室和老師辦公室設立一個廢紙回收箱，在生活區(qū)設立可利用物品回收箱，學校進行不定期檢查。
三、在校園內不亂吐口香糖，不隨地吐痰，主動清理地面和墻壁上的污垢。
四、不踐蹋草坪，不摘花搖樹�！靶〔菀灿猩�，需要你我的共同呵護”，“讓我們大家一起來欣賞美麗”。
五、主動撿拾別人丟在地上的垃圾。養(yǎng)成“文明清潔”的良好習慣，共同創(chuàng)建一個美麗的校園。
同學們，老師們，讓我們人人動手，為創(chuàng)造一個現(xiàn)代化的，美好的學習生活和工作環(huán)境而共同努力吧！
五、班會反思：
提升班會的時效性，希望它能起到一定的作用。曉之以理，動之以情。
責任主題班會教案6
教學目的：
1、讓學生懂得一個人做事要有責任心，要有負責到底的精神，學會自己做的事自己負責。
2、教育學生做事要認真，勇于承擔責任，不推諉。
3、通過活動讓學生知道做不負責任，會對他人、集體都好。
教學過程：
一、講故事明理。
1、聽故事《什么是責任》
2、說一說聽了故事你知道了什么？
3、小結：責任——就是要做好分內應做的事。
二、討論；人為什么要承擔責任。
1、聽故事：《公車駕駛員的最后一分鐘》
《救災小英雄》
2、討論：從這兩位人物身上你懂得了什么？
3、小結：做好自己份內的事情。
4、故事：《責任》
5、從這個故事里你明白了什么？
6、小結：責任就是一個人要對自己的`過失負責，犯了錯就該勇于承擔后果，不逃避，也不推卸責任。
三、明確學生的責任
1、討論學生的責任是什么？這樣在學習上盡到自己的責任？
2、作為班級中的一員，你該承擔哪些責任？
四、行為辨析
1、作業(yè)忘在家里了，老師問原因，回答是……
2、上課時，嘰嘰咕咕不停地說話。
3、課間，發(fā)現(xiàn)班級管理的公共衛(wèi)生區(qū)域有垃圾，是撿起扔垃圾桶還是不管不顧呢？
4、放學了，小明是值日生，可是他還有一些課堂作業(yè)沒有完成呢，到底是先做作業(yè)還是先做值日呢？
五、討論：
聯(lián)系實際列舉我們班級中一些不負責任的例子。
六：總結：
一個成功的集體，必定是有著良好風氣的集體。
責任主題班會教案7
一、教學目的
1、通過中隊主題班會，讓學生了解更多關于水資源的知識，包括我國水資源現(xiàn)狀、水資源污染、預防措施等。通過種種數(shù)據(jù)讓同學認識到我國現(xiàn)在水資源現(xiàn)狀不容樂觀，再列舉出水源污染的類型及有關的預防措施。
2、通過中隊主題班會，培養(yǎng)學生節(jié)水和環(huán)保意識，責任意識，通過各種形式讓學生認識到節(jié)約資源要從我做起，從身邊力所能及的小事做起。號召學生在班會結束后的生活中，也能主動做到好的延續(xù)。
3、通過中隊主題班會，讓學生在緊張的學習之余，得到放松和快樂，也讓學生在輕松的氣氛中學知識，在學知識的同時更展示自我個性，增添了一份自信。
4、通過中隊主題班會，使班級干部的組織能力得到鍛煉和提高。分組活動使學生有了更多的集體榮譽感和團隊精神，隨機分組的形式也增加了學生之間的交流和互動。教學準備：制定具體實施方案，確定主持人名單，各節(jié)目的主要負責人，準備活動材料用具，抽簽分組登記并選出隊長。
二、班會內容和過程
1、主持人：周倩、秦榛、王迪、李若文宣布“主題班會”現(xiàn)在開始。
2、PPT時間主持人周倩：“我們都知道，人的生存和生活都離不開水，水資源對每個人都十分重要，但我們都知道，我國的水資源現(xiàn)狀不容樂觀，下面就讓我們通過PPT來了解一下我國的水資源現(xiàn)狀�！贝蠹矣^看關于我國水資源現(xiàn)狀和水源污染及預防措施的PPT，四位主持人朗讀。
3、健美操表演。
4、創(chuàng)意設計大賽秦榛：“王迪，你知道這垃圾帶有什么用嗎？”王迪：“垃圾帶不就是裝垃圾的嗎？還有什么用嗎？”秦榛：“資源的用處可大啦，下面我們就看看我們的同學是如何利用它們做出時尚的服飾吧�！辈牧希豪蠹�、別針規(guī)則：每隊派3人，兩女一男，兩人設計，一人模特；3分鐘創(chuàng)意設計；30秒配合音樂展示。評分：由來聽課的實習老師評出名次，第一名加200分。教學目的：讓學生充分發(fā)揮想象力，考驗同學之間的默契、配合和協(xié)作精神。通過游戲讓同學了解到資源的多重利用性，希望同學以后要節(jié)約資源。
5、第一輪答題搶分時間王迪：“讓我們來看一下，現(xiàn)在分數(shù)已經(jīng)出來了，藍隊暫時領先�！崩钊粑模骸暗浜蟮年犖椴灰獨怵H，因為接下來到了我們的答題搶分時間了。”規(guī)則：每隊隊長抽一題，答對得分，答錯不扣分評分：每題200分教學目的：同學們討論回答有關資源方面的題目，拓展知識面，題目的內容在之前的PPT出現(xiàn)過，考驗學生的觀察能力和記憶能力。
6、講笑話徐卓爾、莊妍、宋浩瑜周倩：“緊張過后，讓我們來輕松一下。下面由請徐卓爾、莊妍、宋浩瑜為我們講笑話，大家歡迎！”
7、跳跳對與錯秦榛：“謝謝三位同學為我們獻上的精彩表演，接下來讓我們來玩一個游戲，考驗一下同學們對資源的了解和反映速度�！币�(guī)則：3輪，每輪每隊派2人；同學排成一列，主持人提問，對的`往右跳，錯的往左跳，第一時間反映，不能停頓，回答錯誤直接淘汰；主持人監(jiān)督評分：每輪留到最后沒有被淘汰的同學所在的隊伍加200分教學目的：讓學生在游戲輕松的過程中，更深刻了解資源的用途，同時，學生的反映速度和判斷力也可以從中體現(xiàn)出來。
8、第二輪答題搶分時間王迪：“好了，經(jīng)過一輪緊張刺激的游戲后，又到了答題搶分時間了分數(shù)落后的隊伍可要抓住機會了�！崩钊粑模骸斑@次答對加分，答錯要扣分，所以大家可要好好動腦筋咯！”規(guī)則：每隊隊長抽一題，可選擇不答評分：每題200分，答對得分，答錯扣分。
9、模仿不走樣秦榛：“接下來讓我們來活動一下手腳，考驗一下大家的模仿能力�！币�(guī)則：每隊派6人，依次傳遞動作；不能開口提示，主持人監(jiān)督音樂：怎么辦評分：最后一位同學答對300分教學目的：考驗學生的知識面及對成語典故的理解力，以及學生將動作表現(xiàn)出來時需要表現(xiàn)力和自信，同時，讓學生認識到團隊精神和同伴間的信任和默契是十分重要的。
10、第三輪答題搶分時間李若文：“決戰(zhàn)時刻到了！”王迪：“是啊，這是最后一輪的答題搶分時間了，也是唯一得分的機會了！”規(guī)則：每隊隊長抽一題，可選擇不答評分：每題200，答對得分翻倍，答錯扣分翻倍。
責任主題班會教案8
一、班會目的：
1、通過此次班會的召開，使學生能清楚地認識到人的生命只有一次，我們要珍愛自己的生命。使學生從思想上懂得生命的可貴，從行動上學會珍愛自己或他人的生命
2、教授學生如何珍愛自己的生命，熱愛生活，正確面對困難和挫折，努力實現(xiàn)人生價值。樹立起責任意識，這不僅是對自己負責，對他人負責，也是對社會負責。
本次主題班會同時提供讓學生展示自我的綜合舞臺，讓學生有機會來展示自己的閃光點，進行自我教育，加深對責任的理解。
二、班會過程：
男女合：各位老師、同學們，大家下午好！
男：八（1）班主題班會《生命成長，責任擔當》現(xiàn)在開始。（全班同學熱烈鼓掌）
�。úシ鸥枨焊卸鞯男模�
