《咚咚啪》的教案

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教案應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編幫大家整理的《咚咚啪》的教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

《咚咚啪》的教案1

　　目標(biāo)：

　　感受音樂(lè)的節(jié)奏，能在唱到"咚咚啪"時(shí)做出相應(yīng)的動(dòng)作。

　　內(nèi)容：

　　音樂(lè)游戲——咚咚啪

　　重點(diǎn)：

　　喜歡做不同的"咚咚啪"

　　難點(diǎn)：

　　樂(lè)意跟上音樂(lè)一起做

　　形式：

　　集體

　　準(zhǔn)備：

　　音樂(lè)

　　過(guò)程：

　　一、禮物導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。

　　1、今天，史老師給你們帶來(lái)一個(gè)禮物，猜猜是什么？想不想知道是什么？來(lái)，一起喊：一、二、三………

　　2、哦！原來(lái)是面大鼓。"嗨！小三班的小朋友，你們好？我的名字叫大鼓，你們?cè)敢夂臀易雠笥褑�？那你們知道我是怎么玩嗎？�?lái)，誰(shuí)來(lái)試一下？

　　二、反復(fù)練習(xí)"咚咚啪"

　　1、我也想試一下，你們看我是怎么敲的？

　　2、誰(shuí)看到我是怎么敲的.？咱們一起試一下。

　　3、剛才，咱們做了一個(gè)"很大很大"的啪，現(xiàn)在做一個(gè)"很小很小"的"啪"。你們想想，怎么樣做就是"很小很小"的啪呀？（再小小的，咚咚啪）

　　玩累了沒(méi)有、咱們一起休息一下吧！好了，伸個(gè)"大懶腰"吧！好舒服呀！咱們做一個(gè)"大懶腰"的咚咚啪，好不好？（大懶腰，咚咚啪）

　　4、剛才做了一個(gè)"大懶腰"的咚咚啪，走路時(shí)的"咚咚啪"怎么做？（走來(lái)走去、咚咚啪）

　　5、你們看我在干什么？（師做轉(zhuǎn)個(gè)大圈，咚咚啪）

　　6、你們看我在干什么？跑得時(shí)候怎么做呢？（跑來(lái)跑去、跑來(lái)跑去、咚咚啪）《強(qiáng)調(diào)跑的時(shí)候不要擠》

　　三、欣賞VCD，讓幼兒完整充分地感受旋律，同時(shí)激發(fā)幼兒的表現(xiàn)欲。

　　老師這也有些小朋友會(huì)做"咚咚啪"想不想看看他們是怎么做的。

　　四、跟上音樂(lè)動(dòng)起來(lái)。

　　他們做的好不好？咱們和他們比一比吧！你們準(zhǔn)備好了嗎？那咱們開(kāi)始吧！

　　五、通過(guò)互動(dòng)來(lái)鞏固動(dòng)作。

　　1、剛才，小三班的小朋友做的真棒，現(xiàn)在，老師要請(qǐng)幾個(gè)小朋友來(lái)做一下，然后每個(gè)小朋友再請(qǐng)一個(gè)客人老師和你一起做。

　　2、咱們請(qǐng)所有的客人老師一起做，好嗎？（客人老師，咱們一起做，好嗎？）延伸：

　　幼兒創(chuàng)編其它的"咚咚啪"

　　附：歌詞

　　大懶腰，咚咚啪，大懶腰，咚咚啪，咚咚啪、咚咚啪，再小小地咚咚啪；走來(lái)走去、咚咚啪，走來(lái)走去，咚咚啪咚咚啪，咚咚啪，一起前進(jìn)咚咚啪；跑來(lái)跑去跑來(lái)跑去咚咚啪，跑來(lái)跑去跑來(lái)跑去咚咚啪，咚咚啪、咚咚啪、我們轉(zhuǎn)個(gè)大圈咚咚啪。