女：這首歌曲真的很感人，在我們的生活中，有很多人都在關心、愛護著我們。那么，我們在得到關心、愛護的同時有沒有去關心、愛護他人呢？請大家回想一下，在日常生活中，你是如何關愛他人的。（每組找一個同學回答）
組1：在別人有困難時及時給予幫助……
組2：在孤獨無助的時候，給以祝福、安慰……
組3：注意他人的情緒變化，幫人化解矛盾……
組4：幫助父母做些力所能及的事……
男：同學們回答的非常棒，說的都是關愛他人的事情，雖然是一件件的小事，但這都是愛的開始，我們在得到他人關愛的同時，也要學會關愛他人，要相信，每一個生命都有其存在的意義和價值，都應該給予充分的肯定和尊重。
女：在現(xiàn)實生活中，有很多肯定生命尊重生命的例子（舉例：張海迪的故事）
男：同學們，從張海迪的故事中，你有何感想呢？（學生回答）
女：同學們真的很棒，張海迪雖然身體是殘疾的，但意志是堅強的。她勤奮學習，熱心助人，被譽為“當代保爾”。她用實際行動超越了自我，詮釋了自己生命的價值。其實，在現(xiàn)實生活中，身殘志堅的例子有很多，如著名的鋼琴大師貝多芬等。
男：在我們身邊的這些身殘志堅的人用實際行動為社會做出了貢獻，讓后人得到了好處，這樣，生命的價值就得以體現(xiàn)。為社會多做貢獻就是延伸生命的價值，一種承擔責任的表現(xiàn)。
女：同學們，既然生命的價值高于一切，有生命就有作為，生命的存在就是一種責任。談起“責任”，大家似乎會感到它離我們還有一段距離，然而在物質生活較為豐裕的今天，責任感這種精神的“金字塔”決不能傾斜。
男：沒錯，你說得對極了！“責任”這兩個字會加重了生命的力量，生命會因責任而生輝。
女：人最寶貴的是生命，生命屬于我們只有一次，我們該把她打扮得更加光彩。應該很好地去把握生命，這就要求我們要學會"負責"。
男：你說得不錯。不過，什么是責任？怎樣負起責任呢？
女：是啊，讓我們聽聽xx同學的意見吧！
�。ㄒ唬┭葜v《我們的責任》
男：聽了xx同學的演講，是不是受益匪淺呢？
女：的確如此！其實責任離我們并不遠，對于學習生活中的每件小事都需要我們負責。
男：是的，但是在我們生活中卻時常都會見到一些不負責任的表現(xiàn)。下面就讓我們來看看這個小女孩在家里的表現(xiàn)。
（二）小品：《如此女兒》
『劇本鏈接』
女：xx，看完這個小品你有什么感想？
男：我覺得這個小女孩的表現(xiàn)實在是太不懂事了，只顧自己享樂，絲毫不顧家里的情況，真是太不負責任了；
女：對的，但是這樣的事情在我們生活中其實并不少見，如果我們每位同學在家都象這個小女孩一樣的話，我們的未來還有什么希望啊。
男：是的，我們就是未來，要想創(chuàng)造一個美好的未來，我們每個人都應該承擔起各自的責任，對社會、對家庭、對自己都應如此。
女：沒錯，下面我們一起來輕松一下，做個游戲，請每個小組派一個代表上來。
男：規(guī)則是這樣的：
1、4個人，兩人相向站著，另外兩人相向蹲著，一個站著和蹲著的人是一邊；
2、站著的兩個人進行猜拳，猜拳勝者，則由猜拳勝者蹲著的人去拍一下對方輸?shù)亩字说氖终疲?/p>
3、輸方輪換位置，即站著的人蹲下，蹲著的人站起來，繼續(xù)開始下一局
�。ㄈ┯螒颉队掠诔袚熑巍�
女：當同伴失敗的`時候，有沒有抱怨？你心里是怎樣想的？
男：兩個人有沒有同心協(xié)力對付外面的壓力？
女：同學們，玩了這個游戲后，你有什么感受？
男：大家說的都很好，對于一個團隊來講，團結才會有力量，人是生活在集體中的，每個人都應該為自己所處的集體負責；
女：是的，集體的事就是我們大家的事，每個人都應該負起責任來。
男：不錯，團結協(xié)作，勇于承擔才能讓我們的集體更加和諧、融洽。
女：在遇到事情的時候每個人都應該先為集體著想，而不是先考慮自己，下面就請大家看看這幾個同學在碰到問題時是怎么處理的，請欣賞小品《值日》。
�。ㄋ模┬∑贰吨等铡�
女：大家看到了，對于同一件事情，不同的人采取了不同的處理方法，有的人承擔起了自己的責任，也有人只顧自己，背棄了應付的責任。
男：是的，責任感包括了作為學生對學校，對班級體，對同學的責任感，作為家庭的一員對家庭的責任感，作為青少年對這個時代的責任感。等等
女：那么我們的現(xiàn)在的責任還有哪些呢？我覺得我們應該把責任感更具體化一些；
男：是的，現(xiàn)在就讓同學們有個自由的空間，暢所欲言吧！請各組組長各自從對自己、家庭、對他人和對集體負責這幾個角度中選擇其中一個，組織本組同學自由討論。
女：討論后要求各組派代表發(fā)言，讓我們一起總結出一個“做有責任感的人”的基本要求。
（五）分組討論：我們現(xiàn)在的責任有哪些？
男：因為時間的問題，討論到此為止�，F(xiàn)在請各組代表發(fā)言。
女：大家眾說紛紜，相信同學們都受益匪淺。讓我們更深的體會到責任的無處不在和它的重要性，讓我們牢記我們的這些責任吧！
男：不以責任大而難為，不以責任小而不為，不以惡小而為之；從小事做起，希望每個同學都能做一個有責任感的人。下面請張老師為我們做點評。
�。┌嘀魅涡〗Y
聽了剛才同學們的討論和發(fā)言，讓我了解到其實同學們心中都很明白在這個年齡階段我們該負的責任。那么大家再想想看，在我們平時的學習生活中，以上大家例舉的這些責任你是否都做到了呢？或者做到了其中多少呢？
責任對于不同年齡階段的人來講，是有不同的含義的，對于大家來說，現(xiàn)在你們才十幾歲的年齡，還沒有什么特別重大的，十分艱巨的責任，所以我們更應該主動擔負起這些小小的責任。作為學生，走在教室、校園，把地上的垃圾隨手撿起來扔進垃圾桶；上課時，多忍一會兒，少說一句閑話，這是對班級、學校負責；作為兒女，回到家里，為工作了一天的父母泡杯茶，陪他們聊聊天，分擔一些力所能及的家務等等，這些是對家庭負責；其實，這些事對于大家來講都不過是舉手之勞，關鍵在于你有沒有這個心。試想一下，如果生活在我們身邊的人如果都是不負責任的，自私自利的，那么人與人之間就不會有友情，不會互相理解，不會互相幫助，也就更談不上什么成功了。因此，每個人對于自己所生活的每個環(huán)境都應該負起應有的責任。
所有的責任應該從對自己負責開始，作為我們的同學來講，你們的首要任務是先要對自己的學習負責。時間不等人，大家現(xiàn)在已經(jīng)是八年級的學生了，中學生活其實已經(jīng)快過半了，再過一年，當你回過頭來再看這段路的時候，你一定會發(fā)現(xiàn)，如果你是負責任的度過初中三年的話，你一定會覺得這段過程是充實的、精彩的、也是不會有遺憾的。在這里，我也祝愿每位同學在兩年后都能有一段美好的回憶，而不要留下任何遺憾。
女：謝謝老師的點評。
有了責任，擁擠的社會才會有秩序；自由的天空才會更加廣闊；生命的空氣才會更加溫馨！
男：有了責任，你的、我的、我們大家的生活才會更加幸福、快樂！我們的祖國才會更加繁榮昌盛！
女：下面請聽小組唱《我們的未來不是夢》。
（七）小組唱《我們的未來不是夢》
男：一個個跳動的音符，展現(xiàn)了我們青春的活力。
女：代表著我們對未來的信念。
男：我們就是未來，我們應該為創(chuàng)造美好的未來而負起各自的責任。）
男女合：讓我們與責任同行！讓大家齊讀：
如果有了責任意識，認為不讓父母親人失望是我的責任，就沒有了自暴自棄的浪蕩子和不學無術的不孝女。
如果有了責任意識，認為尊重別人勞動是我的責任，就不會有課堂上的小動作，對老師知識的講解無動于衷的表現(xiàn)。
如果有了責任意識，認為尊師愛友是我的責任，就不會因為一點小事同學之間就拳頭相向，睚眥必報。
如果有了責任意識，認為節(jié)約用水是我的責任，就沒有了洗手間的長流水；
如果有了責任意識，認為節(jié)約用電是我的責任，就沒有了教室內的長明燈；
如果有了責任意識，認為保潔是我的責任，就不會有隨地亂丟亂扔的紙屑和塑料袋。
如果有了責任意識，認為遵守秩序是我的責任，就不會有食堂里的插隊和教室里的大聲喧嘩。
如果有了責任意識，認為愛護公物是我的責任，就不會有損壞的電燈開關，墻上的臟腳印，殘缺的課桌凳，光禿的綠草坪。
如果有了責任意識，認為遵守交通規(guī)則是我的責任，就不會有走路行車的隨心所欲，瀟灑走一回……
本次主題班會到此結束，謝謝大家。
責任主題班會教案9
一、班會背景：
現(xiàn)在的學生在家由于父母的溺愛，他們任性、以自我為中心，只求別人對他的付出，不講自己對他人的付出，只重視自己的感覺，不考慮他人的感受;在學校則表現(xiàn)為做事缺乏責任心，對他人、集體漠不關心。因此，欲通過主題班會的責任教育，培養(yǎng)學生對責任感的正確認知，增強學生的責任意識。
二、班會目的：
1、讓學生懂得什么是責任，如何做一個有責任心的人。
2、教育學生做事應有責任意識，認真負責，勇于承擔。
3、通過活動讓學生感受責任心的重要性，增強其責任意識，學會對自己，對他人，對集體負責。
三、班會準備：
1、學生注意觀察身邊同學做事負責與不負責的事例;
2、收集相關的歷史故事及資料;
3、黑板畫個心，在心中寫上責任。
四、班會過程：
1.開場：(1分鐘)
人的一生會追尋許多。學業(yè)、家庭、事業(yè)??而今天我們要追尋的是被許多人淡忘，卻又最重要的東西——最寶貴的品質。在我們漫長的人生道路上，最寶貴的品質是什么?
是堅持、感恩、誠信、正義、善良、樂觀、勤奮、高尚......
2.故事：以新聞播放以及圖片展示(14分鐘)
實例一：一輛行駛在途中的738路公交車突然停在古浪路上，久久沒有啟動，當班司機朱德龍昏倒在車廂里。然而，就在昏迷前夕，司機朱德龍在生命最后一刻，習慣性地踩下剎車，這一舉動挽救了一車乘客和路人的生命。在生命的最后一分鐘里，這個平凡而普通的公交車駕駛員，在生命的最后一刻，把對別人的負責，看得比自己的生命還重要!(視頻)
(評論：一名平凡的公共汽車駕駛員，為什么能讓這么多人知道并記住他的名字?這是因為他有一顆閃光的責任心!在生命最后一分鐘，他沒有忘記自己的責任!就是這份責任心，挽救了多少人的生命!)
實例二：10月13日，佛山兩歲小女孩在路上被一輛面包車撞倒和碾軋，18個路人先后經(jīng)過，但都當沒看見，而其間悅悅又被一輛貨車碾軋過去。最終悅悅被一拾荒者陳賢妹抱到路邊。10月21日凌晨，小悅悅搶救無效死亡。(圖片講解)
思考：這件悲劇發(fā)生的原因是什么?假如你是路人，你的態(tài)度是什么?你能做些什么?(與己無關，旁觀者效應)調查
1.你如何看待18名路人漠視車輛碾壓女童事件?
憤怒，太多人奉行“事不關己高高掛起”的人生態(tài)度
2..類似事件近期頻頻發(fā)生，你認為社會道德是否在倒退?
是，社會發(fā)展加快，人們心態(tài)落差劇烈，社會道德水平是在倒退是，一些案件的負面影響和新聞報道的影響下，社會道德水平是在倒退不是，道德傳統(tǒng)植根民族心底，沒那么容易波動，極端個案不說明問題不是，中國人的主流道德還是好的說不清
3.你認為當前出現(xiàn)所謂社會道德底線喪失的問題，原因是什么?
傳統(tǒng)熟人社會到陌生人社會轉型期，新舊交替中社會信任呈現(xiàn)空白普通的民眾中很多還缺乏現(xiàn)代意識、公共意識
3，生活情景討論：(20分鐘)(1)生活情景(15分鐘)
我們大家是否也都具備了基本的責任心?請體會一下身邊發(fā)生的情景。
情景
上課了，同學們都很認真聽講，但是教室某一個角落出現(xiàn)了這樣的情形：黃凱翹著二郎腿，手插在褲兜里，邊看手機，邊聽歌，邊抖動著腿，搖頭晃腦的，嘴巴里還邊哼著曲調的。接著，拿起鏡子對著自己照呀照的。然后，趴著不一會就呼呼大睡了。(他的問題在哪里?對學習負責)
情景
班干部陳戈剛做完數(shù)學作業(yè)，他舒展了脖子“真爽，今天的題目做得真順利”。此時，劉鵬捧著一道數(shù)學題向其請教：“陳戈，這道題目我不會做，你幫我講解下，好嗎?”陳戈看了看題目吞吞吐吐的說：“嗯??這個嘛??哎呀，真不好意思，我不會做耶�！边^了一會班長叫住陳戈：“班主任說，班委下課后都要留下來打掃衛(wèi)生�！标惛昴徽Z，很不情愿地。下課鈴響，陳戈拿起籃球：“走嘍，打球去了�！�(他的問題在哪?對工作、對他人、對班集體負責)
情景
好不容易，終于放假了，陳飛背著一大袋的臟衣服踏入家門：“媽，我回來了，這袋衣服幫我洗洗。”于是，陳飛一把一把的從袋子里掏出衣服，扔了一滿桌亂糟糟的。可是，家里空空如也，沒人在。于是，陳飛囔囔道：“暈死，都死光啦。肚子餓死啦�！标愶w翻箱倒柜找吃的。(他的問題在哪里?對家庭、對自己的生活負責，懂得承擔家庭的責任，不要一味的索取，不要不耐煩，不要說幫父母做家務，家也是你自己的。)
情景
某日，敏敏生日，宿舍。敏敏、劉梅、王凱偷偷摸摸攜著大包小包的零食躲進宿舍，劉梅說：“哈，太棒了，多虧了王凱，搞到這么多吃的�！蓖鮿P：“是哦，這可是我裝著生病借口出校偷偷買回來的耶�！泵裘簦骸昂美玻@會兒，我可以過一個有趣的生日了�！庇谑侨顺鹆松崭�，一起吃起零食。過了一會兒，突然間劉梅叫著：“啊，肚子痛。”接著王凱、敏敏也都肚子痛起來了。三人捂著肚子又叫又鬧的，引來了同學，趕緊送醫(yī)院。據(jù)檢查：因路邊小攤攤零食過期，導致食物中毒。(他們的問題在哪里?對校規(guī)、對自己身體健康負責)
情景
某年某月某日，小君上街買了一袋零食，晃悠在公園里，邊晃悠邊吃花生。小君無視提示標語踏過草坪(草坪邊標語：小草有生命，足下留情)，剝掉的花生殼吧嗒吧嗒的丟在地上。這時，一個小女孩走過來，叫住小君：“哥哥，老師說，不能隨便亂扔垃圾!”小君回過頭以不屑的目光從頭到腳掃視了女生：“你看這沒有垃圾箱，隨便扔一下沒什么的�！庇谑�，繼續(xù)吃著花生隨地丟著花生殼。女孩子嘟著嘴，無奈地嘆了嘆，一顆一顆地揀起地上的花生殼。在旁邊目睹了這一幕的老者叫住了小君：“小伙子，你東西掉了啦。”小君看了看自己提的袋子，又瞧了瞧路上：“沒有啊，什么東西掉了?”老者感嘆地說：“你的責任心掉了啦!”小君納悶無語——(他對缺少了什么?對社會負責)
(2)討論：
A.聯(lián)系實際，列舉班級“責任心”強的典型事例(3分鐘)
生活的美需要我們去尋找、發(fā)現(xiàn)。在我們的學習生活中，你發(fā)現(xiàn)了哪些“責任心”強的事例讓我們感動與欣賞呢?也許只是很小的事情。(學生自由發(fā)表)
比如：對環(huán)境負責：不亂扔垃圾;對班級負責：班干部做好職責內的工作，打掃班級衛(wèi)生區(qū)、關一下電燈、門窗，擦一下黑板;對學習與自己的未來負責：把作業(yè)認真做好;對自己的行為負責：講文明，幫助其他同學，維護班級和學校的榮譽等等。(即對自己的良心負責)
雖然都是微不足道的小事，卻也能體現(xiàn)出一個人那份可貴的責任心，折射出一個人閃光的心靈!