《咚咚啪》的教案2

　　目標(biāo)：感受音樂(lè)的節(jié)奏，能在唱到"咚咚啪"時(shí)做出相應(yīng)的動(dòng)作。

　　內(nèi)容：音樂(lè)游戲——————咚咚啪重點(diǎn)：喜歡做不同的"咚咚啪"難點(diǎn)：樂(lè)意跟上音樂(lè)一起做形式：

　　集體準(zhǔn)備：

　　音樂(lè)過(guò)程：

　　一、禮物導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。

　　1、今天，史老師給你們帶來(lái)一個(gè)禮物，猜猜是什么？想不想知道是什么？來(lái)，一起喊：一、二、三………

　　2、哦！原來(lái)是面大鼓。"嗨！小三班的小朋友，你們好？我的名字叫大鼓，你們?cè)敢夂臀易雠笥褑�？那你們知道我是怎么玩嗎？�?lái)，誰(shuí)來(lái)試一下？

　　二、反復(fù)練習(xí)"咚咚啪"

　　1、我也想試一下，你們看我是怎么敲的？

　　2、誰(shuí)看到我是怎么敲的？咱們一起試一下。

　　3、剛才，咱們做了一個(gè)"很大很大"的啪，現(xiàn)在做一個(gè)"很小很小"的"啪"。你們想想，怎么樣做就是"很小很小"的啪呀？（再小小的，咚咚啪）4玩累了沒(méi)有、咱們一起休息一下吧！好了，伸個(gè)"大懶腰"吧！好舒服呀！咱們做一個(gè)"大懶腰"的咚咚啪，好不好？（大懶腰，咚咚啪）3、剛才做了一個(gè)"大懶腰"的咚咚啪，走路時(shí)的`"咚咚啪"怎么做？（走來(lái)走去、咚咚啪）

　　4、你們看我在干什么？（師做轉(zhuǎn)個(gè)大圈，咚咚啪）

　　5、你們看我在干什么？跑得時(shí)候怎么做呢？（跑來(lái)跑去、跑來(lái)跑去、咚咚啪）《強(qiáng)調(diào)跑的時(shí)候不要擠》

　　三、欣賞VCD，讓幼兒完整充分地感受旋律，同時(shí)激發(fā)幼兒的表現(xiàn)欲。

　　老師這也有些小朋友會(huì)做"咚咚啪"想不想看看他們是怎么做的。

　　四、跟上音樂(lè)動(dòng)起來(lái)。

　　他們做的好不好？咱們和他們比一比吧！你們準(zhǔn)備好了嗎？那咱們開(kāi)始吧！

　　五、通過(guò)互動(dòng)來(lái)鞏固動(dòng)作。

　　1、剛才，小三班的小朋友做的真棒，現(xiàn)在，老師要請(qǐng)幾個(gè)小朋友來(lái)做一下，然后每個(gè)小朋友再請(qǐng)一個(gè)客人老師和你一起做。

　　2、咱們請(qǐng)所有的客人老師一起做，好嗎？（客人老師，咱們一起做，好嗎？）延伸：

　　幼兒創(chuàng)編其它的"咚咚啪"附：歌詞大懶腰，咚咚啪，大懶腰，咚咚啪，咚咚啪、咚咚啪，再小小地咚咚啪；走來(lái)走去、咚咚啪，走來(lái)走去，咚咚啪咚咚啪，咚咚啪，一起前進(jìn)咚咚啪；跑來(lái)跑去跑來(lái)跑去咚咚啪，跑來(lái)跑去跑來(lái)跑去咚咚啪，咚咚啪、咚咚啪、我們轉(zhuǎn)個(gè)大圈咚咚啪。

《咚咚啪》的教案3

　　目標(biāo)：感受音樂(lè)的節(jié)奏，能在唱到"咚咚啪"時(shí)做出相應(yīng)的動(dòng)作。

　　內(nèi)容：音樂(lè)游戲--咚咚啪

　　重點(diǎn)：喜歡做不同的"咚咚啪"