B.怎樣才能做一個有責任心的人：(2分鐘)
(提示：責任含義：一，認真做事情;二，對自己做錯的事，勇敢承認。)對自己、對學習、對同學、對學校、對家庭、對社會??(學生自由發(fā)言，主持人總結)
花有果的`責任，云有雨的責任，太陽有光明的責任。世界萬事萬物，都有自己的責任。我們每個人，都應當有自己的責任，做一個有責任心的人，對我們的學習負責，對自己對同學對學校對家庭對社會負責!
4.責任心小調查：(PPT展示)(4分鐘)
究竟怎樣才能做一個有責任心的人，相信大家現(xiàn)在都有自己的一些思考了。那么，下面我們來一起來測一測，看你是不是一個有責任心的人呢?
1、與人約會，你通常會提前一會出門，以保證自己能準時赴約嗎?是。否。
2、當你發(fā)現(xiàn)自己腳下有紙屑你會拾起扔進垃圾桶嗎?
是。否。
3、你會把零用錢儲蓄起來嗎?是。否。
4、發(fā)現(xiàn)朋友違規(guī)，你會作出善意的提醒嗎?是。否。
5、當外出的你找不到垃圾桶時，會把垃圾帶回家去嗎?是。否。
6、你會堅持運動以保持健康嗎?是。否
7、你忌吃垃圾食物、脂肪性過高和其他有害健康的食物嗎?是。否。
8、你永遠將正事列為優(yōu)先，完成后再做其他休閑嗎?是。否。
9、當在你玩得正興起時，母親請你幫忙去買醬油，你會放棄玩耍。是。否。
10、收到別人的信，你總會盡快回信嗎?是。否。
11、沒有警察時，你也會遵守交通規(guī)則嗎?是。否。
12、你經(jīng)常拖延交作業(yè)嗎?是。否。
13、你經(jīng)常幫忙做家務嗎?
是。否。
14、你會認真對待每一項作業(yè)嗎?
是。否。
15、每天出門前，你有照鏡子的習慣嗎?
是。否。
16、當你作業(yè)做到深夜還未完成時，你會繼續(xù)努力直至完成嗎?是。否。
17、除了上述羅列的，對于責任意識，你認為還可以有哪些補充的呢?
說明：
回答是的就得1分。分數(shù)為13—17：你是個非常有責任感的人。你行事謹慎、懂禮貌、為人可靠，
并且相當誠實。
分數(shù)為9—12：大多數(shù)情況下你都很有責任感，只是偶爾有些率性而為，沒有考慮得很周到。
分數(shù)為4—8：你的責任感有所欠缺，這將會使得你難以得到大家的充分信任。分數(shù)為6以下：你是個完全不負責任的人。有些朋友的父母可能會對你有成見，
力勸兒女少跟你來往。你一次又一次地逃避責任，將會造成你每個工作都干不長，手上的錢也老是不夠用。
經(jīng)過調查統(tǒng)計，請大家進行自我反思。
5.總結(1分鐘)
自古以來，責任心就一直被視為一種寶貴的品質，羅曼.羅蘭說過“一個人的責任感越崇高，生活就越純潔�！备郀柣f過“責任并不是一種由外部強加在人身上的義務,而是我需要對我所關心的事件作出反應�！币粋�人有了責任心，就擁有了至高無上的靈魂。一個人有了責任心，在別人心中就如同一座有高度的山，不可逾越，不可移動。一個人有了責任心世界更精彩、更迷人!
最后給大家一句話：責任的存在，是上天留給世人的一種考驗，許多人通不過這場考驗，逃匿了;許多人承受了，自己戴上了荊冠;逃匿的人隨著時間消逝了，沒有在世界上留下一點痕跡;承受的人也會消逝，但他們仍然活著，精神使他們不朽。
今天的班會課到此結束，謝謝各位同學的配合。請欣賞歌曲：《我相信》
責任主題班會教案10
一、背景分析
現(xiàn)在的中學生由于受社會不良習氣的影響，有部分同學變得懶惰、自私、冷漠，缺乏對國家、社會的責任感，盲目信奉“人人為我”的處世哲學，在學校的主要表現(xiàn)為：做事缺乏責任心，對他人、集體漠不關心，認為他人為自己所做的一切都是理所當然的。
因此，通過責任教育，培養(yǎng)學生對責任感的正確認知，促成學生責任行為的形成，增強學生的責任意志，具有現(xiàn)實意義。
二、活動目的
1、通過活動，培養(yǎng)學生對責任感的正確認知；
2、通過活動，讓學生理解中學生所應肩負的責任；
3、通過活動，促成學生責任行為的形成。
三、活動準備
1、發(fā)動全班同學搜集有關責任心方面的資料；
2、學生注意觀察身邊同學做事負責與不負責的事例，排演成小品；
3、分工準備：主持、表演小品、講故事等。
四、活動流程
1、播放電影
《把時間獻給孩子：叢飛》、《帶著妹妹上大學：洪戰(zhàn)輝》
2、主持人開場白：引入正題。
主持人：熱心于公益事業(yè)的叢飛，12年如一日為社會公益演出400多場，無私捐助失學兒童和殘疾人達146人，認養(yǎng)孤兒37人，捐助金額超過300萬元。在他生命的最后歷程里，他曾經(jīng)說過：“我活一天有一天的意義，哪怕多活一個小時都很有意義的，因為我有責任為這些失學兒童貢獻自己的力量�！�
13歲單薄的肩膀擔起整個家庭的重擔，洪戰(zhàn)輝帶著妹妹走進大學校園的事跡，已經(jīng)廣為傳頌，在他看來這是他的責任。在面對很多關心他的人們時，他曾動情地說：“苦難的經(jīng)歷并不是我們博得別人同情的資本，奮斗才是最重要的�！�
3、播放主題班會：《讓青春與責任同行》
主持人：“天下興亡，匹夫有責”道出明末清初思想家顧炎武的強烈愛國思想和高度的社會責任感。我們經(jīng)常說“負責任”，到底什么是責任心？所謂責任心，是指一個人對其所屬群體的共同活動、行為規(guī)范以及他所承擔的任務的自覺和負責的態(tài)度。它主要包括責任認識、責任感和負責行為三個方面。責任心，是一個人日后能夠立足于社會、獲得事業(yè)成功與家庭幸福至關重要的人格品質。今天正在讀書的我們，在享受著前所未有的物質文明等一切有利條件的同時，是否意識到自身的責任呢？
4、表演小品：《值日》
該小品圍繞值日生小明的一天值日而展開情節(jié)，有四個角色。其特點分別是：主人翁小明對自己履行的義務不負責任，是一個紀律觀念和勞動觀念都不強的人。勞動委員小紅是一個以身作則、工作責任心較強的同學。體育委員小軍則是一個無原則、缺乏正氣的人。而值日生小剛則是一個對自己的工作盡職盡責、對他人漠不關心的人。
全班討論：
從同學們討論的情況看，對小明、小紅和小軍這三個角色的態(tài)度較鮮明，而對小剛則引發(fā)爭論：
�。�1）作為普通學生，是否也有責任提醒同學、幫助同學的義務。
（2）促使學生深刻理解肩負的責任，立足在平時學習、生活中努力實踐責任、履行責任，形成強大的學習上進動力，進一步促進班風學風良性發(fā)展。
�。�3）深化學生的責任意識，讓學生樹立對自己所涉及的每一件事、所說的`每一句話負責任的觀念，努力學習，為自己一生的幸福奠基并造福于人類社會。
五、課堂活動：
六、課堂實錄：
�。砦恼恚�
七、反思與對策：
請先讓我談談這節(jié)主題班會的設計意圖：
�。ㄔ斠娚厦娴摹鞍鄷尘胺治觥奔啊鞍鄷康摹保�
再讓我談談主題班會的兩個主要設計原則：
1、“師生、生生”互動原則
新課程理念告訴我們：應堅信每個學生都是可以積極成長的，都是追求進步和完善的，都是可以獲得成功的；另一方面，學生是處于發(fā)展過程中的人，是一個尚不成熟的人，是一個正在成長的人。這意味著學生應在教育過程中發(fā)展起來的，應在教師指導下成長起來的。因此，班會的方案設計、籌備、實施過程都是一個動態(tài)生成的復雜過程，應始終由師生雙方共同參與，既體現(xiàn)班主任的引導作用，又發(fā)揮學生的主體作用和協(xié)作作用，兩種作用緊密結合方能使主題班會取得最良好的教育效果。因而班主任應把握班會的主題和意圖，努力激發(fā)學生的興趣，使之成為積極參與者，積極參與班會的設計和實施。本次主題班會的準備過程中，班主任提出設想和大體思路后，同學們能自主選擇自己喜歡的角度，選擇自己愿意做的方式，選擇備受大家歡迎的節(jié)目形式，扣緊主題，自已創(chuàng)作、修改與完善劇本，自已編導與排練。就連主持人的臺詞也是由兩位同學自己獨立完成，真實地展示學生自我的能力、才華和風彩，從而使班會的主題廣泛地延伸到課前，深入到同學們的心中，產生強大的班級凝聚力，促進了班級學生團結協(xié)作，提高同學的自我意識、獨立能力與實踐能力，培養(yǎng)了同學的協(xié)作探索與創(chuàng)新精神。
2、教育性、創(chuàng)造性和趣味性結合的原則
教育性是主題班會的前提，是靈魂。但僅有這一點是不夠的。如果形式呆板，挖掘不深，則無法吸引學生，無法真正達到教育目的。本次主題班會的內容豐富，形式多樣，生動有趣，注意采用同學喜聞樂見的形式，取材來自于同學熟悉的生活實際，符合同學的思維方式，能觸及同學的靈魂，富有吸引力和感召力。從而使主題班會活動充滿生機和活力，促使教育性、趣味性和思想性相結合，使同學在不知不覺中受到感染和教育，獲得了南安市班級建設經(jīng)驗交流研討會上校長們的一致肯定。
總之，主題班會最重要的是活動的潛在價值和活動意義的延伸。因為主題班會的表演形式只是一個中轉站，主題班會的實質是“點化生命”，關注學生課前課中課后整體和諧的發(fā)展，讓學生的生命充滿活力，使學生體會自己生命的力量和價值。進而使學生的每一個活動成為構成他們生命整體的一部分，使班會以外的收獲不斷拓寬，促使同學們的創(chuàng)造能力、組織能力、活動能力都能得到最大限度的自主發(fā)揮，促使同學們能有效地進行自我對比和學習、自我教育與反思、自我要求與完善、自我提高與發(fā)展。
責任主題班會教案11
一、班會目的：
1、讓學生懂得什么是責任，如何做一個有責任心的人；
2、教育學生做事應有責任意識，認真負責，勇于承擔；
3、讓學生感受責任心的重要性，增強其責任意識，學會對自己、對他人、對集體負責。
活動準備：收集有關責任的名言和事例等。
二、班會流程：
（一）導入
責任感反映著一個人的精神境界和思想品德，是刻苦學習、努力攀登的強大動力，是不懈奮斗、追求卓越，將才學奉獻給社會的重要保證。在眾多優(yōu)良品質中，責任感是那樣樸素而又十分可貴。但從學生的日常行為來看，存在著種種不良的表現(xiàn)：對自己學習的要求不高，成就需求低，紀律意識談薄，生活自強能力差；遇事只求自己合適，很少考慮到他人和集體，事不關己，高高掛起；對父母長輩沒有禮貌，對同學沒有熱情；對自己生活的環(huán)境不愛護，破壞公物等等，他們的責任感日益淡薄，令人擔憂。因此從細節(jié)入手，培養(yǎng)學生的責任感，樹立起學生強烈的責任意識刻不容緩。
�。ǘ⿲W生講故事
故事1：幾年前，美國著名心理學博士艾爾森對世界100名各領域的杰出人士做了一項問卷調查，結果讓他十分驚訝—其中61%的人承認，他們所從事的職業(yè)并非他們最喜歡的，至少不是最理想的。一個人竟然能夠在自己不太理想的領域里，取得那樣輝煌的業(yè)績，除了聰穎和勤奮，靠的還有什么呢？艾爾森博士又走訪了多位商界英才，紐約證券公司的金領人蘇珊給了他一個滿意的答案。蘇珊出身于中國臺北一個音樂世家，她非常喜歡音樂，卻陰差陽錯地考進了大學的工商管理系。如今已是美國證券業(yè)界的風云人物。艾爾森博士問她：“你不喜歡你的專業(yè)，為何你學得那么棒？不喜歡眼下的工作，為何你又做得那么優(yōu)秀？”蘇珊認真回答：“因為我在那個位置上，那里有我應盡的責任，我必須認真對待。不管喜不喜歡，那都是自己必須面對的，都沒有理由草草應付，都必須盡心盡力，那是對工作負責，也是對自己負責。”
師：責任感對一個人來講是多么重要！工人要有責任心，公安人員要有責任心，設計人員要有責任心，司機要有責任心，干部要有責任心，老師要有責任心，同學們也要有責任心。只要我們每個人都有責任心，一切都會變得更好！
故事2：在大連，有一位普通的公交車駕駛員，叫黃志全，但他卻被所有的大連人都記在了心里。一次在行車途中黃志全突然心臟病發(fā)作，在生命的最后一分鐘里，他做了三件事：把車緩緩地停在馬路邊，用生命的最后力氣拉下了手動剎車閘；把車門打開，讓乘客安全地下了車；將發(fā)動機關閉，確保了車和乘客、路人的安全。最后，他安詳?shù)嘏吭诜较虮P上停止了他的呼吸。在生命的最后一分鐘里，黃志全，這個平凡而普通的公交車駕駛員，在生命的最后一刻，把對別人的負責，看得比自己的生命還重要！
師：一名平凡的公共汽車駕駛員，為什么能讓這么多人知道并記住他的名字？這是因為他有一顆閃光的責任心！在生命最后一分鐘，他沒有忘記自己的責任！就是這份責任心，挽救了多少人的生命！
�。ㄈ┲熑�、明責任、負責任
1．什么是責任、責任感？
責任：份內應做的事。責任感：即責任心，自覺地把份內的事做好的心情。在字典里，對于責任和責任感，它給予了這樣的解釋：責任：（1）份內該做的事情。（2）沒有做好份內的事而應當承擔的過失。所以，責任有兩個方面：一方面，是要去做，另一方面，是要做好。
2．你知道哪些關于責任的名言？
生1：天下興亡，匹夫有責。――顧炎武
生2：先天下之憂而憂，后天下之樂而樂�！吨傺汀对狸枠怯洝�
生3：責任就是對自己要求去做的事情有一種愛。——[德國]歌德《格言與感想》
生4：責任并不是一種由外部強加在人身上的'義務，而是我需要對我所關心的事情作出反應�！猍美國]弗洛姆《為自己的人》
生5：責任心就是關心別人，關心整個社會。有了責任心，生活就有了真正的含義和靈魂�！猍科威特]穆尼爾《愿你生活更美好》
3．分析自己作為學生有哪些不負責任的行為。
生1：上課鈴響，還在與同桌聊天，甚至在說笑打鬧未回到座位；
生2：老師進來上課了，還未拿出課本；
生3：老師布置的作業(yè)拿來抄抄，應付老師檢查完事；
生4：自習課甚至上課玩東西、說話、吃零食、睡大覺；