　　難點(diǎn)：樂(lè)意跟上音樂(lè)一起做

　　形式：集體

　　準(zhǔn)備：音樂(lè)

　　過(guò)程：

　　一、禮物導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。

　　1、今天，史老師給你們帶來(lái)一個(gè)禮物，猜猜是什么？想不想知道是什么？來(lái)，一起喊：一、二、三………

　　2、哦！原來(lái)是面大鼓。"嗨！小三班的小朋友，你們好？我的名字叫大鼓，你們?cè)敢夂臀易雠笥褑�？那你們知道我是怎么玩嗎？�?lái)，誰(shuí)來(lái)試一下？

　　二、反復(fù)練習(xí)"咚咚啪"

　　1、我也想試一下，你們看我是怎么敲的？

　　2、誰(shuí)看到我是怎么敲的？咱們一起試一下。

　　3、剛才，咱們做了一個(gè)"很大很大"的`啪，現(xiàn)在做一個(gè)"很小很小"的"啪"。 你們想想，怎么樣做就是"很小很小"的啪呀？(再小小的，咚咚啪)

　　玩累了沒(méi)有、咱們一起休息一下吧！好了，伸個(gè)"大懶腰"吧！好舒服呀！咱們做一個(gè)"大懶腰"的咚咚啪，好不好？（大懶腰，咚咚啪）

　　4、剛才做了一個(gè)"大懶腰"的咚咚啪，走路時(shí)的"咚咚啪"怎么做？（走來(lái)走去、咚咚啪）

　　5、你們看我在干什么？（師做轉(zhuǎn)個(gè)大圈，咚咚啪）

　　6、你們看我在干什么？跑得時(shí)候怎么做呢？（跑來(lái)跑去、跑來(lái)跑去、咚咚啪）《強(qiáng)調(diào)跑的時(shí)候不要擠》

　　三、欣賞VCD，讓幼兒完整充分地感受旋律，同時(shí)激發(fā)幼兒的表現(xiàn)欲。

　　老師這也有些小朋友會(huì)做"咚咚啪"想不想看看他們是怎么做的。

　　四、跟上音樂(lè)動(dòng)起來(lái)。

　　他們做的好不好？咱們和他們比一比吧！你們準(zhǔn)備好了嗎？那咱們開(kāi)始吧！

　　五、通過(guò)互動(dòng)來(lái)鞏固動(dòng)作。

　　1、剛才，小三班的小朋友做的真棒，現(xiàn)在，老師要請(qǐng)幾個(gè)小朋友來(lái)做一下，然后每個(gè)小朋友再請(qǐng)一個(gè)客人老師和你一起做。

　　2、咱們請(qǐng)所有的客人老師一起做，好嗎？（客人老師，咱們一起做，好嗎？）延伸：

　　幼兒創(chuàng)編其它的"咚咚啪"

　　附：歌詞

　　大懶腰，咚咚啪，大懶腰，咚咚啪，咚咚啪、咚咚啪，再小小地咚咚啪；走來(lái)走去、咚咚啪，走來(lái)走去，咚咚啪咚咚啪，咚咚啪，一起前進(jìn)咚咚啪；跑來(lái)跑去跑來(lái)跑去咚咚啪，跑來(lái)跑去跑來(lái)跑去咚咚啪，咚咚啪、咚咚啪、我們轉(zhuǎn)個(gè)大圈咚咚啪。

《咚咚啪》的教案4

　　音樂(lè)可以給人快樂(lè)，可以讓人忘記煩惱，還可以帶走寂寞�？傊�，音樂(lè)雖然不是萬(wàn)能，但和金錢一樣，沒(méi)有它萬(wàn)萬(wàn)不能。