生5：集隊時大聲說話，甚至打鬧，不按隊列走，不聽從班干部管理；
生6：輪到值日，隨便了事，甚至視而不見。
4．怎么做才是負責任？
生：各抒己見。
師：在我看來，責任感不僅表現(xiàn)在對自己的學業(yè)上，要兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍；還表現(xiàn)在對校園生活和班級生活方面的態(tài)度上。近代著名學者梁啟超先生在他的《飲冰室全集》中這樣論述責任：人生最苦的事莫苦于身上背著一種未來的責任。人生第一樂事當然就是這責任的完成。責任越重大，負責的日子越長久，到責任完了時，海闊天空，心安理得，那快樂還要加幾倍。所以，希望同學們時時記得身上背負的重任，為家人、為自己、為社會負起自己的一份責任！
三、教師總結
責任是承擔憂患的力量；是緩解糾紛的機智；是寬容別人的度量；是克服斤斤計較能屈能伸的一種大氣。責任不僅能給予他人以滿意和快樂，而且還會使自己更美麗、更高尚。同學們，你們是祖國的未來，你們的道路任重而道遠，唯有樹立責任意識，你們才能取得更大的進步，才能擁有更好的發(fā)展。就讓我們從撿起自己腳下的紙屑開始，從每天的清晨開始，做一個有責任感的人！腳踏實地，拼搏奮斗，你們一定可以成為祖國有用的棟梁！
責任主題班會教案12
一、班會目的：
以游戲為主體，讓同學們從中感悟到責任的含義，讓感悟到為自己“做俯臥撐”的人的不容易，從而讓他們在生活中盡量減少自己的失誤，把事情做得更好，對自己和他們負起百分百的責任。
二、班會準備：
1、和學生交流溝通（充分利用好準備時間）。
2、場地（遮光），燈光控制。
3、秒表，黑板，粉筆，墊子，蠟燭，背景音樂。
4、助教：1名。
三、班會過程：
（一）開場白：
尊敬的評委老師，親愛的同學們
大家好！歡迎大家參加這次的主題班會《責任·成長》。
生活在這個世界上，我們每一個人都有自己的責任。學者梁啟超先生對責任有過精辟的注解，他說：人，生于天地之間，而各有責任。一家之人各自放棄責任，則家必落；一國之人各自放棄責任，則國必亡；全世界之人各自放棄責任，則世界必毀。責任融于生命之中，每時每刻都在追隨著我們。
大禹治水“三過家門而不入”，這是對億萬蒼生的責任；諸葛亮“鞠躬盡瘁，死而后已”，這是對整個蜀國的責任；無數(shù)革命先烈拋頭顱，撒熱血，前赴后繼，這是對整個中華民族的責任；那同學們，我們的責任又是什么呢？
接下來，我們一起來做一個游戲。讓我們在游戲當中去感悟，什么是責任。
（二）報數(shù)比賽。
1、選舉隊長。
將全班同學分為人數(shù)相同的兩組。每組選出一名男同學和一名女同學擔任隊長。隊長必備條件：有強烈的成功欲望、信心、責任心；有一定的組織能力，并且身體健康，會做俯臥撐。
請愿意擔任隊長的同學向前跨出一步。支持他的同學們站到他身后。支持人數(shù)較多的同學擔任隊長。接下來問隊長：
�、偃绻疫x擇你，會不會辜負大家對你的希望？
②有沒有足夠的信心與信念帶領大家贏得比賽？
�、塾龅饺魏卫щy，你會怎樣？
隊長宣誓：在團隊面臨挫折、困難、甚至失敗時，我愿意承擔100%的責任。
隊員宣誓：我們將全力以赴，贏得比賽。
2、比賽規(guī)則：
�、龠@是一個競爭的游戲，雙方在最短的時間內報完數(shù)為勝方。四位隊長只負責建設團隊，所有隊員參加報數(shù)比賽；
�、谒嘘爢T必須報數(shù)，要求聲音宏亮、清楚、準確；不得搶報、錯報、漏報，否則判為輸；
�、蹖Ψ奖荣悤r必須保持肅靜，否則罰隊長做10個俯臥撐；
�、苊看伪荣惤Y束后輸方隊長帶領全體隊員向勝方鞠躬，并說：愿賭服輸，恭喜你們！勝方隊長帶領全體隊員仰天哈哈大笑。接著輸隊隊長做俯臥撐，第一次輸做20個，第二次輸做40個，第三次輸做80個，第四次160個，以此類推；
⑤隊員不能代替隊長做，必須服從。但是，學員可以陪隊長做俯臥撐。
所有的人請圍過來，好好的看看兩位領袖艱難的苦苦支撐的背影，他們在為誰承受著挫折、困難、失敗的`結果？這時候，你看著他們強撐的背影你想到了誰？
①好好看看那個已經(jīng)撐不起來的女生的背影，她像不像一直以來為了生你、養(yǎng)你，而為你承擔了所有責任的母親的背影？無論你有了什么樣的病痛，哪怕是一點點小感冒，她都緊張得食不甘味、夜不成眠，甚至她都愿意為你承擔所有的病痛呀！可她也有撐不起的時候！而這時她只能偷偷的落淚！
②再好好的看看那個還在強撐著的男生的背影，他又像不像你生命中為了你的成長、你的教育、你的所有一切的父親的身影？在家庭中他永遠都是最堅強的，他要扛起所有的一切甚至是災難�？伤灿袚尾黄稹⒖覆粍拥臅r候，這時，他只能一個人找個角落，點上支煙，倒上杯酒，連淚都不能流出來，所有的孤獨、所有的落寞、所有的酸楚都要強撐著用眼淚包裹著往肚里吞呀！可是，無論什么時候，他們都沒有抱怨過、沒有放棄過、沒有停止努力過，他們都深深的知道：既然選擇了就要承當！
③再好好看看他們的強撐著的背影，又像不像你的老師、班主任？他們就像一直以來呵護你成長起來的父母一樣來呵護著班級的發(fā)展。在過程中你真的能理解他們所承受的這么多的無奈、委屈、心酸嗎？為了班級，可能他們的孩子經(jīng)常只能在睡夢中見到自己的爸爸、媽媽；為了班級，可能他們的妻子、丈夫只能用亮著的窗燈來等他們回家；為了班級，可能他們甚至付出了只有他們自己才知道的重重的代價。可是，他們面對班級的今天，與自己已經(jīng)逝去的年華，他們認為是值得的，只是在他們心里對自己的親人、愛人、兒女懷上了深深的謙疚藏在了心底。他們始終認為，既然選擇了就要承當。
④好好看看他們的背影，又象不象你的同學？你的朋友？抑或是你自己？這時候你想起了誰？
同學們，請讓你們的隊長停下來吧！他們用他們的承諾實踐了他們的選擇——100%的承擔起了責任！
�。ㄈ┓窒砀形�。
現(xiàn)在，你有什么感受、體驗，或是有什么心里話，你可以與同學們分享。這里不需要掌聲，你只需要將你最真實的、最深的體會告訴大家。
�。ㄋ模└卸麝犻L。
請同學們輕輕地走到隊長身邊，給他們一個溫暖的擁抱或者握住他們的手，對他們說聲謝謝，感謝他們身體力行讓我們感悟到了什么事，讓我們明白了在我們的人生道路上，我們要做一個百分百負責任的人，讓我們心靈再次成長！
責任主題班會教案13
【活動構想】
今天的少年兒童是跨世紀的一代，是21世紀的主人，是國家的未來。但現(xiàn)在的孩子大多是獨生子女，他們在家庭、學校都表現(xiàn)出以自我為中心的許多行為，不能主動承擔任。
【活動目的`】
1、讓學生懂得一個人做事要有責任心，要有負責到底的精神，學會自己做的事自己負責。
2、教育學生做事要認真，勇于承擔責任，不推委。
3、通過活動讓學生懂得做事不負責任會對他人、集體、社會造成不好的影響。
【活動準備】
1、拍攝校園短片。
2、學生排練節(jié)目。
3、準備形狀各異的小卡片。
【活動內容】
活動分三大篇章：
1、學校里；
2、家庭中；
3、社會上；
4、寫目標，表決心
【活動過程】
�。ㄒ唬┒唐瑢�
1、開學以來，學校以及政教處、大隊部一直在對同學們進行《遵守學校各項規(guī)章制度》的教育，上個星期五的課間操、中午午休、大課間時，老師拿著攝象機在校園里走了民，是我們每位少先隊員應盡的責任。上個星期天，咱班的段璐平、閆靚兩位同學去球場看球，咱們一起來聽聽他們是怎么看球的。
相聲：《看球》
2、師：責任聽起來很大，實際上只要你做好自己應做的每一件事，就是盡到了自己的責任，作為社會中的一份子，你今后打算怎么做呢？（指名說）
（五）聽故事
1、看來同學們已經(jīng)知道了該怎樣盡到自己的責任，現(xiàn)在咱們來了解一下前美國總統(tǒng)里根是怎樣對自己負責的，（師說故事）
2、小結：正是因為里根富有責任心，才使他擁有了至高無上堅不可催的力量。關于責任心，自古就有許多人加以傳授，老師收集了幾條關于責任的名人名言，送給大家。（出示，齊讀）
�。⿲懩繕耍頉Q心
這節(jié)班會課，同學們知道了什么叫責任，也了解了該怎樣對自己負責，那你打算怎樣培養(yǎng)自己做事負責的精神呢？現(xiàn)在就請你把目前最想努力完成的事寫在卡片上吧�。ㄕ故荆�
�。ㄆ撸┌嘀魅沃v話
同學們，你們是祖國的春天，你們的人生剛剛燃起火焰，有了責任，才能有進步，才能有發(fā)展。愿你們珍愛輝煌的今日，憧憬美好的明天，把人生和理想一起點燃。這節(jié)《責任伴我成長》主題班會到此結束。
責任主題班會教案14
教育背景：
現(xiàn)在的學生大多是獨生子女，在家由于父母的溺愛，他們任性、以自我為中心；在學校則表現(xiàn)為：做事缺乏責任心，對他人、集體漠不關心。因此，欲通過主題班會的責任教育，培養(yǎng)學生對責任感的正確認知，增強學生的責任意識。
教育目標：
1、讓學生懂得什么是責任，如何做一個有責任心的人。
2、教育學生做事應有責任意識，認真負責，勇于承擔。
3、通過活動讓學生感受責任心的重要性，增強其責任意識，學會對自己，對家庭，對集體，對社會負責。
活動準備：
1、學生注意觀察身邊同學做事負責與不負責的事例。
2、收集有關責任的名言和事例等。
教學過程：
一、利用詩歌朗誦《責任》引起學生的思考，設問導入。
詩歌《責任》
責任是人的骨架。
沒了骨架，
人就變成了紙馬，
就變成了一幅畫。
工人的責任是建造高樓大廈；
農民的責任是種出糧食、鮮花；
軍人的責任是保國衛(wèi)家；
醫(yī)生的責任是治病救人、療治傷疤；
教師的責任是傳道、授業(yè)、解惑，培養(yǎng)千里馬；
父母的責任是養(yǎng)育兒女、勤儉持家；
兒女的責任是健康長大、孝敬爸媽；
老人的責任是關愛下一代，把經(jīng)驗和教訓拋灑；
年輕人的責任是奮力拼搏、振興中華。
語言的責任是說話算話；
文章的責任是傳播文明、分清純瑕；
辦事的責任是精益求精、不留尾巴；
情感的責任是嚴于律己、善待他和她；
做人的責任是合情、合理、合法。
二、知責任、明責任、負責任（讓學生對責任有個明確的認識）
什么是責任、責任感
責任：份內應做的事。
責任感：即責任心，自覺地把份內的事做好的心情。
在字典里，對于責任和責任感，它給予了這樣的解釋：
責任：（1）份內該做的事情。
�。�2）沒有做好份內的事而應當承擔的過失。
所以，責任有兩個方面：一方面，是要去做，另一方面，是要做好。
我們的責任：
對自己負責：努力學習，塑造自我
對家庭負責：孝敬父母，關愛家庭
對集體負責：關心他人，團結合作
對社會負責：明辨是非，報答社會
對自己負責：
設問：同學們請想象一下，如果這個世界人人都不負責了會變成什么樣
小故事給我們的啟示：
幾年前，美國著名心理學博士艾爾森對世界100名各領域的杰出人士做了一項問卷調查，結果讓他十分驚訝—其中61的'人承認，他們所從事的職業(yè)并非他們最喜歡的，至少不是最理想的。一個人竟然能夠在自己不太理想的領域里，取得那樣輝煌的業(yè)績，除了聰穎和勤奮，靠的還有什么呢艾爾森博士又走訪了多位商界英才，紐約證券公司的金領人蘇珊給了他一個滿意的答案。
蘇珊出身于中國臺北一個音樂世家，她非常喜歡音樂，卻陰差陽錯地考進了大學的工商管理系。如今已是美國證券業(yè)界的風云人物。艾爾森博士問她：“你不喜歡你的專業(yè)，為何你學得那么棒不喜歡眼下的工作，為何你又做得那么優(yōu)秀蘇珊認真回答：”因為我在那個位置上，那里有我應盡的責任，我必須認真對待。不管喜不喜歡，那都是自己必須面對的，都沒有理由草草應付，都必須盡心盡力，那是對工作負責，也是對自己負責。
小結：對自己負責就要對自己的生命、身體、安全、健康、形象、思想、心靈、情感、尊嚴、人格、言行、現(xiàn)在、未來、一生……
做到自尊自愛自律自信自強
對家庭負責：
作為家庭的一位成員，我們不應該單方面要求得到家庭的保護，也應該對家庭負責、對父母負責，使家庭美滿幸福、父母愉快健康。
詩朗誦《有一種責任叫長大》
小結：提議所有同學記住爸爸媽媽的生日、給爸媽倒一杯茶、為媽媽打洗腳水、給爸爸揉揉肩，做力所能及的家務事……
對集體負責：
我們立身的集體，需要每個成員去過問、關心，為其良好發(fā)展出謀出力，作為學生應在班級體中學會與他人合作，以自己為集體的努力而自豪。
通過一組班干部和課代表同學的照片，鼓勵大家人人為集體負責。
小結：班級是我們共同生活和學習的家園，良好的學習氛圍可以帶給我們快樂，使我們健康茁壯成長，所以我們要以集體利益為重，心中有大家，使班級成為我們溫馨的家。
對社會負責：
每個人對自己的祖國，都負有義不容辭的責任。對國家的責任、對社會的責任是全部人生中最崇高的一種責任！
小結：捍衛(wèi)國家主權和領土完整，旗幟鮮明地反對一切危害國家統(tǒng)一和民族團結的言論和行為是我們義不容辭的責任。
學生活動：《責任和能力哪個更重要》
責任主題班會教案15
【班會背景】：
20xx年春節(jié)新冠肺炎是對全國人民特別是醫(yī)務工作者的嚴峻考驗.這種流行病已經(jīng)感染了數(shù)萬人，刺痛了數(shù)億人，推遲了開學，封鎖了許多城市。但面對災難，人民的力量，心的溫暖�？傆小澳嫘小�
不計得失，彰顯自己的責任與擔當.疫情能夠給予學生的是最真實的生命教育、愛國教育和心理健康教育。讓他們在關注疫情中懂得關心弱者/懂得譴責罪惡/懂得追問真相，懂得關心國家，懂得反思人之為人的責任所在，懂得獲取知識真正的使命與擔當（然而關照當下實際，很多學生責任感缺失，責任意識淡薄。）因而有太多的故事可以講給學生，也有太多的道德、價值、情懷，學生需要去感受。