　　除此之外，音樂(lè)還能造就天才�？茖W(xué)研究表明，音樂(lè)的波動(dòng)能以生物電的形式影響人的記憶神經(jīng)元，刺激大腦的神經(jīng)回路，像架設(shè)橋梁一樣，它可以使大腦的神經(jīng)元上的突觸數(shù)增加、軸突變粗，從而使大腦內(nèi)的信息交換加快、思維能力增強(qiáng)，即記憶力增強(qiáng)、思考反應(yīng)能力變快。

　　幼兒園小班音樂(lè)游戲《咚咚啪》

　　目標(biāo)：感受音樂(lè)的節(jié)奏，能在唱到"咚咚啪"時(shí)做出相應(yīng)的動(dòng)作。

　　內(nèi)容：音樂(lè)游戲------咚咚啪重點(diǎn)：喜歡做不同的"咚咚啪"難點(diǎn)：樂(lè)意跟上音樂(lè)一起做形式：集體準(zhǔn)備：音樂(lè)過(guò)程：

　　一、禮物導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣

　　1、今天，史老師給你們帶來(lái)一個(gè)禮物，猜猜是什么？想不想知道是什么？來(lái)，一起喊：一、二、三………2、哦！原來(lái)是面大鼓。"嗨！小三班的小朋友，你們好？我的名字叫大鼓，你們?cè)敢夂臀易雠笥褑�？那你們知道我是怎么玩嗎？�?lái)，誰(shuí)來(lái)試一下？

　　二、反復(fù)練習(xí)"咚咚啪"1、我也想試一下，你們看我是怎么敲的

　　2、誰(shuí)看到我是怎么敲的？咱們一起試一下。

　　3、剛才，咱們做了一個(gè)"很大很大"的啪，現(xiàn)在做一個(gè)"很小很小"的"啪"。 你們想想，怎么樣做就是"很小很小"的啪呀？(再小小的'，咚咚啪)4玩累了沒(méi)有、咱們一起休息一下吧！好了，伸個(gè)"大懶腰"吧！好舒服呀！咱們做一個(gè)"大懶腰"的咚咚啪，好不好？（大懶腰，咚咚啪）

　　4、剛才做了一個(gè)"大懶腰"的咚咚啪，走路時(shí)的"咚咚啪"怎么做？（走來(lái)走去、咚咚啪）

　　5、你們看我在干什么？（師做轉(zhuǎn)個(gè)大圈，咚咚啪）5、你們看我在干什么？跑得時(shí)候怎么做呢？（跑來(lái)跑去、跑來(lái)跑去、咚咚啪） 《強(qiáng)調(diào)跑的時(shí)候不要擠》

　　三、欣賞VCD，讓幼兒完整充分地感受旋律，同時(shí)激發(fā)幼兒的表現(xiàn)欲

　　老師這也有些小朋友會(huì)做"咚咚啪"想不想看看他們是怎么做的。

　　四、跟上音樂(lè)動(dòng)起來(lái)

　　他們做的好不好？咱們和他們比一比吧！你們準(zhǔn)備好了嗎？那咱們開(kāi)始吧！

　　五、通過(guò)互動(dòng)來(lái)鞏固動(dòng)作

　　1、剛才，小三班的小朋友做的真棒，現(xiàn)在，老師要請(qǐng)幾個(gè)小朋友來(lái)做一下，然后每個(gè)小朋友再請(qǐng)一個(gè)客人老師和你一起做。

　　2、咱們請(qǐng)所有的客人老師一起做，好嗎？（客人老師，咱們一起做，好嗎？）延伸：

　　幼兒創(chuàng)編其它的"咚咚啪"附：歌詞大懶腰，咚咚啪，大懶腰，咚咚啪，咚咚啪、咚咚啪，再小小地咚咚啪；走來(lái)走去、咚咚啪，走來(lái)走去，咚咚啪咚咚啪，咚咚啪，一起前進(jìn)咚咚啪；跑來(lái)跑去跑來(lái)跑去咚咚啪，跑來(lái)跑去跑來(lái)跑去咚咚啪，咚咚啪、咚咚啪、我們轉(zhuǎn)個(gè)大圈咚咚啪。

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