【班會時間】：3月xx日上午
【班會對象】：xx班級全體學生
【班會目標】：
1.借助照片、視頻等載體，通過書寫、誦讀等形式，體會“逆行者”的責任與擔當。
2.通過自我評價和他人評價，加深對當下個人責任的認識；通過分享、討論，知道中學生應該具有的責任和擔當。
3.通過對個人責任的梳理，加深對未來的憧憬與向往，深化責任意識，激發(fā)內在動力。
【班會準備】：
1.學生提前觀看視頻，指導擦寫”點贊抗疫人物”解說稿（一分鐘左右）視頻參考：新華社戰(zhàn)故事專題《凡人亦英雄》--何靈講述護士劉海燕的選擇；央視元宵特別節(jié)目《你的樣子》備選人物：鐘南山等抗擊疫情一線逆行者，也可自選人物（你身邊的抗擊疫情先進人物人皆可）。
2.準備視頻（剪輯過的“逆行者”視頻，及背景音樂）
3.準備每人一張小卡紙和時光瓶
4.課件
【班會過程】：
一、少年點贊逆行者
（一）學生講述抗疫人物。
課程開始，播放“略帶傷感但堅定信念”背景音樂，視頻剪輯為“逆行”，帶學生進入情境帶動情緒，由四五名學生繼續(xù)伴隨音樂，講述他們準備好的“逆行”故事。
師：同學們，20xx年的春節(jié)，我想會是你們終身難忘的時間。一場新冠肺炎，讓我們封鎖在家，不敢躍出大門一步，直到鐘南山爺爺說動才敢動。但有一群人，他們逆行而，奔赴一線，就是剛才同學們講述的逆行者。他可以是一線的醫(yī)務人員、警察，可以是全國突增的志愿服務者，可以是不遠千里馳援武漢的種菜農民……他們，都為著這一場全世矚目的疫情不計得失，全力以赴。
（二）圖文共見抗疫人物。
�。ń處熖崆伴営[學生的解說稿，挑選出醫(yī)生部分）學生文字截圖加對應人物照片，漸次呈現(xiàn)。順序為一張圖片-段學生的解說詞精華部分。這一設計有意地將“逆行者”范圍縮小到醫(yī)護人員，引出主題
二、責任擔當啟少年
（一）選擇的初衷一醫(yī)生的職業(yè)
師：這一場戰(zhàn)役中，最為我們稱贊，也最讓我們動容的，是源源不斷奔向戰(zhàn)役前線，或駐守在一線，與時間賽跑，與病魔斗爭的醫(yī)生護士。
�。╬pt呈現(xiàn)數(shù)據(jù)材料）截至2月14日24時各地馳援武漢醫(yī)護人員，不包括軍隊派出的醫(yī)療隊和醫(yī)療隊員）
217支醫(yī)療隊伍（其中武漢181支醫(yī)療隊伍）
25633名醫(yī)療隊員（其中武漢20374名醫(yī)療隊員）（ppt呈現(xiàn)醫(yī)護人員的行為選擇）
圖片一：醫(yī)護人員的聊天截圖羅列（短視頻，截圖快閃）
圖片二：請戰(zhàn)書（3封）戰(zhàn)勝“非典”的英雄集體請戰(zhàn)抗擊新型肺炎：福州醫(yī)護人員再發(fā)請戰(zhàn)書；山東千名醫(yī)護人員寫請戰(zhàn)書學生齊讀《請戰(zhàn)書》（原第一軍醫(yī)大學赴小湯山醫(yī)療隊全體隊員寫給南方醫(yī)院黨委的請戰(zhàn)書）（節(jié)選）
“17年后的.今天，當全國人民正面對著新冠狀病毒的肆虐，為一支有豐富經(jīng)驗，戰(zhàn)勝過非典·的英雄集體，我們更是責無旁貸！”
“我們特此向院黨委請戰(zhàn)，愿為戰(zhàn)勝新SARS樣疫情，隨時聽候調令，我們小湯山全體隊員都義無反顧，奔赴一線做出我們應有的貢獻�！�
“在此，我們積極請戰(zhàn)：若有戰(zhàn)，召必回，戰(zhàn)必勝！”（朗讀可適當指導：重音，停頓，語速，氣勢，情感）師：他們說這是他們責無旁貸的事情，是他們應有的貢獻；他們說”我們本身干的就是這個行業(yè)，我們本身就是醫(yī)護人員他們說“我這邊也退票了，組織有需要隨時待命"，他們說“這是我們職責所在"…他們說了很多，他們做了更多。他們也很清楚，這一場新型冠狀病毒暫時無藥可醫(yī)，且傳染性極強，他們每天也看著確診病例不斷突破，數(shù)以萬計。但他們始終認為，這是他們的職責所在。因為，他們的職業(yè)是一一醫(yī)生。并且按下鮮紅的手印，堅決，毫不動搖。
（二）初衷的背后責任與擔當
師：醫(yī)生的本職工作是治病救人。
醫(yī)者仁心（ppt呈現(xiàn)醫(yī)生職業(yè)道德）
1.救死扶傷，實行社會主義的人道主義。時刻為病人著想，千方百計為病人解除病痛。
2.尊重病人的人格和權利，對待病人，不分民族、性別、職業(yè)、地位、財產狀況，都應一視同仁。
3.文明禮貌服務。舉止端莊，語言文明，態(tài)度和藹，同情、關心和體貼病人。
4.為病人保守醫(yī)密，實行保護性醫(yī)療。不泄露病人隱私與秘密。
5.嚴謹求實，奮發(fā)進取。鉆研醫(yī)術，精益求精。不斷更新知識，提高技術水平。
師：他們認真地履行著他們的本職工作。而災難面前，“事不避難，義不逃責”，更是一種責任與擔當。
三、少年有夢砥礪行
（一）少年的責任
師：同學們，醫(yī)生的責任是治病救人，是在危難時刻毫不退縮；老師的職業(yè)是教書育人，傳道授業(yè)解惑；那同學們你們的責任是什么呢？1.給同學們兩分鐘時間，按照角色提示（學生，孩子，同學.
......）完成手中的卡片“我的責任”
2.（兩分鐘后）小組合并，依次漂流給右手邊的同學，為組內同學完成責任卡片，注意不要重復。
3.學生分享我的責任卡片。要求學生以這樣的模式分享：我自己最初想到的是..…當我是……我應該.......（寫同學名字）提示我的是.…，我應該是.…：因此，我要努力.…
�。A設：當我是學生的時候，我應該好好學習，當我是孩子的時候，我應該孝敬父母：當我是.......）
（二）少年的展望
同學們今天你們去思考你們作為學生，作為子女，作為同伴，你所需要承擔的責任，有所思，有所為，也有所不為希望多年后，當你打開時光瓶，你能無愧于心地告訴老師，告訴自己，你做到了。
四、少年責任重培養(yǎng)
�。ㄒ唬┓乓欢挝錆h艱苦環(huán)境的視頻
（二）講一段話，讓孩子們勇?lián)熑瓮瑢W們，逆行者從來不是從天而降的英雄，不過是以身赴險的平凡人，守望者也并非無謂生死，只不過責任與擔當，讓他們迎難而上，而年少的你們，在20xx年這一場沒有硝煙的戰(zhàn)場上，從來也不是旁觀者。雖然救病治人的是醫(yī)護者，但當你乖乖呆在家里，不給疫情添亂時，便是你承擔社會責任的正確選擇。
同學們，對于自己，對于我們的家庭，對于這個社會，這個國家，都有著我們不可忘卻的責任與使命。
【責任主題班會教案】相關文章：
“責任”主題班會教案02-22
責任伴我成長主題班會教案03-07
班會主題教案02-25
主題班會優(yōu)秀教案05-06
主題班會教案02-14
安全主題班會的教案03-01
主題班會安全教案02-19
大學班會主題教案02-21
冬至主題班會的教案11-24